第一篇：西藏2017年小學《教育教學知識與能力》：教案設計的原則試題

西藏2017年小學《教育教學知識與能力》：教案設計的原

則試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列關于班集體的概念說法不正確的一項是。A：班集體就是班群體

B：集體是群體發展的高級階段

C：紀律松弛、渙散的群體算不了集體 D：不是任何一個班都能稱得上班集體

2、《中華人民共和國教育法》是我國全部教育的“母法”，頒布于年。A：1980 B：1986 C：1995 D：1998 E：盧梭

3、上好課的先決條件是。A：了解學生

B：融洽的師生關系 C：先進的教學設備 D：備課

4、我國早在4000多年前的夏代，就有了__教育的形態。A．家庭 B．學校 C．氏族 D．社會

5、制度化教育建立的典型表現特征是__。A．學校的產生 B．學制的建立

C．教育實體的出現

D．定型的教育組織形式的出現

6、態度不包含以下哪種結構成分? A：認知成分 B：情感成分 C：意志成分 D：行為成分

7、下列句子沒有語病的一項是。

A：雷鋒的釘子精神，是值得我們學習的 B：我們在作文中，應盡量避免不寫錯別字

C：思想內容是否健康，應是衡量好作品的重要標準

D：同學們以敬佩的目光注視和傾聽著這位企業家的報告 8、2013年單項選擇：教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養的理論是 A：形式教育論 B：實質教育論 C：傳統教育論 D：現代教育論

9、依據制筆的原料不同，可以將毛筆分為羊毫筆、狼毫筆、紫毫筆、兼毫筆等幾種。其中，“狼毫筆”和“紫毫筆”的原料分別取自什么動物?（）A：狼和兔子 B：狼和鼠 C：山羊和鼠

D：黃鼠狼和兔子

10、言語在原型內化階段，其作用在于鞏固形成中的。A：記憶表象 B：思維表象 C：動作表象 D：定向映像

11、幼兒機械記憶和意義記憶效果的比較，是。A：機械記憶效果好 B：意義記憶效果好 C：兩者都在發展 D：兩者不可比較

12、應遵循形象化、組織化與聯想化三條原則的學習策略是一種__。A．復習策略 B．群集策略

C．形象聯想策略 D．元認知策略

13、教育心理學初創時期的時間大致為__。A．19世紀20年代以前 B．19世紀80年代 C．20世紀20年代以前 D．20世紀80年代

14、學校教育內容的具體表現形式是（）A：課程計劃 B：校舍安排 C：課程標準 D：教科書 E：教學指導書 15、20世紀90年代以來，聯合國教科文組織提倡的“國際理解教育”。實質上體現了20世紀世界課程改革的一個基本價值取向，即____ A：多元主義價值觀 B：知識主義價值觀 C：精英主義價值 D：主體教育

16、對精神疾病和心理異常的早期發現和早期治療，屬于心理衛生工作的__ A．一級水平B．二級水平C．三級水平D．四級水平

17、班主任工作是從____開始的。(江蘇省)A：評定學生操行 B：教育個別學生 C：了解和研究學生 D：組織班集體

18、教育目的本質是__。A．培養社會精英 B．提高人口素質 C．促進社會發展

D．培養社會所需要的人

19、上位學習又稱__ A．類屬學習B．總括學習

C．并列結合學習D．命題學習20、”教育者應先受教育”說明轉化后進生的____ A：揚長原則

B：對事不對人原則 C：潛移默化原則 D：可接受性原則 E：啟發性原則

21、在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質特征，這是適當地運用了____ A：命題 B：案例 C：反例 D：正例

22、《學記》中說“不陵節而施”，下列哪一條教學原則與其在思想上是一致的____ A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：鞏固性原則 D：循序漸進原則

23、車燈或路燈一般為（），這是因為它（）A：白中帶黃色彩鮮艷 B：黃光穿透力強

C：黃中帶白穿透力強 D：白光穿透力強

24、人的身心發展速度在其整個發展進程中，呈現出加速與平緩交替發展的狀態，這體現的是（）A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：個別差異性

25、以下哪一個不屬于組織策略? A：做筆記 B：列提綱 C：利用圖示 D：利用表格

26、教師授課時，通過變化板書的字體、顏色以及講話的語音、語速等來吸引學生的。

A：有意后注意 B：無意后注意 C：有意注意 D：無意注意 E：重視個別差異

27、根據信息加工的觀點，信息的演算是以下哪種心理過程？ A：感覺 B：知覺 C：記憶 D：思維

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、生產力對教育的制約作用體現在__。A．決定教育發展的規模 B．制約教育的結構 C．制約教育的內容

D．決定教育發展的速度 E．決定教育發展的方向

2、下列不屬于學校教育法律關系內容的是（）A：學校與政府 B：學校與社會 C：學校與教師 D：學校與家長

3、腳氣病是由于缺乏。A：維生素A B：維生素 C：維生素 D：維生素C

4、現代教學媒體運用的基本原則是（）A：教育性原則 B：科學性原則 C：技術性原則 D：藝術性原則

5、建構主義強調知識具有的特點。A：主觀性 B：客觀性

C：普遍適應性 D：永恒性

6、下列國家在與中國交往中，受唐政治制度影響較大的是____ A：日本、天竺 B：新羅、大食 C：天竺、大食 D：新羅、日本

7、黃河中下游地區是我國暖溫帶半濕潤地區，該地區一年中旅游的黃金季節是（）A：春季 B：夏季 C：秋季 D：冬季

8、蒙臺梭利把個體一生中發展重要的特性或能力的最佳時期稱為。A：高原期 B：最佳期 C：敏感期 D：成長期

9、某一測驗在多次實施后所得到的分數的穩定，即。(2010年，山東)A：信度 B：效度 C：難度 D：區分度

10、德育的認知模式在當代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰提出的____ A：瑞士學者皮亞杰

