第一篇：天池鄉中心小學工作計劃

天池鄉中心小學學校工作計劃

（2012—2013學年度）

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，以提高教學質量為核心，以安全工作為重點，科學管理、依法管理、從嚴管理，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量，促進教育又好又快健康和諧發展。加強學校精細化、寄宿制管理，促進學校各方面工作順利發展，力爭辦人民滿意的學校。

二、工作目標

1、加強學校安全工作，努力創建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩定為前提，確保學校工作有序正常進行。

2、深入開展課程改革，努力提高教師素質，繼續抓好課堂教學，實施素質教育，努力提高教育教學質量。

3、開展各項文體活動，豐富學生的生活，以學生的管理為目標，培養良好的日常行為習慣，促進學生健康快樂成長。

4、加大校園文化建設力度，改善學校辦學條件，優化育人環境，努力提高學校辦學效益和聲望。

5、在上級的指導下繼續完善教師績效工資實施方案。注重工作業績、工作量、工作程度，與績效工資掛鉤，確保工作取得實效。

三、工作措施

（一）、強化德育工作，提高德育素養。

我校要立足學生思想道德建設的新任務新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發展特點，創新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內容。構建和諧、安全、溫馨的校園環境和文化。

1、強化師德建設。

教師是學生的道德榜樣，是學生人生的道路的引路人。本學期我們要繼續組織廣大教師學習《中小學教師職業道德規范》，提高師德修養，做學生、家長、社會滿意的教師。大力提倡愛生樂教，文明執教，依法從教, 進一步做好對留守兒童、特困兒童、后進生的幫扶工作，構建和諧的師生關系。

2、強化學生常規管理。

重視行為養成，提升學生綜合素質。加強養成教育、心理健康教育，結合學校學生思想實際，采取思想引導、制度約束、活動實踐、人文關愛相結合的德育工作方法。細化學生一日常規要求，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，調動家、校、社會各方面的教育力量，及時糾正學生行為偏差，問題學生得到轉化，健康成長。

3、組織開展豐富多彩的德育活動。

要發揮少先隊的重要作用，通過經典誦讀活動、普通話演講、主題班隊等形式，寓教于樂，生動活潑的開展德育教育。深入開展“關愛生命”教育活動，開展防震避險救災演練活動，加強學生心理健康教育，加強對學生的遵紀守法和行為規范教育，將學生規范教育要求具體化，加強養成教育訓練。注重鍛煉提高學生自主管理能力。

（二）、加強教育教學管理，全面提升教學質量。

1、嚴格執行教育教學法規。認真執行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，把時間、健康和快樂還給學生。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。

2、構建有效教學課堂。加強教學過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。做到：教學目標明確；教材處理合理；教學方法靈活；教學手段多樣；教學評價恰當；教學效果良好；教師基本功扎實。構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質量，要效益。

3、切實抓好校本教研。校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業引領等三要素扎實展開。各教研組以“互相學習、互相幫助、取長補短、共同提高”為原則，開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動。加強課題研究、國培計劃的組織實施，組織參加教師信息技術能力培訓，進一步加強學校多媒體教室的建設，充分利用網站資源為教育教學服務。要充分利用網絡發揮學校、學科、名師的示范輻射作用，擴大校內外參與范圍，為教師專業成長創設平臺和機會。

4、抓好體衛藝工作，促進學生健康成長。要認真貫徹學校體衛工作職責，全面提高學生身體素質。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，抓好三操、眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時。強化學校健康教育，建立學校衛生工作領導小組，嚴格執行《學校衛生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度，培養學生良好衛生習慣；廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課余生活。我校要積極組建各類興趣小組，發展學生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃，靈活安排時間，組織學生活動，努力形成切合本校實際的特色。

（三）、抓好安全工作，構建和諧校園。

安全工作是學校各項工作的基礎和保障，因此，要重視安全工作，為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。

1、強化學校安全管理。各校要嚴格執行學校安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創建平安校園，為學生健康成長創造良好的環境。積極貫徹落實學校安全管理制度，成立安全工作領導小組，明確職責要求，層層簽訂責任狀，繼續開展經常性的安全檢查和督促，發現問題及時整改，清除安全隱患，確保學校財產和師生安全。

