第一篇：班主任基本功主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！

有這樣一群人：他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責(zé)任護航，他們有一個共同的名字------班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。班主任在工作中，咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。

今天，我們相聚在這里，用智慧點燃工作的激情，用責(zé)任托起初升的太陽。本次班主任基本功大賽，為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會提出的“立德樹人”教育根本任務(wù)，更好地落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，不斷提高我縣班主任的素質(zhì)和工作能力，按照《重慶市教育委員會關(guān)于舉行重慶市中小學(xué)第七屆班主任基本功競賽的通知》要求，通過層層選拔，共有37名班主任脫穎而出將代表各片區(qū)參加本次比賽。

通過前三屆比賽，我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批年輕有為、積極向上的班主任，極大的推動和促進了我縣班主任隊伍的建設(shè)，因此，我們對這次的盛會充滿了信心，相信通過班主任基本功大賽這個舞臺，又一批優(yōu)秀的班主任將脫穎而出，成為各學(xué)校德育建設(shè)的中流砥柱。在這個競技平臺上發(fā)揮他們的智慧，展示他們的風(fēng)采！

本次比賽分為三個環(huán)節(jié)，今天將在這里進行的是：才藝展示環(huán)節(jié)。要求：

1、展示的才藝內(nèi)容健康積極，具有向善求美的感召力和影響力；

2、展示形式新穎，藝術(shù)表現(xiàn)力強，具有審美感；

3、展示的技能體現(xiàn)出一定的專業(yè)素養(yǎng)，具有較強的藝術(shù)感染力。（參賽選手選擇展現(xiàn)有育人魅力的才藝，如朗誦、舞蹈、歌唱、講故事等單項才藝或以上單項才藝的綜合展示）每人表演時間不超過4分鐘。

下面，請允許我介紹本次才藝展示的評委，他們是：（甘小禎老師、周義老師、張愛華老師、劉波老師、戴雪琴老師、彭亞瓊老師、何昌秀老師）讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！同時讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位參賽選手！

班主任工作是辛苦的，同時班主任工作也是豐富多彩的，面對一群天真爛漫的孩子，我們的心中會充滿無限的激情與希望，接下來讓我們一睹新時代班主任的風(fēng)采吧！下面，我們的展示活動馬上就要開始了，溫馨提示一下：請在場的所有老師將手機調(diào)至靜音狀態(tài)，保持會場的安靜！謝謝您的配合！

下面讓我們用熱烈的掌聲有請1號選手，他帶來的表演是、、、、、、請2號選手做好準備------下面公布1號選手的最后得分------結(jié)束語：

1、隨著最后一位老師才藝展示環(huán)節(jié)的結(jié)束，應(yīng)該說，此時此刻，這次精彩激烈的比賽也即將落下帷幕。緊張的比賽選手們在有限的時間里都將自己最精彩的一面展現(xiàn)在我們面前?？梢哉f，才藝展示魅力十足，讓人流連忘返，讓我們領(lǐng)略了我縣青年班主任的風(fēng)采，讓我們?yōu)樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌！

2、有這樣一句名言：“有一千位讀者，便有一千個哈姆雷特。”那么，有一千個班主任，便有一千種班主任的工作方法和工作藝術(shù)。班主任教育是一條漫漫長路，需要我們憤然前行，不斷摸索，更是一項智慧工程，需要我們開動腦筋，拓寬思路。

3、愿我們每一位老師都能成長為一個教育技藝高超的班主任，愿我們大家一起朝著教育事業(yè)的高峰努力奮斗！

秀山縣中小學(xué)第四屆班主任基本功大賽‘才藝展示’到此結(jié)束！感謝各位評委老師和各位選手的參與。祝大家身體健康！工作順利！

第二篇：班主任基本功大賽主持詞最新

靈武一中第二屆“班主任基本功大賽”主持詞

女：我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變。男：你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前。

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：各位老師

合：大家下午好!

