第一篇：靖邊六小三句半視頻

篇一：小學生六一節目三句半

六一即景(三句半)我們四人上了場, 鑼鼓家伙一起響, 一起說段三句半, 怎么樣？!（喊好！）

歡慶六一喜氣濃, 融，在座老師真不少，粉筆雖小描畫卷，校園辛勤育桃李，今天歡聚慶六一，素質教育倡導多，可憐天下父母心，我們的校園樂融今天舉行大聯歡, 高興!（鼓掌）

叫聲園丁辛苦了, 先給你們敬個禮, 老師好!

講臺不高涌春潮，教我做人真道理，了不起！

教師風德無尚高，三句半里說不盡，感激！

家長個個都到齊, 看著我們樂陶陶, 歡喜!

特長培養人人說，父母望子成龍切，忙活！

盼兒成為有用人，我們立志多努力，沒問題！

六月風光多美好，大好光陰惜年少，放飛理想乘春風，向前沖！

現在共勉好同學，說到這里算一臺，為慶六一臺上站，小朋友們等啊等，歌舞節目真好看，記得剛上幼兒園，玩具經常仍滿地，勤奮刻苦努力學, 祖國發展需人才, 我來!

下次演出咱再來，預祝伙伴們節日好，拜拜！

表演節目三句半，不知演的好不好，試試看。

小伙伴們盼啊盼，終于盼到這一天，真不易。

笑聲掌聲不間斷，你樂我樂他也樂，都樂。

又哭又鬧淚漣漣，媽媽哄來老師勸，難辦。

時常做些惡作劇，還要發發小脾氣，淘氣。

老師教我懂道理，從此再也不嬌氣，所有事情都學會，好樣的。

玩具學具放整齊，手絹襪子自己洗，還會自己管自己，了不起。

文明語言學得好，團結互助記得牢，尊老愛幼是表率

真不賴。

親愛的老師和阿姨，教我們知識和道理，我們從心里感激您，謝謝。

我們相聚在這里，載歌載舞慶六一，心里高興無法比，真歡喜。六一節目真好看，金色童年多燦爛, 收起鑼鼓齊步走，再見。

三句半劇本

我們四人臺上站，要把禮儀常規談，您還別嫌我麻煩，仔細看！清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺，眼看就要快遲到，快點跑！打開書包一陣翻，才知作業沒做完，偷偷看看班主任，玩兒完！英語就像聽天書，干脆來把漫畫看，突然老師身邊站，my god！猛然聽到鈴聲響，趕快就往操場跑，伸伸胳膊踢踢腿，好玩兒！眼保健操更好玩，抓耳撓鰓賽猴兒，眼睛哭著來告狀，我！不管！課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢，大鬧天宮開大戰，賊亂！午休更是我天堂，天南地北任我闖，不寫作業不看書，撒歡兒！下午上課沒精神，課桌正好來做床，昏昏欲睡到下課，老師白講！衛生從來我不搞，如果能跑趕緊跑，假若實在逃不了，裝病倒！一天一天又一天，美好時光盡飄散，長期下去表現差，怎么辦？ 各位老師和同學，請把疑問幫我解，我們兄弟四個人，謝謝噢！（四人一起道謝，鞠躬！）

（主持人接：哪位老師或同學愿意幫助他們呢？）

（那么，我們現在來看看，他們又是怎樣做的呢？）

學生就該刻苦學，熱愛集體齊團結，師長教導記心上，不能忘！學校禮儀有規定，紅領巾們要牢記，一日常規明文定，照章行！五星紅旗飄呀飄，升旗降旗要站好，高唱國歌聲音亮，敬禮！穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣別忘系，紅領巾要天天戴，我牢記！自尊自愛儀表好，誠實守信講禮貌，遵規守紀勤學習，很重要！預備鈴響進教室，課本文具擺放好，不吵不鬧坐端正，老師好！校園內外不亂跑，自覺排隊往右靠，危險游戲我不做，別忘掉！天天來把衛生搞，貴在保持習慣好，遇到廢紙不放過，重環保 同學之間要尊重，互幫互助樹新風，不打架來不罵人，都夸我好！嚴于律己習慣好，每天別讓分數跑，禮儀班級來爭當，我最棒！市級文明是咱校，各種榮譽真不少，全體師生論功勞，都不少！禮儀教育搞得好，好人好事隨便找，禮儀之花哪最多，看展華！合：看—展—華！

篇二：靖邊六小教師中華經典誦讀比賽方案

靖邊六小教師中華經典誦讀比賽方案

一、活動目的誦讀能力是教師的基本素養。為了大力推廣普通話，進一步提高全校教師誦讀的能力，豐富我校教師課余文化生活，同時也是為了促進語文誦讀教學的發展，為學生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應全國第十七屆推普周活動的號召，特開展本次中華經典誦讀比賽。

二、比賽主題

說好普通話，圓夢你我他

三、比賽時間和地點：

2014年10月30日下午，南樓會議室。

四、參賽教師：

比賽采取自愿報名與教研組長、年級組長推薦相結合的方式。一、二年級組參賽人員各不少于5人，三、四、五年級參賽人員各不少于4人，六年級參賽人員不少于3人，英語組不少于2人，科、音、體、美組各不少于1人，行政后勤不少于2人。請各年級組長將參賽名單于10月20日前上報教務處。

五、評委：

郭振榮

尚俊杰 王 蓉 樊世霞 高森壟 王 華 馬 曄

七、主持人： 白耀東 石升麗

八、比賽辦法：

（一）各位教師上報誦讀文章題目，并做好相應的媒體準備。

（二）具體比賽要求：

1．朗誦內容及時間控制：以紅色經典、中華古代和近現代經典詩詞歌賦及散文為主要內容；朗誦的總時間控制在3至5分鐘以內為宜。

2．自行準備背景音樂，由樊世陽協助適時播放和調節音量。各參賽選手請在比賽之前與樊世陽聯系。

3．賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。

4．評委根據評分標準在評分表上簽署實名，打分精確到小數點后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二等獎若干名。獲一等獎前兩名的教師將直接參加縣中華經典誦讀比賽。

九、評分標準： 1．發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，正確流利。（30分）

2．感情真摯、充沛，語氣語調恰當，能再現文章情境，正確體現文章的思想感情。（30分）

3．背景音樂或是媒體運用恰當，音量適中，適合文章的意境。（15分）

4．儀表整潔，上下場致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現教師的良好形象和素養，整體效果好。（15分）

5．時間控制在規定的范圍內，不低于2分鐘，不超過8分鐘。（10分）

十、后勤工作安排 1.獎狀準備、統計：杜鳳祿 谷望龍

2.攝影報道：高森壟 李建陽

3.影響設備：樊世陽 李建陽

4.會場布臵：張 蘭 王 麗

4.合分： 秦冰 曹秀萍

靖邊六小教務處

2014年10月16 篇三：小學生六一節目三句半

我們三個臺上站，打算來句三句半，少了一人怎么辦，我來—— 我們表演三句半，小朋友們用心看，如果你要不鼓掌，討厭！初次登臺經驗少 歡迎大家來指導 不管說得好不好 別跑

各位家長你們好 各位老師你們好 各位同學你們好 我也好 六一我們搞活動，敲鑼打鼓真高興，各位老師更辛苦，致敬!歌舞節目真好看，笑聲掌聲不間斷，你樂我樂他也樂，呵呵呵，都樂。今天上臺把話嘮 夸夸我們好學校 年年都有新成效 賊拉好 創新辦學有特色 教學設施翻了個 領導個個都出色 管家婆 素質教育來倡導，全面發展不可少，現在又是新課程，聽好 課堂活躍又和氣 學習輕松更省力 愉快學習有效率 必須滴 游戲唱歌和舞蹈，貼紙畫畫十字繡，文明禮儀講德育，文成就是我的家，愛生如子佳話多

