第一篇：《梁家河》之理想,奮斗

《梁家河》之奮斗，理想

作者： 潘義鳳 六月份昆侖公司團委開展了第一期“青春讀書會”，給青年員工們提供了學習交流的平臺，樹立終身學習的理念，提升團員青年的文化素質和精神層次，此次活動開展的很成功讀書會有佳作分享，名篇誦讀，青春感悟以及團委向各支部授書《梁家河》。

活動結束后，我們便開始了《梁家河》學習的征程，看到這個名字時，給我的第一感覺是梁家河這個地方會不會和我的家鄉一樣呢？于是就懷著好奇的心理開始了翻閱，看了十來頁，覺得這個地方其實和家鄉是一樣的荒涼，只是地理環境不一樣罷了，都是耕地面積稀少，農作物植被生長困難，生態環境條件惡劣，產量效益很低。40多年前習總書記在這里插隊，在那種惡劣的環境里埋下自己的理想，開始了自己的奮斗旅程。懷著理想，從所處環境的實際出發，發揮睿智帶領當地老百姓打壩淤地，一步一坎的干起來，不斷地耕地面積增多了，農民都有了自己的耕地，農作物的收成也好了，慢慢的擺脫了饑餓的交迫，生活也一步步舒逸了。

那時的梁家河是多么的貧困艱難，缺少的物質太多了，生活也有很大的問題，柴米油都很少，電力，吃水等都相當的困難，年輕的知青力量就展現了“能吃苦”的精神，總書記就把自己和老百姓相融一起，缺少什么就扎身干什么，帶領一起的好伙伴及村民一起打井、建沼氣池、創建鐵業社等工程，從而讓鄉親們過上了有電有水的滋潤生活。質樸的語言講述著習總書記在梁家河的理想奮斗道路上的點點滴滴，每一件事都是深入身心，在那樣的年代，那樣的環境，那樣的困難下，總書記切身實際，真心實干，帶頭干好工作，讓環境徹底發生改變，走向幸福時代，得到群眾的信任和支持，總書記每次回到梁家河都會得到群眾們的高度贊譽和真誠擁戴。

翻閱總書記在梁家河的事跡后，我覺得一切美好的事物都是靠雙手和頭腦實實在在干出來的和一點一滴的工作經驗壘起來的。讓我想起了總書記在十九大報告上說的“幸福是奮斗出來的”。《梁家河》給我的是看到了總書記的理想，過幸福的日子，就得扎根實干，不斷奮斗才能解決實際困難。也看到了，一個讓自己成長成才，走向前方，曾經養育自己的地方，即使自己幸福了，邁入了理想之地，也不能忘記曾經這個開啟理想之門，奮斗的地方，一定要常回家看看，看看家鄉的環貌發展，看看家鄉父老鄉親的生活習態，嘮嘮家常，回憶曾經美好的事物，總書記給我們做了很好的榜樣。

總書記的《梁家河》精神事跡，質樸無華，總書記在艱苦歲月的年代要奮斗，現在，我們在幸福的高科技時代更應該奮斗。學習完《梁家河》我不僅有了理想，更需要奮斗，我們作為公司一線工人，要學習總書記帶頭實干，團結奮進的精神。在日常生產工作中要弘揚“工匠精神”，提升產品質量，培養更多高技能人才。讓理想在昆侖這個保軍報國的站臺上奮斗前行。

第二篇：讀《梁家河》有感：成功離不開奮斗

讀《梁家河》有感：成功離不開奮斗

原創： 蔡靜

讀《梁家河》，便可追溯總書記卓越領導才能、高超政治智慧和真摯為民情懷的源泉。正如他在接受《我是延安人》欄目專訪時回憶插隊歲月：陜北高原給了我一個信念，也可以說是注定了我人生過后的軌跡。經過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么。

而我讀完《梁家河》，就深切的體會到要想成功，要想在自己所在的領域有所建樹就必須時刻保持奮斗。只有不斷的奮斗才能提升自己的能力，才能取得成績。

奮斗需有處變不驚的定力。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。初到梁家河，巨大的生活落差及迷茫、苦悶等精神壓力席卷而來，歷經短時的彷徨、他便決心“扎根農村、扎根一輩子”.于是，昏暗的煤油燈下讀書成為他汲取思想養分、豐富精神世界的方式，幫當地群眾興辦實事、好事成為他提升能力素養的“大練場”.在這個小村莊里，他實現了脫胎換骨式的成長。