男：在柔媚的春光中，我們共同期待著此時的相聚。

女：歡迎大家來參加靈武一中第二屆班主任基本功大賽，我是主持人杜曉麗。男：我是主持人楊妮。

女：有人說，“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”，這樣的比喻非常貼切，如果把一個班級比作一個圓，那么班主任無疑就是這個圓的圓心。

男：這個圓心將學(xué)生緊密地團結(jié)在一起，把班級鍛造成一個具有凝聚力、向心力、奮發(fā)有為、團結(jié)一致的班集體。

女：班主任是學(xué)校貫徹國家的教育方針，促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的班主任隊伍是我們的努力方向。

男：為推動我校班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的綜合素養(yǎng)和工作能力,在我校德育處的推動下，靈武一中第二屆班主任基本功大賽在此隆重舉行。

女：首先允許我介紹本次競賽的領(lǐng)導(dǎo)及評委，他們是楊寶校長，王文超書記，衛(wèi)兆祿校長，王天成校長，楊文魁校長，李天慧主席，劉文久主任。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

男：同時讓我們用熱情的掌聲歡迎各位參賽選手！

女：此次大賽主要分四個環(huán)節(jié)：主題班會設(shè)計預(yù)案、主題班會總結(jié)提升的即興演講、案例情景分析、我的教育故事。今天我們將進行第一輪比賽：主題班會設(shè)計預(yù)案。

男：此次競賽參賽選手已提前自選了班會主題，他們將從以下幾方面進行主題班會預(yù)案設(shè)計：召開主題班會的目的和意義、時間分配、角色分工、設(shè)計意圖、組織實施過程等。各位選手將用課件的形式在現(xiàn)場進行展示。時間控制在五分鐘以內(nèi)。

女：今天的竟賽，選手上場的順序是由賽前抽簽決定的。抽簽順序依次是：1號選手：2號選手：3號選手：

4號選手：5號選手：6號選手：

7號選手：8號選手：9號選手：10號選手：11號選手：12號選手：

男：下面請1號選手______來向大家介紹他的設(shè)計預(yù)案。

女：所有選手的主題班會展示到此結(jié)束，相信各位班主任的精彩紛呈的表現(xiàn)，已經(jīng)在我們每一個人的腦海中留下了深刻印象。

男：我相信，精彩的背后是汗水，高水平的展示和老師們平時不斷的積累也是密不可分，此時此刻，我建議，我們把最熱烈的掌聲再次獻給所有參賽的班主任老師們，大家辛苦了！

女：接下來，讓我們歡迎楊寶校長對今天的競賽做一個點評！

男：謝謝校長中肯的評價！最后，有請王文超書記做出點評。

女：第一輪競賽到此結(jié)束，讓我們共同期待，在接下來的環(huán)節(jié)中，有更多優(yōu)秀的班主任展示他們卓越的才華和魅力！

合：謝謝大家！

王占軍、張倩、馬榮、楊學(xué)福、郭興林

趙越、張惠娟

楊學(xué)梅、張雪梅、古柏榮、馬利、徐恭

第三篇：班主任基本功大賽主持詞最新

朝陽九中“首屆青年班主任基本功大賽”主持詞

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：各位老師

合：大家下午好!

女：歡迎大家來參加首屆青年班主任基本功大賽，我是主持人ⅹⅹ

ⅹ。

男：我是主持人ⅹⅹⅹ。

女：班主任是學(xué)校貫徹國家的教育方針，促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的班主任隊伍是我們的努力方向。

男：為推動我校班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的綜合素養(yǎng)和工作能

力,我校教導(dǎo)處黨支部共同啟動了首屆青年班主任基本功大賽。

女：11月上旬，青年班主任基本功大賽進行了第一輪的比賽，內(nèi)容

有：理論部分考試，班主任工作手冊及安全管理工作手冊的評比。在第一輪比賽中，各位選手積極準備，認真參與，表現(xiàn)出良好的狀態(tài)和水平，體現(xiàn)了良好的素質(zhì)。今天我們將進行第二輪比賽，內(nèi)容有：命題演講、現(xiàn)場情景應(yīng)對和才藝展示三個項目。

男：擔(dān)任本次比賽的評委是我校的全體領(lǐng)導(dǎo)干部，年級組長及管理

經(jīng)驗豐富、諳熟于班主任工作的老班主任。計時員由ⅹⅹⅹ老師擔(dān)任。計分員由ⅹⅹⅹ老師和ⅹⅹⅹ老師。本次大賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

