第一篇：曲家中學2013年廉潔文化進校園實施計劃

2013年度廉潔文化進校園

實施計劃

曲家中學 2013年3月

潔、師德高尚的局面，使學生樹立正確的人生觀和價值觀，做一個堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇潔的人，營造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風尚和廉潔文化氛圍，為教育可持續發展、教師專業化發展、學生積極健康發展提供有力的支撐與保障。

二、基本原則

1、堅持與青少年思想道德建設相結合。

2、堅持與和諧校園建設相結合。

3、堅持與中小學生的受教育程度和認知能力相結合。

4、堅持與師德建設相結合。

5、堅持與黨風廉政建設相結合。做到廉潔教育區分層次、整體銜接，注重實效，防止形式主義，增強教育的針對性和吸引力。

三、主要任務

通過大力弘揚廉潔文化，促進黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；研究探索適應學生身心特點、思想實際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法，在課堂教育教學中有機滲透廉潔教育內容，廣泛開展豐富多彩的廉潔教育活動，增強青少年的廉潔意識，培養青少年學生認識廉政現象的能力。

四、方法和途徑

1、科學把握廉潔教育的方法。結合青少年學生的身心 的形式開展家庭促廉助廉活動，積極構建學校、家庭、社會三位一體的廉潔教育模式，為社會主義新農村建設做出貢獻。

五、對象和要求

第一層面：學校領導、黨員教師

學校的黨員、干部以“一身正氣廉潔治校”為主題，開展理想信念教育、紀律教育、警示教育、示范教育、艱苦奮斗教育和行風教育，通過活動提高黨員、干部的自覺守廉踐廉意識，使他們做到以身作則，廉潔治教，勤政廉政，自覺接受群眾監督，辦人民滿意教育，成為師生之楷模。

第二層面：全體教職員工

全校教職員工以“一身正派清白執教”為主題，開展黨紀法規及教師職業道德教育，通過活動增強全體教職員工敬廉崇潔意識，廉潔從教，依法執教，敬業愛崗，為人師表。

第三層面：全體學生

全體學生以“一身正直誠信高尚”為主題，開展“胸懷大志、為民為公”的理想信念教育、“誠信、責任、正直”的道德品質教育、“清廉、節儉、自律”的傳統美德教育、“公正、民主、守法”的法制教育。通過活動增強我鄉敬廉崇潔、誠信立身意識、堅守道德底線意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非能力，發揮“小手拉大手”作用，在全社會形成敬廉崇潔的良好氛圍。

1、在學校領導、黨員教師中開展“一身正氣廉潔治校”主題教育。組織學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》等文獻，加強領會精神實質，不斷提高全體黨員理論素養。要把“一身正氣廉潔治校”教育活動與推行“陽光工程”緊密結合在一起，以勤政廉政、提高效率、優化環境、促進發展為主要內容，以強化思想教育、加強制度建設、嚴格考核獎懲為主要手段，通過整合管理資源、優化管理要素、規范管理行為、改善服務方式，切實解決行政管理中存在的突出問題，努力建設“行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效”的管理體制和運行機制，推進學校管理規范化、合法化、透明化、高效化。認真組織好“七個一”活動：①學一篇廉政建設文章；②看一部反腐倡廉電教片；③上一堂黨風廉政教育課；④校長（書記）立一句廉政警句格言；⑤黨員干部寫一篇廉政體會文章；⑥組織一次學習兩個《條例》競賽；⑦進行一次廉政承諾。

2、在全校教職員工中開展“一身正派清白執教”主題教育。要將開展“一身正派清白執教”主題教育與師德活動年建設相結合，把廉潔從教、敬業愛崗、優質服務作為主要內容，提高全體教職員工反腐倡廉的自覺性。

認真組織好“五個一”活動：①學一篇廉政建設文章；②看一部反腐倡廉電教片；③舉行一次觀后感座談活動；④

一思想，高度重視，切實消除對開展“廉潔文化進校園”活動的模糊認識甚至錯誤認識，通過動員大會、啟動儀式等形式，做好動員工作；通過座談會、報告會等形式，統一全體人員的思想認識，為扎實有效開展工作奠定基礎。

2、加強宣傳抓氛圍。充分利用自有載體，如宣傳櫥窗、教室墻報、校園宣傳牌等，積極宣傳“廉潔文化進校園”活動的重要性以及活動開展情況，并通過廣播、電視、報刊、網絡等媒體，營造全社會、全單位、全學校重視，參與“廉潔文化進校園”活動的濃厚氛圍，為活動開展創設有利環境。各村（校）主要責任人要積累活動各類資料，做好相關臺賬工作。

