第一篇：關于大學生信仰問題的調查報告

關于大學生信仰問題的調查報告

一、調查目的

信仰是人類特有的心理現象，是指人們對一定的世界觀、人生觀、價值觀等的信奉和遵循，是統攝其它一切意識形式的最高意識形態。我們正處在由傳統的計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的轉型時期，經濟與社會基礎的變更必然會影響到處于轉型期人們的心理。而我們當代大學生也是受到中西文化沖突交融影響最深最廣的一代。為了掌握當代大學生的信仰狀況，找出影響我校學生信仰及其相關特征因素，我們組織了本次調查。

二、調查對象 在校大學生。

三、調查形式 問卷形式。（發放紙質問卷50份，網上問卷100份，回收紙質問卷 50份，網上問卷94份。）

四、調查時間

2016年11月7日——2016年11月10日

五、調查內容簡介

本調查問卷主要就大學生的自身的信仰，對馬克思主義的看法，認為大學生應該有的信仰，被調查者對于金錢以及宗教在內的相關問題的看法，就馬克思主義在人們信仰中的地位，來推斷當今社會的人們在面對工作壓力，就業困難等社會問題時的心態。

六、調查過程

1.設計制作調查問卷，在網絡和校園內發放并回收以獲得數據； 2.分析數據，對本學院在校大學生宗教信仰狀況進行討論總結，包括看法、原因、影響等，并制作材料；

3.根據材料撰寫實踐調查報告。

七、調查項目及分析

一、大學生對于馬克思主義的看法

通過對于調查問卷的第三、九、十二這幾個題目的調查分析發現，大多數同學對于馬克思的認識有著很大的積極地因素，對于馬克思主義沒有懷疑，也就是說我們大學生中大多數同學是支持和擁護馬克思主義的。（附：調查題目）

6、學校應不應該加大宗教信仰的宣傳力度并開設相關的課程？ A、應該，但要適度 B、應該大力支持 C、應該堅決反對

9、你對馬克思主義的看法是？

A、是人的精神支柱，具有現實意義，我堅定信仰 B、不現實的，難以實現 C、不了解，不好說

12、你信仰共產主義嗎？ A、信仰 B、不信仰 C、太遙遠了，離現實太遠

總的來說大學生馬克思主義信仰的主流是積極的，就我們所調查的人員來看多數學生的馬克思主義和共產主義信仰較為堅定。例如，有88％的學生認為馬克思主義“具有現實意義”；在問到是否信仰共產主義時有90％的學生作肯定的回答。這些數據就足以說明了，馬克思主義在當代大學生心中的地位。能加入共產黨對于每一個在校的大學生來說都是那么的驕傲和自豪，每一個學生都非常的看重和珍惜能夠靠近黨組織的機會。通過調查我們也不難看出，還存在很少的一部分人不信任黨的領導，過分的迷戀于宗教，我們也在此分析一下這一部分學生產生這種問題的原因。經過分析我們發現存在一下幾個方面：（1）受到家庭的影響

我們調查的學生也來自我們國家的大部分的地域，經過分析認識

到，居住在城市的同學相信科學且沒有過迷信經歷的比例達到了96.56%，來自農村的同學，大部分都能說出一些迷信的行為。造成這種差別的原因多來自于長輩的教導，多數表現在這三個方面： 1．消災降褐。2．擺脫困擾。3．心理安慰。（2）地域的影響

在一些特殊的地區有一些古老傳統，信教是在他們出生下來就開始的。

二、大學生對信仰的認識

通過對調查問卷中的第一、三、五，這幾道題的整理、分析，我們發現大學生心中的信仰占主流的是科學信仰。宗教信仰對他們來說，仿佛是不可能接受的。從這幾道題的調查情況我們可以看出：對宗教的認識大多數人是說不清楚的，只知道是一種歷史文化；對信仰的認識也知道一些概念；在宗教與科學的問題上大多數同學都意識到了科學的主導地位，認為科學是真理；對于宗教的認識上普遍認識是，信仰宗教是一種內心的需要、精神的寄托。（附：調查題目）

