第一篇：面向大學生的演講稿：如何實現人生的價值

面向大學生的演講稿：如何實現人生的價值

大家好！

今天非常榮幸能夠回到大學母校，有機會和學弟學妹們交流，共同探討大家最為關心的，最為感興趣的話題。對于今天在座的還沒有走出校門的學子們，我是既羨慕又感慨。羨慕大家還那么年輕，仍然有機會和時間來規劃自己的未來；感慨的是，當我看到大家稚嫩的面龐，我似乎可以看到自己的過去。此時此刻，我感慨萬千。不過，能夠相聚就是一種緣分。我會借此機會，提供給大家最為懇切的建議和指導，幫助大家在今后的學習生活中重新定位和思考。

有一個問題，大家似乎都曾經困惑過！我相信也有不少人問過自己這樣的問題，——人生在世，究竟是為了什么？每個人都希望自己的人生能夠有價值，但是什么樣的人生才能稱的上是有價值？對于人生的價值，可能不同的人，對價值的詮釋也不一樣。有些人把尊嚴放在生命中的首位，他們一生崇尚奮斗，渴望成功，孜孜不倦的為著理想而努力；了解近代中國科學民主發展史的同學，都會知道，有這樣的一些人，他們肩負著振興祖國的莊嚴使命和神圣職責，為了中華民族的崛起做出了無數劃時代的歷史貢獻。正像李大釗，魯迅我們偉大的思想家；周恩來，鄧小平我們偉大的革命家；巴金，聞一多我們偉大的文學家；還有詹天佑，錢學森這樣偉大的科學家，為我們古老的華夏文明之驅注入旺盛的青春活力。他們的意志與精神力量在中華民族的人格殿堂里傲然挺立?。◤娬{）誠然，同樣也有些人更看重的是經濟上的獨立和富有。對于大部分人來說，改善經濟環境似乎更現實一些，通過自己的努力獲取合法的收入，進而改變現有的生活境況，這沒有什么不好的。在中國初級階段的市場經濟社會里，社會各階層都處在迅速變革與轉型中。然而問題的關鍵：就算你讀的書在多，終究還是要走向社會，面對市場的競爭和壓力。除非你打算永遠的留在學校里。就業，就是在職業場上尋找你的未來，它包括教育和職業的雙重發展，對于應用型專業的學生，大學畢業后的主要出路，甚至惟一最好的出路就是就業。比如說，人力資源管理專業的學生，本身就是中國社會緊缺的人力資源。中國人力資源的理論與實踐非常落后，這正是為學有所成的人提供龍騰虎躍的大好舞臺。放棄這個舞臺而空談什么留學與考研，毫無疑問是一個重大戰略錯誤。所以說，根據國家或行業的標準，如果你已經具備了某個行業里從業資格，你就應該立即進入這個工作，然后在工作中學習，在實踐時進修，在成熟中提升，而不要把美麗時光，白白耗在那種不切實際，毫無目的，脫離實際的幻想中。學以致用才是職業發展的終極目標。我們讀書，做學問，是要收獲真才實學；而不是在混文憑。若是為了學歷和頭銜而獲得文憑，那這張文憑除了是一張紙外，更是對知識分子的極大諷刺！讀書，要讀有用的書；要讀從理論到實踐都與時代緊密結合的書；要讀與人才市場實際相結合的書。這樣，當我們面對著殘酷的社會競爭，我們會面不改色，因為我們已經把握了時代的脈搏，我們擁有了時代所需要的學問而不是單純的學歷。否則的話，面對競爭，我們除了淘汰就是失業，最后就是滅亡。第三點因素：同樣也是主觀因素。很多大學畢業生都沒有明確的就業前景和就業規劃。好像是一頭蒼蠅在到處亂闖，指望著某一天能夠如愿所償。（觀點）就業前景簡單的說，就是你的就業意向。你想在哪個領域大展宏圖？有什么目標和規劃沒有？看似簡單的問題，可能在座的學生，大都沒有認真的思考過。另外，中國絕大多數高校都沒有嚴格意義上的就業指導中心，幫助大家就業。有些就業指導中心只是拘泥于形式，名不符實，不過是搞了幾場招聘會，統計了幾次就業率，而忽視了真正核心的東西——引導學生進行職業人生規劃，如此一來，畢業生們兩眼只盯著高薪，而根本不知道自己適合干什么職業，這樣的學生，就業哪有不失敗的？長此以往，眼下的大專生、本科生就業難，很快就有可能變成研究生、博士生就業難，這并不是危言聳聽。我曾讀過一個關于外國學生就業觀念的故事：（例子）一個大學生，擁有加拿大最好的麥吉爾大學(mcgill)的兩個學士學位，社會學和人類學，結果雖然他關注“社會”，喜愛“人類”，但“人類社會”卻幾乎要拋棄他。三十上下的人了，找不到工作，沒有飯吃，只好回到一個社區學院去讀一個汽車修理大專。他說：早知如此，何必當初。