3、完善機制抓落實。學校將建立有效機制，如領導機制、活動機制、考核機制、激勵機制等，保證“廉潔文化進校園”活動的順利開展，落實“廉潔文化進校園”活動的各項工作。

4、不斷總結抓深化。學校在開展“廉潔文化進校園”活動中，要注意邊開展教育活動，邊總結經驗教訓，以推動“廉潔文化進校園”活動的深入、健康開展。同時，注意積累有益經驗，為形成思想教育的長效機制打下基礎。

二0一三年三月一日

第二篇：曲家中學2014年傳統文化進校園計劃

傳統文化進校園活動

計劃安排

曲家中學

2014.32013-2014學第二學期傳統文化進校園活動計劃

一、指導思想

中國傳統文化源遠流長博大精深，它是古老文化的精華；是中國文化和中華民族精神形成的基本根源；也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經典頌讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識，潛移默化地形成優良的道德思想，培養學生的愛國主義情操，扎實推進語言文字規范工作，并逐漸完善自己的人格，促進學生可持續發展。根據學校具體情況特制定本傳統文化進校園活動的計劃。

二、讀書目的1、讀書明理。從中華經典著作中汲取中華文化的智慧，懂得“人倫之道”的做人道理；懂得“生存之道”的生活藝術；懂得人應當進入文學化的境界遠離低俗升華自己。

2、學習讀書方法，培養讀書興趣和習慣，積累語言提高表達能力

3、開發學生的智力潛能和過目不忘的記憶能力，提高注意力。

4、了解祖國優秀的傳統文化，提高文學鑒賞水平，陶冶高雅情操。

5、通過“天天”誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力，變化氣質提高心理素質，使人心地善良，性格溫和舉止文雅。

三、具體措施

（一）誦讀時間

1、每周三一節閱讀課時間進行經典吟誦、演講采用分組背、個別背、接龍背、默背??等詩經學習游戲形式。

2、每周指定一個早自習吟誦經典名著。師生同讀、同背教學相長。

3、制定自讀時間表充分利用課余時間誦讀比如早晨和中午到校后至上課前回家做完作業后保證平均每天10分鐘的誦讀時間除早讀時間、讀書課、語文課外提倡課后誦讀。全校師生天天與經典同行與圣賢為友。

（二）指導要求

1、為了提高學生的誦讀效果，各班班主任自主選擇中華經典美文并制定好班級誦讀計劃。我們提倡手抄口誦達到最佳效果。

2、放手學生參與詩歌、辭賦等多種形式進行閱讀后的創作。

（三）學習要求

學生誦記的詩文也許會忘，但在心靈純凈的童年時候記誦下來的東西，如同每天的飲食會變成營養成為生命的一部分。

1、活動面向全體學生質量第一效果第一不盲目追求數量。

2、以激發學生興趣多鼓勵、多表揚為原則讓學生愉快地、自主地參加這項活動并在活動中感到生活更加充實、有意義體驗成功的喜悅。

3、各班板報專門開辟“經典美文園地”組織編寫讀書小報交流閱讀心得匯報

閱讀成果。

4、給家長印發通知介紹誦讀活動請家長協助搞好此項活動。

5、學期末舉辦一次全校性經典美文誦讀展示活動。

6、學校領導對各班誦讀情況進行檢查形式不定。

附參考誦讀篇目

《弟子規》

《德道經》

《千字文》

《大學中庸》

各年級的語文教材等

第三篇：廉潔文化進校園計劃

2014—2015學年廉潔文化進校園工作計劃

全面貫徹黨的十八大精神，深刻領會黨的十八大對黨風廉政建設和反腐敗斗爭提出的新要求，進一步貫徹落實《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》精神，加強廉潔從教教育和警示教育，深入開展好廉潔文化進校園活動，引導全校教師和學生樹立正確的價值觀和高尚的道德情操，培養學生敬廉崇潔、誠信勤儉的品德，培養學生崇廉潔、講誠信、倡節儉、守規則的行為習慣，踐行社會主義核心價值觀，營造廉潔清風滿校園的良好氛圍。

