第一篇：建設班組文化打造合格班組

建設班組文化 打造合格班組

企業文化是員工在生產經營中共同的理想信念、價值觀念和行為準則，是最持久、最頑強、最具激勵作用的企業競爭力。但企業文化建設如何抓，相當多的企業并沒有真正抓好，企業文化建設的重心應放在抓好班組文化建設上，因為班組是企業生存和發展的基礎，是完成企業安全生產各項任務的最前沿“小分隊”，企業的先進管理理念、科學管理制度、合理的勞動組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹落實。那么如何搞好班組文化，打造出合格的班組呢？通過實地考查，總結出以下幾條經驗。

重點培養班組的精氣神

抓好班組思想文化建設將有力地增強班組向心力和凝聚力，使職工面貌奮發向上，富有朝氣，班組各項工作都好開展。

首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環境中，很容易形成共同的價值觀。其思維方式和工作作風都集中體現在班組精神上。對班組外部來講，好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創造班組信譽，促進班組工作。

其次，營造班組特色文化。可以突出“家文化”建設，營造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺；可以突出“活力文化”建設，使班組充滿生機活力；可以突出“金牌文化”建設，事事爭一流。這樣，班組員工會被班組內的氛圍所感染，攜手并進，促進企業的和諧建設和發展。

第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的質量品牌形象、服務水平形象、班組環境形象，班組成員的員工形象以及完成各項生產任務、工作任務所表現出來的工作效率。

提高班組成員的業務水平

抓好班組的技術文化建設，必須開展好三項活動：

一是職工合理化建議活動。班組開展合理化建議活動，是一項調動職工主人翁積極性，發揮群眾智慧，實行民主管理的重要工作，有利于促進各項工作和提高職工素質。因此，要精心安排，積極引導，使職工敢于并且善于提合理化建議，積極為班組和企業的發展獻計獻策。

二是班組質量管理活動。質量管理是國內外都廣泛流行的技術質量管理方式，通過廣泛建立質量管理小組，開展質量管理活動，組織職工進行技術研究與技術攻關，提高工作質量，降低消耗。

三是勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動。班組內部應在競賽的深度、廣度和競賽的方式上下功夫。班組成員作為勞動競賽的參賽主體，通過參加競賽，檢閱班組成員的水平，與其它班組成員互相學習，互相促進，共同提高。

另外，班組成員在實際操作中的成功經驗、失敗教訓、親身感悟、點滴體會都是形成班組技術文化的素材與源泉。班組長要因勢利導，從班組成員的發言、心得、演講、班組內的各項記錄、上級指示精神及安全法規等方面摘要核心內容，作為班組業務學習的素材，在工作實踐中不斷地豐富班組技術文化建設的內涵。

營造和諧平安的生產環境

安全生產是企業永恒的主題，安全是企業最大的效益，班組安全是企業安全的基石。企業抓安全文化建設，重心也應擺在抓好班組安全文化建設方面。

首先是抓思想認識。班組要把安全生產放在各項工作的重中之重，作為頭等大事來抓。班組安全文化建設就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每個職工的頭腦中，使每位員工樹立起嚴格的安全意識、安全價值觀，從而使安全管理人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角，營造出良好的班組安全文化氛圍。

其次是抓制度落實。要嚴格貫徹安全生產各項制度和工作規程，建立安全生產崗位責任制、安全檢查制、安全教育培訓制和安全考核獎懲制。通過安全教育和培訓，讓職工了解安全文化的內涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次，構筑起全方位、寬領域、多層次的安全長城。

第三是抓安全活動。班組的安全活動主要有安全學習、“習慣性違章”糾查預演、事故預想與反事故演習、事故隱患通知書送達、危險預知活動等。通過安全活動的進行，增強員工安全事故的控制和解決能力，提高安全預知預防能力。也只有平時堅持開展好各項安全活動，才能防患于未然，將事故消除在萌芽狀態。

提高班組長的整體素質

班組長是企業最前線的指揮官，處于“兵頭將尾”位置，其素質的高低直接決定了班組文化建設工作的好壞，班組長要不斷創新管理機制，夯實管理基礎，要高度重視班組的文化建設，做到從自身做起，不斷改善，不斷提高。使班組的文化建設規范化、制度化、大眾化。具體說應做好以下幾點：