這讓我也會想起我剛剛才加工作時的樣子。記得剛剛參加工作的時候，因為不是幼教專業畢業的，對于如何從事幼兒教育腦袋一片模糊和空白。特別是對于彈琴、繪畫等幼兒教師必備的專業技能，沒有扎實的前期經驗準備。剛剛參加工作的時候，也是常常夜不能寐，處于迷茫和苦悶的情緒之中。怕自己不能適應工作環境，也不能很好的完成工作。沒同期參加工作的老師許多都有較長時間的從教經歷，剛剛大學畢業的我，也產生了許多落差。經歷過一段時間的彷徨過后，我決定振作起來，扎實在自己的崗位上，勤學苦練。經過幾年的一線從教，現在我已經具備了一名幼兒教師應該具備的專業素養，在各方面也取得了不錯的成績。

奮斗是艱辛的、長期的、曲折的。習近平的7年知青歲月是他的奮斗史、成長史，是他恪守為人民奉獻信念的來源，也是每一名黨員干部矢志艱苦奮斗的“推進器”.當前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，中華民族正處于走向偉大復興的關鍵時期，每一名黨員干部當肩扛重任、胸懷大志、艱苦奮斗，才能不負芳華，實現人生價值，筑夢民族偉大復興。

而我的成長也是長期的、艱辛的。不會彈琴，就開始網絡上找資源，一點一點學習五線譜、學習基本的指法，每天堅持練習，從右手開始逐漸的加入和弦。不會繪畫，就購買教材，從最開始的簡筆畫練起，在開始模仿一幅完整的畫作，從只會簡單線條到學習基本的構圖、比例、上色，現在也能繪制一幅較為完整美觀的畫作。我想每個階段的成長都是艱辛的，中途也有過退縮、放棄的想法。但是看著孩子們那一張張純真的笑臉、面對領導的重托、家長的信任，我又開始繼續堅持。因為教育也是一門偉大的事業，我必須為我所從事的事業負責。

奮斗也是幸福的，正是因為習總書記堅持不懈的奮斗，才成就了今日偉大中國的繁榮景象。昔日的梁家河是“知青淤地壩”,是夾在山溝里的平地。而現在的梁家河已經修建了平整的公路，明亮的房屋，生活水平得到了很大的提升。梁家河也成為了中國社會發展的縮影，我們從梁家河的發展可以窺見中國在這幾十年中翻天覆地的變化。正是一代代艱苦卓絕的中國人創造了屬于自己的奇跡、享受到了生活帶來的幸福。

我在工作中的感覺也是幸福的。幾年來的班主任工作得到了家長的大力支持，我們會在一起探討育兒經驗，分析孩子成長過程中遇到的問題，也會聚在一起商量怎么排演節目，如何制作道具。在幼兒園的各項工作也得到了領導的認可，能承擔起不同的任務，組織培訓，以老帶新。而最讓我感到幸福的就是可愛的孩子們，每天與孩子們在一起，感受他們一點一點的成長，聽他們用稚嫩的語言表達對老師的愛與不舍，這正是工作最為開心與幸福的時刻。也正是這些幸福的時刻讓我更加在幼教的工作崗位上不斷努力奮斗，不斷砥礪前行。不僅是享受奮斗帶來的幸福，更是為肩上所擔負的責任。

在陜北那艱苦的七年歲月里，青年習近平從一個十五六歲的不諳世事的少年，逐步成長為一名沉穩自信、奮發有為的共產黨員和大隊支部書記，梁家河的知青歲月是總書記成長的力量源泉。基層是大舞臺、大課堂，群眾是好老師。習總書記用自己青年時代在基層的成長經歷告訴我們，在基層錘煉，就要做到心隨黨旗在基層，情系群眾共生長，為民服務敢干事，在基層磨煉中不斷升華精神、檢驗作風、提高能力。對于干廣大青年干部而言，基層的廣闊天地是我們奮發有為、增長本領、干事成才的好地方，我們要勇于扎根基層這片沃土，在基層中汲取養分，努力干事創業，打好堅實基礎，才能成長為遮風避雨的“大樹”.《梁家河》這本紀實文學，我們廣大青年不僅要閱讀它，更要用心去感受、用實際行動去踐行，真正系好人生的第一粒扣子，腳踏實地的走好每一步，堅定理想信念，在為民干實事中努力成才、在青春奮斗中砥礪前行！（西鄉縣幼兒園 蔡靜）