B：英國教育家彼德?麥克費爾 C：美國的班杜拉

D：美國學者科爾伯格

11、罌兒學會稱呼鄰居家的女性為“阿姨”后，他可能會對所遇到的任何陌生女性均稱呼為“阿姨”，這種遷移屬于____ A：實物直觀 B：模象直觀 C：言語直觀 D：經驗直觀

12、下列哪些家庭教養方式有助于兒童的優良態度與品德的形成與發展__ A．權威 B．民主 C．放縱 D．信任 E．容忍

13、學習遷移的前提是 A：已有的知識背景 B：學習材料的相似性 C：對原理的運用程度 D：情境的相似性

14、通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高學生思想認識和覺悟的德育方法是(‘)A：自我教育法 B：說服教育法 C：情感陶冶法 D：實際鍛煉法

15、強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎的教育家是____ A：康德 B：第斯多惠 C：赫爾巴特 D：福祿倍爾

16、下列提問中有利于培養學生發散性思維的是____ A：武漢市是否是華中地區最大的城市 B：請說出世界上人口最多的國家 C：假如太陽請假，世界會變成什么樣 D：什么是心理學

17、數學學習由數字運算到字母運算的轉化中包含（）A：自下而上的遷移 B：自上而下的遷移 C：平行遷移 D：逆向遷移

18、學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是____ A：目的性 B：間接性 C：交往性 D：教育性

19、兒童多動綜合征是小學生中最為常見的一種以注意缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合征。高峰發病年齡為__歲。A．4～6 B．5～7 C．6～8 D．7～9 E．8～10 20、提出“教育即生活”，“學校即社會”，“從做中學”等口號的現代教育派的代表是____ A：活動課程 B：拓展型課程 C：選修課程 D：地方課程

21、在教育者指導下，受教育者在自我意識基礎上產生積極的進取心，為形成良好思想品德而向自己提出任務，進行自覺的思想轉化和行為控制的方法是（）A：說理教育法 B：榜樣示范法 C：自我教育法 D：品德評價法

22、以下哪幾種不屬于測驗評價技術（）。A．問題解決題 B．案卷分析 C．觀察 D．計算題 E．情感評價

23、當前，在新的歷史時期，我國的統一戰線被稱為。A：民主統一戰線 B：統一戰線

C：社會主義統一戰線 D：愛國統一戰線

24、某教師通過利用良好的班級氣氛、親密的師生關系、有安全感的集體，讓兒童深人其中，從而培養兒童關愛、互助等良好品質。該教師運用了。A：直觀形象法 B：參觀法

C：環境體驗法 D：演示法

25、下列關于人文常識的表述，不正確的是。A：開創三省六部制和科舉制的朝代是隋朝 B：“民為貴。社稷次之。君為輕”是孟子民本思想的體現 C：提出“中庸”這一中國傳統文化最高價值原則的人是孔子

D：嚴復翻譯出版的《天演論》所宣傳的主要思想是“師夷長技以制夷”

26、教師授課時，通過變化板書的字體、顏色以及講話的語音、語速等來吸引學生的。

A：有意后注意 B：無意后注意 C：有意注意 D：無意注意 E：重視個別差異

27、根據信息加工的觀點，信息的演算是以下哪種心理過程？ A：感覺 B：知覺 C：記憶 D：思維

第二篇：2017年西藏《教育教學知識與能力》：教學設計試題

2017年西藏《教育教學知識與能力》：教學設計試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、教師在直觀教學時，應用“變式”方法的目的在于__。A．激發興趣 B．引起注意 C．豐富想象力 D．分化概念

2、決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征稱之為__ A．人格 B．性格 C．自我 D．品德

3、對學生的作品進行考察分析，形成某種判斷和決策的評價是__ A．觀察 B．案卷分析 C．行為檢查單 D．軼事記錄

4、由于（）的作用，有時幼兒雖然知道想象與現實不符，仍迷戀于想象的過程。A：動機 B：需要 C：情緒 D：記憶

5、”君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者，建國君民，教學為先”體現了的教學目的觀。A：教育無目的 B：社會本位論 C：科學本位論 D：個人本位論

6、談話法可分為復習談話和____兩種。A：道德情感 B：道德意志 C：道德觀念 D：道德行為

7、我國社區教育主要類型是__。A．以學校為主體的社區教育 B．以政府為主體的社區教育 C．以學生為主體的社區教育 D．以社區為主體的社區教育 E．以家庭為主體的社區教育

8、從評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為__ A．正式評價和非正式評價 B．相對評價和絕對評價 C．形成性評價和總結性評價 D．正確評價和錯誤評價

