第一篇：《梁家河》讀后感——XXX教師

《梁家河》讀后感

——XXXXX 讀到《梁家河》這本書后，我感觸頗深。了解到真實的習總書記。偉大源自平凡，偉大源于超越。在那樣物質匱乏的年代，被“流放”到艱難的黃土高原，加上被扣上“黑幫子弟”的帽子，能堅持從黑暗之中追尋光明，追尋真理，追求理想，讓人肅然起敬。正如習主席所說“不要小看梁家河，這是有大學問的地方”生活處處有學問，我們也應重視細節，方可鑄就成功。

梅花香自苦寒來。習主席身體力行，用行動踐行著真理，總書記16歲便去了陜北“插隊”，正是辛苦的勞動，艱苦的環境，磨練出了一股不屈的意志，練就了一身過硬的本領。習總書記在從事勞動的時候從不“撒奸兒”，正是這樣踏實苦干的精神，成就了一個時代的英雄和歷史的偉人。習總書記正是用這種不屈的意志帶領著我們向著“中國夢”前進，我們更應以此勉勵自我。俗話說的好“百煉成鋼”，不經歷風雨怎能見彩虹，知難而上，勇敢的接受挑戰，方可成功。

實踐是檢驗真理的唯一標準。習總書記在梁家河用行動，打破了“沼氣不過秦嶺”的謬誤。習總書記用實踐證明了在溝口大壩的可行性，善于觀察，勇于決策我們應該學習習總書記做一個“行動派”，因為事實才是最好的辯手。

學習是人類進步的階梯。在如此艱苦的環境下，總書記堅持學習，堅持讀書，充實自己。將所學所獲升華、凈化。我們如今處在一個信息爆炸的時代，互聯網的發展、自媒體的興起，碎片化的閱讀已成了當代閱讀的主要形式，這樣是不好的，我們在有如此好的時代下，更應該靜下來，多讀書，讀好書，來充實、提高自己。讀書是一種生活方式，更是一個不斷成長，豐富自己精神世界的過程。才能使我們更好的處理困境。

奮斗需有處變不驚的定力。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。初到梁家河，巨大的生活落差及迷茫、苦悶等精神壓力席卷而來，歷經短時的彷徨、他便決心“扎根農村、扎根一輩子”。于是，昏暗的煤油燈下讀書成為他汲取思想養分、豐富精神世界的方式，幫當地群眾興辦實事、好事成為他提升能力素養的“大練場”。在這個小村莊里，他實現了脫胎換骨式的成長。

奮斗需有勤學苦練的執著。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從“北京娃”到“受苦人”，從“掙工分不如婦女”到成為“種地的好把式”，再到當地百姓夸他“好后生”、干活“不撒尖”。一系列稱謂的變化，源于他“不服輸”的勁頭，是他勤學苦練，能力得到群眾認可的有力證明。前往四川取“真經”，解決技術、土壤松軟、材料運送等難題，打破“沼氣過不了秦嶺”的論斷，建成了陜西省第一口沼氣池。克服植被、土壤、地勢等不良因素影響，說服群眾一塊干，修建了村里老幾輩人不敢想的“淤地壩”。

奮斗需有扎根群眾的智慧。我們共產黨人到了一個地方，就要同那里的人民結合起來，在人民中間生根、開花。習近平回憶：初到梁家河，沒有長期觀念，也就沒有注意團結，干活隨意，老百姓對他印象不好。經過家人的教導，他帶著“團結觀”，將自己融入群眾、融入鄉村，經過苦干實干，成為“陜北的孩子”，百姓口中的“好人才”。即使離開梁家河四十多年，他始終惦念著梁家河和當地的父老鄉親，多次幫助村里的老鄉渡過難關。

奮斗是艱辛的、長期的、曲折的，但更是幸福的。習近平的7年知青歲月是他的奮斗史、成長史，是他恪守為人民奉獻信念的來源，也是每一名黨員干部矢志艱苦奮斗的“推進器”。當前，我國已進入全面建成小康社會決勝階段，中華民族正處于走向偉大復興的關鍵時期，每一名黨員干部當肩扛重任、胸懷大志、艱苦奮斗，才能不負芳華，實現人生價值，筑夢民族偉大復興。

飲水當思泉。習總書記都如此，更何況我們，更須不忘初心，砥礪前行，用實踐行動，投身于幼兒教育建設。七年的艱苦歲月鑄就了偉大，譜寫了傳奇。同時我們也應該向著這份精神前進。學習這份堅強，學習這份勇敢。將會使我們受益無窮。

