第一篇：農(nóng)村中小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用工作計劃

農(nóng)村中小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用工作計劃

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我們學(xué)校已嘗試了幾個學(xué)年，積累了一定的經(jīng)驗。為實現(xiàn)全面探索農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用，運(yùn)行機(jī)制和管理方法，進(jìn)一步研究與之相適應(yīng)的教學(xué)方法，結(jié)合我校實際情況，特制定本學(xué)期的遠(yuǎn)程教育工作計劃如下：

一、繼續(xù)強(qiáng)化管理，建立運(yùn)行保障機(jī)制

加強(qiáng)管理責(zé)任制，繼續(xù)做好設(shè)備管理，資料收集和應(yīng)用，教師培訓(xùn)，應(yīng)用研究等各環(huán)節(jié)的組織管理工作。還是根據(jù)我校的實際情況，結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，我校的遠(yuǎn)程教育仍以校長牽頭，專人具體負(fù)責(zé)。遠(yuǎn)程教育管理員要高度重視設(shè)備的日常管理、維護(hù)和保養(yǎng)，嚴(yán)格管理制度，建好使用、維護(hù)檔案；推進(jìn)教學(xué)資源的運(yùn)用；制定資源播放、接收記錄，使用計劃，遠(yuǎn)程教育資源分發(fā)和使用記錄。教導(dǎo)處根據(jù)課程性質(zhì)和教師要求，排好課表，爭取遠(yuǎn)程教育設(shè)備的最大利用率。

二、狠抓落實，切實開展相關(guān)的工作

充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用，更好的開展我校教學(xué)工作，根據(jù)我校的實際情況，結(jié)合上級要求，擬定了以下切實可行的遠(yuǎn)教相關(guān)計劃。

1、遠(yuǎn)程教育教學(xué)的探索

建立以學(xué)生為學(xué)習(xí)中心的教學(xué)模式，剖析并利用學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，積極驅(qū)動學(xué)生堅持學(xué)習(xí)；構(gòu)建良好的教學(xué)資源環(huán)境，滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中被導(dǎo)引和探索的需求。由 于遠(yuǎn)程教育中使用的教學(xué)資源，并不能像以前那樣零打碎敲地進(jìn)行制作，而必須以專業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一制作。因此，既要給傳統(tǒng)課堂教育與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育之間一定的緩沖期，又要使教學(xué)資源的構(gòu)建有充足的時間準(zhǔn)備。如此這樣，在開展遠(yuǎn)程教育的初期，采取遠(yuǎn)程實時授課和多媒體課件光盤相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2、面向?qū)W生，強(qiáng)化農(nóng)遠(yuǎn)資源在教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)校要采用有力措施，充分發(fā)揮模式三的功能和作用，與教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，積極推進(jìn)多樣化的教育技術(shù)手段與新型教學(xué)方式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，以促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要根據(jù)教育衛(wèi)星數(shù)據(jù)節(jié)目播出時間表，做出合理的安排，組織學(xué)生收看，同時，負(fù)責(zé)接收、整理、刻錄各學(xué)科課程資源，并在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用；教導(dǎo)處分學(xué)科提出課時安排要求，力爭排滿課表，充分應(yīng)用，達(dá)到每個學(xué)生每周有一節(jié)以上的課在裝備的教室上的基本要求。

把我校的遠(yuǎn)程教學(xué)資源更好的運(yùn)用到學(xué)校的教育活動中，如利用光盤播放室收看安全教育光碟，或有教育意義的影視片。充分發(fā)揮衛(wèi)星設(shè)備的作用。

3、師資培訓(xùn)，是推進(jìn)遠(yuǎn)程教育研究的關(guān)鍵

遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用的關(guān)鍵是教師，要建立一支能自覺的、主動的、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的教師隊伍，使遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用融入教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)該十分重視教師的培訓(xùn)。

1、農(nóng)管員的培訓(xùn)