上學不再怕學習

說起學校的優點，文成學校喜事連，鑼鼓家伙敲起來，我們三個臺上站，我們表演三句半，初次登臺經驗少

各位家長你們好

六一我們搞活動，歌舞節目真好看，今天上臺把話嘮

創新辦學有特色

素質教育來倡導，課堂活躍又和氣

游戲唱歌和舞蹈，貼紙畫畫十字繡，文明禮儀講德育，文成就是我的家，愛生如子佳話多

上學不再怕學習

說起學校的優點，文成學校喜事連，鑼鼓家伙敲起來，還學英語和電腦，名著導讀加書法，孝悌忠信心中記，老師待我像親媽，師生關系更和諧 參加活動更積極 三天三夜說不完，再多佳音都不嫌，說完這段就下臺，打算來句三句半，小朋友們用心看，歡迎大家來指導 各位老師你們好 敲鑼打鼓真高興，笑聲掌聲不間斷，夸夸我們好學校 教學設施翻了個 全面發展不可少，學習輕松更省力 還學英語和電腦，名著導讀加書法，孝悌忠信心中記，老師待我像親媽，師生關系更和諧 參加活動更積極 三天三夜說不完，再多佳音都不嫌，說完這段就下臺，最近又添校本科，真好 一定學好傳統文化，中國娃 勤學苦練好習慣，堅持 人人都伸大拇指，當夸 誰說師生是天敵 多舌 誰要說咱不努力 扁你 今天先說這幾段，包涵 今年小考超去年，出狀元 咱們一起說拜拜，我不走 少了一人怎么辦，我來—— 如果你要不鼓掌，討厭！不管說得好不好 別跑 各位同學你們好 我也好 各位老師更辛苦，致敬!你樂我樂他也樂，呵呵呵，都樂。年年都有新成效 賊拉好 領導個個都出色 管家婆 現在又是新課程，聽好 愉快學習有效率 必須滴 最近又添校本科，真好 一定學好傳統文化，中國娃 勤學苦練好習慣，堅持 人人都伸大拇指，當夸 誰說師生是天敵 多舌 誰要說咱不努力 扁你 今天先說這幾段，包涵 今年小考超去年，出狀元 咱們一起說拜拜，我不走

篇四：小學生六一節目三句半

六一即景(三句半)我們四人上了場, 鑼鼓家伙一起響, 一起說段三句半, 怎么樣？!

歡慶六一喜氣濃, 融，在座老師真不少，粉筆雖小描畫卷，校園辛勤育桃李，今天歡聚慶六一，素質教育倡導多，可憐天下父母心，（喊好！）

我們的校園樂融今天舉行大聯歡, 高興!（鼓掌）

叫聲園丁辛苦了, 先給你們敬個禮, 老師好!

講臺不高涌春潮，教我做人真道理，了不起！

教師風德無尚高，三句半里說不盡，感激！

家長個個都到齊, 看著我們樂陶陶, 歡喜!

特長培養人人說，父母望子成龍切，忙活！盼兒成為有用人，我們立志多努力，沒問題！

六月風光多美好，大好光陰惜年少，放飛理想乘春風，向前沖！

現在共勉好同學，說到這里算一臺，為慶六一臺上站，小朋友們等啊等，歌舞節目真好看，記得剛上幼兒園，玩具經常仍滿地，勤奮刻苦努力學, 祖國發展需人才, 我來!

下次演出咱再來，預祝伙伴們節日好，拜拜！

表演節目三句半，不知演的好不好，試試看。

小伙伴們盼啊盼，終于盼到這一天，真不易。

笑聲掌聲不間斷，你樂我樂他也樂，都樂。

又哭又鬧淚漣漣，媽媽哄來老師勸，難辦。

時常做些惡作劇，還要發發小脾氣，淘氣。

老師教我懂道理，從此再也不嬌氣，所有事情都學會，好樣的。

玩具學具放整齊，手絹襪子自己洗，還會自己管自己，了不起。

文明語言學得好，團結互助記得牢，尊老愛幼是表率

真不賴。

親愛的老師和阿姨，教我們知識和道理，我們從心里感激您，謝謝。

我們相聚在這里，載歌載舞慶六一，心里高興無法比，真歡喜。六一節目真好看，金色童年多燦爛, 收起鑼鼓齊步走，再見。

三句半劇本

我們四人臺上站，要把禮儀常規談，您還別嫌我麻煩，仔細看！清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺，眼看就要快遲到，快點跑！打開書包一陣翻，才知作業沒做完，偷偷看看班主任，玩兒完！英語就像聽天書，干脆來把漫畫看，突然老師身邊站，my god！猛然聽到鈴聲響，趕快就往操場跑，伸伸胳膊踢踢腿，好玩兒！眼保健操更好玩，抓耳撓鰓賽猴兒，眼睛哭著來告狀，我！不管！課間就是我地盤，追打嬉鬧疊羅漢，大鬧天宮開大戰，賊亂！午休更是我天堂，天南地北任我闖，不寫作業不看書，撒歡兒！下午上課沒精神，課桌正好來做床，昏昏欲睡到下課，老師白講！衛生從來我不搞，如果能跑趕緊跑，假若實在逃不了，裝病倒！一天一天又一天，美好時光盡飄散，長期下去表現差，怎么辦？ 各位老師和同學，請把疑問幫我解，我們兄弟四個人，謝謝噢！（四人一起道謝，鞠躬！）

（主持人接：哪位老師或同學愿意幫助他們呢？）

（那么，我們現在來看看，他們又是怎樣做的呢？）

學生就該刻苦學，熱愛集體齊團結，師長教導記心上，不能忘！學校禮儀有規定，紅領巾們要牢記，一日常規明文定，照章行！五星紅旗飄呀飄，升旗降旗要站好，高唱國歌聲音亮，敬禮！穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣別忘系，紅領巾要天天戴，我牢記！自尊自愛儀表好，誠實守信講禮貌，遵規守紀勤學習，很重要！預備鈴響進教室，課本文具擺放好，不吵不鬧坐端正，老師好！校園內外不亂跑，自覺排隊往右靠，危險游戲我不做，別忘掉！天天來把衛生搞，貴在保持習慣好，遇到廢紙不放過，重環保

同學之間要尊重，互幫互助樹新風，不打架來不罵人，都夸我好！嚴于律己習慣好，每天別讓分數跑，禮儀班級來爭當，我最棒！市級文明是咱校，各種榮譽真不少，全體師生論功勞，都不少！禮儀教育搞得好，好人好事隨便找，禮儀之花哪最多，看展華！合：看—展—華！

鑼鼓一敲響連天，我們四個來表演，今天來段傳統戲，三句半。

清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺。最后還是要起來，懶漢!打開書包一陣翻，才知作業沒做完。偷偷看看班主任，好慘!英語就像聽天書，干脆來把游戲玩。想想開學許的愿，遺憾!猛然聽到音樂響，趕快就往操場跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!一天一天又一天，時間就快打發光。成績不好表現差，怎么辦？ 學生就該刻苦學，要為班級來增光。父母叮囑老師講，難忘!學校年級有規定，我們牢記不能忘。一日常規規定明，照辦!五星紅旗飄呀飄,升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊！敬禮！

穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！紅領巾呀天天戴！我記牢！

自尊自愛重儀表！誠實守信講禮貌！遵規守紀勤學習！很重要！

預備鈴響進教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！

校園內外不亂跑！自覺排隊靠右行！危險游戲我不做！別忘掉！

天天來把衛生搞！貴在保持習慣好！遇到廢紙不放過！重環保！

同學之間要友愛！互幫互助樹新風！不打架來不罵人！講文明！

五星班級屬優秀, 每周別把分去丟, 嚴于律己把分保, 真光榮！！!省級實小是咱校, 老師學生真不少, 個個都有好回報,真棒！！！校園禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數展華！

