第一篇：建立良好的員工關系

《建立良好的員工關系，企業發展更長遠》

一、什么是員工關系：是指在企業內部管理過程中形成的人事關系，其具體對象包括工人、管理干部。員工是企業生存和發展的最重要的人力資源，應當作為內部公眾協調溝通的首要對象，員工關系不同于一般的人事關系各勞動關系，其最主要的任務是實現組織管理者與員工雙方的良好溝通，促使組織的決策及行為充分體現組織與員工雙方的共同利益，反映雙方的愿望和要求，同時讓員工明確將個人利益目標追求寓于組織整體利益目標之中，達成雙方相互信任與合作的關系。

二、建立良好員工關系的重要意義

由于員工是形成組織力理的主體，是組織創一流產品或服務的主力軍，是塑造和推銷組織形象的積極因素，建立良好的員工關系，可以培養員工的認同感和歸屬感，形成向心力和凝聚力，其重要意義表現如下兩個方面：

1、2、組織需要通過員工的認可和支持來增加內聚力 組織需要通過全員公共關系增強外張力

三、處理好員工關系的基本原則1、2、3、4、藝術性原則平等性原則 時效性原則 有效性原則

四、員工關系的務實工作

搞好員工關系的目的，是培養員工對企業的認同感，歸屬感，增加全體員的凝聚力和向心力，從而激發員工的工作熱情。為達到此目的，一個根本的原則就是承認并尊重員工的個人價值，正確處理好個人價值和團隊價值的辯證關系，為員工發展提供平臺，讓員工理解實現個人價值的沖動引導到實現組織團隊價值的軌道上來，大家合成一股力團結的力量。這需要做好如下幾項具體工作：1、2、3、4、5、了解員工的意愿

樹立組織信念，培育組織精神

定期開展專題活動，增強員工的凝聚力 分享信息，參與決策

建立健全各項管理制度（包括獎勵先進制度、完善合理化建議制度、知識技能培訓制度）

6、做好心理調適，妥善處理各種矛盾

7、學會與非正式團體打交道（正確發揮“意見領袖”的作用、注意非正式團體消極作用

企業懂得與處理好員工關系，形成一種優秀的團隊力量，這樣對企業的發展將是起到非常重要的關鍵因素。讓經營中的企業相互一起來學習與交流，為員工為企業創造更大的價值體現。

第二篇：企業負責人如何與員工建立良好關系

經過深入了解，饒總在貫穿“人員第一”這種公司理念的執行方面有幾個例子我想跟大家分享一下。

1,從招人開始

公司現在將近200為員工，每位員工最后都是經過董事長的面試，而且這個面試不同于普通的面試。員工盡到辦公室以后饒總就會親自給他們泡茶，然后開始言傳身教的說自己開這間公司的目的，說公司的目標，說公司的理念，并且賺錢絕對不是第一目標，只是實現目標的重要手段而已。這樣做按照他的說法，就是把公司銷售給每一位員工，讓他們從心里面真正認可公司。并且通過面對面的交流可以直接確認這位員工是不是擁有和公司相近的價值觀，能否融入群體。他說，公司多元化不一定是對的，真正擁有明確理念和價值觀的公司只會留下來同一種人，這一群人聚集起來以后步調是相當統一的，對公司的長期發展大有益處。（這里和許多國際化公司提出的人員多元化的觀點正好相反）

2.讓員工看到實際好處

饒總剛過來開公司首先就是解決了員工的住宿和吃飯問題，他建了食堂，見了宿舍，以后還要建酒店，讓優秀員工都在酒店里辦公，每天只用工作其他什么都安排好，員工現在享受了眾多福利，對公司的認同感確實很強，當然也更加賣力。

3.日常行為上的體現

饒總確實是一個有明確價值觀，哲學觀的人。他平常開會不會讓員工提包，反而給員工提包。公司獲獎他讓員工上去領獎，原因是”這些事情是他們做的，我都不會干啊。”另外他平常對每位員工都保持微笑，親和力極強，每位員工都對饒總愛戴有加。