一、活動目的

貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，將“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字核心價值觀深度融入校園文化、社會實踐和學校管理。結合學校的實際情況開展“廉潔文化進校園”教育活動，在全校形成一個良好的廉政潔、師德高尚的局面，使廣大師生樹立正確的人生觀和價值觀，做清正廉潔的人。

二、組織機構

1．成立工作領導小組

組

長：丁志剛

副組長： 施金華

涂素琴

萬紅春

黃幫強

組

員： 談勇

張相志

鄭玉平

羅曉林

各班班主任

三、工作要點：

1．統一思想，提高思想認識

廉政建設和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務，也是一項社會系統工程，需要幾代甚至幾十代人的共同努力。未成年人擔負著建設未來的重任，無論他們今后從事何種職業，都應該從根本上懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中植根“清正廉潔”的理念。

我校開展“廉潔文化進校園”活動，就是要使廣大學生從小就了解反腐倡廉的有關知識，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養良好的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，成為全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人。

2．在教師中開展教育活動

在全校教師中開展師德師風教育活動。學校要求教師讀一本反腐倡廉的書刊；觀看有關反腐倡廉電視片；進行一次預防職務犯罪方面的征文活動；在全體教師中間開展廉潔方面的格言征集活動；組織中層以上領導上一次黨風廉政建設專題黨課；黨員干部看一部警示教育錄象片或者參觀反腐倡廉教育基地。

3．在學生中開展教育活動

根據學生的年齡特征開展“廉潔誠信”為主題的教育活動和讀書活動，積極用好廉潔教育讀本，使學生在這些主題活動中受到教育和熏陶。重點做好以下活動：開展“小手牽大手”活動，通過每個學生向各家庭發出一份廉潔倡議信；組織學生觀看一本廉潔警示片；讀一本廉潔教育方面的案例，進行廉潔文化的征文活動；使用好廉潔教育的讀本，進行一次知識競賽；出好一期專題黑板報，校園廉潔氣氛濃郁；學校的紅領巾廣播站進行一次廉潔文化教育的專題廣播；在家教報上專門開辟廉潔文化教育的欄目；班主任組織學生編好廉潔教育的手抄 小報。4．在學科教學中相機滲透

把“廉潔誠信”教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，使其成為學校德育工作的重要組成部分，將其滲透到各學科的教學中去。要求各位教師都能充分把握現有教材并在日常教育教學中加以滲透，在潛移默化、循序漸進中使學生受到教育和熏陶。

“廉潔文化進校園”活動與學科教學的整合：一是學科滲透，即有效、有序、動態地整合語文、社會、綜合實踐等學科教材中蘊涵的有關“廉潔誠信”教育資源，在教學中強化滲透“廉潔誠信”的思想，進一步增強道德教育的實效性；二是開展課外閱讀，組織引導全體師生選擇古今中外清正廉潔的故事等進行閱讀；三是主題活動，即充分利用晨會、班隊活動，通過征文、征集格言等形式，開展主題教育；四是開展體驗活動，引導學生走出校門，走向社會。讓學生結合實際，通過走訪調查等途徑，培養學生的高尚情操，教育學生做一個廉潔、誠信、正直的人。

第四篇：欄中廉潔文化進校園實施計劃

欄桿集鎮中心學校 廉潔文化進校園實施計劃

一、廉政文化進校園活動指導思想

堅持以鄧小平理論、“十八大”全會精神、社會主義核心價值觀為指導，認真貫徹市教育局關于開展廉政文化進學校活動的實施意見，充分利用校園主陣地開展廉潔文化宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，提高校園文化建設品位，增強師生尚廉崇潔意識，齊心共建和諧校園、廉潔校園。

二、廉政文化進校園活動領導小組

組

長：陳旺松

副組長：傅承運

程受金

成員：溫躍升 陳長年 王洵 陳旺貴 李存法 王所樹

1、強化黨員干部黨風廉政責任意識。立足崗位，亮身份明職責，樹立形象；追求奉獻，講黨性守黨紀，創先爭優。提升“五個基本”建設功能，人人為黨旗添光輝，個個爭做優秀共產黨員。

2、強化全體教師廉潔從教責任意識。立足講臺，教書育人，依法執教，愛崗敬業，廉潔從教，為人師表，落實常規，嚴謹治學，關愛學生，尊重家長，淡薄名利，遵紀守法，做人民滿意的教師。