今天這個三句半，說到這里算一段，精彩節目在后邊，在后邊！篇五：靖邊六小三年(2013-2015)發展規劃(2)靖邊六小三年戰略發展規劃

（2013——2015）

一、基本情況

（一）學校概況

靖邊縣第六小學創建于1967年春，原屬靖邊縣張家畔鎮王家廟村辦小學，是我縣近年來快速發展起來的一所富有朝氣和活力的學校。學校位于靖邊縣人民路西南，占地20000平方米，校舍建筑面積9300平方米。現設40個教學班，在校學生2578名，教職工135名，其中專科及以上學歷129人；副高級職稱1人，小學高級教師36人，小學一級教師91人。專任教師學歷達標率100%，崗位合格率100%。2005年，學校確立?以人為本、和諧發展、民主治校、爭創一流?的辦學理念，堅持以?一切為了孩子的發展?為辦學宗旨，以加強師資隊伍建設為重點，質量建設為中心，制度建設為保障，和諧競爭為機制，積極規范辦學行為，推進學校精細化管理，強化課程改革和校本教研工作，引進信息技術和遠程教育，建立校園網站。各項工作實現了?新突破?，開創了?新局面?，取得了?新成績?。

2011年以來，學校在總結、反思、提煉近年辦學經驗，形成特色的基礎上，提出實施?陽光教育?的辦學思想。草擬、討論學校綜合改革設想方案。在大力開展陽光體育運動特色項目的基礎上，探索實踐陽光教育思想，以實施陽光管理、培養陽光教師、構建陽光課堂、營造陽光校園、培育陽

光少年為載體，豐富陽光教育內涵，培植陽光教育文化特色。三年來，在學校領導班子的正確引領下，在全體師生的共同努力下，學校的教育教學質量和辦學效益穩步提升，連續三年榮獲全縣?小學教育教學工作目標任務考評第二名?，被授予靖邊縣?教育工作先進集體?、?對口幫扶工作先進集體?、?文明校園?；榆林市?標準化化學校?、?實施素質教育優秀學校?、?綠色文明校園?、?衛生先進集體?；陜西省?語言文字規范化示范校?、?依法治校示范校?、?教育系統工會工作‘創先爭優’先進集體?、?中小學百佳校園網站?、?專網建設先進集體?；教育部?全國校園文化系列活動優秀示范單位?、?中國教育學會‘十一五’科研規劃重點課題實驗學校?、?中央教科所重點科研課題《傳統文化與語文教學》全國優秀實驗學校?。

（二）發展優勢 1．學校具有良好的地理位臵和社會聲譽。地處縣城新城區中心，周邊沒有廠礦企業，學校環境良好，生源廣。學校硬件設施齊全，各辦公室、教室全部連接了寬帶網絡，各班安裝了多媒體電子白板，有占地15畝的體育運動場，教育教學質量穩步提高，社會聲譽較高。

2．師資隊伍建設成效明顯。在郭振榮校長的引領下，學校逐漸形成了一支勤勉負責、務實高效、團結協作、獨當一面的領導班子和敬業、愛生、博學、奉獻的教師團隊。現有省級骨干校長1人，省級教學能手1名，市級教學能手1 名，市級好教師2名，市縣級教壇新秀20多人。

3．辦學特色卓有成效。陽光體育大課間活動已取得明顯實效，學生的身體素質普遍提高，學生在省市縣級體育競技比賽中都取得了優異的成績，連續三屆全縣小學生運動會上，我校分別獲團體第三、二、一名，2012年全縣教育內涵發展現場會上，我校展示的陽光體育大課間精彩活動，受到各級領導和與會同仁的高度稱贊，彰顯出學校陽光體育特色。校園網站實效性強，欄目多，內容豐富，搭建起了學校與家長溝通交流和向外界宣傳的平臺，獲陜西省?中小學百佳校園網站?。4．校園文化建設頗具特色。建有校園廣播臺、藝術團、足球隊、?星星河?文學社等十多個學生社團，每年的藝術節、科技節、讀書節、運動會等都開展的異彩紛呈。首冊校本教材和已出版的第13期校刊，獲全國中小學期刊一等獎，豐富了校本課程的內涵，搭建起了展示師生文學成長的舞臺。5．課題研究初見端倪。我校的教科研工作成效顯著，課題研究工作已走在了全縣前列，承擔著中國教育學會和中中央教科所主持的5個課題和兩個市級規劃課題，其中?小學教學方法創新實驗與研究?的子課題?閱讀與寫作?、?小學數學教學中學生創造性品質思維的培養?、?趣味英語教學研究?已結題。

6．德育創新更加注重實效。學校堅持以人為本的德育理念，抓準德育工作的切入點，重視德育的針對性和實效性，不斷創新德育的內容和方法。學校成立家長委員會、召開家長會、舉辦班主任論壇、開展德育研究性學習，努力使德育工作貼近學生思想實際、生活實際，把德育要求轉化為學生的內在需求。學校曾被評為市縣級德育工作先進集體。

（三）存在問題 1．學校內部管理改革推進緩慢，各項規章制度、考核評估細則尚不夠完善，激勵競爭機制有待進一步健全。2．部分教師專業基礎低，自主學習意識不強，教科研能力不足，敬業精神有待進一步提升。缺乏足夠的骨干教師和學科帶頭人，學科教學質量發展不平衡，教師整體素質需進一步提高。3．部分學生行為習慣和養成教育有待于提高和改進。個別學生缺少遠大理想信念，存在土氣、俗氣、不夠大氣的現象，不夠陽光。

4．學校已有的經驗成果和優勢項目雖在當地有一定的影響，被人們認可，但缺乏系統的梳理，尚未形成學校的特色主流文化，需要認真總結、提煉，展示出?陽光教育?學校文化靈魂的?標識與符號?，形成全校師生的共識，深入探索實踐，彰顯學校特色。

5．學校基礎設施落后，操場尚未硬化；功能部室短缺，部分課桌凳陳舊破損，現代信息技術設備仍需改進和提高。這些問題和不足，有待于我們積極爭取上級支持，群策

群力，深入研究，盡快加以解決，促進學校又好又快發展。

二、學校發展定位

以人為本，和諧發展，民主治校，爭創一流，把靖邊六小建成管理民主高效、環境和諧優美、質量優良領先、師生陽光成長的當地一流、省市知名的學校。

三、學校三年戰略規劃目標

（一）指導思想

以黨的教育方針為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》，以?辦好人民滿意的學校、為每個孩子成長奠基?為辦學宗旨，確立?陽光教育?文化主流，充分聚集促進學校發展的正能量，努力創辦學校特色，打造學校品牌，發揮學校的示范輻射作用。

（二）總目標 深入挖掘學校的優良傳統，凝煉學校主導文化思想，拓展學校文化育人領域，全方位滲透、展示?陽光教育?內涵品質。通過學校管理、校園建設、教師培養、課堂構建、德育創新、學生培育、教育科研等，不斷提升學校文化育人的軟實力，進一步提高辦學水平和教育教學質量，爭創一流名校。

第二篇：湖塘完小半期工作總結

湖塘完小半期工作總結

半個學期已經在不平凡之中悄然渡過，回顧這半個學期的全面工作。即有欣慰，又有遺憾；即有成績，又有不足；即有勞累，又有閑意；可謂如同飽嘗了百味豆一般．難得說清楚其中的滋味和味道，現把其能言表的闡述一下，與其共勉．

