第一篇：《梁家河》讀后感

讀后感一

閱讀一遍《梁家河》，青年習(xí)近平的形象清晰地呈現(xiàn)在眼前。再讀再梳理，習(xí)近平身上的四個(gè)特點(diǎn)便深深的鐫刻在腦海里。

一、酷愛讀書

習(xí)近平回憶說“那個(gè)時(shí)候，除了勞動(dòng)之外，一個(gè)是融入群眾，再一個(gè)就是到處找書、看書”.聽說有一個(gè)知青有本《浮士德》，習(xí)近平跑了30里路去借。他在鄉(xiāng)村教師那兒驚喜地發(fā)現(xiàn)了《紅與黑》、《戰(zhàn)爭與和平》和明清時(shí)代的課本；從退伍軍人那里借到了《林海雪原》、《野火春風(fēng)斗古城》。他還想方設(shè)法尋找莎士比亞的作品。事實(shí)上，他自己從北京帶來的書就不少。比如《十萬個(gè)為什么》、《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《靜靜的頓河》、《母親》等，看完這些書，他并不知足。“一個(gè)15歲的白凈瘦高個(gè)兒帶來了滿滿兩棕箱加一皮箱的書”,這是人們對習(xí)近平的最初印象。在梁家河人的印象里，習(xí)近平經(jīng)常看磚頭一樣厚的書，吃飯時(shí)看，放羊時(shí)看，白天抽空看，夜晚在窯洞里借著微弱的煤油燈看。習(xí)近平講過“毫不夸張地說，當(dāng)時(shí)的文學(xué)經(jīng)典，能找到的我都看了，到現(xiàn)在脫口而出的都是那時(shí)讀到的東西”.2014年3月28日，習(xí)近平應(yīng)德國科爾伯基金會(huì)邀請，在柏林做了演講。演講中，他用《浮士德》中的人物“墨菲斯托”回?fù)粑鞣缴鐣?huì)的“中國威脅論”,正是一種“脫口而出”.二、不怕吃苦

當(dāng)年的陜北乃至全中國生產(chǎn)力落后，勞動(dòng)基本上全靠“使蠻力”.生產(chǎn)工具落后，也沒有勞保用品。在打壩造田時(shí)，沒有手套保護(hù)，習(xí)近平和老鄉(xiāng)一樣，直接用手抓住木夯用力往下砸。一天下來，手上全是泡。第二天還得照舊干，泡磨破了就開始流血，直到后來手上磨出了老繭。我們很難把這樣的勞動(dòng)場面與一個(gè)插隊(duì)的稚嫩知青聯(lián)系起來，但這就是年輕時(shí)的習(xí)近平。農(nóng)歷二三月，陜北冰雪剛剛?cè)诨瑲鉁匾廊缓艿汀．?dāng)時(shí)習(xí)近平在寨子溝打水墜壩，他卷起褲管光著腳，站在刺骨的冰水里干活。最忙時(shí)要從清晨干到深夜。人們對干活不“撒奸兒”的習(xí)近平豎起了大拇指：“好后生”!當(dāng)時(shí)的陜北窯洞里，不僅有虱子、跳蚤、老鼠、蝎子，甚至還有蛇出沒。露天廁所，夏天有蚊蠅，冬天寒風(fēng)刺骨。貧瘠的土壤，干旱的氣候，落后的“老镢頭”、沒有彈性的木扁擔(dān)，生活的艱辛可想而知。糧食不夠吃，柴火經(jīng)不住燒。在極餓極饞的寒冬臘月，習(xí)近平和他的小伙伴生吃過豬肉。就是這么苦，習(xí)近平都曾經(jīng)做好長期在梁家河生活的準(zhǔn)備。

三、奮力擔(dān)當(dāng)

