第一篇：語文版 七年級 上下冊 古詩詞復習整理

七年級古詩詞默寫填空

《<論語>六則》 1.子曰：“，不亦說乎？，不亦樂乎？”

子曰：“，可以為師矣。”

2.談“學”與“思”辯證關系的句子是，3.《論語》中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子是：。4.唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話：“。”

5.當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是“，” 6.我們經(jīng)常說：“取人之長，補己之短。”《論語》中與此意思相同的句子是：“，”

7.胡錦濤總書記在北京會見來自臺灣的國民黨主席連戰(zhàn)時，引用《論語》中孔子的話“，” 表達了他見到遠道而來的朋友的喜悅之情。

《木蘭詩》

8.寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：“，” 9.寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是：“，” 10.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：“，”

11.寫木蘭矯健雄姿的句子是：“，” 12.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子是：“，13.；，；，”

14.詩中“，”一句，用 和 的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。

15.成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，”一句詩文。

16.歐陽修《賣油翁》中賣油翁永冷靜的話語和短暫而精湛的表演，讓陳康肅公明白了“，”的道理（用文中的原句概括）；這個道理也可以用成語 來概括。17.（酈道元《三峽》）

（1）重巖疊嶂，隱天蔽日。

（2）文章第二段寫江水水流湍急的句子是：，。

（3）春冬之時三峽水清的句子是：

。

（4）《三峽》中直接表現(xiàn)群山高峻的句子是：，（5）《三峽》中表現(xiàn)山河秀麗的兩個四字短語是：，（6）表現(xiàn)秋境的凄清、令讀者恍若身臨其境的兩個四字短語是：

（7）《三峽》中酈道元引用漁者之歌，渲染秋猿的悲涼之聲。

詩十首

18.君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。。（王維《雜詩)19.君問歸期未有期。（李商隱《夜雨寄北）》

20.數(shù)聲風笛離亭晚。鄭谷的《淮上與友人送別》是一首握別詩，詩中借景生情，烘托離人的特殊心情的的句子是：

。21.王勃的《送杜少府之任蜀州》寫送別的地點和友人要去的地方的詩句：

。詩中勸慰友人不要悲傷，表達出詩人豁達、爽朗的胸懷的詩句是：，詩中把對朋友的真摯感情升 華為哲理，說明知心朋友息息相通的詩句是：，”唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》的兩句詩是：“，” 22.《酬天樂揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）一詩中，包含詩人無限心酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩句是：“，”詩中運用典故的詩句是：“，”詩中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是：“，”

23.，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，24.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情的句子是：“，”

25.華夏文化常常講究曲折美、層次美，常建的《題破山寺后禪院》一詩中有兩句就表現(xiàn)了這種美學思想，它們是“，”詩中寫出山光水色對人的凈化熏陶作用的句子是：“，”當中運用以動顯靜的手法映襯萬籟俱寂的寧靜氛圍的句子是：“，”

26.王安石的《登飛來峰》中寫登飛來峰與王之煥的“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的兩句是：“，”

27.杜甫的《望岳》中寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量是：，28.《望岳》中，“，”兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。《望岳》中“，”借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。《望岳》中包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概（點明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負）的詩句是：，29.雙休日，滕飛與家人一起登上馬鞍山山頂，極目遠眺，周圍的美景盡收眼底。他不禁吟誦了杜甫的兩句詩：“。”（用杜甫的《望岳》中兩句詩回答）。

30.曹操《觀滄海》中詳細寫詩人見到的景象的句子是，；

。面對迷人的海上風光，展開豐富奇特的想像，創(chuàng)造了一個極其開闊的意境，展現(xiàn)了詩人博大胸襟的詩句是“

，；

，”

31.“ ”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

32.“小草偷偷地從土里，”。寫盡了春草的質(zhì)感、顏色和活力。“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

33.春天像

春天像 春天像

34.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。____________,__________,_____________。

35.雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像______，像_____，像_______。

1． 《愛蓮說》一文中比喻君子不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許的語句。比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的語句是 “。”比喻君子志潔行廉。又有端莊儀態(tài)，令人敬重而不輕侮的語句。有人說“近墨者黑”，但“近墨未必黑”，正如本文所說的 “。”比喻人們不與世俗同流合污，潔身自好的句子。寫蓮能堅守節(jié)操，既不因處境惡劣就隨波逐流，也不因處境優(yōu)越就炫耀忘形。

2．《陋室銘》一文中點明主旨的句子。文中寫出了陋室的環(huán)境之雅的是“，”，寫交往之雅的是 “，”，寫室中之事之雅的是“，”，引用孔子的話來突出主旨的話的是“，”，3．《飲酒》詩中表明作者心靜如水，即使居住在鬧市，也與居住在深山相同的詩句是“，”，表明作者無求名利之心，即使居住在鬧市卻不鬧的原因。表現(xiàn)作者自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句。描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：。表明作者志向蘊含深刻哲理的句子是：。《飲酒》中最能體現(xiàn)作者心境的詩句是。