9、在動作技能學習的早期階段，教師的示范不宜過快。這種現象的最適當解釋是（）

A：人的短時記憶容量有限 B：學習應循序漸進 C：防止過早出現疲勞 D：先要有準備動作

10、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨著孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當做“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（）A：放棄對家長配合自己工作的期望

B：督促家長，讓家長成為自己的“助教”

C：尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑這些家長

11、出現喃喃語聲的階段在____ A：0～2個月 B：3～4個月 C：4～8個月 D：9～12個月

12、教學中貫徹理論聯系實際的原則，要防止和克服____ A：單純書本、排斥實踐，強調個人經驗，否定理論知識的作用 B：兒童中心論

C：空洞說教、單純知識傳授 D：片面單一知識的學習

13、由于認識到學習的重要意義而努力學習的動機是____ A：外在動機 B：內在動機 C：有意識動機 D：生理性動機

14、通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為__。

A．配置性評價 B．總結性評價 C．診斷性評價 D．形成性評價

15、中國科舉制度創始于（）A：秦 B：漢 C：隋 D：唐

16、根據心理學關于學習的定義，下列現象不屬于學習的是。A：兒童學會用筷子吃飯 B：喝酒后開快車 C：每天瀏覽報紙

D：轉學來的新生開始不愿與同學交流，時間長了與同學的關系就融洽了

17、因材施教就是承認差別，設法在（）基礎上對學生實施幫助。A：一對一 B：一對少 C：一對多 D：少對多

18、最先呈現的材料較易回憶，遺忘較少，叫____ A：首因效應 B：近因效應 C：正性偏差 D：刻板效應

19、教師必須尊重學生家長的()，不訓斥、不指責。A．意見 B．人格 C．地位 D．要求

20、教育心理學的主要研究對象是__。A．學生 B．教師 C．教學內容 D．教學環境

21、（）是全體教育工作者的基本信念。A：以人為本 B：發展素質 C：提高能力

D：實現自我價值

22、孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，表明孔子很強調____ A：啟發式教學

B：學習與思考相結合 C：因材施教

D：學習與行動相結合

23、強涮學科本位的課程是__。A．綜合課程 B．分科課程 C．潛在課程 D．活動課程

24、個體品德發展的關鍵期在（）A．初一年級 B．初三年級 C．初二年級 D．高一年級

25、一種學習中習得的一般原理、方法、策略和態度等遷移到另一種學習中去是。A：一般遷移 B：具體遷移 C：垂直遷移 D：水平遷移

26、某學校由于沒有按照規定對學校的體育器材進行安全性檢測導致某學生在課外活動中受傷，對其直接負責人的處分應是__ A．行政處分 B．刑事處罰 C．行政強制 D．行政處罰

27、其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是指教師工作具有 A：長期性 B：創造性 C：示范性 D：主體性

28、班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和__ A．專政型 B．指導型 C．民主型 D．溺愛型

29、自我意識的基本特征是__。A．自尊感和理智感 B．分離感和同一感 C．自主感和獨立感 D．個體感和集體感

30、新中國成立以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是（）A：《中華人民共和國學位條例》 B：《中華人民共和國義務教育法》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中華人民共和國教師法》

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、我國幼兒教師資格制度從（）開始實行。A：1995年1月1日 B：1996年7月1日 C：1994年1月1日 D：1993年7月1日

2、學校的精神或觀念文化是校園文化的核心．可以分解為__。A．理想成分 B．認知成分 C．情感成分 D．價值成分

3、教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬于__。A．第一印象 B．共鳴效應

C．羅森塔爾效應 D．移情效應

4、教育政策的特點具有__。A．政治性 B．可行性 C．原則性 D．權威性 E．戰略性

5、托兒所、幼兒園的保健員應當具有高中畢業程度，并受過。A：兒童衛生培訓 B：兒童心理培訓 C：兒童營養培訓 D：兒童保健培訓

6、Neither Mary nor her brother____ good at singing． A：is B：are C：is not D：are not

7、以下不涉及問題解決過程的學說有____ A：桑代克的嘗試錯誤說 B：苛勒的頓悟說

C：巴甫洛夫的經典性條件作用論 D：杜威的分階段說

8、崔老師在教《濟南的冬天》時，讓學生通過視頻觀看濟南雪前、雪后的美景，為學生設計真實、具體、生動的場景，其采用的教學法是。A：情景教學法 B：示范法 C：演示法

D：現場教學法

9、設計教學法的優點在于__ A．強調學科內容的科學性 B．有利于系統知識的掌握 C．能激發學生的學習動機

D．有利子調動學生學習的主動性 E．對教學設施和條件要求不高

10、政治有（）幾種表現形態。A．管理 B．制度 C．活動 D．觀念 E．組織

11、行為改變的基本方法有（）A：強化法 B：代幣獎勵法 C：行為塑造法 D：示范法 E：暫時隔離法

12、學會寫“木”字后，有助于學習“林”字，這是____ A：順向遷移 B：逆向遷移 C：負遷移 D：垂直遷移

13、關于我國幼兒教育的表述，不正確的是（）A：屬于基礎教育 B：屬于啟蒙教育 C：屬于義務教育

D：屬于實施全面發展的教育

14、馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）A：生理需要 B：安全需要

C：歸屬和愛的需要 D：尊重需要 E：自我實現需要

15、嘗試一錯誤學習的基本規律是（）A：效果律 B：運動律 C：準備律 D：練習律

16、正常幼兒每日總熱量的需求為每千克體重千焦耳，而且各種供能營養之間應保持平衡，蛋白質、脂肪、碳水化合物三者重量處于合理比值十分重要。A：230 B：380 C：560 D：420