1、您認為什么是宗教（）A、宗教是一種歷史文化現象 B、它就是迷信，是一種荒誕學說

C、它是一個團體，有自己的組織，有教義教規吧 D、很模糊，說不清楚

3、您對于信仰的認識（）

A、沒有什么概念 B、有一些概念

C、感覺心里明白，但是不能描述出來 D、可以系統的簡述出來

5、您認為宗教與科學的關系是（）

A、宗教即科學 B、相互對立 C、沒有矛盾 D、說不清 1.當代大學生的信仰認知存在非常顯著的差異

從信仰認知的多重比較中可以看出，除政治信仰與國家主義之間沒有顯著差異外，其他均存在十分顯著的差異，說明當代大學生的信仰認知呈現出多元化的趨向。這也充分地反映出，在當今信息多元化的社會里，大學已不可能是一個圍城，大學生的信仰認知不僅來自學校的主流信仰教育，還要受到社會、家庭等各個方面的影響，教育者必須進行教育方法與手段的改革。

2.社會主義主流信仰在當代大學生的信仰認知中仍然處于首要地位

在大學生信仰認知中，大學生的社會信仰明顯居于優勢地位，處于良好狀態。這表明當代大學生作為社會培養的棟梁之才，始終沒有忘記肩負的歷史重任，在個人利益與國家、民族利益上始終是把后者放在首位，大是大非問題面前態度明確、立場堅定。沒有民族的興旺、政治的清明、國家的發展就不可能有個人的前途，成為每一個大學生的共識和堅定的信念。3.當代大學生的信仰表現得越來越務實

大學生的個人信仰排序第二，其中生命的崇拜居于首位，家庭崇拜次之，金錢崇拜斷后。表明當代大學生在信仰問題上越來越具體和務實，越來越把物質的需要與精神的追求結合在一起。從身邊、生活中獲得精神的安慰，較少地從虛無世界里尋求寄托。也表明當代大學生信仰認知越來越理性。這一特點也昭示了社會經濟的發展、人民生活的改善和以人為本的教育正廣泛而深入地影響到大學生的生活觀念和生活方式，但同時有極端發展的趨勢，值得特別的關注。4.當代大學生的科學精神有顯著的提高

在信仰認知的排序中，神靈崇拜置于最后，宗教信仰倒數第三。表明在接受十幾年的馬克思主義科學發展觀的教育中，當代大學生已具有了較為堅定的唯物主義歷史觀，不太相信鬼神，不再依賴求神拜佛占卜未來、寄托哀思，不再認為命運是由上帝主宰的。但是，在目前，宗教信仰在一部分大學生中還是很有市場，一方面，是宗教的形式越來越世俗化和現代化，以其深邃的哲理和豐富的內涵吸引著獵奇的大學生們；另一方面，是中國市場經濟的多元化發展使得一部分學生的心理失去了平衡，而宗教以其大學生和循循善誘的規勸對人的心靈能起到較好的安撫作用。這一特點如果不加以有效的引導，會對大學生信仰教育形成較大的沖擊。

三、大學生怎么樣看待宗教信仰

通過對第六題、第七題和第十一題的整理、分析，發現大學生對于宗教的傳播持一種低調的態度，不支持這一活動的同學站上了主流。（附：調查題目）

7、.是否有人向您宣傳過宗教？()A、經常 B、偶爾

11、如果您身邊有信仰者，您的態度是（）

A、非常理解 B、基本理解 C、不理解 D、鄙視

15、你不信仰宗教的原因是（）

A、對宗教沒有太多的了解，談不上信仰不信仰的問題 B、感覺宗教的思想和社會的主流思想相反 C、感覺宗教的東西是虛無縹緲，與自己無關 D、其他原因,說不清

宗教信仰可以看作是全人類所具有的普遍特征。信仰是人類的一種本能天賦，是人類對人自身存在整體性的反思。根據黨的宗教信仰自由的一貫政策，對青少年信仰宗教問題只能疏導，不宜堵塞；既不能簡單粗暴，壓制歧視，也不能袖手旁觀，聽之任之。如何引導青少年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，這就需要從其父母、社會環境、學校教育等因素中進行深入的分析和思考。但是，你可能不知道，世界上信仰宗教的人卻占了絕大多數。為什么那么多人會去相信不存在的東西呢？ 這是因為，神在宗教中是真善美的化身，主宰人世間的一切，懲惡揚善。所以，宗教信仰對人們的生活、社會安定與發展也起到了許多積極的作用。如促進社會團結，維持社會秩序；振奮民眾精神，促進社會發展；尋求生活意義，為個人提供精神安慰。宗教信仰，其實是相信一種超越自然的力量。在現代社會中，我們要做的就是尊重不同人的選擇，理解他們的精神追求，尊重信仰宗教的人。

