第一篇：生態校園

美麗校園我的家

“藍天小鳥家，小河魚兒家，多快樂啊！美麗的校園，是我們的家。”這首兒歌時常在我的耳邊響起！時光匆匆，歲月無情，轉眼間我上小學已經四年時間了，我早已從一個幼稚的孩童成長為一名能夠獨立思考、積極向上的小學生了。在這時光的流逝中，我們對學校的感情更深更濃了。作為高年級我們能為我們的校園做些什么呢？我想至少我們應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。

寒假開學以來我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面袋隨處可見，有的同學在教室走廊上追逐打鬧；還有同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。同學們，學校是我們的家，我們是學校的主人。學校的環境美化要靠大家，學校公共設施的完善要靠大家。學校的文明更要靠大家。我們要時時發揮主人的作用,處處屢行主人的職責,用我們的實際行動為我們的學校增添無限光彩。從點滴做起，從身邊小事做起，做文明有禮愛護環境的小學生。文明離我們并不遙遠，一個溫馨的微笑，一句熱情的問候，一個友善的舉動；看到垃圾時的一次彎腰，遇到老師時的一次問好，給同學的一次幫助，對不文明行為的一次勸止等等。點點滴滴養成良好的文明習慣，做文明的小學生。

校園是我們的家，美麗文明靠大家。希望同學們行動起來，讓我們的校園因我們的出色而更加光彩絢麗!

謝謝大家!我的演講完畢!

第二篇：生態校園

所征集的部分優秀標語

1、節不需之源，約自我行言

2、樹綠則天藍湖清則魚漾

3、把每滴水當成是沙漠的最后一滴來節約

4、人可以是兩面的，紙張也可以

5、低碳生活是地球母親的退燒藥

6、低碳生活，創意棲居

7、你們的低碳，我們的校園，大家的世界

8、停車，用腳走近生活

9、節能減排降污染，珍惜生活愛自然

10、弘揚節能減排新精神，打造健康環保好生活

11、改變浪費行簡約，收起紙巾用手帕

12、低碳生活刻刻求，節能減排處處做

13、揚正氣促和諧，低排碳求環保

14、減少一次性用品使用，加快健康好生活升級

15、愛護草木空氣新，節能減排天空藍

16、生活低碳（低碳生活），你最潮流

17、低碳在今朝，少嘆在未來

18、低碳生活由我創，美好未來共分享

19、呼吸新空氣，低碳伴我行

20、低碳生活，由你掌控，美好明天，共同創造

學 校 類

1、大手小手齊動手 共創環保模范城

2、爭做環保小衛士 共建環保模范城

3、用我們的小手放飛綠色的希望

4、青草綠樹你我他 咱們同住一家

5、創建綠色學校 美化學習環境

1、垃圾----你對我的遺棄,等于將你的道德也給丟棄了。

2、不圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便。

3、小草——清不要把您高貴的腳壓在我的身上,因為我也會哭泣的。

4、草木——如果我香消玉隕,就無法裝扮校園的美麗校園.如果你憐香惜玉,請您給我們一些關愛吧!

5、誰說草木我無情,校園增添光彩我亦行。

6、保護環境就是選擇了寧靜。

7、小草—--少了我，花兒就變得黯然。

8、校園是我家，衛生靠大家！

9.保護環境 就是保護生產力

10.水-----20億人生命之所系

地球我的家，環保靠大家。

有限的資源，無限的循環。

第三篇：生態校園策劃書

杭州師范大學“生態校園〞系列活動籌劃書

一、活動目的在全校上下深入學習貫徹我校第一次黨代會精神，積極投身學校建設省內乃至國內一流綜合性大學的形勢下，緊密結合“攀登工程〞和節約型校園建設要求和“打造最關愛學生的大學〞辦學理念，營造高雅的校園文化，建設賞心悅目的人文生態校園，充分發揮環境育人功能，為廣闊同學的健康成長營造一種無時不有、無處不在的教育氣氛，公共事務管理處、校團委、后勤效勞集團、校學生會共同擬定開展“生態校園〞系列活動。

二、活動主題

弘揚生態文明，共建人文校園

三、活動時間

２０１０年6月-２０１１年6月

四、主辦單位

杭州師范大學后勤效勞集團下沙物業管理公司

杭州師范大學學生工作部

杭州師范大學校團委

杭州師范大學學生會

五、活動對象

后勤員工

全日制在校學生

六、活動內容

一、節約篇

1.感恩之心

節能之行——校園義工聯盟節電小衛士活動

學生處組織校內受資助學生組成節電義務監督員，實行定期、包干巡查制度，減少校內〔主要是教學區〕公共區域的水電浪費現場，具體內容詳見附件1。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司維修部、學生工作部資助中心、學生勤工助學中心

2.技術節能，合理節約——構建節約后勤物業具體舉措

根據?杭州師范大學后勤效勞集團節約后勤建設實施意見?〔征求意見稿〕精神，下沙物業管理公司以建設節約型物業為目標，努力做好員工節約意識的宣傳工作，鼓勵員工創造創造，結合部門的實際特點，以提高資源利用效率為核心，以節約、節水、節電、節材、資源綜合利用為重點，制定了系列具體措施，具體詳見附件2。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司維修部

二、科技篇

1.校園生態環境調研工程

利用專業器材，通過科學數據觀察我校不同地點不同時間的生態環境的變化，使同學們從多角度認識生態，了解生態。并配合我校通識教育，豐富廣闊同學各方面知識。通過公布監測信息，讓全校廣闊師生了解我們的校園生態情況，進而提高大家關注校園生態和環境建設

承辦單位：后勤效勞集團物業公司綠化部、校團委、學工部、校學生會

2.關注家園，關心自我——生態校園建設論文征集工程

針對我校現有校區和倉前新校區建設情況，開展生態校園建設專題論文征集和師生意見征集活動，以此調動全校師生參與生態校園建設的積極性和同學們參加科研活動的熱情，提高學生的科研實踐能力，工程評審結束后，將匯編成冊，收集對新校區和生態校園建設有幫助的意見和建議，呈交學校有關部門。

承辦單位：學工部、校團委、校學生會

三、體驗篇

１.師大農場，快樂生活——校內生態農業園自耕工程

仿照網絡游戲的模式，同學們自主經營一塊土地，種植自己感興趣的植物。或向學校動物中心認領只小動物，飼養其成長。使廣闊同學們熱愛生活，熱愛生態的同時減少對網絡的不良依賴。

組織方式：參與同學向組織方交一定押金都即可擁有一塊完全自主經營的土地或一只小動物。待土地收獲時，或小動物在飼養期限內健康存活，押金退還于參與同學，種植類收獲作物所有權歸參與同學所有，小動物由動物中心繼續飼養。假設參與同學中途放棄種植、飼養，押金將作為“農場基金〞為以后活動開展購置相應材料。

開通網上農村日記，記錄學生在此期間的感悟和收獲，以及分享一些種植、領養的經驗，增加廣闊同學在這方面的知識，以吸引更多同學來參與。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司綠化部、校學生會

２.校園綠地，你我養護——校內綠地認領養護工程

沿襲和完善我校綠地認領制度，促使全校同學對生態校園的熱愛，和對綠化維護人員的理解，感受到學校對廣闊同學的關心。同時加強班級凝聚力和集體責任感。

組織方式：以班級為單位，對我校可認領區域進行認領，認領期為一學期。認領期間，自行對綠地進行種植，維護。該認領區域將樹立認領單位標志。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司綠化部、學工部、校學生會

3.開展“做一天師大綠化人“活動

與后勤效勞集團相關部門合作，讓廣闊同學直接參與學校綠化工作，通過對動物喂養，草坪整理，花卉擺放等活動，體會后勤相關人員的辛苦，加深對校園環境的熱愛，自覺地成為生態校園的宣傳者和維護者。

組織方式：與后勤相關部門聯系明確可實踐崗位，并組織同學參觀后勤實際崗位，面向全校招募參與實踐的志愿者。將參與實踐同學的感受文章在學校各級網站、刊物上登載宣傳。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司綠化部、校學生會

四、活動篇

１.“生態的校園·校園的生態〞主題攝影大賽

通過對我校生態細節的捕捉，發現我校校園生態之美，進而促進我校生態校園的建設，提高和深化廣闊同學關心校園生態，關注生態校園的意識，實現同學們善于發現美，樂于保護美。

組織方式：每學院選送３份作品，經過評委會評比，選出特等獎，一等獎，二等獎，三等獎，及優秀獎，并將優秀作品進行展覽。優勝選手將參加校攝影隊專業培訓，成為我校參加攝影比賽儲藏人才。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司辦公室、校團委、校學生會

２.“觀察〞——生態校園主題征文比賽

通過對我校校園內某一動植物或某一事件的長期觀察，結合自身的感受，通過文字表達出來，并與廣闊同學分享。

組織方式：各學院推薦與個人投稿相結合，以“觀察〞為主題，評選出優勝參賽選手，優勝選手文章將推薦至?師大青年?及各學院刊物。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司辦公室、校團委、校學生會

３.植物標本展覽，插花等活動

與生科院現有標本展覽、插花活動相結合，配合“生態校園〞主題展開活動。使同學們更進的接觸生態，感受生態，了解生態。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司辦公室、生命與環境科學學院學生會

4.“生態校園〞主題座談會

通過同學對我校生態校園的討論，對我校生態校園建設建言獻策，深化同學們生態校園意識，使同學們自覺做到維護生態校園，熱愛生態校園。

組織方式：在成長指導中心，同學們對我校生態熱點進行討論，并對我校生態校園開展提出意見

承辦單位：校學生會、后勤效勞集團物業公司辦公室

5.“走在校園學校史〞活動

通過對我校校園內道路、廣場、活動場所、湖泊等命名的研究，和對校園內師大先賢雕像的了解，增加廣闊同學對我校校史的了解，促進廣闊同學對校史的認同，和對學校的熱愛。

組織方式：各學院自選研究對象，通過演講、文字、圖片等方式向廣闊同學解釋，并由全校同學進行投票，選出“最喜愛的師大景觀〞。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司辦公室、校團委、校學生會

附件1：

義工聯盟“感恩之心

節能之行〞活動籌劃書

一、活動背景：

2021福慧美國趙氏廷芳基金獎學金、福慧張國偉居士獎學金、嚴寬祜文化事業資助方案在我校剛剛落下帷幕。對獲得上述獎項的學生而言，這不是結束而是一個全新的開始；這不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵。獲獎學生學習這些慈善家的大愛，在他們的感召下，以一顆感恩之心回報社會，效勞他人。而且，我校義工聯盟自09年成立以來，在校內就掀起了感恩社會，關愛社會，奉獻社會的義工效勞熱潮。同時，此次活動響應高校節能工作頂峰論壇中的創立節約型學校，開展高校節能活動的號召，將節能環保落到實處。撫今追昔，近年來，氣候災害多發，為保護地球，“低碳生活〞正在全國上下如火如荼地開展，各大高校與時俱進，“低碳校園〞走進學生的學習、生活中。

二、活動目的：

1.培養我校學生的責任感，學會感恩；

2.弘揚義工精神，真情奉獻社會；

3.增強全校師生的節能環保意識；

4.將“低碳校園〞融入每個學生的學習、生活中；

5.為學校爭創“全國高校節能工作先進單位〞奉獻自己的力量。

三、活動意義：

通過這次活動，使受到各類資助或獎勵的同學，學會感恩，能夠以一顆感恩之心回饋社會，表達個人對社會的價值。在全校師生之間，發起感恩行動，以義工的名義，及自己所能，為他人、集體效勞。從身邊的一點一滴做起，為“低碳校園〞做出自己的一點奉獻。

四、活動成員：

以受到資助或獎勵的學生為主，再加自愿報名參加的同學。

五、活動口號：

點一盞心燈

六、活動流程：

1.活動時間：2010年6月1日起

2.具體活動安排：

流程一：

前期發動準備：

1．活動前每位義工須明確此次活動的目的；

2．活動前發放義工證；

3．每位義工須明確自己的職責。

前期宣傳準備宣傳：

1.借助校園播送站、學校網站和報紙等將此次活動內容和安排進行宣傳，號召全校學生一起行動；

2.通過新聞稿、照片、義工心得和感言等，集結成刊，將這樣的感恩行動一屆屆傳承下去。

流程二：活動具體內容

1.開展“低碳節能、消耗多少我知道〞主題調研活動，作為暖身。可以獎學金獲得者為主要對象，自行組隊，并以小分隊形式，提出課題，進部門、進后勤，實地考察了解學校能耗的分布與使用情況。讓老師、同學們了解學校的能源消耗情況，了解哪些是必需的、哪些是可以防止的，同時向老師、同學們宣傳自己的節能想法，真正將低碳融入自己的生活、學習。為接下來提出“節能減排〞提出切實有效的方式，以不同的形式展現自己的成果，同時也促進自己的調研、學習水平，一舉多得。

2.根據前期調研結果，提出改善措施。仍以獎學金得主以及各項資助獲得者為主體，以學院為單位，開展針對性活動，匯總后，學期末總結表彰。具體方式為：提出整改措施工程，由學院競標選擇工程，提出具體的籌劃，并實施完成。假設提出的工程得到學工部、校義工聯盟認可，將給予一定的經費支持，以完成該工程。工程實施完成后，學工部、校義工聯盟將進行統一評比，評出等級獎項。

3.“點一盞心燈〞，作為義工聯盟的常規活動。由校義工聯盟牽頭，學院定期安排義工聯盟成員，組成活動小分隊，形成組織，產生制度，長期實行下去。

具體活動實施方案如下：

時間

內容

負責人

備注

6月初至6月25日

開展“低碳節能、消耗多少我知道〞主題調研活動

6月26日至6月30日

調研結果匯總、評定

6月初開始

各學院義工聯盟實施“點一盞心燈〞活動

七、考前須知：

義工是集“志愿性

無償性

公益性

組織性〞于一體的，在活動過程中，要注意自己的言行，用機智靈活的方式與人〔老師、同學和學校管理員〕交流、溝通，使活動順利進行。

八、宣傳單內容：

早晨：

1.教室照明，義工可以和教室內同學商量關掉或盡量少開電燈。

2.圖書館，關閉電燈。

3.信息樓，查看走廊電燈是否關閉。

4.寢室，查看走廊和寢室考研教室、活動室的電燈是否關閉。

5.建議樓管對樓下的熱水設備分時段開放。

中午：

1.查看教室電燈、電腦和電扇是否在同學走后關閉。

2.查看辦公室空調是否在無人時關掉。

3.教室內是否有同學亂插充電器。

晚上：

1.教室照明和電扇建議同學們共同使用。

2.查看體育館內是否有人，如果沒有體育活動，就將電燈等電器關閉。

3.查看體育場等運動場所是否有同學，及時聯系管理員關開大燈。

4.協助圖書館管理員，在同學們離館后，關閉電源。

5.查看辦公室等辦公場所，是否有忘記關的電燈和空調。

6.檢查車庫電燈使用情況。

7.盡量少開戶外景觀燈。

附件2

下沙物業管理公司節約后勤建設具體措施

根據?杭州師范大學后勤效勞集團節約后勤建設實施意見?〔征求意見稿〕精神，下沙物業管理公司以建設節約型物業為目標，努力做好員工節約意識的宣傳工作，鼓勵員工創造創造，結合部門的實際特點，以提高資源利用效率為核心，以節約、節水、節電、節材、資源綜合利用為重點，特制定以下具體措施：

一、主要安排

1.強化員工節約意識，達成全員共識

以每日晨會制度為載體，做好節約型后勤建設的宣傳工作，加強對員工勤儉節約的教育，營造建設節約型物業的氣氛，并要求員工不坐電梯，讓所有員工以實際行動參與到節約型后勤建設的隊伍中。

2.明確責任，加強監督

成立下沙物業管理公司節約型工作小組，經理任組長，部主任和主任助理為成員，并設立監督員，負責各項節約型建設措施落實情況的監督工作，核查各類相關臺帳，定期總結各項節約型工作，并做好監督記錄。

3.學生參與節約型物業建設

召開學生座談會，大力宣傳節約型后勤建設；在教學樓等公共場所張貼節約標識和提示語；組建學生節能管理隊伍，設立節能專項崗位；通過讓學生參與各類節約型建設活動，來影響學生，起到育人的效果。

二、建立節約節能管理制度

〔一〕行政辦公管理方面：

1.辦公耗材方面：

〔1〕辦公用品領取和采購統一歸口，臺帳標準；

〔2〕辦公用筆一律使用可更換筆芯的原珠筆、水筆；

〔3〕回收已使用過的公文袋、信封等，做到重復使用；

〔4〕個人辦公物品種類數量限額，并登記備案。

〔5〕復印、打印文本時雙面使用紙張；

〔6〕把已經使用過的紙張分類存放、處理，實現充分利用；

〔7〕不是正式發文的文件，盡量使用小字號字體，打印時，盡量將頁邊距設置到最小。

2.節能節水方面：

〔1〕溫度設置夏季不低于26攝氏度，冬季不高于22攝氏度；

〔2〕空調運行期間禁止開窗；

〔3〕定期清洗保養，減少不必要損耗。

〔4〕打印機實行聯網，一間辦公室內共用一部打印機；

〔5〕在打印非正式文稿時，將標準打印模式改為草稿打印機模式，提高打印速度；

〔6〕復印機暫不使用時，請將其處于“節能〞模式。

〔7〕電腦短暫休息期間關閉顯示器，較長時間不用啟動“待機〞模式，更長時間不用啟用電腦的“休眠〞模式；

〔8〕禁止設置屏幕保護。

3.辦公

管理：

〔1〕員工打，用語應盡量簡潔、明確，以減少通話時間；

〔2〕嚴禁撥打私人，占用辦公

長時間聊天；

〔3〕各部門辦公

費用實行定額管理，由各部門自行承當，部門主任為第一負責人。

〔二〕本錢支出方面：

〔1〕利用廢舊材料自制掃帚、拖把和抹布；

〔2〕少用或不用垃圾袋，既節約又環保；

〔3〕利用舊橫幅制作成垃圾袋；

〔4〕自制有機肥；

〔5〕會場鮮花布置盡可能用自制或假花代替；

〔6〕扦插紅葉石楠等，減少購置補綠植物本錢；

〔7〕自主栽培盆栽和欣賞植物，減少購置南方植物本錢；

〔8〕有方案的、盡量減少使用潔廁靈、汽油和農藥等用品；

〔三〕人力資源管理方面：

1.根據公司運作情況，采用定編定崗制度，從嚴從緊地控制人員使用；

2.鼓勵“一人多崗〞，實行“錯位工時制〞，提高工作效率，減少人員本錢的開支。

3.杜絕無謂的加班，所有加班須經部主任認可。

三、具體節約型改造和措施：

〔一〕室外高桿路燈光源和樓宇地下室照明光源及控制方式進行節能改造

1.下沙校區的室外高桿路燈光源現采用的是150W高壓鈉燈光源，每盞室外高桿路燈由150W高壓鈉燈炮、150W整流器和觸發器組成，實際工作能耗近200W。下沙物業公司通過日常調研，建議用58W的大功率節能燈進行更換，通過試點更換58W節能燈的光照度完全可以到達照明要求，更換和維修本錢也比高壓鈉燈光源低一半。在能耗上以每盞燈每天工作10小時為例，高壓鈉燈200W×10小時=2KW,節能燈58W×10小時=0.58KW,從計算公式可以看出節能燈的能耗是高壓鈉燈的1/4。下沙校區室外高桿路燈有近600盞，實際使用的約400盞，更換改造費用約5萬左右。

2.下沙校區各樓宇地下室現有照明光源均采用T8日光燈，并采用集中成片開關的控制方式，在實際使用中經常出現長明燈的現象，管理人員本錢高，且管理效果不理想。通過日常調研，建議將T8日光燈（功率為50w）更換為T5節能型日光燈〔功率為28w〕，控制方式用遠紅外線聲光控開關替代集中開關，到達人到燈亮人離燈滅的控制效果，實現節能的目的。T5節能型日光燈和遠紅外線聲光控開關每套的更換本錢為70元左右，下沙校區的更換改造費用約5萬左右。

〔二〕各樓宇公共洗手間沖水閥更換和水龍頭節能改造

下沙校區各樓宇公共洗手間的沖水閥已使用近6年，大局部沖水閥經常出現卡死，造成常流水現象。下沙物業公司在日常工作經常接到此類報修和投訴，建議進行統一更換，以節約水資源的浪費；對各樓宇公共洗手間水龍頭進行節能改造，在洗手間水龍頭的出水口安裝水嘴節水器，將水龍頭的出水進行加氣霧化，減少用水量。據實際使用檢測用水量是原水龍頭的30%，節水效果明顯，更換手續簡便。

〔三〕園藝中心建造蓄水池

園藝中心每年培育草花約20萬盆，如果按照每盆每年的澆水量0.3噸計算，全年需用自來水6萬噸。結合園藝中心的具體環境和排水等因素，擬規劃建造排水溝渠和蓄水池。目前，園藝中心在雨水多的時候，一局部雨水排到旁邊的池塘內，一局部那么直接流入下水道，被保存在池塘內的雨水也會滲漏殆盡。因此，需要建造水泥排水溝及在連接水溝處造三個蓄水池，把整個園藝中心——占地11畝范圍內的雨水全部引流到蓄水池，當蓄水池儲滿水后把多余的水排入池塘內。利用蓄水池的雨水澆花，不僅可以每年節約水費12萬元左右，而且天然雨水更利于植物生長，改造花費約5萬元左右。

〔四〕有機肥代替化肥

使用有機肥可以節約購置化肥的費用，與化肥相比，更有以下好處：

1.營養全面，肥效持久。

2.疏松土壤，保水保肥。

3.增強植物抗病、抗蟲、抗旱。

4.提高作物品質，降低硝酸鹽及重金屬含量。

5.保護生態環境和土地資源。

鑒于以上的考慮，故我們將逐步減少化學肥料的使用，爭取在明年上半年開始全部使用有機肥。

目前在使用的有機肥有草木灰、大糞等，以后將增加有機肥的品種如牛糞、菜餅及經腐爛發酵后的樹葉、雜草及各種生態垃圾等。

〔五〕洗車點

引進快洗節能設備，如無劃痕濃縮粉末型清洗劑和經濟型噴液機，不但能徹底清洗車體污垢等，與傳統清洗方式相比，具有節水、節電的特點〔用水量是原先的1/10，用電量是原先的1/5〕，更能提高工作效率，減少人員本錢的開支。經了解，無劃痕濃縮粉末型清洗劑費用為180元，能清洗300多輛車，平均每輛車的本錢是1.5元，經濟型噴液機費用為480元。

優勢比照

傳統方式清洗

無劃痕快洗

清潔效果

對縫隙、蟲漬及死角的部位無法沖凈

徹底清洗車身及縫隙、胎鈴等任何部位的油垢、蟲漬、污漬、泥沙及外表氧化物

漆面效果

漆面因洗車海綿等洗車工具吸附細沙而會導致漆面有現細劃痕，需時常打蠟否那么漆面逐漸暗淡

純水流式清洗，防止劃傷車漆，配予專用護理液的作用保持漆面靚麗如新

護理效果

無護理效果、甚者有失光現象

洗車的同時去除氧化層、漆面上光、輪胎上光一次性完成〔六〕欣賞植物的自主栽培

由于學校會議布置或辦公室擺放的欣賞盆栽植物需求量較大，以前主要是通過購置欣賞植物來進行布置。我們將自主培養欣賞植物，采用扦插、分盆、嫁接等方法，培育一批龜背竹、鵝掌柴、廣東萬年青、綠蘿、巴西美人、銀邊鐵、文竹等。此外，我們還將就地取材，用樹樁培養各種盆景。

〔七〕綠化養護用水采用灑水車澆灌。

下沙物業管理公司節約型舉措相關費用表

工程

改造經費

可節省費用

備注

室外高桿路燈光源改造

5萬

每年節約電費11.60萬元左右

公管處

樓宇地下室照明光源及控制方式

5萬

每年節約電費12.4萬元左右

公管處

樓宇公共洗手間沖水閥更換和水龍頭節能改造

10萬

節約水50%

公管處

園藝中心建造蓄水池

5萬

每年節約水費12萬元左右〔不含欣賞盆栽用水〕

公管處

有機肥代替化肥

每年省5萬元左右

自行

洗車點

0.2萬

每車2元

校工會

欣賞植物的自主栽培

1萬

每年省5萬元左右

自行

灑水車澆灌

1萬

每年節約水費20萬元以上〔估〕

自行

下沙物業管理公司

2010年4月16日

第四篇：生態校園策劃書.doc

生態校園 綠色生活策劃書

生態校園 綠色生活

1、活動背景及目的隨著社會整體水平的迅速發展，校園公共環境的內容、形式日趨豐富，學校應該充分利用得天獨厚的優勢積極構建生態校園。

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，以“綠色校園”為理念，營造高雅的校園文化，建設賞心悅目的人文生態校園，充分發揮環境育人功能，為廣大同學的健康成長營造一種無時不有、無處不在的教育氛圍，學生會、分團委擬開展“生態校園”系列活動。

2、活動主題

共建生態校園，創造綠色生活

3、活動時間

2011.11——2011.124、活動地點

全校范圍，主要活動在B區操場

5、活動對象

全校學生

6、活動主辦單位：XXXXXXXXX學院

分團委學生會

承辦單位：XXXXXXXXX學院分團委組織部

7、活動流程:

1、制作“生態校園 綠色生活”橫幅

2、印制活動宣傳單及生態校園有關知識手冊

3、活動

1.有關組織人員向學生發傳單，宣傳建設生態校園，綠色生活的重要意義

2.“生態校園”主題攝影大賽

通過對我校生態細節的捕捉，發現我校校園生態之美，進而促進我校生態校園的建設，提高和深化廣大同學關心校園生態，關注生態校園的意識，實現同學們善于發現美。

評比方式：經過評委會評比，選出特等獎，一等獎，二等獎，三等獎，及優秀獎，并將優秀作品進行展覽。

3.生態校園、綠色生活主題征文比賽

將我校校園內的環境通過文字表達出來，并與廣大同學分享。優秀文章進行展覽。

4.植物觀賞活動

每20名學生組成小隊在校園內觀賞各種植物，使同學們更進的接觸生態，感受生態，了解生態。

5.開展“體驗綠化工作者“活動

與后勤服務集團相關部門合作，讓廣大同學直接參與學校綠化工作，通過對草坪整理，花卉擺放等活動，體會后勤相關人員的辛苦，加深對校園環境的熱愛，自覺地成為生態校園的宣傳者和維護者。

8、經費預算

制作橫幅預計60—80元

印制宣傳單預計60—70元

知識手冊預計100—200元

購買獎品預計100—200元

其他相關材料預計300—400元 總預計600—1000元

XXXXXXXXXX學院分團委組織部 二零一一年十月二十三日

第五篇：如何建設生態校園

如何建設生態校園

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1．廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2.要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；

3.各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

4.嘗試用一句話呼吁同學們一起保護環境，共建綠色校園。

5.嘗試用書信的方式呼吁父母、親人、朋友保護環境，節電、節氣，做好回收。

6.嘗試用倡議書方式所有人保護環境，節能減排。

7.整體規劃校園建設，計劃在校園修建的基礎上，對花草樹木布局進行調整、擴種，使植物群落布局合理。

8.繼續加強校園環境整治，進一步美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校廣播站定期播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

9.加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，教室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，食堂衛生符合標準。開展“彎腰一秒、凈化校園”活動和“四不亂”教育。德育處對學校區域進行安排，實行衛生包干，要求一日兩掃，不隨意亂扔果殼，紙屑，養成良好習慣，做好保潔工作。寢室實行寢室長負責制，每天搞好衛生，內務工作，每周進行衛生大掃除。各班教室，公區衛生工作和寢室衛生工作，每天由值周領導、值周班班級監督全校的清潔衛生，以及學生會進行檢查，結果作為月班級工作考核依據。

10.在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。

11.大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

12.結合學生實際，利用節假日開展學生的綠色環保活動，有計劃地開展有針對性的環保教育實踐活動，并組織學生積極參加環保調研和環保實踐活動。

通過營造生態校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色生態理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高并積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“生態學校”。