因?yàn)樽匀画h(huán)境惡劣，糧食生產(chǎn)不足。當(dāng)時(shí)延安地區(qū)的人民鍋里沒糧，口袋沒錢，生活窮困。習(xí)近平當(dāng)選為大隊(duì)支部書記后，開始計(jì)劃在梁家河溝口打一座水墜壩。為打消老鄉(xiāng)顧慮，他耐心做思想工作，主動(dòng)干重活兒。打成大壩，修造了一塊梁家河最好、最平整的土地。為解決照明、燒火做飯的問題，他決定建沼氣池。千里迢迢到四川學(xué)技術(shù)，請來技術(shù)人員，幫梁家河人民辦實(shí)事。為方便群眾，他辦了村里的鐵業(yè)社，為鐵匠提供發(fā)揮特長的平臺，服務(wù)村民，為村民打農(nóng)具、修農(nóng)具。接著他又先后在這里辦了縫紉社、磨房和菜園。他用自己在延川縣得來的獎(jiǎng)品（一輛三輪摩托車）換了鋼磨和手扶拖拉機(jī)，給村里帶來了實(shí)惠。他帶領(lǐng)村民打水井，搶著下井干活，井挖好前從沒穿過干凈衣服。他還教大家識字掃盲，學(xué)習(xí)文化。后來，習(xí)近平被清華大學(xué)錄取，臨行時(shí)，大家都來送行。一位老婆婆拉著習(xí)近平的手說：“你在這兒受罪了。到了好地方，別忘了我們啊……”當(dāng)擔(dān)當(dāng)成為習(xí)慣，曾經(jīng)牽掛的人永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。

四、仁者愛人

離開梁家河去學(xué)習(xí)、去工作，一別就是數(shù)十年。1993年9月27日，習(xí)近平在離開梁家河后的18年，第一次回到了梁家河村。當(dāng)時(shí)，他挨家挨戶看望鄉(xiāng)親們，并和大家“約定”,下次回來一定要帶著婆姨。2015年2月13日習(xí)近平攜夫人彭麗媛回到了梁家河。時(shí)隔數(shù)十年，他依然叫得出當(dāng)年一起勞動(dòng)、一起生活的老鄉(xiāng)們的小名，依然記得七年知青歲月發(fā)生的樁樁小事。他給夫人彭麗媛介紹大家，給她講梁家河的故事。動(dòng)情處，彭麗媛潸然淚下，感動(dòng)不已。兩次回到梁家河，與鄉(xiāng)親們噓寒問暖拉家常，這份親切，自然天成。因?yàn)槿蕫郏哉媲校灰驗(yàn)檎鎿矗詮浘谩Ｋc梁家河人不是一家人卻勝似一家人。這份真情，源于仁者大愛。與人相處，猶若照鏡。純粹的心靈一定會(huì)映出天真的笑容。對于你喜歡的、熱愛的人，你只管去喜歡、去熱愛！

習(xí)近平說，無論我走到哪里，永遠(yuǎn)都是黃土地的兒子。這是青年習(xí)近平的自畫像。也是我們心目中親切、穩(wěn)重、厚道的習(xí)近平。

讀后感二

總書記曾說過：“梁家河是一本大書，一個(gè)有大學(xué)問的地方。”近日，認(rèn)真研讀了紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，感觸頗深。《梁家河》用細(xì)膩的文筆、質(zhì)樸的語言，全景展示了總書記七年知青歲月和梁家河發(fā)生的巨大變化，是一部能夠吸引人、打動(dòng)人、啟迪人、感召人的心靈教科書，是我們學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的源頭活水。細(xì)細(xì)品讀之后，最重要的感受有三個(gè)方面，概括起來就是三句話：

一是為民才能成就一番事業(yè)。“你離群眾有多近，群眾對你就有多親。”黨員干部應(yīng)多踩泥巴、身子下沉，帶著感情，深入群眾，解難題、辦實(shí)事，干群才更和諧，黨和政府才能得民心。

二是實(shí)干才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。總書記從“一個(gè)什么都不會(huì)做的十五六歲孩子”，鍛煉成為群眾眼里“能吃苦、干實(shí)事、好讀書的好后生”，就是因?yàn)樗蚁敫腋桑瑢?shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。作為黨員干部要善謀事、會(huì)干事，把自我價(jià)值發(fā)揮到極致。