四、大學生信仰教育的思考

通過對問卷的第四、第八、第十題的調查分析，我們意識到大學生是一個有著獨特性的群體，其信仰問題既影響自身的健康成長，也關系社會的穩定和發展，十分關鍵。在價值多元、思想困惑、道德失范等多種復雜因素作用下的社會轉型期，加強大學生的信仰教育顯得尤為重要。（附：調查題目）

4、您的信仰傾向？ A、宗教 B、科學 C、馬列主義 D、其他

14、您認為人生是否需要宗教信仰？ A、需要 B、不需要 C、可有可無

20、您認為在大學校園內能否公開傳教？

A、能 B、不能，校園內禁止傳教 C、無所謂 1.確立正確的價值導向，弘揚社會主義主流信仰

信仰是主宰人心靈的精神支柱，體現了人對最高價值的追求。堅持正確的價值導向，其核心就是要倡導以國家社會利益為重的集體主義，培養當代大學生對國家社會的高度責任感，把個人價值與國家社會的共同價值統一起來。現在有些大學生由于受實用主義影響，認為只有專業的知識和技能對自己的生存和發展才是有用的，對學習馬克思主義理論缺乏正確的認識，一遇到問題與挫折就盲目崇拜宗教與迷信。因為沒有正確的理論作指導，一些大學生才出現了理想和信念上的迷失與偏差。面對這一情況，應對大學生廣泛開展馬克思主義理論的學習與教育，開展黨的基本理論、路線、綱領和經驗教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學發展觀教育等，使大學生把握社會發展的規律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.發揮高校思想政治理論課教學的優勢，增強信仰教育的有效性

高校思想政治理論課在引導大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀方面發揮著重要作用。目前主要是加快高校思想政治理論課教學手段和方法的創新，即如何把中國化的馬克思主義理論與中國社會發展的實際結合起來，堅持理論聯系實際，有針對性地幫助大學生解決重大理論與客觀現實結合的問題；如何緊貼大學生的思想和生活，有針對性地引導大學生從追求個人自我實現向國家社會發展方向轉變，重塑自己的價值觀念、信仰的追求。3.開展多渠道的教育活動，形成信仰教育的合力

一是把握好校園文化活動的政治方向和價值導向。校園文化活動能營造良好的教育氛圍，對大學生的理想信念教育具有潛移默化的作用，直接影響到大學生的價值觀念和精神境界。當前，西方思想文化正無孔不入地存在于大學生的思想和生活中，國內外敵對勢力也想企圖用文化滲透使大學生確立西方的思想觀念和價值體系，侵蝕大學生的社會主義理想和信念。高校應開展豐富多彩的校園文化活動，弘揚中華民族優良的文化傳統和民族精神，激發大學生的愛國熱情，煥發大學生報效祖國的豪情，堅定大學生社會主義的理想和信念。

二是充分挖掘和利用社會資源，廣泛開辟社會實踐活動。開展社會實踐活動，讓大學生走出校門，深入社會生活之中，能更多地了解國情、社情和民情，在參與社會實踐中“受教育、長才干、做貢獻”。高校信仰教育應充分利用當地自然資源，多開辟一些社會實踐活動，如到愛國主義教育基地、博物館、展覽館和改革開放后經濟社會發展好的地區參觀學習和考察，在活動中滲透理想信念教育，促進大學生樹立正確信仰。三是幫助大學生提高心理健康水平，增強抵御挫折和適應社會生活的能力。當代大學生心理上還不是很成熟，面對復雜、多元化的社會，尤其是面臨挫折時，其抗御能力和適應能力比較弱，而自我意識又很強，極易產生不良的情緒困擾，久而久之就會出現不同程度的心理問題，對正常的學習和生活產生嚴重的消極影響。高校思想政治教育工作者應深層次地了解學生的苦惱，把握大學生的個性心理特征和個性心理差異，引導他們學會調整自己的不良情緒和掌握適應環境變化的方法，不斷優化自身的心理品質，從而樹立遠大理想和正確的人生目標。