4．王灣的《次北固山下》寫江水浩渺、視野開闊的景色的是“，”。寫時序更替，新事物必然代替舊事物且充滿哲理的詩句是。表達了作者思鄉(xiāng)之情的是“，”。

5．韓愈的《早春呈水部張十八員外》寫早春的景色的是“。與此作對比的是“

，”。

6．李賀的《雁門太守行》寫敵軍的來勢洶洶，但守城的將士雄姿英姿勃發(fā)是“。從聽覺和視覺的角度描寫了這場驚心動魄的戰(zhàn)斗的是“，”，表達了詩 人以生命來報效祖國的豪情的是“，”。

7．馬致遠的《天凈沙 秋思》用九種景物極力渲染悲涼的氣氛的是“，”，直接表達了作者思鄉(xiāng)之悲的是“，”。

詩詞鑒賞技巧分析

文學作品鑒賞是一項綜合性很強、能力層次較高的創(chuàng)造性活動，目前，詩詞鑒賞教學可說是語文教學的弱項及中考復習的盲點。復習時，要從以下幾方面注意鑒賞題考點的設置：

1、對詩詞內(nèi)容的理解：⑴對中心思想的理解；⑵對所抒感情的理解；⑶對抒情主體形象的理解；⑷對象征意義的理解。2．對所用表現(xiàn)手法及其作用的理解。3．對詩詞語言的理解：⑴對關鍵詞語的理解；⑵對關鍵語句的理解。4．對詩詞意境的理解。

題型一般為選擇、填空、簡答三個類型，有些是鼓勵學生創(chuàng)新的開放性試題。解題思路與技巧：

1．從作家、作品的相關背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。

2．從作家風格（豪放、婉約等）和語言特征（如簡約、含蓄等）去領悟詩句的含義及表達的情感。3．從關鍵詞語著手，如抓住詩詞中關鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析。4．從關鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。

5．從修辭手法和表達方式、表現(xiàn)手法著手，品味語言、想象意境。

6．從詩詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類（送別、詠物、愛國等）詩詞的思想內(nèi)容。對于主觀性試題的解答，還應注意文字表述應簡潔、明了，切中要害。

★夜雨寄北?李商隱（晚唐詩人）

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

賞析：“問歸期”點出妻子的來信對遠游夫君的思念、關心和愛，暗示兩人的恩愛。后兩句含蓄地寫出雙方“心有靈犀一點通”的詩味：互相思念，關心。

練習：①、詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別怎樣理解？（第一個實寫，第二個是虛寫，是想象和妻子團聚，共訴寫信時的相思之情。）

②、后兩句表現(xiàn)了詩人的愿望，詩人想象出什么樣的情景？表達了怎樣的感情？（想象與妻子團聚的情景，表達渴望與妻子團聚的相思之情）

③、詩中的“秋”字除點明季節(jié)外，還起到什么作用？（烘托人物心情）④、成語“剪燭西窗”源自本詩，結合詩歌內(nèi)容，說說你對這一成語的理解。1.詩中的“秋”字除了交代季節(jié)外，還起到什么作用？（烘托人物心情的作用。）

2.成語“剪燭西窗”源自本詩，結合詩歌內(nèi)容，說說“剪燭西窗”的含義是什么？（表達思念朋友，渴望團聚的感情）

閱讀《題破山寺后禪院》回答問題

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

1、這首詩最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請你從表現(xiàn)手法和詩人內(nèi)心旨趣兩方面談談你的看法。

不矛盾。這里是以靜寫動，以動襯靜，加入周圍一片喧器，人們也就不會在意鐘磬的裊裊余音。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒有了，這里抒發(fā)的是向往佛門清靜的心情。

2、古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是那一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析

“詩眼”分別是“悅”“空”。“悅”是說秀美的山中景色使鳥的性情歡悅。“空”是說潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除凈盡。“悅”“空”兩字表現(xiàn)了環(huán)境的幽靜，寫出了人的心情與山光水色相應。

第二篇：2018年(最新)人教版語文七年級上下冊古詩詞

人教版七年級《語文》必背古詩詞

1.觀滄海曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。2.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。3.次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。4.天凈沙·秋思馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。5.峨眉山月歌李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。6.江南逢李龜年杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。7.行軍九日思長安故園岑參

強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。8.夜上受降城聞笛李益

回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。9.秋詞（其一）劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。10.夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。11.十一月四日風雨大作（其二）陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。12.潼關譚嗣同

終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。13.《竹里館》王維

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。14.《春夜洛城聞笛》李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。15.《逢入京使》岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。16.《晚春》韓愈

草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。17.《登幽州臺歌》陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而淚下。18.《望岳》杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。19.《登飛來峰》王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。20.《游山西村》 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。21.《己亥雜詩（其五）》龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。22.《泊秦淮》杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。23.《賈生》李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。24.《過松源晨炊漆公店》楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。25.《約客》趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

第三篇：七年級上下冊古詩詞直接性默寫

七上詩詞默寫試題

1.吾日三省吾身吾身：________________？________________？傳不習乎？ 2.博學而篤志，________________，仁在其中矣。