2、加強安全教育宣傳。繼續加強安全教育工作力度，切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。加強學校食堂管理及相關從業人員的培訓，嚴格實行學校食堂辦理衛生許可證制度，建立完善公共衛生應急處理機制，進一步提高學校衛生工作水平。

3、完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。

（四）、堅持管理創新，增強工作的積極性和主動性。

1、堅持人本管理。學校要努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發展、成長，要為每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，要充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。

2、堅持民主管理。學校堅持校務公開，政務公開，通過多種形式，向全體教師公布學校的校務和政務，增加學校教育教學及管理的透明度，虛心接受來自各方的意見和建議，使廣大教師成為教書育人的主人，成為學校管理的主人。本學期學校召開教代會，審議完善學校分發獎勵績效工資的方案，同時共同制定學校的規章制度。

3、堅持制度管理。建立健全各項規章制度，推行考核獎懲制度，完善績效工資分配制度。根據教師不同的崗位從德、能、勤、績幾方面提出崗位目標要求，期末進行全面考核，體現多勞多得，優勞優得，從而調動教師工作的積極性。

（五）、強化后勤服務，改善辦學條件。

后勤工作是學校教學秩序正常運行的有力保障，為此學校繼續抓好學校的總務后勤工作，硬化后勤管理，進一步強化后勤人員的服務意識。

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，開源節流，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益。

2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，抓好循環用書和教學資料的收繳管理。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。完善財務財產規章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。

3、加強食堂管理。進一步加強食堂財務制度的管理，切實改善學校食堂食品安全設施條件。學校的食堂要認真落實學校食堂許可制度，嚴把食品及原料的采購關，加強食品制作過程管理，禁止非食堂工作人員隨意進入食堂加工操作間及食品原料存放間。學校經常對食堂管理、環境衛生、個人衛生、后勤服務等工作進行全面督導檢查，總結經驗，查找不足，改進工作。

總之，2012年是我校的內涵發展年，工作任務重、責任大。我們堅信：在各級黨委政府及教育主管部門的領導下，在我們全體師生的共同努力下，我們一定能完成各項指標和任務，一定能取得優異的成績，教育教學工作一定會再上一個新的臺階。

工作行事歷：（具體以周工作要點為準）八月份：

1、召開學校班子成員會議，總結上期教育教學工作情況，明確本期工作思路及工作目標，全面部署開學工作。

2、制定各種計劃、接受期初工作檢查。

3、組織安全檢查，強化安全教育意識，消除安全隱患。

4、抓好一年級招生工作，做好學生的家訪動員工作。

5、做好寄宿學生行為習慣培養及思想工作。

6、班主任工作會議。

九月份：

1、教師節慶典。

2、事業單位年報工作。

3、少先隊組織愛國主義教育活動。

4、組織教師對校外租住學生進行家訪工作。

5、法制報告會。

十月份：

1、慶祝國慶節系列活動。

2、開展優質課評選活動。

3、召開六年級學生家長會，發放師德問卷調查表。

十一月份：

1、組織開展期中檢測工作。

2、開展“經典誦讀”競賽活動，組織評選“讀書之星”。

3、開展百科知識競賽活動。

4、開展三操展演（廣播體操《七彩陽光》、《弟子規》操、古詩韻律操）

5、教師壁畫創作展示。十二月份：

1、舉行教學觀摩活動、課題教研活動。

2、《國學經典》手抄報制作與評選活動。

3、開展“我愛我校”、“學會感恩”等少先隊主題教育系列活動。

4、論文評選活動。

元月份：

1、開展迎新年系列活動。

2、組織期末考試。

3、各種資料整理歸檔。

4、做好財務結算工作。

5、完成期末工作總結。

6、評選“優秀教師”、“優秀班主任”、“師德標兵”。

7、安排假期護校工作。

7、組織教師參加繼續教育培訓活動。

天池鄉中心小學 二○一二年八月二十八日

第二篇：天池鄉中心小學校園安全工作匯報

校園安全工作總結

天池鄉中心小學

“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產，事關學校和社會的穩定和發展。一直來，我校在縣教育局的統一領導下，把安全工作放在首位，為構建平安社區盡責盡心，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而增強師生安全意識，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、加強領導，明確責任