農(nóng)管員是遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)控制室的管理人，他既要按時對信息資源進(jìn)行接收、處理，對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，還要對校內(nèi)教師進(jìn)行操作培訓(xùn)、使用指導(dǎo)，所以，遠(yuǎn)教員除了參加縣上組織的培訓(xùn)外，還應(yīng)利用天網(wǎng)、地網(wǎng)的優(yōu)勢，開展自我培訓(xùn)，以提高其業(yè)務(wù)能力。

2、對全校教師的培訓(xùn)

讓教師接收新的事物，感受網(wǎng)上豐富的信息資源，促使其轉(zhuǎn)變觀念，站在時代的前沿，與時俱進(jìn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是怎樣通過遠(yuǎn)程教育資源讓教師掌握瀏覽、查詢、下載資料、課件整合的相關(guān)知識和技巧等。主要內(nèi)容如下：

（1）加強(qiáng)全校教師計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作應(yīng)用培訓(xùn)工作，大面積提高教師的應(yīng)用水平，營造一個會應(yīng)用、重應(yīng)用的氛圍，現(xiàn)在，大多數(shù)老師家中都有電腦，而且現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校教師比較年輕，中青年教師大多數(shù)都能利用學(xué)校信息網(wǎng)實現(xiàn)信息的查詢、使用。（2）學(xué)校統(tǒng)一對全校教師進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)。

（四）、遠(yuǎn)程教育資源與各學(xué)科的整合

學(xué)校開通遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的目的是讓全體教師通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上資源，整合到學(xué)科教學(xué)之中，總結(jié)出改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的規(guī)律。學(xué)?？梢猿闪⑦h(yuǎn)教教研組，專門負(fù)責(zé)組織教師研究如何利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)教學(xué)改革，并要求教師寫出關(guān)于遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的相關(guān)文章。

遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用的重點是面向?qū)W生，應(yīng)用的關(guān)鍵是教師，應(yīng)用的突破口是教育教學(xué)方法的改革，應(yīng)用的基本保障是豐富的資源和支持保障體系，還要有制度化的激 勵機(jī)制保證教師在自己的日常教學(xué)中廣泛應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備與資源，還要有經(jīng)常性的穩(wěn)定投入渠道解決設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)、維護(hù)和更新問題。我們堅信只要我們克服 困難，集合學(xué)校實際，發(fā)揮好各自的優(yōu)勢，用新課程標(biāo)準(zhǔn)的嶄新理念，精心打造，強(qiáng)化管理和運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育必將給我們的教育帶來勃勃的生機(jī)。

第二篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程工作計劃

農(nóng)遠(yuǎn)工程工作計劃

小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實施以來，我校已初步形成信息化的教育教學(xué)環(huán)境，實施優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育的質(zhì)量與效益，促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程目的在于應(yīng)用，關(guān)鍵也在于應(yīng)用。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收、光盤播放的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學(xué)成績有更大的提高，特制定本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

二、基本情況

我?，F(xiàn)有在職教師52人，學(xué)生586人，14個教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備模式二配置一套，學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放和衛(wèi)星接收設(shè)備各一個。

三、工作目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

四、具體措施

1、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計劃要求，每周光盤播放和衛(wèi)星接收資源至少安排課或活動10節(jié)。

2、要求各學(xué)科教師都要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，利用光盤播放、衛(wèi)星接收的資源進(jìn)行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容，學(xué)校教導(dǎo)主任按排好農(nóng)遠(yuǎn)課程表，在安排課時時要充分考慮每個班級的上課時數(shù)，讓每個班都

有相同的時間在多媒體上課。

3、教師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行精心備課，寫好農(nóng)遠(yuǎn)專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念。

5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。

6、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

7、每學(xué)期都開展一次農(nóng)遠(yuǎn)資源優(yōu)質(zhì)課評比活動，更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能，培訓(xùn)功能，信息功能，導(dǎo)向功能。