一是要有事業心和責任感。班組長的工作是一項既辛苦又細致的工作，每天不但要完成自己的工作任務，還要組織領導大家完成班組的工作任務，同時，還要關心職工，做好思想政治工作，管理工作等，如果沒有高度的事業心和責任感，沒有為工作獻身的精神，是搞不好班組工作的。

二是要熟悉業務、技術過硬。班組長既要會管理，又要懂技術，要熟悉掌握班組的各種設備及其操作。特別是隨著新技術、新設備的大量使用，對班組長的要求就越來越高，要求班組長必須善于學習，要比其他人學得多一點、深一點，只有這樣，才能做到心中有數，指揮生產得心應手，不出差錯，遇到難題也能及時解決。

三是要以身作則，起模范帶頭作用。一個優秀的班組長，應該嚴格要求自己，要別人做到的，首先自己應該做到，要處處為人表率，用行動去影響大家、激勵大家，只有這樣，才能真正得到職工的信賴。

四是要堅持原則，敢于管理。按規章制度辦事，該制止的制止，該批評的批評，該處罰的處罰，該表揚的表揚，該獎勵的獎勵，一切從嚴要求。只有嚴格要求，才能樹立起班組長的權威。

五是要關心職工生活，維護職工的利益。要了解每一位職工的生活情況，掌握職工的困難，代表職工說話，表達職工的意愿，想方設法為職工排憂解難。

總之，班組文化建設不是一蹴而就的事情、也不是一勞永逸的事情，而是一個循序漸進、動態發展的過程，它受職工的文化結構、素質的制約和影響，必須隨著科學發展而發展、技術進步而進步、工藝變化而變化，只有與時俱進、創新發展、不斷豐富其內涵，才能保持其頑強的生命力和完整的個性特征，為企業安全、生產、效益提供動力源泉。

第二篇：重視班組文化 打造團隊精神

重視班組文化 打造團隊精神

——淺談“五型”班組的創建

加強基層建設，是企業推進科學管理、精細管理，全面提高職工隊伍素質，打牢企業發展基石的有效途徑。班組是企業生產經營活動的基層組織，是企業一切工作的落腳點。加強班組建設，是企業的一項長期戰略舉措。為全面貫徹落實科學發展觀，提高員工隊伍基本素質，夯實企業發展基礎，快速提高基層建設水平，著力構建基層建設的長效機制，深入開展創建“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”班組（以下簡稱“五型”班組）活動。

“五型”班組開展以來，按照力爭到“十一五”期末，把企業80%以上的基層班組，建設成為“五個一流”的總體工作目標（即：勤學苦練、崗位成才、勇于創新的一流班組，制度健全、遵章守紀、安全生產的一流班組，設備清潔、崗位文明、環境整潔的一流班組，節能降耗、增收節支、成效顯著的一流班組，以人為本、班務公開、團結和諧的一流班組），圍繞科學發展、構建和諧兩大主題，堅持固本強基、促進發展、求真務實、繼承創新，以強化產經營一線班組執行力為重點，不斷創新工作思路、改進工作方法、豐富工作內涵，推動了企業綜合實力的不斷提升。

一、創建“五型”班組的基本內容、主要標準

基礎不牢，地動山搖。班組作為企業的基本生產經營單元，是企業全部工作和競爭力的基礎，班組工作成效與公司發展戰略、經營決策、生產任務和各項工作實施息息相關。

1、學習型”班組。牢固樹立“終身學習”的理念，以提高員工綜合素質、培養技能人才為目標，以開展“創建學習型班組、爭做知識型員工”活動為載體，建立健全學習制度與激勵機制，廣泛開展崗位練兵和技術比武活動，努力把班組建設成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的“人才搖籃”。

在工作標準上，細化、明確學習計劃和目標,做到學習工作化、工作學習化，確定、落實基本學習場地和設施，動態修訂、完善班組學習制度與激勵機制，堅持開展形式多樣、內容豐富的崗位練兵活動，落實、促進班組員工熟練掌握本崗位操作業務技能，技能考核合格率100%。

2、“安全型”班組。牢固樹立“安全第一、環保優先、以人為本”的理念，按照QHSE體系（質量、健康、安全、環境體系）的管理要求，落實班組崗位責任制，開展全員安全教育培訓，強“三基”（基層建設、基礎工作、基本功訓練），反“三違”（違章指揮、違章操作、違反勞動紀律），實現班組建設人人有專責、事事有人管、班班保安全的“受控細胞”。

