第一篇：巷道學區“做一個文明有禮的高臺人”活動總結

巷道學區“做一個文明有禮的高臺人”活動總結

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“講文明、講禮貌”的優良品德，以第七個“弘揚和培育民族精神月”為契機，結合本校實際情況，我學區開展了以“爭做一個文明有禮的高臺人”為主題的文明禮儀系列活動，努力使學校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。現將活動內容作簡要地總結：

1、大力宣傳文明禮儀教育活動，營造良好的校園氛圍。

首先抓住契機，積極啟動文明禮儀宣傳活動。在開學初，利用國旗下講話的機會，向全校師生發出倡議：“說文明話、做文明事、當文明人。”呼吁全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

其次利用廣播站、宣傳欄等進行文明禮儀的宣傳教育，并在校園顯眼位置掛出橫幅，營造良好氛圍，讓全校師生積極行動起來。

2、開展簽名活動。

傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風是我們當代青少年學生應有的基本素養和義不容辭的責任。通過簽名活動，讓每個學生都積極行動起來，懂得用燦爛的微笑、真誠的問候、端莊的儀表、文明的舉止去溫暖身邊的每一個人，做文明有禮的高臺人。

3、開展主題班會活動。

各班班主任充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，利用班會課對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》等方面的學習與教育。結

合平時的生活實際總結、歸納常用的文明禮貌用語，并且以互動問答、情境表演等多種形式讓學生學習使用文明禮貌用語。

把培養學生良好的文明禮儀習慣與《守則》、《規范》教育相結合，規范學生的言行舉止，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為學生的自覺行動。

4、出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。在黑板報中，以詩歌、繪畫、童謠等不同形式展示文明禮儀內容，加強宣傳的力度。比較好的班級有一（1）、二（1）、五（1），主題鮮明，版面設計整潔美觀。三（1）黑板報富有英文特色。

5、開展團結互助活動。

利用“

10、13”建隊日的機會，開展一年級新生入隊儀式，高年級學生幫助低年級學生入隊，教他們隊章知識、如何佩戴紅領巾等，營造團結、互助、友愛的和諧校園氛圍。

6、開展“學弟子規 做文明人”現場硬筆書寫比賽。

為傳承國學經典，發揚中華民族優良傳統，更好地推動學校開展行為規范養成教育，培養少年兒童敦厚善良的心性，知禮明行；營造校園學習中華優秀傳統文化知識、繼承民族優秀文化傳統的良好風氣。各校于10月20日開展了“學弟子規 做文明人”現場硬筆書寫比賽，在比賽中有許多同學獲獎。通過活動，引導少年兒童更深入學習、踐行《弟子規》，知禮明行，提升文明禮儀素質。同時激發少年兒童對書法的興趣，傳承我國優秀文化。

7、開展“文明童謠大家唱”比賽活動。各班收集各種適合學生特點的文明童謠，引導學生傳唱，以不同形式進行表演朗誦，使做“文明有禮的福州人”活動深入每個學生心中，成為他們喜聞樂見的活動。各校開展了“文明童謠大家唱”比賽活動，各班以不同形式向全校師生展示了一臺豐富多彩的童謠誦讀表演。

8、教育學生文明上網，并參與網上簽名活動。

教育學生文明上網，從我做起，不瀏覽有害信息，不破壞網絡秩序，誠實友好交流，不沉迷于網絡時空，自覺維護網絡安全。

高臺數字青少年宮網絡平臺在活動期間推出專題活動網頁，通過城市文明我知曉、文明童謠大家唱、文明標語我推薦、身邊的不文明我糾正等欄目，為主題活動提供豐富的教育資源，進一步營造活動氛圍，豐富活動途徑。網頁鏈接了中國文明網的“做文明有禮的中國人簽名寄語”欄目，學校大力做好宣傳動員工作，讓全校家長、學生和老師都重視此項教育活動，并積極參與此項活動。在規定時間內，部分學生點擊中國文明網進入網上簽名寄語系統，完成網上文明寄語簽名填報。

9、開展一次文明禮儀知識競賽。

為弘揚中華民族的優良傳統，培養學生獨立自主、關愛他人、關愛社會、遵紀守法的高尚情感，為有效提高青少年學生文明禮儀素養，結合“不給他人添麻煩，做文明有禮的高臺人”主題活動，在活動中，培養了學生健康的情感、態度和價值觀，增強文明學生、文明公民的意識和自我教育的能力。

10、評選并表彰了校級“文明標兵”、“文明班級”。

在12月份末，活動結束的時候，各校根據各班開展活動情況，評選“文明標兵”、“文明班級”，其中23位同學榮獲“文明標兵”稱號。通過展示他們的風采，樹立學生身邊的文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動繼續深入開展。

在活動中，我們還有許多不足的地方。我們深知,要想把每位學生培養成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校園，優良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的教育教學中持之以恒。我們將在今后的工作中繼續努力開展各項活動，讓文明禮儀深入學生的心中，真正去踐行文明禮儀，做一個“文明有禮的高臺人”。

巷道學區開展“爭做文明小學生”活動實施方案

一、指導思想

為了更好地培養學生良好的道德品質和養成良好的行為習慣，提高學生的文明修養，讓校園洋溢處處文明之風。根據《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的規定，結合我校實際情況，特制定本方案。

二、活動目標

增強全體學生的文明意識，提高文明素養，培養有道德的合格學生。

三、活動領導小組 組 長：王應國 副組長：姜興福 許儀 成 員：各校校長及各班班主任

四、活動內容

1、說話文明：教育和引導學生使用符合社會主義精神文明要求和具有時代風貌的文明用語，推行“十字”禮貌用語，即“您好”、“請”、“謝謝”、“再見”、“對不起”。在與人交往中做到：不說臟話、假話、大話，不給他人起綽號，不在公共場合大聲喧嘩。見到老師、長輩、客人等主動問好。

2、做事文明：教育和引導學生自覺遵守《小學生日常行為規范》，不做不符合學生身份的行為：不吸煙喝酒；不偷竊賭博；不打架斗毆；不破壞公物；不亂扔垃圾；不亂寫亂畫。大力倡導勤奮學習、尊敬師長、團結友善，遵紀守法為行為準則的社會主義道德風尚，養成良好的行為習慣。

3、儀表文明：教育和監督學生在頭發修理和衣著打扮上，要符合小學生身份和性別特征；著裝整潔，樸素大方，不穿奇裝異服；不穿背心、拖鞋在校園行內走和進入教室。上學不佩戴項鏈、耳環（針）等飾物。幫助學生樹立正確的審美觀和價值觀。

五、實施步驟

第一階段：宣傳發動（2月28日——5月29日）廣泛利用國旗下講話、班會、黑板報等多種形式，搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，推動本次活動順利開展。

1、下發活動方案，發出“爭做做文明學生”主題活動倡議。

2、利用板報等形式開展“爭做文明小學生”宣傳活動。

3、召開全校師生大會，宣讀《活動實施方案》，并組織各級學生代表發言、表決心爭做文明小學生。）

4、開展一次主題班會：牢記“十字”禮貌用語。

5、組織學生排查自身和班級中存在的不文明問題，認識其危害。

6、針對班級實際，制定整改措施。第二階段：落實行動（6月1日—9月1日）

1、開展第二次主題班會：告別陋習，爭創文明小學生；組織學生班內發言表決心活動。

2、采用看、聽、訪的形式，檢查各班活動實施的效果。

3、各班組織學生根據以下議題開展討論，形成書面材料。（1）你自身及你眼里的校園不文明行為有哪些？（2）為了使我們的校園更加文明，你有哪些好建議？（3）開展“爭做文明小學生”活動有什么意義？（4）你打算怎樣做一名文明小學生 第三階段：總結評比（10月8日—12月30日）

1、“爭做文明小學生” 活動領導小組，對各班級活動的開展效果進行檢查和考評。具體考評內容主要是活動開展方案、完成情況、活動效果、總結匯報材料等方面。

2、各校于12月8日將主題班會及討論會的活動材料、活動總結上交學區。

3、評選文明班級和文明學生標兵，學校將對活動期間涌現出的文明班級、文明學生標兵及征文中獲獎個人進行表彰。

六、要求

1、各班要認真組織落實活動方案，積極開展豐富多彩的形式，使每一位學生的文明程度都得到明顯提高。

2、學生文明習慣的養成是一個長期的系統工程，需要我們每一位老師以身作則，言傳身教，自覺教育、監督學生不斷告別陋習，養成良好的文明習慣。

巷道學區“爭做文明小學生”活動總結

小學生的行為習慣可以說決定著孩子的一生，為培養學生良好的行為習慣，提升學生文明禮儀修養，我學區按照縣教體局要求并結合各校實際把文明禮儀教育納入了學校重要工作議事日程，開展了“爭做文明小學生”主題系列教育活動。現將我校開展工作情況總結如下：

一、宣傳講解禮儀知識，提升強化認識。

各校積極開展學習禮儀知識活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規范。為此，各校創設了“文明——點燃心靈激情”的濃厚氛圍，在學校里，大力宣傳講解禮儀知識，學習禮儀知識，提升強化全體師生對禮儀的認識。利用升旗儀式國旗下講話時間組織學生學習集會、公共場所、校內、校外、家庭等禮儀知識。為各班提供讀本，發放“學生文明禮儀材料”等學習禮儀知識。利用板報、櫥窗、廣播站廣播、文明禮儀知識競賽、文明禮儀手抄報知識評比、節水文明，讓學生掌握一般文明禮儀的做法。讓禮儀知識深深地扎根于師生的心靈。

二、開展文明禮儀活動，物化文明行動。

1、在中隊內開展“我自身的不文明行為”調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，各校開展了文明禮儀自查活動，要求全校學生從校園、家里、公共活動場所搜索自身的不文明行為，然后在中隊內開展主題班會開展批評和自我批評。談一談自身的不文明行為帶來的危害，從而讓學生明白“物以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。然后，在中隊內創設文明文化，制定文明公約，張貼文明禮儀知識，從而普及文明禮儀常識。這一活動的開展，學校班級內的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素養得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”禮儀實踐活動。

細節彰顯文明，禮儀重在踐行。為讓學生真正實踐禮儀，我校開展了“文明禮儀伴我行”禮儀實踐活動。如：“文明活動大課間、文明游戲小課間”、設文明禮儀“紅領巾”督查崗、文明禮儀教師督查崗。從文明習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校，講禮儀知識物化為師生行為，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣，內容充實，富有針對性的學習實踐活動，充分培養了學們的自主性，自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全校同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化的內化到自己的日常行為習慣中去，使整個學校能浸潤在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，潤物無聲。

《論語子路》中，孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從。為了讓學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。教師之間見面更要相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔垃圾，見到地面上有一點垃圾主動彎腰撿起來。所有這一切在無形中讓同學們從老師以及其他工作人員的行為中受到深刻的教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神…更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

四、樹立榜樣，鞏固文明。

在整個文明禮儀活動中，爭當文明禮儀之星一直貫穿始終。選拔程序首先是學生自薦，班級內考核，學校看表現、調查。被選上的文明禮儀之星自然成為“文明禮儀監督員”，監督其他同學在學校、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在校內班內無處藏身。維護文明的校園班級環境。

五、沒有規矩，不成方圓。

各校制定了教師文明禮儀規范細則，班級文明禮儀評價細則，學生一日常規評價細則。監督師生的文明言行。

本年度，圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的文明行為習慣得到了一定程度好轉和規范，校容校貌有了改觀。但是，小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我校在認真總結經驗的基礎上，改正不足，努力將明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級，永駐校園。

第二篇：做一個文明有禮的××人方案

關于開展“做一個文明有禮的××人”活動的實施方案

一、活動主題

做一個文明有禮的 ××人。

二、活動目的將我校《關于開展“公共文明建設年”活動的實施意見》的任務和要求進一步落實到位，不斷提升××人的文明素養，為使我校成為市級、省級文明標兵積極創造條件。

三、活動內容

全校師生員工自覺做到“六個文明有禮”：言談舉止文明有禮，師生交往文明有禮，同學相處文明有禮，對待來人文明有禮，辦公上課文明有禮，行路乘車文明有禮。

四、活動安排

1、宣傳活動：（1）制作一條內容為“講文明、懂禮貌，做文明有禮的××人”布標（責任人：校團委），門衛熒屏顯現“講文明話、行文明事，做文明有禮的龍江人”內容（責任人：教務處）；（2）各班成立通訊小組，向校廣播室投稿，及時報道本班文明有禮事跡，表揚文明有禮模范，稿件進行評比，前6名者，給班級管理月績效分各加2分（責任人：校團委）；（3）學校櫥窗和各班板報在10月15日前，出版一期“講文明話、行文明事，做文明有禮的××人”專刊（責任人：校團委）；（4）各班組織學生學習《市民文明禮儀手冊》、《市民文明公約》、《市民行為規范》（政教處）；（5）在進校門右側墻上粉刷兩塊墻板，用油漆噴制《市民文明公約》、《市民行為規范》（總務處）。

2、簽名活動：（1）9月30日前將學校網站首頁與中國文明網首頁掛出的“做

文明有禮的中國人簽名寄語”浮動圖標進行鏈接，組織學生簽名留言（教務處）；

（2）在9月30日前，組織全校師生在主題為“講文明話、行文明事，做文明有禮的龍江人”的紅布上簽名留言（德研室）。

3、比賽活動：（1）圍繞“文明禮儀”內容，在學生中舉行硬筆書法賽，在教師中舉行毛筆書法賽（德研室）；（2）開展“百行孝當先”征文賽（語文組）、“知恩圖報”演講賽（德育組）。

4、志愿服務活動：學校成立志愿服務隊，各班成立志愿服務小組，利用課余時間到周邊社區、街道參與文明建設活動（校團委）。

5、標兵評選活動：年終評選校園“十佳”文明標兵、“十佳”文明團隊、“十佳”文明進步生（德研室）

6、家校共建活動：國慶節放假時，學校以“給家長一封信”的形式，邀請家長監督子女“做一個文明有禮的福清人”（政教處）。

五、主要措施

1、提升認識，全員參與。這次活動，及關系到文明城市的創建，也關系到我校文明建設和思想道德建設的推進，學校從領導到群眾都應予以高度重視，積極參與，有關部門和人員要按時按質，創造性地完成任務。

2、加強監督，注重實效。由行政辦督促上述活動的開展，按時按質完成者，每項任務期末給相關責任人加考評分2分。

第三篇：“做一個文明有禮的滁州人”活動方案

“做一個文明有禮的滁州人”活動方案

滁州市南譙區腰鋪初級中學

根據市區文明委有關指示精神，為進一步深化文明禮儀宣傳教育實踐活動，不斷提高我校學生的文明素質，決定利用本學期在我校開展“做一個文明有禮的滁州人”活動。方案如下：

一、指導思想：

以愛國主義教育為核心，以弘揚和培育民族精神教育為指導，以提高我校學生文明禮儀養成教育為重點，以“做文明有禮的滁州人”為主題，著重培養學生禮貌友善，言行優雅的文明行為習慣，引導學生說文明話、做文明事、當文明人，自覺做到“六個文明有禮”：言談舉止有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處有禮、行路駕車有禮、旅游觀光有禮、網上交流有禮。通過活動，使我校學生在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規范等方面有明顯提高，做一個文明有禮的滁州人。

二、活動時間

9月份--12月份

三、活動內容

1、抓住契機，積極啟動文明禮儀宣傳活動

在開學典禮上，結合我校實際情況，向全校學生發出倡議：“說文明話、做文明事、當文明人”。

充分利用校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地廣泛動員學生積極參與主題活動，引導學生在學習生活當中踐行“六個文明有禮”。

2、以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為準則，規范學生行為，端正學生思想。

要求班主任利用課余時間或班會課時間，認真組織學生學習這兩個法規，要用“守則規范”約束自己日常的言行，真正做到“實踐于行”，做好一個“行”字。即在知曉的基礎上，體現在我們的行動上，學會運用“守則”、“規范”來指導行動，評價行為，做到：既能對自己的行為進行評價，又能對同學的行為進行評價，正確區分什么是文明的行為，什么是不文明的行為；哪些行為值得模仿，哪些行為需要改正。

3、注重學生的文明行為習慣的養成教育，強化行為的內化。根據新的《中學生學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。要求班主任利用班會課對學生進行文明行為習慣的養成教育，要求學生在平常言行中做到以下幾點：

（1）不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

（2）遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路．形成各種良好的行為習慣。

（3）同學間彼此講文明、講禮貌，要約束自己不文明的行為，要尊重自己、尊重他人，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；要誠實守信，言行一致，表里如一。在開學和學期中團總支對學生的穿戴打扮和個人衛生進行檢查。

（4）同學間應彼此團結，友善他人，和睦相處；要尊重人、理解人、關心人，發揚社會主義人道主義精神，要嚴律己、寬以待人。“己所不欲，勿施于人”。

（5）提倡“勤儉自強”。我們推崇勤勞，反對好逸惡勞，反對奢侈浪費和享樂主義的生活方式；要自強不息、不斷進取，保持健康向上的精神風貌。

(6)提倡“敬業奉獻”。大力倡導不斷鉆研、求實創新、積極向上的優良校風、班風，立志高遠，勇攀知識的高峰。反對學業上的不思進取的消極態度。

不斷深入開展中學生日常行為規范教育, 努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。

4、開展校外活動，有效延伸活動內涵。

（1）在校內，老生帶新生，高低年級同學之間手拉手，在學習、生活上予以互幫互助，營造平等、互助、友愛的和諧校園氛圍。

（2）在校外，本著就近就便安全的原則，發動學生利用周末、節假日深入校園周邊社區、街道參與文明宣傳志愿服務活動，并引導學生在志愿活動中學會注重公共文明，做文明有禮的滁州人，并通過活動在社會營造文明有禮的良好氛圍。

滁州市南譙區腰鋪初級中學

2012年9月3日

“做一個文明有禮的滁州人”

活動方案

滁州市南譙區腰鋪初級中學

2012年9月3日

第四篇：做一個文明有禮的人

做一個文明有禮的人

各位領導，同志們：

大家好！

我今天講話的主題是：做一個文明有禮的人。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。

在創建文明城市之際，讓我們人人都盡一份力，創建出一個和諧、文明、積極向上，處處布滿愛的社會。

文明交通帶動著國家經濟，政治等方面的發展，也關系我們普通人的出行。伸出你的手，伸出我的手，讓我們平安出行，建設文明，和諧，安全的交通環境。

文明交通不只是在于安全，更要文明。外出時，熙熙攘攘的人群，磕磕碰碰不可能杜絕，任何人之間哪怕是青梅竹馬的人都會難免摩擦。不同的事，智慧人巧妙且圓滑的解決，把危害降到最小。而愚蠢的人呢？只會一味的把摩擦的傷害加到最大！

現在汽車普及的范圍很廣，汽車正在進入千家萬戶。而酒后駕車，是拿自己的生命去作為“賭博”的本錢，我們壓下多么大的籌碼。

“做一個文明有禮的人”不止是一個口號，更應該是實實在在的行動。只有這樣，口號才有它存在的價值。

首先，我們應身體力行，以身作則，用實際行動參與交通環境建設，盡量杜絕交通事故的發生。在日常的出行中，應嚴格遵守交通規則，珍惜生命，安全出行，不要由于圖一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過錯。一分鐘的時間在紅燈前是那么的短暫，駐足停留是最佳的選擇；快步如飛所帶來的遺憾將會是終生的。1

其次，我們要做好宣傳工作。作為工作人員，我們要在認真學習交通安全知識并努力貫徹實施的基礎上，用你的言行帶動起周圍的人，并在自己所在單位大力宣傳，以便做到維護交通環境人人有責。人人把“做一個文明有禮的人”牢記在心中。

最后，還要加強對交通環境的保護。也許馬路上的一個白色塑料袋很不起眼，可是當它被風吹到汽車玻璃上時，所造成的傷害是無法彌補的。所以當你漫步在街上時，你還會對白色污染視若無睹嗎？

據統計，近年來，因交通事故而造成的經濟損失和人身傷害等方面呈上升趨勢。從這一方面則更加說明了交通的重要性。人們常說：“衣、食、住、行”四字真言。出行對于人們來說何等重要。大大小小的事情并不是足不出戶就可以辦到，更多的需要人們出行才可以解決。

總之，社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格，文明法治的社會。讓我們從自身做起，遵守交通法規，完美交通秩序，從小事做起，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

2011年12月27日

第五篇：開展“做文明有禮人”活動總結范文

召陵區婦聯關于開展 “文明有禮人”的活動總結

為積極響應文明辦關于深入開展“文明有禮人”的專項活動，區婦聯結合自身實際情況，制定專項活動方案。現將活動開展情況進行總結。

一、舉辦文明行動專題講座，宣傳文明常識，增強文明意識。召陵區婦聯一接到深入開展做文明有禮人的專項活動通知后，根據通知精神，制定了《召陵區婦聯關于開展“文明有禮人”活動實施方案》。根據方案要求，舉辦了文明行為系列知識講座，宣傳日常文明常識，內容涵蓋文明交通、文明禮儀、文明上網、文明旅游等方面，普遍增強了廣大干部職工的文明意識。

二、發放文明有禮宣傳單，弘揚社會公德，形成文明氛圍。區婦聯開展了多種形式的宣傳活動，宣傳文明交通、文明禮儀、文明上網、文明旅游、文明就餐等文明知識，如在餐廳張貼文明餐桌倡議書和節約糧食的標語。為推進活動深入開展，組織干部向群眾發放文明有禮的宣傳單，得到了廣大群眾的贊同及積極響應。大家紛紛表示：從自身做起做一個文明有禮人，為他人樹立良好的榜樣。

三、簽訂文明上網承諾書，落實文明行動，深化活動開展。行政辦公室組織全體干部職工簽訂文明上網承諾書，大家圍繞貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，深化文明建設的要求，用一句句飽含神情的話語發出了爭做文明人的倡議。

四、好的經驗、方法及長效機制

1、把“做文明有禮人”專項活動與每年的“文明處室、文明職工、文明家庭”評選結合起來，以此為契機倡導全體干部做文明有禮的人。

2、號召大家學先進、爭先進，以身邊人身邊事為典型，將工作推向新的高度。下一階段，身邊人、身邊事活動將在各科室推廣、宣傳，讓身邊的人、身邊的事繼續發揚光大。

3、踐行文明公約，納入常態工作。把志愿者活動及清掃我們的家園納入常態機制，與創建市級文明單位相結合，踐行文明公約。每月月末作為愛清潔講衛生公益勞動日，組織全體干部打掃辦公室及單位周邊環境，保持環境的整潔。