第三篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用心得體會

“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源管理與應(yīng)用心得體會

“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的實施是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的有效途徑；是推動農(nóng)村學(xué)校教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目，為我們農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇。遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，有效地解決了學(xué)?；A(chǔ)教育資源匱乏、師資力量薄弱等基本問題，加快了邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)義務(wù)教育的改革和發(fā)展步伐，快速提升了我們教育信息化的進(jìn)程。

現(xiàn)結(jié)合資源的管理與運(yùn)用，談一下我個人的一點體會：

我認(rèn)為，“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源的管理與應(yīng)用，應(yīng)注重做好兩方面的工作：一是注重發(fā)現(xiàn)應(yīng)用過程中存在的問題，二是采取切實可行的措施著力解決發(fā)現(xiàn)的問題。這兩方面的工作做實了，其他問題也就會迎刃而解。

一、從思想上認(rèn)識農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)的優(yōu)勢，接受農(nóng)遠(yuǎn)，依賴農(nóng)遠(yuǎn)

對廣大的農(nóng)村中小學(xué)教師而言，“遠(yuǎn)程教育”還是一個新生事物，對這個新生事物還缺乏足夠的認(rèn)識，所以顯示出一種漠不關(guān)心的態(tài)度。消極的思想決定了消極的行為，于是就出現(xiàn)了資源、設(shè)備使用頻率不高，效率低下，甚至是資源的閑置，造成資源的浪費(fèi)。

針對這個問題，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)全體教師的思想教育，從發(fā)展的觀點闡明“農(nóng)遠(yuǎn)工程”在實施素質(zhì)教育以及促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要性；從教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展闡明遠(yuǎn)教資源在幫助教師專業(yè)成長所起到的特殊作用；從提高教育教學(xué)質(zhì)量這一方面闡明遠(yuǎn)教資源所起到的不可替代的作用。從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師陳舊落后的觀念，從而為遠(yuǎn)教資源融入教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、提高實際操作能力，信息化取代一書一筆。

我們農(nóng)村的小學(xué)教師，以前很少接觸到計算機(jī)，有的年齡稍大一點的教師甚至連簡單的開關(guān)機(jī)都不會操作，更不用說用來教學(xué)了。由于教師的操作水平有限，很大程度地影響了遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，這也是資源應(yīng)用過程中遇到的一個最重要的問題，這個問題不解決，就談不上資源的有效運(yùn)用。

解決這個問題最有效的途徑就是加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。應(yīng)抓住一切可能利用的培訓(xùn)機(jī)會，派出骨干教師參加各級各類的技術(shù)培訓(xùn)，把有效便捷的操作，先進(jìn)適用的技術(shù)帶回來。然后再進(jìn)行校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)應(yīng)注重出實效，不走過場。對接受能力差，年齡偏大的教師重點指導(dǎo)，手把手的操作，直到可以獨立上課為止。培訓(xùn)應(yīng)本著由淺入深的原則，將抽象的知識形象直觀的展示出來，便于教師理解接受。

三、資源與學(xué)科整合的問題及解決方法

資源接收下來不是最終目標(biāo)，我們的最終目標(biāo)是要將這些資源逐步應(yīng)用到課堂中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。怎樣才能用好資源呢？我認(rèn)為：首先要在教育教學(xué)中每天用，經(jīng)常用；其次是應(yīng)結(jié)合我校實際和學(xué)生特點，融入我們自己的思想，切實用于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、用遠(yuǎn)教資源來進(jìn)行備課

我們可以用豐富的遠(yuǎn)教資源進(jìn)行備課。比如在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，我們可以進(jìn)入資源主頁選擇“教案示例”，看一看優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計，從設(shè)計中學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的設(shè)計理念，然后結(jié)合自己的課堂教學(xué)選取合適的教學(xué)環(huán)節(jié)。我們還可以找“媒體展示”中的“擴(kuò)展資料”“典型例題”“習(xí)題精選”“探究活動”中的有關(guān)內(nèi)容來充實自己的教學(xué)。