3.《論語》中表達善于向周圍有長處的人學習的名句是：_______________，_______________。4.《論語》中認為當別人不了解甚至誤解自己時應當采取的態(tài)度是：________________，________________。

5.《論語》中認為現(xiàn)實生活中到處有老師，怎樣向他們學習：________________，________________。

6.水何澹澹，____________。樹木叢生，________________。_______________，洪波涌起。_______________，若出其中；_______________，若出其里。

7.客路青山外，________________。潮平兩岸闊，________________。8.海日生殘夜，_______________。鄉(xiāng)書何處達？_______________。

9.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。________________，________________。11.________________，________________。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。12.枯藤老樹昏鴉，________________，________________。

13.__________，志在千里。___________，壯心不已。____________，不但在天；_____________可得永年。

14.綠樹村邊合，________________。________________，把酒話桑麻。

15.________________，禪房花木深。山光悅鳥性，________________。萬籟此俱寂，________________。

16.________________，聞道龍標過五溪。________________，隨風直到夜郎西。17.君問歸期未有期，________________。________________，卻話巴山夜雨時。18.________________，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，________________。19.莫言下嶺便無難，________________。正入萬山圈子里，________________。20.________________，天光云影共徘徊。問渠那得清如許? ________________。21.________________，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？________________，________________。小園香徑獨徘徊。

22.常記溪亭日暮，________________。________________，誤入藕花深處。_____，____，________________。

七年級下冊古詩文默寫

1.假如生活欺騙了你，________________，________________。2.憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，________________。3.________________：現(xiàn)在卻經(jīng)常是憂郁。

4.一切都是瞬息，________________;而那過去了的，________________。5.東市買駿馬，________________，________________，北市買長鞭。

6.________________，暮宿黃河邊，不聞爹娘喚女聲，________________。

7.日辭黃河去，________________，不聞爹娘喚女聲，________________。

8.萬里赴戒機，________________。(《木蘭詩》)

9.朔氣傳金柝，________________。10.________________，壯士十年歸。

11.策勛十二轉，________________。

12.雄兔腳撲朔，________________。

13.雙兔傍地走，________________? 14.爺娘聞女來，________________。(《木蘭詩》)

15.小弟聞姊來，________________。(《木蘭詩》)

16.________________，對鏡帖花黃。(《木蘭詩》)

17.山際見來煙，________________。鳥向檐上飛，________________。(吳均《山中雜詩》)

18.________________，彈琴復長嘯。森林人不知，________________。(王維《竹里館》)

19.峨嵋山月半輪秋，________________。

20.夜發(fā)清溪向三峽，________________。21.________________，散人春風滿洛城。22.此夜曲中聞折柳，________________。

23.故園東望路漫漫，________________。

24.馬上相逢無紙筆，________________。

25.獨憐幽草澗邊生，________________。26.春潮帶雨晚來急，________________。27.岐王宅里尋常見，________________。

28.正是江南好風景，________________。

29.蒼蒼竹林寺，________________。________________，青山獨歸遠。

30.黃梅時節(jié)家家雨，________________。31.有約不來過夜半，________________。32.________________，至今已覺不新鮮。33.江山代有才人出，________________。

第四篇：七年級語文古詩詞賞析期末復習

七年級語文期末復習---古詩文賞析部分

秋詞【唐】劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

1、詩的一、二句表露了詩人怎樣的心境?用的是什么手法？

答：表現(xiàn)了作者樂觀豁達的心境。用了對比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進行對比來表現(xiàn)的。

2、結合具體形象簡要說說最后兩句詩對你人生態(tài)度的影響。

答：詩歌中鶴飛沖天，在厄運面前決不低頭、奮發(fā)向上，雖遭遇人生坎坷，仍要不屈不饒，具備奮斗精神。

3、“晴空一鶴排云上”中的“排”字，有何妙處？ 答：一個“排”字，“推開”的意思，寫出了孤鶴搏擊長空的豪情壯志，抒發(fā)了詩人奮發(fā)進取的豪情，這正是詩人雖遭貶謫，卻絕不消沉的頑強意志的生動體現(xiàn)。

4、本詩作者表達了對秋的什么迥異態(tài)度？ 答：借“鶴”，在秋日晴空中，振翅高飛，排云直上，矯健凌厲，體現(xiàn)了激越向上，積極樂觀人生態(tài)度。

夜雨寄北（唐）李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

1、這首詩借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 答：漂泊異鄉(xiāng)盼望歸期的感傷。

2、“巴山夜雨漲秋池”的“秋”字在詩中除交代季節(jié)外，還起到什么作用？ 答：渲染凄涼孤寂的悲涼氣氛；烘托出詩人歸期未知的無法抑制的愁苦之情。

3、第二句除明寫了漂泊異鄉(xiāng)時感知到的秋夜雨境之外，還暗示了詩人怎樣的感情？

答：還暗示了詩人孤燈聽雨、長夜難眠的離情別緒，也像這秋雨一樣，漲滿了秋池。

4、第3、4句明明寫今日離情，卻設想未來的相逢。為什么這樣寫？

答：用未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦，委婉的表達相思之情，構思奇妙。

5、詩歌中幾次寫道“巴山夜雨”？各有怎樣的作用？ 答：本詩寫了兩次：“巴山夜雨”，第一次是實寫，第二次是虛寫、想象與妻子團圓，“共剪西窗燭”時再回憶起巴山夜雨情景。寫出詩人對妻子的一片深情。