17、創造性思維表現為思維的__。A．獨創性 B．發散性 C．靈活性 D．突發性 E．活躍性

18、概念與概念之間的聯系是____ A：分類 B：推理 C：抽象 D：判斷

19、氣質與性格的區別主要體現在__方面。A．特性與共性

B．包含與被包含的關系 C．能力與人格 D．生理與社會

20、格賽爾的雙生子爬樓梯實驗說明了____ A：遺傳的重要性

B：成熟對個體發展的影響 C：環境對個體發展的影響

D：個體主觀能動性的巨大作用

20、格賽爾的雙生子爬樓梯實驗說明了____ A：遺傳的重要性

B：成熟對個體發展的影響 C：環境對個體發展的影響

D：個體主觀能動性的巨大作用

21、很容易地將一個知覺目標從它的背景中分離出來的能力是指____ A：桑代克 B：苛勒 C：奧蘇貝爾 D：賈德

22、評價學校績效以辦學思想、組織健全程度、制度完備程度和領導機構決策領導能力為衡量標準的，屬__。A．目標模式 B．需求滿足模式 C．環境適應模式

D．學校內質優化模式

23、溫故知新屬于學習遷移中的。A：正遷移 B：負遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移

24、籌碼、小紅星、蓋章的卡片作為獎勵替代物來使用，這屬于（）A：行為塑造法 B：代幣獎勵法 C：系統脫敏法 D：情緒輔導法

25、現代教育的基本特征是商品性、生產性、發展性以及（）A：科學性 B：民主性

C：科學性、民主性 D：現代性

26、教師勞動所創造的價值只有借助于學生對社會的貢獻才能得到證明，這體現了教師勞動價值的。A：滯后性 B：長期性 C：隱蔽性 D：復雜性

27、教師發展學校建設的途徑是（）A：教學反思

B：形成教師教、學、研合一的專業工作方式 C：觀摩學習D：師徒合作

28、在學業成功與失敗的歸因中，努力屬于（）A：穩定性因素 B：不穩定因素 C：內在因素 D：外在因素 E：可控因素

29、用以概括教育與社會發展的關系的兩個詞是（）。A．“培養”和“推動” B．“制約”和“促進” C．“影響”和“干預” D．“共性”和“個性” 30、體育課上，小剛和小明因為好奇將老師拿來的擴音器弄壞了，李老師看到后并沒有直接批評他們而是給他們講解了擴音器的原理，滿足了他們的好奇心以后才進行處理。這反映了教師勞動的特點。A：復雜性 B：示范性 C：創造性 D：長期性

第三篇：2016年上半年西藏小學《教育教學知識與能力》：班主任試題

2016年上半年西藏小學《教育教學知識與能力》：班主任試

題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、美國著名教育心理學家布魯納提出的學習理論是（）A：嘗試一錯誤學說 B：完形一頓悟學說 C：有意義接受學習論 D：認知一結構學習論

2、”為人師表”體現了教師勞動的()特點。A．示范性 B．復雜性 C．創造性 D．個體性

3、我國當前班級管理的實踐中，采用最多的領導方式是（）A：“教學中心”的領導方式 B：“集體中心”的領導方式 C：權威型的領導方式 D：民主型的領導方式

4、講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但不足在于。

A：不利于教師有目的有計劃地進行 B：不利于在短時間獲得大量系統的知識 C：不利于教師面向全體學生 D：不利于學生主動自覺地學習

5、孔子強調的“聽其言而觀其行”是班主任在班級管理中所用的哪種方法?（）A：實踐鍛煉法 B：情感激勵法 C：自我管理法 D：創新管理法

6、下列關于教育平等的說法，哪項是錯誤的（）

A：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童．少年，不分性別．民族．種族．家庭財產狀況．宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利 B：適齡兒童．少年免試入學

C：適齡兒童．少年在戶籍所在地學校就近入學 D：適齡兒童．少年不得在非戶口所在地入學

7、我國當前教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的____ A：主動性 B：活動 C：興趣 D：創造力

8、《中華人民共和國未成年人保護法》規定，教育地或場所，應對未成年人免費開放。下列選項中，在此范圍內的是（）A：圖書館 B：展覽館 C：影劇院 D：紀念館

9、以持久性的心境低落為特征的神經癥稱為。A：強迫癥 B：焦慮癥 C：恐怖癥 D：抑郁癥

10、下列四句詩句中描寫重陽節的是（）A：月上柳梢頭，人約黃昏后

B：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂 C：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 D：海上生明月，天涯共此時

11、班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是（）A：建立學生檔案 B：班主任工作總結 C：班主任工作計劃 D：操行評定

12、由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內容是不斷發展變化著的人文、科學知識，所以教師還扮演著角色。A：研究者 B：示范者 C：朋友 D：傳道者

13、寓言的三大發源地分別是。A：德國、印度、中國 B：古希臘、印度、英國 C：古希臘、印度、中國 D：古希臘、中國、阿拉伯

14、涂爾干說：“教育在于使青年社會化______在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的。”這句話反映了__。A．神學的教育目的論 B．個人本位的教育目的論 C．教育無目的論

