第一篇：遵德守禮宣傳口號

遵德守禮宣傳口號

1.講文明、樹新風，做文明有禮的廈門人

2.共建文明城市，共享美好家園

3.保護生態功在千秋，美化環境造福后代

4.傳播正能量，有我必先行

5.廈門是個大家庭，人人需要講文明

6.說文明話，做文明事，當文明人，建文明城

7.樹立道德新風，弘揚時代正氣

8.講文明從我做起，樹新風從現在做起

9.文明城市呼喚文明市民，文明市民創建文明城市

10.創造優美環境，營造優良秩序，提供優質服務，建設文明城市

11.大興文明禮儀之風、讀書學習之風、勤儉節約之風

12.垃圾有家我送它，保護環境你我他

13.文明服務好形象，愛心展現人格魅力

14.參與文明餐桌行動，建設文明幸福廈門

15.厲行勤儉節約，反對鋪張浪費

16.勤儉節約，關注生活點點滴滴

17.匯小流成大海，積小善成大德

18.文明餐桌，厲行節約，拒絕浪費

19.文明行車，讓道路更暢通

20.開文明車，行平安路，回幸福家

21.車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序

22.文明駕車我帶頭，文明行路我帶頭，禮貌讓座我帶頭

23.共建誠信家園，共鑄食品安全

24.做好事、長好心、當好人、得好報

25.倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善

26.愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

27.講道德，做好人

28.向道德模范學習，與道德模范同行

29.以道德立身，以誠信立業，做文明公民

第二篇：遵德守禮教案

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博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 誦讀經典，傳承美德

《尊崇道德，守文明禮》主題班會

惠州市博羅縣石灣鎮恒豐學校 賴文虹

一、活動目標：

1、通過活動，品味中華優秀傳統文化的博大精深。由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。

2、增強學生活動的體驗性，使學生在體驗中收獲各種良好的行為習慣、優良品質等，對于提高少年兒童的資質品格能收到很好的效果，可以使他們終身受益。

3、充分調動學生在班集體活動中的主動性，創造性，強化性，真正的做到“誦中華經典，與圣賢同行”

二、指導思想：

以弘揚民族文化，培育道德人才為核心，以誦讀國學經典為載體，以誦讀經典、主題教育、交流探討、實踐體驗為主要形式，以讀促行，以行促思，以思促化，從而引導學生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進學生全面發展。

三、活動準備：

學生準備：

1、調查我國有哪些經典讀物？

2、每人做一份卡片，留下空白的地方，用于課堂上寫“承諾書” 教師準備：

課件、承諾書展示欄、有關經典讀物的書籍。

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博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日

四、活動過程：

1、談話導入：

有人曾說過：“人字，一撇一捺，寫起來容易做起來難,我們要經常性的思考，我在做什么，我做得怎樣,我要成為怎樣的人。”做怎樣的人？一百個人會有一百種答案,但是在每個答案背后都有一個基點，那就是先要做一個遵德守禮的人。引出課題《尊崇道德，守文明禮》板書。

2、學生自由談一談我們身邊有哪些不文明的現象。

學生發言很積極，社會中和校園里的一些現象都講到了。引出本節課活動的五個環節。

第一環節：文明禮儀從細節做起

1、觀看一組“文明禮儀從細節做起”的視頻（有社會中的，也有學校的）○

1、學生一邊觀看，一邊進行討論，指名回答，我們應該如何對待這些不良行為。

學生作為主導地位，進行分析視頻，師進行引導性的講解。

○

2、視頻中看到父母的一些不良行為直接影響了孩子，使孩子學了一些不良的行為。學生特別提到了老師也不應該在校園中抽煙，更不能亂丟煙蒂。○

3、視頻中還提到了隨地亂丟垃圾的現象，引發學生深思“素質毀在了手中，形象毀在了腳下”這個引申到學生日常生活學習中，講究衛生的重要性。○

4、交通安全，這個不僅說明要遵守交通規則，更提醒孩子們安全應放在第一位。“論您的身手多么矯健，請您不要翻越馬路護欄”