2、上課

“媒體展示”中的大量的課件可以用來直接教學(xué)。這些優(yōu)秀的課件是許多優(yōu)秀的教師經(jīng)過精心設(shè)計的，有很強(qiáng)的借鑒性，是我們教學(xué)的好幫手。但要注意的是我們應(yīng)該提前對資源有一個詳細(xì)的了解，要注意克服犯“拿來主義”思想的錯誤，不能照搬照抄，將資源提取出來以后進(jìn)行二次開發(fā)和加工，保留實用的部分，刪除不適合我們教學(xué)的環(huán)節(jié)。

3、利用資源開展課外活動

遠(yuǎn)教資源為學(xué)校開展豐富多彩有利于學(xué)生健康成長的活動提供了大量的資源，充分利用這些資源，可以更好地配合課程教學(xué)。我們可以利用“時事動態(tài)”欄目讓學(xué)及時了解國內(nèi)外的新聞事件；利用“少年文化”欄目組織學(xué)生看電影，召開班會；利用“專題教育”欄目組織安全教育、健康教育的活動；利用“科學(xué)人生”欄目讓學(xué)生了解名人名家故事等。

四、資源在應(yīng)用的過程中應(yīng)注意的幾個細(xì)節(jié)問題

1、硬件設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)。遠(yuǎn)教資源的配備為我們的教學(xué)帶來便利，我們在使用的過程中應(yīng)注意維護(hù)與保養(yǎng)，熟悉各種設(shè)備的性能，掌握正確的開關(guān)機(jī)順序，規(guī)范操作，合理使用，最大限度地延長設(shè)備的使用壽命。

2、敦促教師積極主動地投入到遠(yuǎn)教資源的使用中。

3、要做好遠(yuǎn)教資源的接收、下載、刻錄。根據(jù)資源播出時間安排，每天對有關(guān)教育教學(xué)資源進(jìn)行接收、下載，并分類整理，對一些珍貴的資源刻錄制成光盤，貼上標(biāo)簽編號登記存放，以供其他教師教學(xué)使用。

4、要注重抓農(nóng)遠(yuǎn)資料的規(guī)范化建設(shè)，詳細(xì)填寫各種表格并妥善保管。

5、做好衛(wèi)星接收教室的安全管理工作，制定防盜、防火措施，建立應(yīng)急預(yù)案。

農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項民生工程，做好遠(yuǎn)程教育的管理與應(yīng)用是我們義不容辭的責(zé)任。相信在上級教育部門的大力支持下，在全校教師的共同努力下，遠(yuǎn)程教育一定會在我們學(xué)校生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。此文章來自中小學(xué)教育資源站 www.edudown.net/ 原文地址:http://www.edudown.net/teacher/shidian/nongyuan/200905/24341.html

第四篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用教學(xué)計劃

農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用教學(xué)計劃

為了響應(yīng)國家教育部、財政部、發(fā)改委聯(lián)合組織的農(nóng)遠(yuǎn)工程的號召，我們東郭鎮(zhèn)中心小學(xué)也積極行動起來，進(jìn)行了具體、實效性強(qiáng)的農(nóng)遠(yuǎn)知識培訓(xùn)工作。在每位教師都對農(nóng)遠(yuǎn)教育有了基本了解的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校在教學(xué)過程中進(jìn)行具體的實施、應(yīng)用。特制定計劃如下：

一．準(zhǔn)備階段

1、學(xué)校召開年組長會議，研究學(xué)科課程資源，制定好具體的部署計劃。

2、各年組長召開組內(nèi)會議，傳達(dá)學(xué)校會議精神，并做好應(yīng)用遠(yuǎn)程設(shè)備開展教學(xué)的動員會。

二、實施階段

1、學(xué)校每周都安排具體的農(nóng)遠(yuǎn)課程，并編排了課表。注重了不同學(xué)科及不同年級。學(xué)校規(guī)定語、數(shù)、外、科學(xué)、綜合實踐等學(xué)科任課教師要每周利用光盤播放教室和衛(wèi)星教學(xué)收視教室之一上兩節(jié)課。達(dá)到每周每室上課20課時要求。