十一月四日風雨大作 陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

1、《十一月四日風雨大作》這首詩通過陸游在一個風雨夜的所想所聞所夢，表達了怎樣的情感？

答：表達自己為收復失地、統(tǒng)一祖國而獻身的愿望及強烈愛國主義情感。

2、“僵臥孤村不自哀”的“僵臥孤村”寫出了詩人怎樣的處境并具體分析“僵”、“臥”、“孤”的作用？ 答：“僵臥孤村不自哀”敘述了作者的現(xiàn)實處境和精神狀態(tài)。“僵臥孤村”四字寫出了作者此時凄涼的境遇。“僵”字寫年邁，寫肌骨衰老，“臥”字寫多病，“孤”字寫生活孤獨，不僅居處偏僻，而且苦悶，沒有知音，“村”寫詩人過著荒村野老的凄苦生活。四字寫出了作者罷官回鄉(xiāng)后寂寞，窘迫，冷落的生活現(xiàn)狀，籠罩著一種悲哀的氣氛。

3、“尚思為國戍輪臺”中的“尚思”表達了作者怎樣的感情？

答：尚:副詞,還,仍然。“尚思”表現(xiàn)了詩人強烈而至死不渝的愛國之情，報國之志。

4、全詩通過那兩句話將實現(xiàn)與夢境相結合的？體會“風吹雨”三個字一語雙關，具有哪兩重含義？ 答：“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”；“風吹雨”一是指自然界的“風雨”，二是指風雨飄搖的南宋朝廷。

潼關譚嗣同

終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

1.用自己的話描寫一二兩句描寫的景象

答： 天空中翻卷著一團團云霧，異峰突起，久遠的高云簇擁著潼關古城，那景象壯闊極了。一陣陣獵獵的秋風吹來，將清脆的馬蹄聲吹散了，古城又顯出了它的寂寞。2.這首詩用了什么修辭手法答： 擬人 對偶 3.這首詩描寫奔騰壯闊山勢不遜詩句 答：河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。4詩歌首句中的哪個字用的十分傳神，請簡要分析

答：.簇，簇擁，寫出了巍峨的雄關就被白云團團簇擁著，表現(xiàn)了潼關城高聳入云，巍峨壯觀的景象。

5、“秋風吹散馬蹄聲”一句有怎樣的表達效果。

答：這句寫出了清脆的馬蹄聲被獵獵秋風吹散，吹遠，飛入滾滾的云濤里。顯出孤城的寂寥與遼遠。

6、“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平”這句詩描繪出了怎樣的畫面？表達了作者怎樣的思想感情？

答：黃河在廣闊的原野上奔流仍嫌受約束;潼關以西,山山相連,峰巒起伏,不知什么叫平坦。寫河、山雄偉的氣勢,寄托了作者遠大的抱負，渴望沖破封建的束縛，想改造國家命運的愿望。

7、賞析“河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。”

答：運用對偶手法，寫出了河、山雄偉的氣勢,寄托了作者遠大的抱負，渴望沖破封建的束縛，想改造國家命運的愿望。

《觀滄海》 曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1、這首詩的主旨是什么？

答：通過勾畫大海的壯觀景色，抒發(fā)詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。

2、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。

答：（樹木凋零）秋風陣陣，呼呼作響，詩人站在遼闊的在海邊，面對波濤洶涌的大海，心潮與大海一起涌動，感慨萬千。

3．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”表達了詩人怎樣的思想感情？（3分）答：表達了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。

4、簡要分析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”的思想內(nèi)容并指出其表現(xiàn)手法。

答：思想內(nèi)容：這四句寫出大海的廣闊浩大，體現(xiàn)詩人的博大胸懷或一統(tǒng)天下的雄心壯志；表現(xiàn)手法：借景抒情

次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？ 歸雁洛陽邊。

1、這首詩表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？答：思念故鄉(xiāng)

2、請賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。答 ：闊”：傳神地 表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。

3、結合全詩分析作者是如何表達思鄉(xiāng)之情的。

答：“客路”的意思是行客前進的路，可見詩人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。頸聯(lián)寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，表達不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠方的太陽。讓大雁稍家信可見詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

4、展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。

答：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之而開闊。順和的江風中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無邊的江天上。

5、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請說說妙在何處？ 答：“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹瑹o意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理，揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。

6、請從內(nèi)容和情感的角度，談談你對詩句“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的理解。答：詩人希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽，表達了濃濃的鄉(xiāng)愁（思鄉(xiāng)之情）。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

1、這首詩表達了作者怎樣的情感？

答：這首詩表達詩人對遠行的友人的關心，思念和同情。

2、.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”，這一名句運用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請簡要分析。

答：擬人。賦予明月人的性格，能將“愁心”帶給遠方的朋友，生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關切之情。