女：今天所進行的三項比賽，選手上場的順序是由賽前抽簽決定的。

抽簽順序依次是：1號選手：2號選手：3號選手：

4號選手：5號選手：6號選手：

7號選手：

男：首先進行第一個環(huán)節(jié)：命題演講“我的教育觀”。

女：在命題演講“我的教育觀”這個環(huán)節(jié)中，要求各位參賽選手

要選取班級真實、感人、典型的案例；行文流暢，表述清晰；脫稿演講，聲音洪亮，語速適當(dāng)，展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。演講時間5分鐘。4分鐘30秒時拍話筒提醒。

男：請各位選手、評委做好準備，我們馬上開始進行命題演講“我的教育觀”環(huán)節(jié)的展示。

女：有請1號選手ⅹⅹⅹ。請選手做好準備，計時開始。

男：請2號選手上場，做好準備了嗎？計時開始。

????

女：第一個環(huán)節(jié)所有選手的展示已經(jīng)結(jié)束，相信選手們在場上的精彩表現(xiàn)已深深的留在了我們每一個人的腦海中，希望在接下來的環(huán)節(jié)中，他們再接再厲，能有更加出色的發(fā)揮。

男：下面進行第二個環(huán)節(jié)的展示：現(xiàn)場情景應(yīng)對。

女：在“現(xiàn)場情境應(yīng)對”環(huán)節(jié)中，選手上場順序不變。由抽簽決定所答題目。給選手一分鐘的準備時間。希望各位在規(guī)定的時間內(nèi)盡量表達完整。其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實工作中遇到的各類具體情況的處理，班主任運用政策法規(guī)處理相關(guān)事件，班主任在處理偶發(fā)事件中的教育智慧等。要求切入點得當(dāng)，能抓住問題的關(guān)鍵；答辯思路清晰，觀點明了；語言流暢，簡潔，表達力強；時間在3分鐘之內(nèi)。到臺上回答問題時不用讀題可直接回答。

男：下面即將上場的是1號選手。1號選手請抽題。1號選手抽得是ⅹ號題。我們一起來看一下題目，（念題目，比賽時現(xiàn)場給主持人）。請1號選手思考一分鐘，再準備答題。計時員開始計時。時間到。1號選手請答題。

男：好，感謝1號選手的精彩回答。

女：請2號選手上場。2號選手請抽題。2號選手抽得是ⅹ號題。給一分鐘準備時間。計時員開始計時。時間到。1號選手請答題。

女：好，感謝2號選手的精彩回答。

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女：有人說，“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”，這樣的比喻非常貼切，如果把一個班級比作一個圓，那么班主任無疑就是這個圓的圓心。

男：這個圓心將全班同學(xué)緊密地團結(jié)在一起，形成一個心，達到全班同心。真正做到“以我為圓心，畫一個同心圓”，把班級鍛造成一個具有凝聚力、向心力、奮發(fā)有為、團結(jié)一致的班集體。

女：成功地創(chuàng)建一個和諧的班集體，考驗的是一個班主任的整體素質(zhì)。在前兩個環(huán)節(jié)的比賽中，我們領(lǐng)略了各位班主任老師過硬的專業(yè)水平，在接下來這個環(huán)節(jié)中，讓我們共同欣賞老師們各顯神通的才藝展示。

男：下面進行第三個環(huán)節(jié)：才藝展示。

女：在“才藝展示”環(huán)節(jié)中，參賽選手可選擇書法、繪畫、歌唱、朗誦、彈奏樂器、跳舞等形式。既可選擇其中一項參賽，也可將幾項才藝進行綜合展示，展現(xiàn)新時期班主任多才多藝、健康陽光、積極向上的風(fēng)貌。要求衣著得體、大方；表情豐富自然，動作流暢、得體；藝術(shù)表現(xiàn)力強；有較強的感染力和思想內(nèi)涵。才藝展示時間控制在4分鐘以內(nèi)。

男：請欣賞1號選手給我們帶來的ⅹⅹⅹ。計時開始。

感謝1號選手的精彩演出。

女：有請2號選手表演ⅹⅹⅹ。計時開始。

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男：第三個環(huán)節(jié)的才藝展示，各位選手的精彩表演不僅為我們帶來豐富多彩的個人才藝，而且從中折射出班主任工作的智慧、修養(yǎng)和胸襟。