本學期伊始，我們便確定下這學期的整體工作方法。即圍繞一個中心（以提高教學質量為中心）。突出二個重點（執行教師崗位責任制，中層以上領導崗位責任制）。

突出三個建設（校園校舍建設、校園文化建設、教師隊伍建設）。

強化四項活動（校本教研活動、師德強化活動、教師基本功競賽活動、教學質量監測活動）。

貫徹五種策略（師生讀書策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、質量提高策略）。執行四項制度（安全工作日檢查、周總結、月匯報制度、中層以上領導聽、評課制度工作痕跡管理制度、集體備課與個人備課相結合制度、學生質量評價制度、）

歷經半個學期的努力，學校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高．特別是完善的各級各類人員崗位責任制的有效執行，大大提高了教師工作積極性，教學質量穩中有升，各種活動開展的扎實有效。一種嶄新的教育教學新局面已經形成．

一、加強制度建設，完善制約機制，確保各項工作有序開展．

安全工作制度的制定、教師崗位責任制的完善、教師學習制度、工作機使用制度、集體備課與個人備課制度的出臺，使各項工作能夠有序開展，為教學質量的提高提供了制度保證．

二、細化檢查內容，強化執行力度，確保檢查結果真實有效．

針對本學期各項計劃的項目，我們有針對性地細化了檢查內容，使檢查時即能做到摸得著、看得到，又能精確評價階段性工作質量。在總結時又能查擺到存在的問題，科學地提出整改措施，為下一次的復查提供了理論依據。本學期工作的程序是計劃、方案、檢查、總結，系列化，力求真實、有效。日安排、周重點、月總結，重點工作匯報的有機結合促進了工作質量的提高。經過半個學期的實踐，已經成為管理中的精華，下半個學期，乃至于本，將完善這個管理機制和方法，使之成為我們管理的特色。

三、重視質量建設，尋求提高辦法，確保教學質量穩中有升。

質量決定學校的榮譽，一切活動都是為提高質量服務的，質量的最優化才是特色學校的最高境界。半個學期以來，我們重視了質量建設，質量建設的重點在教師，教師素質提高的根本在學校，學校必須做好服務，用最優的服務引領教師，提高全面素質。學校要做好服務，校長是關鍵，校長必須得樹立起服務意識，質量意識、競爭意識、憂患意識等。現在來說，中層以上領導們的質量意識已經樹立，競爭意識正在形成，服務意識正在萌發，憂患意識欠缺。

課堂教學是提高質量的主陣地、主渠道。課堂教學質量的優劣是制約質量提高的關鍵。我們以校本教研為依托，教育科研為手段來強化課堂教學質量。由于在方法上只是以輔導為輔導，缺乏了理論聯系實際的強化，同時部分人士常有抵觸情緒，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質量的提高速度很慢。科學的教學管理是提高質量的重要保證。本學期，我們重視并強化了在教學管理方面的“抓規范、規范抓”，力使做到精細化。在備課方面，采取了集體備課與個人備課相結合的方法，在上課中細化了課堂教學途徑；在批改上，要求多種形式并舉；在輔導上，以培優補差為重點；在教師學習上，側重于缺啥學啥考啥的方法，雖然這些都是很常規的東西，但是由于熟視無睹之原因，業務領導還沒有把它放在首要方面來抓，其效果仍不很突出，沒有達到以管理求質量的目的。

“考風正、教風嚴、學風濃”，沒有考就不可能達到標準。期中考試我們嚴肅了考風、考紀，在批卷過程中，我們加大了監管力度．在這些方面需要我們人人共建。這個標準沒有達到，個別領導“怕”字當頭，“難”字在中，“交”字在后，使得教師們仍沒有滿意。

四、完善師德建設機制，打造品牌教師，樹立良好師德形象。

師德過關才是學校發展之根本。目前，我們進行了師德標兵評選活動，評選不是目的，應該做到用身邊的人和事來教育身邊的人，宣傳自己的師德標兵。各校大約還沒有啟動宣傳師德標兵儀式。我們這樣做的目的就是要打造自己師德的品牌教師，樹立全鄉的良好形象。在教師崗位責任制中，對于師德項也給予了一定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發揮他的功能．讓教師們逐漸做到心想學校、心想工作、心想學生。

五、存在的問題及改進措施

經過幾次檢查及平時的工作表現，在工作中仍然存在如下幾方面的問題。

1.師德建設的突破口還沒有選準，很多時間制約了質量的有效提高。

2.習慣、觀念仍停滯于2007年的時間段上。尚欠缺進取精神和開拓意識。

3.在教學管理上對“抓規范、規范抓”的思路沒有達到全面理解的境界，致使各項工作的開展多少存在質量上的偏差。

4.校本教研工作起步艱難，教師們相互學習，相互聽課、評課的教研之風還沒有形成。

5.在教師崗位責任制的執行的過程中，少部分單位只研究責任制的沒有規范到的地方，缺少陽光心態。6.在校園文化及建設上，重視建設，重視管理，缺乏細節強化。

7.安全工作缺少細節周密的運作。8.教師學習不夠深入。改進措施：

一、繼續更新觀念，樹立質量意識。

帶領教師們認真學習，刻苦工作，想方設法提高教學質量，樹立自己本校的師德標兵，學之有目標。

二、趕之有方向。

安全工作要常抓不懈，特別是非常時期，更應該超前想，超前做，消除不安全隱患。

三、深刻領會“抓規范、規范抓”的工作思路，創新工作方法，開創工作新局面。

四、用陽光心態執行教師崗位責任制。

五、深入抓好校本教研工作，引領教師在本校內形成教研之風，為提高教學質量奠定理論基矗

六、精心設計和打造本校文化，強化本校特色及品牌，用市場經營理念來經營本校。

七、充分挖掘本校師生潛力，形成一種向心力和凝聚力，使之學校形成一種朝氣，打造一支具有較強戰斗力的團隊。

八、在教師月能力考核上做到勤、精、細、實。

第三篇：中心完小半期教學工作總結

中心完小半期教學工作總結

（2011——2012學年第一學期）

本學期里，全體師生在以榜樣為首的領導班子的帶領下，積極學習上級關于“規范辦學、提高質量、促進素質教育”的文件精神，以新課程理念為導向，以提高學生綜合素質為目的，開展了一系列教育教學工作。全體師生發揚團結拼搏、務實重干的創業精神，致力于課堂教學改革和教育質量的提高，使學校整體工作沿著科學的軌跡持續穩步前進。下面對半學期學校教學工作作以簡單的匯報。

一、學校管理工作進一步科學化、規范化、人文化

本學期，學校本著“科學規范、求真務實、服務引導”的管理原則和“激發活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。

首先是健全制度、規范管理。在王校長的直接指導下，本著“立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發積極性”的原則，對原來的教學管理制度進行了系統的修訂、補充和完善。

其次是加大對課堂教學改革的引領力度。通過業務會、總結會、考試分析會、聽課座談等多種渠道，轉變教學觀念，把課堂教學活動引領到圍繞“學生學會”的最終目標上去；把“學生是否學會”作為評價一節課成敗的重要依據，這些觀念的提出和貫徹落實，有力地推動了我校“深化課堂改革，打造高效課堂”活動的廣泛開展。

再次是強調團結協作、和諧發展。學校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進人文管理，打造教育教學的和諧氛圍。

二、狠抓教學常規管理的落實工作

常規教學各環節落實到位，是教學質量提高的保證。本學期學校在常規教學管理中，將狠抓教學各環節管理作為最基儲最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。

首先，明確工作要求。教導處對常規教學各環節都提出了明確的工作要求。明確提出教案書寫、課堂教學、自習輔導、反饋測試、作業批改的具體要求，還有工作計劃和考試總結內容結構的要求，對新教師學習提高的要求，還有對聽課評課標準、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時寫好教學反思的要求，這些要求使學校活動各環節有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。

