第一篇：文明有禮教育活動心得體會

文明有禮教育活動心得體會

約翰-洛克說過，.禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

那么文明是什么呢？文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是同學有困難時的熱情幫助，文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問好，文明是不小心撞到對方時的一聲?對不起?，文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，文明是看到有人做錯事的主動制止……文明就在我們平時生活中的細心瑣事中。做文明人，就要講文明話，不說臟話、粗話。無論是以前還是現在，在課間活動中，總會聽到一些刺耳的臟話從同學那里隨口而出，他們自己可能沒有感覺什么，可這卻反映了一個人的教養和修養，別人會對這些同學投以鄙視的目光，這些同學的自我形象也會大打折扣。

我們偉大的祖國素以‘‘禮儀之邦’’著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們傳頌，?融四歲，能讓梨?的故事更是家喻戶曉,婦孺皆知。麥澤董事上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門要清親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：?主席敬酒，豈敢豈岡

-1-丁?毛主席回答：?敬老尊賢，應當應當！?由此可見，文明禮貌是多么重要。

?送人玫瑰，手留余香。?所以，請大家記住，無論何時何地，都有要語言文明，拒絕臟話，遠離粗俗！做文明人，就要尊重他人。尊重他人是文明人的一種基本素養。比如課堂上老師正在上課，或者同學在發言，而你卻在下面開小差，做小動作而不認真聽，這就是一種不尊重他人的行為，長大以后我們要去應聘求職，招聘人員在問你，如果你心不在焉，東張西望，挖鼻掏耳。那好，你不用回答了，人家一定讓你走，為什么？因為你不講基本禮貌，動作不文明。

做文明人，就要自覺養成文明習慣。比如在課間不迫跑打鬧，不玩危險的游戲；愛護花草樹木，不隨意攀折樹枝；在公共場所要主動排隊，不推擠，不大聲喧嘩；要保護環境，我提議：從今天開始，大家行動起來，彎下腰，撿起腳下的廢紙，決不隨手亂丟一片廢紙。凈化校園，是大家共同的責任！

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

馮雪婷

第二篇：文明有禮教育工作總結

文明有禮教育工作總結

根據中央文明辦和市文明辦先后下發的《關于深入開展“文明觀世博 熱情迎亞運 和諧迎國慶——做文明有禮的中國人”專項活動的通知》要求，我校首先制定了活動方案，組織全體師生開展此項活動。整個活動分教師和學生兩個層面開展，做到師生人人參與全覆蓋。具體措施如下：

一、教師層面

1、以年級組為單位，組織32名教職工開展了“文明有禮活動，讓“六個文明有禮”深入人心。

2、積極參加教育系統內開展的“志愿服務先進個人、集體”和“建功、奉獻”紅旗黨組織等評選活動，利用活動宣傳板報欄和校園宣傳欄，弘揚候選教師們的優秀事跡，開展“看一看、學一學、想一想”活動，號召全體教師學模范，爭當楷模，提高自身修養。

3、3名黨團員利用升旗儀式講話和班校會課，在全校范圍內率先進行文明觀博主題宣講活動和文明觀博大討論。（目前已開展了四次觀博宣講和一次大討論活動）

4、廣泛開展系列文明創建活動，踐行文明公約。如繼續開展好每周四“志愿者在行動”活動，師生共同清掃校園周邊環境，努力營造整潔有序、整潔優美的內外環境，參與人數達近500名；結合學校暑期大修，開展“愛校、護校、美校”校園環境“新”布置活動；繼續做

好教職工參與交通文明宣傳活動，學校組織8名黨團員參加軌道交通執勤體驗活動，感受世博軌交志愿服務者的辛勤付出。

二、學生層面

1圍繞“愛校護校美校”活動，促進學生養成愛護公物的好習慣。經過學校大隊委員會集體商議后，向全校發出“愛校護校美校”的倡議。全校400學繞倡議書討論：如何以實際行動開展“愛校護校美校”活動。學校小記者團的13名孩子及時記錄活動中的先進事例和先進人物，加以宣傳。學校還將利用團廣播宣傳各班開展活動的好方法。