女：隨著最后一位老師才藝展示環(huán)節(jié)的結(jié)束，應(yīng)該說，此時此刻，這次精彩激烈的比賽也即將落下帷幕。緊張的比賽，七位選手在有限的時間里都將自己最精彩的一面展現(xiàn)在了我們面前?？梢哉f，命題演講，情真意切；情景應(yīng)答，思路清晰；才藝展示更是讓人流連忘返，魅力十足，我們領(lǐng)略了我校青年班主任老師的風(fēng)采！讓我們?yōu)樗麄兊木时憩F(xiàn)鼓掌吧！

下面有請我校分管德育的包校長做簡單的點評！

男：感謝包校長的精彩點評！經(jīng)過評委和計分員緊張工作和統(tǒng)計核實之后，現(xiàn)在比賽結(jié)果已經(jīng)揭曉。下面有請支部書記張秋艷為我們宣布比賽成績。

女：讓我們以熱烈的掌聲對她們?nèi)〉玫某煽儽硎局孕牡淖ＹR！請各位老師到臺前領(lǐng)獎。

（表獎）

女：我相信，精彩的背后是汗水，高水平的展示和老師們平時不斷的積累也是密不可分，此時此刻，我建議，我們把最熱烈的掌聲再次獻給所有參賽的班主任老師們，大家辛苦了！

男：我知道，在我們九中，還有許許多多的班主任老師，他們在平凡的崗位上踐行著九中精神，培育著祖國的希望，此時此刻，我建議，我們應(yīng)該向所有的班主任老師，向班主任這份平凡而偉大的工作鼓掌致敬！

女：希望通過本次大賽的錘煉，我們九中的班主任隊伍更加專業(yè)、健康和向上。

男：希望通過系列活動的洗禮，我們九中的班主任隊伍更加自信、成熟和陽光。

女：再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨，感謝各位選手的熱情參與。讓我們期待在下一屆班主任基本功大賽中有更多優(yōu)秀的班主任展示他們卓越的才華和魅力！

男：現(xiàn)在我宣布朝陽市第九中學(xué)首屆青年班主任基本功大賽圓滿結(jié)束！

女：親愛的老師們,再見!

男：再見！

第四篇：班主任基本功

秋天已經(jīng)在不知不覺中來到了我們的身邊，校園中的桂花樹忽在一夜之間綻放，整個校園都沉浸在桂花那濃郁的花香中，學(xué)生們都為之雀躍，爭相奔走相告，被這濃濃的花香所陶醉。是啊，我們剛學(xué)完的一組課文就是有關(guān)秋天的主題，但我們在課堂上感受秋天的美——飄零的落葉、金黃的稻子、紅紅的高粱、各種溢著香味的水果、火紅的楓葉、清香的桂花??這種種學(xué)生從書中了解，但真實的事物又是如何的，有很多學(xué)生還是很茫然，于是，我想帶著他們找找校園中的秋天，學(xué)生一聽都非常的高興，紛紛響應(yīng)，并表示愿意遵守紀律，不喧嘩。

當(dāng)我們排著整齊的隊伍走在花園式的校園小徑上時，學(xué)生們都顯得那么的興奮。首先大家發(fā)現(xiàn)地上的小草開始變黃了，草坪上有飄落下來的落葉，知道這就是廣玉蘭的葉子，很多孩子還忍不住撿了起來，要把它收藏，因為這是秋天的象征?？粗@些可愛的孩子，我也撿起了一片，還讓他們觀察顏色的變化，學(xué)生的興致很高。接著，大家驚喜地看到了滿樹的桂花，一片金黃，知道這就是老師說的金桂，同時還發(fā)現(xiàn)了有很多的桂花已經(jīng)落到了地上，有幾個女孩子蹲下身子撿了起來，于是，我就停下腳步讓孩子盡情地撿了起來，大家說著、笑著，都說要把這些桂花拿回家曬干，可以泡桂花茶、做桂花圓子、桂花糖??雖然他們可能只是說說而已，想法也很幼稚，但能想到這么多，可見他們的可愛。領(lǐng)教了孩子們撿桂花的熱情，使我明白秋天不能僅僅停留在課堂上，生活中的秋天更能吸引孩子們，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，才能真正感受到秋天就在我們的周圍。