3、強化廣大學生節儉自律責任意識。通過廉潔文宣傳教育活動，進一步教育學生遵規守紀，知榮明恥，崇尚廉潔，弘揚正氣；不奢侈浪費，不攀比消費，不當追星族，不迷名牌貨；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從小培養敬廉崇潔的道德情操；做到以廉為美，以廉為樂，以廉為榮，營造崇尚廉潔的校園文化氛圍，創建和諧的育人環境。

四、廉政文化進校園活動要求

1、認真學習規章，提高思想認識。組織學校黨員教師學習《廉政準則》、《中共中央關于健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》以及其他反腐倡廉的論述，切實提高廉潔文化進校園的思想認識。

2、制定廉政文化進校園活動方案，建立健全相關規章制度，制定符合校情的工作計劃和工作計劃，與教育教學工作一起部署，一起落實。

3、師生積極參與廉潔文化進校園活動，認真完成各項活動任務。

五、廉潔文化進校園活動內容。

廉政文化進校園活動，要結合我校實際情況，積極開展豐富多彩、形式多樣的尚廉崇潔教育活動，確保收到實效。

（一）、把廉潔文化融入辦學發展理念中，重視廉潔文化建設。一是建立廉政文化建設組織機構。組成由校長、書記、分管德育副校長、教導主任、共青團書記以及班主任等組成的創建小組，做到有組織、有領導、有分工、有職責、有經費保障，同時制定切實可行的活動方案。

二是提高全校教職工參與廉潔教育的自覺性。通過宣傳學習，統一全員思想，充分認識活動意義。并以學習實踐活動、創先爭優活動、民主評議政風行風活動為契機，開展系列學習教育活動，增強廉政文化進校園活動的政治責任感和歷史使命感。

三是與時俱進加強基層組織建設。要圍繞辦學目標抓科學管理，圍繞隊伍建設抓廉潔教育，從師德考評、收費管理、黨務校務公開、教師廉潔從教、未成年人思想道德建設等方面重視廉政文化建設，著力完善制度，規范學校管理，為實現“勤奮學習、快樂生活、健康成長”辦學宗旨，提供強有力的組織保證和制度保證。

（二）、把廉潔文化融入校園文化建設中，提高學校文化品位。要在努力構建“和諧、人文、向上”的校園文化基礎上，融入廉潔文化建設，豐實學校文化的內涵和品位。通過走廊櫥窗、黑板報、手抄報、論文征集、心得交流、主題班會、德育例會等形式加大宣傳教育力度；加強廉潔文化制度建設，如：黨員與學校簽訂廉政建設目標責任狀，教師作出廉潔從教公開承諾；要開展禁止有償家教簽名活動，發出拒收學生及家長禮物的倡議書等；要不斷豐富校園文化內涵，以良好教風、校風、班風熏陶教育全校師生，形成清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，勤奮好學的班風。

我們要將廉潔文化建設融于校園文化建設中，營造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工廉潔從教、服務學生的意識，培養學生尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好廉潔氛圍。

（三）、把廉潔文化融入師德師風建設中，強化樹立師表形象。要將廉潔文化建設與學校師德師風建設結合起來，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，抵制有償家教，并與師德考評、業務考核結合起來，堅決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教等違規行為，推行“師德失范”一票否決制。教職工要認真學習市教育局關于廉政文化進學校活動的文件精神等；組織教師簽訂廉潔從教公開承諾書；開展“廉政從教、服務學生”方面的師德征文活動；開展“廉政從教”格言書畫競賽活動等。同時，在教師中開展“立足崗位爭奉獻、教書育人當模范”為主題的師德教育活動，以此提高教師尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受學生和家長的監督，從教為民、執教廉潔，成為學生的楷模。要把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據之一，使廉政文化進校園活動在教師層面上增強教育的廣泛性、針對性和有效性。

每年教師節前，我校都要評選“三優”典型，表彰師德高尚、教學成績好、班級工作好、服務育人好的優秀先進教職工，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設推向新的高度。

（四）、把廉潔文化融入學生德育工作中，凸現培養育人功能。廉潔文化對學生來講是一個抽象的概念，因此，要開展好“廉潔文化進校園活動”活動。主要圍繞教師層面、學生層面，以“敬廉崇潔”“誠信守法”“節儉自律”為主題的思想教育，通過國旗下講話、班會、宣傳櫥窗、教室板報等德育主陣地，把“廉潔文化進校園”教育融入校園德育工作的方方面面，充分發揮學校育人功能的重要作用。一是要利用主題活動、課外閱讀、社會實踐等途徑，開展以誠信、責任、正直為主要內容的基礎道德教育；以清廉、節儉、自律為主要內容的傳統美德教育；以胸懷大志、為民為公為主要內容的理想信念教育；以公正、民主、守法為主要內容的法制觀念教育。從自己做起，從身邊小事做起，養成關心他人，無私服務，不謀名利，敢說真話的思想品質和行為習慣，造就優秀的人格。