D．社會本位的教育目的論

15、在對待學生的不同態度中，普遍受學生歡迎的是__。A．對立型 B．權威型 C．放任型 D．民主性

16、眼手（視觸）協調的出現的主要標志是（）。A．抓握反射

B．伸手能夠抓到東西 C．手的無意性撫摸 D．無意的觸覺活動

17、學生學習了長方形、正方形、平行四邊形后，掌握了“四邊形”的概念。這種學習是 A：連鎖學習B：概念學習C：辨別學習D：規則學習

18、下列主張中，最能體現出啟發性教學原則涵義的是。A：開而弗達 B：因材施教 C：溫故知新 D：學而習之 E：重視個別差異

19、在教育過程中。教師對突發性事件(例如化學實驗事故)作出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的____特點。A：復雜性 B：示范性 C：創造性 D：長期性

20、對教師威信的形成起決定作用的是（）A：社會對教師的態度 B：家長對教師的態度 C：學生對教師的態度 D：教師本身的條件

21、教師不應該隨意宣揚學生的缺點和錯誤，不應該隨意私拆、毀棄或采取強硬態度拆毀學生的信件、日記等。這個規定是要求教師要保護__ A．學生的身心健康權 B．學生的人身自由權 C．學生的名譽權 D．學生的隱私權

22、以下關于教學媒體的說法，不正確的是（）A：媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質或工具

B：媒體成為教學媒體要具有兩個基本要素：用于存儲或傳遞以教學為目的的信息以及用于“教與學”的活動

C：依據媒體對受眾感官的刺激及交互性，可以將其分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體、交互媒體以及多媒體 D：教師也是教學媒體

23、職業道德行為的最大特點是自覺性和（）A：終身性 B：習慣性 C：多變性 D：穩定性

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、我國中學常用的教學方法有__。A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．演示法

2、現有的考試成績無法決定學生未來的發展情況，（）的能力，才會使學生受益終身。

A：掌握新概念 B：做出新選擇 C：研究新情況 D：適應新環境

3、下列選項中，表述正確的一項是。A：云南是少數民族種類最多的省份 B：貴州是少數民族種類最多的省份 C：湖北是滿族人口最多的省份 D：湖南是滿族人口最多的省份

4、下列關于氣質的描述正確的是 A：氣質是一種穩定的心理特征 B：人的氣質是通過后天因素造成的 C：氣質有好壞之分

D：氣質能決定一個人未來成就的大小

5、教師職業道德對教師工作的促進功能主要表現在（）A：行為功能 B：動力功能 C：意識功能 D：調節功能 E：評價功能 6、6歲開始（）占優勢。A．展開式推理 B．簡約式推理 C．類比推理 D．演繹推理

7、在Excel2003中，使用排序、匯總、篩選等功能通過（）菜單進入。A：數據 B：編輯 C：格式 D：工具

8、未經強化而條件反射自動重現的現象被稱為（）A：恢復 B：消退 C：類化 D：分化

9、幼兒在認識“方”“萬”和“日”“月”等形近字時出現混淆，這是所致。A：觀察的無序性 B：觀察的目的性不夠 C：觀察的跳躍性

D：觀察的細致性不夠

10、(2005年4月)“教育即生活”是教育哲學家的觀點。A：赫爾巴特 B：皮亞杰 C：杜威

D：瓦·根舍因

11、解決問題的最高表現形式是__。A．獲得規則 B．理解概念 C．創造性 D．知識遷移

12、教師的教育機智充分表現了教師勞動的__ A．示范性 B．連續性 C．廣泛性 D．創造性

13、下列關于教師職業責任的發展趨勢說法不正確的是____ A：社會發達程度越高，教師職業的勞動越復雜，所負擔的責任就越大。在社會發展和經濟建設中發揮的作用就越重要 B：教師的職責發展是一個連續性的過程

C：教師的職業責任是隨著社會的發展而不斷變化更新的 D：教師的職業責任發展趨于單一專業化

14、教育的本體功能是（）。A．人的培養

B．經驗和人才的選擇

C．人類精神文明的傳遞與繼承 D．促進社會政治變革 E．促進社會經濟發展

15、教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的____ A：交往能力 B：研究能力 C：管理能力 D：學習能力

16、評定學業成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是__。A．問答型試題 B．論文式試題 C．主觀性試題 D．客觀性試題

17、人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有的特點。A：連續性 B：創造性 C：長期性 D：示范性

18、馬斯洛認為，下列哪一項需要永遠也得不到完全滿足____ A：130 B：140 C：150 D：160

19、《幼兒園工作規程》規定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于____ A：1小時 B：2小時 C：3小時 D：3．5小時

20、教育的象征性功能占主導地位的是__ A．原始社會的教育 B．古代學校教育 C．近代教育 D．現代教育

21、我國新課程的課程評價強調__。A．課程評價是一個動態的過程 B．課程評價的對象應是多元的

C．課程評價必須對實現教育目的作出貢獻 D．課程評價的對象是課程內容

E．課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向

22、”政教合一，以吏為師”描述了_____時期的教師活動。__ A．封建社會 B．原始社會 C．奴隸社會

D．資本主義社會

23、發展關鍵期或最佳期的概念是心理學家根據人的身心發展的__提出來的.A．互補性 B．階段性 C．順序性 D．不平衡性

第四篇：2015年西藏小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計試題

2015年西藏小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計試

題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發展的__。A．階段性 B．順序性 C．不平衡性 D．互補性