在工作標準上，嚴格落實安全崗位責任制，在工作中做到“三不傷害”（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害），安全教育培訓形式多樣化，班組成員持證上崗率100%，做到設備無故障、員工無違章、班組無隱患，實現“零傷害、零損失、零事故”。

3、“清潔型”班組。牢固樹立“清潔發展”的理念，履行環境保護目標責任，加強污染源的管理，從源頭上杜絕污染，搞好自控、互控、聯控，實現全過程文明、清潔生產，創建崗位清潔、設備清潔、環境清潔的“綠色班站”班組。

在工作標準上，做到現場環境管理“綠色基層班組（裝臵）建設技術規范要求，現場物放有序、操作室窗明幾凈、操作人員服飾行為規范得體、職業衛生防護工作到位，實現“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）穩定達標排放，杜絕職業病發生。

4、“節約型”班組。牢固樹立“開發與節約并重、節約優先”的理念，組織開展勞動競賽、合理化建議、增產節約、增收節支等活動，加強班組定額考核，創新節約手段，利用充分利用小發明、小創造、小革新等，抓好厲行節約和資源的綜合搞好工序質量控制，降低生產能耗，把班組建設成為優質、高效、節約的“低耗單元”。

在工作標準上，做到節約降耗、增收節支有指標、有措施、有載體、有成效，大處著眼、小處著手、勤儉辦事，堅持修舊利舊，提高設備、設施的利用率，廣泛開展QC小組等群眾性質量活動，定期開展質量考核評比。

5、“和諧型”班組。牢固樹立“和諧發展”的理念，培育、創建班組特色文化，加強民主管理、職業道德建設，規范班組員工行為，落實班務公開，提高服務質量，創造一流工作業績和效益，把班組建設成為員工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的“溫馨小家”。

在工作標準上，健全民主管理制度，落實班務公開，尊重人、理解人、關心人、幫助人，做到班組思想政治工作生動活潑、員工精神面貌良好、員工隊伍穩定、班組團隊精神較強，班組文化活動有載體、有措施、有特色、有效果，生活上講互助，無越級上訪，無違法違紀行為。

二、搞好班組文化建設，創建“五型”班組的措施

1、抓好班組學習文化建設,重點培養班組的團隊精神。班組員工的學習文化建設包括開展愛國主義、團隊精神、責任意識教育以及職業道德、法制觀念和企業理念教育等等，內容廣泛豐富。抓好了，將有力地增強向心力和凝聚力，使員工面貌富有朝氣，積極向上，責任心強，班組各項工作都好開展。抓不好，就會造成人心渙散、出現缺乏積極性的局面，給班組工作帶來消極影響。一個團隊就應培育一個團隊的精神與特點，大慶油田《鐵人》3211鉆井隊，就是很好的例證。班組也一樣，應有一種精神、一種文化、一種風格，才能形成自己的團隊精神，產生向心力與凝聚力，提高責任心與責任感。

班組團隊是一個班組精神風貌的展現，是班組優良風氣、道德觀念、行為規范、工作作風和生活態度的總和，是班組團隊和諧的凝聚力和班組團隊前進的驅動力，是班組文化的重點與核心。班組員工長期工作和生活在同一環境中，相互聯系比較緊密，思想感情易于交流和產生共鳴，很容易形成共同的認識。其思維方式和工作作風都集中體現在班組精神上。這種班組精神就成為班組的優良作風，能夠增強班組成員的責任意識，發揮班組成員的積極性、創造性和主動性，形成班組的作風與精神。對班組外部來講，這種班組精神，能夠充分展示班組的良好形象，創造良好的班組信譽，贏得各級領導與部門和兄弟班組的信賴和贊譽，能有效地促進班組的工作。在班組團隊精神的基礎上提煉出的企業經營理念，更切合企業的實際，便于發揚、鞏固和提高。

其次，營造班組特色文化。有的班組可以突出“學習型”建設，形成讀書熱，達到自我學習，自我提高，學先進，促管理，強素質，體現自我價值的目的。有的班組可以突出“安全型”建設，營造家的溫馨，讓員工工作生活有在家的感覺，時時處處講安全，人人工作要安全。有的班組可以重點抓好“創新型”建設，事事爭一流，處處做一流，創新工藝，創新操作，節能降耗，創新業績。這樣，班組員工被班組內的一種氛圍所感染、感化，體驗到工作的快樂。班組成員心貼心的在一起工作和學習，大家相互尊重、相互關懷，相互支持，相互激勵，攜手并肩，必然促進企業的和諧建設與發展。