2、視頻小結。師：老師特別想和你們分享以下的一段話，讓我們伴著音樂，有感情的朗讀，好嗎？學生帶著感情齊讀。

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博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 第二環節：誦經典之《三字經》

1、師：我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數顆璀璨的星星。有許多經典文學，閃爍著先人們的無上智慧，同學們，你們可知道我國都有哪些經典讀物？引出“誦中華經典”

2、學生自由發言，教師在學生回答后，課件播放《三字經》、《論語》、《弟子規》、《千字文》、《中庸》、《大學》《孝經》的一些書籍封面，讓學生大概了解我國都有哪些經典讀物。

3、遙望中華民族的歷史長河，重禮儀，德至上，是我們的優良傳統。《三字經》、《千字文》是古代傳統的啟蒙課本。《論語》《弟子規》是我國傳統文化的經典。今天我們悉心選擇了《三字經》這本書里的內容，作為我們本次活動的載體。

4、演示《三字經》中的一段內容。音樂帶讀，學生小聲跟讀。這不僅僅是一本書，它已經成為照亮我們前程的一盞明燈。希望大家在以后的學習和生活中時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己，讓我們繼承和發揚中華民族的優良傳統。

5、重點講解“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”這個內容。視頻播放。

6、學生說說自己的收獲。

師小結：看到這些內容，我們便感到肩上多了一份責任，繼承祖先的傳統文化，作為炎黃子孫，我們責無旁貸。弘揚民族精神，作為龍的傳人，我們義不容辭。

第三環節：從案例中想到??

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博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 案例1，映入的是“垃圾亂扔臟地面，清潔工忙碌早到晚”這是學生在日常生活學習中常常看到的現象，學生從圖中看到了什么，懂得了什么，讓學生明白從小形成優秀的品質和良好生活、學習習慣的的禮儀規范的重要性。案例2，學生在學習中，常有課桌椅擺放不整齊，由此引發學生對這些凌亂的教室給予描述。

案例3，同樣發生在學生身邊的事，常常有學生上課不聽講，可是到了考試時，卻偷偷作弊。在同學們的笑聲中，引發學生的感想。

案例4，因一件小事，大動干戈，從此案例中，指名學生回答，你認為錯在哪了，幫幫他們，讓學生明白，《弟子規》中的精神，特別是在行動方面做了規范，愛周圍的人，愛這個世界，只有這樣，這個社會才會變成和諧的社會，這個世界才會變成和諧的世界。

案例5，學生不好好走樓梯，而直接從扶手上滑下來，這個案例提醒了學生安全方面的知識。老師適當的引導同學要勇于同不文明行為做斗爭。而且要把安全放在首位。

案例6，學生每天都會做的眼保健操，是的，眼睛是你的，而你傷害的確實也是你自己的眼睛！讓學生意識到，其實眼保健操是用來保護眼睛的，而不是傷害眼睛的。

案例7，學生以學為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。所以，作為一個學生，要遵守校規校紀，學有所長，勿以惡小而為之，青青小草是有生命的，不容我們隨意踐踏。

案例8，“到此一游”這一“文化”發展到現今，寄托情懷已不再重要，重要的是某人“到此一游”，并逐漸成為一個令人頭疼的問題。在中國大大小小 +-

博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 的旅游景點，以各種方式在各種材質上留下“到此一游”的現象可謂屢見不鮮，長城有，故宮有，泰山有，甚至某棵樹上都有，更甚者在國內屢見不鮮的“到此一游”，居然還出現在外國名筑上。2013年5月24網絡爆出在埃及盧克索神廟的浮雕上出現了“丁錦昊到此一游”，針對此事件再度引發輿論對“公民素質”的討伐。實際上它是一個全民素養的問題，當我們在批評的同時不文明行為的同時，更要去思考，如何提高民眾的文化素養，投入更多的人文關懷，應該從小抓起。