3、詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ 答:楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。

4、古人在詩詞中描寫情境用來營造氣氛的鳥兒很多，為什么李白獨選“子規(guī)啼”來入詩呢？

答：子歸鳥叫聲凄涼，有“不如歸去”之意，古人用來作為悲情之鳥，李白用“子規(guī)啼”表示對朋友悲慘命運的憂慮，對朋友的挽留不舍之情。

5、王昌齡被貶龍標是什么季節(jié)？為什么？

答：暮春。從“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出，“楊花落盡”是暮春的景象，“子規(guī)啼”是暮春的氣象。

6、詩人在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?（第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個意象，有什么作用？）

答：點明了暮春時令，點明主旨，營造悲涼、傷感的基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀，表達了作者對故友貶謫遭遇的悲痛之情。

天凈沙·秋思馬致遠(元代)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

1、這首小令運用了什么寫法？創(chuàng)造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？ 答：這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。

2、“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎？

答：將哀景與樂景放在一起，形成鮮明的對比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。

3、簡要分析“夕陽西下”一句的表達作用。

答：點明了游子思鄉(xiāng)的特定時間；渲染了悲涼氛圍；同時使全曲情景交融，渾然一體。

4、賞析這首詩的寫作手法，并結合詩句具體分析。答：運用大量名詞，使用白描的手法。即用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風”“瘦馬”“夕陽”等，組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖，抒發(fā)了詩人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

5、畫面描繪“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。

答：枯萎的藤蔓，垂老的古樹，夕陽下一只無精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在古樹的枝丫上。巧別致的小橋，緩緩的流水，幾間茅屋，反而愈發(fā)顯得安謐而溫馨。

6、畫面描繪“古道西風瘦馬”。

答：荒涼的古道上，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉(xiāng)游子，在異鄉(xiāng)的西風里緩慢前行。

第五篇：七年級語文上下冊所有古詩

【觀滄海】

東漢 曹操

東臨碣（jié）石，以觀滄海。

水何澹澹（dàn dàn），山島竦峙（sǒngzhì）。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉（zaī），歌以詠志。

【次北固山下】

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

【錢塘湖春行】

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【天凈沙 秋思】

（元）馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

課外古詩詞背誦，共十首。

【龜雖壽·步出夏門行】

曹操

神龜雖壽，猷有竟時。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以詠志。

【過故人莊】

唐

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

注音：黍(shǔ)，斜(xiá)。

【題破山寺后禪院】

(唐)常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

【聞王昌齡左遷龍標遙有此寄】

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

【夜雨寄北】

（唐）李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

【泊秦淮】

（唐）杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

【浣溪沙】

晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

【過松源晨炊漆公店】

宋

楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜。

正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

【如 夢 令】

南宋

李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

《觀書有感》（其一）

朝代：南宋 詩人： 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?

為有源頭活水來。

假如生活欺騙了你 普希金

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂的日子將會來臨。

心兒永遠向往著未來；

現(xiàn)在卻常是憂郁。

一切都是瞬息，一切都將會過去；

而那過去了的，就會成為親切的懷戀。

未選擇的路 弗羅斯特

黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。

但我卻選了另外一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；

雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。

那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。

啊，留下一條路等改日再見!但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。

也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：

一片樹林里分出兩條路

而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

《黃河頌》 啊！朋友!

黃河以它英雄的氣魄, 出現(xiàn)在亞洲的原野;它表現(xiàn)出我們民族的精神: 偉大而又堅強!

這里，我們向著黃河, 唱出我們的贊歌.(獨唱:楊鴻基)

我站在高山之巔, 望黃河滾滾, 奔向東南.金濤澎湃, 掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉, 結成九曲連環(huán);從昆侖山下, 奔向黃海之邊;把中原大地

劈成南北兩面.啊,黃河!

你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化, 從你這發(fā)源;多少英雄的故事, 在你的身邊扮演!啊,黃河!你是偉大堅強, 像一個巨人

出現(xiàn)在亞洲平原之上, 用你那英雄的體魄

筑成我們民族的屏障.啊,黃河!你一瀉萬丈, 浩浩蕩蕩, 向南北兩岸

伸出千萬條鐵的臂膀.我們民族的偉大精神, 將要在你的哺育下

發(fā)揚滋長!

我們祖國的英雄兒女, 將要學習你的榜樣, 像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!《木蘭詩》

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。

可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。

脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩兔傍地走，安能辨我是雄雌。

《口技》原文

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

[譯文]

京城里有個擅長口技的人。一天正趕上有一家大擺酒席，宴請賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。客人們一起圍坐在圍幕前面。過了一會兒，只聽到圍幕里面醒木一拍，全場安靜下來，沒有敢大聲說話的。

遠遠地聽到深巷里的狗叫聲，就有一個婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫說著夢話。一會兒，小孩子也醒了，大聲哭著。丈夫也被吵醒了。婦人拍著孩子喂奶，小孩含著奶頭還是哭，婦人一面拍著孩子，一面輕聲哼著哄他睡覺。又有一個大孩子醒了，嘮嘮叨叨地說個不停。在這個時候，婦人用手拍孩子的聲音，嘴里哄孩子的哼哼聲，小孩子含著奶頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時都發(fā)出來，各種聲音都表演得維妙維肖。全場的客人沒有一個不伸長脖子，斜瞇著眼睛，微笑著，暗暗地贊嘆，認為表演得好極了。