4.思想理念

饒總信奉一句話：“財聚人散，人散財聚。”他曾經和馬云聊過天，他說馬云給他的成功的最大啟示就是要懂得財富的分配，要盡量把財富分出去，給自己周圍的人，給干事的人。

舉個例子，饒總公司每個月的毛利率和純利的數字是在全公司公布的，目的就是讓每位員工知道這個月大家一起賺了多少錢，自己能得多少錢，每個人都融入到公司這個集體中去，目標感很強。當然他們得到的工資也不菲，公司效益好了獎金也是成比例增長，透明公開讓大家的信任感很強。

除了以上這幾個細節以外其實饒總還做了許多事情，不過講到這里，大家應該很清楚這位中小企的老板在他的公司里面安置了一個什么樣的理念。

他有一個人生座右銘：“永遠從對方的角度出發，做事首先看看能否給對方帶來好處。”這個理念不僅在饒總身上有一個完美的體現，更由他的知行合一影響了和他一起干事的許多人，這種理念的傳達與建立，成為了這間中小企業的核心競爭力，我想對我們每位初期創業者來說都是很有參考性的。

第三篇：美容院管理者如何與員工建立良好關系

美容院管理者如何與員工建立良好關系

1、完善激勵約束機制是員工關系管理的根本。

企業有多種利益相關者，但其創立和存在的核心目標在于追求經濟價值，而不是為了單純滿足員工個體利益需求。因此，企業組織的目標和其所處的競爭狀況，并建立企業與員工同生存、共發展的命運共同體，是處理員工關系的根本出發點。如何完善激勵約束機制，建立科學合理的薪酬制度包括晉升機制等，合理利用利益關系就成了員工關系管理的根本。

2、職能部室負責人和人力資源部門是員工關系管理的首要責任人。

在企業員工關系管理系統中，職能部室負責人和人力資源部門處于聯結企業和員工的中心環節。他們相互支持和配合，通過各種方式，一方面協調企業利益和員工需求之間的矛盾，提高組織的活力和產出效率；另一方面他們通過協調員工之間的關系，提高組織的凝聚力，從而保證企業目標的實現。

因此，職能部室負責人和人力資源部門是員工關系管理的關鍵，是實施員工關系管理的首要責任人，他們的工作方式和效果，是企業員工關系管理水平和效果的直接體現。

3、員工關系管理的幾個方面和員工關系管理的最終目的員工進入企業、成為組織的成員后，就進入員工關系管理的框架。從理論上說，企業人力資源管理從三個方面影響企業和員工、員工與員工的之間的聯系，這三個方面就是工作設計、人力資源的流動和員工激勵。工作設計是指根據企業目標和業務特點，確定每個工作職位工作內容和所應承擔的職責，彼此之間的工作聯系、管理關系和方式，以及承擔這些工作對員工的要求。工作設計明確了員工應該做什么和如何做才能達到要求。員工異動，是指員工從進入企業到離開企業的整個過程。這個過程實際上是員工為實現本人的職業發展計劃和企業為保證業務運轉的整個人力資源配置過程，以及滿足企業和員工本人對工作能力要求而進行的績效評估、能力轉化和提升。

4、員工成長溝通管理是企業管理者進行員工關系管理的重點

從廣義的概念上看，員工關系管理的內容涉及了企業整個企業文化和人力資源管理體系的構建。從企業愿景和價值觀體系確立，內部溝通渠道的建設和應用，組織的設計和調整，人力資源政策的制訂和實施等等。所有涉及到企業與員工、員工與員工之間的聯系和影響的方面，都是員工關系管理體系的內容。

從狹義的概念上看，即從人力資源部門的管理職能看，員工關系管理主要有勞動關系管理、員工人際關系管理、溝通管理、員工情況管理、企業文化建設、服務與支持、員工關系管理培訓等內容。