三是公平才能得到群眾點(diǎn)贊。“一碗水端平”是一種管理智慧，更是體現(xiàn)社會(huì)公平的手段。總書記為人正直，處事公道，深受梁家河人的愛戴。作為共產(chǎn)黨員就要保持一顆公心，做到公道正派，廉潔奉公。

從其在梁家河的7年成長戰(zhàn)斗歲月中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都成長都需要一番所謂的“痛苦”經(jīng)歷。年少時(shí)候的我們對于未來總是有過多的迷惘和彷徨，不知道我們?nèi)松某雎吩谀睦铮撛鯓釉谶@個(gè)社會(huì)尋找自身的價(jià)值，其實(shí)主要原因不在社會(huì)在于我們自身，我們總是抬頭看月亮看星星，卻缺少雙腳堅(jiān)實(shí)的行走在土地上的心。

習(xí)近平同志之所以能有后來的以天下為己任，在于他在梁家河這幾年，緊貼黃土地，緊貼老百姓，在艱難困苦的歲月中，不是消磨了意志，而是奮起了人生的豪邁，要問老百姓做點(diǎn)事，要讓群眾們過上好日子，為此苦思求學(xué)，帶領(lǐng)群眾們打淤壩，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建沼氣池，鐵業(yè)社......。我們當(dāng)下的年輕人缺少的就是這種在困苦中奮起的精神，為百姓謀福祉的豪邁。遇到點(diǎn)困難，就畏首畏尾，就消磨意志，把自己變成一個(gè)裝在套子里的人。習(xí)近平同志在一天繁重的體力勞動(dòng)中仍能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、讀書來提升自我，升華自我，我們現(xiàn)在不用從事重體力勞動(dòng)，讀書的條件要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于當(dāng)時(shí)的條件，確把大量的時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，游戲世界，怎么能找到自己人生的出路？

人生的路很長，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是年輕的時(shí)候，所以習(xí)主席倡導(dǎo)年輕人應(yīng)該多讀書，少熬夜，追求人生大理想。今天的中國，處在偉大民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)候，需要一大批的年輕人有大理想，大追求，來實(shí)現(xiàn)我們的中國夢，我們學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在梁家河時(shí)候的奮斗精神。

讀后感三

紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》用細(xì)膩的文筆描寫了習(xí)近平和梁家河群眾的深厚感情，提供了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的鮮活教材，我們學(xué)習(xí)研究梁家河蘊(yùn)含的精神，就是要從習(xí)近平七年知青歲月中探尋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想形成的源泉，進(jìn)而獲取投身偉大事業(yè)的強(qiáng)大精神力量。從《梁家河》中汲取人民至上的初心力量。在梁家河插隊(duì)的七年，青年習(xí)近平在與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的過程中，實(shí)現(xiàn)了從迷惘、彷徨到充滿自信的轉(zhuǎn)變，孕育了他以人民為中心的發(fā)展思想。作為組工干部，我們要從《梁家河》中汲取群眾觀點(diǎn)和群眾路線的豐厚滋養(yǎng)，深入領(lǐng)會(huì)總書記立根群眾、造福群眾的工作方法，把以人民為中心的發(fā)展思想落在實(shí)處，在選拔干部時(shí)多到基層一線了解干部、觀察干部；在制定政策時(shí)，多聽取各方面意見，綜合把握群眾意愿，努力提高群眾滿意度。

從《梁家河》中汲取舍我其誰的擔(dān)當(dāng)力量。總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔(dān)當(dāng)推動(dòng)梁家河發(fā)生了實(shí)實(shí)在在的變化。作為組工干部，我們要從中汲取面對困難敢闖會(huì)干，敢于擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的力量，在選拔任用干部時(shí)，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)，真正把那些平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)候站得出來、危難時(shí)候豁得出來的干部用在關(guān)鍵崗位上。