第三篇：文明有禮教育培訓實施方案[范文]

文明有禮教育培訓實施方案

為大力弘揚中華民族優良傳統美德，進一步鞏固文明風尚建設成果，結合我校工作實際，在全校范圍內開展以宣傳、培育、踐行文明有禮為主題的活動，具體安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“愛學校、樹新風，做文明南師人”為主題，以培育文明風尚、維護公共秩序、提高個人素質為目標，營造文明有禮、健康和諧的校園環境，為大學文化建設添磚加瓦。

二、活動目標

調動全校廣大師生參加精神文明建設及大學文化建設的積極性，增強廣大師生對個人素養和道德修養的重視，營造良好的工作和學習環境，推動社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，提升我校的軟環境建設。

三、活動內容

（一）積極開展文明有禮培育活動，以提高個人素養、促進學校發展為主題，提升我校師生的整體素質，展示現代化大學的風采。

（二）積極參與志愿服務活動。充分發揮我校志愿者組織和志愿者的作用，提升全校師生“受益于社會、服務社會、回饋社會”的意識，積極參與學校和社會組織的各種志愿活動，組織師生黨員、團員參加社會志愿服務、看望孤寡老人、幫扶貧苦學生等活動，進一步增強全校師生特別是大學生們的社會責任感。

（三）開展文明禮儀的宣傳教育活動。以“宣傳禮儀規范倡導文明新風，勸阻不文明行為”為內容，倡導文明風尚，規范全校師生的文明禮儀行為。同時在全校范圍內，通過各種宣傳手段，加大宣傳力度，在全校范圍內營造宣傳文明禮儀的良好氛圍。

（四）利用暑假的時間，繼續開展科技、文化、衛生“三下鄉”活動，開展各種群眾性文化活動，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求，將文明有禮活動的影響擴大到廣大基層農村。

四、工作要求

（一）加強領導，提高認識。開展文明有禮培育活動是我校一系列文化建設活動的一部分，各學院及機關各部門要高度重視，要結合本部門的工作實際，注重統籌協調。

（二）加強宣傳報道，營造良好氛圍。在全校范圍內通過各種宣傳手段讓“人人都知道文明有禮、人人都參與文明有禮”在校報和校園網開辟專欄或者采取系列報道的形式，對此項活動進行宣傳報道，在全校范圍內營造良好的輿論環境。

（三）注重實效，突出重點。在布置和安排工作時，切忌浮夸，要以實際的工作情況為基礎，不定沒有可行性的計劃，不做超出承受能力的目標承諾，一切工作務求切合實際、工作扎實、成效顯著。

第四篇：文明有禮培育活動實施方案

文明有禮培育活動實施方案

為進一步提高我局全體干部、職工的文明素質和文明程度，大力弘揚中華傳統美德，鞏固文明風尚建設成果。根據省、市、區文明辦的統一部署結合局工作實際, 在我局全體干部、職工中開展文明有禮培育活動，制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,堅持以人為本,體現人文關懷,堅持教育引導、嚴格管理,提高我局干部、職工在外出旅游方面的文明素質。圍繞“文明旅游觀光、人與自然和諧”的主題,實施文明旅游行動,推動和諧社會建設,為中原經濟區建設創造良好的自然和人文環境。

二、活動內容

以“言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅游觀光文明有禮、網上交流文明有禮、同事之間相互禮讓謙和”為此次活動主要內容。通過教育培訓、專題講座、等形式宣傳文明禮儀禮節。

2月中旬開展“文明旅游——人人都會關注形象”宣傳活動，印制宣傳材料對外出旅游中的不文明形象進行披露，通過全國某些典型案例，說明外出旅游保持文明形象的重要性。

3月上旬至5月下旬連續開展“身邊的禮議”教育活動，倡導全局干部職工珍惜一草一木，保護優美清潔的環境，言談文明有禮，行為舉止文雅，度過溫馨美好的旅程。在旅游觀光中做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂丟紙屑、煙頭等，愛護環境衛生，自覺維護環境衛生和公共秩序，塑造文明旅游新形象，共創文明旅游的良好環境。

4月及7月份進行“爭創文明科室，從我做起”為主題的文明科室評比活動，通過這項活動的開展，使我局的文明程度進一步提高，員工素質明顯加強，群眾參與文明單位創建的意識進一步增強。進一步推動創建文明機關活動健康有序開展。

三、工作要求

文明旅游行動計劃是適應社會發展和人民群眾愿望，直接面向公眾開展的精神文明建設實踐活動。各科室要充分認識開展文明旅游行動計劃的重要意義，把這項活動作為堅持以人為本、促進經濟社會協調發展的生動實踐，作為提升我局干部、職工文明素質的重要舉措，作為優化中原經濟區建設軟環境的重要內容，精心組織，周密部署，確保各項工作落到實處。

第五篇：“文明有禮”培育活動總結

2015年文明有禮培育活動總結

為了深入開展“講文明話、做文明事、當文明人”系列主題活動，不斷深化全國文明城市創建活動，進一步提高全院干部職工文明素質和城市文明程度，結合我院實際情況，我院積極開展各項有意義的活動，現總結如下：

一、大力宣傳，營造教育氛圍

依托網站、宣傳欄等陣地，采用“不文明行為大家談”的方式，針對身邊不道德、不文明行為，組織座談、討論、交流，引導大家從自身做起、從小事做起、從細節做起，增強做文明有禮人的自覺意識。

二、積極勸導，培養文明習慣

組織文明禮儀志愿者針對存在的隨地吐痰、出口成“臟”、亂扔垃圾、亂涂亂畫、亂牽亂掛、損壞公物、亂穿馬路、踐踏綠地等陋習進行文明勸導，教育引導人們養成良好的現代文明習慣，自覺抵制和克服不文明陋習，培養良好的思想道德風范，促進全社會文明行為的養成，營造文明有禮時尚、不文明可恥的社會氛圍。

三、認真踐行，動員全民投入文明有禮的活動中來

（一）公共場所文明有禮。針對公共秩序、公共設施維護、公共觀賞等方面一些不文明現象，開展“維護公共秩序，塑造文明形象”教育，教育引導人們公共場合不大聲喧嘩，禁煙場所無吸煙現象，以及自覺排隊、自覺禮讓、自覺服務，遵守公眾場所的有關規定、要求，做到行為得體，舉止文雅，文明禮讓。

（二）行業窗口文明有禮。以“創先爭優”、“樹新風正氣、促和諧發展”、爭創文明單位、文明科室、爭做優秀員工等為載體，開展“比服務賽和諧”、“比創新賽業績”、“比作風賽形象”、“比環境賽秩序”、“比禮儀賽文明”等活動，大力倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業道德，提升“服務人民、奉獻社會”的水平。

（三）公共交往文明有禮。以“文明單位、文明職工、文明家庭”評選活動為載體，宣傳引導大家在社會做個文明有禮的好公民，在單位做個文明有禮的好職工，在家庭做個文明有禮的好成員。四是交通秩序文明有禮。提倡“關愛生命、文明出行”，加強駕車禮儀、乘車禮儀、行路禮儀等文明交通宣傳教育，營造行路駕車文明有禮的良好氛圍。

活動圓滿結束，在活動的過程中涌現出了許多感人的事跡和先進典型。通過開展這次活動，員工與參與者的文明禮貌的程度得到了升華。當然，文明禮貌習慣的養成是一個長期的艱巨的過程，我們將繼續努力，在全院中唱響“文明之歌”。