5、企業文化——員工關系管理的最高境界。

企業所有利益相關者的利益都是通過企業共同愿景的實現來達成的。因此，員工關系管理的起點是讓員工認同企業的愿景。沒有共同的愿景，缺乏共同的信念，就沒有利益相關的前提。但凡優秀的企業，都是通過確立共同的愿景，整合各類資源，當然包括人力資源，牽引整個組織不斷發展和壯大，牽引成員通過組織目標的實現，實現個體的目標。

企業的價值觀規定了人們的基本思維模式和行為模式，或者說是習以為常的東西，是一種不需要思考就能夠表現出來的東西，是一旦違背了它就感到不舒服的東西。因此，可以說是企業的價值觀是企業的倫理基準，是企業成員對事物共同的判定標準和共同的行為準則，是組織規范的基矗有了共同價值觀，對某種行為或結果，組織成員都能夠站在組織的立場做出一致的評價。這種一致的價值觀既是組織特色，也是組織成員相互區分的思想和行為標識。

第四篇：建立良好內部關系 營造和諧連隊氛圍

連隊是一個大家庭，無論干部，還是戰士，都是這個家庭的一分子。要把這個家建設的更加美好，需要我們共同付出努力，在彼此之間播撒和諧的種子。那么，我們應該如何建立良好內部關系，營造和諧連隊氛圍呢？

1.寬廣胸懷，孕育和諧

在工作和生活中大家要有博大的胸懷，學會寬容，學會理解。

1.1寬容是一種潤滑劑，可以減少摩擦。我們干部骨干一定要胸懷寬廣，能夠寬容戰士的小錯。美國著名心理學家卡耐基有一次要到一所學校去演講，由于晚上秘書急著回家，錯把一份廣告詞夾在了準備好的演講稿中。第二天，卡耐基演講回來滿面笑容地對秘書說：“我一打開演講稿讀了下去，下面便哄堂大笑。”“那一定是你演講的太精彩了！”“的確很精彩，我讀的是一段關于如何讓奶牛多產牛奶的新聞。”

1.2理解是一種黏合劑，可以增強凝聚力。想要得到別人的理解，自己首先要學會理解別人。不懂得諒解別人的人，注定也得不到別人的諒解。不知大家想過沒有，對你個人來講是一次錯誤，如果全連戰士每人每天都犯一次錯誤就是八十多個錯誤，干部可以一次面對一個錯誤，但卻很難一次面對八十多個錯誤。例如每年的軍事演習，時間緊，任務重，標準高，干部骨干強調的比較多，大家干的也比較累。但是全連所有戰士都能理解干部骨干，毫無怨言，埋頭苦干。

1.3尊重是一條紐帶，可以拉近距離。看不起別人，自己越是容易被別人看不起。官兵之間相互尊重，對于我們干部骨干來說主要是尊重戰士的權利、尊重戰士的情感、尊重戰士的愛好，對于戰士來講尊重干部就是服從管理、要體諒干部的難處、寬容干部的缺點和不足。官兵之間相互尊重就像是一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會對你大喊大叫。

2.真誠交流，促進和諧

真誠的交流說起來挺復雜，其實很簡單，一句真誠的話語，一次真誠的交心，一個真誠的微笑，都可以營造出真誠和諧的人際關系。

2.1坦誠相見，大事小事常商量。有的戰士說不是我不愿意與干部骨干交往，原因是對干部骨干有四怕：一怕態度冰冷，二怕臉色鐵青，三怕嘴巴硬繃繃，四怕眼睛圓瞪瞪。有的干部骨干找戰士談心，三言兩語就把戰士想說的心理話“堵”住了，讓戰士想說說不出來，有的時候干部骨干工作不細心，不盡心，缺乏主動與戰士溝通，不能及時與戰士進行思想交流。如何才能解決好融洽這個詞呢？用老百姓話講就是“長走動”。無論在學習、工作、生活中遇到什么事情都相互商量，出主意，解決問題，坦誠相待，這樣才能建立良好的人際關系。