這個故事的寓意就是：無論你學什么專業，攻什么學位，我都不反對。我惟一反對的，是不考慮就業前景，一味追求學位、知識的那種奮斗思維。這樣做是很誤人子弟的，更是不理智的。最后肯定會后悔！所以，（總結點）在就業規劃方面，學生本身需要在就業心理、就業觀念、求職技能以及就職文化等方面做出努力。

在學生今后就業，擇業，我還有幾句話留給大家，希望大家在今后的道路中能夠受用。人生追求與奮斗，應以職業發展為終極目標，不是學位、知識、出國為終極價值。雖然你想的很浪漫，但現實行不通，后悔時青春已不再?。c題）我們在談談出國的問題，（主題二）首先要必須考慮兩個很現實的問題，其一，家庭的經濟承受能力；其二，是外語水平。外語是學習的保證，經濟是生活的保證，這兩個方面缺一不可。千萬不要告訴我，你先去了國外就可以把外語學好，這只是想法，而且是很不現實的想法，到了國外你連聽力都出了問題，試問，你如何去說，去表達?？峙履氵B說話的膽量都被剝奪了。（強調）所以，中國人外語說的好的，并不是出國以后才說的好，往往是在國內外語水平已經達到了一種境界了。我們在談經濟狀況，家庭富裕的同學，自費留學，那自然不在話下。對于那些需要通過獎學金，最好是全額的，或者需要有其他經濟擔保的學生來說，出國就需要有些技巧了。至于技巧是什么，有很多途徑和方式，還需要同學們自己動動腦，動動手去查找。

最后，如果你的外語水平也夠了，去個郵局，坐個地鐵，去趟餐廳，自己都能應付的了，至少在國外生存就不成問題了。同樣，經濟條件也滿足了，學業也基本有了保障。我想對于這類學生和那些已經作好心理準備去留學的學生，應該有必要去國外走一圈。我是很鼓勵他們去出國的。

為什么鼓勵他們出去？是因為出國會給大家帶來豐厚的收入，滿意的工作，富足的生活嗎？當然不是，如果想獲得這些，在國內我們也是有同樣的機會可以實現的。那為什么我仍然堅持說，有志向的年青人應該出國去看看呢？因為出國是中國走向世界的必然，每個中國人都應該有勇氣走出國門到外面去看一看?？匆豢床胖朗裁词乾F代化，什么是繁榮富強?？匆豢床胖牢覀冃枰驀鈱W習什么；我們應該如何來建設我們的祖國。（強調）

如果說你出國的目的，僅僅是留學歸國可以獲得豐厚的收入，舒適的生活。那你肯定就是個井底之蛙。不相信你可以隨便打聽打聽，現在歸國的人就業結果越來越不理想。（例子）那些沒有經驗就急于出國的人，很多在國外陷入了一種歷史性的悲慘困境：回國？沒有經驗找不到好工作心有不甘；留下？沒有經驗在美國加拿大也沒什么好果子。留學領域里的一代漂泊者，在海平面上已經浪跡很久。他們的共同特點，就是當初沒有工作經驗就匆匆出國，沒有就業意識就急急赴美。以零經驗拿到一個碩士學位或者博士學位，高不成、低不就，在大洋兩岸都失去了最佳工作機會和最佳從業心態。

第二篇：淺談大學生如何實現人生價值

淺談大學生如何實現人生價值

南京郵電大學前身是1942年誕生于山東抗日根據地的八路軍戰郵干訓班，是我黨、我軍早期系統培養通信人才的學校之一。南郵的辦學歷史里有著厚重的紅色基因，77年來學校始終堅持為黨育人、為國育才，先后培養了23萬余名優秀畢業生，他們中有人引領中國乃至世界通信行業，有人是中國通信信息行業的中流砥柱，還有人堅守祖國海疆數十年如一日，因此南郵素有“華夏IT英才的搖籃”之美譽。我們所處的時代已不是戰火紛飛的時代，我們處在一個更好的時代。在南郵，我們更有可能一展宏圖，實現人生價值。