其次，加強反饋檢查。為保證常規教學切實到位，保證各環節的質量，學校以抓檢查為重點，以檢查促落實。

三、深化教研教改，打造高效課堂

本學期，我們堅持“以高效課堂提高教學質量”的宗旨，積極倡導教研教改之風，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞教學搞科研，以教研教改促教學，初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時間認真讀書、記筆記，能夠定時做好課后反思，努力打造高效課堂。

四、強化教資培訓，提高專業素養

本學期，針對我校教師青年教師多、新手多的現狀，學校把教師隊伍建設做為提高教學質量的一項先導工程。

1、搭建新教師成長平臺，給教師的提高和發展指路子，提出目標要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要學科教學任務，讓他們在教學實踐中得到鍛煉；通過實施“一幫一”結對子活動，以老帶新，相互學習，相互促進，促使青年教師不斷成長提高。

2、充分利用本校教師資源，立足校情，通過學校教導處、教研組，開展師德學習和課堂教研活動，促進任課教師課堂教學效率的提高和教育教學能力的增長。

3、學校開放了圖書室，倡導教師借書讀書學習，為每一位任課教師購買了擁有多種類型優秀案例的備課資料，為教師學習、研究、借簽別人經驗提供了信息資料保證。

五、狠抓習慣養成，強化德育教育

結合本校實際，教導處、辦公室把習慣養成教育滲透到了各項德育工作和教學活動中去，致力于學生素質的全面和諧發展。

1、開展一系列的養成教育活動，致力于養成學生的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

2、使宣傳欄的教育功能進一步得到發展和完善。

3、舉辦了多種集體性教育活動。

4、開展豐富多彩的教學活動。

中心完小

2011年11月

第四篇：靖邊八中校風

靖邊八中校風、教風、學風整頓實施方案

結合學校實際，我校決定12月份在全校開展整頓“校風、教風、學風”活動，以正校風促教風，以正教風帶學風，從而大幅度提高辦學質量和效益。為扎實搞好這項活動，特制定如下實施方案。

一、整頓領導小組

組長：白玉

成員：全體校委會成員 辦公室主任：張宏武

堅持以科學發展觀為統領，以人為本，統籌兼顧，走內涵式可持續發展的辦學之路。深化改革、強化管理、造就名師、培養優生、創建特色、追求品牌，在全校上下逐步形成“科學管理、依法治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好風氣，努力構建和諧、平安、文明校園，促進學生全面發展，不斷提高教育教學質量，滿足人民群眾渴望享受特色教育和優質教育的需求。

二、學風整頓活動的工作思路、考核機制和目標

1、工作思路：

落實到每一節課堂，落實到每一位師生，落實到每一個地方,落實到每一個部門。

2、考核機制：

班主任（教師）考核學生，部門（年級組）考核班級，師生評議部門。

3、工作目標：

近期目標：2010年上半年學生要養成：“遵章守紀，言行文明，積極上進，勤學好問”的良好風氣。

長遠目標：在全校范圍內形成嚴謹、好學、上進的學習氛圍和風氣，使學生達到“樂學、勤學、會學”（“樂學”，就是要能做到：目標明確，動力巨大，興趣濃厚；“勤學”，就是要能做到：意志堅強，毅力持久，心態健康；“會學”，就是要能做到：方法正確，習慣良好，效果顯著。），努力培養出：基礎扎實、全面發展、特長明顯、品學兼優的合格畢業生。

三、學風整頓活動的組織機構

為確保學風整頓工作的順利開展，取得預期的效果，并形成長效機制，學校決定成立學風整頓活動領導小組，負責學風整頓活動的部署、指揮與協調。

組

長：李天瑞

于紅英

副組長：李文明

王文惠

成員：各部門領導、年級組長、班主任、政教處干事、學生會干部

學風整頓活動領導小組辦公室下設在政教處。

四、學風整頓活動的時間安排

學風整頓活動分宣傳發動、全面實施、深化推進和循環提高四個階段實施，時間為：2010年1月5日至2010年12月31日。

（一）、宣傳發動階段（1月5日—2月5日）

1、工作內容：制定、學習、討論、完善方案。

2、工作目標：統一思想，明確目標，形成共識。

3、具體措施：

①學習、討論《晉城市礦區中學“抓養成?正學風?促校風”學風整頓實施方案》（以下簡稱《方案》）。

各部門、年級組要組織本部門教職工進行討論，討論主要圍繞一個主題：如何盡到“管理育人，教書育人，服務育人”的職責，以管治學，以教促學，以服為學，端正校風、教風，引導良好學風的形成。

②層層動員：在學校領導、中層領導、年級組長、班主任、教職工、學生層面進行動員。自我剖析、明確職責、言傳身教、落實方案。

（二）、全面實施階段（3月1日—4月30日）

1、工作內容：

以班級為整頓（考核）單位，以養成教育為抓手，以“理想?信念”教育和《中學生日常行為規范》為主要內容，學習方案，明確目標，嚴格要求，精細考核，全面開展學風建設活動。

2、工作目標：

初步形成“遵章守紀，言行文明，積極上進，勤學好問”的風氣。

3、保障措施：

（1）營造氛圍，發出倡議

通過固定性橫幅、校報、櫥窗、版面、校園廣播等營造濃厚輿論氛圍。由學校校長在開學第一次升旗儀式上向全校師生發出“我是礦中人，營造優良校風、學風從我開始做起”的倡議；其次由學校優秀班主任代表向全體班主任、教師發出“我們是校風、學風建設的領頭人”的倡議；再次由學生會主席向全校學生發出“我參與，我自信，優良學風從我做起”的倡議。

（2）強化責任，真抓實干

本階段在全面實施的基礎上重點整頓：課堂紀律、學生儀表儀容、遲到早退、班級衛生、宿舍管理等五項內容。

①召開主題班會，學習《方案》的要求與內容，重溫《中學生日常行為規范》和學校學生管理規章，班內動員，明確目標與職責。

②任課教師是班級管理合作組的成員之一，要明確自己是當節課堂學生安全、紀律、學習等習慣養成教育的直接負責人，應以身作則、為人師表，配合班主任在學風建設中起帶頭作用，認真、如實填寫《學生課堂行為習慣情況反饋表》，盡到自己教書育人的基本職責。班主任要每天檢查處理一次《反饋表》。年級組長要定期抽查《反饋表》的執行情況，把好上課教師關和班主任關。

③嚴格學生請銷假制度；上學期間不準出校門；上課期間不準帶手機、MP3等。開展“文明班級、文明宿舍、文明學生”創建活動。

④落實班主任巡查宿舍制度，高中年級組要負責安排班主任每晚（下自習后——熄燈前）到學生宿舍巡視值班。

⑤建立健全課間操、眼保健操和升旗制度。課間操、升旗活動由班主任跟班，負責學生的紀律監督；體育組負責班級課間操的考核；值周班學生負責出勤人數的考核。

（3）嚴格考核，獎懲分明

①嚴格執行學生德育積分制考核制度，認真填寫《學生日常行為形成性量化考核記錄表》，并將《記錄表》和《學生發展素質評定表》作為每學期的《家長通知書》，讓家長簽字后再帶回學校；加強學生違紀處分的力度，嚴格執行我校《學生違紀處罰條例》。

②完善、落實《礦區中學班級常規管理考核方案》，各部門按照管轄內容，分塊考核，匯總排隊，每月與班主任的績效工資掛鉤，獎懲分明。

（三）、深化推進階段（5月1日—7月5日）

1、工作內容：

督導檢查，溝通反饋，總結經驗，推廣典型

2、工作目標：

基本形成“遵章守紀，言行文明，積極上進，勤學好問”的良好學風。

3、保障措施：

（1）培訓交流，進一步提高班主任參與學風建設的積極性

進一步明確班主任為班集體學風建設第一責任人。政教處要通過規章學習、案例培訓、交流座談等形式，全面提高班主任的學生教育管理水平。要求班主任要經常深入課堂、宿舍、公共活動場所、家庭，抓好學生考勤，支持學生活動，常找學生談心，了解學生思想動態；堅持抽查早、晚自習；與任課教師交流并主動向學校領導和學風辦反映教與學的情況；制定對策，形成特色，抓出實效。