2、在校本培訓(xùn)和學(xué)校具體部署的基礎(chǔ)上，我們學(xué)校將開展利用光盤播放室和衛(wèi)星教學(xué)收視教室進(jìn)行課堂教學(xué)的大練兵活動，要求每位任課教師都上一節(jié)農(nóng)遠(yuǎn)公開課。

3、配合上級開展教學(xué)競賽活動，在學(xué)校開展的課堂教學(xué)大練兵的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀人才。

三、考核階段

在教學(xué)大練兵的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)競賽活動，要求每個年組選拔、推薦出兩人參賽，最后在校內(nèi)評選出利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備上課效果好的先進(jìn)個人。

四、總結(jié)階段

1、學(xué)校的每位任課教師完成個人的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)。

2、學(xué)校召開“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程”教學(xué)工作的總結(jié)及表彰大會，表彰先進(jìn)個人，提高教師對農(nóng)遠(yuǎn)工程的認(rèn)識。并及時總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，調(diào)整工作思路中的漏洞。更好地完成農(nóng)遠(yuǎn)工作。

2009.3

第五篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程應(yīng)用心得體會

“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源管理與應(yīng)用心得體會

“農(nóng)遠(yuǎn)工程”的實施是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的有效途徑；是推動農(nóng)村學(xué)校教育、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。國家實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目，為我們農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇。遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，有效地解決了學(xué)?；A(chǔ)教育資源匱乏、師資力量薄弱等基本問題，加快了邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)義務(wù)教育的改革和發(fā)展步伐，快速提升了我們教育信息化的進(jìn)程。

現(xiàn)結(jié)合資源的管理與運(yùn)用，談一下我個人的一點體會：

我認(rèn)為，“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源的管理與應(yīng)用，應(yīng)注重做好兩方面的工作：一是注重發(fā)現(xiàn)應(yīng)用過程中存在的問題，二是采取切實可行的措施著力解決發(fā)現(xiàn)的問題。這兩方面的工作做實了，其他問題也就會迎刃而解。

一、從思想上認(rèn)識農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)的優(yōu)勢，接受農(nóng)遠(yuǎn)，依賴農(nóng)遠(yuǎn)

對廣大的農(nóng)村中小學(xué)教師而言，“遠(yuǎn)程教育”還是一個新生事物，對這個新生事物還缺乏足夠的認(rèn)識，所以顯示出一種漠不關(guān)心的態(tài)度。消極的思想決定了消極的行為，于是就出現(xiàn)了資源、設(shè)備使用頻率不高，效率低下，甚至是資源的閑置，造成資源的浪費(fèi)。

針對這個問題，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)全體教師的思想教育，從發(fā)展的觀點闡明“農(nóng)遠(yuǎn)工程”在實施素質(zhì)教育以及促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要性；從教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展闡明遠(yuǎn)教資源在幫助教師專業(yè)成長所起到的特殊作用；從提高教育教學(xué)質(zhì)量這一方面闡明遠(yuǎn)教資源所起到的不可替代的作用。從根本上轉(zhuǎn)變廣大教師陳舊落后的觀念，從而為遠(yuǎn)教資源融入教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、提高實際操作能力，信息化取代一書一筆。

我們農(nóng)村的小學(xué)教師，以前很少接觸到計算機(jī)，有的年齡稍大一點的教師甚至連簡單的開關(guān)機(jī)都不會操作，更不用說用來教學(xué)了。由于教師的操作水平有限，很大程度地影響了遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，這也是資源應(yīng)用過程中遇到的一個最重要的問題，這個問題不解決，就談不上資源的有效運(yùn)用。

解決這個問題最有效的途徑就是加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。應(yīng)抓住一切可能利用的培訓(xùn)機(jī)會，派出骨干教師參加各級各類的技術(shù)培訓(xùn)，把有效便捷的操作，先進(jìn)適用的技術(shù)帶回來。然后再進(jìn)行校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)應(yīng)注重出實效，不走過場。對接受能力差，年齡偏大的教師重點指導(dǎo)，手把手的操作，直到可以獨立上課為止。培訓(xùn)應(yīng)本著由淺入深的原則，將抽象的知識形象直觀的展示出來，便于教師理解接受。