“人生價值是自我價值與外在價值的統一，內在價值與外在價值的統一，物質貢獻價值與精神貢獻價值的統一，現有價值與應用價值的統一?！边@告誡我們，實現人生價值脫離不了學校，團隊的支持，自我素質的提升，更脫離不了價值感的指引。

一、大學生要實現自我人生價值，就要樹立和實現正確的人生價值觀，重貢獻，講奉獻，正確認識和處理個人與社會和他人的關系，正確認識和處理貢獻與索取的關系。

馬克思曾說過：如果我們選擇了最能為人類造福的職業，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業并不是顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。去年北大學生鐘芳蓉毅然選擇考古這一沒“錢途”的事業令人驚嘆不已，一如樊錦詩數十年如一日守衛敦煌，守衛國寶。一個人只有把個人的人生價值追求融入到社會需要的洪流中去，才能真正體現他的存在價值，才能為社會做出自己的貢獻。當今大學生要勇于奉獻，做社會的頂梁柱，做國之重器。

世界可以很小很小，心的領域卻可以很大很大，世界是自我意志的表象，我們在看別人時，都經過了自己的心，一花一世界，一樹一菩提，人是小宇宙，我心即是宇宙”。

二、大學生要將個人和社會有機結合起來。人具有社會屬性，個人的活動離不開社會，大學生亦如此。人生的意義在于奮斗，在于創造。創造和奮斗的過程就是實現人生價值的過程。一個人的成功不能僅僅依靠自己，還要依靠團體，學校和社會的幫助。俗話說：“眾人拾柴火焰高。”唯有將個人融入于社會團體，才能在大學更好的發光發熱。

三、我們要樹立正確的人生觀，價值觀。孟軻這樣說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”當代大學生，是四化建設的棟梁之才，要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義強國，就必須自覺、認真加強思想品德修養，按照有理想、有道德、有文化、有紀律的方向嚴格要求自己，必須愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，遵守社會主義核心價值觀。每一個人都想創造一個有價值的人生，也正是因為如此，人生最值得回味的地方并不是在功名成就之時，而往往是在人生的十字路口，面對人生的困境如何選擇時，才是對我們最大的考驗。困難和挫折原本是一塊試金石，測試著人生意志的硬度。因此，遭遇坎坷時，悲觀失望，隨波逐流，都不可取;只有迎難而上，牢牢把握人生的航向才是明智之舉。

四、我們要樹立長遠的目標，并將目標分割成一個個小目標，腳踏實地的實現人生價值。

縱觀古今，未有成功者不先立志。塔木德曾說過：“如果一艘艘船不知道該駛去哪個港口，那么任何方向吹來的風都不會是順風。”目標對人生具有巨大的導向作用，選擇了怎樣的目標，就會有怎樣的人生。不積跬步無以至千里，唯有將目標作為行為的準繩你的目標便會像啟明星一樣，在命途蒼茫的曉色中閃耀，引導你一步一步跨過理想與現實之間的鴻溝，讓你的大學生涯一片坦途。

志之所趨，無遠勿屆。窮山距海，不能限也。愿每一個大學生在南郵揮斥方遒，懷人生之理想，創人生之輝煌。

第三篇：大學生的人生價值及其實現

論大學生的人生價值及其實現

價值觀是支撐人們生活的精神支柱,它決定著人們行為的取向,決定著人們以什么樣的心態去開創自己的生活。因而,對人們的生活具有極其重要的指導意義。大學生作為一個特殊的文化群體,他們的價值觀具有很強的時代性、代表性,從某種意義上講他們的價值取向對整個社會的主流文化將產生十分重大的影響。本文就對不同大學生的人生價值取向進行比較研究,并探討大學生正確的人生價值觀及其實現。

[關鍵詞] 大學生 人生價值 實現

[正文] 大學生人生價值觀的趨勢

通過對華東師大、重慶三峽學院、重慶師范學院本科一至四年級350名大學生的調查發現，大學生價值尺度的平均得分排在前三位的尺度是靈活多樣型、能動改革型、實現社會志向型,排在后三位的尺度是被動安逸型、積極參加社會型、平穩滿足型。也就是對靈活多樣型、能動改革型、實現社會志向型持積極肯定的態度;而對被動安逸型、積極參加社會型、平穩滿足型持否定的態度。此外,愛他?（注:原文);自我克制型,排在第四位,對“人必須超越自我的虛榮心和超越以自我為中心狹小圈子,對社會和他人奉獻出博大的愛”持否定的態度;對“人生的價值就是追求感官上的享樂”有34.8%的人表示贊同,這是應該引起足夠重視的。