然后，我們又來校園的后面，在那里發(fā)現(xiàn)有很多不知名的花兒，有一種花朵是粉紅色的，看上去嬌嫩的很，有一種花朵是白色的，就長在地上，一叢一叢的，還有一種形狀有點像向日葵，但小很多，但遺憾的是我都叫不出它們的名字，所以當(dāng)學(xué)生問我的時候，只能說老師也不知道啊，你們可以把它們的樣子記下來，回家問問爸爸媽媽。這也讓我感到學(xué)習(xí)是無止境的，也意識到自己知識的狹窄，不能隨時隨地的滿足孩子們的需求，以后看來還要多看一些關(guān)于花木方面的知識。

當(dāng)來到兩幢教學(xué)樓的中間時，那一棵大大的鐵樹吸引了大家，紛紛圍著鐵樹七嘴八舌地說開了：有的說我知道這是鐵樹，我家也有一棵；有的說鐵樹里面的很像肉松；有的說鐵樹的葉子很硬很硬的，碰上去很痛的。是這樣的嗎？我讓孩子們自己試一試，孩子們都伸出小手，小心翼翼地、試探性地碰了一碰，馬上尖叫起來，“哇！好痛?。∠襻?！像劍！”雖然有點被針刺的感覺，但孩子們就是那么的好奇，試了一次又一次，樂此不疲。

三十五分鐘以后，我們回到了教室，每個孩子的臉上都有著興奮，把剛才的發(fā)現(xiàn)與同伴交流著—— 我發(fā)現(xiàn)廣玉蘭的樹葉黃了，一片一片地從樹上飄下來，就知道秋天到了；

我聞到了桂花的香味，就知道秋天來了； 我發(fā)現(xiàn)楓樹的葉子紅了，就知道是秋天到了；

我發(fā)現(xiàn)有一棵大樹上結(jié)滿了很多很多紅色的果子，就知道秋天來了；

我發(fā)現(xiàn)地上的小草有的已經(jīng)黃了，有的葉子尖上開始黃了，知道秋天悄悄地來了； ?? [后記] 這是一篇寫在一個月前的隨感，現(xiàn)在讀來還能感受到孩子們當(dāng)時的興奮，所以忍不住發(fā)了上來，呵呵~~~~~~ 雖然書上所說的秋天有很多我們并不能在生活中感受到（由于條件的限制），但孩子們對秋天的喜愛之情是無庸置疑的，通過今天的找秋天，使他們明白秋天離我們很近很近，她就在我們的身邊，我們一呼吸就能感覺得到她的存在，生活需要一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。

第五篇：班主任基本功大賽

我的班主任觀-----教育不僅是技術(shù)而是一項藝術(shù)

二十五年的蹉跎歲月，讓我對教育有了新的體會:它不僅是一項技術(shù)而是一項藝術(shù)。面對科技信息化時代，對老師的要求就高，特別是對班主任的要求更高。因為在班級里班主任是領(lǐng)頭羊，與學(xué)生一起的時間特別多，你的一言一行都將影響學(xué)生，甚至?xí)W(xué)生的一生起著舉足輕重的作用，我時刻感覺班主任責(zé)任重大，除了知識水平高，也需要細心、耐心，而且必須具備良好的思想素質(zhì)，嚴格負責(zé)的工作態(tài)度，還得是個多面手，下面淺談幾點：

一、訓(xùn)練習(xí)慣、良好的習(xí)慣是成功的一半

（1）有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:上課前準備好下節(jié)課的書、本子、認真聽課，按時完成課堂作業(yè)，及時背書，及時復(fù)習(xí)，不遲到早退，不無故曠課。生活習(xí)慣方面:要求按時睡覺，保證充沛精力。集合習(xí)慣要求快、靜、齊。（2）有班級口號，比如我的班級口號是青春無悔，讓學(xué)生時刻記得一寸光陰一寸金。

（3）講究工作方式，放手學(xué)生管學(xué)生。老師不要什么事都自己去做，那樣自己很累，多放手讓學(xué)生去鍛煉，實行每日匯報制度，科代表向組長匯報，組長向班委匯報，班委向老師匯報，及時解決當(dāng)天發(fā)生的事情。有一套完整的班級分工，班干部齊全，分工明確，各司其職：對學(xué)生要張弛度地進行管理。管理學(xué)生也要分層次的，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上班主任人格魅力的引導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。