指導教師：廖東華

第二篇：大學生信仰問題調查報告

大學生信仰問題調查報告
一．調查背景： 調查背景：
大學生的信仰問題是一個關乎國家意識形態建設和高校思 想政治教育的重大問題。如何使作為未來社會發展中流砥柱和 社會知敏感人群的大學生在實踐中能夠自覺地持有正確合理的 信仰，依然是新時期高校思想政治教育工作的重點所在。我們 希望能夠通過針對不同對象的調查和分析，來做出當代大學生 人生追求與信仰的判斷，達到以下目的：1.加深大學生對襲擊 的人生追求和信仰的整體認識和思考;2.透過表層深入到大學 生的情感深處，判斷何種情感支撐著信仰的需求從而揭示信仰 “有無”的心理依據：3.通過馬克思主義之外的信仰的選擇，判斷大學生信仰狀況的一些值得關注的趨勢：通過調查現實中 大學生信仰形成的路徑，探索對大學生信仰教育全面而有效的 策略。

二．調查范圍： 調查范圍：
調查對象是在校大學生，覆蓋大

一、大

二、大三年級，實 行小范圍的調查。

三．問卷樣式： 問卷樣式：
此次調查問卷主要采取網上調查的形式，共設計題目 9 項，問卷主要是對學生一些基本信息以及對信仰的一些看法。

四．問卷形式為： 問卷形式為
1.您的性別：

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。.男

B.女

2.您所在年級：
A.錯誤！未找到引用源。大一 錯誤！未找到引用源。到引用源。D.大四 到引用源。大三 B.錯誤！未找到引用源。大二 錯誤！未找到引用源。C.錯誤！未找 錯誤！

3.您的生源地：
A.錯誤！未找到引用源。城市 錯誤！未找到引用源。B.錯誤！未找到引用源。農村 錯誤！未找到引用源。

4.您有信仰嗎：
A.錯誤！錯誤！未找到引用源。有 未找到引用源。說不清 B.錯誤！錯誤！未找到引用源。沒有 未找到引用源。C.

5.信仰問題是否重要：
A.錯誤！未找到引用源。重要 錯誤！未找到引用源。B.錯誤！未找到引用源。不重要 錯誤！未找到引用源。

6.影響個人信仰的因素有哪些：
錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。A.周圍環境

B.個人經歷

C.性格

7.馬克思主義是否過時：
A.過時 B.不過時 C.不清楚

8.馬克思主義在信仰問題中是否重要：
A.重要 B.不重要

9.您認為信仰宗教對社會有什么影響
A 錯誤！未找到引用源。基本沒有什么影響 錯誤！未找到引用源。B 錯誤！未找到引用源。對構建和諧社會有積極作用 錯誤！未找到引用源。C.使人們更迷信，屈服于所謂命運

四：結果分析
1．您的性別：
男：60% 女：40%

2.您所在年級：
男 大一： 大二： 大三： 19% 63% 18% 女 17% 59% 24%

3． 您的生源地：
男 農村： 城市： 36% 64% 女 33% 67%

4.您有信仰嗎：

城市 男 有： 沒有： 49% 51% 女 63% 37% 男 23% 77% 農村 女 31% 69%

5.信仰問題是否重要：
城市 男 重要： 不重要： 40% 60% 女 65% 35% 男 28% 72% 農村 女 38% 62%

6.影響個人信仰的因素有哪些：
城市 男 13% 37% 60% 女 17% 23% 60% 農村 男 6% 74% 20% 女 9% 55% 36%

周圍環境： 個人經歷： 性格：

7.馬克思主義是否過時：
城市 男 33% 47% 20% 女 27% 54% 19% 農村 男 39% 31% 30% 女 37% 27% 36%

過時： 不過時： 不清楚：

8.您認為信仰宗教對社會有什么影響：
A 基本沒有什么影響 B 對構建和諧社會有積極作用 C 使人們更迷信，屈服于所謂命運 大部分選 A 少部分選 B 極少部分選 C