討論

當代大學生的價值取向總的趨勢是積極向上的,對能動改革型和靈活多樣型的人生價值取向持積極肯定的態度,他們崇尚靈活多樣的生活,積極倡導社會改革,有打破傳統約束的勇氣;而對被動安逸型和平穩滿足型持否定的態度,表現出很強的競爭意識、改革意識和主體意識。但是,對積極參加社會型和愛他?自我克制型的價值取向持中立、否定的態度,表現出較差的協作精神,主張個人奮斗、個人完善,注重個人利益,過分關注自我,自我意識張揚,這應該引起我們足夠的重視。

人的思想意識歸根到底是由客觀社會存在所決定的。在市場經濟的條件下，社會要求大學生的人生價值取向要和社會上處于統治地位的價值取向保持一致，外界是否接納一個大學生，很大一部分就取決于此。而且一個人要想在社會上有所建樹，樹立一個正確的人生價值觀并以此來規范自己是非常重要的。在現在市場經濟的條件下，我們就是要有很強的競爭意識、改革意識和主體意識，但是積極的參加社會協作也是必不可少的，而現在有部分的大學生過分的注重個人利益，過分的的關注自我，在這種情況下，團結合作的要求就顯得特別迫切。

現在讓我們來看一下一個報道：2001年舉行的中國人民大學模擬人才招聘會上，大企業現場給學生們出了這么一個題。假如你坐在船上，背著一個包袱。這個包袱里裝著權利、健康、金錢和誠實。這個時候，河面上刮起了大風，為了保證你的安全，你必須扔掉一個包袱，這個時候，你會選擇先扔哪一個呢？在模擬招聘會現場，上臺的4位學生，就這個提問進行了激烈爭論。第一位同學扔掉了權利和金錢，也舍棄了健康，最后保留了誠實。他說，他要用自己的誠實為社會作貢獻，如果能夠這樣，付出自己的健康也是值得的。他的話音剛落，就引起了全場熱烈的掌聲。第二個同學也選擇扔掉金錢。她希望能通過自己的努力來獲得自己所要的東西。第三四位同學都選擇扔掉誠實。他們認為，一個人在擁有了權利和金錢之后，誠實就不能再給自己帶來什么了，所以扔掉它是應該的。面對后兩位同學的選擇，全場一片驚訝聲。一位女考官迫不及待地反問：“在社會交往中，如果放棄誠實，你的社會責任在哪里？”在場的其他企業代表也表示對這種選擇不能茍同。兩位同學在考慮片刻之后表示，自己在生活中不可能面臨這樣的選擇，也不會放棄自己的誠實。在這個假設的題目中，他們做出了假設的答案。

現代企業越來越要求員工的合作能力，如果一個人首先放棄了誠實，就等于放棄了和大家真誠交往的機會，這樣的人企業是不會要的。

誠信應該是我們大學生實現人生價值，塑造健康人格的道德基石。是學校開展其他活動的基礎，是我們不該丟棄的祖訓。我們應選擇誠信，遵守底線倫理，別用自己的信譽做賭注。做一名誠實有信的合格大學生。

人生價值的實現

馬克思哲學講：個人活動與社會發展相互聯系。個人活動對社會發展產生能動影響，個人活動受到社會發展的制約。個人與社會是辯證統一關系，它們相互區別，又相互依存。人生的真正價值在于對社會的貢獻，個人對社會的貢獻是社會存在和發展的要求，個人對社會的貢獻是人生價值的根本標志，個人對社會的貢獻是先進人物的主要特色。物質貢獻與精神文明是個人對社會貢獻的兩種形式。精神貢獻對社會進步的巨大作用，物質貢獻與精神貢獻是多方面的。實現人生價值需要社會提供一定的客觀條件：①要以一定的生產力為基礎；②要有一定的社會經濟政治文化條件。但更重要的是需要發揮主觀能動性，主要表現在：①全面提高個人素質；②在自己的崗位上發揮聰明才能；③要有百折不撓的頑強奮斗精神。實現人生價值還必須走出拜金主義和享樂主義的誤區。