2.2從“心”溝通，有事沒事常交流。前段時間我和思想骨干一起總結工作的時候，不少骨干向我反映，有些同志不把心理話對干部和組織講，而是向“網友”和戀人講、向最好的戰友和老鄉講、向父母和親朋好友講。干部骨干是大家的直接領導，是大家的貼心人，不把心里話對干部骨干講，就是對干部骨干的不信任，也不利于及時的解決問題。干部不可能把大家的心事都摸得非常清楚，有些時候大家不說，干部骨干不一定知道，一直蒙在鼓里。在今后的工作中，干部骨干要細心聆聽戰士的心理話，多談心，常交心。

2.3團結一心，事事同心共進步。營造和諧歸根結底是為了團結。俗話說的好“互相補臺好戲連臺，互相拆臺一起垮臺”，官兵就好比一枚硬幣的兩面，如果從中間切開，任何一面都毫無價值。軍隊再大，一盤散沙不可以為大；人員再多，擰不成一股繩不可以為強。力量從團結中來，團結從和諧中來。要想部隊出戰斗力，就得搞好團結。例如在考核過程中，素質較好的同志幫這部分同志背槍，相互拉一把，推一下，最后全連沒有一個同志掉隊，考核取得了較好的成績，可見，只有團結才能出戰斗力，就像我們常唱的那首歌一樣，團結就是力量。

3.伸出雙手，共建和諧

連隊是一個集體，互相之間要關心愛護。當別人有困難時，要伸出雙手。

3.1遇到困難舉起手，依靠組織路好走。在實際生活中，干部也好、戰士也好，經常會遇到一些困難，比如經濟上的困難，生活上的困難，學習上的困難，工作上的困難。但有些同志顧著面子不愿說出來，這是完全沒有必要的。大家遇到困難，應該積極向連隊反映，通過組織幫助解決；干部骨干遇到困難，也可以讓戰士幫助出謀劃策。彼此關心，互相扶持，密切和諧，共同進步。

3.2兄弟有難伸出手，官兵友愛情長久。一首歌唱的好，“雖然崗位不一樣，官兵情，戰友愛，勝似親兄弟。”當兄弟有難，我們一定要伸出援助之手。尤其是身為干部骨干，我們的戰士都很年輕，思想還不成熟，許多事情都需要我們撲下身子，給予關懷。同理，當我們的干部骨干遇到困難，我們同樣要伸出雙手。官兵友愛，才能共同進步。我們身邊不乏這樣的現象，五公里考核相互背槍，400米障礙賽相互鼓勁，遇到困難挫折相互幫助。一個排是一個整體，一個連、一個班同樣是一個整體。要想建設一個和諧的連隊，就是要伸出雙手不讓任何一個同志掉隊，不讓任何一個同志落后。

3.3兄弟、戰友手牽手，齊頭并進向前走。在一個基層連隊中，和諧是進步的階梯。無論是官，還是兵，其目的都是為連隊建設積蓄力量，團結是力量的源泉，和諧是團結的基礎，因此我們要切實培育密切和諧的官兵關系，兄弟、戰友手牽手，齊頭并進向前走，播撒和諧的種子，收獲美好的人生。

俗話說的好“家和萬事興”，只要我們的干部、士兵關系和諧了，我們的連隊也會變得和諧，連隊的各方建設自然而然就會變得紅紅火火。

第五篇：如何與學生建立良好的師生的關系

如何與學生建立良好的師生的關系

[論文摘要]：今時今日與學生建立良好的關系致關重要。教學是相輔相成的，只有與學生建立良好的師生的關系才能更有利于教學的開展，也更利于班主任工作的實施。與學生建立良好的師生的關系要在愛學生與尊重學生的前提下。

論文關鍵詞：教師學生關系

在擔任班主任工作中，有這么深刻的體會，與學生的關系好的話，開展教學或是班主任工作得心應手，事半功倍。但是與學生的關系不好的話，對我們開展一系列的活動因難叢叢。讓我們教師工作的時候會帶著情緒，影響工作的質量。那我們怎么才能與學生建立良好的關系呢？下面就我的經驗總結來談談：