第三篇：大學生信仰調查報告

關于大學生信仰問題的調研報告

調查問卷：楊彬

PPT制作：張貴祥

調研報告：史俊超

演講：牛劍橋 摘要： 隨著社會的進步和發展，現在人們的物質生活水平越來越高，可是精神生活卻越來越貧乏，尤其是現在大學生精神生活更是貧乏。為此我們進行了一次關于大學生信仰問題的調查，調查當代大學生對于信仰的理解，認識以及當代大學生是否需要信仰。當代大學生的信仰精神問題更需要人們進行深入的思考和探索，關鍵詞：大學生

信仰

信仰，作為一種價值導向，是一個民族和國家的靈魂，無論是過去、現在還是將來，信仰都是可以說是人們的精神家園。大學生是社會的特殊群體，受過許多高等教育，他們更是社會和國家的未來的希望，信仰在根本上影響著大學生的精神生活和社會生活。一旦出現信仰問題，這不僅是對大學生自己更是對社會和國家有著深遠的影響，因此大學生的信仰問題是十分應該受到重視的問題。當然當代大學生的信仰主流是好的，但是仍有大學生信仰狀況不容樂觀，對于這個狀況，我們進行了一次調查問卷，下面是我們對于大學生信仰問題的調查分析。正文：

一、什么是信仰

1、信仰的含義

通過對《漢語詞典》的查閱，里面對信仰這樣詮釋：信仰，是指對圣賢的主張，注意，或對神的信服和崇敬，對鬼妖或天然氣象的恐懼，并把它奉為自己的行為準則。但隨著社會的發展，信仰有了新的含義：信仰是富于思維的人類所普遍具有的意志品質，它會讓信者終生深信不疑，執著追求的一種意志行為。信仰的產生具有自然原因，又有社會原因，也有人類自身原因，信仰的形態固然千差萬別，但是不同的信仰也有其共性，其中對信仰對象是真實性，信仰的價值目標是有超越性的，信仰是具有非邏輯性的，信仰是專一排他性的。信仰的功能，信仰是增強民族凝聚力的根本，信仰是個體存在和發展的根本，升華人生價值，獲取行為準則，構建精神支柱。

2、信仰和宗教的區別

當有人被問到你的信仰是什么的時候，有的人會回答我信仰佛教，我信仰道教等，有人也會問那么信仰和宗教有什么區別呢？其實宗教是一種世界范圍內容觀存在的歷史現象，它與信仰有著本質的差別，對當代大學生來說，它曾在歷史上產生過極為重要的影響，滲透進人類生活的各個方面，而且在今天的文化活動國際事務和日常活動中仍有一定的影響。客觀地認為有助于當今的大學生更好地把握歷史和現實生活中的宗教現象，宗教一般有鬼神迷信的色彩，他更注重的是人在某種勢力下不能反抗的一種精神寄托，它還具體有時間的落后性，當然他的某些思想還是符合某些當代大學生的。當然這并不是說信仰宗教就一定是錯誤的，一定是有壞影響的。其實有人信仰宗教也是作為一種心靈寄托而存在的，所以我們作為當代大學生一定要客觀的評價與認識，急不能全盤否決，也不可全盤肯定，我們必許要有所取舍。

二、當代大學生是不是應該具有信仰

改革開放以來，政治環境的寬松，經濟水平的提高，價值觀的改變，對信仰的有無當然也呈現了多元化的局面，應該有還是不應該有信仰成了現在大學生需要思考的首要問題。在第四個問題“您擁有信仰嗎”，有65%的選擇沒有，有35%的人選擇有，對第十四題“你周圍有的人有信仰嗎？”有61%的選擇幾乎沒有，12%的人選擇較少人有，有27%的人選擇大多數有。沒有人選擇不知道。從這三個題中這些負面數據比以往類似題目的調查數據結果有較為明顯增長，這說明當代大學生還是需要有信仰，并且需要對積極思想的加強宣傳教育。對于第八題“您認為大學生是否應該有自己的信仰”，有55%的人選擇應該，有30%的人選擇不應該，有15%的人選擇無所謂，所以對此可以看出當代大學生對于信仰的問題的認識還是比較明確的，但還是需要加強。

三、當代大學生需要什么樣的信仰

對于第十二題“.您覺得人生追求中最重要的是什么”，有10%的人選擇健康，有30%的人選擇了金錢，40%的人選擇了權力，有10%的人選擇了理想信念，有5%的人選擇知識，有5%的人選擇情感，由此可以看出現在的大學生都比較現實，對于未來的生活都比較想要衣食無憂型的，甚至有的人會說當你在為生活奔波時，誰還會想到自己的信仰，這也是大部份人的想法。