2、首因效應、光環效應屬于教師職業心理問題的（）A：角色沖突 B：認知偏差 C：職業枯竭 D：品質缺陷

3、最早在理論上對班級授課制加以論證的教育家是。A：洛克 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：杜威

4、體態語言不能在教學信息傳遞占主導地位，是因為它（）A：稍縱即逝 B：表意不準 C：難以重復 D：直觀性差

5、在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態度和行為也各式各樣．這反映了下列哪種因素對學生身心發展的影響? A：遺傳素質 B：家庭背景 C：社會環境 D：個體能動性

6、學生的諸因素統一發展，是德育的重要規律。__ A．德、智、體、美 B．知、情、意、行 C．德、才、個性 D．胸襟見地

7、我國古代醫書《黃帝內經》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說明情緒情感具有。A：動機功能 B：調控功能 C：健康功能 D：信號功能

8、衡量受教育者道德修養水平的重要標志是。A：道德認識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為

9、社會本位教育目的論的代表人物是__ A．涂爾干 B．盧梭 C．贊科夫 D．福祿倍爾

10、認為社會價值高于個體價值，把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的價值取向屬于【】 A：倫理本位論 B：個人本位論 C：社會本位論 D：生活本位論

11、概括出同類事物的共同的本質特征，這種思維形式是。A：判斷 B：推理 C：概念 D：比較

E：重視個別差異

12、健康的概念是指__。A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康

13、小學兒童對描繪在紙上堆積在一起的立方體數常常不能正確辨認，是因為__。A．將非本質特征當作本質特征 B．形狀知覺水平低

C．立體幾何圖形知覺水平不高 D．方位知覺水平不高

14、在一定的社會背景下發生的促使個體社會化和社會個性化的實踐活動就是__。A．教育 B．教學 C．管理 D．科研

15、教師的風度儀表對學生具有__。A．熏陶性 B．示范性 C．渲染性 D．觀賞性

16、建立學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結構以單元的形式最為適宜，每一單元至少包括以下哪幾個部分?（）A：主題 B：練習題 C：任務 D：教科書 E：評價標準

17、班主任與學生共同確定班級總體目標，并轉化為小組目標和個人目標，使其與班級目標融為一體，以此推進班級管理活動、實現班級目標的管理方式，稱為班級。

A：民主管理 B：目標管理 C：平行管理 D：松散管理

18、學前兒童體育活動的主要內容和方式是（）A：體育課 B：體育游戲 C：早操活動 D：基本動作

19、下列哪種教學組織形式更容易讓幼兒主動積極地操作材料，和同伴、教師談論或交談，并可以使幼兒按自己的速度和方式去做所要求做的事____ A：小組活動 B：集體活動 C：個別活動 D：社會活動

20、辦學宗旨、教育理念、校風校訓等屬于。A：校園物質文化 B：校園制度文化 C：校園精神文化 D：學生文化

21、教學活動的多種形態有（）A：課內 B：課外 C：班級 D：小組 E：個別化

22、成功教學法堅持對學生實施的評價是（）A：鼓勵性評價 B：終結性評價 C：鑒定性評價 D：相對性評價

23、刺激—反應的聯結學習理論最初的代表人物是（）A：桑代克 B：華生 C：斯金納 D：布魯納

24、優秀教師的最高層次是（）A：合格教師 B：教育教學能手

C：專家型教師和學者型教師 D：教育家型教師

25、下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的遷移現象__ A．舉一反三 B．聰明過人 C．思維敏捷 D．物以類聚

26、將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是。A：從課程制定者或管理制度角度劃分的 B：從課程的功能角度劃分的 C：從課程的組織核心角度劃分的 D：從課程的任務角度劃分的 E：重視個別差異

27、教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的__。A．名譽權 B．人身自由權 C．受教育權 D．人格尊嚴權

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教育目的制定的客觀依據有__。A．生產力和科技發展水平B．一定社會的政治經濟制度 C．制定者的哲學理念、理想人格 D．社會歷史發展進程 E．兒童身心發展的規律

2、以下不是科爾伯格的兒童道德發展水平的是__。A．前習俗水平B．習俗水平C．后習俗水平D．原則水平

3、要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時。合理安排以及注意調節幼兒身體練習時身體和心理所承受的負荷的幼兒園健康教育的原則是。A：適量的運動負荷原則 B：全面發展的原則 C：經常化原則 D：多樣化原則

4、各國學校教育制度在發展過程中形成了下列典型學制類型__。A．雙軌制學制 B．六三三學制 C．單軌制學制 D．分支制學制 E．壬寅學制

5、”教亦多術矣。予不屑之教誨者，是亦教誨之而已矣”，這是（）對教學方法的總結。A：孟子 B：荀子 C：孔子 D：老子

6、在中學體育、音樂、美術等技能性比較強的課程中應用最多的教學方法是__ A．實驗法 B．練習法 C．實習法 D．討論法

7、充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了____ A：組織策略 B：復述策略 C：元認識策略 D：精細加工策略 E：計劃策略