二是開好以廉潔為主題班會，強化敬廉崇潔思想教育。班主任要設計好活動教案，各班級都要進行“廉潔文化進校園”主題班會活動，讓學生積極參與，充分準備，活動形式豐富多彩，可以講故事，可以唱歌，可以小品表演等等，通過活動，讓學生愛憎分明，敬廉崇潔，潛移默化，受到情操陶冶，懂得做人道理。

三是以“敬廉崇潔”為主題，開展豐富多彩的校園文化活動。（1）出好一期以廉潔為主題的黑板報；（2）辦好以廉潔為主題的櫥窗專欄；

（3）開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動；（4）進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽和書法競賽；（5）開展“創節儉校園”體驗活動，例如自己動手綠化美化校園、參加義務勞動等，在活動中，鍛煉自己，培養能力，享受勞動的快樂，樹立節約意識。

要嚴格遵循學校教育教學規律，把校園廉潔教育的內容及要求，恰當滲透到德育工作中，使兩者融為一體，互相促進。通過正面引導，使學生樂于和易于接受，從小樹立廉潔的意識和觀念。

（五）、把廉潔文化融入課堂教學活動中，滲透敬廉崇潔思想。在充分發揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎上，其它學科教學中，充分挖掘廉潔教育內容和資源，提煉有關廉政、廉潔和品格培養等方面的教育點，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。

一是學科滲透，即有效整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關敬廉崇潔教育資源，在教學中強化滲透敬廉崇潔思想。各科教師要有廉潔教育專題教案。

二是課外閱讀，即根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的教育延伸到課外。

三是廉潔教育活動滲透高效課堂，把廉潔文化的精神精髓融匯在課堂教學中，讓學生通過與文本人物對話，在趣味性的基礎之上，達到廉潔文化教育目的。

（六）、把廉潔文化融入黨風廉政建設中，提高黨員隊伍素質。堅持黨風廉政建設與廉潔文化進校園活動相結合，認真落實上級關于黨風廉政建設和反腐敗工作部署，抓好黨員示范崗，抓好黨風廉政建設責任制，抓好黨員廉政目標考核，抓好學校科室和重點崗位腐敗風險預警排查防控工作，領導干部帶頭廉潔自律，堅持學校黨員民主測評制度，黨員領導干部述職述廉、民主評議制度，堅持黨員領導干部雙重民主生活會制度。認真落實“一崗雙責”，堅持學校重大事項民主決策制和工作失誤責任追究制，堅決抵制以權謀私和商業賄賂行為。要及時研究解決涉及師生最關心、最直接、最現實的利益問題，及時查處違紀違規事件，堅決杜絕不正之風。虛心接受社會人士對學校政風行風民主評議。

六、活動安排：

1、組織學校全體黨員學習中央領導關于加強黨性修養、加強作風建設的重要論述，學習《廉政準則》，學習教育主管部門關于廉政文化建設要求，做好政治學習筆記。簽訂黨風廉政建設責任狀，作出創先爭優承諾，制定廉政風險防控措施，撰寫廉政文化進校園論文。

2、結合師德師風教育活動安排，認真學習師德規范，學習市教育局制定的十條工作紀律和十條禁令，學習有關廉政建設的規章制度，寫好心得體會，撰寫廉潔教育教案、班會活動教案等。

3、通過學習，進一步增強廉政意識，對照檢查自己在工作作風建設、師德建設、廉政建設方面存在的突出問題，寫好自查報告，并簽訂《教師廉潔從教承諾書》。

4、校園文化建設要滲透廉潔文化教育內容，學校德育室要充分利用各種形式、各類平臺，抓好廉潔文化宣傳教育活動。

5、把廉政文化建設納入學校工作計劃，與學校教育教學工作和校園文化建設一起部署，學校黨支部協助抓廉潔教育工作。

欄桿集鎮中心學校 廉潔文化進校園實施計劃

2015.3

第五篇：中學廉潔文化進校園第二期活動計劃

中學廉潔文化進校園第二期活動計劃

為認真貫徹落實《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》和縣紀委《關于做好廉政文化“七進”試點工作的實施意見》精神，拓展黨風廉政建設教育陣地，大力倡導廉潔文化，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，結合我校實際經研究，特制定此活動計劃。