信仰多元化在當代大學中已經明顯凸現出來從另一方面也凸顯了當代大學生信仰的成熟，但同時也不可避免出現信仰功力化和世俗化的傾向，功利化和世俗化從某種意義上講是一種無信仰狀態，因為信仰一旦功利化和世俗化就會失去信仰對社會發展和人生導向的神圣性。功名利成為了人們行為唯一本能信仰。因此在這個潮流化信仰多元化的時代我們心靈還不夠真正的成熟，必須需要進行正確的本能信仰和引導教育，這種情況也迫在眉睫需要解決，在選擇滎信仰時一定要具有正確的眼光，摒棄糟粕，具有人生意義又有利于社會發展的方面去想。

四、當代大學生的信仰是否要以共產黨為首選 對于第十九題的選擇有50%的人選擇入黨有好處（對自己的就業、從政、升遷等有好處），有20%的選擇信仰共產主義，能更好地為國家、人民和社會服務，有20%的人選擇入黨光榮，能更好地證明自己，展現自我，有10%的人選擇受父母、同學等他人的影響，大家都入了，所以自己也想加入，由此看出當代大學生已經對于以后的社會有了很清醒的認識，能夠為自己將來的開始做打算。

我認為當代大學生信仰的首要選擇可以是中國共產黨，因為 中國共產黨是民族在民族存亡的關鍵時期誕生的，國民黨曾對他進行五次圍剿，共產黨人都頑強無謂的生存下來，他博大的胸懷和國民黨一起打敗了日本帝國主義解放了全中國，在近三十年的滄桑歷史中，始終堅持以建設中國特色社會主義的領導為核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，以共產主義為最高理想，實現中國的最大復興。甚至可以這樣說沒有共產黨，或許根本不可能會有我們現在的幸福生活。當然以上只是我的個人觀點，對于信仰我們每個人都有自己的首要選擇，但我相信一個人擁有了信仰，他就會這個信仰而努力奮斗，不論遇到什么困難他都將不會退縮，他都將會努力去克服這些困難，并將獲得最終的成功。

第四篇：當代大學生信仰問題調查報告

論當代大學生信仰----看當代大學生的信仰 當代大學生信仰問題調查報告B10040823 袁海亮 論文摘要:當代大學生是一群有著偉大夢想朝氣蓬勃面向未來走向成熟的天之驕子特別是隨著一批更有激情的”90”進入大學更為大學添加了活力與激情但同時我們也很明白每個人的信仰有所不同作為國家未來的希望他們有著什么樣信仰是否能帶他們走上正確的道路。主題詞中華民族的偉大復興需要這些大學生來支持而今大學生多如牛毛他們能承擔起這份重任嗎在他們心中的心中的信仰是否與前輩一樣呢還是在這物欲橫流的時代中迷失 正文當代大學生是一群有著偉大夢想朝氣蓬勃面向未來走向成熟的天之驕子特別是隨著一批更有激情的”90”進入大學更為大學添加了活力與激情。近些年來中國人的信仰問題又成為社會談論的焦點話題中國人所表現出來的無信仰問題越來越成為國際上人們談論的焦點。當今社會正處在傳統社會向現代社會轉變在這樣一場大型的變革中大學生必定會是最先的受益者信息時代的快速發展使得當代大學生能夠更好的了解世界各地的信息可以通過自己的主觀判斷來認知這個世界因此當代大學生更有個性更有思想應該說大學這個地方使大學生充分得到了思想的解放思想境界能夠得到很大提升