（2）強化管理，進一步提升師生開展學風建設的執行力

①任課教師要參與班級的日常性管理。要求上課前認真清點學生人數，注重學生的儀容儀表，組織好課堂紀律和營造好學習氛圍，對違反課堂紀律的學生和缺席學生除認真記錄外還應及時通報班主任，對擾亂和不遵守課堂紀律者報年級組處理；任課教師對違紀學生隱瞞不報或不予制止的，一經發現，按教務處教學事故處理。

②進一步加強班級內部管理，落實班級管理學生承包責任制。培養學生的責任意識，真正形成“人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事按時做”的良好局面。

③規范值周班工作，加強自治和檢查力度；要求上課教師提前2分鐘進教室；班主任每天上下午提前5分鐘到學校；值周領導提前10分鐘到校，全方位巡查學風、紀律、衛生等方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區。

（3）豐富活動，進一步拓展全校學風建設的空間

①充分利用課余時間和雙休日，積極開展各種社團組織活動，鼓勵學生參加各種興趣小組和社團組織，通過各種形式活動的開展，營造學習和活動氛圍，激發學習興趣，提高綜合素質和發展特長。

②全面開放圖書館、閱覽室、實驗室、計算機房、電子閱覽室等公共場所，并積極指導學生開展讀書活動、研究性學習，指導學生進行科技創新等活動，營造濃厚學習氛圍。

③積極舉辦各種學科知識競賽、計算機操作技能、手工制作特殊技能的競賽活動，加強學生的技能訓練和培養。

④繼續深化班級文化建設活動，以班級文化建設帶動學風建設，進而促進校風的提升，形成我校特有的班級文化教育特色。

（四）、循環提高階段（7月—12月）

1、工作內容：

封閉校園，完善裝備；創新管理，優化機制；循環反復，形成常態。

2、工作目標：

在全校范圍內形成嚴謹、好學、上進的學習氛圍和風氣，使學生達到“樂學、勤學、會學”。形成養成教育長效機制，形成礦區家長認同的良好學風。

3、保障措施：

①對校園實行封閉化建設，上課期間杜絕學生隨便外出，以及外人、車輛隨便進入；在班級教室、走廊、公共場所、學校門口安裝監控設備，無形中督促學生養成良好的行為習慣和積極向上的學習風氣。

②為學生訂做校服，統一服裝，杜絕攀比。一目了然，一看便知是我校的學生，既便于教師管理學生，又有利于學生自律。

③認真落實《中小學班主任工作規定》，提高班主任的各種待遇，明確班主任的權利和義務，規范班主任的選拔和任免程序。

④下移學校管理的重心，把年級組作為辦學實體去經營，加強年級組的內部管理，同時加強年級組對班主任的管理。在全校形成“校級領導（決策層）做正確的事，部門領導（執行層）正確地做事，師生員工（實施層）把事做正確”的良好局面。

⑤加強新生入學教育，對學生進行礦區中學學生的權利和義務教育、理想信念教育、校史校友等校情教育、學校教育理念特色發展規劃等教育，加強學生對學校的認識，使學生樹立信心，強化學生的學習動力。

⑥加強新任班主任的崗前培訓，提高班主任的工作能力和管理學生的素質，強力提高他們落實德育積分制考核的執行力。培訓、使用《班主任管理大師》班級管理軟件，規范管理、減輕工作量、統一規則、提高效率。

⑦嚴格執行德育積分制管理制度，高中學生與《山西省普通高中學生綜合發展報告》中的第七項“基礎素養評定”下的“道德品質和公民素養”的考核結合起來，嚴格執行：此項不合格者不能參加高考的規定。

五、學風整頓活動的總體要求

1、校級領導要對學風整頓的全過程進行監控，協調、促進各部門的工作。同時學校成立養成教育檢查督導小組，要求各部門都要安排一名養成教育督導員。各部門領導要根據《方案》制定計劃，召開會議安排部署《方案》的實施，并對本部門負責的考核內容責任到人，認真進行考核；各年級組長是本年級的第一負責人,要親自動員、親自布置；各班班主任是班級學風整頓工作的具體實施者，要親自組織、親自落實、親自檢查。

2、各級干部、共產黨員要在學風整頓中起模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好群眾，以優良黨風促進校風、學風建設，體現黨員的先進性。

3、全校師生員工要人人發動、全員參與，形成全員育人的良好氛圍。

4、建立目標責任制，一級抓一級（學校→部門→年級組→班級→學生），把每項工作分解到人，落實到人。

5、各部門、年級組要將開展學風建設的情況作為教職工績效工資考評、學生綜合素質測評的主要依據之一。

學風整頓工作是一項只有頓號沒有句號，需要長年堅持，長抓不懈的工作，為此學校全體師生員工都要積極行動起來，統一思想、提高認識、全員參與，鍛煉一支團結務實、開拓創新、作風扎實、精悍高效的領導班子；塑造一支師德高尚、業務精良、敬業愛崗、教風嚴謹的教師隊伍；營造一個健康文明、安全和諧、奮發上進、熱愛學習，全面發展的良好學風，從而推動全校各項工作持續穩定發展。

附件：

1、《礦區中學班級常規管理考核方案》

2、“（十佳）文明班級、（五星）文明宿舍、文明學生”創建活動方案

3、《礦區中學課間操實施方案》

4、《班主任巡查宿舍制度》

第五篇：靖邊人口(計劃生育)

國家級計劃生育優質服務縣---靖邊縣

國家級計劃生育優質服務縣先進單位---靖邊縣

靖邊縣是1935年解放的革命老區，位于陜西省北部偏西、榆林市西南120公里處，地處毛烏素沙漠南緣。全縣總土地面積5088平方公里，轄9個鎮、13個鄉、1個國營農場，214個行政村，6個社區，總人口29.7萬人。靖邊縣已連續兩年被評為全省經濟社會發展十佳縣，連續六年跨入西部經濟百強縣行列。2008年縣域經濟綜合實力躍居全省第2位，位居西部經濟百強縣第6位，全國經濟百強縣第93位。

靖邊縣的人口和計劃生育工作起步于上世紀70年代后期，在歷屆縣委、縣政府的高度重視和廣大計生干部的共同努力下，全縣人口和計劃生育工作整體水平不斷提高，低生育水平持續穩定，人口出生率從1978年的30.2‰下降到2010年的10.95‰，人口自然增長率從26.3‰下降到5.85‰。近年來，在上級業務部門的精心指導和縣委、縣政府的正確領導下，靖邊人口和計劃生育工作堅持以控制人口數量，穩定低生育水平為目標，進一步加大了宣傳教育、依法管理、政策推動、利益導向、優質服務、綜合治理工作力度，先后于1998年、2001年被省委、省政府授予計劃生育“三為主”先進縣和計劃生育“綜合服務縣”，2008年3月年建成省級計劃生育“優質服務先進縣”。經過兩年的努力，2010又被國家計生委命名為“國家級計劃生育優質服務縣先進單位”幾年來，靖邊縣的人口出生率、自然增長率分別控制在了14‰和7‰以內，符合政策生育率達到了95%以上。全縣30年來少出生人口6.8萬人，人口快速增長的勢頭得到遏制，人口對經濟、社會、資源、環境的壓力得到有效地緩解，為推進靖邊經濟強縣建設、和諧靖邊建設創造了更加良好的人口環境，做出了不可磨滅的貢獻。

30年斗轉星移，30年春花秋實；30年風雨兼程，30年滄桑巨變。敢于攻堅啃硬、勇于開拓創新的靖邊計生人，用自己的辛勞和汗水，不斷探索和總結出一個個符合縣情實際而又操作性強的工作經驗，有力地推動了全縣人口和計劃生育工作的不斷發展，實現著一次又一次的飛躍。

一、統一思想，齊抓共管，建立統籌解決人口問題的新機制

面對新形勢、新問題，靖邊縣歷屆黨委、政府積極迎接新挑戰，堅持把人口和計劃生育工作擺到事關全局的戰略位置，作為落實全面、協調、可持續科學發展觀的一項重大任務來抓，不斷完善黨政一把手親自抓、一班人齊抓共管、一票否決的“三個一”領導體制，切實做到思想認識明確，工作措施得力，責任落實到位。據統計，截止2010年底，全縣累計“黃牌警告”鄉鎮43次，部門單位32個；累計“一票否決”鄉鎮13個，部門單7個。抓緊抓好人口和計劃生育工作，已經成為各級各部門的普遍共識。適應工作需要，2007年起，縣上將鄉鎮計生辦和計生服務站分別單獨設立，并將計生辦升格為正科建制，計生服務站設為副科建制，廣大計生干部工作的積極性和主動性得到了充分調動。結合計劃生育新機制建設和綜合改革工作開展，近年來，縣委、縣政府把農村人口計劃生育工作納入社會主義新農村建設的總體規劃和部署，不斷改進方法，創新思路，綜合運用法律、行政、教育、經濟的手段，建立了“依法管理、村民自治、優質服務、政策推動、綜合治理”的人口和計劃生育工作新機制，加快了構建適應新農村建設要求的農村人口和計劃生育新格局，促進了農村低生育水平的持續穩定、農村人口素質的顯著提升和農村人口問題的統籌解決。

二、強基固本，加大投入，進一步加強計劃生育基層基礎建設

一是針對過去計生專干年齡偏大、文化程度偏低，能力有限，工作水平不高的狀況，近年來，全縣把一大批有較高文化程度、熱心計劃生育事業的人員充實到了村級計生工作隊伍當中，實現了工作重心下移，使計劃生育工作責任延伸到了村一級，扭轉了過去那種“急在縣上，忙在鄉上、冷在村上”的局面。目前全縣調整配齊村級計劃生育專(兼)職村主任219人，中心戶長1747人，為每個村計生主任落實年報酬不低于2000元，每個計生中心戶長每年落實報酬不低于600元。

二是計生干部優先選拔任用機制。2007年，為適應“創優”工作的需要，該縣將鄉鎮計生辦、服務站分設，鄉鎮計生辦為正科建制，服務站為副科建制，并落實了人員編制，配齊計生辦主任23名，服務站站長22名。對在計生工作成績突出、工作能力較強的計生部門領導干部優先提拔使用。2007年以來，全縣有10名原副科級計生辦主任被提拔到縣鄉正科級領導崗位，其中鄉鎮黨政一把手3名。

三是技術人員擇優配備機制。堅持通過學科知識和計生業務知識“雙考”配備計生技術服務人員。截止2010年底，全縣通過“雙考”新增計生技術服務人員23名，保證了每個鄉鎮計生服務站至少有1名執業醫師，縣計生服務站具有法定資質的人員達到了80％以上。

四是縣上投資700多萬元新建了計生綜合服務大樓和服務站辦公樓，解決了縣級計生系統各單位辦公難的問題。“十一五”以來，縣上累計投入500多萬元，有計劃、有步驟地對全縣各鄉鎮計劃生育服務站進行新建和改建、擴建。目前各鄉鎮計劃生育服務站基本達到了市級規范站建設要求，服務范圍得以拓寬，服務能力明顯提高。與此同時，各鄉鎮按照村人口學校和計生服務室分設的要求，投入大量資金建設村級計劃生育服務陣地，實現了有陣地、有人員、能開展服務的目標。全縣逐步形成以縣計劃生育服務站為龍頭、鄉鎮站為主體、村服務室為基礎的技術服務網絡體系。

三、強化宣傳，轉變婚育觀念，人口文化日益繁榮，1998年婚育新風進萬家活動開展以來，全縣上下始終把改革創新作為婚育新風進萬家活動的關鍵環節，按照“以人為本、按需施教、優質服務、方便群眾”的理念，堅持面向群眾，面向家庭，用活老辦法，拓寬新辦法，以多種形式的宣教活動為載體，在增強針對性和實效性上狠下功夫，努力滿足育齡群眾需求，把全縣婚育新風進萬家活動不斷引向深入。縣文藝團體或個人創作了一大批群眾喜聞樂見的詩詞、快板、相聲、小品、舞蹈等計生文藝節目。全縣積極開展“十星文明戶、“好媳婦、好婆婆”、“五好文明家庭”等評選活動中，倡導婚育新風，弘揚社會公德和家庭美德。在縣有線電視臺、廣播電臺、《靖邊報》等開辟了計生宣傳專欄，每年刊播計生稿件300多篇。在“5.29”、“7.11”、“9.25”等計生重大節日，縣、鄉堅持舉辦大型文藝演出和宣傳活動。據統計，“十一五”以來，縣上累計印制各類計劃生育宣傳品120余種，舉辦“宣傳教育萬里行”等集中宣傳活動近200多次。僅2005年以來，縣鄉累計為群眾發放各類計生宣傳品60多萬份，全縣廣大群眾的政策知曉率達到了95％以上。

四、立足需求，突出特色，為育齡群眾提供優質服務

新時期以來，靖邊縣逐步樹立了以人為本的工作理念，不斷轉變就計生抓計生的工作思路和工作方法，探索計劃生育工作新思路，使服務工作更加經常化、制度化、科學化。從2005年起，縣上每年都組建衛生、計生聯合醫療服務隊，深入鄉村為廣大育齡婦女開展婦科疾病查治工作，現已累計下鄉村300余次，檢查育齡婦女7.3萬人次，治療各類婦科疾病7500多例，在減輕農村育齡婦女婦科疾病痛苦的同時，也宣傳了計生國策，贏得了基層群眾的廣泛歡迎。據統計，全縣農村育齡婦女健康普查率從2000年的36%提高到了2010年的86%，育齡婦女婦科病發生率從2000年的37%下降到2010年的15%，群眾對計劃生育工作的滿意度從2000年的71%上升到2010年的96.8%。計劃生育優質服務工作已成為貫徹科學發展觀，轉變政府職能、體現執政為民和提高人口計生工作質量的重要載體，實現了社會轉型期人口計生工作思路和方法的成功跨越。

一是科學規劃，積極構建較為完善的技術服務體系。為了有序推進全縣計生工作，制定了以縣計生服務站為龍頭，以鄉鎮計生服務站為依托，以村計生服務室為基礎的城鄉技術服務網絡建設規劃，并認真組織實施。“十一五”以來，縣鄉兩級用于計生機構業務用房建設、設備更新資金達到1500多萬元，新建縣計生綜合服務大樓一棟，改建、擴建了18個鄉鎮計生服務站，在全縣219個村（社區）全部建立了計生服務室，初步形成了覆蓋全縣的技術服務網絡。