學校領導對安全工作高度重視，每學期的開學典禮、結業典禮上鐘校長都親自作安全教育講話。在學校周一的例會上，“安全工作”總是放在第一位。校領導經常告誡全校教職工必須重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈。”

二、完善制度，強化管理，措施到位，健全管理網絡。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支部書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關科室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與各科室和班主任、任課教師、后勤人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。為使學校安全工作能夠正常有序的開展，根據環縣教育局安全領導小組的統一安排，進一步完善了學校安全工作的各項制度，我們在原有各項職責制度的基礎上，建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作的發展，不斷完善充實。

建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了多項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會上進行宣講。

三、廣泛宣傳，加強教育，促進自護 提高安全意識。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。學校政教處負責學生安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時能夠妥善，科學，合理的處理，避免了不必要的損失。

1、認真做好安全教育月、安全生產月工作。學校安全教育月以“校園安全”為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防

范工作。在安全教育月和安全生產月活動中，學校通過國旗下講話（5次）、教職工例會（5次）、主題班會（3）、校會（2次）、廣播（20次）、專欄（4塊）、宣傳材料（2份）、觀看警示教育片（40分鐘）和有關會議進行安全知識普，廣泛宣傳“全國安全生產月”活動意義，讓全體師生積極參與活動，明確責任，明確任務，保證學校各項安全責任和安全工作落實到位。班級黑板報和學校宣傳欄，各具特色地進行安全工作宣傳，形成良好的宣傳氛圍。

2、開展豐富多彩的教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如我校每學期舉行一次的防震逃生演練，與海城區消防大隊聯合舉行的消防演習，通過地震演練、消防演習不僅增強了學生的防震、消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會自救逃生、互救等技能。我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，請海城區消防隊警官來校為學生舉行安全教育講座和如何使用消防器械等。使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用周校會議和周一升旗、活動課時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

四、狠抓落實，及時整改 立足防范 變“堵”為“疏”，確保安全萬無

一失。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。提高安全防范意識。

1、開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。開學前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和教師辦公室、學生教室進行防火安全檢查。

2、學校組織全體教職工認真學習校園安全方面的規定和應急預案，各類人員積極參加安全知識培訓；我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位的困難，高標準、嚴要求；全校教職工群策群力，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著。

3、每一個季度，每月學校都組織下級領導帶領級長、班主任對所有班級進行安全大檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。我們主要采取了以下措施：一是注重檢查，從嚴要求。對安全工作，學校堅持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結，全年進行總結評比。在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發現的問題實行責任追究制并立即整改。對學生食堂則設立了專職監管員，隨時檢查，并加強了檢查和督促的力度。而每當有新的情況出現的時候我們又總是以安全為第一為前提，進行適時的調整。時時、事事、處處關注學生在校內、班內的安全，已成了我們每一位教師的習慣。學校的每一個細小的不安全隱患都逃不過我們老師的眼睛，我們都能及時地發現、及時地處理或向上級反映。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時時緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全校老師和孩子們安全、快樂的每一天。

4、確保安全設施、器材到位。學校聘請專家指導，對全校消防器材、樓梯護欄等安全器材、設施進行了合理的布設，確保按要求到位。并請海城區消防大隊的領導官兵對全校師生進行滅火示范，并手把手教會教職工學會正確使用滅火器。

5、樹立安全第一思想，不斷改進安全工作。當安全工作與學校其它工作有沖突時無條件地把安全放在第一位。

6、堅持24小時值班值勤制度。學校保安人員堅持24小時在校園治安巡邏，校級值日領導必須在學生離校前在校園值班巡邏，這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保校園平安上起到了十分重要的作用。

五、齊抓共管 群防群治，確保學生安全。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與中街派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