三、資源與學(xué)科整合的問題及解決方法

資源接收下來不是最終目標(biāo)，我們的最終目標(biāo)是要將這些資源逐步應(yīng)用到課堂中，提高教育教學(xué)質(zhì)量。怎樣才能用好資源呢？我認(rèn)為：首先要在教育教學(xué)中每天用，經(jīng)常用；其次是應(yīng)結(jié)合我校實際和學(xué)生特點，融入我們自己的思想，切實用于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、用遠(yuǎn)教資源來進(jìn)行備課

我們可以用豐富的遠(yuǎn)教資源進(jìn)行備課。比如在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，我們可以進(jìn)入資源主頁選擇“教案示例”，看一看優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計，從設(shè)計中學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的設(shè)計理念，然后結(jié)合自己的課堂教學(xué)選取合適的教學(xué)環(huán)節(jié)。我們還可以找“媒體展示”中的“擴(kuò)展資料”“典型例題”“習(xí)題精選”“探究活動”中的有關(guān)內(nèi)容來充實自己的教學(xué)。

2、上課

“媒體展示”中的大量的課件可以用來直接教學(xué)。這些優(yōu)秀的課件是許多優(yōu)秀的教師經(jīng)過精心設(shè)計的，有很強(qiáng)的借鑒性，是我們教學(xué)的好幫手。但要注意的是我們應(yīng)該提前對資源有一個詳細(xì)的了解，要注意克服犯“拿來主義”思想的錯誤，不能照搬照抄，將資源提取出來以后進(jìn)行二次開發(fā)和加工，保留實用的部分，刪除不適合我們教學(xué)的環(huán)節(jié)。

3、利用資源開展課外活動

遠(yuǎn)教資源為學(xué)校開展豐富多彩有利于學(xué)生健康成長的活動提供了大量的資源，充分利用這些資源，可以更好地配合課程教學(xué)。我們可以利用“時事動態(tài)”欄目讓學(xué)及時了解國內(nèi)外的新聞事件；利用“少年文化”欄目組織學(xué)生看電影，召開班會；利用“專題教育”欄目組織安全教育、健康教育的活動；利用“科學(xué)人生”欄目讓學(xué)生了解名人名家故事等。

四、資源在應(yīng)用的過程中應(yīng)注意的幾個細(xì)節(jié)問題

1、硬件設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)。遠(yuǎn)教資源的配備為我們的教學(xué)帶來便利，我們在使用的過程中應(yīng)注意維護(hù)與保養(yǎng)，熟悉各種設(shè)備的性能，掌握正確的開關(guān)機(jī)順序，規(guī)范操作，合理使用，最大限度地延長設(shè)備的使用壽命。

2、敦促教師積極主動地投入到遠(yuǎn)教資源的使用中。

3、要做好遠(yuǎn)教資源的接收、下載、刻錄。根據(jù)資源播出時間安排，每天對有關(guān)教育教學(xué)資源進(jìn)行接收、下載，并分類整理，對一些珍貴的資源刻錄制成光盤，貼上標(biāo)簽編號登記存放，以供其他教師教學(xué)使用。

4、要注重抓農(nóng)遠(yuǎn)資料的規(guī)范化建設(shè)，詳細(xì)填寫各種表格并妥善保管。

5、做好衛(wèi)星接收教室的安全管理工作，制定防盜、防火措施，建立應(yīng)急預(yù)案。

農(nóng)遠(yuǎn)工程是一項民生工程，做好遠(yuǎn)程教育的管理與應(yīng)用是我們義不容辭的責(zé)任。相信在上級教育部門的大力支持下，在全校教師的共同努力下，遠(yuǎn)程教育一定會在我們學(xué)校生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。此文章來自中小學(xué)教育資源站 / 原文地址: