第一篇：拓展訓練日記(YuQi)

2008年8月7日

陰轉晴

（這是我寫過的最長的一篇日記，也可能是我所有要寫日記中最長的。）8月7日，這是難忘的一天，在茅山的拓展訓練培訓課程值得每一位參與的成員去總結、去反思。

培訓是以一個“抓手指”游戲開始的，目的是讓我們振作精神，調整情緒。這個游戲并不是讓我們明白什么道理而僅是為了活躍氣氛，但給了我一個啟示：一日之計在于晨，每天早上給自己一個好的暗示，通過一些方式讓自己盡快進入一個好的狀態，這樣做不是很好嗎？

接下來是一個“十人頂竹竿”游戲。游戲要求：十個人站成一排，用左手食指共同托住一根竹竿，把竹竿從肩膀處落到膝蓋處，要求整個過程中不能有任何一個人的手指離開竹竿，且過程中不得曲膝。在做這個游戲的過程中，往往將竹竿舉到頭頂上去了，究其原因，十個人中有一個人手指下落速度慢了，其他人為了手指不離開竹竿，只能將手指向上稍微調整以“照顧”全局，進而導致其余人都將手指向上移，結果就是本來要下放的竹竿反而移到上面去了。這個游戲給我們接下來的活動項目奠定了一個理論基石：團隊活動中，每個人都很重要；任何一個環節出錯誤都會導致整個項目失敗。

上午的第一個正式活動叫做“信任背摔”。一個人從高1.4米的臺子上背對著準備接住他的隊友倒下來，為了均勻各個隊友的受力，倒下來的人要盡量將身體挺直。教員先跟我們講了過程中每個人的動作要領，比如倒下來的人要求將手指反扣住，手臂交叉反扣于胸前，以免自己的指甲劃傷接住他的隊員。負責接人的隊員須要兩人站于對側，左弓步并將膝蓋貼緊，雙手平伸掌心向上，雙臂夾緊對側隊員右臂。在活動進行前，教員檢查了每組搭檔隊員動作的牢靠程度（注意這點）。然后隊員輪流背摔直至每個人都做完。在這個活動中，盡管很多人在摔的過程中本能地縮了一下身子，但大家都很勇敢地完成了這個環節。在活動總結中，討論的核心是“信任”，大家概括信任建立的基礎是：了解對方的實力，只得托付；對方有責任心，忠實可靠；跟對方配合默契，沒有溝通障礙。

上午的第二個正式活動項目是“高空跳躍”。參加活動的人頭戴安全帽，身系安全帶，爬到一個高10米左右的平臺上，從平臺這一端的木板跳到另一端的木板上，兩塊木板間隔1.6米左右，其間沒有任何連接。我第一個自告奮勇爬了上去，站在寬僅有30厘米左右的木板上明顯感到身體在晃動，走到木板的盡頭，往下望去有點眩暈的感覺。我也是第一次在這么高的地方跳躍，也是心驚膽顫。我拍了拍自己的胸膛，提示自己是前鋒，不能怯戰。于是踏出了那關鍵的一步，踏出去之后，我感覺自己似乎還沒準備好，想收回腿來，但身體已經向前傾斜，來不及后悔了，于是又用力踏了一下幾乎要離開木板的那只腳，另一只腳抬起迎接另一端的木板，居然剛剛好——勉強踏過去了。事后總結收獲，覺得如果踏出那一步時不猶豫我會做得更好一些。其實很多時候、很多事情自己可以做到的，困難往往被恐懼、憂慮放大了。不管怎樣，這一次我挑戰了自我，戰勝了自我，踏出一步去行動而不是一味地只作無意義的觀望，這就是進步——“進步”是一個動作而不是一個想法，要前進就必須邁出行動的步伐。

下午的第一個活動是室內活動——“團隊拼七巧板”。教員將我們17個人分為7個組，每個組分了一個任務書和一張圖，還有幾塊零碎的小板子（顏色不一）。我們一開始把相同顏色的板子聚到一組，這樣下來，每組手中都有相同顏色的一套板（7塊），我們組的任務書上有3條任務： 1.用5種不同顏色的7塊板組成圖1至圖6，每完成1個圖將得到10分； 2.用相同顏色的7塊板組成圖7，完成后將得到20分； 3.用3種顏色的7塊板組成一個長方形，完成后將得到30分。所以，我們先完成了任務2，得到20分。接著我們先將這相同顏色的7塊板拼成一個長方形，接下來聯系其他小組調換其中的2塊板以達到任務要求。這時，其他小組也有相同的調換色板的要求，頓時教室里著急的聲音亂為一片，過了幾分鐘后，我們還是勉強完成了這個任務，得到30分。可接下來的6個圖很難完成，因為任務1中的圖1至圖6都要求用5種顏色完成，且每個圖都不一樣，要跟多個小組交換色板，而每個小組考慮自己的任務，往往又不愿意換，這樣一來，大家亂成一團，感覺注定要完不成任務了。這時我們發現很多組的人物都是一樣的，盡管不是每個組都一樣。于是，展出一個人作統一協調來改變這種混亂的局面是種必要。我們決定服從一個已經看清這個過程的人的安排。于是，我們把所有板子集中到一塊，幫助1小組完成了任務1中的圖1，然后互通有無，發現3小組、5小組任務1中圖1的要求與1小組是一樣的，于是把圖1跟用來拼圖1的板子傳給3組，然后再傳給5組；同理，2小組任務1中圖1的要求于4小組、6小組是相同的，我們也按相同方式完成了這3個小組的圖1。以后對圖2至圖6的拼接就按這套路線走，很快便完成。最后，7小組告訴我們他們小組還有一個任務沒完成，那就是——幫助我們6個小組中的5個用相同顏色的7塊板組成一個正方形。我們把每個組都分同種顏色的1套板（7塊），大家群策群力。2分鐘后，有一個組拼出來了，于是在第7小組人員（唯一可以走動的一個小組，其位置安排在組成圓形的6個小組的中心）的幫助下，大家很快“復制”出了這個正方形。最終結果：我們這個團隊用了28分鐘完成了整個活動過程，得到了滿分！據教員說，他帶過的學員，能在規定的30分鐘內完成的只有2%，而且我們是目前他帶過的完成最快的團隊，算是了不起的一件事。這個活動結束后，總結收獲的時候，有3點是主要的：①項目活動中，需要有一個有能力的領導來協調方案和資源，實現資源的優化配置。②一起合作往往比單打獨斗更有效率，讓所有參與者認識到合作帶來的好處是合作建立起來的基礎。③合作需要溝通、互惠、信任。另外，我們總結了一個合格領導需要的素質（用5個手指代表）：大拇指做夸獎動作——會激勵別人；食指做召喚動作——以人格魅力吸引別人；中指做侮辱的動作——敢于挑戰，能承受壓力；無名指用來戴戒指——給隊員以美好的期許（使他們有干勁）；小拇指對準自己——時刻要求自己進步自身能力，以身作則。

下午的第二個活動是“團隊鉆網”，一張豎立的網上有大小不一的16個孔，16個孔上共系有20個繩結，有4個孔上系有2個繩結，其余12個孔每個上面系1個。每個繩結代表一次機會，每鉆一次網，則去掉該網孔上的1個繩結，如果該網孔上的繩結為0個，那么這個網孔就封閉使用。鉆網過程中如果觸到網，那么也封閉相應網孔的使用機會。我們隊有17個人，要求從網的一面全部過到另一面才算成功。我們先派了一個體型瘦的人從一個高度適宜且孔比較大的網孔開始鉆，他前半身過去后，我們扶著他的腿，他則用手臂撐地慢慢挪動著爬了過去。這樣第二個人過去時，由于對側有人接應，相對容易一些。這樣下去，直到兩邊的人基本對等時，我們發現剩下的網孔都比較小，很難過去。最終，我們隊有1個人沒有機會過網了，這次活動沒有算成功。在這一階段的總結中，我們回過頭來看，應當確定的正確方案是：先選出體重不大但身體健壯的人，把他們中的一半先通過中等網孔送過去，以便在對面的接應有利。把女生放在中間全部運過去，因為女生里奇笑，不能作為先鋒或墊后，根據身材用適宜的網孔，盡量不要占用大的網孔。把體重大的男生也放在中間運過去，因為此時兩邊人的力量軍等，更有把握穩住運送過程，這個過程中也要節省資源，因為至少要留1至2個大的網孔，以便出發側剩下的人員不多時，對運送人員的動作精度不至于要求太苛刻。最后要留一個大的、位置合適的網孔供最后一個人自己可以縮著身體鉆過去，因為此時沒人可以抬他過去。所以，我們的收獲是：做事時，計劃（策略）很重要，計劃得好，就可以有效利用資源（比如此例中的“網孔”），就可以選擇正確的工具（比如此例中的“運送人員”）和方法（比如此例中的“運送順序”）。

下午的第三個活動是團隊之間的一個比賽——“走履帶”。五個組中每一個組都分了一沓報紙（數量有限）和一卷膠帶，要求用這些材料粘成一個履帶，隊員站在履帶中一邊踏著腳下的報紙帶，一邊傳輸頭頂上的報紙帶，腳不得踏到地面，每隊有15分鐘用來制作和練習。比賽時先到達目的地的隊獲勝。最終獲第一名的是第5小組。在說明他們獲勝心得時他們提到“我們一開始時沒弄明白要求，把報紙帶做得很窄，后來及時與教員溝通才知道腳不得接觸地面，于是把紙帶改寬，我們以為自己排練的時間少，不能獲勝，但大家團結一致，還是贏得了比賽。”聽了這番話，我深受感觸，總結出3條：①角逐往往比得是“快”，時間、效率是核心；②了解（題目、客戶等）要求很重要，否則可能背道而馳，做無用功；③過程中的每一點失利都有塞翁之疑，千萬不能抱著必敗的心態，不放棄，就有很大希望。

活動終結后，我們與教員合了影。教員留給我們最后一段啟示性的話：“如果你們今天從這里只帶走兩個字回去的話，這兩個字絕對不是成功，只能是‘失敗’兩個字，因為沒有人做得完美。但是，別憎恨失敗，因為它教會你很多東西，給你很多啟示。如果你從失敗的沃土中吸取教訓、累積成功的經驗，那么失敗就是成功之墓；如果你在失敗后只學會了抱怨和消極、從此放棄了理想和追求，那么失敗只能是失敗之母。今天在這里失敗的代價是很小的，而在工作中的某些情況，失敗的代價是很大的。用這些小的失敗換來你今后大的成功，這就是拓展訓練的目的。今天的失敗，大家并不沮喪，我希望今后也如此。所以，如果你們想多帶走今天的一點東西，請把今天這種面對失敗的心態帶走。??今天大家收獲的心得很多，但畢竟只是理論，所以我還要送大家最后一句話——行動永遠比話語更有說服力。”

我記下了這些，然后自己把額外的一點收獲寫了下來：我們來參加拓展訓練的這些國電南自職員中，有不少其上大學時的學校并不怎么樣，而我畢業的山東大學很多專業的同學找工作卻不怎么樣。其實想當初高考的時候，進我們學校的學生其分數在那些人之上啊。是專業決定了找工作的情況，說深刻點，這是一種對趨勢的把握。趨勢掌握著社會、行業、市場的方向。那如何把握趨勢呢？我現在能想到的有：掌握信息，長遠分析，早做職業生涯規劃。

第二篇：能力拓展訓練 日記3

能力拓展訓練 日記3 7月19日 天氣 晴

今天上午還是跟著王工在他負責的兩個單體之間查詢一些問題，主要是檢查我們主體結構本身有沒有什么問題，或者查看結構有沒有不合格的地方以至于影響分包單位的施工，甚至使主體結構喪失它本來應該有的功能。還可以再到處轉的期間保護主體結構不被后面的分包單位施工時破壞，或找到使結構發生損壞的責任人。

當轉到會議四區的時候，我們發現外面通道處，原先打好的墊層有下陷的情況。經過王工跟我講述以前這里墊層的施工的過程。原來這里是回填土，其周圍建筑物已經成型，沒有空間進行機械夯實，只進行過人工夯實，而且沒有一些時間來讓它自然沉降就在其上鋪了墊層。而現在已經過去幾個月，期間還下過幾場雨，所以墊層以下土層發生下沉，繼而導致先前打的墊層發生局部下沉。

考慮到以后還要在墊層上面打混凝土，而混凝土層上表面要達到其設計標高，現在墊層下降必然會導致混凝土的用量會加大，而且也無法直接通過圖紙計算出其用量。所以我們現在需要對現在的墊層測量其實際標高，我們也可以通過測量標高來確定墊層沒有下沉的地方，其上面的混凝土層不會太薄到以致于影響結構的使用功能。（測量過程中選取墊層中較高的點和降低的點進行分析）

因為我們是總包單位，所以也會負責其它分包單位的一些事情。下午我們就聽說會議中心及客房中心的一些外墻門其開門方向裝反了，辦公室專門分管協調及技術的負責人非常惱火和納悶怎么會出現這種錯誤。

然后，技術經理帶著 我去復查裝錯門的地方及裝錯的數量。我們帶著圖紙沿著會議外墻檢查了一圈，發現很多原本是向外開的門，現在已經安裝的門框卻顯示其實內開的。

檢查的過程中，技術經理跟我說，因為這是公共建筑，所以外墻門都是朝外開的，這樣在發生緊急情況的時候，可以很方便人員的疏散。

同時他也告誡我，在以后實際工作中碰到安裝門的時候，首先應確定門的標高及其尺寸；其次是確定門軸線的位置，不致其偏移；再者，要事先清楚門的材質及功能；最后，還要確定門的打開方向。

今天是事情讓我了解到，在沒辦法立即使土達到密實標準且不趕工期的時候，可以通過經歷一段時間和風雨讓其密實；再者，施工時一定要端正態度，仔細閱讀圖紙。

第三篇：能力拓展訓練 日記5

能力拓展訓練 日記5 7月21日 天氣 晴

今天天氣依然很炎熱，從過來以后，連續幾天高溫和一定高強度的體力勞動，讓人有點吃不消，心里有點疲態。但想到這幾天的實習工作還是有所收獲，就咬牙繼續堅持了。

今天的工作還較前幾天有一定特點：王工出去有事，需要我自己單獨組織并完成今天的任務。這是第一次單獨出去視察及學習解決發現的和經理布置的任務。

第一件事情是堵孔。早前在主體結構施工時，在宴會中心及會議中心配電房中預埋的孔道，現在部分孔道沒有電纜線從中通過。經過總包協調會的協商，現在這些孔道全部有總包負責堵住。以后那家單位需要使用，自己貫通，自己負責堵住。首先我們要聯系施工隊，再帶領其負責人到指定位置計算需打孔數目以便他準備材料

未封堵時的孔道 數量，然后我向經理及工長確認堵孔數目，開始施工，確認堵孔工序和使用材料。

第二件事情是測量孔深。由于工作量較大，且昨天施工時間有限，所以昨天孔未打完

。今天孔已經打完，我還要繼續測量孔的深度，由于光線昏暗，我就要拿著手電筒、卷尺、記錄表和筆。今天還要測出出去找平砂漿層厚度后的孔深。依此可以分析混凝土板的施工質量。這個活比較累！

第三件事情是檢察。因為施工隊對部分孔洞施堵的時候，我在大禮堂測量孔深，所以現在我要去會議中心和宴會中心的配電房，檢查堵孔情況。主要是檢查堵孔的位置（內堵：在配電房內部對孔道進行封堵；外堵：帶砂漿層的混凝土柱

在配電房外面的電纜井里對孔道進行封堵）的位置是否正確、堵孔所用的材料和有沒有進行二次封堵。

在來回穿梭的過程中，我在配電房看到有人在清掃建筑垃圾。我們是總包單位，負責清掃建筑垃圾。各分包單位只用為自己施工中產生的垃圾負責一定的清掃費用，有總包單位負責組織和安排人員打掃。所以在檢查的過程中，我也了解了一下兩個配電房的衛生打掃情況，可以在回去匯報工作的時候順便跟經理講一下衛生打理的進展。

第四篇：能力拓展訓練 日記4

能力拓展訓練 日記4 7月20日 天氣 晴

雖然整個項目的主體結構過程已經完成，但還是有一些因為設計不周到而需要我們去處理的事情，必須對原有結構進行修改。

幾個月以前，會議二區大禮堂的結構板與結構梁就已經施工完。但是現在需要在板上開孔，以便向大禮堂內送風。

我們先聯系負責送風的分包單位安排孔位設計人員趕到現場在結構板上定出孔位；然后聯系到打孔施工隊趕到現場準備施工。（因為是在結構板上打孔，必須是對板進行

水鉆打孔機器及施工員

無損切割，所以我們請到的是水鉆打孔施工隊，不會對孔周圍板有破壞）

由于結構板和梁是相連的，鉆孔是嚴禁打到結構梁上面的，因為很容易損壞或打斷梁上鋼筋。而孔位設計人員沒有考慮到孔位是否在梁上，鉆孔施工人員也不知道，我們就回來將孔位設計圖與結構圖用CAD重疊對比，依此找到設計中地位在梁上的孔。

同時，我也在對比圖上將孔位編號，并制作了《孔深記錄表》的excel表格，以方便到

時測量及記錄水鉆打孔深度，然后將其報于預算部門，以便計算施工成本及和鉆孔施工隊進行結算。

下午我們還是到現場監督施工隊施工和對其錯誤及時糾正。因為孔位設計單位在此前對圖紙有過小的改動，然而他們沒有將修改過的圖紙報于我們，所以對比圖上孔位還是會有一些誤差，即施工已成型無損切割孔

隊還是有可能打到梁的。當打孔的位置在關鍵的地方，而且打孔人員感覺到明顯阻力時，我們就會及時停止繼續打孔。

同時，為防止負責送風孔的分包單位在我測量之前已經在孔上施工，會增加我測量孔深的難度，及影響測量的準確度，所以我要跟進施工隊測量已成型孔的深度，并記錄在表上。因為是水鉆打孔，所以打孔過程中灌入的水和破碎的混凝土粉末會混在一起形成砂漿。所以，還要監督施工人員及時將砂漿清掃，防止其硬化不便清除及影響送風孔的后期施工。

第五篇：拓展訓練

增強凝聚力 實現新跨越

拓展訓練（Outward bound）當今最流行的團體活動，又被賦予 “磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”等深層次的內涵。之前就早有耳聞，但總是以觀眾的身份聽個新鮮，如今終于有機會去親身體驗“拓展訓練”的魅力所在！

6月8日下午由李院長，陳主任帶隊，郟縣人民醫院第五批為期兩天半的拓展訓練開始了，醫院給我們安排了豐富多彩的活動，不僅有體能訓練、團隊活動、還給我們安排了篝火晚會以及相關課程分享，磨練了我們的意志，也使大家在青山綠水之間充分發揮想象力和創造力，培養了健康的心理素質、積極的工作態度和緊密的團隊精神。

結合拓展訓練的內容我有以下幾個方面的體會：

1．資源的合理分配、統籌安排與明確分工是團隊成功的基礎

一個優秀的團隊需要統一的領導和行之有效的工作方法。在團隊項目進行過程中，需要決策者們的統籌安排，做到周密細致，有條不紊。在拓展培訓中，實行分組活動，強調的就是團隊的領導和統籌安排。在訓練開始之前，要求各小隊在短短半個小時內選出隊長，制定積極向上、富有特色的隊徽、隊歌、隊訓。第一步，隊長人選的確定就是要統一領導。領導是決策事務，影響事務發展的人，他要和團隊成員一起努力，從而實現團隊的目標。第二步，制定隊徽、隊歌、隊訓則要求大家集思廣益。領導者在進行工作時應該在團隊成員中征詢建議，讓所有成員各抒己見，暢所欲言，每一位成員都有向組織獻計獻策的權利，并且希望領導者能夠采納。第三步，執行具體任務前，要完善方案。在處理具體工作之前要有一個比較明確的計劃或者方案，只有這樣，才能在實際工作中條理清晰，事半功倍。第四步分工明確，認真實施。在我們實際工作中要懂得發揮每個人的專長，各司其職，以提高成員的工作效率。

2．可行的計劃和有效的組織協調是團隊成功的保障

優秀的團隊在確定了統一的領導和目標之后，可行性計劃的制定和有效的組織協調則是團隊成功與否的重要保障。在進行“德克薩斯撲克”和“水上活動”項目中，這一目的得到了充分的體現。“德克薩斯撲克”要求13名隊員要將隨機放在地上的十三張撲克牌，由1至13依次翻開，用時最少的隊伍獲勝，輸了接受“獎勵”。第一局由于我隊溝通不夠，每個隊員分工也不明確，導致出現重翻、錯翻，對出現的意外情況計劃不夠，處置不得當，讓隊友不知所措，浪費了寶貴的時間。第二局我隊總結經驗教訓，明確每個人的分工、任務，指定人員負責溝通，大家各司其職，通力合作，很快就完成了任務。“水上活動”要求全體隊員要在10分鐘內依次通過設置在水面上的障礙物，超過規定時間要接受“獎勵”。這個游戲對大家的體能是個很大考驗，緊迫的時間、具有難度的穿越，無疑要求大家在緊急狀態下，采取正確的措施以保證每個隊員能順利脫離險境。這就要求整個團隊必須有計劃、有組織、有安排地“穿越障礙”，誰先穿越，誰后穿越，要有一個次序和計劃，并且實時地作出調整，才能保證任務的完成。

3．自信和他信是團隊成功的關鍵

對一個優秀的團隊而言，成員之間的信任是團隊成功的支柱，團隊成員之間的合作必須從完全的信任開始，并且要一直以之為核心。沒有成員之間的信任，就沒有一個成功的團隊。而信任是雙向的，要想取得別人的信任，首先要先信任自己，因為信任首先來源于對自己的了解以及對自己判斷的信心。信任的雙向性，一方面要求堅定自己的信念，另一方面要求理解并尊重別人的意見及其衡量的標準，簡而言之，信任就是自信和他信的良好結合。“信任背摔”項目把自信和他信體現地淋漓盡致。其內容是參訓者雙手被綁，站在約2米高的臺子上，背對臺下的隊友們，按一定的姿勢以背部向下的方式自然倒下，其他隊員在臺面下，沿背摔者倒下的方向分成兩排站立，手臂平舉接住倒下的隊友。對背摔者來說，將自己的安全完全交給他人，首先要求必須有高度的自信心，相信自己的判斷力，然后必須高度的信任臺下的隊友，同時臺下的伙伴們內心也要有高度的責任感，必須盡全力接住摔下的同伴。在“你準備好了嗎”和“我信任你們”的一問一答中，自信和他信得到完美的體現。團隊的凝聚力得以充分的體現。

如果把醫院比做人，領導就是大腦，負責思考醫院的發展方向和發展戰略；而中層領導就是脊梁，去協助大腦傳達和執行命令到四肢——基層。可以說，主任、護士長就是領導的“替身”，就是身體的“脊梁”。作為中層領導者，如果周圍同事能從中層身上感受到堅定的力量，感受到那份自信所散發出來的氣息，大家必然會信任中層。反之，如果中層被挫折所左右，連正常的能力都發揮不出來，那么執行過程的“腰”就軟了，更無從談如何信任他人和讓他人信任。信任是團隊成功的關鍵，是增強團隊凝聚力的基礎。團隊的凝聚力不是個人能力和水平的簡單總和，而是一種有效的融合和互補，也是自我找到歸屬感的途徑。沒有完美的個人，只有完美的團隊，對于一個集體，團結就是力量。只要大家心往一處想，勁往一處使，什么困難都可以迎刃而解。

4．健康的心理素質是幸福人生，快樂工作的源泉

隨著時代的發展，社會分工越來越細，各行各業的競爭日益加劇，導致大家處于高度緊張及疲勞當中，并且隨著年齡增長愈發覺得力不從心，而拓展訓練這種“體驗+引導+感悟”的授課形式很好的緩解了心理壓力，能深刻認識自己的“短板”，看清楚自身存在的問題。我們先后參觀“文帝孝母”紀念室和“黨員活動中心”，聆聽了有關老師的“幸福人生”以及“坎坷人生路，學會感恩”等課程，使我們收獲頗豐，大家紛紛發言，表達自己的觀點。大家一直認為在今后的生活中要感恩自己的父母，感恩自己的同事，感恩自己的領導，感謝那些幫助過我們，使我們成長的人、事、物。在工作中要廉潔、無私；要有奉獻精神；要急病人之所急，想病人之所想，全心全意為病人服務。只有懂得感恩、奉獻的人才是這個社會的脊梁，才能快樂的工作，幸福的人生！

拓展訓雖然練結束了，但是，它給了我一次終生難忘的經歷，給了我一筆寶貴的精神財富！讓我明白了什么是團隊，什么是溝通，什么是協作，理解了如何才能做到團結協作、互相激勵，挑戰自我，也讓我學會了換位思考，讓我懂得，人要時刻用一顆感恩的心去生活和工作，現在我終于明白了院領導的良苦用心！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！愿醫院的明天更加美好！

重癥醫學科：孔遠遠