從《梁家河》中汲取攻堅(jiān)克難的奮斗力量。苦，是總書記七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)。作為組工干部，我們要學(xué)習(xí)總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志和自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的赤子情懷，把黨賦予的各項(xiàng)工作完成好，以苦干實(shí)干成就事業(yè)。同時(shí)，有意識地把年輕干部選派到急難險(xiǎn)重的實(shí)踐中去淬煉、去升華，讓他們在攻堅(jiān)克難中完善自身、成就人生。

從《梁家河》中汲取向我看齊的表率力量。總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在打壩淤地時(shí)，水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次習(xí)近平同志總是主動(dòng)去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習(xí)近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉(xiāng)親們收入的聚寶盆。作為組工干部，我們要從中汲取向我看齊的表率力量，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范帶動(dòng)作用，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)“頭雁”，走在前、干在先、作表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，凝聚起爬坡過坎、追趕超越的強(qiáng)大合力。

讀后感四

近期讀《梁家河》，我最大的感受可以用習(xí)近平所寫《我是黃土地的兒子》中的一句來表達(dá)：“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事！” “要為人民做實(shí)事！”說起來容易，做起來難。習(xí)近平同志和社員一道打井、打壩、修公路，帶領(lǐng)大家開挖出陜西省第一口沼氣池、辦鐵業(yè)社、開代銷店等。從15歲來到黃土地時(shí)的迷惘、彷徨，到22歲離開黃土地時(shí)，他已經(jīng)有著堅(jiān)定的人生目標(biāo)，充滿自信，一步一步都鐫刻著要為人民做實(shí)事歷史印記。

淳化的桃渠塬村也是一塊紅色革命土地。作為桃渠塬村支部書記，我要傳承總書記“要為人民做實(shí)事”的優(yōu)良傳統(tǒng)，把桃渠塬村建設(shè)得更富裕更美麗。

當(dāng)年，習(xí)近平帶領(lǐng)干部群眾，建起了陜西省第一口沼氣池和第一家代銷店，體現(xiàn)出習(xí)近平同志身上那種“敢吃第一只螃蟹”的智慧和勇氣。當(dāng)前扶貧進(jìn)入決戰(zhàn)期，面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，我們更要向總書記學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)梁家河蘊(yùn)含的精神，凡是對老百姓有利的事情，就要勇于創(chuàng)新、敢闖敢干，不斷提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力。

當(dāng)年，習(xí)近平同志從梁家河的實(shí)際出發(fā)，從群眾的根本利益出發(fā)，帶領(lǐng)大家打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、修筑公路，以敢于啃硬骨頭的作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)梁家河貧困面貌發(fā)生了根本變化。作為一名村黨支部書記，“要為人民做實(shí)事”，就要把當(dāng)前的精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧這件老百姓的關(guān)心事做好做實(shí)做到心坎上，大力發(fā)展特色扶貧產(chǎn)業(yè)，把困難群眾牢牢鑲嵌在產(chǎn)業(yè)鏈上，全面激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力，切實(shí)用干部的“辛苦指數(shù)”換來貧困群眾的“幸福指數(shù)”。

總書記20歲出頭就擔(dān)任梁家河大隊(duì)黨支部書記，帶領(lǐng)廣大社員苦干實(shí)干，打出了梁家河第一口水井，建立了第一個(gè)鐵業(yè)社、縫衣社和第一座磨坊，建成了陜西省第一個(gè)沼氣池，這一樁樁鮮活的事例，生動(dòng)詮釋了習(xí)近平同志敢作敢為、銳意進(jìn)取的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要傳承習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河當(dāng)大隊(duì)支書時(shí)，時(shí)刻把群眾利益記掛心頭，帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)改善生活的好作風(fēng)。結(jié)合當(dāng)前正在大力推進(jìn)的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，創(chuàng)新思路，選好產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大渠道，用好用足國家各項(xiàng)好政策，帶頭實(shí)干、立說立行，切實(shí)將梁家河蘊(yùn)含的精神貫徹落實(shí)到自己的工作實(shí)踐中，帶領(lǐng)村民盡快脫貧致富共奔小康。