沒有過多久，丈夫打鼾的聲音響起來了，婦人拍小孩也慢慢地拍，慢慢地停止了。隱隱約約地聽到有老鼠悉悉索索的聲音，盆子等器具傾斜打翻的聲音，婦人在睡夢里的咳嗽聲。客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。

忽然有一個人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來大聲呼叫，婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風聲，千百種聲音一齊響了起來；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應該有的聲音，沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下，客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。

忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去圍幕一看里面，一個人、一張桌子、一把扇子、一塊醒木罷了。、短文兩篇 第一篇：夸父逐日

原文

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

譯文：

夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。

第二篇：兩小兒辯日

原文:

孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！” 譯文:

孔子到東方去游學，途中看見兩個小孩在爭論。孔子詢問他倆爭論的原因。

一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。”另一個小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。

前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎?”

另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱而遠的時候涼嗎?”

孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢?”、《華南虎》 在桂林

小小的動物園里

我見到一只老虎。

我擠在嘰嘰喳喳的人群中，隔著兩道鐵柵欄

向籠里的老虎

張望了許久許久，但一直沒有瞧見

老虎斑斕的面孔

和火焰似的眼睛。

籠里的老虎

背對膽怯而絕望的觀眾，安詳?shù)嘏P在一個角落，有人用石塊砸它

有人向它厲聲呵斥

有人還苦苦勸誘

它都一概不理!

又長又粗的尾巴

悠悠地在拂動，哦，老虎，籠中的老虎，你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?

是屈辱的心靈在抽搐嗎?

還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?

你的健壯的腿

直挺挺地向四方伸開，我看見你的每個趾爪

全都是破碎的，凝結著濃濃的鮮血!

你的趾爪

是被人捆綁著

活活地鉸掉的嗎?

還是由于悲憤

你用同樣破碎的牙齒

(聽說你的牙齒是被鋼鋸鋸掉的)

把它們和著熱血咬掉……

我看見鐵籠里

灰灰的水泥墻壁上

有一道一道的血淋淋的溝壑

像閃電那般耀眼刺目!

我終于明白……

我羞愧地離開了動物園，恍惚之中聽見一聲

石破天驚的咆哮，有一個不羈的靈魂

掠過我的頭頂

騰空而去，我看見了火焰似的斑紋

和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪!《狼》蒲松齡 原文：

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃(之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

翻譯：

一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。

屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。

屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨埃芍劬Τ婪颉?/p>

一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。

狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。課外古詩十首 課外古詩詞背誦

山中雜詩

年代：南北朝 作者：吳均

山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。

竹里館

年代：唐 作者：王維 體裁：五絕

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。

深林人不知，明月來相照。

峨眉山月歌

年代：唐 作者：李白 體裁：七絕

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

春夜洛城聞笛

年代：唐 作者：李白 體裁：七絕

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

逢入京使

年代：唐 作者：岑參 體裁：七絕

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

滁州西澗

年代：唐 作者：韋應物 體裁：七絕 類別：山水獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

江南逢李龜年

年代：唐 作者：杜甫 體裁：七絕

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

送靈澈上人

年代：唐 作者：劉長卿 體裁：五絕

蒼蒼竹林寺,杳杳鐘聲晚.荷笠?guī)标?青山獨歸遠

約客

年代：宋 作者：趙師秀 體裁：七絕

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

論詩

年代：清 作者：趙翼 體裁：七絕

李杜詩篇萬人傳，至今已覺不新鮮。

江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。

古文：

童趣：（第五課）原文

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。

上面的是語文書里的原文，以下是《浮生六記》里的原文：

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。盛藐小微物；必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空，心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為塹，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)數(shù)十，驅之別院。年長思之，二蟲之斗，蓋圖奸不從也，古語云“奸近殺”，蟲亦然耶？貪此生涯，卵為蚯蚓所哈，腫不能便，捉鴨開口哈之，婢嫗偶釋手，鴨顛其頸作吞噬狀，驚而大哭，傳為語柄。此皆幼時閑情也。

注：蝦讀“há” 譯文

我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好到可以看得清細微的事物，每次看到細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能得到超出事物本身的樂趣。

夏夜里，群蚊發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里暗暗把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么一想，那成百上千的蚊子,果真就像和鶴一樣；一直抬著頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，讓它們沖著煙邊飛邊叫，當作“青云白鶴”的景觀，果然像鶴一樣在云端鳴叫，我因此高興得拍手叫好。

我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子一般高，聚精會神地看，把叢草當成樹林，把蟲蟻當成野獸，把土塊凸出的部分當成山丘，低陷的部分當成溝壑，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。