小結：看完案例，你們認為應該做一個怎樣的人，分小組討論，老師指名回答。

第四環節：小小點評，我進步！

1、師：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。為了能更好的理解這句話，下面請出我們班小品表演者，大家掌聲歡迎。

2、看完了小品，孩子們，你們有什么收獲呢？

學生積極參與課堂的活動。引導學生做進行制止不文明行為時，要注意方式方法，自己更應該講文明。

4、設計“問題”環節，讓學生學于致用，真正理論聯系實際，把各種文明行為真正溶入到生活學習中。

第五環節：我承諾，我履行！

1、播放背景音樂，孩子們靜靜的寫一個承諾。

2、教師寄語：

? 你給別人一個微笑，別人給你一個春天。

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博羅縣石灣鎮恒豐學校

2014年 5月 14日 ? 你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。? 你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。? 你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。文明禮儀是做人的美德,讓我們一起爭做文明的使者，共同維護美麗的世界！

3、結語。

同學們，在這次的主題班會上，我們與經典相伴，與圣賢同行。讓我們多學習中華經典文化，繼承民族優秀傳統。希望同學們通過今天的活動，受益于千古詩文的文學滋養，讓我們站在五千年的歷史巨人肩上，面向世界，開創未來。希望同學們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！主題班會到此結束。

第三篇：遵德守禮標語

遵德守禮宣傳內容

一、文明餐桌：

1、學生在飯堂用餐要自覺排隊，不喧嘩，不剩飯不剩菜。

2、與家人到飯店用餐要做到“光盤行動”（“光盤行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。）

二、日常禮儀：

（一）公共場所 :

1、不要大聲喧嘩

2、不要亂扔垃圾

3、不要隨地吐痰

4、不要踐踏綠地

5、不要攀折花木

6、要自覺排隊

7、要愛護公共環境

8、看到垃圾，撿一撿

9、遇到他人，笑一笑。

10、發生爭吵，忍一忍。

11、上網發言，想一想。

12、說文明話，做文明事，當文明人。

13、勤儉節約，反對鋪張浪費。

14、外出開車要文明駕駛，乘客搭車要學會禮讓。

15、要愛國守法。

16、要做誠信的人。

（二）馬路上：

1、禁止翻越護欄走人行道。

2、橫穿馬路時不闖紅燈，走斑馬線確保安全。

遵德守禮宣傳內容

一、文明餐桌：

1、學生在飯堂用餐要自覺排隊，不喧嘩，不剩飯不剩菜。

2、與家人到飯店用餐要做到“光盤行動”（“光盤行動”，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。）

二、日常禮儀：

（一）公共場所 :

1、不要大聲喧嘩

2、不要亂扔垃圾

3、不要隨地吐痰

4、不要踐踏綠地

5、不要攀折花木

6、要自覺排隊

7、要愛護公共環境

8、看到垃圾，撿一撿

9、遇到他人，笑一笑。

10、發生爭吵，忍一忍。

11、上網發言，想一想。

12、說文明話，做文明事，當文明人。

13、勤儉節約，反對鋪張浪費。

14、外出開車要文明駕駛，乘客搭車要學會禮讓。

15、要愛國守法。

16、要做誠信的人。

（二）馬路上：

1、禁止翻越護欄走人行道。

2、橫穿馬路時不闖紅燈，走斑馬線確保安全。

第四篇：道德講堂遵德守禮主持稿

各位老師、各位同學： 大家晚上好!歡迎來到道德講堂!道德講堂，講述身邊好人的道德故事，我是主持人關亞梅。

中華民族的傳統美德是我們國家豐厚的文化寶藏，數千年來，它一直是中華兒女精神世界的支柱，今天，我們相聚在道德講堂，用身邊人講身邊事，身邊事教身邊人，就是要用道德的力量，激勵自己，道德的陽光溫暖心靈，讓好心在道德講堂滋長，積小善為大善，積小德為大德，不斷提升個人道德素養。我們真誠的希望，今天來到道德講堂的每一個人，都能成為道德的傳播者、實踐者和受益者。今天，我們道德講堂的主題是：遵德守禮。那么何為遵德守禮呢，這里有兩個解釋。

本次道德講堂共有9個環節，分別是問自己、唱歌曲、看短片、學模范、誦經典、談感悟、做承諾、敬道德和送吉祥。

現在，讓我們走進今天的第一個環節“靜默省心”。

(音樂聲起)

請大家將右手輕輕貼在自己的胸口，微閉雙眼，調整心情，放空思緒，俯視自己的內心，作一次靈魂的反省自問：

(主持人用輕緩柔和的語氣讀出以下文字)

是否時時處處真誠處事、真誠待人，有沒有做過違背良心的事?是否時時處處真情服務、愛崗敬業?是否時時處處銘記職責、坦蕩無私，有沒有損人利己，知行不一，敷衍塞責? 接下來，進入第二個環節“唱歌曲”。請全體起立，大家齊聲同唱一曲《公民道德歌》。(放音樂，PPT顯示歌詞)

謝謝大家，請坐。

接下來，我們進入第三個環節——看短片。

第四環節，學模范，我們身邊的好人好事。(語氣舒緩，富含感情)(PPT播放短片)商丘市的劉先生到駐馬店出差，先是喜中體彩2.64萬元，后彩票連同身份證、現金、銀行卡等一起丟了。絕望之時，中獎彩票和錢物又失而復得。7月4日上午，劉先生委托弟弟專程趕到駐馬店，為拾金不昧的王女士送上錦旗。6月29日，商丘寧陵縣的劉先生來駐馬店出差，買了一注10倍投注體育彩票，查詢時發現，喜中2.64萬元。晚上，劉先生和一幫朋友痛飲慶祝中獎。酒后，劉先生乘坐出租車回賓館時，將皮包忘在了出租車上。次日醒來，發現中獎彩票和錢物全部丟失后，絕望的劉先生離開了駐馬店。“當時感覺，中獎彩票和錢物不可能找回來了。”

6月29日，是王女士8歲的兒子牛藝達放假的第一天。當夜11時許，母子倆乘坐出租回家時，發現后座上有一個男士皮包。詢問出租車司機，也不知是誰的。

“媽媽，丟包的人肯定很著急，我們明天一早送給警察叔叔吧。”王女士說，皮包是她兒子首先發現的，她聽取了兒子的建議，并和出租車司機說了自己的工作單位，承諾一定把包送給警察。

6月30日上午，王女士報了警。轄區民警對包內物品進行現場清點，發現一張體育彩票、三張銀行卡、一張身份證、幾張重要票據、一串鑰匙和2040元現金等錢物。在錢包內，發現一張失主的名片。

“感覺不可能的事兒，在駐馬店變成了可能。”劉先生連連感慨，駐馬店好人多啊。他讓駐馬店的朋友代表他領取失而復得的彩票錢物時，送上一沓現金答謝，被王女士婉言謝絕。

7月4日，劉先生專程安排弟弟趕到駐馬店，為王女士送上錦旗。

8月21日早晨7時許，在該市區盤龍山路北段執勤的駐馬店市人社局創文志愿者侯彥偉，在其單位分包的路段值守，清理街道衛生。他發現一位老人在人行道上行走，突然踉踉蹌蹌，猛向前跌撞，臉朝下一頭栽倒在地上。侯彥偉見狀趕緊跑上前去，輕聲呼喚老人。有急救知識的他，覺得老人應該是心臟有問題，應該將老人頭部墊起。他不顧老人頭上的血漬，蹲在地上，讓老人靠在自己身上。他一邊與老人交談，一邊撥打急救電話。天氣炎熱，侯彥偉汗水濕透衣服，但他一直守著老人。侯彥偉在陌生老人暈厥倒地關鍵時刻，伸出關愛之手，緊急救助，老人轉危為安，這件事在當地被人傳頌稱贊，人們稱贊侯彥偉是樂于助人的好青年。老人逐漸恢復神智，侯彥偉又攙扶老人在路邊樹蔭下休息。這時有位行人認識老人，急忙找到老人的兒子。老子的兒子將老人攙扶回家。一位過路的大媽看到滿頭大汗的侯彥偉，對他說：“你是敢伸手救人的好青年，應該給你點個大大的贊！”

下面，進入第五環節——誦讀一段經典。今天，我們來誦讀的經典是諸葛亮的《誡子書》中的一部分：

夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!