8、認知同化論的代表人物是__ A．斯金納 B．桑代克 C．奧蘇伯爾 D．羅杰斯

9、個體在了解一些基本的動作機制后，試圖嘗試做出某種動作的行為屬于__。A．操作熟練 B．操作整合 C．操作模仿 D．操作定向

10、第三次全國教育工作會議提出，基礎教育課程體系應由國家課程、地方課程和____組成。A：活動課程 B：社會課程 C：學校課程 D：特色課程

11、運用符號辦事的能力是____ A：效度 B：信度 C：區分度 D：難度

12、正常幼兒每日總熱量的需求為每千克體重千焦耳，而且各種供能營養之間應保持平衡，蛋白質、脂肪、碳水化合物三者重量處于合理比值十分重要。A：230 B：380 C：560 D：420

13、下列行為屬于品行性問題行為的有（）A：不遵守紀律 B：欺侮同學 C：考試作弊 D：偷竊 E：孤僻

14、個體發展起主導作用的是____ A：父母 B：教育 C：環境 D：遺傳

15、下列哪一項是情緒的外部表現____ A：腦電的變化 B：皮膚電的變化 C：呼吸的變化 D：面部表情

16、根據反映活動的側面不同，知識可以分為__。A．陳述性知識 B．程序性知識 C．感性知識 D．理性知識

17、新生兒的心理，可以說一周一個樣；滿月以后，是一月一個樣：可是周歲以后發展速度就緩慢下來；兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學前兒童心理發展進程的一個基本特點是。A：發展的連續性 B：發展的整體性 C：發展的不均衡性 D：發展的高速度

18、奧蘇伯爾認為學習動機可以分為__。A．遠景性動機 B．近景性動機 C．認知內驅力

D．自我提高內驅力 E．附屬內驅力

19、下面關于學習的論述__是不確切的。A．行為變化是由學習引導起的 B．學習可以使個體積極適應環境 C．學習可以使個體積累經驗 D．學習導致心理結構的變化

20、最古老也是應用最廣最普遍的教學方法是__.A．討論法 B．談話法 C．講授法 D．實踐法

21、教師對學生指導、引導的目的是促進學生的__。A．自由發展 B．自主發展 C．自愿發展 D．自動發展

22、組織策略屬于__。A．精加工策略 B．認知策略 C．元認知策略 D．調節策略

23、智力落后兒童通常是指智商低于的兒童。A：80 B：70 C：60 D：50

24、毫無疑問，電視節目主持人是當今社會頗具影響力的人群之一。借勁大眾傳媒的影響，主持人成為公眾人物。他們的角色因此不同于普通人，而是集社會角色、媒介角色及個人角色于一體的特殊角色。選擇了這一職業，不僅僅意味著選擇了鮮花和掌聲，財富和榮耀，更意味著選擇了媒體和社會必然賦予他們的責任。這段文字意在強調（）

A：大眾傳媒的發展使主持人具備特殊的影響力 B：主持人作為公眾人物發揮著特殊的社會作用 C：職業的特殊性決定了主持人所應肩負的責任 D：主持人應借助傳媒的影響擴大其社會影響力

25、(2007年10月)個人用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識屬于。A：感性知識 B：理性知識 C：陳述性知識 D：程序性知識

26、將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是。A：從課程制定者或管理制度角度劃分的 B：從課程的功能角度劃分的 C：從課程的組織核心角度劃分的 D：從課程的任務角度劃分的 E：重視個別差異

27、教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的__。A．名譽權 B．人身自由權 C．受教育權 D．人格尊嚴權

第五篇：安徽省小學《教育教學知識與能力》：教案設計與編寫考試試題

安徽省小學《教育教學知識與能力》：教案設計與編寫考試

試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教學過程是實現現代教學目的、____ 及提高教學質量的一個重要條件。A：終身學習B：全民教育 C：和平文化 D：人文文化

2、有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了__。A．組織策略 B．精細加工策略 C．元認識策略 D．復述策略

3、《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟的普及九年義務教育，并把其責任交給__ A．國家 B．地方 C．學校 D．家長

4、學習策略中的一種——元認知策略，包括制訂認知計劃(計劃策略)、監視計劃執行(監視策略)和。A：調節策略 B：精細加工策略 C：組織實施策略 D：價值性

5、根據育人為本的理念，教師的下列做法中不正確的是（）。A.尊重學生個性 B.培養學生特長 C.發展學生潛能 D.私拆學生信件

6、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”這體現了教學的． A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：鞏固性原則 D：因材施教原則

7、我國心理學家通常將十二歲至十四五歲的年齡時期，稱做____ A：童年期 B：少年期 C：青年期 D：中學生期

8、有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進入．這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是____ A：營業性的歌星演唱會 B：正在營業的影劇院 C：營業性的酒吧 D：營業性舞廳

9、以赫爾巴特為代表的“教師中心論”強調（）A：學生處于主體地位

B：教師在教育中的權威作用 C：教師處于顧問地位

D：學生活動處于中心地位

10、下列屬于具體知識的是____ A：日期 B：概念 C：推理 D：判斷

11、通過集體討論，使思維相互撞擊，進發火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱__ A．討論法 B．頭腦風暴法 C．啟發法