有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，便蹲下來仔細觀察，興趣正濃時，忽然有個極大的東西，推倒山、壓倒樹而來，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐兩只小蟲就全被它吃掉了。我那時年紀很小，正看得出神，不覺得大叫了一聲。等到心神安定，捉住癩蛤蟆，鞭打了它十幾下，便把它驅趕到別的院子去了。

1、節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》。題目是編者加的。沈復（1763-？）字三白，長洲（現(xiàn)在江蘇蘇州）人，清代文學家。

第十課： 論語十則： 第一則: 為人處事

子曰：“學而時習之，不亦說(yuè)乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎?”(《學而》)

孔子說:“學習老師傳授過的知識并時常溫習，不也非常愉快嗎？有志同道合的人從遠方來到這里與你做朋友，不也非常快樂嗎？別人不了解自己卻不生氣，不也稱得上是君子嗎？” 第二則:為人處事

曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾(wú)身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”(《學而》)

曾子說:“我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢 ？跟朋友交往是不是誠實呢？ 老師傳授的知識是不是復習過了呢？ ” 第三則:學習方法

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)

孔子說：“溫習學過的知識，可得到新的理解與體會。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。” 第四則:學習方法

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”(《為政》)

孔子說:“只讀書卻不思考,就會迷惑而無所適從;只是思考而不讀書，這是有害的。”“學”與“思”要結合起來。第五則:學習方法

子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”(《為政》)

孔子說:“仲由,教給你對待知與不知的態(tài)度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,這才是聰明（的做法）.” 第六則:學習態(tài)度

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”(《里仁》)

孔子說：“看見他的優(yōu)點就向他學習，希望和他一樣；看見他的缺點就反省自己有沒有和他一樣的缺點。” 第七則：學習態(tài)度

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?《述而》)

孔子說:“幾個人同行(在一起)行走,其中必定有可作為我的老師的人,我要選擇他們的長處來學習,看到自己有他們那些短處就要改正.” 第八則：怎樣做人

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）

曾子說：“有抱負的人不可以不剛強、勇毅，因為他肩負著重大的使命。路程又很遙遠。把實現(xiàn)?仁?的理想看作自己的使命，不也很重大嗎？直到死為止，不也很遙遠嗎？” 第九則:怎樣做人

子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

孔子說:“(到了)一年中最寒冷的季節(jié),才知道松柏(bǎi)是最后凋謝的.” 第十則:怎樣做人

子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》)

子貢問道:“有沒有一句可以終身奉行的話? ”孔子說:”那大概是'恕(道)'吧！自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。”

第十五課： 觀滄海

東漢 曹操

東臨碣（jié）石，以觀滄海。

水何澹澹（dàn dàn），山島竦峙（sǒng zhì）。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉（zaī），歌以詠志。譯文

登上高高的碣石山，來眺望蒼茫的大海。（東臨碣石，以觀滄海。）

水波多么洶涌澎湃，山島高高的聳立在水中。（水何澹澹，山島竦峙。）

山島上有叢生的樹木，各種各樣的奇花異草生長的很茂盛。（樹木叢生，百草豐茂。）

水面上吹起蕭瑟的秋風，水中涌起了水花波浪。（秋風蕭瑟，洪波涌起。）

雄偉的太陽和皎潔的月亮，好像在大海里升起。（日月之行，若出其中；）

燦爛的銀河，好像出自大海里。（星漢燦爛，若出其里。）（這里用了互文的手法）

喜悅高興到了極點，用這首詩歌來抒發(fā)自己的心愿 志向.（幸甚至哉，歌以詠志。）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。譯文]

題意 ：停泊在北固山下

詩意 ：在青山中旅途，在綠水中行舟。(客路青山外，行舟綠水前。）

潮水漲滿時，兩岸之間水面顯得更加寬闊。順風行船一帆高掛。（潮平兩岸闊，風正一帆懸。）

夜還未消去的時候，一輪紅日從海上升起，當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。（海日生殘夜，江春入舊年。）

思念故鄉(xiāng)的家書要傳到哪里呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。（鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。）

錢塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤 【譯文】

行走在西湖邊，從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平。

白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。

幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。

繁茂而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。

我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，就再去看那綠色楊柳下迷人的白沙堤。

【原文】

天凈沙 秋思

（元）馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。【譯文】

枯藤纏繞的老樹棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風走來一匹孤獨的瘦馬。

夕陽早已落下，漂泊未歸的游子還在天涯。

第二十課： 原文

作者：蒲松齡

奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍(méng)，始悟為山市。

未幾，高垣睥(pì)睨(nì)，連亙(gèn)六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。

既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏(shū)忽如拳如豆，遂不可見。

又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。譯文

蒲松齡（清代)