再次，塑造班組團隊形象。班組形象包括班組的質量意識形象、技術水平形象、班組環境形象，班組成員的員工形象以及完成各項生產任務、工作任務所表現出來的工作作風。進入班組轄區，你看不到隨處可見的臟、亂、差現象；干凈整潔的工作場地，工房窗明設備見本色，現場堆放有序的機、物、料及工器量具，青一色的工作裝……，這種形象、這種風格，無一不讓人感到自信和舒心。一是員工合理化建議活動。班組開展合理化建議活動，是一項調動員工積極性，發揮員工智慧，提高員工責任心，實行民主管理的重要工作，有利于促進各項工作的開展和提高員工素質。因此，要精心組織，合理安排，積極引導，使員工敢于并且善于提合理化建議，積極為班組和企業的發展獻計獻策。二是勞動競賽（含技術比武、崗位練兵、安全應急預案演練活動）。班組內部應在競賽的深度、廣度和競賽的方式上下功夫?？梢越Y合本班組的工作自行開展小型的勞動競賽和技術比武。班組成員作為勞動競賽的參賽主體，應該珍惜每一次參賽的機會，通過參加競賽，檢閱班組員工的水平，與其他班組成員互相學習，互相促進，共同提高。三是班組員工在實際操作中的成功經驗、失敗教訓、親身感悟、點滴體會都是形成班組技術文化的素材與源泉。班（組）長要因勢利導，從班組成員的發言、心得、演講、班組內的各項記錄，上級指示精神及安全法規等方面核心摘要內容，作為班組學習的部分素材，在工作實踐中不斷地豐富班組技術文化建設的內涵，提高工藝操作水平。

二、抓好班組的安全文化建設，營造和諧平安的生產環境

安全生產是企業永恒的主題，安全是企業最大的效益。安全文化是企業安全工作的靈魂，班組安全是企業安全的基石。企業抓安全文化建設，重心也應擺在抓好班組安全文化建設方面，才能在企業內部營造出一種和諧平安的氛圍。

首先，是抓思想認識。絕大部分安全事故都發生在班組。因此，班組要提高安全意識，把安全生產放在各項工作的重中之重，作為頭等大事來抓。班組安全文化建設就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全規定、安全技能，潛移默化地影響或融入到每個員工的頭腦中，使每位員工樹立起嚴格的安全意識、安全價值觀，從而使安全工作人人參與，做到橫到邊、縱到底，不留死角，營造出良好的班組安全文化氛圍。

其次，是抓制度落實。要認真貫徹國家安全生產各項制度和崗位安全操作規程，嚴格落實公司安全工作制度，建立崗位安全生產責任制、安全巡回檢查制、安全目標責任制、安全教育培訓制和安全考核獎懲制。通過安全教育和培訓，讓員工了解安全文化的內涵及作用，使廣大員工成為安全文化的傳承者，從而將公司的安全理念與員工素質提高到新水平。

第三，是抓安全活動。班組的安全活動主要有安全教育、培訓學習、“習慣性違章”實例教育、安全預案演練、事故隱患限期整改、危險源預知活動等。通過安全活動的進行，增強安全事故的控制和解決能力，提高安全預知預防能力。也只有平時堅持開展好各項安全活動，才能防范于未然，將事故消除在萌芽狀態。

三、提高班組長的素質

班組長是企業生產一線的組織者、指揮者，處于“兵頭將尾”位臵，其素質的高低直接決定了班組文化建設工作的好壞，班組長要不斷創新管理機制，夯實管理基礎。要高度重視班組的文化建設，做到從自身做起，不斷改善，不斷完善，不斷提高。使班組的文化建設日常化、制度化、規范化。班組長應從以下幾點做起： 一是要有事業心和責任感。班組長的工作是一項既辛苦又細致還麻煩的工作，每天不但要完成自己的工作任務，還要組織帶領大家完成班組的工作任務；同時，還要關心員工，耐心細致地做思想工作，管理工作，技術指導，生活關心等，如果沒有高度的事業心和責任感，沒有為工作奉獻的精神，怕苦怕累怕困難，是不能勝任班組長工作的，是搞不好班組工作的。

二是要有過硬的技術。班組長既要會管理，又要懂技術，要熟悉、掌握班組的各種設備及其操作。如果技術不懂、業務不熟，遇到問題瞎指揮，出了錯誤怪別人，員工就會不服氣，甚至當場下不了臺。這就要求班組長必須善于學習，一定要比其他人學的多一點、深一點，只有這樣，才能做到心中有數，處理問題有方法，遇到難題也能解決，指揮生產不忙亂，不出差錯。