在教育立場上，家長的愿望與學校的教育目標是一致的，家長與老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發展，因此，我們有了每學期一次的家長會，向家長宣傳科學家庭教子知識，特別是提出關心每個孩子心理健康成長，個別學生建立家校聯系手冊等，傳遞著學校和家庭對孩子的共同期待、探討著教育孩子的最佳方法、尋求著培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿人文氣息的《給家長的一封信》，提示

家長假期關注學生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長的聯系更加密切，也填補假期學生安全管理的空白。

總之，一年來我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，學校無責任事故發生，安全事故為零，但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進一步重視安全工作，及時解決工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

第三篇：天池鄉中心小學鄉村少年宮建設匯報材料

天池鄉中心小學鄉村少年宮建設匯報材料

天池鄉中心小學，坐落于鄉政府駐地北部，教學環境優雅，總占地面積9800平方米，現有8個教學班，在校學生232人，其中留守兒童50人，入學率、鞏固率皆達100%；教職工19人，學歷達標率100%，是一支年輕化素質高的教師隊伍。我校立足學校實際，充分發揮現有設備設施的作用，積極開展活動，目前，已經成為未成年人思想道德建設、綜合實踐能力培養的重要基地。

一、我校建設少年宮的指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹文明辦指導精神，促進學生的全面發展，我校于2011年啟動了天池中心小學鄉村少年宮建設工程。我校少年宮建設的總體目標是：以貼近和服務廣大未成年人為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建課內與課外結合、校內與校外配合、學校與學校聯合，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具天池中心小學學校特色的未成年人思想道德建設體系。培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現快樂學習，健康成長，全面發展，使“少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地。目前，學校安排的14個項目活動興趣小組已經充分開展。

二、鄉村少年宮機構建設

我校專門成立了鄉村少年宮領導小組，指導、協調和考核“少年宮”建設，鄉鎮、學區領導重視并支持鄉村少年宮建設，學校校長為第一責任人。

領導小組成員：

顧問：慕學龍（天池鄉黨委書記）

葉勇（天池鄉學區主任）

李青龍（鄉中心小學校長）少年宮管理辦公室主任

潘曉濤（鄉中心小學教導主任）少年宮管理辦公室副主任

申占成（鄉中心小學總務主任）少年宮管理辦公室工作人員

李娟（天池鄉人民政府副鄉長）少年宮管理辦公室輔導員

王正貴（天池鄉學區干事）少年宮管理辦公室輔導員

曹明君（天池鄉初級中學副校長）少年宮管理辦公室輔導員

郭博（鄉中心小學文藝導演）少年宮管理辦公室輔導員

王莉（鄉中心小學副教導主任）少年宮管理辦公室輔導員

郭建鈺（鄉中心小學教務干事）少年宮管理辦公室輔導員

張彩虹（中心小學語文教研組長）少年宮管理辦公室輔導員

鄧吉琴（中心小學數學教研組長）少年宮管理辦公室輔導員

喬春玲（中心小學少先隊輔導員）少年宮管理辦公室輔導員

黃占蓮（中心小學生活指導教師）少年宮管理辦公室輔導員

蘇雅榮（鄉中心小學教師）少年宮管理辦公室輔導員

鄭麗霞（鄉中心小學教師）少年宮管理辦公室輔導員

龍志舉（鄉中心小學教師）少年宮管理辦公室輔導員

高文娟（鄉中心小學教師）少年宮管理辦公室輔導員

尚宏科（鄉中心小學教師）少年宮管理辦公室輔導員

潘文才（鄉中心小學教師）少年宮管理辦公室輔導員

袁曉燕（鄉中心小學教師）少年宮管理辦公室輔導員

鄭鵬程（鄉中心小學教師）少年宮管理辦公室輔導員

文芳（鄉中心小學教師）少年宮管理辦公室輔導員

三、具體做法

1、做好宣傳發動工作，進一步達成共識。

充分利用校園廣播、文化櫥窗及主題班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍；堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大輔導員培訓力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足“鄉村少年宮”工程對師資的較高要求。