第二篇：《梁家河》讀后感

《梁家河》讀后感

“梁家河，一個有大學問的地方。”初聞這句話，心里有些疑惑，有些不解，它有怎樣的魅力能讓總書記給出如此高的評價，梁家河到底是怎樣的一個地方？

讀完《梁家河》這本書，我才終于明白。梁家河，一個載著習總書記啟航的地方，七年的青春歲月讓他在這里學會良多，不僅僅是他學習到的書本上的知識，還有更重要的為人處世的道理，更是讓他真的能從群眾中來，到群眾中去的地方。他受百姓饋贈，卻又回饋百姓良多，建沼氣，挖水井……不論去哪，他總是心頭記掛著他身后的群眾們。終于，在這里他從一個少年變成了一個有理想，有擔當的青年。

果然，梁家河是一個有大學問的地方啊！

本書開始“樹高千尺，忘不了根”，正如習總書記所說的那樣，陜北高原是他的根，那里培養出了他不變的信念：要為人民做實事！不管自己飛的多高，梁家河始終是他的根，他不曾忘記也不會忘記這里的人以及這個地方所帶給他的“學問”。

從一開始村民不接納他和他有距離，到后邊村民想著他推舉他當黨支部書記，一步步走來是他對自己信念的堅守，他用實際行動讓村民信服！從1975年離開梁家河到2015年回到梁家河整整40年的時間，總書記依舊記著當年同伴們的小名，正是因為總書記始終把梁家河放在心里！

我們XX人要學習青年時期習總書記敢為人先、吃苦耐勞、攻堅克難、甘于奉獻、堅守信念的高尚品質。作為單位中堅力量的我們更要知行合一，不忘初心，砥礪前行，要堅信：只有自己踏實努力的付出了，肯定能取得相應的收獲；只有自己不斷的成長，才能實現單位的跨越，才能為行業的進步貢獻自己的綿薄之力，為實現中華民族偉大復興的中國夢不斷奮斗！

第三篇：《梁家河》讀后感

我心目中的“梁家河”

《梁家河》是一本紀實文學，講述了習總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。習總書記在梁家河七年的生活閱歷，形成了獨一無二的梁家河精神。而我心目中的“梁家河”就是如何將這種精神發揚和繼承。

什么是梁家河精神？就是習總書記和其他知青在梁家河生產、勞動所形成的生活態度、勞動觀念、個人品質的凝練以及以習近平同志為代表的那一代青年在中國農村實現人生觀轉變、為改變農村貧困面貌而奮發努力的所有行動的總結。概括起來就是：為民情懷，黨性信仰，知識品格，吃苦奉獻，責任擔當，自強不息，理想追求。

每個人的青春經歷都不同，但都類同，如何把握青春？堅定信念？習總書記四十多年前的梁家河崢嶸青春，給我們上了一節生動的教育課。它的感染力和感召力，引發人們深思，啟迪人們成長，震撼我們的心靈，洗禮我們的精神。

他的經歷，雖然是特定歷史時期的產物，但他的故事像磁鐵般深深吸引著我們，照亮著我們把激昂夢融入偉大中國夢的新時代征程。

他經歷的歲月，也是我們共產黨由曲折逐漸走向成熟的歷史過程，只有經歷這一段歲月，才能讓經歷的人，更加珍惜得之不易的幸福生活，才能讓后來人，以史為鑒明得失。他們那一代人綻放青春光芒的奮斗史和充溢真理光輝的精神寶藏，是我們學習的榜樣。學習它，可從小故事中讀出大道理，從眾人口述中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。

作為新時代的青年人，我們在今后的工作中要發揚這種精神，要牢固樹立群眾觀念、堅定共產主義理想信念。我們要深入學習習總書記系列重要講話精神和習總書記的為民情懷、擔當意識、奮斗精神，以習總書記為榜樣，更加自覺地向習總書記看齊，牢固樹立“四個意識”,進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛者。

我們要學習總書記的吃苦奉獻精神和責任擔當意識。在日常工作中不斷磨煉意志，提升能力，不斷加強各類知識的學習。將“梁家河”精神與中國石油精神相結合，樂于奉獻、勇于擔當，開拓創新，不畏艱險，積極獻身于油田的改革發展中去，為油田的增儲上產貢獻一份力量，也為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