三是要以身作則，起模范帶頭作用。俗話說，“喊破嗓子不如做出樣子”。一個優秀的班組長，應該嚴格要求自己，要求別人做到的，首先自己應該做到；要事事處處為人表率，用道理說服大伙，用行動影響大伙、用感情感動大伙，只有這樣，才能真正得到大多數員工的信賴與支持。

四是要堅持原則，敢于管理。班組長要敢抓敢管，從整體利益出發，敢于揭露矛盾，敢于批評，敢于對違章者處理。要實事求是的按客觀規律辦事，按規章制度辦事，一切從嚴要求，對錯分明；只有嚴格要求，獎罰分明，才能樹立起班組長的組織與領導威信。

五是要關心員工生活，維護員工利益。作為班組長，不關心員工生活，不維護員工利益，就沒有履行好班組長的職責，就得不到班組員工的信任和支持。要了解每一位員工的生活情況，掌握員工的困難，表達員工的意愿，代表員工說話，想方設法為員工排憂解難。使員工感受到組織和企業的溫暖，從而進一步煥發工作的激情、激發工作的積極性、提高工作的責任心！為企業的爭先創優與發展壯大不斷做出新的貢獻。

第三篇：建設班組法治文化

建設班組法治文化

先進的班組法治文化是企業進步的成果，也是實現依法治企的思想保證和精神動力。在企業內部，從普通職工到各級各類管理人員，從各類專業技術人員到一般群眾，企業法治文化的影響是長期的，從觀念影響角度看，企業法治文化所起的作用是根本性的。可見建設班組法治文化具有非同一般的意義。制酒十車間在構建法治文化班組建設的道路上摸索出一條尊法學法守法用法的法治之路。

一、要求班組員工明白什么是法治文化

法治文化是一種包含民主、人權、平等、自由、正義、公平等價值在內的人類優秀法律類型的文化。包括法律制度結構和法律觀念結構，以及自覺執法、守法、用法等行為方式。

法治文化是以追求民主、自由和權利保障為目標，在一定的治國理念和與此相適應的制度模式確立過程中，形成的一種社會文化形態和社會生活方式。具體而言，法治文化就是在建立法治社會的過程中，形成的一種文化形態和社會生活方式，其核心是法治理念和法治思維模式的確立，以及在此理念支配下相應制度和組織機構的建立與運行。

二、宣講建設班組法治文化的重要性

班組法治文化，就是要在班組內部養成自覺尊重法律、維護法律權威、嚴格依法辦事的思想意識，使廣大員工在黨的領導下依法通過各種途徑參與班組管理，逐步實現班組管理的規范化、制度化和程序化，并使之不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。具體來說，班組法治文化的重要性應包含一下兩點：

（一）班組法治文化對法治班組建設起引導作用，法治班組建設是法治文化的具體實踐。

前面提到先進的班組法治文化是企業進步的成果，也是實現依法治企的思想保證和精神動力。而每一種文化都要落地生根，才會枝繁葉茂，車間多次組織學習并提出建設法治文化班組，是班組法治在班組建設管理的一個具體要求，也是班組特色法治文化的一個具體實踐。實踐證明，班組制度和班組文化只有上升到法治文化的層面上來，并以文化的特有形式進行實施和傳播，才能把員工的理性思考與感性態度結合起來，從而增強法律的尊嚴性和法治傳播的公信力，最終轉化為員工所信仰的法治理念、法治心理和法治習慣。

（二）法治班組建設重在法治的顯性功能，班組法治文化重在法治的隱性功能。

法治講究良法之治，法律公正、穩定、普遍、公開、平等，其基礎是民主政治，是民主和憲政的表現。法治班組建設重在法治的制度設計和運行模式，它是法治功能的顯性表現。班組法治文化，根據班組現階段的形態，引導人們按照法治理念和精神，對社會、經濟乃至政治生活做出文化判斷。當出現管理不足、制度沖突時，班組法治文化所蘊涵的文化判斷力就會在一定程度上彌補制度供給的不足，其所負載的核心價值、內在精神、基本理念，就可以為員工行為和班組管理提供指導，解決班組矛盾沖突，保障制酒生產平穩有序推進。班組法治文化，是法治隱含的價值理念（平等、自由、公平、正義）的一個更完整的體現。