讀后感五

閱讀紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，總書記在梁家河的艱苦磨礪引起了我強(qiáng)烈的共鳴。青年習(xí)近平在窯洞里讀書求知，在磨礪中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實(shí)干中逐步樹立起“要為人民做實(shí)事”的堅(jiān)定理想信念。那么，我們這一代青年基層黨員干部該如何淬煉自己，成為新時(shí)代的優(yōu)秀基層組工干部呢？ 我們要向總書記堅(jiān)如磐石的人生信仰對標(biāo)看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。要加強(qiáng)理想信念教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

我們要向總書記博讀天下的尚學(xué)精神對標(biāo)看齊，鍛造過硬本領(lǐng)。在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食。“白天勞動(dòng)、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書、30里討書”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿總書記的人生。作為新時(shí)代的基層組工干部，我們要學(xué)習(xí)總書記孜孜以求的尚學(xué)精神，向書本學(xué)習(xí)，在實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作能力的學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之鈣。我們要向總書記實(shí)干攻堅(jiān)的使命擔(dān)當(dāng)對標(biāo)看齊，堅(jiān)定扛起責(zé)任。在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年習(xí)近平帶領(lǐng)村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業(yè)社，“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認(rèn)定了的事，他就堅(jiān)持到底。”作為基層一線的組工干部，我們要牢記總書記“空談?wù)`國、實(shí)干興邦”的教誨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，著力在干部人事制度改革、人才體制機(jī)制創(chuàng)新、全面加強(qiáng)各領(lǐng)域黨的建設(shè)等方面積極探索突破，體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

第二篇：《梁家河》讀后感

《梁家河》讀后感

“梁家河，一個(gè)有大學(xué)問的地方。”初聞這句話，心里有些疑惑，有些不解，它有怎樣的魅力能讓總書記給出如此高的評價(jià)，梁家河到底是怎樣的一個(gè)地方？

讀完《梁家河》這本書，我才終于明白。梁家河，一個(gè)載著習(xí)總書記啟航的地方，七年的青春歲月讓他在這里學(xué)會(huì)良多，不僅僅是他學(xué)習(xí)到的書本上的知識，還有更重要的為人處世的道理，更是讓他真的能從群眾中來，到群眾中去的地方。他受百姓饋贈(zèng)，卻又回饋百姓良多，建沼氣，挖水井……不論去哪，他總是心頭記掛著他身后的群眾們。終于，在這里他從一個(gè)少年變成了一個(gè)有理想，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>

果然，梁家河是一個(gè)有大學(xué)問的地方啊！

本書開始“樹高千尺，忘不了根”，正如習(xí)總書記所說的那樣，陜北高原是他的根，那里培養(yǎng)出了他不變的信念：要為人民做實(shí)事！不管自己飛的多高，梁家河始終是他的根，他不曾忘記也不會(huì)忘記這里的人以及這個(gè)地方所帶給他的“學(xué)問”。

從一開始村民不接納他和他有距離，到后邊村民想著他推舉他當(dāng)黨支部書記，一步步走來是他對自己信念的堅(jiān)守，他用實(shí)際行動(dòng)讓村民信服！從1975年離開梁家河到2015年回到梁家河整整40年的時(shí)間，總書記依舊記著當(dāng)年同伴們的小名，正是因?yàn)榭倳浭冀K把梁家河放在心里！

我們XX人要學(xué)習(xí)青年時(shí)期習(xí)總書記敢為人先、吃苦耐勞、攻堅(jiān)克難、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)守信念的高尚品質(zhì)。作為單位中堅(jiān)力量的我們更要知行合一，不忘初心，砥礪前行，要堅(jiān)信：只有自己踏實(shí)努力的付出了，肯定能取得相應(yīng)的收獲；只有自己不斷的成長，才能實(shí)現(xiàn)單位的跨越，才能為行業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不斷奮斗！

第三篇：《梁家河》讀后感

我心目中的“梁家河”

《梁家河》是一本紀(jì)實(shí)文學(xué)，講述了習(xí)總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程。習(xí)總書記在梁家河七年的生活閱歷，形成了獨(dú)一無二的梁家河精神。而我心目中的“梁家河”就是如何將這種精神發(fā)揚(yáng)和繼承。