起到了大學該做的作用但是真的是嗎多少大學生沉迷于網絡游戲多少大學生因為戀愛失去了方向能夠真正成為有用的大學生有多少 這里有個悲痛的例子北京音樂學院二年級的學生陳果平時成績優異極有音樂天賦然而這樣一個20歲的才子卻迷信于法輪功與母親的一起在天安門前自焚。因此大學生的信仰問題并不再是一個簡單的問題而是一個關乎民族國家的大事所以大學生信仰問題刻不容緩。但首先何為信仰信仰是對某種主張、主義、宗教或某人極其相信和尊敬。信仰是一個人對于生活對于外界的一種態度當然很多人把信仰具象化所以才有了宗教佛教基督教伊斯蘭教雖然名字不同但都是一群有信仰人的集合這些教派無謂好壞因為每個教徒都想從中得到解脫而已為自己的人生找一條道路因此也可以說信仰是一盞燈。當代大學生堅持什么信仰很明顯在無神論的中國信宗教不大可能而沒有經歷過戰爭的孩子信仰是毛主席思想還是馬克思主義也不大可能。那么大學生是否自己能堅持一種信念就十分重要了信念類似于信仰但區別于信仰信念是沒有載體的只存在與自己的心中在與不在只在一念之間你可以隨時改變沒有任何規則和紀律大學生向往自由而信念應該是他們所需要的吧堅持自己的信念走自己的路讓別人說去吧不正是90后的宣言嗎 很多

人還在大學中迷茫是啊迷茫。不知道該干嘛打游戲談戀愛比比皆是但想過未來嗎未來在哪里信念是什么是堅持堅強不放棄還是墮落很明顯天之驕子們會有一個正確的選擇。未來需要天之驕子但在不確人的中國需要的是有信仰的有信念的天之驕子。

第五篇：關于大學生理想與信仰問題的調查報告

馬克思調查報告

（大學生理想與信仰問題）

專

業:XXX。。班

級:XXX。。小組成員：XXX。。

一． 調查背景

大學生是未來社會主義事業建設的主力軍，是民族的希望，祖國的未來，他們肩負著建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的歷史重任，大學生的理想信仰狀況一定程度上關系到黨和中國特色社會主義事業的前途與命運，當代大學生理想信仰的主流是積極健康，向上的，但國內外的各種因素的影響以及大學生自身因素的制約，也確定存在一些問題，如部分學生不信仰馬克思主義，不信任中國共產黨的領導，片面追求物質享樂，缺乏社會責任感。理想與信仰，是人們對美好未來的向往和追求，是人們奮斗的目標和精神支撐，也是激勵人們奮發向上，不斷進取的強大動力，是任何國家和個人都不可缺少的精神支柱和價值坐標。

二． 調查目的

當今科技與社會的飛速發展，提高了人民生活水平和質量，同時也推動了教育的發展。要想更加穩健快速地進步，需要更加先進的文化與知識。然而，在物質世界越來越鮮艷光彩的同時，人們的精神世界卻也變得越來越脆弱，越來越迷茫，越來越沒有理想信仰。作為社會發展的后備軍，大學生肩負著不可推脫的責任和義務。因此，了解大學生的人生理想與信仰，支持、鼓勵‘引導大學生樹立并堅定正確的信念和崇高的理想，來鞭策自己的精神。在日常生活中，好好學習，天天向上，做一個艱苦奮斗、自強不息，時刻為自己的未來打造良好的基礎而準備著。于是，我們選擇了“當代大學生人生理想及信仰調查”這個題目，對周圍的大學生進行了調查。內容摘要：大學生人生理想及信仰指導著我們在生活中與學習中的行為，大學生要具備崇高的理念和堅定的信念，在這物欲橫流的世界，端正自己的態度，堅持自己的拼搏，把自我的精彩表現出來，做一個有理想有信仰的新實際的優秀青年。關鍵詞：大學生 宗教 人生信仰 人生理想 成功 態度