D．用途擴散法

12、下列哪部作品不是《安徒生童話》中的作品? A：《海的女兒》 B：《小紅帽》 C：《丑小鴨》 D：《皇帝的新裝》

13、測驗的信度又稱測驗的（）A：可靠度 B：難度 C：效度 D：區分度

14、德育中的基本方法是____ A：說服教育法 B：榜樣示范法 C：陶冶教育法 D：實際鍛煉法

15、班級建設設計以__最為重要.A．實現目標的途徑 B．實現目標的具體方法 C．實現目標的工作程序 D．班級建設目標的制定

16、關于水稻，下列說法正確的是。A：水稻是目前全球產量最大的糧食作物

B：我國在上世紀50年代研制出世界首例雜交水稻 C：《詩經》的“彼黍離離，彼稷之苗”一句中提到了水稻

D：袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對雜交水稻培育意義重大

17、班主任既通過對集體的管理去間接影響個人。又通過對個人的直接管理去影響集體．從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式稱為。A：常規管理 B：平行管理 C：民主管理 D：目標管理

18、關于動機強度與工作效率的關系，下面說法正確的是__。A．動機越強，活動效率越高 B．動機越弱，活動效率越低

C．中等強度的動機最有利于發揮最佳工作效率 D．動機的最佳水平與活動的性質無關

19、中國畫最強調用造型。A：色彩 B：線條 C：明暗

D：透視原理

20、__是影響人際吸引的主要條件之一。A．規范性 B．社會性 C．接近性 D．合群性

21、對倔強學生可以采取的矯治方法是__ A．認知調整 B．行為矯治 C．情緒疏導 D．談話溝通

22、古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中，提出了__的學習過程理論。A．“模仿、理論、練習” B．“明了、聯想、系統、方法” C．“困難、問題、假設、驗證、結論” D．“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”

23、個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態或行為原因進行解釋與推測的過程是。A：歸因 B：印象 C：自我認知 D：態度

E：重視個別差異

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、兒童身高和體重增長最為迅速的時期是____ A：出生的第一年 B：3～4歲 C：5～6歲 D：6～10歲

2、的學制類型主要是在歐洲產生并發展的。A：分支學制 B：多軌學制 C：壬寅學制 D：雙軌學制

3、魔幻現實主義是哪個地區的文學流派? A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐

4、幼兒想象的典型形式是____ A：隨意想象 B：再造想象 C：不隨意想象 D：相似想象

5、不是幼兒期兒童性格的典型特點。A：活潑好動 B：喜歡交往 C：好奇好問 D：穩定性較強

6、博客網站是根據對所有博客日志進行自動分類，方便查找的。A：日志題目 B：博客地址 C：友情鏈接 D：日志標簽

7、教師禮儀的特點有【】 A．率先性 B．示范性 C．系統性 D．整體性

E．影響的深遠性

8、____ to the question of refreshments，I should think lemonade and sandwiches will be enough． A：Prior B：As C：Due D：According

9、組織教學的意義是（）

A：有利于調動學生的積極性，引導學生主動參與教學活動

B：有利于維持良好的課堂秩序，建立和諧的教學環境，保證教學任務的順利完成

C：有利于完善課堂結構，優化教學過程，提高教學效率 D：B、C三項

10、課外活動的特點有（）A．內容的廣泛性 B．實施的統一性 C．活動的自主性 D．組織的自愿性 E．形式的多樣性

11、教育學研究的任務是____ A：教育現象 B：教育事實 C：教育問題 D：教育規律

12、啟發學生的積極思維通常采用的方法是。A：言語提問 B：觀察 C：活動方式 D：反饋 E：表揚

13、形式運算階段的兒童，其思維特征是____ A：單維思維 B：多維思維

C：思維的木可逆性 D：以命題形式進行

14、”人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果”是的言論。A：盧梭 B：洛克 C：康德 D：柏拉圖

15、按照研究的目的，有計劃、有系統地直接了解學生的行為表現，對所了解的事實加以記錄和客觀的解釋，以了解學生心理和行為特征的方法稱之為。A：觀察法 B：心理測驗法 C：談話法 D：自述法

16、______提出了“美德是否可教”的問題，是對教育現象進行的一種科學研究而非經驗觀察。__ A．夸美紐斯 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良

17、把心理健康者稱為“自我實現者”的人是____ A：最新獲得的能力 B：超出目前水平的能力

C：兒童現有發展水平與可能的發展水平之間的距離 D：需要在下一發展階段掌握的能力

18、兒童學習語言發音最容易的年齡階段是__ A．2～3歲 B．3～4歲 C．.4～5歲 D．5～6歲

19、亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在____ A：因材施教 B：鞏固性 C：循序漸進

D：理論聯系實際

20、能正確辨認熟悉的音樂作品的情緒、性質，感知作品中細節部分，區別不同類型的作品。這是幼兒音樂欣賞能力發展的特點。A：小小班 B：小班 C：中班 D：大班

21、課堂觀察法中目視法可以分為（）A：掃視法 B：巡視法 C：注視法 D：凝視法

22、體育方面的球類、體操、田徑屬于__。A．識記技能 B．心智技能 C．操作技能 D．認知技能

23、對于0～3個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有（）A：手工、繪畫材料 B：用手穿的大木珠 C：色彩鮮明的小球 D：不倒翁、撥浪鼓