2、重視硬件建設。

學校高度重視“鄉村少年宮”的硬件建設，自我加壓，謀求發展，在充分利用學校原有設施的基礎上，借助國檢期間各級政府對學校的投資，裝備了科學實驗室、多媒體教室、電腦室，圖書閱覽室、教學儀器室，音體美器材室，建成了籃球場、羽毛球場、乒乓球場、60米跑道，健身設備等，使“鄉村少年宮”的硬件建設達到較高層次規模。

3、加強師資隊伍建設

在音、體、美方面，著力打造一支專職輔導員隊伍。

校內文藝輔導員：王莉喬春玲

校內音樂輔導員：黃占蓮鄭麗霞

校內體育輔導員：郭建鈺鄭鵬程

校內美術輔導員：喬春玲龍志舉

校內兼職輔導員：校內專職輔導員以外的文化課教師。

校外輔導員：利用當地的社會教育資源，聘請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員。

4、積極開展活動：

“我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際。開展了以下幾個方面活動：

（1）、思想品德教育活動。結合重大紀念日、民族傳統節日，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、感恩教育的宣傳教育活動和文藝演出，對孩子進行思想、道德和心理品質教育，并對留守兒童開展“心理健康咨詢”活動。

（2）、文化藝術活動。通過經典誦讀、文學欣賞、信息技術、音樂、舞蹈、繪畫、書法、觀看電視節目等活動，培養孩子正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。重點做好經典誦讀成果文藝表演、少先隊鼓號隊、書畫班等活動。

（3）、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動項目，培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩、田徑、象棋等活動。

（4）、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞

動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（5）、讀書活動結合國學經典誦讀制定相關的讀書活動計劃，計劃明確、措施具體、制度完備。讀書活動有時間保障,閱讀課開齊開足, 課程表上體現明確。圖書室、閱覽室管理規范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、出借與歸還登記清晰；書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性；圖書室、閱覽室能全天向教師、學生開放。班級均能建立圖書角，實現圖書資源共享;圖書角能天天開放，班級管理員責任明確；圖書角管理規范、記錄詳盡。校內組織讀書筆記展評、知識競賽等競賽活動，形式多樣,內容豐富。

總之，我校全體教師將以以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，抓教育改革，謀教育發展，努力做好學校少年宮的建設工作。

第四篇：天池鄉中心小學2013學教導處匯報材料

教導處匯報材料

（2012—2013學第二學期）

一學期以來，我校教學工作緊緊圍繞教育局、鄉學區工作要點，深入開展各項教育教學工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以講效益、講質量為工作目標。本學期學校教學工作順利開展，在注重教師隊伍的管理和建設，強化教學管理等方面做了一定的工作，現將一學期來的工作總結如下：

一、有效校本研修，全面提高教師專業素質

有效的校本研修能使教師養成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風，拓展教師的專業知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結構，促進教師專業成長。

1.專業引領。教師的專業成長中離不開專業引領，本學期繼續組織了名師引路活動，采取“請進來，走出去”的方式，結合縣局教研活動，給老師們搭建學習的平臺，本學期通過5月24日上午邀請了環城小學三位教師觀摩學習，下午邀請了環城小學校長及兩位老師作講座。培養了教師教學基本技能，培養高素質的教師隊伍。

2.同伴互助。教師間的互助是豐富專業知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業素質。本學期教導處組織“送教幫扶”活動，通過校級優質課評選，把我校優秀教師分成兩組，帶著設備、先進的教學理念到基層小學幫教，課后與基層教師互動研討，共同分享經驗，實現共同成長。

3.自主反思。反思對于提高教師專業化水平具有重要意義。本學期要求教師對課堂教學進行了反思，并積極撰寫教育教學隨筆。通過反思教師不斷地總

結自己的教學經驗，培養教師學習、研究的意識，促使教師更好地實現教育教學理論與教育教學實踐的結合，從而提高教師的教育教學能力與水平，成為研究型教師。

二、嚴格規定，切實做好教學質量監控

1．嚴格執行課程計劃。本學期我校認真執行上級要求，開齊、上足、教好每一門課程。各學科教師明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平，全面推進素質教育，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