第三篇：《梁家河》讀后感

《梁家河》讀后感

“梁家河，一個有大學問的地方。”初聞這句話，心里有些疑惑，有些不解，它有怎樣的魅力能讓總書記給出如此高的評價，梁家河到底是怎樣的一個地方？

讀完《梁家河》這本書，我才終于明白。梁家河，一個載著習總書記啟航的地方，七年的青春歲月讓他在這里學會良多，不僅僅是他學習到的書本上的知識，還有更重要的為人處世的道理，更是讓他真的能從群眾中來，到群眾中去的地方。他受百姓饋贈，卻又回饋百姓良多，建沼氣，挖水井……不論去哪，他總是心頭記掛著他身后的群眾們。終于，在這里他從一個少年變成了一個有理想，有擔當的青年。

果然，梁家河是一個有大學問的地方啊！

本書開始“樹高千尺，忘不了根”，正如習總書記所說的那樣，陜北高原是他的根，那里培養出了他不變的信念：要為人民做實事！不管自己飛的多高，梁家河始終是他的根，他不曾忘記也不會忘記這里的人以及這個地方所帶給他的“學問”。

從一開始村民不接納他和他有距離，到后邊村民想著他推舉他當黨支部書記，一步步走來是他對自己信念的堅守，他用實際行動讓村民信服！從1975年離開梁家河到2015年回到梁家河整整40年的時間，總書記依舊記著當年同伴們的小名，正是因為總書記始終把梁家河放在心里！

我們XX人要學習青年時期習總書記敢為人先、吃苦耐勞、攻堅克難、甘于奉獻、堅守信念的高尚品質。作為單位中堅力量的我們更要知行合一，不忘初心，砥礪前行，要堅信：只有自己踏實努力的付出了，肯定能取得相應的收獲；只有自己不斷的成長，才能實現單位的跨越，才能為行業的進步貢獻自己的綿薄之力，為實現中華民族偉大復興的中國夢不斷奮斗！

第四篇：梁家河心得體會

讀《梁家河》學習體會

《梁家河》，樸素的敘述，質樸的人物語言，體現出梁家河就是艱苦奮斗的創業精神、就是延安革命精神、就是以人民為中心的精神、就是時刻為人民謀福利的報恩精神，就是中國共產黨人的歷史擔當精神。我結合實際，談談對學習《梁家河》一書的感受。

梁家河，學習是立身之基。在村民的記憶中，習近平“帶一箱子書下鄉”、在黃土高坡上揣著書放羊、經常在煤油燈下看“磚頭一樣厚的書”、有時候吃飯也拿著書、書癡的他為了《浮士德》更是跑了30里路。正如他所言：“毫不夸張地說，當時的文學金典，能找到的我都看了，到現在脫口而出的都是那時讀到的東西。”很多人把“惟有讀書高掛在嘴上，”卻把“偏無閑暇時”作為借口，走進梁家河我們會意識到讀書不需要理由、不需要借口。

聰明人都是用笨辦法讀書，愚蠢的人都偷偷找“小路”，學習是獲取知識的便捷途徑，善于學習更是每一名黨員干部的立身之基。我們應該讀原著、學原文、悟原理、創新路。

梁家河，筑牢了為民初心。初心就是民心，習仲勛同志曾講過“把屁股端端地坐在老百姓的這一面”，家訓的傳承，在習近平心中種下了初心的種子。正如***所言：下鄉插隊，選擇了延安，就是探尋父親革命足跡，見證革命家的初心。在梁家河的7年里，與最底層的人民朝夕相處，鄉親們的信任和養育讓他的初心萌發、成長，形成了習近平同志堅定的群眾立場、牢固的群眾觀點、深厚的群眾感情。他曾說過在梁家河插隊的經歷讓自己看到了：人民群眾的力量、人民群眾的根本，真正理解了老百姓，了解了社會，這個是最根本的。初心就如扣衣扣，第一粒扣錯了，人生就不會對。作為共產黨人，一定要放在心上，真正地辦實事。有句話說的好，“如果一直按著這個方向走，你真有可能到了那個地方，”***正是從這里出發，沿初心而行，至如今的“地方”。

梁家河，汲取了榜樣力量。他干活從不“撒奸兒”，習近平總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在夯實土地、打壩淤地、水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次習近平同志總是主動去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉親們都怕冷不想下水，每次習近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉親們收入的聚寶盆。

干部，就是干字當先，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發揮“關鍵少數”的示范帶動作用，堅持領導干部當“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強大合力。

梁家河，堅定了永恒信仰。心中有信仰，腳下有力量。一位“京城后生”正是靠心中的信仰，一步一個腳印走出來的。習近平同志曾經說過“我1969年1月去，1975年10月離開陜西，這一段時間就成為我人生的一個轉折，可以說陜西是根，延安是魂。很多事都歷歷在目，現在有很多思維行動都和那時候有關聯。