三、從建設班組法治文化角度出發來建設法治班組

在建設班組法治文化進程中，車間重視抓活動載體，加強宣傳教育，從三個方面入手，深入推進班組法治建設：

（一）以提升員工的法治文化素質來推進法治班組建設。

1、實施班組全員大普法。擴大普法覆蓋面，強化一系列的普法宣傳措施，提高了全體員工的法律意識。

2、設置車間微信群法制教育欄目。在微信群里開設法制教育專欄，通過文字與視頻雙輪齊動，大力宣傳與員工切身利益相關的法律知識。

3、設立車間法律圖書角。增設獨立的法律圖書專柜，充實一批法律書籍，以滿足員工對法律知識的閱讀和了解需求。

4、開展法治文化系列活動。以法制宣傳教育為主題，定期組織開展法律知識培訓、法規專題講座、法律知識競賽和普法征文、文藝演出等活動，弘揚車間法治文化。

（二）以打造車間法治文化氛圍來推進法治班組建設

1、設立車間法治文化展示廳。專門設計制作一批圖文并茂的車間法治文化系列展板，陳列于車間法治文化展示廳內，集中展示茅臺集團的法治文化內涵。

2、建立法制宣傳流動長廊。根據“法律進車間進班組”活動要求，制作一批法制宣傳流動圖板，在車間班組輪流展出，促進各部門、各班組穩定健康發展。

3、開辟法制宣傳專題櫥窗。按照“動態和靜態”有機結合的要求，設立車間法制宣傳專題櫥窗，定期更新宣傳教育內容。

4、開設車間法治文化專欄。在《車間文化墻》和展示板上開設普法專欄，編排有關法律常識和法制案例等內容。

（三）以吸收、萃取先進班組法治文化理念來推進法治班組建設

1、萃取集團公司內部先進部門的法治文化精髓。作為集團公司的優秀傳統法治文化傳承者，有很多有用的成分已形成廣大員工的一種文化心理，并且也有益于當今的班組法治文化建設，應當予以保留。同時就文化本身而言有繼承性特點，即文化的發展不能割裂歷史，不能完全擺脫傳統，在改造的基礎上加以利用應當是正確的法律文化歷史觀。

2、吸收外企先進的法治理念。在車間班組法治文化傳統里沒有的，值得借鑒的外企優秀法治文化理念都值得我們吸收、萃取。

從事物發展主體的客觀方面，即是對公司留下的優秀法治文化精髓，古為今用，繼承創新。也是對外企先進的法治理念外為中用，總體是以文化優化文化，以理論提煉理論，形成更貼切、更實際的適合法治班組建設的法治文化理念。

第四篇：安全合格班組建設情況

安全合格班組建設情況

安全合格班組建設是公司安全工作的重點，公司按照集團安全合格班組培訓班的具體要求，編制符合公司實際情況的《安全合格班組創建方案》及考核方案，并于2月份對全公司班組長開展培訓，安全環保部每月對創建工作進行考核，參加班組各項安全活動，現場指導班組班前、班后會，完善交接班內容，各車間創建班組園地，經過4個月的努力，各車間班組活動初步開展起來。

但在安全合格班組創建過程中也存在著一些問題問題：

一、班前會“三交”“三查”不夠全面，交措施、查健康狀況、查個人安全用具有所欠缺。

二、危險源辨識意識不強，不能及時對身邊新增危險源進行辨識及采取有效的防范措施。

三、消防器材巡檢流于形式，部分滅火器缺少、缺壓、消火栓損壞等問題巡檢之后依然存在，未能及時解決

下一步整改辦法：

一、對班組加強安全合格班組建設宣傳教育，使員工深入理解安全合格班組精神。

二、車間領導重視班組建設，使一線員工了解交接班及班前班后會的重要性，同時安全環保部人員深入班組與車間員工共同進行危險源辨識工作，提高員工的安全意識。

三、加大消防器材檢查工作的處罰力度，提高員工巡檢

質量。

現安全環保部每月抽查7到8個班組，按照考核方案逐項進行打分，對不能達到85分的班組，扣車間績效5分，通過認真考核，逐步提高安全合格班組建設水平。

第五篇：緊抓職工小家建設 打造班組特色文化

緊抓職工小家建設 打造班組特色文化

2012-09-06 本文訪問次數：5635

緊抓職工小家建設 打造班組特色文化---酒鋼焦化廠二煉焦作業區焦爐乙班職工小家建設紀實

二煉焦作業區焦爐乙班現有職工33名，青工占88%，大專以上文化程度占90%，中共黨員5名，技師4名，其中一人被公司聘為“高級技師”；技能鑒定持有率100%；持雙證以上的人員占65%以上；是一支年輕、充滿活力，善于創新的職工隊伍。