(這段話的意思是：德才兼備的人的品行，是依靠內心安靜、精力集中來修養身心的，是依靠儉樸的作風來培養品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜，就不能實現遠大的理想。學習必須專心致志，增長才干必須刻苦學習。不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。追求過度享樂和怠惰散漫，就不能振奮精神，輕浮暴躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣，成了無所作為的人，對社會沒有任何用處。到那時，守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢?)好，讓我們一起來誦讀這段經典。夫君子之行(預備，起)夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!

剛才，我們共同唱了一首歌，學習了道德模范，誦讀了一段道德經典，抒發了的善心，相信大家此時一定有許多感想、感悟。有哪位朋友愿和大家分享一下自己的感悟和收獲?(找兩、三名聽眾發表感言)

。。。剛才，幾位朋友分別談了自己的一番感悟，講的都非常好。我相信，有不少同志也都有類似的深切感受，時間關系我們不能一一分享，大家可以下去后，進一步進行其他交流與探討。

下面，進入今天的第七個環節——向“德”鞠躬。心懷崇德之心，則心凈鏡明，常行凡人善舉，則神清氣盈。面對這個巨大醒目的“德”字，讓我們一齊起身，向我們中華民族的傳統美德，向那些用生命砥礪文明之光的古圣先賢、英模好人鞠躬致敬。(一鞠躬，起;二鞠躬，起;三鞠躬，起。禮成!)謝謝!大家請坐。

下面，進入第八個環節——做承諾。激發善心，抒發善意，真心希望今天走進“道德講堂”的朋友們，在今后的日常生活中，做一個勤勞的人，做一個善良的人，做一個遵德守禮的人。勤勞是我們的立身之本，善良是我們的處事之道。讓我們做出一份“道德承諾”，把大家的“善心”發揚光大。請大家跟隨我齊聲誦讀。學習先進模范，樹立道德新風； 遵德守禮，踐行社會主義核心價值觀，做文明有禮天中實小人!

請大家在自己的承諾卡上寫下自己的道德承諾。

(等待1分鐘)

下面，我們進入最后一個環節——送吉祥。

道德重如山，道德貴似金。道德講堂引導我們崇德向善，遵德守禮，學習典范，打造崇尚道德的校園文化。請將祝福的話說給你身邊的同學、老師聽吧，讓我們每一個人成為道德的傳播者，文明的傳承者。

積善之家必有余慶，積惡之家必有余殃。這是我們這個千年文明古國所積淀下來的道德古訓，有因必有果，好人必有好報。讓我們共同祝福：全天下的青少年能夠快樂成長。請大家于會后帶走身邊的垃圾紙片。

本期道德講堂到這里就結束了，衷心感謝大家的熱情參與!謝謝大家！

構成人性品格中最閃光的部分，以尚德提升國民素養、以修德加強誠信呼喚、以守德擊退不良風氣、以行德踐行社會新風。面對當前社會出現的道德問題，我們不回避；面對大量涌現的好人好事，我們大力提倡。踐行社會主義核心價值觀，做文明有禮的天中實小人。

這些好人好事感動著我們，無論他們從哪里來，無論他們的職業多么平凡，在那些考驗個人道德覺悟的時刻，他們都遵從了愛的力量的指引，做出了一件件感動人心的善舉。

他們并沒有刻意去行善，也從未想過以此圖名圖利，他們的善舉都是面對突發事件的自然表現，這恰恰是他們身上煥發出來的巨大的道德感召力。

社會的進步，需要向善的力量；人心的凝聚，需要向善的力量；建設幸福天中實小校園，更需要向善的力量。我們可以從一點一滴做起，從自己身邊做起，在力所能及的范圍內，獻出自己的愛心。