三． 調查對象：當代大學生

四． 調查內容：

（一）問題的提出

理想信仰決定態度，態度決定命運，通過對該課題的研究，使我們的大學生引起注意，給我們以啟示。

（二）研究的內容

1.大學生有無堅定的理想信仰

2.大學生理想信仰對他們產生的影響和作用 3.大學生如何踐行理想信仰

（三）研究階段

1.準備階段

確定調查內容，制定調查，組織分工

2.實施階段

（1）調查周圍的大學生，了解他們理想信仰的狀況（2）采訪同學，了解他們對大學生人生信仰與理想的看法并收集他們的建議

（3）上網查找資料 五．調查方式

網上問卷方式，實地采訪

六．調查時間

2013年5月12號~2013年5月17號

七．問卷結果及其分析

（一）調查對象性別比例

（二）調查總體數據閱覽

1.你的理想該變過嗎：

2.你選擇所在專業的原因：

2.你認為理想在人生中的位置：

4.你的理想信仰更傾向于哪方面

5.你的大學生活怎么樣

6.大學期間，你的理想改變的原因

8.你有信仰嗎

9.你的信仰是怎么產生的10.當你發現現實與理想有差距時，你會

（三）詳細數據分析

（四）大學生存在的問題

（五）下面我們就對大學生理想與信仰出現危機的幾個因素進行簡單的討論 1.自我認識模糊，對自己定位不準確

自我認識是大學生進行人生理想及規劃的前提，只有首先對自己有全面、且符合實際的認識，才能有效地進行人生定位、追求自己的夢想，選擇適合自己的發展道路。大本分對于自己的潛能、價值觀、態度、意志力和抗壓力等方面的心理品質缺乏認識。2.現實社會的困惑

當前，我們中國處于一個社會轉型期，這個時期的年輕人，在學業、工作、生活上遇到的困惑已經超過了從前傳統意義上的學習觀、愛情觀等，面對日益復雜多元化的社會，年輕人應該如何選擇自己的道路，如何應對人生的選擇。現階段的大學生們面對現實生活中“人究竟應該成為什么樣的人”或“什么樣的人生才有意義”的選擇的困惑，是因為社會中多種價值取向的存在，給社會生活中各個領域樹立了多種標準，讓人難以判斷對錯。然而，由于權力關系和親情關系，甚至金錢利益的誘惑，這一價值標準卻失去規范力，以至于權、情、法關系仍是當下熱點問題，大學生對這種誘惑的選擇導致信仰出現危機。

3.重個人利益，輕國家利益

當代大學生多數贊成正確的人生價值觀的一個重要方面是為了國家、為集體做貢獻，但是個人主義、個人私欲在學生中很有市場，這些在無形中導致了集體主義的淡化，一個國家的強盛需要喚醒起當代大學生為社會貢獻的意識。(六)應采取的措施 八．調查體會

大學生是一個未來社會建設的主要群體，關于大學生在我國目前這個社會轉型期來說，大學生這個敏感團體在某些方面出現價值觀，世界觀，人生觀的偏差是可以理解的，但是社會政府學校必須加強對大學生思想的引導。大學生本身也應該清楚地認識自身在某些方面的問題，同時也讓社會更好地了解我們，認同我們科學的人生道路，指正我們不好的思想品質，并引導我們更好地適應自身，服務于社會。總的來說，當代大學生的理想信念狀況是隨著社會經濟的發展而變動的，是在曲折中前進的，但是應該在正確的引導下才能走向合理的價值取向。作為大學生，理想必不可少，但也要符合實際，希望在學校的領導下，我們大學生能自主自立樹立理想，并為之奮斗努力達成理想。理想是生命的航標，它指引生命的方向，人生理想是人類特有的一種精神現象，是人生的奮斗目標，是人們對于未來的一種追求，一種向往，一種希望。我為什么活著？我要成為一個什么樣的人？我要如何度過自己的一生？這是我們每一個人都必須思考的問題。大學時代是我們探討這些問題，形成人生理想和目標的黃金時期。的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想吧！~ 結尾語

為期一星期的社會調查終于結束了，雖然這是一份老師要求完成的作業，與我們的學習成績掛鉤，但即使無關成績，我們都會認真完成這樣一份工作，因為對于我們來說不失也是一次鍛煉我們調查分析能力的機會，調查的時候，我們也為之做了很多準備工作，包括討論用什么方式調查，最終確定用網上問卷方式調查，小組開會分工各自的任務，準備問卷，查找相關的資料，還借鑒了很多同學社會調查的經驗，在此我們小組全體成員衷心感謝熱心給我們小組提出建議和幫助以及網上配合我們認真填寫問卷的廣大大學生朋友們。通過這次社會調查，我們認真分析了現代大學生理想與信仰方面的問題，向廣大朋友直觀展示了目前大學生理想與信仰狀況，希望更多的大學生能夠認識到理想和信仰對于個人甚至社會的重要性，不僅是我們大學生，其實我們每一個人心中都需要有一個堅定的信念和崇高的理想，這樣的我們才能超越軀殼的限制，為我們的成功打下堅實的基礎。