什么是梁家河精神？就是習(xí)總書記和其他知青在梁家河生產(chǎn)、勞動(dòng)所形成的生活態(tài)度、勞動(dòng)觀念、個(gè)人品質(zhì)的凝練以及以習(xí)近平同志為代表的那一代青年在中國農(nóng)村實(shí)現(xiàn)人生觀轉(zhuǎn)變、為改變農(nóng)村貧困面貌而奮發(fā)努力的所有行動(dòng)的總結(jié)。概括起來就是：為民情懷，黨性信仰，知識品格，吃苦奉獻(xiàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)不息，理想追求。

每個(gè)人的青春經(jīng)歷都不同，但都類同，如何把握青春？堅(jiān)定信念？習(xí)總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，給我們上了一節(jié)生動(dòng)的教育課。它的感染力和感召力，引發(fā)人們深思，啟迪人們成長，震撼我們的心靈，洗禮我們的精神。

他的經(jīng)歷，雖然是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物，但他的故事像磁鐵般深深吸引著我們，照亮著我們把激昂夢融入偉大中國夢的新時(shí)代征程。

他經(jīng)歷的歲月，也是我們共產(chǎn)黨由曲折逐漸走向成熟的歷史過程，只有經(jīng)歷這一段歲月，才能讓經(jīng)歷的人，更加珍惜得之不易的幸福生活，才能讓后來人，以史為鑒明得失。他們那一代人綻放青春光芒的奮斗史和充溢真理光輝的精神寶藏，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)它，可從小故事中讀出大道理，從眾人口述中洞察大時(shí)代，從真情懷中感受大擔(dān)當(dāng)，從奮斗史中汲取大智慧。

作為新時(shí)代的青年人，我們在今后的工作中要發(fā)揚(yáng)這種精神，要牢固樹立群眾觀念、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神和習(xí)總書記的為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識、奮斗精神，以習(xí)總書記為榜樣，更加自覺地向習(xí)總書記看齊，牢固樹立“四個(gè)意識”,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅(jiān)守本色，更加自覺地做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者和堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。

我們要學(xué)習(xí)總書記的吃苦奉獻(xiàn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。在日常工作中不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強(qiáng)各類知識的學(xué)習(xí)。將“梁家河”精神與中國石油精神相結(jié)合，樂于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，開拓創(chuàng)新，不畏艱險(xiǎn)，積極獻(xiàn)身于油田的改革發(fā)展中去，為油田的增儲上產(chǎn)貢獻(xiàn)一份力量，也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

第四篇：梁家河讀后感

讀《梁家河》有感

張婷婷

最近有本《梁家河》的書，爭相被廣大黨員干部拜讀，我亦有幸成為其一，讀后非常感慨，略有個(gè)人心得體會(huì)，和大家共分享。書的封面有習(xí)近平同志的這樣一段話“我人生的第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這里有大學(xué)問的地方”。書中描述了習(xí)近平同志在梁家河的7年成長經(jīng)歷和感悟。從其在梁家河的7年成長戰(zhàn)斗歲月中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都成長都需要一番所謂的“痛苦”經(jīng)歷。年少時(shí)候的我們對于未來總是有過多的迷惘和彷徨，不知道我們?nèi)松某雎吩谀睦铮撛鯓釉谶@個(gè)社會(huì)尋找自身的價(jià)值，其實(shí)主要原因不在社會(huì)在于我們自身，我們總是抬頭看月亮看星星，卻缺少雙腳堅(jiān)實(shí)的行走在土地上的心。