一、目的意義

開展廉潔教育是將全社會的反腐倡廉教育的“關口”前移，構建校園廉政文化氛圍，是建立健全懲治和預防腐敗體系的基礎性工程，也是進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的有效載體。“廉潔文化進校園”是加強和改進青少年思想道德建設的內在要求，是構建懲防體系、加大預防腐敗力度的重要內容，是營造反腐倡廉良好社會氛圍、深入推進反腐倡廉工作的現實需要。通過深入開展廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，推進我校師德建設，幫助學生樹林正確的人生觀、世界觀與價值觀，進一步推進我校培養具有現代教養的中學課題的發展。

二、對象內容

開展廉潔文化進校園活動，主要對象是學校教職員工和學生。活動內容包括一下兩個層面：

（一）在學校領導班子、教職員工中開展廉潔從政、廉潔從教教育。通過廉潔教育，促使領導干部以身作則，廉潔從政，促進全體教師為人師表，廉潔從教，推進學校師德建設，根據永教黨發（2007）10號文件要求，開展“八個一”活動：

1、利用校務會時間，每季度進行一次廉政學習會，學習貫徹《實施綱要》、兩個《條例》等文件精神和縣委、鄉政府關于黨風廉政建設和防腐敗工作的總體部署、具體要求，加強有關的教育法律法規的學習，提高敬廉崇潔意識；

2、每學期學校組織全體教職員工聽取廉潔教育知識講座，3、每學期黨支部組織全體黨員參加一次以“廉潔從政、率先垂范”為主題的民主生活會，并做好自查自糾；

4、每學期領導班子成員在教代會上述職述廉一次；

5、每學期初，領導班子成員在“廉潔自律承諾書”上集體簽名，校長與中層教師骨干互簽“黨風廉政責任書”；

6、每學期開展一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題的師德師風承諾活動；

7、每學期上好一堂以廉潔為主題的班隊活動課或綜合實踐活動課；

8、每學期學校組織全體老師觀看一部廉政教育片，寫一篇心得體會。

（二）在學生中開展廉潔教育。開展廉潔教育是將全社會的反腐倡廉教育的“關口”前移，我們始終堅信對學生進行廉潔教育不是無米之炊，不是大人生病，小孩吃藥，開展廉潔教育，就是要讓可塑性強的青少年學生在人生觀、世界觀與價值觀尚未成型時，有效的種下廉潔自律的“疫苗”，而且有利于加強腐敗現象的社會監督力度，從而實現從根本上預防和解決腐敗現象的偉大目標。我們沒有理由懷疑開展廉潔文化進校園的正確舉措，需要懷疑的是把廉潔教育形式化。為此，深刻挖掘“廉潔”的內涵與外延是所有行動的向導。“修身、齊家、治國、平天下”是每個中華兒女孜孜以求的最高境界，“仁、義、禮、智、信、志、孝、勤、愛、忠、勇、榮、善、儉、”等傳統倫理道德，是我校賦予“廉潔”更深刻的內涵與外延，在活動中弘揚傳統美德，培育民族精神，是開展廉潔教育的指導思想。“十個一”主題活動承載著中華優良傳統插上了堅硬的翅膀飛遍了校園的每一個角落。

1、每日一宣傳。廣播站開通“廉潔修身”專欄，每天用5分鐘時間宣傳“廉潔修身”的內容；校園網開通“廉潔文化進校園”專欄，充分占領宣傳陣地，營造了廉潔文化的強大聲勢。

2、每周一動員。動員學生當好一名廉政小衛士，負責監督班務公開（班干評選、評優評先、班費收支），關注校園動態（校風校貌、校長信箱的反饋、執勤評比的公開），樹立廉潔先進典型。學校、年段分別召開動員會，把廉潔理念帶進校園；動員每個學生確定一句廉潔格言作為自己的人生座右銘。

3、每月一墻報。設立廉潔文化進校園展示平臺與廉潔文化宣傳教育長廊共計24個版面，讓24個版面似一本每天都打開的書供全體師生課外閱讀，似每天早晨和煦的陽光普照校園，使廉潔理念滲透著到學校各項工作以及進入學生和教職工心腦。

