第一篇：2018屆海南省地理

海南省（海南中學(xué)、文昌中學(xué)、海口市第一中學(xué)、農(nóng)墾中學(xué)）等八校

2018屆高三聯(lián)盟考試

地理試題

第Ⅰ卷

本卷共20小題，每小題3分，共60分。

讀蒙古國(guó)2010年人口國(guó)際遷移遷往國(guó)統(tǒng)計(jì)圖，完成下列各題。

1、由圖可知，蒙古人以學(xué)業(yè)和提高經(jīng)濟(jì)收入為主要目的折人口遷往國(guó)家分別是 A、美國(guó)、捷克 B、中國(guó)、捷克 C、中國(guó)、韓國(guó) D、俄羅斯、韓國(guó)

2、蒙古的國(guó)際人口遷移，將

A、促使蒙古向知識(shí)型社會(huì)邁進(jìn) B、使蒙古的人口數(shù)量減少

C、促進(jìn)韓國(guó)、美國(guó)的郊區(qū)城市化 D、緩解捷克、中國(guó)的勞動(dòng)力不足的問(wèn)題。

20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)棉花生產(chǎn)空間布局經(jīng)歷了兩次較大的變遷。20世紀(jì)80年代，由長(zhǎng)江流域的蘇、湘、鄂、川向黃河流域的魯、冀、豫遷移；同期新疆棉花種植面積增長(zhǎng)迅速。20世紀(jì)90年代以后，由黃河流域和長(zhǎng)江流域向西北內(nèi)陸新疆遷移。據(jù)此完成下列問(wèn)題

3、我國(guó)棉花種植分布廣泛的主要自然原因是

A、降水豐富區(qū)面積廣 B、地形復(fù)雜多樣 C、氣溫適宜區(qū)面積廣 D、平原地區(qū)土壤肥沃

4、促使棉花產(chǎn)區(qū)由長(zhǎng)江流域和黃河流域向新疆遷移的主要原因是新疆 ①光熱充足 ②勞動(dòng)力充足 ③耕地面積廣 ④技術(shù)先進(jìn) A、①② B、①③ C、②③ D、③④

5、限制新疆棉花種植的主要因素是

A、地形崎嶇 B、技術(shù)落后 C、交通不便 D、水資源不足

工業(yè)機(jī)器人指能在人的控制智能工作，并能完美替代人力在生產(chǎn)線上工作的多關(guān)節(jié)機(jī)械手或多自由度的機(jī)器裝置。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，在“中國(guó)制造2025”的大背景下，“機(jī)器換人”提高制造業(yè)智能化程度成為新的潮流。下圖為我國(guó)工業(yè)機(jī)器人年安裝量統(tǒng)計(jì)圖。讀圖完成下面各題。

第頁(yè) 1

6、工業(yè)機(jī)器人

①其生產(chǎn)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè) ②其生產(chǎn)屬于高科技產(chǎn)業(yè) ③大規(guī)模應(yīng)用于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè) ④大規(guī)模應(yīng)用于高科技產(chǎn)業(yè)

A、①② B、③④ C、②③ D、①④

7、近年來(lái)機(jī)器人需求量迅速提高的主要原因是

A、資源枯竭和環(huán)境保護(hù)要求提高

B、技術(shù)進(jìn)步和勞動(dòng)力成本提高 C、地租成本升高和生產(chǎn)規(guī)模日益減小 D、交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和市場(chǎng)范圍的擴(kuò)展

8、推測(cè)2009年我國(guó)工業(yè)機(jī)器人安裝量下降的原因可能是 A、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型

B、受國(guó)家政策限制

C、人口紅利消失

D、受金融危機(jī)影響

近些年來(lái)我國(guó)某地區(qū)農(nóng)村的民居建筑樣式發(fā)生了變化：房屋越來(lái)越高；門窗越來(lái)越大，出現(xiàn)了原來(lái)沒(méi)有的后窗戶；屋頂由平頂改建成坡頂。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

9、該地區(qū)可能是

A、東北平原

B、華北平原

C、塔里木盆地

D、珠江三角洲

10、“望到越來(lái)越高；門窗越來(lái)越大，出現(xiàn)了后窗戶”反映了該地區(qū) ①氣候條件發(fā)生了很大變化 ②居民對(duì)居住條件的要求越來(lái)越高 ③經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，居民更加富裕 ④降水豐富，光照不足

11、“屋頂由平頂改建成坡頂”，與此相關(guān)的是

①耕地面積越來(lái)越少 ②坡頂理美觀 ③糧食商品率越來(lái)越高 ④降水量越來(lái)越少 A、①②

B、③④

C、②③

D、①④ 讀圖，完成下列問(wèn)題。

第頁(yè) 2

12、圖中①地區(qū)

A、城市化水平高

B、少數(shù)民族眾多 C、高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)

D、水陸交通便利

13、圖示①與③兩地區(qū)

A、荒漠化均很嚴(yán)重，動(dòng)力因素也相同

B、水土流失均很嚴(yán)重，動(dòng)力因素也相同 C、荒漠化均很嚴(yán)重，但動(dòng)力因素不同

D、水土流失均很嚴(yán)重，但動(dòng)力因素不同

14、圖中①②③④四個(gè)地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題共同的形成原因是 A、人類活動(dòng)導(dǎo)致植被破壞嚴(yán)重

B、降水稀少，氣候干旱 C、土質(zhì)疏松，易被侵蝕

D、土層淺薄，破壞后難以恢復(fù) 下圖為四個(gè)不同地域的地貌景觀圖。讀圖完成下面各題。

15、圖示地貌景觀成因中，具有因果聯(lián)系的是 A、①④

B、②③

C、①③

D、③④

16、②③兩地貌景觀形成的主要外力作用分別是 A、風(fēng)力侵蝕，流水侵蝕

B、流水侵蝕、風(fēng)力沉積 C、流水沉積、風(fēng)力侵蝕

D、風(fēng)力沉積、流水沉積

17、與②地貌類似的景觀可能存在于我國(guó)的

A、四川盆地

B、云貴高原

C、準(zhǔn)噶爾盆地

D、山東丘陵

第頁(yè) 下圖為某一日期甲、乙、丙、丁四個(gè)地點(diǎn)的晝長(zhǎng)狀況圖。讀圖完成下面各題。

18、從南北半球來(lái)看，甲、乙、丙、丁四個(gè)地點(diǎn)中

A、丙位于北半球，丁位于南半球

B、甲與乙不在同一半球 C、甲位于南半球，乙位于北半球

D、乙與丙位于同一半球

19、圖示甲、乙、丙、丁四個(gè)地點(diǎn)中，緯度最高的地點(diǎn)是 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 20、該日?qǐng)D中丙地點(diǎn)日出的地方時(shí)刻是

A、9時(shí) B、7時(shí)30分

C、6時(shí)

D、4時(shí)30分 第Ⅱ卷

本卷包括必考題和選考題兩部分。第21、22題為必考題，每個(gè)試題考生都要作答。第23、24為選考題，考生根據(jù)要求作答。

21、讀某區(qū)域水系圖，完成下面各題。（10分）

描述恒河的水文特征，并簡(jiǎn)要分析原因。（10分）

22、閱讀圖文材料，完成下面各題。（20分）

第頁(yè) 4 為促進(jìn)國(guó)家的均衡發(fā)展，巴西從1967年開始將丙地辟為自由貿(mào)易區(qū)，且給予進(jìn)出口商品關(guān)稅優(yōu)惠政策，吸引國(guó)內(nèi)外投資大量涌入，對(duì)該國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和騰飛起到了重要作用。為提高糧食產(chǎn)量，巴西通過(guò)對(duì)亞洲水稻生產(chǎn)國(guó)進(jìn)行考察后，計(jì)劃在丙地引進(jìn)水稻，進(jìn)行大規(guī)模種植。

（1）比較甲、乙兩城市氣候的差異，并說(shuō)明原因。

（2）P城市是巴西某鄰國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)中心，畜牧加工業(yè)發(fā)達(dá)。試分析主要原因。（3）你是否贊同巴西在丙地實(shí)施引進(jìn)水稻計(jì)劃？表明態(tài)度并說(shuō)明理由。請(qǐng)考生在23、24題中任選一道作答，如果多選，則按所做的第一題計(jì)分。

23、（10分）中國(guó)土司遺址在第39屆聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議（世界遺產(chǎn)大會(huì)）上獲準(zhǔn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為中國(guó)第48處世界遺產(chǎn)。中國(guó)土司遺址展現(xiàn)了中央政權(quán)與地方族群在民族文化傳承和國(guó)家認(rèn)同方面的人類價(jià)值觀交流，聯(lián)合申貴賓3處遺址是中國(guó)西南部地區(qū)土司管理制度的獨(dú)特見(jiàn)證。

說(shuō)明中國(guó)土司遺址在開發(fā)文化旅游的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。

24、（10分）自被環(huán)保部約談以來(lái)，山東臨沂市委、市政府以壯士斷腕、刮骨療毒的決心，大力推進(jìn)大氣污染綜合整治，嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為，解決了一批突出環(huán)境問(wèn)題，環(huán)境空氣質(zhì)量明顯得到改善。與此同第頁(yè) 5 時(shí)，環(huán)境保護(hù)對(duì)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用明顯增強(qiáng)，全市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度不斷加大，建陶、板材、石英砂等傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)勢(shì)頭良好，技術(shù)裝備和清潔生產(chǎn)水平顯著提高，全市經(jīng)濟(jì)運(yùn)行保持良好態(tài)勢(shì)。

指出臨沂市大氣污染的主要污染源，并提出大氣污染的防治措施。

答案

1－10 BACBD CBDBA 11－20 CBCAD ACBAD

21、特征：河流徑流量大；徑流量的季節(jié)變化與年際變化大；無(wú)結(jié)冰期；含沙量小。原因：流經(jīng)地區(qū)屬于熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，河流以雨水補(bǔ)給為主，年降水量豐富，但降水的季節(jié)變化與年際變化大；流經(jīng)平原地區(qū)，流速平緩，含沙量小。

22、（1）差異：甲城市冬暖夏涼，干濕季分明；乙城市終年高溫多雨。原因：甲城市地處熱帶高原，地勢(shì)較高，受東南信風(fēng)及赤道低壓帶交替控制；乙城市緯度低，地處東南信風(fēng)迎風(fēng)坡，且受暖流增溫增濕影響。（2）該地區(qū)氣候溫和，草類茂盛，原料充足；P城市為海港城市，交通便利；政府政策的支持；具有豐富廉價(jià)的勞動(dòng)力等。（答三點(diǎn)即可）

（3）贊同。丙地?zé)崃砍渥悖挥昙窘邓枯^豐富，有灌溉水源；未利用的土地面積大；政府政策的扶持等。（或不贊同。丙地地處偏遠(yuǎn)，交通不便；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施缺乏；會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞等。）（答出三點(diǎn)即可）

23、做好旅游規(guī)劃；保護(hù)生態(tài)環(huán)境；避免文物古跡的損毀；合理控制游客數(shù)量，處理好旅游環(huán)境容量與旅游規(guī)模的關(guān)系；配置適當(dāng)?shù)穆糜畏?wù)設(shè)施等。

23、主要污染源：建陶、板材、石英砂等傳統(tǒng)工業(yè)生產(chǎn)和生活燃煤取暖的廢氣排放；機(jī)動(dòng)車的尾氣排放；建筑工地的粉塵和風(fēng)吹揚(yáng)塵。（答出兩點(diǎn)得4分）

防治措施：關(guān)停并整改重污染企業(yè)；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)；積極發(fā)展煤炭的氣化、液化技術(shù)；優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，推廣利用清潔能源；植樹種草，提高植被覆蓋率；提高大氣環(huán)境污染治理的技術(shù)；嚴(yán)格立法與執(zhí)法。（答出三點(diǎn)得6分）

第頁(yè) 6

第二篇：八年級(jí)地理下冊(cè)教案——海南省

第十五節(jié) “天涯海角”——海南省

第個(gè)教案

教材分析：對(duì)一個(gè)省區(qū)的介紹，其自然環(huán)境的概述是必不可少的，是介紹其他各方面的基礎(chǔ)。本區(qū)首先介紹了海南省自然環(huán)境。從教材左上角的一幅小圖介紹海南省在我國(guó)的位置，結(jié)合地圖，可看出其地理位置特征，隨后介紹了其范圍和海南島面積。教材通過(guò)“海南島地形圖”結(jié)合文字描述介紹了海南島的地形特征和水系特征。地形和水系特征是相輔相成的，中高周低的地形特點(diǎn)使海南島水系呈放射狀流人南海。海南省地處熱帶，屬熱帶季風(fēng)氣候，同時(shí)又受海洋影響，具備一定的海洋性氣候特征。總的來(lái)說(shuō)是以冬季暖熱，夏季高溫多雨為主要特征。這種氣候特征決定了海南省農(nóng)業(yè)以熱帶作物為主，加之風(fēng)景秀麗，使其成為我國(guó)熱帶風(fēng)光旅游勝地。從這一角度看，海南氣候特征是本節(jié)難點(diǎn)。海南省獨(dú)特的。熱帶經(jīng)濟(jì)作物為主的農(nóng)業(yè)”和“豐富的旅游資源”是本節(jié)的重點(diǎn)。濃郁的民族風(fēng)情，是與居住在海南島上的黎族、苗族、回族等少數(shù)民族的民風(fēng)民俗相關(guān)聯(lián)的，也是海南旅游資源的一部分。

教學(xué)建議

新課導(dǎo)人：

方案①：在我國(guó)南部有一島嶼，因交通閉塞，人煙稀少，歷代封建帝王都將此作為流放犯人的地方，內(nèi)陸的，人們把它視為天之涯，海之角，有去無(wú)回，故有“天涯海角”之稱。你知道它是我國(guó)的哪一島嶼嗎？

方案②：用多媒體播放海南的藍(lán)天碧海、沙灘椰林、紅樹林、珊瑚礁等熱帶風(fēng)光及具有海南特色的黎村苗寨、篝火歡歌等民族風(fēng)情的錄像片。引人對(duì)海南省新課的講授。

在講述海南省“自然環(huán)境”時(shí)，可按以下步驟進(jìn)行：

1．用多媒體投影儀展示“中國(guó)政區(qū)”圖（或出示“中國(guó)政區(qū)”掛圖X請(qǐng)一個(gè)學(xué)生指出海南島、中沙群島、西沙群島和南沙群島。

2．結(jié)合地圖說(shuō)出海南島的地理位置。（海南島是我國(guó)第二大島，位于祖國(guó)南端，北以瓊州海峽與廣東劃界，西臨北部灣與越南相對(duì)，東部和南部瀕臨南海，是我國(guó)最年輕省份，也是省級(jí)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

3．展示“海南島地形”掛圖，進(jìn)行以下練習(xí)：

（1）找出五指山、萬(wàn)泉河、黎母嶺、昌化江、南渡江。（2）海南島地形有何特點(diǎn)？水系有何特征？

（3）這種地形特點(diǎn)同水系特點(diǎn)有何關(guān)系？（海南島中高周低的地形特點(diǎn)，決定了海南島水系呈放射狀流人南海。

3．結(jié)合“中國(guó)政區(qū)”圖，請(qǐng)學(xué)生描述一下海南所處緯度區(qū)域、當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)。（海南

島屬熱帶季風(fēng)氣候，同時(shí)又深受海洋影響，高溫多雨為其主要?dú)夂蛱卣鳌Ｈ隉o(wú)冬，最冷月 的平均溫度為16～24℃。

在講述海南省“熱帶經(jīng)濟(jì)作物為主的農(nóng)業(yè)”時(shí)，按下列步驟進(jìn)行： 方案①：（1）為什么海南省農(nóng)業(yè)以熱帶經(jīng)濟(jì)作物為主？

（2）海南省有哪些主要熱帶作物？

（3）海南省有哪些熱帶水果？

（4）為什么海南漁業(yè)資源豐富？你知道有哪些水產(chǎn)品嗎？（5）完成教材 p．67活動(dòng)題1，了解海南豐富的鹽業(yè)資源。

方案②：

2．用多媒體展示天然橡膠、椰子、胡椒、咖啡、腰果、劍麻、檳榔、菠蘿蜜、芒果等

熱帶作物畫面。

3．出示椰子、胡椒、腰果、擯榔、菠蘿蜜等實(shí)物。（教師可去超市預(yù)先購(gòu)買）

講述海南省“旅游資源”時(shí)，可按以下步驟：

1．用多媒體播放海南的藍(lán)天碧海、沙灘椰林等熱帶迷人風(fēng)光，及黎村苗寨，黃火歡歌 的民族風(fēng)情片段。老師可補(bǔ)充講述：在現(xiàn)代旅游業(yè)中，有所謂“三S”指的是太陽(yáng)、海洋和沙灘這三種最受人們歡迎的旅游資源，而此三者都與海濱有關(guān)。中國(guó)海濱旅游最大的潛力在海南，這里一年四季都適宜海水浴。2．討論：海南有哪些豐富的旅游資源？（對(duì)照教材“海南島地形”圖）

3、指導(dǎo)學(xué)生完成教材P66活動(dòng)題3和P67活動(dòng)題2。

附板書：

一、自然環(huán)境特征

1．地理位置

2．范圍面積

3．地形特點(diǎn)

4．水系特征

5．氣候特點(diǎn)

二、熱帶經(jīng)濟(jì)作物為主的農(nóng)業(yè)

三、豐富的旅游資源

1．秀麗的熱帶風(fēng)光 2．濃郁的民族風(fēng)情

第三篇：海南省司法廳2006

海南省司法廳2006-2010年監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要實(shí)施意見(jiàn)

[ 2008-05-04 ]

為進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)獄、勞教人民警察隊(duì)伍革命化、專業(yè)化、正規(guī)化建設(shè)，充分發(fā)揮監(jiān)獄、勞教機(jī)關(guān)在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)中的重要作用，根據(jù)司法部《2006—2010年監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃綱要》精神，結(jié)合我省監(jiān)獄勞教工作實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)辰觀，適應(yīng)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)監(jiān)獄蒡教工作提出的新要求，樹立社會(huì)主義法治理念，堅(jiān)持政治建警、素質(zhì)強(qiáng)警、依法治警、從優(yōu)待警，全面加強(qiáng)思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、制度建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和長(zhǎng)效保障機(jī)制建設(shè)，不斷提高監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍革命化、專業(yè)化和正規(guī)化水平，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的高素質(zhì)監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍，為加快監(jiān)獄勞教事業(yè)改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)的工作目標(biāo)是：

——革命化建設(shè)有新的進(jìn)步：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣天黨員自覺(jué)遵守黨章和黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；牢固樹立社會(huì)主義法治理念，始終保持監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；始終保持監(jiān)獄勞教人民警察嚴(yán)明的政治紀(jì)律觀念，確保政令、警令暢通；始終保持監(jiān)獄勞教人民警察忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的政治本色。

——專業(yè)化建設(shè)有新的提高：牢固樹立“自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)"意識(shí)；專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，法律、監(jiān)(所)管理、教育學(xué)、心理學(xué)、信息工程、醫(yī)學(xué)等核心專業(yè)人員．比例達(dá)到70％，其中心理學(xué)專業(yè)不低于8％，有利于改善知識(shí)專業(yè)結(jié)構(gòu)、提高專業(yè)化水平的政策機(jī)制更加完善。——正規(guī)化建設(shè)有新的突破：重點(diǎn)在建立、健全和完善五項(xiàng)管理機(jī)制上取得突破：一是健全完善有利于提高隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)出口管理機(jī)制；二是建立健全激發(fā)工作積極性的工作實(shí)績(jī)量化考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制；三是建立推進(jìn)隊(duì)伍規(guī)范管理的警察職務(wù)序列管理機(jī)制；四是探索建立精簡(jiǎn)機(jī)關(guān)、充實(shí)基層的警察編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制；五是健全完善有利于促進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化的警務(wù)督察工作機(jī)制，確保“雙六條禁令”貫徹執(zhí)行。

——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)有新的加強(qiáng)：監(jiān)獄、勞教所領(lǐng)導(dǎo)班子年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，逐步達(dá)到班子成員至少有1名35歲左右，監(jiān)區(qū)、大隊(duì)班子成員至少有1名28歲左右的要求。監(jiān)獄、勞教所領(lǐng)導(dǎo)班子成員大學(xué)本科以上學(xué)歷達(dá)到80％。提任監(jiān)獄、勞教所領(lǐng)導(dǎo)班子副職應(yīng)當(dāng)在監(jiān)區(qū)、大隊(duì)正職崗位上工作2年以上。逐步規(guī)范監(jiān)獄勞教工作領(lǐng)導(dǎo)體制。建立監(jiān)獄、勞教所領(lǐng)導(dǎo)任職資格制度和領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)量化考評(píng)體系和激勵(lì)機(jī)制。

——黨風(fēng)廉政建設(shè)有新的進(jìn)展：監(jiān)獄勞教人民警察政治紀(jì)律觀念和職業(yè)道德水平明顯增強(qiáng)，社會(huì)主義榮辱觀深入人心；教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系進(jìn)一步健全完善，一些容易滋生腐敗的執(zhí)法環(huán)節(jié)和重點(diǎn)部位受到有效監(jiān)督；監(jiān)獄勞教人民警察特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)和拒腐防變能力明顯增強(qiáng)，違法違紀(jì)率從總體上逐年降低。

——保障機(jī)制建設(shè)有新的舉措：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從優(yōu)待警意識(shí)明顯增強(qiáng)；專業(yè)技術(shù)職務(wù)待遇保障機(jī)制形成；警察法定休假、因公犧牲撫恤待遇、醫(yī)療保障、人身意外保險(xiǎn)、定期體檢和心理疏導(dǎo)等制度健全完善；警察編制數(shù)、監(jiān)所建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入適應(yīng)監(jiān)獄勞教工作需要，長(zhǎng)效保障機(jī)制逐步建立。

二、監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)的主要措施(一)加強(qiáng)監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍的革命化建設(shè)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，始終保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定。一是堅(jiān)持和完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度、干部周學(xué)習(xí)日制度，抓好學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容的落實(shí)；二是創(chuàng)新理論工作的新思路和新途徑，每年組織領(lǐng)導(dǎo)干部、專家理論講師團(tuán)深入監(jiān)所巡回作報(bào)告；三是制定理論學(xué)習(xí)考核制度，形成學(xué)、用、評(píng)一體化；四是定期以專題調(diào)研、征文活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，努力增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治建設(shè)，始終保持求真務(wù)實(shí)、執(zhí)法公正的優(yōu)良作風(fēng)。一是各監(jiān)所必須制定監(jiān)獄勞教所警察思想動(dòng)態(tài)定期分析制度，構(gòu)建調(diào)查反饋機(jī)制，不斷創(chuàng)新思想政治工作方法；二是每個(gè)單位要用制度規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)手部、黨組織開展思想政治工作的職責(zé)，定期指導(dǎo)、督促，抓好責(zé)任落實(shí)；三是加強(qiáng)思想宣傳輿論陣地建設(shè)，每個(gè)單位要有一個(gè)黨員民警活動(dòng)室、一個(gè)宣傳窗櫥、一種內(nèi)刊(報(bào))、一個(gè)內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)；每年組織一次思想工作經(jīng)驗(yàn)交流，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)警察的工作責(zé)任感和使命感。四是堅(jiān)持思想政治工作與思想工作作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，以領(lǐng)導(dǎo)帶頭做思想政治工作為主要環(huán)節(jié)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)警察隊(duì)伍的思想工作作風(fēng)，始終保持監(jiān)獄勞教人民警察奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、嚴(yán)明的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律觀念、狠抓落實(shí)的工作作風(fēng)和規(guī)范執(zhí)法的良好形象。

3、以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)和文明創(chuàng)建為載體，大力提高全系統(tǒng)精神文明建設(shè)水平。一是在廣大警察中深入開展‘‘爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)’’活動(dòng)，健全完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、宣傳、表彰和樹立一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，明確分工，以領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和堅(jiān)持重在建設(shè)的原則，培養(yǎng)廳、監(jiān)所、監(jiān)區(qū)大隊(duì)三級(jí)先進(jìn)典型群體，充分發(fā)揮先進(jìn)典型在推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)中的示范、輻射和引導(dǎo)作用。二是對(duì)咎進(jìn)典型基礎(chǔ)資料進(jìn)行專門管理，提高資料的使用效果。三是繼續(xù)開展創(chuàng)建嬰代坐文明監(jiān)獄、劈教所活動(dòng)。四是繼續(xù)開展“金劍文化工程”評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)加大對(duì)正面反映監(jiān)獄勞教工作新聞、：藝術(shù)作品的支持力度，不斷豐富廣大警察的文化生活。五是牢牢把握正確導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹《海南省司法廳關(guān)于加強(qiáng)新聞宣傳工作的意見(jiàn)》，加強(qiáng)和完善外宣工作機(jī)制，充分運(yùn)用主要新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)行大新聞帶動(dòng)大宣傳措施，樹立監(jiān)獄勞教人民警察良好形象。

4、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，為革命化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)保證。一是深入抓好《中共海南省委關(guān)于持續(xù)推進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)的意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)，各基層黨委在抓落實(shí)中要定責(zé)任、定措施、定督查，讓黨員們始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。二是按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》的規(guī)定，理順監(jiān)獄、勞教所黨組織管理關(guān)系，做好基層黨組織換屆選舉和監(jiān)獄企業(yè)黨組織機(jī)構(gòu)設(shè)置工作；以壯大黨的隊(duì)伍為基礎(chǔ)，訂出具體目標(biāo)，分步買施，提高監(jiān)區(qū)大隊(duì)設(shè)立黨的支委會(huì)的覆蓋面，完善支委會(huì)各項(xiàng)制度，發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。三是積極探索加強(qiáng)監(jiān)獄、勞教所黨建工作的新路子和新途徑，根據(jù)中共中央印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流動(dòng)黨員管理工作的意見(jiàn)》、《關(guān)于建立健全地方黨委、部門黨組織(黨委)抓基層黨建責(zé)任制的意見(jiàn)》及廳黨委《關(guān)于加強(qiáng)監(jiān)獄勞教單位黨支部建設(shè)和黨員教育管理的意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)獄勞教單位監(jiān)區(qū)、大隊(duì)黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》等文件，結(jié)合實(shí)際，制定基層黨委和支部?jī)杉?jí)組織貫徹落實(shí)的具體措施，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)，為警察隊(duì)伍革命化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)保證。

(二)增強(qiáng)監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的實(shí)效

1、深入開展執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)和崗位練兵活動(dòng)，大力提高專業(yè)化水平。一是每年以監(jiān)所改革發(fā)展存在的問(wèn)題、將遇到的問(wèn)題、要解決的問(wèn)題這“三個(gè)問(wèn)題”為焦點(diǎn)．，列出若干專題，以理論思考、分析的方法，深入開展社會(huì)主義法治理念教育和執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)；二是以基本知識(shí)、基本技能、基本體能和基本職業(yè)道德風(fēng)范為重點(diǎn)，每年有重點(diǎn)地開展崗位練兵活動(dòng)，促進(jìn)崗位練兵的制度化、正規(guī)化。在此基礎(chǔ)上，每年抓二至兩個(gè)監(jiān)所做典型，以多種形式推廣成功經(jīng)驗(yàn)，鞏固成果，形成規(guī)范化，建立健全有利于提高履行崗位職責(zé)能力和規(guī)范執(zhí)法水平的長(zhǎng)效機(jī)制；三是教育和引導(dǎo)廣大警察牢固樹立“自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，抓用人導(dǎo)向、典型導(dǎo)向、氛圍導(dǎo)向，多管齊下，充分調(diào)動(dòng)警察爭(zhēng)做改造教育型專門人才的積極性，為推進(jìn)監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

2、以提高教育改造和教育矯治能力為重點(diǎn)，構(gòu)建專業(yè)化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。一是嚴(yán)密組織，在五年內(nèi)，監(jiān)獄勞教人民警察應(yīng)當(dāng)接受累計(jì)3個(gè)月以上的脫產(chǎn)培訓(xùn)，新錄用的警察上崗前應(yīng)當(dāng)接受不少于1個(gè)月的崗前培訓(xùn)，各監(jiān)所每年要按照司法部培訓(xùn)計(jì)劃，量化指標(biāo)，即全年脫產(chǎn)培訓(xùn)民警人均不少于18天。一是司法廳要建立完善統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、分類管妄磊痞訓(xùn)工作制度。依托廳屬培訓(xùn)基地，加強(qiáng)專兼職師資隊(duì)伍建設(shè)，建立行之有效的教育培訓(xùn)管理制度，并把教育培訓(xùn)考核納入司法廳統(tǒng)一備案、統(tǒng)一發(fā)證管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量。三是以聯(lián)合辦班、走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，優(yōu)化培訓(xùn)資源，更新培訓(xùn)內(nèi)容，重點(diǎn)加強(qiáng)教育改造、心理矯治、警務(wù)管理、信息工程、臨床醫(yī)學(xué)等監(jiān)獄勞教工作急需專業(yè)知識(shí)和警體技能的培訓(xùn)。四是積極爭(zhēng)取省委、省政府與海口市委、市政府的支持，將警察培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，建立培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

3、創(chuàng)新用人機(jī)制和環(huán)境，改善警察隊(duì)伍知識(shí)、專業(yè)結(jié)構(gòu)。一是抓住考錄、選調(diào)和弓l進(jìn)等重要環(huán)節(jié)，探索有效辦法，以制度的規(guī)范性、穩(wěn)定性為基礎(chǔ)，積極吸收符合監(jiān)獄勞教工作需要的專業(yè)人才。二是重視發(fā)揮學(xué)歷政策的杠桿作用，將警察自修專業(yè)選擇引導(dǎo)到監(jiān)獄勞教工作急需的專業(yè)上來(lái)，取得雙學(xué)位、參加司法考試獲證的民警，都要以適當(dāng)?shù)姆绞姜?jiǎng)勵(lì)，從而改善隊(duì)伍的知識(shí)專業(yè)結(jié)構(gòu)。三是建立監(jiān)獄勞教人民警察職務(wù)序列，司法廳建立專業(yè)人才庫(kù)，完善管理辦法，充分發(fā)揮他們的帶頭引導(dǎo)作用。四是制定對(duì)改造教育工作有突出貢獻(xiàn)的人才獎(jiǎng)勵(lì)政策，定期評(píng)選、表彰優(yōu)秀教育改造和教育矯治能手，形成有利于人人自覺(jué)提高本領(lǐng)、爭(zhēng)當(dāng)改造教育能手的良好環(huán)境。

(三)提高監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)水平

l、健全完善有利于提高隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)出口管理機(jī)制。繼續(xù)堅(jiān)持“凡進(jìn)必考、省級(jí)統(tǒng)考”制度。著眼于改善隊(duì)伍知識(shí)專業(yè)結(jié)構(gòu)，完善有利于從警官院校吸收監(jiān)獄勞教人才的考錄機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《中華人民共和國(guó)人民警察法》、《司法行政機(jī)關(guān)人民警察辭退辦法》，細(xì)化我廳各項(xiàng)制度，制定民警過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究和辭退實(shí)施細(xì)則，對(duì)不合格的警察，依法做好辭退工作，進(jìn)一步疏通“出口”，保證監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍的純潔性。

2、建立健全有利于形成正確用人導(dǎo)向的工作實(shí)績(jī)量化考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制。適應(yīng)監(jiān)獄體制改革和勞教管理工作改革的需要。根據(jù)客觀公正、民主公開、依法實(shí)施、突出實(shí)績(jī)的原則，與實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制相結(jié)合，健全完善監(jiān)獄勞教人民警察工作實(shí)績(jī)量化考評(píng)和獎(jiǎng)懲體系。從2007年起，用兩年時(shí)間，由廳政治部組織海口監(jiān)獄、第一勞教所開展試點(diǎn)工作，建立監(jiān)所領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)績(jī)量化考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。各監(jiān)所要選擇一至兩個(gè)科室和監(jiān)區(qū)大隊(duì)做試點(diǎn)，建立中層領(lǐng)導(dǎo)干部和普通民警績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成客觀公正的考核評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。

3、建立健全有利于實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，調(diào)動(dòng)工作積極性的警察職務(wù)序列管理機(jī)制。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，司法廳研究制定職務(wù)相關(guān)的管理辦法，實(shí)行相應(yīng)的工資、津貼、福利待遇。建立統(tǒng)一規(guī)范警銜晉升培訓(xùn)工作機(jī)制，提高警務(wù)管理的規(guī)范化水平。依法做好提前晉升警銜和降低、取消警銜工作，發(fā)揮警銜工作機(jī)制的獎(jiǎng)懲作用。

4、探索、建立有利于精簡(jiǎn)機(jī)關(guān)、充實(shí)基層的科學(xué)合理的警察編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。要適應(yīng)新形勢(shì)，科學(xué)核定編制，根據(jù)精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能的原則，建立適應(yīng)押犯和勞教人員數(shù)量變化，有利于提高教育改造和矯治質(zhì)量，有利于精簡(jiǎn)機(jī)關(guān)、充實(shí)基層、優(yōu)化警力布局的警察編制動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，以司法廳統(tǒng)一下達(dá)量化目標(biāo)、基層分步實(shí)施的方法，確保75％的警察在監(jiān)區(qū)、大隊(duì)一線工作，監(jiān)區(qū)、大隊(duì)警力配備應(yīng)當(dāng)達(dá)到服刑人員、勞教人員的8％以上。

5、健全完善有利于促進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化的警務(wù)督察工作機(jī)制。進(jìn)一步明確警務(wù)督察的任務(wù)和工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)獄、勞教所及監(jiān)獄勞教人民警察在執(zhí)法執(zhí)勤活動(dòng)中依法履行職責(zé)、行使職權(quán)和遵守紀(jì)律情況的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和檢查，重點(diǎn)督察各項(xiàng)監(jiān)管安全制度和措施的落實(shí)以及監(jiān)獄勞教人民警察遵守工作制度和紀(jì)律情況。加強(qiáng)警務(wù)督察機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，提高警務(wù)督察人員的工作能力和水平。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)警務(wù)督察工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，分工協(xié)作，共同構(gòu)建統(tǒng)一協(xié)調(diào)的監(jiān)獄勞教工作監(jiān)督體系，促進(jìn)監(jiān)獄勞教人民警察執(zhí)法水平的不斷提高。

(四)不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善監(jiān)獄勞教工作領(lǐng)導(dǎo)體制。切實(shí)加強(qiáng)黨委對(duì)監(jiān)獄勞教工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善黨委議事和工作規(guī)則，認(rèn)真貫徹民主集中制，確保政令、警令暢通。由廳職能部門牽頭，認(rèn)真調(diào)查研究，用兩年左右時(shí)間，全面依法統(tǒng)一、規(guī)范各級(jí)司法行政機(jī)關(guān)的決策管理、干部管理、計(jì)劃財(cái)務(wù)裝備保障和警務(wù)管理等方面的職權(quán)。健全完善運(yùn)行規(guī)范、和諧高效的領(lǐng)導(dǎo)工作程序和運(yùn)行機(jī)制。

2、推進(jìn)改革創(chuàng)新，選準(zhǔn)、配強(qiáng)監(jiān)獄勞教所領(lǐng)導(dǎo)班子。一是由廳統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一組織，采取下派基層鍛煉、上派掛職、選送培訓(xùn)等多種方法，大力培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部。二是認(rèn)真落實(shí)司法部關(guān)于建立監(jiān)獄長(zhǎng)、勞教所任職資格考試制度的意見(jiàn)。在2010年前，我省監(jiān)獄長(zhǎng)、勞教所長(zhǎng)獲證率達(dá)到100％。三是貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔考察預(yù)告制、差額考核制、任前公示制、任職試用期等制度。完善領(lǐng)導(dǎo)干部交流管理辦法，監(jiān)獄、勞教所正職在同一崗位上工作滿五年的必須交流。

3、堅(jiān)持民主集中制，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全完善貫徹執(zhí)行民主集中制的具體工作制度。凡涉及全局工作的重大決策、重要干部任免、大額資金支出和項(xiàng)目工程，必須在充分征求群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)黨委集體研究決定。堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加下屬單位民主生活會(huì)制度。

4、健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理和監(jiān)督。要按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，健全完善監(jiān)獄、勞教所領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督機(jī)制，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)監(jiān)獄、勞教所“一把手”的監(jiān)督。進(jìn)一步健全完善人、財(cái)、物的管理制度，建立“一把手”不分管財(cái)務(wù)制度。健全完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)量化考核體系和民主測(cè)評(píng)機(jī)制。將量化考核和民主測(cè)評(píng)結(jié)果作為領(lǐng)導(dǎo)干部升降去留的重要依據(jù)。建立監(jiān)獄、勞教所領(lǐng)導(dǎo)干部辭職、降職和免職等制度。

(五)積極推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作

l、深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，提高黨風(fēng)廉政建設(shè)水平。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，不斷加強(qiáng)教育、完善制度、強(qiáng)化監(jiān)督。堅(jiān)持懲防結(jié)合，標(biāo)本兼治，重點(diǎn)圍繞失職瀆職、貪污受賄、打罵體罰等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加大對(duì)違法違紀(jì)案件的查處力度，不斷深化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。二是認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。把落實(shí)趔擺上黨委重要議事日程，與整體工作通盤考慮，一起研究部署，一起督促檢查，一起考核總結(jié)；搞好責(zé)任分解，嚴(yán)格責(zé)任考核，加強(qiáng)責(zé)任追究；堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，形成“一把手抓，抓一把手”的責(zé)任制落實(shí)機(jī)制。

2、建立職業(yè)道德規(guī)范，強(qiáng)化執(zhí)法行為監(jiān)督。一是各監(jiān)所要完善監(jiān)獄勞教人民警察行為準(zhǔn)則，建立監(jiān)獄勞教人民警察道德規(guī)范和評(píng)價(jià)體系。二是以制度的形式確立每季度一排查、一分析、一對(duì)策的方法，抓住辦理減刑(期)、假釋(提前釋放)、保外就醫(yī)(所外就醫(yī))、監(jiān)(所)外執(zhí)行、獎(jiǎng)假等容易滋生腐敗的重點(diǎn)執(zhí)法崗位和與服刑、勞教人員合法權(quán)益密切相關(guān)的關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)．加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督、嚴(yán)格執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。三是繼續(xù)完善獄(所)務(wù)公開制度，鏟除滋生腐敗和不正之風(fēng)的土壤。

(六)不斷提高監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)的保障水平

1、按照切實(shí)保障的要求，健全完善長(zhǎng)效保障機(jī)制。積極主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)黨委、政府的重視和支持，努力建立監(jiān)獄勞教經(jīng)費(fèi)財(cái)政保障和警察編制保障體系。

2、落實(shí)從優(yōu)待警政策，幫助警察解決后顧之憂。一是認(rèn)真貫徹落實(shí)警察值班崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)。警察職務(wù)序列制度建立后，要認(rèn)真落實(shí)相關(guān)的工資、福利、保障、養(yǎng)老等政策。二是加大加大監(jiān)管設(shè)施的投入、提升物防、技防水平，減輕人防壓力。三是統(tǒng)籌兼顧，確保公休假落到實(shí)處。建立定期體檢和心理咨詢制度，在財(cái)力上加大“愛(ài)心基金”扶持力度，關(guān)心警察的身心健康。建立先進(jìn)模范人物定期療養(yǎng)、重大節(jié)日慰問(wèn)和特困警助制度。四是各監(jiān)獄、勞教所要每年計(jì)劃安排警察活動(dòng)專項(xiàng)資金，豐富警察業(yè)余生活。五是發(fā)揮工、青、婦的作用，有計(jì)劃地開展健康有益的文化體育活動(dòng)

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》提出的目標(biāo)任務(wù)

l、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位、部門要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)監(jiān)獄勞教人民警察隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，將《實(shí)施意見(jiàn)》納入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，召開全體民警大會(huì)，深入發(fā)動(dòng)。主要負(fù)責(zé)人承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任。建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，政工、紀(jì)檢部門具體抓，其他部門配合抓的隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。各單位、部門要在2007年3月份前制定貫徹《實(shí)施意見(jiàn)》的買施方案，抓好方案的落實(shí)并上報(bào)廳政治部。每年建立工作項(xiàng)目責(zé)任制，將具體任務(wù)分解到相關(guān)部門，明確工作要求和標(biāo)準(zhǔn)、完成期限和具體責(zé)任。建立督辦工作機(jī)制，廳黨委要每年一次、基層黨委每年二次聽(tīng)取落實(shí)情況匯報(bào)，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)《實(shí)施意見(jiàn)》落實(shí)。

2、切實(shí)加大工作指導(dǎo)力度。廳政治部要針對(duì)《實(shí)施意見(jiàn)》中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，每年組織一至兩次調(diào)查研究；每?jī)赡隊(duì)款^組織一次專項(xiàng)考核檢查。20 1 0年下半年，組織一次全面檢查，對(duì)目標(biāo)落實(shí)不得力的單位，要嚴(yán)肅處理。各單位要相應(yīng)采取措施，加大工作力度。適時(shí)以有效方式，分析不足、解決問(wèn)題，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。要結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，精心確定選題，整合資源，抓好試點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。

3、切實(shí)發(fā)揮政工部門的作用。按照“政治堅(jiān)定、公道正派、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)扎實(shí)、清正廉潔”的要求，加強(qiáng)對(duì)政工干部的教育、培訓(xùn)、管理和監(jiān)督，建設(shè)高素質(zhì)的政工隊(duì)伍，發(fā)揮其具體抓《實(shí)施意見(jiàn)》的職能作用。保證隊(duì)伍建設(shè)工作必要的經(jīng)費(fèi)投入，保障政工部門各項(xiàng)工作的正常開展。

第四篇：地理教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀

地理教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀

地理教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀1

一、教學(xué)目標(biāo)

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

二、基本情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)3班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。

三、本冊(cè)教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三章《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。

四、本期總體教學(xué)目的`要求

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作，為的制作準(zhǔn)備充分的素材。

五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、各大洲的地形特征和氣候特征；

2、幾個(gè)大國(guó)的人文特征。

六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

2、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

3、擬好復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、認(rèn)真參與集體，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。

6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

地理教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀2

一、指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生。

二、學(xué)情分析

班級(jí)學(xué)生通過(guò)七年級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)世界概況有了一定的了解。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。

由于地理是科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績(jī)提高不上來(lái)的重要原因。八年級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考，從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。

三、教材分析

本冊(cè)教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本冊(cè)教科書始終如一地注意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過(guò)程中，獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

第一章：從世界看中國(guó)，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國(guó)的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國(guó)的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。

第二章：中國(guó)的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`影響。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。

第三章：中國(guó)的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國(guó)主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國(guó)自然資源利用中存在的問(wèn)題及其解決措施。

第四章：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國(guó)的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

四、教學(xué)任務(wù)：

1、通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。

2、認(rèn)識(shí)中國(guó)的自然環(huán)境，了解地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影響。

3、了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)。

4、認(rèn)識(shí)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式。

5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。

6、通過(guò)八年級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育，感受祖國(guó)的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。

五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4、突出地理學(xué)的和特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問(wèn)題，逐步形成對(duì)地理事物的和特征的認(rèn)識(shí)。

5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

6.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

六、課時(shí)安排

地理教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修二，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時(shí)，掌握地理問(wèn)題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。

二、教學(xué)內(nèi)容

三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

1．高一學(xué)生見(jiàn)聞?dòng)邢蕖⒅R(shí)面窄，且缺乏對(duì)城市、農(nóng)業(yè)地域類型、現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式等的感性認(rèn)識(shí)。

2．學(xué)生對(duì)人口問(wèn)題的認(rèn)識(shí)較片面。多數(shù)學(xué)生把人口問(wèn)題等同于人口過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快，對(duì)人口增長(zhǎng)過(guò)慢、人口老齡化帶來(lái)的影響認(rèn)識(shí)不足。

3．地理學(xué)習(xí)的興趣不濃，方法機(jī)械。很多學(xué)生視地理為副科，以為學(xué)習(xí)地理就是靠死記硬背，故學(xué)習(xí)興趣不濃，也不是很重視。人文地理學(xué)習(xí)需要的信息獲取與處理能力、社會(huì)調(diào)查能力、讀圖分析能力、多因素綜合分析等能力較弱。

4．地理思維能力缺陷。人文地理現(xiàn)象一般是自然、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)、軍事、宗教等多因素綜合作用的結(jié)果。而學(xué)生的地理思維往往是單因素線式模式，缺乏多因素網(wǎng)式綜合思維能力，難以理解復(fù)雜的人文地理現(xiàn)象。

四、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的'思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過(guò)程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，標(biāo)記問(wèn)題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

②上課時(shí)，活躍思考，認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。

（2）落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。

（3）注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來(lái)。精選單元測(cè)試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。

（4）研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對(duì)性，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高教學(xué)水平。

地理教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀4

一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

上學(xué)期基本完成了一輪復(fù)習(xí)。從上學(xué)期歷次月考和市統(tǒng)考成績(jī)中可以看出，地理仍是文科綜合中的一門弱科、差科，學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)出有效分人數(shù)少、高分人數(shù)少、優(yōu)分人數(shù)少、低分人數(shù)多的特點(diǎn)。沒(méi)有考好，說(shuō)明教和學(xué)肯定有問(wèn)題。當(dāng)然問(wèn)題主要在教師，教授和知識(shí)的落實(shí)上有問(wèn)題。但是，憑心而論本人還是下了不少功夫研究，教學(xué)也不能“剃頭匠的擔(dān)子一頭熱”。以下分析，若有不當(dāng)請(qǐng)指正。

1、課時(shí)不足。高中地理必修3本，選修3本，初中四本，內(nèi)容多。高一、高二所開課時(shí)僅夠講解新課用，大批量訓(xùn)練根本不可能。受中考影響，間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，初中地理基本上等于沒(méi)有學(xué)，本來(lái)應(yīng)該初中掌握的內(nèi)容都堆積在高中。高二和高三排課時(shí)，受高考比分的影響，課時(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)落實(shí)很差，知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有弄透、記牢，消化不良。要想馬兒跑，又不給馬兒吃草是不行的。建議高三下應(yīng)該強(qiáng)化文綜，地理每班每周增加1-2課時(shí)。

2、思想認(rèn)識(shí)的偏差。一是很多學(xué)生尤其是差生和弱科生，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，不能認(rèn)真學(xué)，以至于作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)交，提問(wèn)題的人很少，不懂的題目也沒(méi)有人問(wèn)，更談不上主動(dòng)地反映意見(jiàn)、建議、方法，實(shí)際上地理學(xué)不好，3+x照樣等于零，可在某種意義上對(duì)高考也起舉足輕重的作用，如果你的地理沒(méi)有學(xué)好，總分肯定要比別人差一大截子，而且地理再怎么說(shuō)也要比語(yǔ)數(shù)外好學(xué)一些，特別是后期語(yǔ)數(shù)外再增長(zhǎng)已是非常困難，而突擊地理確實(shí)非常有實(shí)效的；二是很多學(xué)生包括班主任在內(nèi)都認(rèn)為地理嘛還不好學(xué)呀，無(wú)非是讀一讀，記一記，背一背，錯(cuò)，這就需要校領(lǐng)導(dǎo)和班主任平時(shí)要多注意思想方面的宣傳。

3、教學(xué)條件的限制。缺少必要的教學(xué)掛圖，到目前為止連一幅中國(guó)地圖都沒(méi)有，課件更是奇缺。而地理教學(xué)沒(méi)有掛圖教學(xué)效果肯定是很差的。教學(xué)工作量大，講課、練習(xí)、評(píng)講、閱卷都帶來(lái)了很大的不便，藝術(shù)班和普通班學(xué)生自覺(jué)性差，紀(jì)律問(wèn)題大，很難抽出時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4、地理學(xué)科特點(diǎn)所致。地理學(xué)科難度大、知識(shí)點(diǎn)雜、內(nèi)容多，進(jìn)入高三綜合性很強(qiáng)，學(xué)生將各章節(jié)知識(shí)揉和、串聯(lián)、交叉綜合，需要一定時(shí)間的磨合。

以上因素不僅僅是這一屆，而且對(duì)全校地理教學(xué)都有很大影響。地理目前是弱課，這是事實(shí)，不容置疑。但同時(shí)也蘊(yùn)藏著非常大的潛力。只有更加努力，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步。跳起來(lái)摘果子，不僅自己要努力工作，更重要的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，盡快把地理成績(jī)趕起來(lái)。

二、對(duì)策措施

1、管好紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，提高綜合運(yùn)用能力、讀圖解體能力和考試能力。

3、搞好初高中強(qiáng)化訓(xùn)練，重點(diǎn)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)和自由復(fù)習(xí)，適當(dāng)提高難度。學(xué)生以前沒(méi)有復(fù)習(xí)好的初中、高中課本記以往聯(lián)系、試卷要自己再?gòu)?fù)習(xí)一遍。

4、解答疑難問(wèn)題，爭(zhēng)取每個(gè)班有1-2個(gè)課外活動(dòng)個(gè)別輔導(dǎo)，地點(diǎn)辦公室，在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下補(bǔ)習(xí)。

5、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和落實(shí)，包括理解、識(shí)記和運(yùn)用。教師的各種教學(xué)措施只是提供一種學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高最終只有靠學(xué)生自己，老師等任何人都是不可能替代的。學(xué)生成績(jī)不能提高甚至變壞，主要的原因還是在于學(xué)生自己身上。

6、重點(diǎn)抓好三類學(xué)生：

①地理成績(jī)較穩(wěn)定的學(xué)生；

②地理成績(jī)有希望過(guò)線的學(xué)生；

③語(yǔ)數(shù)外三科強(qiáng)而地理成績(jī)較差的學(xué)生；

④政、史成績(jī)較好而地理成績(jī)較差的學(xué)生，從思想和方法上給予重點(diǎn)指導(dǎo)。

知識(shí)的識(shí)記、理解是需要一個(gè)吸收、消化、轉(zhuǎn)化和運(yùn)用的實(shí)踐過(guò)程，況且地理又有整整10本書。一個(gè)人只要不斷地學(xué)習(xí)就一定會(huì)進(jìn)步的。只要我們認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，努力堅(jiān)持學(xué)下去，還是有希望的。

三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

從地理學(xué)科特點(diǎn)和大多數(shù)學(xué)習(xí)情況考慮，高三下后期復(fù)習(xí)要點(diǎn)如下：

1、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析：根據(jù)上學(xué)期的月考和各專題考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析，查漏補(bǔ)缺，確定今后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)。特別是總分在前而地理差的同學(xué)，地理也是一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)，今后可根據(jù)專題復(fù)習(xí)進(jìn)度，自己再抽時(shí)間對(duì)課本和名師思維進(jìn)行再?gòu)?fù)習(xí)。

2、關(guān)于課本的復(fù)習(xí)。課本目前已經(jīng)全部復(fù)習(xí)一遍，今后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，應(yīng)當(dāng)脫離課本，課本僅當(dāng)作工具。今后也不可能也沒(méi)有必要再對(duì)課本再?gòu)?fù)習(xí)一遍，時(shí)間來(lái)不及，而且復(fù)習(xí)課本已有的知識(shí)干擾很大，效率很低，再說(shuō)，你就是把課本背的.滾瓜爛熟高考也不一定考的好，高考是源于課本，高于課本。今后的復(fù)習(xí)和考試過(guò)程中，應(yīng)不看課本為宜，課本沒(méi)有復(fù)習(xí)好的可以自己課外抽時(shí)間復(fù)習(xí)。

3、專題，題量大而全，有許多典型代表意義的題，一定要抽時(shí)間自己再鞏固一遍。

4、搞好強(qiáng)化訓(xùn)練和專題訓(xùn)練，以專題為主，適當(dāng)提高難度，按高考地理的地圖和地球、世界地理、中國(guó)地理、高中地理四個(gè)部分進(jìn)行，每周至少6個(gè)專題，每節(jié)2個(gè)專題，做不完的抽6：00的自習(xí)進(jìn)行（一周6次6門科，抽一次應(yīng)該是可以的），成績(jī)教師批閱或自己打分，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出弱點(diǎn)，自己再加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固，要提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，要自覺(jué)地不看書，不說(shuō)話，不討論，實(shí)在做不出來(lái)一遍做完了，再翻書查證，講評(píng)時(shí)要做好筆記，進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

5、個(gè)別輔導(dǎo)。課本知識(shí)也沒(méi)什么新鮮可講的，已復(fù)習(xí)好幾遍，專題講授，單純枯燥的講效果也很差，只有通過(guò)考試、訓(xùn)練才能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，結(jié)合題目考試、訓(xùn)練后再講，重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)中不懂得的問(wèn)題要多問(wèn)，層次不齊，難免有一部分同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，所以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)非常重要，時(shí)間定于星期一到星期四課外活動(dòng)，地點(diǎn)在辦公室。

學(xué)習(xí)靠自身，任何人都代替不了你自己，箭在弦上，不得不發(fā)，老師也只是提供一個(gè)更好學(xué)習(xí)的條件，考不考得好關(guān)鍵在自己的努力，考差了是你自己沒(méi)有使勁學(xué)。

不到高考結(jié)束，千萬(wàn)不要輕言放棄。只要我們重視、堅(jiān)持、并且不斷地積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，地理是可以學(xué)好的，最起碼普通班高考考個(gè)50分、重點(diǎn)班考70分以上比數(shù)、英要容易多了，而且高考很有可能出現(xiàn)奇跡。高考不可能將所有的知識(shí)點(diǎn)都考完，我們平時(shí)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的題目、掌握的知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)不定到高考就恰恰考了這些題了。

一般而言，高二、高三上學(xué)期地理是一門弱課，但經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，到了高三下學(xué)期，地理一定會(huì)成為學(xué)生的優(yōu)科和得分科，這是一個(gè)規(guī)律。我們應(yīng)該有這個(gè)信心。

地理教學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)新課標(biāo)要求為指南，以人教社（20xx版）教材為依據(jù)，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)該學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參與有深度的教學(xué)研討和交流活動(dòng)，達(dá)到高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切關(guān)聯(lián)的地理知識(shí)，達(dá)到讓學(xué)生自覺(jué)形成地理思想，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)地理的興趣和初步能力，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、班級(jí)情況分析

本學(xué)年任八年級(jí)6個(gè)班的地理教學(xué)，學(xué)生學(xué)地理的能力總體上講，層次差別不是太大，每班的大部分學(xué)生在七年級(jí)時(shí)地理掌握的都不算很好，有少部分的學(xué)生稍差些，在知識(shí)點(diǎn)的掌握和分析問(wèn)題能力上，有三個(gè)班較好，一個(gè)班其次，兩個(gè)班較差一些，針對(duì)這些情況，本學(xué)期要有改進(jìn)，加大轉(zhuǎn)差力度，盡量縮小層次差，使各班都至少有25%的優(yōu)生，70%的合格。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較抽象，概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2、嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析。

3、嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的思路。

4、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。

德育目標(biāo)：

1、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國(guó)的建設(shè)，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)和民族發(fā)展的責(zé)任感。

2、正確認(rèn)識(shí)我國(guó)不同地區(qū)的地理差異，理解和熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

3、進(jìn)一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點(diǎn)、地區(qū)差異的觀點(diǎn)、因地制宜的觀點(diǎn)、地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用這些科學(xué)觀點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。

4、正確對(duì)待我國(guó)人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源和能源。

5、進(jìn)一步感受、體驗(yàn)和欣賞地理環(huán)境中的和諧美，進(jìn)一步增加審美情趣和審美觀念。進(jìn)一步養(yǎng)成實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神，進(jìn)一步體會(huì)人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：

1、自然地理和人文地理的特征。

2、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析解決問(wèn)題的能力。

3、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法。

難點(diǎn)：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系

五、教學(xué)措施

（1）每次檢測(cè)后，要切實(shí)做好質(zhì)量分析總結(jié)，注重查找學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。

（2）有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理；

（3）做到精講精練，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效率。訓(xùn)練題要做到精選練、重基礎(chǔ)，提倡微型題訓(xùn)練，講練結(jié)合，鞏固與提高并進(jìn)。

（4）要善于把握重、難點(diǎn)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生抓住生活實(shí)際中的具體問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)來(lái)分析和解決問(wèn)題，活學(xué)活用。復(fù)習(xí)時(shí)，切忌要學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行機(jī)械背誦，應(yīng)把教材內(nèi)容和實(shí)際生活緊密相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極探究和歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”；

（5）抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，緊握集體智慧和力量，注重實(shí)效。課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為目標(biāo)，上好每一節(jié)課；

（6）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；

（7）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，隨時(shí)隨地做好地理知識(shí)的資源收集和整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材；

（8）積極參加教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

（9）教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)困生意見(jiàn)：

1、首先要摸清學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因，補(bǔ)救知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，教給學(xué)習(xí)方法。

2、在班內(nèi)可以開展“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)，讓后進(jìn)生感受到班集體的溫暖。

3、讓后進(jìn)生品嘗到成功的喜悅。如當(dāng)眾在班上表?yè)P(yáng)該同學(xué)或向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步。

4、在平時(shí)應(yīng)多加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的檢查督導(dǎo)。

通過(guò)本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。

一、更新教學(xué)觀念，將知識(shí)學(xué)習(xí)要求的程度降低，是開展悟性教育的前提條件。

初中地理作為次科存在教學(xué)時(shí)間不足，學(xué)生學(xué)習(xí)重視程度不夠的實(shí)際情況。地理科要求知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，雖然每年都有所下降，但實(shí)際上一些知識(shí)點(diǎn)還是比較難于掌握，遺忘率非常高，如資源中礦產(chǎn)的分布、降水的分布規(guī)律等，如果硬要學(xué)生去死記硬背，會(huì)嚴(yán)重打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。因此要做到教學(xué)上使學(xué)生通過(guò)“悟”來(lái)學(xué)習(xí)，就必須要求教師在教學(xué)思想上放下包袱，對(duì)一些難懂的知識(shí)點(diǎn)只要求學(xué)生知道便可以了。教師通過(guò)讓學(xué)生自己去感悟的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，也即是開發(fā)學(xué)生的潛力，在此基礎(chǔ)上就能更好地通過(guò)一系列的活動(dòng)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高對(duì)地理科的好感，為將來(lái)高中地理的高層次教育打下良好的基礎(chǔ)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)方法是“悟”的要決。

各學(xué)科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都是興趣。地理作為次科，一直處于被動(dòng)的地位，其教學(xué)更需要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，否則學(xué)生會(huì)放棄地理這一科。但地理課本的知識(shí)編排過(guò)于嚴(yán)肅，趣味性不足，故事性不強(qiáng)，這就需要教師想辦法開展一些有趣味的活動(dòng)和運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

1、觸類旁通，做好引導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)理解。

初中地理知識(shí)基本上是與實(shí)際聯(lián)系得較為緊密的，很多的理論都可以在實(shí)際生活中找到例證，如太陽(yáng)、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn)；一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等。教師在教學(xué)過(guò)程中，就要充分利用這些體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)，如講到環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們不應(yīng)單純講應(yīng)如何做，更應(yīng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)黑水河的可怕、廢氣嗆人的滋味，同時(shí)讓他們寫上一份調(diào)查報(bào)告，就能收到更好的效果。又如講述南方地區(qū)的自然特征時(shí)，就可以讓學(xué)生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征去理解。

2、情景感悟是一種比較好的教學(xué)方法。

由感性思維轉(zhuǎn)入理性思維是一種比較好的教學(xué)途徑，而地理知識(shí)的直觀感悟更是比較可用的。如講述到沙漠地貌時(shí)，讓學(xué)生從一張清晰度高的實(shí)物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征，其效果比老師講一萬(wàn)句有用得多。又如講述南北氣候異同時(shí)，用兩張南北方特色景觀的圖片進(jìn)行對(duì)比，再加上表格練習(xí)，學(xué)生“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關(guān)系時(shí)，運(yùn)用寥寥數(shù)筆的簡(jiǎn)筆畫畫出兩個(gè)地區(qū)的差異，再由學(xué)生進(jìn)行思考討論效果更好。

3、教學(xué)中運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)使學(xué)生有所“悟”。

運(yùn)用對(duì)比的方法可以讓學(xué)生從中找出知識(shí)間帶規(guī)律性的東西，如說(shuō)到南方地區(qū)時(shí)，可讓學(xué)生用北方地區(qū)來(lái)對(duì)比，找出南方地區(qū)獨(dú)有的自然特征；又如講到北美的氣候與地形的關(guān)系時(shí)，可用歐洲氣候和地形的關(guān)系來(lái)比較，就能使北美的氣候特征鮮明突出。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比思維的培養(yǎng)，就能使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)的橫向或縱向聯(lián)系，樹立地理知識(shí)的全局感。

4、合理的討論是啟發(fā)學(xué)習(xí)的好方法。

過(guò)去，我們的教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)提問(wèn)、講授、嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律，卻從來(lái)沒(méi)有安排學(xué)生討論，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)，其實(shí)，只要教師調(diào)控得當(dāng)，預(yù)留一定讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行討論的時(shí)間，也能收到良好的效果。如講述南極大陸的氣候特征時(shí)，列出幾個(gè)引導(dǎo)性的提綱，如：對(duì)氣候影響的四大因素（緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素）對(duì)南極氣候的影響等，讓學(xué)生討論其成因，通過(guò)過(guò)去積累下來(lái)的思考方法，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出正確的結(jié)果。

5、培養(yǎng)外展思維是“悟”的提高。

地理教學(xué)的感悟還在于舉一反三。地理課本的知識(shí)內(nèi)容與一些時(shí)事問(wèn)題密切相關(guān)，教師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)去解決一些熱點(diǎn)問(wèn)題，在增加地理知識(shí)的可用性的同時(shí)，又可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如講到西北地區(qū)時(shí)，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開發(fā)大西北的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)有關(guān)西北地區(qū)的地理特征，討論研究開發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問(wèn)題。通過(guò)討論，學(xué)生紛紛表示真正感到地理知識(shí)的實(shí)用性，學(xué)習(xí)的興趣更濃了。

6、開展多種多樣的地理課外活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

地理的課外活動(dòng)是課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充，如果設(shè)計(jì)安排得當(dāng)，則會(huì)極大地引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我每年都組織學(xué)生進(jìn)行觀星，面對(duì)滿天繁星，細(xì)聽(tīng)星座的動(dòng)人傳說(shuō)，通過(guò)高倍放大望遠(yuǎn)鏡觀察月亮上的環(huán)形山，學(xué)生的.興致未曾如此高漲過(guò)。雖然，對(duì)于星座的知識(shí)，他們不一定會(huì)懂，但他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性都被激發(fā)起來(lái)。

7、動(dòng)手制作效果更佳。

自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手制造小道具或者收集地理小標(biāo)本、地理小資料，會(huì)使學(xué)生從中悟出更多的地理知識(shí)。如講到南方的水稻土、紅壤時(shí)，可以讓學(xué)生自己到郊外收集標(biāo)本并進(jìn)行觀察記錄，就會(huì)收到更好的教學(xué)效果。又如講到經(jīng)緯線的分布時(shí)，在課前讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)小地球儀，再進(jìn)行觀察后完成表格練習(xí)，效果比教師費(fèi)力講解效果好。

8、讓學(xué)生設(shè)計(jì)一些小表演或演示也能提高學(xué)生的悟性。

在地理教學(xué)中，有一些本來(lái)很有趣的知識(shí)內(nèi)容卻被課本講述得非常枯燥，此時(shí)，可以讓學(xué)生收集一些圖片、聲像資料或文字資料，進(jìn)行自己設(shè)計(jì)的演示，效果也不錯(cuò)。如講到旅游時(shí)，課本的風(fēng)光圖片非常有限，文字內(nèi)容太過(guò)嚴(yán)肅，會(huì)做成學(xué)生感到難記的現(xiàn)象，這時(shí)可由學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)游的角色，讓他們自己收集資料來(lái)講述祖國(guó)河山壯麗的風(fēng)光和旅游名勝分布的位置（可聯(lián)系交通中鐵路的分布），又或者讓他們制作相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào)，以及風(fēng)光照片進(jìn)行演示等。通過(guò)一系列的活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谶@些活動(dòng)中感悟知識(shí)。又如講述廣州地區(qū)“三年一中變”的成果，就可以讓學(xué)生收集資料自主編輯，進(jìn)行演示性講解，教學(xué)效果比老師講授好得多。

9、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)、懂得看書、學(xué)會(huì)查找資料，成為學(xué)習(xí)的主人。

地理的科普讀物有很多都是形式生動(dòng)、圖文并茂、內(nèi)容豐富的，如《少年科學(xué)》、《世界奇觀》等。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多看書、多思考。安排一定的時(shí)間讓他們?cè)谡n堂上講述課外所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和閱讀能力，提高他們的悟性。

三、要“悟”關(guān)鍵在于教者教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。

地理知識(shí)之間帶有一定的邏輯聯(lián)系和規(guī)律性，學(xué)習(xí)上要悟，則要求教者教會(huì)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和懂得知識(shí)間一般的聯(lián)系，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)掘課本上的知識(shí)，不要包辦一切。如在區(qū)域地理中，氣候一般都受地理位置（緯度位置、海陸位置）、地形因素、洋流因素等的影響，氣候和地形等又決定了區(qū)域的自然特征，而經(jīng)濟(jì)特征、人口分布和生活特色又受環(huán)境（包括政治環(huán)境和自然環(huán)境）、交通和資源分布的影響。教師可以在講課的基礎(chǔ)上，總結(jié)出區(qū)域地理學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法（即綜合法），為他們將來(lái)的自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。好像講述青藏地區(qū)的特點(diǎn)時(shí)，由于前面已講述了多個(gè)區(qū)域特點(diǎn)，學(xué)生已大概掌握了區(qū)域特征分析方法，此時(shí)，就不應(yīng)再由教師講授太多，教者可列出幾個(gè)提綱式的引導(dǎo)問(wèn)題，讓學(xué)生分小組研究解決，再由教師整理出思路。另外，也可以設(shè)立一個(gè)地理主題，讓學(xué)生按小組收集資料進(jìn)行講解，效果也好。

小結(jié)

前面所講述的只是個(gè)人的粗淺見(jiàn)識(shí)。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，還需要對(duì)地理的教學(xué)要求進(jìn)行一次全面的改革，特別是考試制度和內(nèi)容的改革（現(xiàn)在有關(guān)部門已進(jìn)行了很多有益的嘗試），使教師擺脫教材的困擾（初中地理教材編排過(guò)于嚴(yán)緊，缺乏輕松）以及作為次科的制肘（教學(xué)時(shí)間不足、課外活動(dòng)時(shí)間和資金嚴(yán)重缺乏，教學(xué)用具欠缺等），做到教者放心、學(xué)者輕松的良好局面，只要使學(xué)生在初中階段真正對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生興趣就可以了。

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學(xué)成績(jī)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。

積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

二、基本情況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七、八年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七、八年級(jí)地理新教材。

七年級(jí)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢(shì)。但由于學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成績(jī)，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。八級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識(shí)，上學(xué)年教學(xué)要求基本達(dá)到。大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

三、教材分析

七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

向?qū)W生講述了最基礎(chǔ)的地理知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。

八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)四章，12節(jié)：

第一章《從世界看中國(guó)》講述了我國(guó)遼闊的疆域和眾多的人口與民族。

第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》，通過(guò)具體實(shí)例講述了中國(guó)壯麗的山河與優(yōu)越的氣候條件。

第三章《中國(guó)的自然資源》分析了我國(guó)資源分布特點(diǎn)，并具體說(shuō)明了我國(guó)的土地與水資源狀況。

第四章《中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》介紹了我國(guó)的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國(guó)的地理概況，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖的能力。

四、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求

七年級(jí)：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立分析問(wèn)題能力和讀圖能力。

思想目標(biāo)：讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對(duì)立同一關(guān)系，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。

八年級(jí)：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)地理概況，加強(qiáng)學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力。

思想目標(biāo)：使學(xué)生真切的受到愛(ài)國(guó)主義教育，從知識(shí)中感受祖國(guó)的偉大和美好；樹立可持續(xù)發(fā)展觀和良好的人地觀。

五、完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施

1、認(rèn)真參與集體備課，精益求精。

2、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

4、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

總之，新的學(xué)期開始，一定要把教學(xué)工作做到實(shí)處，使教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

初中地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2、認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3、學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4、牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。

5、知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌?/p>

6、知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7、認(rèn)識(shí)世界上的主要國(guó)家及劃分，了解南南合作和南北對(duì)話，知道世界上最大的國(guó)際性組織——聯(lián)合國(guó)。

四、學(xué)情分析

七年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年級(jí)學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。

五、提高教育教學(xué)成績(jī)的措施

1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。

4、做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。

5、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。

初中地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素質(zhì)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。

4、注意建立過(guò)程式評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案，用來(lái)記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。

5、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來(lái)，寫成教案、活動(dòng)案例、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，積累經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性。

三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。

2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

初中地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

開學(xué)了，又步入了新一輪的教學(xué)工作。八年級(jí)上冊(cè)的地理知識(shí)，相對(duì)于上冊(cè)而言，要簡(jiǎn)單易學(xué)了許多。一方面，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因?yàn)槠吣昙?jí)下冊(cè)地理相對(duì)于七年級(jí)上冊(cè)而言，難度要小了許多，內(nèi)容上也更具體、更直觀，便于記憶和理解。

一、班情分析

通過(guò)上期的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，初步形成了簡(jiǎn)單的地理的知識(shí)系統(tǒng)，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理興趣濃厚，也很樂(lè)意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂(lè)意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識(shí)。我所任教的班中，成績(jī)相對(duì)比較平衡，上課氣氛活躍，上課看上去狀態(tài)也好，但落實(shí)不夠，經(jīng)過(guò)上期后半學(xué)期的狠抓，成績(jī)有一定的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生知道世界主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)地球。初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，考試抓。

3、更多注重平時(shí)讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

三、教材分析

難點(diǎn)：世界上主要國(guó)家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征；各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系

第六章、我們生活的大洲——亞洲：

本章主要內(nèi)容是了解亞洲地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是亞洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較亞洲的氣候以及影響其氣候的因素。

第七章、我們臨近的地區(qū)和國(guó)家：

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握日本、東南亞、印度、俄羅斯的地形與氣候。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第八章、東半球其他的地區(qū)和國(guó)家：

本章主要是學(xué)習(xí)并掌握東半球的一些國(guó)家，如中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亞。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是各國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

第九章、西半球的國(guó)家：

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握美國(guó)、巴西有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握兩國(guó)的地形與氣候。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第十章、極地地區(qū)

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教材，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、因材施教，精編習(xí)案，盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、每一章進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，時(shí)而溫習(xí)，加強(qiáng)鞏固。

6、備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化學(xué)生的技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上把握地理單元的知識(shí)。地理基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)必要的儲(chǔ)備。參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)。

7、參加教研教改活動(dòng)，在教研處、教務(wù)處的領(lǐng)到下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。

8、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題并解決。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

初中地理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

隨著“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的到來(lái)，教育的國(guó)際化特性也在含苞欲放，追求可持續(xù)發(fā)展是人類在走過(guò)了許多彎路后，在理念上的一次深刻回歸，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，歸根到底是人的可持續(xù)發(fā)展，所以本學(xué)期特別結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，創(chuàng)造性的完成備課組的任務(wù)。

本學(xué)期地理教研組將圍繞“嚴(yán)守師德，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量”這個(gè)主題來(lái)開展工作。

二、主要工作目標(biāo)和措施：

1、著力構(gòu)建和開發(fā)“互動(dòng)――探究”的課堂模式：本學(xué)期與教研室的工作計(jì)劃一致，我們應(yīng)該繼續(xù)構(gòu)建和開發(fā)“互動(dòng)――探究”的課堂模式，在提升課堂內(nèi)涵方面做一些扎實(shí)有效的探索。

2、加強(qiáng)地理組的集體備課：

集體備課特別注重整合資源的過(guò)程，為了加強(qiáng)集體備課，應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)并落實(shí)以下工作：①要求：“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講、定內(nèi)容

②每次集體備課后，備課組長(zhǎng)要將備課情況簡(jiǎn)要記載在記錄本中，以備抽查和作資料保存。

③備課組成員聽(tīng)從備課組長(zhǎng)統(tǒng)一安排。

④集體備課情況不僅作為優(yōu)秀教研組評(píng)選的重要依據(jù)，而且作為個(gè)人考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

3、繼續(xù)參與探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。七年級(jí)應(yīng)該注意小學(xué)與初中教學(xué)的銜接。

4、繼續(xù)加強(qiáng)、完善新課改理念的學(xué)習(xí)，提高本組成員的理論水平。

5、做好期中、期末兩次考試的迎考與準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)考取最好的成績(jī)。搞好地理教學(xué)的課內(nèi)課外教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量。

6、積極參加上級(jí)教育行政部門的教研活動(dòng)

本學(xué)期積極組織參加多種教研活動(dòng)，特別要繼續(xù)與教研室保持密切的聯(lián)系，以加強(qiáng)我們工作的時(shí)效性和有效性。

7、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

8、做好期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

9、抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

三、主要活動(dòng)

1、理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法

2、開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，及時(shí)評(píng)課

3、積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)

4、組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)

5、積極開展地理興趣小組活動(dòng)，舉行地理知識(shí)競(jìng)賽

6、加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用資料備好課、上好課，加強(qiáng)課后的興趣活動(dòng)。

在新的學(xué)期里，我們將一如既往地依托我們堅(jiān)定的理想、信念，崇高的政治覺(jué)悟，高度的責(zé)任感，廉潔勤勉的工作作風(fēng)和高尚的人格，乘風(fēng)破浪，奮勇前行。

第五篇：海南省旅游資源調(diào)查報(bào)告

Compilation of reports 20XX 報(bào) 告 匯 編

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)

海南省旅游資源調(diào)查報(bào)告 一、區(qū)域概況 海南島，是海南省陸地的主體，西起 108°37′E 的魚鱗角，東至 111°03′E 的銅鼓角，北自 20°10′的海南角（木蘭頭），南到18°10′的錦母角，總面積 3.54 萬(wàn)平方公里，位于中國(guó)最南端，北以瓊州海峽與廣東省劃界，西臨北部灣與越南民主共和國(guó)相對(duì)，東瀕南海與臺(tái)灣省相望，東南和南邊在南海中與菲律賓、文萊和馬來(lái)西亞為鄰。海南是中國(guó)唯一的熱帶海島省份，包括海南島和西沙群島、中沙群島和南沙群島的島礁及其海域，是中國(guó)國(guó)土面積最大（含海洋）的省份，同時(shí)也是中國(guó)海洋面積最大、陸地面積最小的省。

海南省旅游資源十分豐富，擁有深厚文化底蘊(yùn)。全島四周低平，中間高聳，以五指山、鸚歌嶺為隆起核心，向外圍逐級(jí)下降森林面積1714700 公頃，森林覆蓋率達(dá) 51％，熱帶天然林約占全省森林面積一半的。

（一）自然條件 1 地質(zhì)地貌 海南島為一大陸島，四周低平，中間高聳，呈一倒扣碗狀。以五指山、鸚哥嶺為中心，向外圍逐級(jí)下降，由山地、丘陵、臺(tái)地、平原構(gòu)成環(huán)形層狀地貌，梯級(jí)結(jié)構(gòu)明顯。海拔超過(guò) 1500 米的山峰有五指

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)山、鸚哥嶺、俄鬃嶺、猴獼嶺、雅加大嶺、吊羅山等。其中最高峰是五指山，海拔 1876 米。海南山脈大體上可分為三大山脈: ? 五指山山脈：位于島中部，主峰五指山海拔 1867.1 米，是海南島最高的山峰。

? 鸚哥嶺山脈：位于五指山西北，主峰鸚嘴峰海拔 1811.6 米，為海南第二高峰。

? 雅加大嶺山脈：位于島西部，主峰海拔 1519.1 米。氣候與水文 海南是海洋性熱帶季風(fēng)氣候，每年溫差小于 15 攝氏度。最冷月為一、二月，氣溫降至 16~21 攝氏度；最熱月為七、八月，均溫 25~29攝氏度。除了島嶼中部的山區(qū)，每日平均氣溫超過(guò) 10 攝氏度。海南省的氣候幾乎四季如春，冬季有不少人到瓊避寒。

海南島四面環(huán)海，鄰近北部灣及越南，夏季常受熱帶氣旋吹襲；南沙群島及西沙群島偶然亦會(huì)有熱帶氣旋在此生成，或會(huì)影響華南沿岸。

海南島東部是臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)處，每年 70%以上的雨水來(lái)自夏天雨季和臺(tái)風(fēng)。全島年降水主要集中在 5～10 月份;年均雨量最多在中部和東部沿海地區(qū),其中瓊中最高(2438.9mm/a);最少在西部沿海地區(qū)，在環(huán)島高速公路行駛會(huì)發(fā)現(xiàn)東部多雨地區(qū)和西南部少雨區(qū)的自然植被景觀有所不同。

海南島的河流大多發(fā)源于中部，北部的南渡江長(zhǎng) 314 千米；西部的昌化江長(zhǎng) 230 千米；東部的萬(wàn)泉河長(zhǎng) 162 千米。海南島上真正的湖

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)泊很少，人工水庫(kù)居多，著名的有松濤水庫(kù)、牛路嶺水庫(kù)、大廣壩水庫(kù)和南麗湖等。植被與野生動(dòng)物 海南的植被生長(zhǎng)快，植物繁多，是熱帶雨林、熱帶季雨林的原生地。到目前為止，海南島有維管束植物 4000 多種，約占全國(guó)總數(shù)的 1/7，其中 600 多種為海南所特有。在 4000 多種植物資源中，藥用植物 2500 多種；喬灌木 2000 多種，其中 800 多種經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高,列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的特產(chǎn)與珍稀樹木 20 多種； 果樹（包括野生果樹）142種；芳香植物 70 多種；熱帶觀賞花卉及園林綠化美化樹木 200 多種。

植物資源的最大藏量在熱帶森林植物群落類型中，熱帶森林植被 垂直分帶明顯，且具有混交、多層、異齡、常綠、干高、冠寬等特點(diǎn)。

熱帶森林主要分布于五指山、尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、黎母山等林區(qū)，其中五指山 屬未開發(fā)的原始森林。熱帶森林以生產(chǎn)珍貴的熱帶木材而聞名全國(guó)，在 1400 多種 針闊葉樹種中，喬木達(dá) 800 種，其中 458 種被列為國(guó)家的商品材，屬于特類木材的有花梨木、坡壘、子京、荔枝、母生等 5 種，一類材 34 種，二類材 48 種，三類材 119 種，適于造船和制造名貴家具的高級(jí)木材有 85 種，珍稀樹種 45 種。

海南動(dòng)植物藥材資源豐富，素有“天然藥庫(kù)”之稱。4000 多種 物中可入藥的約有 2000 種，占全國(guó)的 40%，藥典收載的有 500 種，經(jīng)過(guò)篩選的抗癌植物有 137 種、南藥 30 多種，最著名的是 4 大南藥：檳榔、益智、砂仁、巴戟。動(dòng)物藥材和海產(chǎn)藥材資源有鹿茸、猴膏、牛黃、穿山甲、玳瑁、海龍、海馬、海蛇、琥珀、珍珠、海參、珊

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)瑚、哈殼、牡蠣、石決明、魚翅、海龜板等近50 種。土壤 海南島是我國(guó)最大的“熱帶寶地”，土地總面積 344.2 萬(wàn)公頃，占全國(guó)熱帶土地面積的約 42.5%。可用于農(nóng)、林、牧、漁的土地人均約 0.48 公頃。由 于光、熱、水等條件優(yōu)越，生物生長(zhǎng)繁殖速率較溫帶和亞熱帶為優(yōu)，農(nóng)田終年可以種植，不少作物年可收獲 2 至 3 次。按適宜性劃分，海南島的土地資源可分為 7 種類型：宜農(nóng)地、宜膠地、宜熱作地、宜林地、宜牧地、水面地和其它用地（二）社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件 1、行政區(qū)劃、面積、人口 全島面積約為 3.4 萬(wàn)平方公里，2008 年末全省常住人口為 864.73萬(wàn)人,共有 2 個(gè)地級(jí)市，22 個(gè)縣級(jí)行政區(qū)劃單位；其中 4 市轄區(qū)，6個(gè)縣級(jí)市，4 縣，6 自治縣，1 縣級(jí)辦事處，1 國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。除海口所轄 4 個(gè)市轄區(qū)外，其余縣級(jí)行政單位全部由省直轄。

2、經(jīng)濟(jì) 從 1980 年代開始，海南島是中國(guó)的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一，也是中國(guó)面積最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

海南省 GDP 在改革開放後增長(zhǎng)迅速，2009 人均 GDP 為 2806 美元，處?kù)吨邢碌人健?/p>

3、交通 公 路

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)通車?yán)锍踢_(dá) 1.7 萬(wàn)余公里, 以“三縱四橫”為骨架，有干線直通各港口、市、縣，并有支線延伸到全島 318 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各旅游景點(diǎn)，環(huán)島高速公路已建成通車。

鐵 路 海南主要鐵路為海南東環(huán)鐵路、海南西環(huán)鐵路、粵海鐵路。粵海鐵路通道已于 2002 年正式開通。三亞至廣州，三亞至上海，三亞至北京的旅客列車已正式運(yùn)行，并與全國(guó)鐵路網(wǎng)并網(wǎng)。

海 運(yùn) 全省 68 個(gè)天然港灣，已開辟港口 24 個(gè)，其中以瓊山、三亞、八所、洋浦四個(gè)港口為最大。其他主要港口還有：清瀾、鋪前、新村、白馬井、博鰲、新盈。

航 空 海南省的航空事業(yè)發(fā)展最快，北部的瓊山美蘭國(guó)際機(jī)場(chǎng)(即是海口美蘭國(guó)際機(jī)場(chǎng))已建成并通航，南邊三亞鳳凰國(guó)際機(jī)場(chǎng)已于 1994 年7月1日正式通航,瓊山美蘭國(guó)際機(jī)場(chǎng)和三亞鳳凰國(guó)際機(jī)場(chǎng)已接受內(nèi)地和香港幾十家航空公司的班機(jī)起降，實(shí)現(xiàn)與北京、上海、天津、廣州、沈陽(yáng)、太原、西安、長(zhǎng)春、哈爾濱、大連、濟(jì)南、青島、煙臺(tái)、南京、合肥、杭州、寧波、福州、廈門、溫州、成都、重慶、昆明、貴陽(yáng)、桂林、鄭州、武漢、長(zhǎng)沙、深圳、汕頭、湛江、北海、常州、蘭州、香港、新加坡、曼谷、吉隆坡等 39 個(gè)國(guó)內(nèi)外大中城市通航。省航引進(jìn)兩架“美多”小型客機(jī)投入島內(nèi)運(yùn)輸，瓊山、三亞兩翼齊飛，銀鷹在藍(lán)天寫意，把海南與國(guó)內(nèi)外東西南北各大中城市之間架起便捷

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)的空中橋梁。海航至今也成為中國(guó)四大航空公司之一，中國(guó)航空業(yè)的佼佼者。

二、海南省風(fēng)景名勝旅游資源調(diào)查

地區(qū) 景點(diǎn)名稱 景點(diǎn)類別 門票(元)地址 三亞市 天涯海角風(fēng)景區(qū) 熱帶海濱 65 三亞市沿海濱西行 26公里 三亞市 亞龍灣蝴蝶谷 熱帶動(dòng)植物 28 三亞亞龍灣國(guó)家旅游度假區(qū) 萬(wàn)寧市 興隆熱帶花園 熱帶田園 38 距萬(wàn)寧市萬(wàn)城東 10 公里處 萬(wàn)寧市 東山嶺風(fēng)景區(qū) 熱帶田園 68 距萬(wàn)寧市萬(wàn)城東 2 公里處 萬(wàn)寧市 東南亞風(fēng)情村 黎苗風(fēng)情 38 興隆華僑農(nóng)場(chǎng) 三亞市 鹿回頭風(fēng)情園 黎苗風(fēng)情 68 三亞市河?xùn)|區(qū)鹿回頭半島 三亞市 亞龍灣中心廣場(chǎng) 熱帶海濱 50 三亞市東南28 公里處 三亞市 龍虎園 熱帶動(dòng)植物 50 三亞市田獨(dú)鎮(zhèn)榆紅村以西 三亞市 天涯熱帶海洋動(dòng)物園 熱帶動(dòng)植物 60 天涯海角旅游區(qū)西側(cè) 三亞市 蜈支洲島 熱帶海濱 168 三亞市林旺鎮(zhèn)后海隔2.7 千米海面 三亞市 西島 熱帶海濱 130 三亞市西南海岸附近海

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)面 三亞市 南山文化旅游區(qū) 文化旅游區(qū) 150 三亞距市區(qū)40 公里 三亞市 南山大小洞天旅游區(qū) 熱帶海濱 168 三亞市以西40 公里處的海濱 三亞市 鹿回頭山頂公園 熱帶海濱 65 三亞市區(qū)南邊區(qū) 3 公里處 瓊海市 萬(wàn)泉河竹排觀光 熱帶雨林 60 瓊海市萬(wàn)泉河上游牛路嶺庫(kù)區(qū) 瓊海市 萬(wàn)泉湖風(fēng)景區(qū)游船觀光 熱帶雨林 60 瓊海市萬(wàn)泉河上游牛路嶺庫(kù)區(qū) 瓊海市 博鰲海洋館 熱帶動(dòng)植物 68 瓊海市博鰲鎮(zhèn)亞洲風(fēng)情廣場(chǎng) 瓊海市 東方文化苑 文化古跡 68 瓊海市 瓊海市 博鰲亞洲論壇成立會(huì)址 文化古跡 25 瓊海市博鰲水城金海岸大道 1 號(hào) 瓊海市 博鰲亞洲論壇永久會(huì)址 文化古跡 128 瓊海市 瓊海市 紅色娘子軍紀(jì)念園 文化古跡 40 瓊海市 瓊海市 白石嶺風(fēng)景 熱帶海濱 58 瓊海市西南12 公里處 陵水縣 分界洲島 熱帶海濱 100 陵水與萬(wàn)寧交界的牛嶺 樂(lè)東縣 毛公山 文化古跡 20 樂(lè)東東部保國(guó)農(nóng)場(chǎng)境內(nèi) 樂(lè)東縣 尖峰嶺國(guó)家森林公園 熱帶動(dòng)植物 40 樂(lè)東黎族自治縣境內(nèi) 陵水縣 南灣猴島 文化古跡 148 陵水新村港碼頭對(duì)岸 海口市 五公祠 文化古跡 30 海口市海府路

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)海口市 秀英古炮臺(tái) 文化古跡 10 海口市海秀大道秀英村 海口市 海瑞墓 文化古跡 10 海口濱海大道 39 號(hào) 海口市 海南熱帶野生動(dòng)植物園 熱帶海濱 85 瓊山區(qū)東山鎮(zhèn) 海口市 火山口公園 熱帶田園 50 瓊山區(qū)西部石山鎮(zhèn) 定安縣 海南熱帶飛禽世界公園 熱帶動(dòng)植物 60 定安縣塔嶺新區(qū) 定安縣 定安母瑞山革命紀(jì)念園 文化古跡 32 定安縣南部中瑞農(nóng)場(chǎng) 定安縣 居丁黑熊園 熱帶動(dòng)植物 20 東線高速公路居丁分道口旁 儋州市 八一石花水洞地質(zhì)公園 熱帶雨林 60 儋州市國(guó)營(yíng)八一總場(chǎng) 三亞市 珠江藍(lán)田溫泉 熱帶風(fēng)情 198 三亞市藤橋鎮(zhèn)南田農(nóng)場(chǎng)內(nèi) 儋州市 海南熱帶植物園 熱帶動(dòng)植物 15 儋州市境內(nèi) 儋州市 松濤水庫(kù) 熱帶海濱 120 儋州市區(qū)東南 20 公里處 儋州市 東坡書院 文化古跡 10 儋州市那大鎮(zhèn) 40 多公里處 保亭縣 七仙嶺國(guó)家森林公園 熱帶田園 20 保亭七仙嶺旅游區(qū) 三、海南旅游資源調(diào)查內(nèi)容概述 依照旅游分布地點(diǎn)對(duì)海南旅游資源進(jìn)行概述:

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)（一）三亞市 1.亞龍灣蝴蝶谷 亞龍灣蝴蝶谷，是中國(guó)第一個(gè)設(shè)施完善的自然與人工巧妙結(jié)合的蝴蝶文化公園，也是中國(guó)第一個(gè)集展覽、科教、旅游、購(gòu)物為一體的蝴蝶文化公園。谷內(nèi)小橋流水，景色怡人。谷內(nèi)自然生長(zhǎng)著千上萬(wàn)只蝴蝶，隨處可見(jiàn)色彩艷麗的彩蝶在綠樹繁花間翩翩起舞。在這里你可以感覺(jué)到大自然的無(wú)窮魅力。

蝴蝶谷由標(biāo)本展覽館、網(wǎng)式生態(tài)蝴蝶觀賞園、蝴蝶工藝品制作室、蝴蝶繁殖園和蝶文化商場(chǎng)五大部分組成，是集科普教育、旅游觀光為一體的旅游景點(diǎn)。這是一個(gè)以生態(tài)旅游為主題，把保護(hù)生態(tài)環(huán)境與開展生態(tài)旅游巧妙結(jié)合在一起的大型蝴蝶園。建有中國(guó)第一個(gè)大型網(wǎng)式生態(tài)蝴蝶園，面積 1680平方米，高 12 米，飛舞著 40 多種數(shù)千只蝴蝶。自然生長(zhǎng)著許多珍稀樹種如“不生松”龍血樹、厚皮樹和奇特的古榕樹等，有長(zhǎng)年不斷的汩汩細(xì)流和四季盛開的鮮花，更奪翩翩飛舞的彩蝶;還有纏繞的古藤，潺潺的溪水。

谷內(nèi)小橋流水，景色怡人。谷內(nèi)自然生長(zhǎng)著千上萬(wàn)只蝴蝶，隨處可見(jiàn)色彩艷麗的彩蝶在綠樹繁花間翩翩起舞。在這里你可以感覺(jué)到大自然的無(wú)窮魅力。大型不銹鋼網(wǎng)式蝴蝶園栽種了大量的蝴蝶寄主和蜜源植物，形成了良好的蝴蝶活動(dòng)、棲息場(chǎng)所，每年繁殖投放供游客觀賞的蝴蝶約 20 萬(wàn)只，每天保持的觀賞活體蝴蝶在 6000 只左右，游人每天都能觀賞到生態(tài)的蝴蝶。

2.天涯海角風(fēng)景區(qū)

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)天涯海角風(fēng)景區(qū)位于天涯鎮(zhèn)馬嶺山麓，距三亞市約 26 公里。

古時(shí)候這里交通閉塞，“飛鳥尚需半年程”的瓊島，人跡罕至，凄涼荒蕪，是封建王朝流放“逆臣”之地。來(lái)到這里的人，來(lái)去無(wú)路，只能望洋興嘆，故謂之“天涯海角”。

這里已建起風(fēng)格獨(dú)特的園林式建筑和“天涯購(gòu)物寨”等，還開展多項(xiàng)海上游樂(lè)項(xiàng)目，游人可乘摩托艇到大海中瀟灑一番。天涯海角在山坡上，正開辟為自然風(fēng)光漫游區(qū)，建有海水浴場(chǎng)、釣魚臺(tái)及海上游艇等設(shè)施，一座由現(xiàn)代建筑和仿古典傳統(tǒng)園林式建筑風(fēng)格相結(jié)合的“天涯購(gòu)物寨”、“石沉大海漫游區(qū)”、“天涯畫廊”、“天涯民族風(fēng)情園”、“天涯歷史名人雕像”等屹立在海角景區(qū)，令人目不暇接，流連忘返。附近有“點(diǎn)火臺(tái)”、“望海閣”、“懷蘇亭”和曲徑通幽組成的登山多層次游覽勝地。一批與三亞有緣的歷史名人雕像，將在此矗立。游人至此，可看天高海闊，俯仰今古，其情亦豪矣。附近熱帶海洋動(dòng)物園，可觀千奇百怪的南海魚類和泰國(guó)灣鱷。

隨著不斷的建設(shè)發(fā)展，天涯海角景區(qū)已擁有了更多現(xiàn)代、浪漫和時(shí)尚的氣息。電瓶游覽車、海上游艇、觀光潛艇、動(dòng)力傘、大象表演、海濱浴場(chǎng)、歌舞表演等，讓游客在享受自然美景和領(lǐng)略歷史文化之余，得以放松身心。一年一度盛大的天涯海角國(guó)際婚慶節(jié)和新絲路中國(guó)模特大賽，又使這里成為情侶們表達(dá)忠貞愛(ài)情的圣殿和模特們展示美麗風(fēng)采的舞臺(tái)。

相關(guān)傳說(shuō)：

天涯海角

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)傳說(shuō)遙遠(yuǎn)的大陸有一對(duì)男女，從小青梅竹馬，可是長(zhǎng)大后雙方的家庭卻不允許他們結(jié)合，于是雙雙逃到海南島三亞。前面是茫茫大海，身后是追至而來(lái)的眾家丁，兩人無(wú)路可尋。為了“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”，兩人擁抱著奔向大海。此刻，電閃雷鳴，風(fēng)雨大作，一聲“轟”響，所有的人都被劈成了石塊。據(jù)說(shuō)，依偎立于海邊刻有“天涯”和“海角”的兩塊巨石就是當(dāng)年的這對(duì)戀人，那些包圍著他們的小石塊就是眾家丁。

南天一柱 相傳很久以前，陵水黎族有兩位仙女偷偷下凡，立身于南海中，為當(dāng)?shù)貪O家指航打漁。王母娘娘知道后非常惱怒，派雷公雷母抓她們回去，二人不肯，化為雙峰石，被劈為兩截，一截掉在黎安附近的海中，一截飛到天涯之旁，成為今天的“南天一柱”。

3.鹿回頭風(fēng)情園 鹿回頭風(fēng)情園位于三亞市河?xùn)|區(qū)鹿回頭半島西北側(cè)鹿回頭嶺腳下。占地 210 畝，依山傍海，綠椰古木環(huán)抱，自然風(fēng)光獨(dú)好。

鹿回頭風(fēng)情園擁有獨(dú)特的黎族文化財(cái)富，美麗的“鹿回頭”傳說(shuō)。風(fēng)情園充分利用“鹿回頭”傳說(shuō)這一優(yōu)勢(shì)，在“風(fēng)情”二字上作“游樂(lè)”文章。先后請(qǐng)了著名雕塑家林毓豪、肖鐵航，著名民俗風(fēng)情作家張躍虎、蔡明康、黎興湯、周德光等名家進(jìn)行策劃、論證，最終形成了土建、雕塑、園林、石刻、戲鹿、歌舞、娛樂(lè)交融一體的特色景觀規(guī)劃。實(shí)現(xiàn)了整體體現(xiàn)“鹿回頭傳說(shuō)”主體的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)之結(jié)合，神話傳說(shuō)與風(fēng)情習(xí)俗的結(jié)合，旅游景點(diǎn)與旅游文化的結(jié)合。

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)4.亞龍灣中心廣場(chǎng) 廣場(chǎng)以圖騰柱向藍(lán)天升騰，以雕塑群向大地和大海延伸，其宏偉氣勢(shì)和獨(dú)特的藝術(shù)造型，以有限的藝術(shù)空間形式，引導(dǎo)我們的想象向無(wú)限的空間擴(kuò)展。屹立的圖騰柱是廣場(chǎng)的最高點(diǎn)，高 26.8 米，由 200多塊巨大的花崗石和直徑 2.5 米的鋁合金柱組成。上面雕刻有龍、鳳、太陽(yáng)鳥、魚以及風(fēng)雨雷電四神的圖案。

圍繞圖騰柱的中心雕塑區(qū)，形成三圈石硨，氣勢(shì)宏大、形象獨(dú)特：第一圈有蒼龍、白虎、朱雀、玄武四季標(biāo)識(shí)與日晷 24 節(jié)氣雕塑；第二圈表現(xiàn)盤古開天地、女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月、弄天舞干戚、大禹治水、牛郎織女、后羿射日、夸父追日等八個(gè)遠(yuǎn)古神話；第三圈反映天文、人、動(dòng)物、植物萬(wàn)物生靈及八位中國(guó)古代之神。圖騰柱和雕塑群渾然一體，構(gòu)成強(qiáng)烈的中國(guó)古天文意識(shí)和東方神秘色彩。廣場(chǎng)外圍設(shè)計(jì)的五組白色風(fēng)帆式的尖頂帳篷及大型彩色噴泉，給具有古老文化意蘊(yùn)的雕塑增添了現(xiàn)代氣息。

貝殼館 貝殼館位于亞龍灣中心廣場(chǎng)的底層，是中國(guó)第一個(gè)以貝類為主題的集展覽、銷售為一體的綜合性展館。館內(nèi)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，以自然熱情的色調(diào)為主，體現(xiàn)海底世界的無(wú)窮魅力，被喻為海南旅游陸地上的“海洋世界”。展覽廳分五大海域展出世界各地具有代表性的貝殼300多種。各類珍奇而色彩斑斕的貝殼和珊瑚，琳瑯滿目，從普通的小海螺到珍貴的鸚鵡螺，應(yīng)有盡有，還有象征純潔的天使之翼海鷗蛤、色彩絢麗的澳洲海扇蛤、著名的活化石紅翁螺等。

傳說(shuō)：相傳很久以前，在今天的亞龍灣一帶，海邊沒(méi)有沙灘，緊

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)靠大海的是高山峻嶺和懸崖峭壁。高山上住著幾十戶人家，這里的姑娘如花似玉，個(gè)個(gè)美似天仙。

一天，十幾個(gè)仙女下凡到這里洗澡，遇上了這里的姑娘們，仙女驚嘆人間竟有如此美麗的女子。回到天宮，她們把這事告訴了哥哥，并讓他們下凡娶這些女子。神仙聽(tīng)后怦然心動(dòng)，來(lái)到人間果然看到了七個(gè)美貌女子，于是向她們每人吹了一口氣，讓這些女子隨他們朝深山跑去。正巧這時(shí)七位女子的未婚夫出海捕魚歸來(lái)，看到后下船就追，卻追不上。七位女子來(lái)到深山后，神仙向她們求愛(ài)，但她們都有了心上人，不能接受他們的愛(ài)。

神仙讓七位女子回了家，但沒(méi)有人相信她們，也沒(méi)有一個(gè)小伙再愿意娶她們。她們?cè)诮^望中走進(jìn)海里，以死證實(shí)自己的清白。她們明亮的眼睛融在海水里，使海水變得更加清澈，她們潔白的身體被海水沖到岸邊，高山峻嶺自嘆不如立即讓路。由于天上神仙的點(diǎn)化，她們的身體變成了潔白的沙灘，靈魂升入了天堂，變成了仙女。

七女子的未婚夫知道誤會(huì)了女友的忠誠(chéng)后，悔恨不已，他們真誠(chéng)的懺悔感動(dòng)了天帝，他命手下打開天門，這時(shí)七位女子緩緩走出，把發(fā)生的一切告訴了未婚夫。還告訴他們，現(xiàn)在這海灣屬南海龍王第五個(gè)兒子牙龍管轄，應(yīng)叫牙龍灣。

5.

龍虎園 “瀕危野生動(dòng)植物繁殖研究中心（龍虎園）”位于三亞市田獨(dú)鎮(zhèn)榆紅村以西，占地面積 400 余畝，“龍虎園”目前飼養(yǎng) 180 只孟加拉虎和 11000 條暹邏鱷魚，繁育三十多種花色的三角梅約 5 萬(wàn)株，并培育了黃花雨、雞冠刺桐、藍(lán)花櫻、開心果、大葉龍、臺(tái)灣軟木等樹種 5 萬(wàn)多株。

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)走進(jìn)“龍虎園”，首先映入眼簾的是同株不同色、一株多色的鮮艷無(wú)比的三亞市花———三角梅。工作人員介紹說(shuō)，這是園林技術(shù)的結(jié)晶，用臺(tái)灣和泰國(guó)的植物嫁接技術(shù)培育而成，最多的一株有近40種顏色，而大多數(shù)都有七八種顏色，目前園內(nèi)共有三角梅 5 萬(wàn)多株，園內(nèi)還有黃雨花、金鐘花、醉蝶等名貴花草植物 6 萬(wàn)多株。

游樂(lè)項(xiàng)目有：老虎訓(xùn)練表演、鱷魚訓(xùn)練表演、小鱷魚接生、抱小老虎合影、抱小鱷魚合影、抱蟒蛇合影、品嘗鱷魚肉串、參觀三百只老虎飼養(yǎng)館、20000 條鱷魚生活區(qū)等。

5.天涯熱帶海洋動(dòng)物園 天涯熱帶海洋動(dòng)物園位于海南三亞市天涯海角游覽區(qū)西側(cè) 300米，占地 50 余畝。有林中石路相連，園區(qū)居于椰林、白沙、碧波之間，首期投資 4000 多萬(wàn)元，已建有熱帶海洋水族館、海鳥園、鱷魚館、靈龜館等八個(gè)觀賞游樂(lè)項(xiàng)目。

6.蜈支洲島 作為中、高端旅游者必選的海南旅游景點(diǎn)，蜈支洲島集熱帶海島旅游資源的豐富性和獨(dú)特性于一體。島上綺麗的自然風(fēng)光，極具特色的各類度假別墅、木屋及酒吧、網(wǎng)球場(chǎng)、海鮮餐廳等配套設(shè)施，和已開展的包括潛水、半潛觀光、海釣、滑水、帆船、帆板、摩托艇、香蕉船、獨(dú)木舟、拖曳傘、蹦跳船、沙灘摩托車、水上降落傘、沙灘排球、沙灘足球等 30 余項(xiàng)海上和沙灘娛樂(lè)項(xiàng)目，給前來(lái)觀光和度假的旅游者帶來(lái)原始、靜謐、浪漫和動(dòng)感時(shí)尚的休閑體驗(yàn) 蜈支洲島是躲在亞龍灣美景身后靜靜綻放光彩的度假天堂。與亞

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)龍灣相比，它更寧?kù)o，也更清麗，有人曾把它稱作中國(guó)的馬爾代夫。更多的人把這里當(dāng)作和情人逃離塵世后的天堂，因?yàn)樗幸粋€(gè)更為浪漫和順口的名字：“情人島”。原本，“蜈支”是一種罕見(jiàn)的海洋硬殼類爬行動(dòng)物的名字，三亞政府勘察到小島的外型有些像蜈支，于是用“蜈支洲”替換了上一個(gè)名字“古崎洲”。蜈支洲島很袖珍，面積只有 1.48平方千米，但它的每一個(gè)角落都釋放出萬(wàn)種風(fēng)情。細(xì)膩白皙的銀沙鋪撒成一彎玉帶狀，海水由透明到碧綠到淺藍(lán)，如幻還真。離海灘不算遠(yuǎn)的林帶邊緣有好多竹子和芭蕉葉搭建的情侶小屋，滿溢浪漫迷情。

a）媽祖廟 清光緒年間，海南省有位游方道人吳華存游遍海南諸島，尋訪煉丹修身之處，最終看中了蜈支州島的風(fēng)水，欲在此結(jié)廬而居，煉丹修身。此事，被當(dāng)時(shí)的崖州知府鐘元棣獲悉，隨即他也來(lái)到蜈支州島，看到如此美麗的小島和絕佳的風(fēng)水后，他認(rèn)為這塊寶地不應(yīng)為個(gè)人所用，理應(yīng)造福于民。于是他制止了吳道人的行為，由州府集資在島上修建了一處庵堂，取名“海上涵三觀”，供奉的是中國(guó)方塊漢字的創(chuàng)造者倉(cāng)頡，這在國(guó)內(nèi)是非常少見(jiàn)的，理應(yīng)在海南的文化史上書上一筆。建庵時(shí)間史公元 1893 年，距今已有 100 多年的歷史。清政府倒臺(tái)后，庵堂無(wú)人管理，漁民不知所供何神，遂推倒塑像，改奉自己的航海保護(hù)神媽祖。原建廟宇早已坍塌破敗，1993 年島嶼的開發(fā)建設(shè)者又將其重建。

b）情人橋

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)情人橋，原是座鐵索橋，是當(dāng)年守島部隊(duì)的海上了望點(diǎn)。走在搖搖晃晃的鐵索橋上，需要幾分膽量和機(jī)靈。有些小姐既想過(guò)橋到了望點(diǎn)里體會(huì)一下，又怕掉進(jìn)海水里，過(guò)橋時(shí)緊緊抓住朋友的手不放，因此這橋又被戲稱為“情人橋”。后來(lái)我島為客人安全著想，故將原來(lái)的鐵索橋改造成現(xiàn)在的木板橋。有興趣過(guò)“情人橋”的朋友，不妨上橋試一試。

c）觀日巖 觀日巖位于蜈支洲島的東南懸崖處.站在巖上憑海臨風(fēng), 俯瞰全島, 遼闊的南海盡收眼底.懸崖下面,怪石嶙峋。

風(fēng)平浪靜之時(shí),乘快艇環(huán)島游，石景千奇百怪，觀日巖像一尊天然大石佛，面向大海，日夜修煉。觀日巖又像一只巨龜緩緩爬向大海，期望回到自己的故鄉(xiāng)，故又稱金龜探海。新世紀(jì)的第一縷曙光從這里升起，緋紅的太陽(yáng)從海面上徐徐上升，形成一絕佳的海上觀日點(diǎn)。每逢風(fēng)起，激浪拍石，這一帶浪峰高高達(dá)十幾米。浪峰過(guò)后，海面上一片雪白的浪花，那才叫“卷起千堆雪”呢。

d）金龜探海 在蜈支洲島東南的觀日巖下，有一天然形成的巨石如一只巨大的海龜，頭、甲等都清晰可辨,尤值得稱道的是，在整塊巨石的左前方有一露出海面的條狀長(zhǎng)型巖石，當(dāng)海水襲來(lái)，猶如海龜用腳在劃水，動(dòng)態(tài)逼真，仿佛一只巨大的海龜期望回到自己的故鄉(xiāng)，正緩緩爬向大海，故稱“金龜探海”。

e）情人島

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)情人島，是經(jīng)歷了千百年潮起潮落洗禮卻依然矗立、靜靜相望的兩座大石。傳說(shuō)是古時(shí)人們?yōu)榱思o(jì)念一對(duì)因相戀而被惱怒的龍王變成石頭的癡情戀人而起名的。現(xiàn)在這里成了蜈支洲島的一大景點(diǎn)，是青年男女耳語(yǔ)、聽(tīng)濤的好地方。

f）生命井 據(jù)三亞志記載：相傳以前，有一戶漁民靠出海打魚為生。有一天突遇臺(tái)風(fēng)，父子三人落水，憑著船板，經(jīng)過(guò)幾天的掙扎，在饑餓、口渴難耐時(shí)三人漂到了蜈支洲島的沙灘上，突然看見(jiàn)離沙灘不遠(yuǎn)處有一小水洼，三人得救。后在島上安家，并在水洼處挖出一水井取名“生命井”，供過(guò)往出海打魚的漁民使用，一直沿用至今。

g）觀海長(zhǎng)廊 在蜈支洲島西側(cè)，沿海邊地形修建了木質(zhì)走廊和平臺(tái)，可以沿著走廊觀看蜈支洲島清澈的海水，這一帶因?yàn)榻甘容^多，所以可以看到很螃蟹在礁石上“行走”，如果運(yùn)氣好，在平臺(tái)上還可以看到成群的熱帶魚。

6.西島 由于遠(yuǎn)離城市，海水污染少，島上風(fēng)景秀麗，空氣清新，沙灘柔和，海水清澈見(jiàn)底；環(huán)島海域生長(zhǎng)著大量美麗的珊瑚，保護(hù)完好，聚集生活著各種色彩斑斕的熱帶海魚，宛如一個(gè)巨大的熱帶海洋生態(tài)圈，是一個(gè)休閑度假的好地方。

目前，游樂(lè)世界有：釣魚潛水、摩托艇、滑水、空中拖傘、帆船、香蕉船、海底漫步、玻璃船底觀光等游樂(lè)項(xiàng)目。島西北角一片廣闊柔

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)和的沙灘，是游樂(lè)世界游泳及各種海上運(yùn)動(dòng)的主要場(chǎng)地，這里游客可以任意選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，有摩托艇、帆船、香蕉船、空中拖傘、滑水、豪華快艇等等，各種設(shè)施都新穎安全。在盡情游玩之后，游客可以到游樂(lè)世界面積 900平方米的海邊風(fēng)味餐廳，盡情享受各種野生海味及海南特色菜。

7.

南山文化旅游區(qū) 中國(guó)福壽文化園是一座集中華民族文化精髓、突出表現(xiàn)和平、安寧、幸福、祥和之氣氛的園區(qū)；南海風(fēng)情文化園，是一座利用南山一帶的藍(lán)天碧海、陽(yáng)光沙灘、山林海礁等景觀的獨(dú)特魅力，突出展現(xiàn)中國(guó)南海之濱的自然風(fēng)光和黎村苗寨的文化風(fēng)情，同時(shí)兼容一些西方現(xiàn)代化文明的園區(qū)，主要建筑有滑草場(chǎng)、滑沙場(chǎng)、黎族苗族風(fēng)情苑、神話漫游世界、黃道婆紀(jì)念館、海洋公園、海底世界、花鳥天堂等。

佛教文化景觀：

不二法門 金玉觀音 慈航普渡園 如意吉祥園 南山寺 海上觀音 a)不二法門 在佛教中，對(duì)事物認(rèn)識(shí)的規(guī)范，稱之為法；修有得道的圣人都是這里證悟的，又稱之為門。佛教有八萬(wàn)四千法門，不二法門是最高境界。入得此門，便進(jìn)入了佛教的圣境，可以直見(jiàn)圣道，也就是達(dá)到了超越生死的涅 境界。從佛教哲學(xué)觀來(lái)看，“不二”即是“非此非彼又即此即彼”、“眾生平等”、“自他平等”、“心佛平等”等，是佛教認(rèn)知世界萬(wàn)事萬(wàn)物的方法與觀念，演繹闡述的是世間萬(wàn)物本質(zhì)與表象的關(guān)系。

《維摩經(jīng)》記載：文殊師利問(wèn)維摩詰：“我等各自說(shuō)已。仁者當(dāng)

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)說(shuō)，何等是菩薩入不二法門?”維摩詰默然不應(yīng)。文殊曰:“善哉善哉。乃至無(wú)有文字語(yǔ)言，是真入不二法門。” 文辭練達(dá)，禪機(jī)頗深，是需要用心參悟的。南山不二法門是景區(qū)大門景觀，為南北朝風(fēng)格建筑。游客進(jìn)入此門，便進(jìn)入了吉祥清靜的南山佛教圣地。大門外的“不二”和大門內(nèi)的“一實(shí)”系已故著名書法家顧廷龍老先生 94 歲時(shí)書。“一實(shí)”是“不二”的對(duì)應(yīng)。

b)金玉觀音 舉世聞名的“金玉觀音”供奉在金碧輝煌的“得在自在觀音閣”里。這尊觀世音雕像內(nèi)鑲釋迦牟尼舍利子，通身像高 180 米，由觀音金身、佛光、千葉寶蓮、紫檀木雕須彌底座四部分組成，耗用黃金100 多公斤、120 多克拉南非鉆石、數(shù)千粒紅藍(lán)寶石、祖母綠、珊瑚、松石、珍珠及 100 多公斤翠玉等奇珍異寶，采用中國(guó)傳統(tǒng)“宮廷金細(xì)工”手工藝制造。金玉觀世音像總價(jià)值佑為 1.92 億人民幣，是一尊具民族風(fēng)格和時(shí)代精神的造像珍品，是當(dāng)代工藝美術(shù)史和佛教造像藝術(shù)史上的稀世瑰寶。1998 年 11 月 27 日，三亞南山風(fēng)景區(qū)內(nèi)的金玉觀世音被確認(rèn)為世界最大的金玉佛像，并被錄入 1999 年吉尼斯大全。在 2001 年金玉觀音灑凈儀式時(shí)，發(fā)現(xiàn)觀音像體內(nèi)生出 138 枚金鋼舍利，實(shí)乃佛門祥瑞。

觀音頭戴天冠，胸佩纓絡(luò)，腳踏白蓮，手執(zhí)法器，化解六道，法力無(wú)邊。觀音金身由 200 多片平均壁厚 1．2 毫米的金片經(jīng)手工敲打成型，再焊接而成。天冠上，在 400 多粒鉆石和海藍(lán)寶石的襯托下，一尊白玉佛端坐正中。觀音面如滿月，收頜垂目，顯得安然、恬靜、報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)慈悲仁愛(ài)；眉宇間鑲嵌一顆 15 毫米的星光紅寶石；一對(duì)祖母綠耳墜裝點(diǎn)頭像兩側(cè)。觀音一面八臂，八只手各執(zhí)法器：身前雙手取吉祥印，普渡眾生；白蓮花手成就種種功德；金剛杵手摧伏一切怨敵；絹索手搭救眾生令得安穩(wěn)；寶箭手令眾生早結(jié)善緣；慧眼手愿力相隨，法力無(wú)邊，凈瓶手凈瓶甘露灑福眾生。觀音像背光呈蓮花瓣形，背光中心的寶相花圖案是由 1640 根纖細(xì)的金絲平填而成，1100 顆天然珍珠組成了花瓣的輪廓線。背光的上面有三對(duì)形態(tài)生動(dòng)的飛天仙女，中間是禮佛仙女，次下是舞樂(lè)仙女，再者是散花仙女，三對(duì)仙女都是肩披天衣，飄帶花裙，呈現(xiàn)出西方極樂(lè)世界的祥和氣氛。千葉寶蓮由 52 片白色翡翠雕琢而成。紫檀木雕刻的束腰式須彌底座，色彩深沉、凝重古樸，具有東方韻味。金玉觀世音像整個(gè)作品以金和玉巧妙過(guò)渡，交相輝映，渾然一體。

c)慈航普渡園 慈航普渡園是以展示觀音文化為內(nèi)容的景點(diǎn)，它圍繞觀音菩薩以其慈悲胸懷，將眾生從生死苦海中普渡到極樂(lè)世界為主線，講述了觀音菩薩普渡眾生的故事。

“慈航普渡園”中主要景點(diǎn)有觀音閣、承露亭、滴水凈瓶、耳根圓通石雕、東去西來(lái)百米長(zhǎng)廊、真趣茶社、嘉言壁、照見(jiàn)壁、三諦橋、紫竹林、放生池等。供奉在觀音閣中的“金玉觀世音”是海南省的鎮(zhèn)島之寶。慈航普渡園集北方皇家園林的大氣和南方園林的精致于一體，巧妙地疊山理水，將觀音菩薩尋聲救苦、普渡眾生的美麗傳說(shuō)，托付于這片青山綠水中，使人們感受佛教文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)精深。

d)如意吉祥園 如意吉祥園景點(diǎn)融中國(guó)古典園林、日本園林、西歐園林為一體，融匯了佛教文化、生態(tài)文化，表現(xiàn)人與自然和諧共處，同生共存的天人合一思想。主要景點(diǎn)有南山別院、吉祥經(jīng)石刻、吉祥鐘、十八羅漢、白色亭，俯高憑凈、鴿場(chǎng)等。

e)南山寺 三亞南山寺位于三亞南山文化旅游區(qū)內(nèi)，是一座仿盛唐風(fēng)格、居山面海的大型寺院。南山寺是已故中國(guó)佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙樸初親臨選址，經(jīng)國(guó)家宗教局批準(zhǔn)，于 1995 年 11 月 11 日奠基，1998 年 4 月 12日建成。現(xiàn)有仿唐建筑仁王殿、天王殿、鐘樓、轉(zhuǎn)輪藏、東西爬山廊、東西配殿、金堂等建筑群，總建筑面積 5500 ㎡。整個(gè)建筑氣勢(shì)恢宏，為中國(guó)近五十年來(lái)新建的最大佛教道場(chǎng)，也是中國(guó)南部最大的寺院。自古名寺出高僧，南山寺的方丈是 86 歲高齡的高僧新成大和尚，監(jiān)院是中國(guó)佛教協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)明生法師。目前，南山寺第二期工程已啟動(dòng)。按照規(guī)劃設(shè)計(jì)，第二期工程遵循古代大型佛教寺院方正劃一、主次分明的特點(diǎn)，將主要建筑集在中軸線上，在兩側(cè)設(shè)置 12 個(gè)不同功能的四合院。二期工程完成后，整個(gè)南山寺東西寬 188 米，南北長(zhǎng) 416 米，共 8 個(gè)臺(tái)階總高差 49 米，總建筑面積 4 萬(wàn)平方米。

f)仁王門 相當(dāng)于一般寺廟中的“三門”，內(nèi)奉密跡金剛和那羅延金剛，是寺院的守護(hù)神，根據(jù)佛說(shuō)仁王護(hù)國(guó)般若漢羅蜜多經(jīng)的記載，兩金剛因

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)護(hù)持佛法有功被封為仁王，故南山寺因仿唐而不稱為“三門”，而依兩位金剛稱為“仁王門”。

g)兜率內(nèi)院 兜率是界名或稱天名，譯作上足、妙足、知足、喜足等，是欲界之天處。佛教中認(rèn)為欲界六層天中的第四層天，分為內(nèi)院和外院，其內(nèi)院為彌勒菩薩之凈土，外院則是天眾的欲樂(lè)處。

這里供奉著七尊佛像，主尊為天冠彌勒，左右脅侍分別為大妙相菩薩和法苑林菩薩，四周為四大天王護(hù)法。

彌勒是梵文的音譯，意為慈氏。彌勒菩薩名為“阿逸多”，是釋迦牟尼佛的弟子，南天竺人，后來(lái)由人間生在兜率天內(nèi)院中教化菩薩。據(jù)佛經(jīng)上說(shuō)，釋迦牟尼佛的教法流傳一萬(wàn)年，其后世界道德逐步提高，不再需要佛教，佛教便自行消亡了。再過(guò)八百余萬(wàn)年后，彌勒菩薩由兜率天下生此世界成佛。天冠彌勒頭戴天冠，也稱五智冠，分別表示佛的五種智慧，即毗盧遮那佛的法體性智，東方阿佛的大圓鏡智，南方寶生佛的平等性智，西方阿彌陀佛的妙觀察智，北方不空成就佛的成所作智。天冠彌勒的形象是表示菩薩在說(shuō)法，他的手勢(shì)是說(shuō)法印，坐姿是自在勢(shì)，表示彌勒菩薩在兜率內(nèi)院里非常自在，沒(méi)有任何痛苦和煩惱。兜率內(nèi)院也表示菩薩心念眾生，有一種迫切的心愿想盡快到凡間來(lái)渡眾生，所以他一只腳已經(jīng)下地來(lái)了。左右脅侍為大妙相菩薩和法苑林菩薩，他們站在彌勒的旁邊協(xié)助彌勒菩薩為天人說(shuō)法。這三尊佛像上邊的掛絡(luò)采用的是雙面透雕，是三十二種不同形象的伎樂(lè)天，以香、花、燈、燭、果、茶、食、寶、珠、衣、歌、舞及各種樂(lè)

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)器來(lái)供奉彌勒菩薩。

四周由四大天王護(hù)法。東方持國(guó)天王名為提多羅吒，能護(hù)持國(guó)土；南方增長(zhǎng)天王名為毗琉璃，能令他人善根增長(zhǎng)；西方廣目天王名為毗留博叉，能以凈眼觀察護(hù)持人民；北方多聞天王名為毗沙門，能護(hù)持人民財(cái)富。四大天王世稱四大金剛，這只是《封神演義》中的戲言，金剛與天王是不可混淆的。

h)金堂 即大雄寶殿，唐朝時(shí)稱為“金堂”，史出《佛祖統(tǒng)計(jì)》：東漢明帝“夜夢(mèng)金人，感夢(mèng)求法”的典故。大雄寶殿即是正殿，或稱大殿。大雄是稱贊釋迦牟尼佛威德高上的意思。“大雄”表示佛的智慧、法力雄厚無(wú)邊。這里主要供奉以空間為主的橫三世佛，即中間“娑婆世界教主釋迦牟尼佛”，結(jié)跏趺（讀 jiafu，盤腿而坐，腳背放在股上，是佛教徒的一種坐法）坐，這是佛說(shuō)法相；左邊“東方凈琉璃世界教主藥師佛”，結(jié)跏趺坐，左手持藥器，右手施無(wú)畏印，表示佛在告訴眾生，不要畏懼生死，佛的智慧能幫助眾生戰(zhàn)勝畏懼生死的煩惱；右邊“西方極樂(lè)世界教主阿彌陀佛”（阿彌陀譯成漢語(yǔ)為無(wú)量壽），結(jié)跏趺坐，手結(jié)彌陀定印，表示接引眾生的意思。

四周為十六尊羅漢。

釋迦牟尼佛是佛教的教主，二千五百年前印度釋迦族的一位王子出家成佛，建立了佛教，所以稱為釋迦牟尼佛。釋迦牟尼佛像有各種不同的姿式，主要的有兩種：一種是結(jié)跏趺坐：左手橫置左足上名為‘定印’，表示禪定的意思；右手直伸下垂，名為‘觸地印’，表示釋迦在成道以前的過(guò)去生中，為了眾生犧牲自己的頭目腦髓，這一切唯

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)有大地能夠證明，因?yàn)檫@些都是在大地上作的事。這種姿式的造像名為成道相。一種是結(jié)跏趺坐：是左手橫置左足上，右手向上屈指作環(huán)形名為‘說(shuō)法印’，這是說(shuō)法相，表示佛說(shuō)法的姿式。另外有一種立像，左手下垂，右手屈臂向上伸，這名為旃(zhan)檀佛像，傳說(shuō)是佛在世時(shí)印度優(yōu)填王用旃檀木按照佛的形容所作。下垂名‘與愿印’，表能滿眾生愿；上伸名‘施無(wú)畏印’，表能除眾生苦。后來(lái)仿照此形象制作的也叫作旃檀佛像。

一般多在釋迦牟尼佛像旁塑有兩位比丘立像，一年老，一中年，這是佛涅盤以后迦葉尊者繼領(lǐng)徒眾，后世稱為初祖。迦葉涅盤以后，阿難尊者繼領(lǐng)徒眾，后世稱為二祖。俗稱釋迦佛為如來(lái)佛。這是錯(cuò)誤的，因?yàn)槿鐏?lái)和佛同是一切佛的通稱，并不能說(shuō)明是某佛，比如稱人為先生閣下不能說(shuō)明是某人一樣。

福壽文化景觀：

長(zhǎng)壽谷| 長(zhǎng)壽廊| 祈愿樹| 天下第一龍硯| 梵 梵 鐘苑 a)長(zhǎng)壽谷 長(zhǎng)壽谷，也叫鰲山壽谷，位于南山東麓,其地貌依攀山勢(shì)，呈谷狀縱伸。谷線全長(zhǎng) 2300 米，堪稱熱帶雨林奇觀。其間鳥鳴不斷、溪水長(zhǎng)流、林木郁郁蔥蔥、巖石突兀奇特。設(shè)計(jì)者巧用天然形勝，從不同角度，以“流動(dòng)”和“靜止”的狀態(tài)揭示著傳統(tǒng)“壽”文化的內(nèi)核，融匯福壽文化于熱帶雨林奇觀。其主要景觀包括：

“無(wú)量壽佛”、“流水尊者”；著名書法家啟功先生所書之“壽比南山”巨大石刻、“百歲階”、“賀壽堂”等，無(wú)一不體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化中增福添壽的美好祈福。是老年游客必游覽駐足的景點(diǎn)。

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)牌坊上的“鱉山壽谷”四字是海南省書協(xié)主席吳東民先生所題。為什么叫鱉山壽谷呢？傳說(shuō)觀音的坐騎巨鱉行至南海之濱時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里是福地洞天，人杰地靈，這里的人都長(zhǎng)命百歲，于是巨鱉便暢飲南海之濱，伏臥福地，形成了今天的南山。從飛機(jī)上俯瞰南山，南山是鱉形（體形似龜?shù)膭?dòng)物）。南山東麓的泉水緩緩流下，澆灌著南山下的土地。飲服南山水土的人們都是長(zhǎng)壽者。所以我們把此匯水谷線做成長(zhǎng)壽谷，便形成了今天的鱉山壽谷。結(jié)合入口設(shè)置售賣點(diǎn)，為游客提供壽仗、吉祥物、紀(jì)念品等服務(wù)。大門內(nèi)側(cè)用壽文化碑廊圍合空間，形成統(tǒng)一的壽文化活動(dòng)廣場(chǎng)。

壽文化長(zhǎng)廊內(nèi)布置了福海壽山、松鶴延年兩幅石刻，大德必壽（中國(guó)書法篆刻大師陳左黃老先生題），明朝黃芳詠南山的詩(shī)《鱉山疊翠》，奇文異字組成的福壽印章，百壽圖和三幅契合南山文化景觀的對(duì)聯(lián)。從古代、現(xiàn)代、文學(xué)、書法、篆刻各方面展現(xiàn)了壽文化。

在正入口通道邊有三只連體石龜，是祖孫三代，啟示著人們要養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。

無(wú)量壽石刻上是中國(guó)書協(xié)副主席劉炳森的大壽字，有 4m 高。巨石旁筑亭連廊，游客由此進(jìn)入谷內(nèi)。

為了深入挖掘中國(guó)傳統(tǒng)的“壽”文化內(nèi)涵，充分展現(xiàn)其歷史價(jià)值和久遠(yuǎn)生命力，進(jìn)一步豐富當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕諊粋€(gè)設(shè)計(jì)新穎，獨(dú)具創(chuàng)意，以壽文化為主題的富有熱帶雨林特色的大型自然山水園“長(zhǎng)壽谷”在南山文化旅游區(qū)內(nèi)建成，并于 1999 年“首屆中國(guó)南山長(zhǎng)壽文化節(jié)”正式向游人開放。

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)b)長(zhǎng)壽廊 南山，是中國(guó)最南端的山。紫氣東來(lái)，祥云繚繞，林翠山幽，海浪拍岸。這里屬于熱帶海洋季風(fēng)性氣候，年平均氣溫 25.4 攝氏度。空氣質(zhì)量和海水質(zhì)量居全國(guó)首位，空氣中負(fù)離子含量 5000 個(gè)/cm3，海水能見(jiàn)度 7m 以上，森林覆蓋率為 97%，常年異樹奇花，姹紫嫣紅，滴綠飄青，人稱世外桃源，梵天凈土。南山以不老松名聞天下。福澤之地，養(yǎng)育千年古樹；神足之山，氤氳萬(wàn)古精靈。本地原生植物南山不老松，是林中壽星，百年寸長(zhǎng)，樹齡達(dá)數(shù)千年，名句“壽比南山不老松”，流傳千古。

南山是舉世聞名的長(zhǎng)壽區(qū)，全國(guó)人口普查的結(jié)果顯示，海南省的人口平均壽命最高，三亞市的人口平均壽命為海南之首，而南山又是三亞的長(zhǎng)壽之冠。據(jù)統(tǒng)計(jì)，南山村共 2400 人，主要居民為黎族同胞，其中百歲壽星有 8 人，90 歲以上的長(zhǎng)壽老人有 100 多人。長(zhǎng)壽廊陳列的是當(dāng)?shù)夭糠珠L(zhǎng)壽老人的照片，南山文化旅游區(qū)衷心地祝各位游客吉祥如意，壽比南山！

c)祈愿樹 人們?cè)凇皶r(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)”園林中觀賞徜徉，即感受生態(tài)奇跡，又體驗(yàn)吉祥文化，還可以在祈愿樹的樹梢上掛上祈愿牌表達(dá)對(duì)未來(lái)的追求、對(duì)明天的祈禱，對(duì)親人、朋友的祝福。

d)天下第一龍硯 這是一方世界上獨(dú)一無(wú)二的巨型硯臺(tái)，重達(dá)三十五噸，長(zhǎng)十米，寬三米，高一點(diǎn)五米，雕成五十六條神龍，九只金鳳，三十二只龜。

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)整方硯臺(tái)共有三個(gè)硯池，左右為日

e)南山文化旅游區(qū) 月，中間為中華人民共和國(guó)版圖，寓意中華民族基業(yè)天長(zhǎng)地久、與日月同輝。該硯于 2000 年 7 月載入“吉尼斯世界紀(jì)錄”。

f)梵鐘苑 南北朝時(shí)期，由于佛教發(fā)展的需要，在中國(guó)原有古鐘的基上，誕生了法器類佛鐘。佛鐘采用了橫截面為正圓的形制，因?yàn)檫@能使鐘聲更加悠揚(yáng)、綿長(zhǎng)，以滿足佛學(xué)“諸惡莫作，眾善奉行”、“知恩報(bào)恩”思想傳諸久遠(yuǎn)的需要。以后出現(xiàn)的道鐘、報(bào)時(shí)鐘、朝鐘都采用了定形的佛鐘造型。

唐朝以后，中國(guó)佛鐘發(fā)展的龍頭作用十分明顯，明朝永樂(lè)大鐘是佛鐘乃至中國(guó)古鐘的杰出代表。至此，中國(guó)鐘已不是簡(jiǎn)單的實(shí)用意義上的鐘，而是一種思想、一種文化、一種精神的象征。

南山佛教文化苑從民間陸續(xù)收集了三十九口明、清時(shí)期的古鐘，并敬鑄了“和平”、“報(bào)恩”、“祈愿”三口仿唐鐘，四十二口鐘合觀世音菩薩“四十二大愿”之說(shuō)。“梵鐘苑”恢宏的鐘聲祝世界和平，祝祖國(guó)昌盛富強(qiáng)，祝各位來(lái)賓合家幸福，吉祥如意。

生態(tài)文化景觀：

南山樹屋| 生態(tài)沙壩| 小月灣 a)南山樹屋 南山佛教文化苑內(nèi)有世界罕見(jiàn)的海岸沙壩，根植在這七公里長(zhǎng)沙壩上的呈原始狀態(tài)的酸豆林亦是不可多得的世界奇觀。美國(guó)夏威夷樹屋公司在此投資興建了數(shù)棟樹屋，狀若鳥

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)b)生態(tài)沙壩 南山佛教文化苑內(nèi)有世界罕見(jiàn)的海岸沙壩，根植在這七公里長(zhǎng)沙壩上的呈原始狀態(tài)的酸豆林亦是不可多得的世界奇觀。美國(guó)夏威夷樹屋公司在此投資興建了數(shù)棟樹屋，狀若鳥巢，奇特別致，渾然天成，可觀可住。游客置身其中，聽(tīng)蟲唱鳥鳴，聞濤聲鐘音，品海風(fēng)林韻，實(shí)天籟也。

c)小月灣 南山月灣路是位于南山寺與小月灣之間的彩色旅游通道，依山傍海、偏僻神秘，原始的古木巨石保護(hù)完好，海上曲廊通往礁石上精美的亭臺(tái)，海風(fēng)吹拂的熱帶雨林里獸走禽飛，是一處絕妙的熱帶濱海風(fēng)光勝景。

8.

南山文化旅游區(qū) 南山文化旅游區(qū)(必游)位于三亞南山，距市區(qū) 40 公里，游覽區(qū)以北有 255 國(guó)道和海南環(huán)島高速公路通過(guò)。南山文化旅游區(qū)共分為三大主題公園：南山佛教文化園是一座展示中國(guó)佛教傳統(tǒng)文化，富有深刻哲理寓意，能夠啟迪心智、教化人生的園區(qū)。其主要建筑有南山寺、南海觀音佛像、觀音文化苑、天竺圣跡、佛名勝景觀苑、十方塔林與歸根園、佛教文化交流中心、素齋購(gòu)物一條街等。中國(guó)福壽文化園是一座集中華民族文化精髓，突出表現(xiàn)和平、安寧、幸福、祥和之氣氛的園區(qū)；南海風(fēng)情文化園，是一座得用南山一帶藍(lán)天碧海、陽(yáng)光沙灘、山林海礁等景觀的獨(dú)特魅力，突出展現(xiàn)中國(guó)南海之濱的自然風(fēng)光和黎村苗寨的文化風(fēng)情，同時(shí)兼容一些西方現(xiàn)代化文明的園

報(bào)告文檔·借鑒學(xué)習(xí)區(qū)，主要建筑有滑草場(chǎng)、滑沙場(chǎng)、黎苗風(fēng)情苑、神話漫游世界、黃道婆紀(jì)念館、海洋公園、海底世界、花鳥天堂等。南山金玉觀音由觀音金身、佛光、千葉寶蓮、紫檀木雕須彌底座四部分組成，高度 3.8 米，耗用黃金 100 多公斤、120 多克拉南非鉆石、數(shù)千粒紅藍(lán)寶石、祖母綠、珊瑚、松石、珍珠及 100 多公斤翠玉等奇珍異寶，采用中國(guó)傳統(tǒng) “ 宮廷金細(xì)工 ” 手工藝制造。觀音金身由 200 多片平均厚度 1.2 毫米的金片經(jīng)手工敲打成型，再焊接而成。由于運(yùn)用了不同的工藝處理方法，從而使金像產(chǎn)生了不同的色彩與質(zhì)感。

9.

南山大小洞天旅游區(qū) 南山大小洞天旅游區(qū)是海南島歷史最悠久的風(fēng)景名勝。據(jù)史料記載，宋代著名神仙道士，南宗五祖白玉蟾，歸隱于此，修建道觀，傳播道家文化哲學(xué)思想。南宋時(shí)期，崖州郡守毛奎就任于此，先后發(fā)現(xiàn)大、小洞天，并對(duì)此景區(qū)進(jìn)行開發(fā)，因開發(fā)有功，卸任之時(shí)，頓悟成道，飛身成仙。因此大小洞天被稱為：“福澤之地”。

仙翁壽石

此“壽”字為陳摶所書，高 2.15 米，陳摶，字圖南，自號(hào)扶搖子，今安徽亳縣人，是中國(guó)道教史上著名的神仙道士，史稱“陳摶老祖”。有《無(wú)極圖》、《先天圖》、《指玄篇》等著作存世，對(duì)北宋影響很大。陳摶善書五尺大字，此“壽”字由“人”、“壽”、“年”、“豐”四字構(gòu)成。在此昭立。喻意壽比南山。

巖瞻亭

南宋淳佑始建，清初毀廢，公元一九九三年春重建。夜晚登臨，前瞻巖岸，曉月石濤，別有洞天。

海山奇觀

宋淳佑年間（公元 1247 年）郡守毛奎率基僚屬于鰲山

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中幾經(jīng)尋訪，獲一巨石，如屋如舫，前瞰大海，后環(huán)曲巷，石上可以盡覽海山之大觀，因題“海山奇觀”。巨石前后有毛奎及歷代文人石刻。“海光常瀲滟，山色更清妍”就出自毛奎《小洞天詩(shī)》。

《鑒真登岸》群雕

鑒真（公元 688-763），揚(yáng)州人，本姓淳于，唐代高僧。唐天寶元年（公元 742）應(yīng)日本天皇之請(qǐng)赴日本傳經(jīng)，六次渡海，前五次失敗。天寶七年（公元 748 年）六月，鑒真師徒等 35人，從揚(yáng)州啟程第五次渡海時(shí)遇颶風(fēng)，漂流萬(wàn)里到振州（三亞市）寧遠(yuǎn)河口（今大小洞天風(fēng)景區(qū)）一帶登岸。在振州居住一年，修造大云寺，傳播佛教文化。鑒真赴日本弘法的決心不變，終于在天寶十二年（公元 753）六次東渡成功。在日本十年，為促進(jìn)中日兩國(guó)文化交流，發(fā)展兩國(guó)人民之間的友誼作出了杰出的貢獻(xiàn)，為紀(jì)念這一歷史壯舉，特興建此巨型群雕。

群雕取材鑒真一行第五次渡海漂船著陸的史跡，表現(xiàn)了他們百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志、濟(jì)破滄海的必勝信心和劫難余生的喜悅心情。

許多文人墨客在此流連忘返。1962 年郭沫若游覽大小洞天時(shí)，稱之為：“南冥奇甸”。1993 年 4 月 17 日，江澤民總書記視察南山大小洞天時(shí)，興致所至，與景區(qū)椰林下題寫“碧海連天遠(yuǎn)，瓊崖盡是春”的佳句。

這里，崖州灣弧弦百里，碧波萬(wàn)傾；鰲山云深林翠，巖奇洞幽；山海之間宛如一幅古樸雄壯的長(zhǎng)卷畫圖。南山大小洞天旅游區(qū)如今成為來(lái)海南游以傳統(tǒng)的中國(guó)道家文化為主題，融熱帶海濱風(fēng)光、民俗風(fēng)情、休閑度假為一體，聚道養(yǎng)生、道家人文景觀、道家文化藝術(shù)為一

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體的風(fēng)景區(qū)。

壽字碑

“壽”字乃清朝慈禧太后“御筆之寶”。清光緒年間，慈禧將此“壽”字賜給即將派來(lái)南山所在地區(qū)的崖州（今三亞市）任知州（行政長(zhǎng)官）的王亙。王蒞位后，特別在崖州城內(nèi)正對(duì)南山主峰地段建筑“同善堂”，在堂中樹碑刻上慈禧御賜的“壽”字真跡，寓意“壽比南山”。“同善堂”被毀后，原碑在此重樹。

南極廣場(chǎng) 場(chǎng)

南極廣場(chǎng)為南極壽谷入門景觀區(qū)，它集中展示了道家修身哲學(xué)及養(yǎng)生方法。大門楹聯(lián)用“四守”、“四要”等簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言概括道家修身養(yǎng)生的基本要素；門前的煉丹爐，由爐灶與鼎兩部份組合而成，上面刻有各種吉祥圖案，是道家修煉外丹（地元神丹），俗稱長(zhǎng)生不老藥的主要器皿。

轂神

有一塊巨石上刻著的“轂神”兩字吸引了我，此為全國(guó)道協(xié)會(huì)長(zhǎng)謝宗信所題。修道之人無(wú)不知轂神。轂神即谷神，代表修道的至高境界。一指山谷之神，即人在修煉至深時(shí)，其元神如山谷一樣，空曠、虛谷、純樸；二指人身體中的脾胃部分，也稱后天之本，通過(guò)后天的修煉，精氣得以調(diào)煉，培補(bǔ)先天元?dú)猓e于丹田。經(jīng)煉精化氣、煉氣化神、煉神化虛、煉虛合道，以達(dá)“空谷傳音，虛堂習(xí)聽(tīng)，綿綿若存”的最高境界。道祖呂洞賓所云“神得一以清，谷得一以盈，若人難守一，只此是長(zhǎng)生。”

小月灣

中國(guó)最后一塊“處女海灣”。小月灣長(zhǎng)約 1000 米，背山面海呈圍合狀，沿海分布有沙灘和石景，自然植被保存完好。小月灣附近海域盛產(chǎn)魚蝦蟹螺，是鮑魚的自然生產(chǎn)場(chǎng)地。

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