二是突出特色，大力開展優質服務推進活動。通過問卷調查、群眾訪談、巡回服務、專題調研等形式廣泛收集育齡群眾在避孕節育、優生優育、生殖健康等方面的服務需求，從轉換服務思路、改進服務手段入手，突出針對性、需求性服務方式，將過去查環查孕為主的單一技術服務轉變為避孕節育、優生優育、性病防治、生殖保健等綜合性服務。以“五免費三隨訪一監測”活動為核心載體，使計生工作成為一項優質公益性服務。2008年實施育齡婦女健康檢查活動以來，全縣免費為近4萬名育齡群眾開展了生殖健康普查；免費為7200對夫妻開展了婚前檢查和優生檢測；免費為2675名育齡群眾施行了計生避孕節育手術；免費制作發放了計生法律法規政策、優生優育、生殖健康和知情選擇知識宣傳品26萬份；免費發放價值達15萬元的避孕藥具。堅持對已婚育齡婦女開展經常性的產后、孕后、術后“三隨訪”，對當年出生嬰兒進行監測。2010年，縣計生流動服務車出動195車次，行程1萬多公里，為育齡婦女進行查治病2.8萬多人次。縣鄉計生服務站累計發放葉酸2400余份，幫助3 對不孕夫婦進行了診治。問卷調查表明，群眾對計生技術服務人員的滿意率達到99％。

三是規范管理，全面促進服務質量和水平不斷提高。為了使育齡群眾得到安全、便捷、優質、實惠的技術服務，我縣重點加強了服務機構、項目、人員的資質監管，制定了一系列工作制度、服務規范和手術并發癥處置預案。嚴格執行手術操作規程，實行規范的避孕節育知情選擇流程，定期檢查考核，夯實基礎工作。充分發揮計生服務網絡優勢，積極實施青少年生殖健康宣傳教育和預防艾滋病宣傳項目，針對青少年、進城務工農民中的男性人群開展了生殖健康教育咨詢和安全套推廣行動，取得較好成效。據統計，全縣男性參與生殖健康活動占服務人群的25％。

五、政策引導，全面關懷，構筑完善的利益導向體系

近年來，靖邊縣初步建立了計劃生育利益導向社會保障機制，全面實施農村部分計劃生育家庭獎勵扶助制度，通過組織開展“生育關懷行動”，構建起了“以政府財政投入為支撐、社會和企業捐助為補充、與社會保障制度相結合”的獎勵、優惠、減免、扶持、救助、保障“六

位一體”的人口計生社會保障和利益導向體系。2008年以來，全縣全面落實計生優惠政策，在“獎、優、免、補、扶”5個方面進一步拓寬了優惠政策兌現范圍。

獎：在兌現獨生子女家庭保健費的同時，對6戶符合再生育條件，自愿終生只生育一個女孩并領取《獨生子女父母光榮證》的家庭，分別給予6000元的一次性獎勵；對275名獎勵扶助對象落實了每人每年1200元的獎扶金。其中獨女獎扶對象42戶，涉及金額5.24萬元。

優：對42名“兩戶”子女參加中考給予加分優惠，農村領證的獨女戶和雙女絕育戶女孩參加中考，錄取分數線下延20分，獨男戶下延10分錄取；各鄉鎮在農田改造、種養加工業等項目實施中將近2000萬元資金專門安排到計生家庭，受惠家庭達到8000多戶，受惠群眾達到5.6萬人。

免：全縣已婚育齡夫婦免費享受基本的計生項目服務；免除了全縣6758戶20152名“兩戶”未成年子女及其父母參加農村合作醫療的自籌費用。

補：對農村計生“兩戶”特困家庭，實行最低生活保障制度，每年分別享受不低于300元的生活補助，發放至補助對象年滿60周歲進入農村獎扶范圍為止；對7戶獨生子女意外傷殘、死亡家庭補助10.5萬元。

扶：我縣財政單獨預算“生育關懷”資金，重點對41名計生戶女孩上高中和大學的，區別不同情況，給予800至3000元的學費資助；對36名計生貧困母親給予每人1000元的生活救助；對76戶計生貧困家庭每戶給予2000至3000元項目扶持。各項優惠政策的落實贏得了廣大群眾對計生工作更廣泛的支持和擁護。此外，該縣采取涉農資金“一卡通”直通車的形式發放獨生子女每月50元的保健費和雙女絕育戶女孩每月25元的保健費，截止2010底累計發放“兩戶”保健費

24456萬元。縣財政每年單獨預算資金50萬元用于開展“生育關懷”行動。縣民政部門優先給計生“兩戶”家庭安排救濟扶貧，并對計生貧困戶實行最低生活保障制度。在縣財政每年3000萬元的“富民工程”項目實施中，縣政府明確要求鄉鎮要將三分之一的資金安排用于計劃生育戶農田改造、退耕還林、品種改良、種植養殖加工業等項目，近年來，受惠家庭達到8000多戶、5.6 萬人。同時，大力開展“計生家庭創業工程”2009年“開展“計生家庭創業工程”以來，2年時間累計投入40.5萬元幫扶計生創業家庭135戶，實現創業收益113萬元戶均收益近萬元，特別是2011年全縣通過涉農資金累計投入110多萬元幫扶了553戶計生創業家庭的創業之需。

通過積極兌現落實各項計劃生育獎勵和優惠政策，廣大育齡群眾深切感受到黨和政府的陽光雨露，他們在社會上有地位、經濟上得實惠、養老上有保證，少生快富已經成為廣大農村群眾的普遍共識。

六、依法行政，強化監管，綜合治理取得明顯成效

2010年開展基層文明執法專項治理活動以來，靖邊縣在計生依法行政工作中，著重建立和完善了“四個機制”。一是培訓上崗機制。堅持定期培訓，持證上崗，組織全縣計生干部集中培訓6次，分別邀請市人口計生局和縣法制辦、縣法院的專家開展知識講座，選送骨干人

員外出學習38人次。經考試考核，全縣計生干部全部做到了持證上崗、亮證執法。通過培訓，提高了執法人員的依法行政水平，做到了執法主體、執法依據、執法行為、執法程序、執法文書五規范。二是監督制約機制。堅持“三線監督”，即縣人大堅持對計生“一法五規”的執法情況進行檢查，定期通報，限時整改；縣政協堅持每年聽取計生工作匯報，經常下基層調研計生執法情況，對發現的問題及時向縣計生領導小組通報；縣、鄉計生部門單位在政務公開中，將計生政策法規、辦事內容、辦事程序、服務承諾、獎勵扶助對象和計生“十不準”等進行公示，并設立舉報電話，接受群眾監督。三是綜合治理機制。堅持黨委領導、政府負責、部門落實、依靠群眾、依據法律，全縣上下齊抓共管，層層簽訂責任書，建立計生綜合治理工作格局。縣流動人口計生管理相關部門結合實際制訂常住人口和流動人口計生管理服務工作意見，做到了流動人口與常住人口計生同管理、同服務；縣委、縣政府成立了“關愛女孩行動”和打擊“兩非”專項治理工作領導小組，出臺了“關愛女孩行動”和集中治理出生人口性別比失衡工作意見，明確了各職能部門的職責，聯合開展了打擊非法胎兒性別鑒定和選擇性別終止妊娠的專項行動，有效遏制了出生嬰兒性別比的上升，全縣出生人口性別比由2005年的119降到2010年的113。四是執法責任追究機制。堅持用制度管人管事，建立和完善了計生行政執法責任制、執法過錯追究制、執法結果公示制、執法情況評議制等制度，依法取消了不符合法律規定的行政處罰、行政收費行為。近5年來，未發生一起計生惡性案件，信訪結案率為100％。

成績代表過去。人口和計劃生育事業崇高而神圣，我們的前景光明而美好，計生工作的責任重大而光榮。他們堅信，有“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，有縣委、縣政府的堅強領導，有全國經濟百強縣的強力后盾，勤勞、勇敢的靖邊人民一定會全面貫徹落實中央《決定》和省、市、縣《實施意見》精神，繼續穩定低生育水平，克服困難，埋頭苦干，扎實工作，開拓進取，奮力推動全縣人口和計劃生育工作再上新臺階，為加快建設富裕文明和諧的新靖邊做出新的貢獻，譜寫輝煌的新篇章。