第四篇：梁家河讀后感

讀《梁家河》有感

張婷婷

最近有本《梁家河》的書，爭相被廣大黨員干部拜讀，我亦有幸成為其一，讀后非常感慨，略有個人心得體會，和大家共分享。書的封面有習近平同志的這樣一段話“我人生的第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這里有大學問的地方”。書中描述了習近平同志在梁家河的7年成長經歷和感悟。從其在梁家河的7年成長戰斗歲月中，我們不難發現，每個人都成長都需要一番所謂的“痛苦”經歷。年少時候的我們對于未來總是有過多的迷惘和彷徨，不知道我們人生的出路在哪里，該怎樣在這個社會尋找自身的價值，其實主要原因不在社會在于我們自身，我們總是抬頭看月亮看星星，卻缺少雙腳堅實的行走在土地上的心。

習近平同志之所以能有后來的以天下為己任，在于他在梁家河這幾年，緊貼黃土地，緊貼老百姓，在艱難困苦的歲月中，不是消磨了意志，而是奮起了人生的豪邁，要問老百姓做點事，要讓群眾們過上好日子，為此苦思求學，帶領群眾們打淤壩，發展農業生產，建沼氣池，鐵業社......。我們當下的年輕人缺少的就是這種在困苦中奮起的精神，為百姓謀福祉的豪邁。遇到點困難，就畏首畏尾，就消磨意志，把自己變成一個裝在套子里的人。習近平同志在一天繁重的體力勞動中仍能堅持不斷的學習、讀書來提升自我，升華自我，我們現在不用從事重體力勞動，讀書的條件要遠遠好于當時的條件，確把大量的時間沉迷于網絡世界，游戲世界，怎么能找到自己人生的出路？

人生的路很長，但關鍵處只有幾步，特別是年輕的時候，所以習主席倡導年輕人應該多讀書，少熬夜，追求人生大理想。今天的中國，處在偉大民族復興的關鍵時候，需要一大批的年輕人有大理想，大追求，來實現我們的中國夢，我們學習習近平同志在梁家河時候的奮斗精神。

第五篇：《梁家河》讀后感

《梁家河》讀后感

態度、一種工作責任、一種精神追求，尤是年輕時那種對知識的渴求，不能不令人肅然起敬。誠如村民梁玉明感慨：“他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書。”總書記與青年學生座談時也曾講過“30里借書，30里討書”的故事，聽來無不為之動容。反觀現在我們的讀書條件，閱覽室窗明幾凈，書架上琳瑯滿目。可一提讀書，一些同志卻總說沒時間。時間都去哪兒了？仔細觀察不難發現，一些同志把時間都空耗在閑聊中，浪費在迎來送往中，卻不愿靜下心來讀一本書。我們都應像總書記那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。通過讀書，來汲取營養，豐富知識，開闊思路，指導實踐。

二是要抓住黨員帶頭這個重點。黨員干部的言行，關乎黨的形象，決定黨在人民群眾心目中的分量。作為黨員干部，要求別人做到的自己先做到，要求別人不做的自己堅決不做。因此，每一名黨員干部都要帶頭弘揚和踐行梁家河精神，自覺把實事求是、改進作風作為高度的政治自覺和行為習慣，真正做到一級抓一級、一級帶一級、一級促一級，發揮示范和表率作用。

三是要抓住解決問題這個核心。根據一個時期的形勢和任務，從解決群眾反映強烈的突出問題入手，是我們黨加強作風建設的一條重要經驗。我們要緊密聯系實際，對照八項規定要求，深入查找自身在聯系群眾、調查研究等方面存在的問題和不足，認真分析問題產生的原因，抓住問題實質，找準思想根源。要針對群眾反映強烈的突出問題，有針對性地制定整改措施，一項一項地抓，一個問題一個問題地解決。要建立健全群眾訴求表達和回應機制，以群眾是否滿意為根本標準，力求取得實實在在的成效。

四是要抓住監督檢查這個關鍵。梁家河精神能不能發揚，全面從嚴治黨能不能落到實處，加強監督檢查尤為重要。我們要把督促檢查全面從嚴治黨落實作為一項重要的常態性工作來抓，立足全面從嚴治黨戰略布局，找準職責定位，強化監督執紀問責。要進一步增強“四個意識”，把紀律挺在前面，加強對《準則》和《條例》執行、全面從嚴治黨責任落實等情況的監督檢查，用鐵的紀律維護黨中央權威和集中統一領導。要踐行好監督執紀“四種形態”，強化黨內監督，加大紀律審查力度，堅決整治損害群眾利益的不正之風，堅決查處發生在群眾身邊的腐敗問題，嚴肅問責追究，不斷推動全面從嚴治黨向縱深發展。