第五篇：做遵德守禮的好少年

遵德守禮主題班會

一（4）班 肖建冰

認知目標：

1．知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。2．懂得遵守社會公德的重要性。情感目標：

1．愿意自覺遵守社會公德。

2．厭惡不遵守社會公德的行為。行為目標：

1．自覺遵守社會公德。

2．敢于批評不遵守社會公德的人和事。教學過程

一、導入新課

同學們，十一即將到來，為慶祝母親的生日，作為跨世紀的一代人，我們應該為我們的祖國做點什么呢？我們應該做個遵德守禮的好少年。讓祖國以我們為榮。今天，我們就一起來學習——“做遵德守禮的好少年”。板書課題。

二、明白道理

1、為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進行？否則，又會怎樣呢？播放幻燈片《四幅圖》。

（1）大街上的電話亭屬于什么？（公用設施。）公用電話對人們的生活有哪些幫助？（電話是人們進行交往、聯絡的工具。有了電話，人們可以互通信息，交流感情，聯系業務……）如果公用電話被破壞了，對人們的生活會有什么影響？（2）過馬路、鐵路有哪些規定？（過馬路走人行橫道線，不闖紅燈，不在鐵路邊玩耍……）遵守公共秩序有什么好處？反之，會怎樣？（遵守公共秩序，大家的學習、工作和娛樂，才會秩序井然，順利進行。）

（3）為什么要種植花草樹木、保持環境衛生？（大家生活在一個舒適的環境中，心情舒暢。）

（4）在生活中，你看到過哪些行為是遵守社會公德的？哪些是不遵守社會公德的？這些行為對我們的生活有什么影響？小組討論、交流。

2．是否遵守社會公德不僅直接影響社會秩序和人民生活，而且對經濟建設也有很大影響。下面讓我們來聽聽小明當總經理的爸爸是怎么說的。小品演示：（前不久，小明爸爸的公司與德國老板洽談業務。外國老板看到我國環境優美，人們遵守公共秩序，愛護公共設施……翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。）

小結：遵守社會公德不僅是個人的事，而且關系到國家的聲譽，影響到經濟建設。

3．可喜的是，在我國能遵守社會公德的人越來越多，這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。我們來看看下面的錄像片斷（播放課件）。

（1）片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過的方剛看見。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群眾聞聲趕來。

（2）片斷之二：有人捕殺來公園暫時棲息的白天鵝，立即受到周圍群眾的制止和譴責。

（3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣錢，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。

請你結合自己看到或聽到的事例，說說自己對這種行為的看法。

（4）小結：從以上正反事例中，我們認識到人人遵守社會公德，國家才能安定團結，人民的生命財產才能得到保障。

三、辨析是非，指導行為

1．通過學習，同學們明白了為什么要遵守社會公德。現在老師請大家想一想，碰到了下列情況你會怎么做？各組長抽簽選題后，組員根據內容以小品表演的形式來回答問題。

材料之一：在公共汽車上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。材料之二：為了走近路，強強擅自拉開馬路上的防護欄。材料之三：有人在公園的草坪上踢球。材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動物。

2．你對最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么看法？小明認為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。你對這種想法有什么意見？

3．下面這些想法對嗎？請你幫助他們提高認識。

（1）聽說要學《做遵德守禮的好少年》一課，有的同學想：“社會公德是公共場所的事，老師看不見，遵守不遵守沒關系。”

（2）有人說：“大家都遵守社會公德，我自然就會遵守；大家都不遵守，我一個人遵守也沒用。”這樣的說法對嗎？為什么？

四、歸納總結，提出要求

1．隨著新世紀的到來，作為跨世紀的你，將怎樣遵守社會公德？

2．總結：同學們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大力提倡遵守社會公德。少年兒童應從小養成遵守社會公德的習慣，爭當遵德守禮的好少年。