市場經濟的發展給了我們新時代的大學生許多機會，社會生產力的高速增長要求我們跟上時代的步伐。競爭的日益加劇，現實與理想的差距，令許多剛出校的大學生郁悶不已。其中一方面的原因就是有部分大學生給自己的定位過高，不切實際。有的學生堅定不移地認為，自己干上了一門新興的學科，前途無限，感到能夠充分發揮自己的人生價值，可以舒展才華，感到自豪。因此，在工作上始終抱著認認真真、勤勤懇懇，埋頭苦干，不計名利，盡責盡力的態度；在理論技術上不斷追新，用最好的工作態度和質量為人民服務，得到人民連連稱好，給社會作出了巨大貢獻。有的已經是我國許多領域為數不多的碩士、博士。有人恰恰相反，自持是一個“本科”高才生，自從參加工作后，三天二天在埋怨自己，沒有挑好職業，干了被人不屑一顧的職業，自認倒霉，到處游說你看誰誰有多厲害，一個月的工資是多少多少當初，領導叫干這個，大材小用，怨天怨地，沒有辦法，還只得去干。因此，抱著得過且過、混一天是一天、將就著干，虛虛假假，散散漫漫的工作態度，令人啼笑皆非。但是有一點，絕不錯過有“實惠”的機會。這些同志自暴自棄，至今有的已經干了十年甚至近15年的工作，事業上恰是沒有一點真實的成就。眼看已經過了“三十而立”或“四十不惑”的年華，....仍在嘆息不已！

在這里說的還是要有一個正確的價值觀，這是前提。社會給我們提供了許多發展機會，而年輕就是我們的資本。要想在競爭中把握住機會，提高自身素質是個很重要的方面，如此我們可以在競爭中加重自己的砝碼，提高勝出的幾率。其次我們要有一個務實的態度，不要怨天尤人，不要怨外界環境多么的不好，要強調主觀能動性，在自己的崗位上勤勤懇懇的工作，發揮自己的聰明才智。

個人的利益與集體的利益的結合不是一句空話。為人民服務不錯，可看看我們的現狀就知道，我不是在否定老一輩人的作風，現實是殘酷的但卻是真實的。我們要發展，就少不了有愛心的人，有奉獻的人，值得欣慰的是我們還有許多這樣的人，從焦裕祿孔凡森到現在的許許多多的抗非英雄，他們都用生命給我們做出了最真實的榜樣，我們還有什么要怨的呢？在我們為社會奉獻了之后，人民會給一個做什么都得不到的榮譽，那是高尚的象征。

追求卓越是人生價值的完整體現。人生價值的實現是在追求卓越的社會實踐中完成的。人的理想只有通過不懈的追求，自強不息的奮斗才能實現。追求卓越是社會進步與發展的客觀需要。小平同志曾經告誡全黨：“發展才是硬道理”。要發展就要有不斷涌現的新觀念，就要有時刻不能滿足的新追求。只有人類追求的不斷實現，才能推動社會的不斷進步。

堅信共產主義的信念，抵制外界不良影響，特別是拜金主義和享樂主義的影響。努力提高自身素質，發揮主觀能動性，為自己的理想百折不撓的頑強奮斗，人生在不懈的追求中升華。相信自己的才華，相信自己的能力，相信自己的經驗，只要你努力了，付出了，自己的能力提高了，你就是強者！付出之后你還有什么值得后悔的呢？不要為一時的落魄終日郁悶不已，相信個人價值的實現，過程終于結果！

假如給我一雙翅膀，我要飛翔

假如給我一個夢想，我要遠航

假如．．．．．．給我一個機會,我要用激情去暢想

〔參考文獻〕

[1] 趙冰潔《350名大學生價值觀測試量表調查分析》集美大學 [德育之窗] 2003-4-18

[2] 人民教育出版社 《高中思想政治》 2002年秋季版

[3] 程石 《滿足平庸 還是追求卓越》 中國電信 2000.1.8

第四篇：演講稿愛崗敬業實現人生價值

愛崗敬業實現人生價值

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“你在為誰工作”，這個需要自我反思的人生問題，每個人心中可能都有自己的答案。

掩卷深思，自覺收獲不?。涸瓉砦覀兠刻煨列量嗫嗟毓ぷ鳎皇菫榱斯ぷ鞫ぷ鳎菫樽约汗ぷ鳎瑸閷崿F自己的人生價值而工作。

1996年我中專畢業以后，分到九戶鎮政府工作，我目睹了九戶鎮這十余年的變化。你看：那一條條高壓線，為工業送去動力，一排排樓房，標志者農民奔馳在小康路上。你再看：工業園建設如火如荼，外地企業紛紛進場，水泥路連通了各個村莊，自來水送到了灶膛，牛奶、面包已不再十奢望，村民開始用沼氣做飯煲湯，九戶人民不驕不躁，正在續寫新的篇章。我的心告訴我：我愛這片生我養我的熱土，我更愛自己的本職工作。