習(xí)近平同志之所以能有后來的以天下為己任，在于他在梁家河這幾年，緊貼黃土地，緊貼老百姓，在艱難困苦的歲月中，不是消磨了意志，而是奮起了人生的豪邁，要問老百姓做點(diǎn)事，要讓群眾們過上好日子，為此苦思求學(xué)，帶領(lǐng)群眾們打淤壩，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，建沼氣池，鐵業(yè)社......。我們當(dāng)下的年輕人缺少的就是這種在困苦中奮起的精神，為百姓謀福祉的豪邁。遇到點(diǎn)困難，就畏首畏尾，就消磨意志，把自己變成一個(gè)裝在套子里的人。習(xí)近平同志在一天繁重的體力勞動(dòng)中仍能堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、讀書來提升自我，升華自我，我們現(xiàn)在不用從事重體力勞動(dòng)，讀書的條件要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于當(dāng)時(shí)的條件，確把大量的時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，游戲世界，怎么能找到自己人生的出路？

人生的路很長，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是年輕的時(shí)候，所以習(xí)主席倡導(dǎo)年輕人應(yīng)該多讀書，少熬夜，追求人生大理想。今天的中國，處在偉大民族復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)候，需要一大批的年輕人有大理想，大追求，來實(shí)現(xiàn)我們的中國夢，我們學(xué)習(xí)習(xí)近平同志在梁家河時(shí)候的奮斗精神。

第五篇：《梁家河》讀后感

《梁家河》讀后感

態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，尤是年輕時(shí)那種對知識的渴求，不能不令人肅然起敬。誠如村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時(shí)間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書。”總書記與青年學(xué)生座談時(shí)也曾講過“30里借書，30里討書”的故事，聽來無不為之動(dòng)容。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室窗明幾凈，書架上琳瑯滿目。可一提讀書，一些同志卻總說沒時(shí)間。時(shí)間都去哪兒了？仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把時(shí)間都空耗在閑聊中，浪費(fèi)在迎來送往中，卻不愿靜下心來讀一本書。我們都應(yīng)像總書記那樣，抓緊大好時(shí)光，見縫插針地多讀書，讀好書。通過讀書，來汲取營養(yǎng)，豐富知識，開闊思路，指導(dǎo)實(shí)踐。

二是要抓住黨員帶頭這個(gè)重點(diǎn)。黨員干部的言行，關(guān)乎黨的形象，決定黨在人民群眾心目中的分量。作為黨員干部，要求別人做到的自己先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。因此，每一名黨員干部都要帶頭弘揚(yáng)和踐行梁家河精神，自覺把實(shí)事求是、改進(jìn)作風(fēng)作為高度的政治自覺和行為習(xí)慣，真正做到一級抓一級、一級帶一級、一級促一級，發(fā)揮示范和表率作用。

三是要抓住解決問題這個(gè)核心。根據(jù)一個(gè)時(shí)期的形勢和任務(wù)，從解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題入手，是我們黨加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。我們要緊密聯(lián)系實(shí)際，對照八項(xiàng)規(guī)定要求，深入查找自身在聯(lián)系群眾、調(diào)查研究等方面存在的問題和不足，認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的原因，抓住問題實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)思想根源。要針對群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，有針對性地制定整改措施，一項(xiàng)一項(xiàng)地抓，一個(gè)問題一個(gè)問題地解決。要建立健全群眾訴求表達(dá)和回應(yīng)機(jī)制，以群眾是否滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，力求取得實(shí)實(shí)在在的成效。

四是要抓住監(jiān)督檢查這個(gè)關(guān)鍵。梁家河精神能不能發(fā)揚(yáng)，全面從嚴(yán)治黨能不能落到實(shí)處，加強(qiáng)監(jiān)督檢查尤為重要。我們要把督促檢查全面從嚴(yán)治黨落實(shí)作為一項(xiàng)重要的常態(tài)性工作來抓，立足全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局，找準(zhǔn)職責(zé)定位，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)。要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識”，把紀(jì)律挺在前面，加強(qiáng)對《準(zhǔn)則》和《條例》執(zhí)行、全面從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)等情況的監(jiān)督檢查，用鐵的紀(jì)律維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要踐行好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，加大紀(jì)律審查力度，堅(jiān)決整治損害群眾利益的不正之風(fēng)，堅(jiān)決查處發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，嚴(yán)肅問責(zé)追究，不斷推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。