二、關(guān)愛每一個學(xué)生，構(gòu)成和諧的師生關(guān)系。

（1）寬容學(xué)生：在我的班級里，我不會嫌棄每一個差生，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生,不用惡劣的語言侮辱學(xué)生。永遠不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，而是要做自己心里無愧的。當(dāng)學(xué)生有錯的時候，不要一味地責(zé)怪，記得給學(xué)生機會，商定一個底線。讓他們?nèi)猿?。不要動不動就叫學(xué)生家長，那樣適得其反，老師可以趁此機會提學(xué)習(xí)上進的條件，從而鼓勵他將功補過。要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

（2）愛要講藝術(shù)：愛優(yōu)秀愛拔尖的孩子是每個老師都能做到的，愛那群沉默聽話的孩子并不容易，這群孩子要多談心，讓他明白老師很關(guān)心他，他們會心存感激，學(xué)習(xí)會上進。愛調(diào)皮好動的孩子，委以重任，比如喜歡打報告的擔(dān)任監(jiān)督任務(wù)，坐不住的管紀律，喜歡追打的管桌凳，利用它們的缺點管好自己。

三、讓學(xué)生有感恩之心。

老師如父母，只有尊重老師，老師傳授知識愉快，學(xué)生才能愉快學(xué)習(xí)，才能有和諧的師生關(guān)系。說實在的，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都在溫室里長大，是家里的寶貝，在家中稍有不順，又哭又鬧，不會體諒父母，自私自利，在學(xué)校目中無人，常跟老師唱反調(diào)，老師說他幾句，他還要翻白眼，為此我們作為班主任必須要培養(yǎng)他們的感恩之心，常講知恩圖報的故事去感化他們，讓他們在成長過程中懂得關(guān)心別人，、少一分敵意。

四、提高自身素養(yǎng)，成為一個多面手。

多讀書，多上網(wǎng)，了解信息，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，言行一致，正如孔子所說：三人行，必有我?guī)熝?。虛心求教，做學(xué)生的楷模，讓學(xué)生敬你愛你。

我的班級故事

故事一

那是幾年前的一個故事，我班有一個女生胡楊在學(xué)校病了，我和幾個學(xué)生急急忙忙把她送到醫(yī)院，并通知家長。直到家長來到醫(yī)院我才離開，這個學(xué)生因為闌尾炎開刀，住了一個多星期，基本恢復(fù)后回到學(xué)校。恰逢學(xué)校要開運動會。這個學(xué)生喜歡運動，要求要去操場，我不同意她去，她就哭了，我也不忍心，就同意她去操場觀看。但要求她必須坐在本班位置上觀看，不得到處走動，并且派了兩個同學(xué)跟著她，哪知道真出事了，不知是哪個班的學(xué)生拿一個籃球拋過來，恰好砸在胡楊身上。當(dāng)時她的傷口撕裂了，我和趙主任立馬把她送到醫(yī)院，又急忙通知家長。家長可不依不饒，非要找出是誰砸的。當(dāng)時操場人多，誰也沒看清。她的家長要我賠他醫(yī)藥費，其實我也很委屈。真后悔讓她到操場去，但沒有后悔藥，幸好這個學(xué)生胡楊懂事，向她家長說明不關(guān)老師的事，是她自己堅持要去操場的，后來還是保險公司報了大部分醫(yī)藥費，剩下的醫(yī)藥費比較少了，家長才沒有追究了。

這件事讓我明白，班主任真的要時刻警醒，杜絕安全事故的發(fā)生。告訴學(xué)生要保護好自己，否則會給家庭帶來損失，要時時講安全，事事重安全。我們在工作學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。