2．以學科單元檢測為手段，求提高，求發展。本學期我校繼續加大單元質量檢測力度，教導處隨時抽查各學科單元考試及評析情況，并制定了單元考試上墻制度。我校還開展了校級“童心迎六一，經典伴我行”為主題的普通話朗誦競賽活動，并鼓勵教師積極參與其中，因此形成了師生同臺競技，展示師生的才華，豐富校園生活，通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

3．加強體育鍛煉，提高學生體質健康水平。全面落實各項體育活動，繼續開展“陽光體育”活動，豐富大課間活動，制定大課間活動實施方案，并嚴格執行，為確保1小時體育活動，特對當天沒有體育課的班級的課程安排了體育活動。

三、注重實效，努力抓好教學常規管理。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．繼續抓好教學“七認真”工作。一是改革備課模式，優化教學過程。針對以往高耗低效，本學期我們嘗試了教學案例備簡案，一改昔日教案中的一

些枝葉過多問題，抓教學環節中的細節、重點，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。二是規范教學行為，從學校、教師、學生的實際出發，不斷細化、優化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，實現從“剛性管理”向“有效管理”轉變，形成并不斷完善教學從常態走向長效的管理工作機制。

2．優化教研組活動。以教研組為單位，加強教師對課標、教材的研讀，深入領會課標精神，理解教材內涵，把握教學目標、教學重難點，充分發揮教研組集體智慧，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師。根據聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。各教研組由組長負責進行組內教研課的活動，每一位老師上一節研討課，效果非常明顯，進一步促使教師樹立有效教學意識，優化課堂教學的有效途徑，激勵教師不斷改進教學方法，改革教師的教學行為和學生的學習行為，優化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質量。

3．減負增效，加大輔導過程的管理力度。本學期圍繞“認真輔導”環節，加強研究、指導，使每一個學生都能更好發展，克服輔導時的簡單化、整班化、費時、費力，效率低下狀況，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結合，課內與課外相結合，提優與補差相結合，知識與方法（習慣）相結合，提高輔導的有效性。并根據各科任教師所任班級情況建立了后進生檔案，這樣以便于輔導時有目的、有重點的進行輔導。要求教師設計作業時要有個性化作業，并對不同的學生有不同層次的作業要求，真正做到因材施教，提高學生學習的積極性。實行“轉化學困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學期新進的外地生基礎差的情況，加強補差、進行跟蹤、鼓勵進步。

4.家校互動，做到雙管齊下的管理模式。信息的飛速發展也成為我們可以

利用的平臺，我校建立了班級飛信群，班主任和科任教師利用飛信將學生的在校表現、課業成績和家庭作業發送給學生，學生回家后無疑又多了家長的督促，這樣，學校、家庭相互銜接，共同來抓孩子的學習，提高了教學質量。

四、科教結合，不斷彰顯學校教育特色

教育科研是學校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。本學期我們努力營造教科研氛圍，開展了語數教研活動，重點做好縣局、鄉學區“學案導學”嘗試教學，研討活動。組織教師及時總結教學經驗，撰寫教學論文，對有價值的論文進行推廣與應用，做到科研、教研相互補充共同促進，有效提高教學教研質量。

本學期我校參加與組織開展了多項教學研討活動。本學期結合上級教育主管部門“圖書進教室”活動，成立了班級圖書角，班級成立了小圖書管理員，一改往日圖書由學校圖書管理員管理的現狀，開闊了孩子們的眼界，提高了學生的閱讀興趣。同時，學校每學期還進行讀書之星評選活動，鼓勵學生閱讀，讓有益的書籍真正和孩子們做朋友。

一個學期即將過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎上，如何開展更為豐富、有效的活動？教學管理是一門藝術，沒有最好，只有更好，相信隨著經驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。

天池鄉中心小學

二〇一三年六月九日

第五篇：天池中心小學工作總結

天池中心小學2011-2012學第二學期

學校工作總結

本學年，我校深入學習貫徹黨的教育方針，全面落實科學發展觀。以實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高了學校辦學水平和教育教學質量，提升了學校辦學品位，促進了學生健康、活潑發展。現將一學年的工作總結如下：