為實現自己的人生價值而工作就必須愛崗敬業，熱愛自己的本職工作。什么是愛崗敬業？我想，愛崗敬業就是一種奉獻精神。它看似平凡，實則偉大。立足實際，腳踏實地，一步一個腳印地做好工作，這就是愛崗敬業！。一個人可以從事不同地工作，但只要有愛崗敬業地精神，就一定能做到“干一行、愛一行、精一行”。今天，作為一名機關工作人員就要做到誠實好學、精業為公、勤政為民。

我們的時代曾涌現出許多具有愛崗敬業精神的先進人物：有“做官先做人，萬事民為先”的新時期干部鄭培民；有心系百姓、秉公執法的共產黨員典范王書田；還有艱苦創業給世界IT植入中國心的愛國青年鄧中翰等等。他們就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業的榜樣。要學習他們愛崗敬業的精神，增強自己的責任感和進取心，加倍的努力工作，以一流的工作業績來回報家鄉父老。

朋友們，什么是人生價值？在平凡的崗位上任何實現人生價值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑。有句廣告說的好：思想有多遠，我們就能走多遠。一個人的價值取向決定人生的奮斗目標，也是人生進步的動力所在，我不想講空泛的理論，我的價值觀其實很簡單：盡心盡力，苦口婆心，能夠使當事人握手言和，得到群眾的贊許；誠心誠意、盡職盡責、干過一件一件份內份外之事，如果付出的努力能得到領導及同事的認可，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲，這就是我平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。也許有人會譏笑：真是胸無大志，我不想反駁，也不會改變初衷，我想，如果我們每個人都在平凡的崗位上實現好普通的價值，無數個平凡就成了偉大，無數個普通就成了非常，就能實現九戶的燦爛輝煌。

。如果你是一滴水，你就應該滋潤一寸土地;如果你是一線陽光，你就要照亮一分黑暗;如果你是一顆二十年，各位領導、各位朋友，再過十年、二十年，當我們回首往事，就會為自己終生追求的愛崗敬業的奉獻精神，感到無比自豪，感到無尚光榮。讓我們在工作中以愛崗敬業的精神實現自己的人生價值，為騰飛的九戶而努力奮斗吧！

第五篇：愛崗敬業實現人生價值演講稿

愛崗敬業實現人生價值

96年畢業后，我很榮幸地成為衛生系統的一名財務人員，有人問我為什么要選擇這個行業？我的心告訴我：我熱愛會計工作，更熱愛衛生事業，我為我的選擇感到自豪。

什么是愛崗敬業？我想，愛崗敬業就是一種奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。立足實際，腳踏實地，一步一個腳印地做好工作，這就是愛崗敬業！如果你是一滴水，你就應該滋潤一寸土地；如果你是一線陽光，你就要照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你就要永遠堅守你的崗位。所以“愛崗敬業”的精髓就是做好工作。一個人可以從事不同的工作，但只要具有愛崗敬業的精神，就一定能做到“干一行、愛一行、精一行”。今天作為一名財務工作者，我就要做到誠實好學、精業為公、勤政為民。我們的時代涌現出許許多多具有愛崗敬業精神的先進人物。有“做官先做人，萬事民為先”的新時期干部鄭培民；有心系百姓、秉公執法的共產黨員典范王書田等等。他們就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業的榜樣。在我們衛生系統，愛崗敬業精神也無處不在。正是他們身上的這種愛崗敬業精神，更加增強了我的責任感和進取心，惟有加倍的努力工作，以一流的工作業績來回報。

同事們，什么是人生價值？在平凡的崗位上如何實現人生價值？相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷茫。有句廣告說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。一個人的價值取向決定人生的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單：誠心誠意，盡職盡責，干好一件件份內份外之事，如果付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。也許有人會譏笑：真是胸無大志，真是鼠目寸光。我不想反駁，但也不會改變初衷。我相信有許多人是和我一樣的！我想，如果我們每個人都在平凡的崗位上實現好普通的價值，無數個平凡就成了偉大，無數個普通就成了非常，就能實現衛生事業的興旺發達，就能實現中華民族的燦爛輝煌。

各位領導，各位同事，再過十年、二十年，當我們回首往事，就會為自己終身奮斗的衛生事業，終生追求的愛崗敬業的奉獻精神，感到無比自豪！感到無尚光榮！讓我們在工作中以愛崗敬業的精神實現人生價值吧!謝謝！