故事二

那是很多年以前的事情了，有一個周末放假，星期天返校的下午我到教室一查，差一個學(xué)生叫劉鑫。于是我當(dāng)即給家長打電話問及情況，他家中父母外出打工去了，只有外公外婆。接電話的是他的外婆，她也很著急，并告訴我孩子拿了本周的全部生活費來上學(xué)了。我當(dāng)時一聽也很著急，并立即報告給年級主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。安全科陳主任給派出所打了電話。我立即找了我們班上與他要好的同學(xué)了解他的情況，都說不知道，我們學(xué)校還派老師到街上去找,也是一無所獲。當(dāng)天下午他在廣州的父親給我打電話，很兇，并威脅老師說：“找不到孩子就賠我一個孩子！”我一聽也很生氣，但當(dāng)時我還比較冷靜，我說：“這不是在找嗎？我們正在動員一切力量找孩子，現(xiàn)在不是談賠孩子的事，我想說你的孩子不是在學(xué)校出的事，但我還是忍了沒說。我想，作為家長是很心疼孩子的，著急的話就不必去計較，于是我們又到街道去找了一遍，還是沒有人影。他的外婆外公也趕來了，一邊哭一邊找，這怎么辦呀！面對這些情況，真的有點頭痛。一邊安撫家長，另一邊找與他相好的同學(xué)繼續(xù)了解情況，希望能配合公安部門繼續(xù)尋找孩子下落。時間過去了一天還是沒有消息，家長更是打電話來破口大罵，說老師沒給他看好孩子，叫我要賠一個孩子給他，說實在的，我也很累了，我們都在努力想辦法找，但第二天也沒有消息，而且另外兩個班也出現(xiàn)了三個孩子找不到的情況，于是我們也將這一情況報告給派出所。終于，第三天派出所傳來消息說孩子找到了，叫我們班主任去領(lǐng)人，在派出所里，那幾個孩子還在繼續(xù)撒謊說是被人用抹布口袋擄走的，民警把他們分開談話各個擊破，這才了解了真實情況，那幾個孩子就為了叫爸爸媽媽回家，是因為他們都是留守兒童，爸媽都不在家，于是幾個人約好結(jié)伴出去玩兩天，好引起爸媽的注意，想讓父母多回家看他們兩眼。我聽了當(dāng)時就傻眼了，這究竟是怎么想出來的這樣的辦法，這說明他們是如此聰明，我也很慚愧，作為老師，對孩子了解太少?；貋砗?，我想了一些辦法改變他。首先，我與他談心，讓他認識到自己出走是不對的，其次我給了他學(xué)習(xí)任務(wù)但我不是直接給他的，我是叫他自己定的，我說如果達到了，我獎勵，達不到不獎。然后，我叫他參加學(xué)校的文娛活動說相聲，每天看他練習(xí)。終于，這個孩子思想上轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)上也進步了。

這件事后，我反復(fù)思考，該怎樣對待不愿上學(xué)讀書的孩子？首先應(yīng)該了解孩子的內(nèi)心，給孩子以溫暖，促進成長?，F(xiàn)在外出打工的家長特別多，家長只顧拿錢回家，與孩子交流少，孩子自然孤獨，不愿意交流。老師常與這部分孩子談心，還可以在生活上關(guān)心，遇上孩子生病多問候，讓孩子感覺父母不在身邊都還有老師的愛。其次是讓孩子在集體活動中體現(xiàn)自身價值，覺得在這個班級我還有用武之地，再其次，對孩子的發(fā)展應(yīng)確立明確的標準，注重孩子的玩耍，老師要多觀察，發(fā)現(xiàn)下課貪玩好耍愛追打的同學(xué)，一定要給他定一個學(xué)習(xí)目標，但這個目標不宜過高，否則他實現(xiàn)不了就要放棄，如果他實現(xiàn)了你可以幫助他玩，讓他有機會玩，有目的玩。還可以給更多的時間做一些小事情，小發(fā)明，通過動手動腦，對學(xué)習(xí)起輔助作用，最后善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，促進自信心。在學(xué)校，有的孩子因為沒有父母在身邊幫助自己，每天只面對枯燥的學(xué)習(xí)心煩意亂，這時老師要多了解學(xué)生。善于發(fā)現(xiàn)他的特長，放手培養(yǎng)，讓他辦板報、跳舞、唱歌發(fā)揮他的個人特長，讓學(xué)生自己感覺在某一方面還有優(yōu)點，提高自信心。

這兩件事讓我明白班主任在工作中必須要細心、耐心、杜絕安全事故的發(fā)生，關(guān)愛每一個學(xué)生，對學(xué)生要有要求，但不能過高，也要求老師說到做到，讓學(xué)生愛你、敬你、喜歡你，這樣才會愉快地教、快樂地學(xué)。