一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領導班子建設。學校堅持以“校長負總責，校班子成員各負其責”的領導責任機制。本學年學校對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本。為此，我校重視對教師的思想政治教育。重點加強了對教師的師德師風整頓，進一步加強學校的師德師風建設；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。堅持以校本培訓為主，充分利用已參培教師借助多媒體設備，開展多種形式的校本培訓活動。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識。組織專門機構，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。另外學校還組織學生進行安全常識講座及防震自救演練，提升了學生的自我防護意識。并多次組織各校進行安全隱患排查，制定安全預案，由于措施具體、工作到位，本學年學校無一例意外安全事故發生。

二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量

（一）加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

1、狠抓養成教育。一個人發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，綜合學校和學生實際，通過班會、集會、廣播、板報、活動等方式，認真開展各種形式的主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣和生活習慣。活動開展以來，我校學生自身素質明顯得到了較大的提高，贏得了學生家長的一致好評。

2、加強法制教育。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律意識和自我保護意識。

（二）加強教育教學研究，全面提高學科教學質量

質量是學校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、進一步加強教學管理。本學年由潘主任主抓教學，根據學校、教師及學生實際，制定工作計劃，教學常規管理方案，教學質量內部管理方案。每學期兩次的教學常規工作檢查評比，肯定取得的成績，指出存在的不足，各負責人作了限期整改表態發言，使學校教學工作越來越規范化，制度化。

2、常規工作扎實推進。很多教師的備課書寫規范、認真、實用，課堂教學靈活多樣，有些教師經常利用中午、晚上的時間給學生進行耐心、細致的輔導，為推進學校教學工作添磚加瓦。

3、加強教學研究。教導處進一步加強對教學工作的研究，加強對教研組工作的指導，加強對教師備課、上課等教學環節上的重點指導，切實提高課堂教學效益。

4、加強質量監控。本學期教導處對語數學科在計劃制訂、備課環節要求、總體節次、上課及作業設置等方面提出了明細的指導性意見。在過程管理上采取教研組平時督查、周查、月查等方式實施質量監控。期末通過平均分、合格率、優秀率按比率積分兌現教師教學質量獎懲。這些有效舉措，對學校教學質量的提高起到了一定的促進作用。

5、注重特色教育。我校進行的大課間活動，惠及全體學生。“博學傳承文明，經典浸潤人生”經典誦讀活動，培養了學生愛祖國、愛家鄉的情感，鍛煉了學生的思維能力、語言表達能力和綜合表現能力。經典誦讀及大課間的創辦，為我校的特色教育將帶來另一番風韻。

7、教師的奉獻精神和責任意識得到增強。全體教師之中悄然興起一種不計報酬，只講奉獻的精神。無論安排的什么工作，總是毫無怨言，出色完成。

三、所做的工作 1、3月初，學校組織全體師生進行了一場聲勢浩大的綠化校園活動，使校園內外呈現了一道亮麗的風景線。2、4月，學校班子成員對學校常規工作進行了全面認真檢查、評估和考核，肯定了取得的成績，指出了存在的不足，各負責人作一限期整改的表態發言。

3、在6月，成功舉辦了“博學傳承文明，經典浸潤人生”經典誦讀大型文藝匯報演出，為學校打造書香校園作下了鋪墊。全體師生度過了一個快樂而又有意義的節日。4.安全工作形成了齊抓共管的局面，全年無一例責任事故發生。

5、留守兒童管理工作有實效的開展著，已基本形成常規化、制度化。校務公開工作初形制度。

6、較好的完成了黨委政府和教育主管部門交辦的任務。

四、存在的問題

1、教師整體思想觀念與新課程理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質量存在不平衡的現象。

2、部分教師大局觀念不強，工作不很主動，缺失正氣。

3、學校特色建設有待進一步加強。

4、資金嚴重短缺制約了學校辦學條件的進一步改善和發展。

天池鄉中心小學 2012年7月12日