4、每季一影片。組織學生觀看廉潔教育影片，選擇反映建國以來在黨的正確領導下涌現出來的先進個人或先進事跡，從正面教育學生熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的領導。既推進廉潔文化進校園的進程，又豐富學生的課余生活，占領了廣泛的思想陣地。

5、每月一專題。政治課上圍繞弘揚傳統美德，努力提升學生的現代教養，盡量采取形式多樣的課堂模式，讓學生充分感悟，尋找到人生的真諦，進而培育學生的民族精神。此外，語文、歷史等文科課堂在日常教學中有意識的進行學科滲透。

6、每季一警示。制作“廉潔修身”格言警示牌。學校環校路、綜合樓一層及校園生活區制作三個格言警示區，宣傳標語、格言警句、廉政風范上墻，通過對校園環境的布置，達到文化熏陶作用。

7、每學期一班會。學生利用假期完成德育實踐作業，通過收集廉潔格言、廉潔故事，整理出一份發言稿，班主任精心設計活動方案，各班以靈活多樣的形式寓教于樂，讓學生在活動中不斷提高廉潔意識，其他老師深入班級積極參與，推進師德建設。

8、每月一活動。百人現場書畫比賽，書廉潔長卷，畫倡廉藍圖；演講比賽、故事會，營造講廉潔、比誠信的氛圍；感恩勵志報告會，重建道德，抒發真摯的情懷，鼓勵學生把愛大膽說出來；校園十佳歌手大賽，唱響敬廉崇潔、誠信守法之歌；廣場音樂會，彈指揮間輕揚廉潔清風，彰顯青春魅力；征文比賽，生活感悟，德之根本。

9、每季一體會。利用“五一”、“十一”長假期間，引導學生走進社區，參與社區服務，進行人物專訪，傾聽長輩的教誨，尋找人生的真諦，感悟廉潔自律的生活追求。

10、每年一讀本。讓學生參與廉潔教育課外讀本的編寫，形成回饋社會的優良品德。

三、實施途徑及活動原則

1、與民族精神教育相結合。十七大報告中明確指出：民族精神以愛國主義為核心。在開展廉潔文化進校園系列活動中，圍繞大力弘揚團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，培育師生廉潔品質。

2、與校園文化建設相結合。在校內挖掘、拓展德育陣地，開辟廉潔修身文化長廊，設置環校路、宿舍區警示燈箱，搭建展示平臺、豐富宣傳長廊，布置展覽館，讓名人格言成為精神食糧，廉政風范成為學子學習的榜樣，書畫作品給人藝術享受，營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的氛圍，進一步提升師生的廉潔意識。

3、與校務公開規范相結合。積極推進廉潔從政、依法治校，成立校務公開監督小組，簽訂黨風廉政建設責任狀，成立廉潔小衛士小分隊；努力構建“陽光校園”，將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受監督，為教師教學和學生成長營造良好氛圍。

4、與師德師風建設相結合。依托“師德大討論”活動深入開展教師廉潔教育，組織教師撰寫廉潔宣言，開展師德訪談、“我心目中的好老師”、“我心目中孩子的好老師”征文活動，發動廣大教師開展三進活動：進學生家庭、進學生宿舍、進學生所處社區，實行師德評議廉潔一票否決制等等，大力弘揚全投入的敬業精神，愛生如子的園丁精神，不計得失的奉獻精神，精益求精的創新精神，扎實推進師德建設。

5、與課堂教學優化相結合。文科課堂結合教學內容，在課堂教學中滲透廉潔教育，提升學生的廉潔理念，讓學生在豐富多彩的課堂活動中形成以誠實守信、正直廉潔、崇尚廉潔為基本的核心價值觀，增強抵御貪腐之風侵襲的免疫力，引導學生向更加建康高雅的方向發展。

6、與學生教養塑造相結合。圍繞培養具有現代教養中學課題的建設，通過國旗下講話、宣傳廣播、網絡宣傳、主題班會、文體活動、觀看廉潔影片、書寫廉潔感悟、書法比賽等活動，引導學生做一個高尚的人，做一個純粹的人，做一個有道德的人，做一個脫離低級趣味的人，做一個有益于人民的人。

7、與社區結隊共建相結合。通過組織學生參加社區服務、社會實踐、人物專訪等活動，將學校教育延伸到家庭、社區，構建三位一體的廉潔教育網絡，讓學生把廉潔理念帶回家庭，帶進社區。