對共產黨人來說，馬克思主義、共產主義就是信仰，這是共產黨人的政治靈魂。習近平同志能夠淡定從容地面對人生起伏，就是源于信仰的堅定。各級黨員干部都要強化初心意識，堅守對黨的絕對忠誠，在服務群眾、服務發展的實踐中錘煉黨性、堅定信仰。難事看擔當，順境逆境看襟懷。在當時的境遇下，習近平能堅守仁義至善的初衷，足以證明永恒信仰。

知青精神告訴我們：本領強、素質硬都哪都行，不學無術，還想濫竽充數到哪都難。知青精神正是解決人民對美好生活向往這一矛盾的良藥，我們應該常帶著問題回頭看。不斷強化個人能力、不斷提高務民意識。

第五篇：梁家河心得體會

近日，一口氣看完《梁家河》，再細細回想《習近平的七年知青歲月》，讓我對習總書記那段艱苦而輝煌的青春歲月有了深刻了解，給我思想帶來了巨大震撼，從中吸取了豐富的精神給養，指引著我要努力培養“敢吃苦、勇創新、善學習、心為民”的精神品格。

首先要敢吃苦，將苦難當成磨刀之石。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，喊破嗓子不如甩開膀子，苦難是人生最好的大學，正是這所大學錘煉了習總書記自青年時代樹立起的百折不撓的堅定信念，為其執政興國、領導中華民族實現“中國夢”奠定了堅實的精神基礎。作為新時代的青年干部就要具備不怕吃苦，敢于吃苦的精神，要有過“跳蚤關”、“勞動關”的思想準備，沉下心來到組織最需要、最艱苦的地方鍛煉本領，磨礪意志。

其次要勇創新，將創新當成實干之要。

青年習近平來到梁家河后，從發展村子經濟、改善村民生產生活入手，以創新的眼光埋頭實干，辦沼氣，打井，創辦鐵業社等等一樁樁一件件的實事體現出總書記勇于創新的實干品質。青年干部既要會干，更要干好，既要繼承經驗，又要勇于創新，面對發展中的新問題要著力培養創新思維、辯證思維去看待解決，在解決問題中增長實干本領，努力做一名新時代中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

再次要善學習，將學習當成立身之基。學習是獲取知識的便捷途徑，善于學習更是每一名黨員干部的立身之基。

習總書記在梁家河工作生活的那段歲月中，即使條件再艱苦、勞動再繁忙、書籍再有限，都廢寢忘食的不忘讀書，先后閱讀了《共產黨宣言》《國家與革命》《資本論》等馬列經典著作、《中世紀史》《史記選》《中國古代思想是》等史學著作、《李白詩選》《魯迅全集》《戰爭與和平》等文學著作和軍事與國際政治等其他類型的著作，做了大量學習筆記，常常帶著疑問進行比較閱讀。正是愛讀書、善學習的好習慣使習總書記存儲了大量的各類知識，為其成為國家領導人后出口成章、妙語連珠打下了堅實的理論基礎。

在淺閱讀流行的當下，作為青年干部既要學習黨的理論方針堅定理想信念，又要學習業務知識增長工作本領，還要學習其他各類知識開闊眼界，博采眾長，切實將學習作為安身立命的基礎，才能更好地為黨工作。

最后要心有民，將為民當成做事之本。

2015年2月13日，離開梁家河40年的習近平回到了這個讓他魂牽夢繞的地方，看著一張張熟悉親切的面孔，總書記隨口叫出了“隨娃”“迎兒”“向前”“根民”等一眾昔日“小伙伴”們的小名，與鄉親們閑話拉家常。

在梁家河村民的眼中，不管習近平走到哪里都是他們的最牽掛的好后生，這一份濃濃的鄉情體現了總書記始終把人民裝在心中，全心全意為人民的公仆情懷，更深刻影響了總書記執政為民治國理念的形成。

作為一名青年黨員，要始終牢記黨的宗旨，在廣闊的工作天地中踐行為民服務的觀念，向群眾學習，切實將為民辦好事作為做事之本，不忘建黨初心。

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”習總書記在梁家河的知青精神就像燈塔一樣指引我前進的方向，就像火把一般照亮我前行的腳步，讓我不忘初心跟黨走，牢記使命加油干，讓青春無悔，使黨性發光。心在哪里安放，人就會在哪里綻放！