在職工小家建設方面，焦爐乙班以創建學習型、安全型、清潔型、和諧型、節約型、技能型、科技型班組為工作目標，突出班組精細化管理，深入開展班組創新創效和崗位練兵活動，有力推動了職工小家建設，多次榮獲廠級優秀班組；榮獲廠級模范職工小家榮譽。

一、創建學習型職工小家，不斷提高員工素質和技能

在日常工作中，焦爐乙班把“創建學習型職工小家，爭做知識型職工”作為提高員工素質和技能的重要途徑，堅持做到組織學習與個人學習，理論學習與實踐鉆研，以老帶新與以新幫老，崗位創新與選樹典型，組織激勵與自我鞭策“五個結合”。一方面，緊緊圍繞生產經營建設目標，廣泛開展黨員“五高”活動，充分發揮黨員、團員先鋒崗作用，創先爭優和主題教育。圍繞煉焦工藝、各項規章制度、操作技能等，開展學習活動。同時，認真組織班員參加單位或公司舉辦的各種業務技術學習和培訓。

另一方面注重傳幫帶，從員工間的互助，到師傅手把手教，促進了全體員工的成長，并且把員工的成長轉化為班組自身的不斷發展。班組開展的四大機車（推焦車、攔焦車、熄焦車、裝煤車）技能提升活動，要求技師必須帶徒兩人以上，高級工也要結成本崗位一幫一師徒對子，制定學習計劃、目標、班組定期檢查學習筆記。

為提高職工學知識、鉆業務的熱情，班組建立了崗位練兵臺，將煉焦工藝知識、應急常識、設備維護、安全知識等小知識以卡片形式插在練兵臺上，便于職工順手拿起預覽，以增強人員索取知識途徑興趣。

班組建立了月評比明星職工欄，根據實際情況，5個區域分別對待，月底進行民主考評，考評主要內容為：工作態度、崗位配合、指標完成、技能提升綜合表現，對排在第一名的職工獎勵一個小紅旗，同時進行5-10分物質獎勵，班組職工干工作熱情明顯提高。

通過全員的學習和培訓，技能鑒定證取證通過率明顯增強；職工楊劍、蒲志成、陶永軍先后榮獲作業區舉辦的煤焦車司機青工技術比武二、三、四名；班組成員技能鑒定中級工以上持證率100%，并有1人被集團公司聘為高技能人才。

二、強化安全培訓，提高職工小家整體安全技能和防范意識

焦爐乙班始終把職工遵章守紀和安全工作放在第一位，認真貫徹安全工作方針，班組積極開展安全教育活動，利用各種事故案例剖析事故發生的原因，增強職工的安全意識。在生產操作中，加強崗位標準化作業過程管理，責任落實到人，操作過程中注重互保對子的作用發揮。

為了進一步提高職工安全意識，班組制定了安全自主管理推進計劃。倡導每位職工家屬寫一句親情警示語，班組制作警示牌，每個班前會，擺放在交接班室門口，職工開完會排隊出門要看，時刻提醒自己注意安全。要求每位職工寫一篇反違章從我做起稿件，篩選較好的組織大家學習。以每個區域小組為單位組織人員互相提醒違章行為，班長做好記錄，相互監督改進。

通過各項措施實施，一年來，班組實現了人身、生產設備、火災、交通事故為零目標，全班無一違法違紀行為，班組人員安全意識普遍得到提高。

三、大力開展技術創新，確保生產任務完成和節能減排工作扎實推進，力爭創新、節約型職工小家建設方面取得良好效果

年初班組組織班委會成員關于設立哪幾個方面愿景開展了專題討論，最終從安全、質量指標、技能提升、技術革新、班組建設方面設立了愿景，利用班務會組織全班人員學習；并制作班組愿景欄，方便職工階段性觀閱，時刻提醒人員完成班組愿景需要大家共同不斷努力。

焦爐乙班以“提高焦炭產量、質量，節能降耗”為課題，在班組內部深入展開技術攻關。增加劣質馬克煤配比攻關，幾年來取得了良好效果，僅此一項為公司節約較好的成本費用；班組先后成立了噸焦耗濕煤完成技術攻關小組、冶金焦率完成技術攻關小組，為作業區指標完成起到了積極推動作用。通過各項攻關活動的開展，大家拓展了新思路。同時將生產經營各項指標分解落實到各個崗位，每個操作環節中，使人人肩上有指標。由于人人參與，人人落實和努力，班組的經營指標不斷的完成和提高；班組控制冶金焦合格率均達到99.7%以上，為全廠及作業區生產任務和生產經營指標的完成提供了有力的保證。

在此基礎上，煉焦乙班成立了以班長郝元靖為組長，李國溪、蘇宏、李立虎、吳雪、張云海、張愛軍為組員技術攻關、創新小組；深入開展群眾性技術創新創效活動，圍繞提升產量，改善指標，節能降耗等內容，大力開展合理化建議和“五小”活動，截至9月份班組提出合理化建議共45條，得到作業區及廠部采納有31條，通過對各種材料、備件的分組、分類和修舊利廢等措施，2012年截止9月份班組材料費用降低了11%。

四、創建和諧職工小家，提高團隊凝聚力和戰斗力

近一年來，通過班務公開的制度化管理，班組考核、獎勵評分透明化，職工看得清，心里明，有效推動了班組民主管理工作。日常管理中，班組廣泛采納大家意見，關心職工生活，充分尊重理解職工生活中的困難，積極幫助職工解決生活中的困難，有力地增強了班組的凝聚力、戰斗力。班長要求職工做到的，首先自己必須做到，做到以身作則、處事公正，不搞特殊化。在關心職工方面，班組充分發揮民管、工會、區域小組長作用，要求他們勤觀察、勤匯報，對經常精神狀態不好的、經常遲到的、出現礦工的、工作熱情不高的、上班不吃飯的、性格孤僻的職工作為班委家訪的對象。如班組職工王吉江生活非常拮據，班組得知后仔細了解實際情況，積極向黨組織反映申請困難補助，為職工解決燃眉之急；單身職工王仁一時租不上合適的房子，發動班組職工四處打聽，最終該職工租上了滿意住房；單身職工尹詩性格較為孤僻，班委上其住的地方了解情況，得知職工上班壓力較大，下班除了睡覺，就是上網，租住房間非常亂，班組聯系較為活躍職工，下班休息時間找他去圖書館、體育館等干一些娛樂活動，調節他積極向上的人生態度；要求區域組長、兼職安全員對同事也要以誠相待，善于做細致的思想工作，傾聽班組成員的意見和要求，想職工之所想、急職工之所急。班組注重人員思想政治及文化建設，積極開展黨員創先爭優和承諾活動，定期檢查學習筆記，組織人員學習理想信念教育材料，鼓勵人員踴躍參與廠部、作業區開展的企業文化建設。

鼓勵職工參加有益活動，公司舉辦的籃球比賽（班組職工張云海、王仁曾代表廠部參加）,七一圍棋比賽（班組職工鄧立參加）、書畫展（班組大學生吳瓊參加），各項活動都有班組成員的身影，陶冶了班組人員業余情操，引導職工先后積極參與災區多次捐款活動。

五、實施文明管理，促進清潔職工小家建設 焦爐區域溫度高，存在著環境較差，煙塵控制點較多，隨著焦爐壽命的延續，設備維護難點增多。焦爐乙班嚴格落實各項環保管理制度，把區域設施、設備承包到人，做到制度明確，責任清楚。每個設備都必須達到“三清、三無、四不漏”的標準，即所屬區域設備清潔、機車司機室清潔、區域衛生清潔：無油污、無雜物、無煙頭；不漏油、不漏氣、不漏水、不漏電。并且把各項工作與班組績效考核掛鉤，以達到認真落實的目的。

同時，加大自檢自查整改力度，杜絕設備跑、冒、滴、漏現象，對使用完的廢棄物及生活垃圾進行分類統一回收處理，班組不定期到崗位進行全面細致檢查，獎優罰劣，確保作業區環境清潔。

今后，我們要繼續抓好職工小家建設工作，不斷開展各種卓有成效的競賽活動，提高職工的業務素質。以職工小家建設活動為契機，創新工作思路，促進職工隊伍整體素質的提高，切實增強廣大職工的責任意識、創新意識、競爭意識和團隊意識，做實做強職工小家工作，充分發揮職工小家建設對各項活動推動作用，力爭為公司做出更大的貢獻