第一、要尊重學生。尊重學生就是要多傾聽學生的意見，多與學生交流，讓他們有更多表達自己想法的空間和發揮的余地。對于不夠正確的思想再針對性的開導教育。同時要學會用寬容與接納的心對待學生。特別是班上的一些問題學生。對待這些學生的時候更要注意方式方法，讓他們更能接受你的教育。用寬容的心對待這些學生，因為寬容也是對學生自尊心的一種特殊的尊重。陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里牛頓，你的譏笑里中愛迪生。”尊重學生還要用欣賞的眼光看待學生。特別對待班上的一些有這樣那樣毛病的學生，更要細心發現他們身上的閃光點，把這些閃光點放大，在班上多組織一些活動，讓他們的才華盡可能施展，多表揚少批抨，增強他們的自信心。

第二、注意主次關系。教學是相輔相成的，老師教，學生學。但是要注意主次關系。無論是在教學上還是平時的日常生活上都要讓學生占主導地位，老師只是輔助引導的作用。先說教學方面：比如上一節課，老師要盡量不要自己唱主角，一節課下來自己在臺上講了大半時間，也不看看學生的接收如何理解不理解，讓學生成了被動的聽客。我們要樹立一個觀念：“學生才是學習的主人”。在教學過程中，學生是主體，要盡量發揮學生的積極性，引導學生主動探索，積極思索，自主實踐，生動活潑的發展。而在生活事務方面，不但要讓學生多參加學校、班級組織的活動，也在他們自己去組織班上的一些活動，盡可能培養學生的主體能動性和組織協調能力。這樣既減輕的班主任的工作，又鍛煉了學生的能力，一舉兩得。第三、對待每一個學生要做到公平、公正、一視同仁。做為班主任不能只重視班上成績好的、或是自己比較偏愛的學生，而忽視成績一般或是差的學生。不能把學生分三五六九等級，不要因為學生的家庭文化，經濟，政治背景而對學生待遇有所不同。記得有一次，我們班里的班長上午來學校的時候也遲到了。當他走進教室的時候，上課鈴已經響了。我們學校規定學生要提前10分鐘到校，很明顯班長遲到了。我給班里定的班規里有一么一條，遲到的學生要罰掃地一天。要不要給班長這樣的懲罰呢？我有點猶豫，必竟班長在班里面要干的事情也很多，也幫我班主任很多忙。但是我又想，班規定下來了，每一個學生都要執行，（這個規定也是他們全體通過的）于是，我還是在班里宣布罰班長下午掃地。后來我找班長談話，了解他為什么會遲到，跟他做了一下思想工作，說明老師懲罰他心里也是不愿意的，但是班里的規定每一個都要遵守，他也理解了。

第四、突顯個性。現代的教育要把人的因素放在第一位考慮。把人的發展作為首要目標來追求。現代的教育提出了：“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育理念，作為老師要做到多關心，理解與信任班上的每一個學生。一個班大約有四五十個學生，每一個學生都有自己的優點、長處。做為班主任對于每一個學生，老師都要花點心思觀察他身上的潛能，并把他的潛能挖掘出來，在班里多組織一些活動，讓學生參與進來。使第一個

學生各盡其能，各盡其才。

第五、培養感情。作為一名教師想得到學生的愛戴與尊重，必須自己先為學生無私的付出。無論是從學習或是生活方面，處處多為他們著想，多關心他們、多幫助他們。以誠相待，以情相待，以友相待，與學生成為知心朋友，用真心來換真心。切務用師長的姿態高居，用命令的口吻與學生交流，這樣的話只會與學生的距離越拉越遠，到最后不可收拾。要學會用自己真誠的心去換取學生的信任與愛戴。陶行知先生曾經說過：“真教育是心心相印的活動。唯有從心里發出來的，才能打到心的深處。”

總之，要和學生建立良好的師生關系前提是以愛心為前提，建立在“以人為本”思想指導下，建立在教師高尚的人格修養前提下，建立在民主平等之上。沒有愛的教育等于是空話，等于紙上談兵，毫無實際意義。所以讓做為一名人民教師，用愛心贏得每一個學生的信任與愛戴。更加有利于我們開展教學與班主任工作。，