奐山的山市，是淄川縣八景中的一景。但經(jīng)常好幾年也不出現(xiàn)一次。有一天，孫公子禹年跟他的同業(yè)朋友在樓上喝酒，忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天，大家你看看我，我看看你，又驚訝又疑惑，心想這附近并沒有寺院呀。過了一會兒，又看見幾十座宮殿，瓦是碧綠的，屋檐高高翹起，這才知道原來是出現(xiàn)“山市”了。沒多久，又出現(xiàn)了高高低低的城墻，有六七里長，竟然像一座城市。其中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)量可以用億萬來計數(shù)。忽然刮起了大風，煙塵彌漫，全城的景象都變得模糊不清了。過一陣子，大風停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，高聳仿佛與天相接，每層有五間房，窗戶都打開著，都有五處明亮的地方，那里是樓外的天空。一層一層地用手指指著數(shù)上去，已經(jīng)不能計算層數(shù)。房間越高，亮點越小；數(shù)到第八層，亮點只有星星那么小；再往上就昏暗地看不分明了，數(shù)不清它的層次。低層樓上的人們來往匆匆，有靠著(欄桿)的，有站著的，姿態(tài)各不相同。過了一段時間，樓漸漸低矮下來，可以看見樓頂了；漸漸地，又變得跟平常的樓房一樣；漸漸地，又變成了高高的平房；突然又縮成拳頭一般大小，再縮小成為豆粒一般大小，終于完全消失。

我又聽說，有早起趕路的人，看到山上有人家、集市和店鋪，跟塵世上的情形沒有什么區(qū)別，所以人們又管它叫“鬼市。

第二十五課： 原文

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。譯文

一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚在一起，跟子侄輩(哥哥的子女)的人講解詩文。不久，雪下得很大了，太傅高興地問：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子謝朗說：“與空中撒鹽差不多可以相比。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作柳絮乘風飛舞。”太傅高興得笑了起來。她就是謝太傅的長兄無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。

課后古詩詞十首： 【原詩】

龜雖壽·步出夏門行

曹操

神龜雖壽，猷有竟時。

螣蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里；

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉！歌以詠志。【譯文】

神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也還有生命終結了的時候。

螣蛇盡管能乘霧飛行，終究也會死亡化為土灰。

年老的千里馬伏在馬棚里，它的雄心壯志仍然是一日馳騁千里。

有遠大抱負的人士到了晚年，奮發(fā)思進的雄心不會止息。

人的壽命長短，不只是由上天所決定的。

只要自己調(diào)養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。

真是幸運極了，用歌唱來表達自己的思想感情吧。過故人莊

【唐】孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

注音：黍(shǔ)，斜(xiá)。【譯文】：

老友備好了黃米飯和燒雞，邀我做客到他樸實的田家。

村子外邊是一圈綠樹環(huán)抱，郊外是蒼翠的小山包平斜。

推開窗戶迎面是田地場圃，把酒對飲閑聊著耕作桑麻。

等到九月重陽節(jié)的那一天，再一次來品嘗菊花酒好啦！

題破山寺后禪院

(唐)常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。譯文：

清晨，太陽出來了，在高大木林的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映著彎彎小路，來到禪房，更覺幽靜。

晨游山寺，看到幽靜的竹林、清澈的水潭，青山煥發(fā)、鳥兒歡唱，裊裊的鐘磬聲時隱時現(xiàn)。如此清幽的環(huán)境使詩人頓去雜念，心中豁然開朗。全詩雖詠禪房寺院，實抒寄情山水及隱逸之情。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

〖譯文〗

楊花落盡杜鵑聲聲哀啼，得知你被貶龍標去跋涉五溪。

把我的愁心托付給明月，一同伴隨你奔赴夜郎之西。

夜雨寄北

（唐）李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。【詩的譯文】

你問我回家的日子，我還沒有定回來的日期；今晚巴山下著大雨，秋雨漲滿水池。什么時候你我重新聚首，在西窗下伴著燭光促膝傾談； 再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思。

泊秦淮

（唐）杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。譯文

煙的水汽籠罩在秦淮河上，月光映照著江邊的沙岸。

寧靜的夜里,船停在岸邊，靠在船家。

歌女不知道亡國的遺恨，在秦淮河對岸的酒店還唱著亡國的《玉樹后庭花》。浣溪沙-晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

譯文

聽一曲以新詞譜成的歌，飲一杯酒。去年這時節(jié)的天氣、舊亭臺依然存在。但眼前的夕陽西下了，不知何時會再回來。

無可奈何之中，春花正在凋落。而去年似曾見過的燕子，如今又飛回到舊巢來了。（自己不禁）在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。

過松源晨炊漆公店

楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡；

正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

賞析：

詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。

如 夢 令

【南宋】 李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。【譯文】

經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候，迷醉那種快樂而不知道回來的路。游興滿足了，天黑往回劃船，但是卻錯誤地劃進了蓮花塘的深處。劃呀劃，劃呀劃，劃的太急促了，驚得這滿灘的白鷗和白鷺，都飛起來了，此時，人聲，鳥聲，水聲，交織在一起，形成了一幅美麗的畫面。

《觀書有感》

朝代：南宋 詩人： 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?

為有源頭活水來。譯文：

半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開（：比喻一方書法作品展開），天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動（：比喻紙上的留白與書法線條相映成趣，飛揚生動）。

問那方塘的水怎么會這樣清澈（：這文學作品何以如此清新雋永呢）？

因為有活水從源頭不斷流來（：那是在于書寫者內(nèi)心源源不斷的藝術靈感注入啊）！