第一篇：90后大學生信仰問題問卷調查

90后大學生信仰問題問卷調查

親愛的朋友，你好！我們正在做一份關于90后大學生信仰問題的調查問卷，希望得到您的支持和幫助，謝謝你的合作與配合！

一、個人基本情況

1、您的性別是？()

A 男B 女

2、您所在的年級？()

A 大一B 大二C 大三D大四

3、政治面貌是？（）

A共產黨員B 共青團員C群眾D 其他黨派

4、作為一名當代大學生，你有沒有信仰？（）

A 有B 沒有C 不明確

5、如果有信仰，你的信仰是什么？（）

A 共產主義（跳至部分二）B宗教（跳至部分三）C 個人主義價值觀（跳至部分四）

二、政治信仰與政治認同

1、您信仰共產主義的原因？（）

A 入黨與個人發展的需要B 愿意為大眾服務C 把它當做一種精神支柱

D 周圍黨員同志的影響

2、您對共產主義信仰有何看法？（）

A 當做個人信仰來堅守B 認為是一種崇高的信仰，但不可實現

C 不現實，沒必要堅守D 沒考慮過這個問題

3、您對馬克思主義的政治信仰持什么態度？（）

A 馬克思主義具有現實意義，是人的精神支柱

B 不現實的，難以實現

C 不了解，不予評價

三、宗教信仰

1、您的宗教信仰是？（）

A 佛教B 基督教C 天主教D 伊斯蘭教E 其他

2、您信仰宗教的原因？（）

A 受家庭和社會環境的影響B 消災免禍，保平安C 信教就是信真理

D 內心需要精神寄托E 向往教內群體有愛的關系與氣氛

3、信教的途徑？（）

A 家庭親朋好友的介紹B 宗教組織的宣傳C 閱讀宗教類書籍雜志D 其他

四、個人價值觀信仰

1、您相信屬相、星座、幸運數字、手相等東西嗎？（）

A 相信B 不相信C 作參考D 看著玩玩

2、您對90后大學生追星及追求時尚元素持什么態度？（）

A 贊同，年輕人就應該標新立異，展現個性

B 不贊同，明星的錯誤言行會誤導大學生的價值取向

C 無所謂，個人喜好

3、您覺得人生追求中最重要的是什么？（）

A 金錢B 權力C理想和信仰D 身體健康E 知識F 情感

4、您認為信仰會給你現在或將來的人生帶來怎樣的影響？（）

A 提供行為向導B 價值觀的一部分C 影響到生活的方方面面D 其他

第二篇：大學生信仰問題問卷調查

XXX課程作業B2-405周五第一、二節課

聲明

本人系XXXXXX學校（XX學歷）XXXX院系XX班級在校在讀大學生XXX，由于課程需要，為完成XXXXX課程關于當代大學生信仰問題的研究調查作業特做此問卷調查表。希望填此表的同學能認真對待，如實填寫。感謝您的配合，請合理安排好您的時間，鑒于問卷調查給你的課余生活、工作、學習所帶來的不便盡請諒解，衷心感謝您的參與。祝您工作順利，學習愉快！

盡管我已經做了努力，但由于時間緊迫，加之我對問題的研究理解考慮深度不夠，能力有限，調查表中定有不足之處。敬請您們指出，以便日后的修正完善。

（注：該表僅作教學參考，任何有關本人隱私的問題將堅決不予以公開并且此調查為匿名調查，屬于內部教學實踐研究資料，僅供參考，您可完全可放心且安心填寫！）

祝萬事如意，心想事成！

作者:XXX 郵箱：11980**673@qq.com 聯系電話：180151007** 指導教師：XXX（XX學校）

授課教師：XXX《大學生信仰問題問卷調查》共頁 第頁

一、調查背景

大學生的信仰問題是一個關乎國家意識形態建設和高校思想政治教育的重大問題。如何使作為未來社會發展中流砥柱和社會知敏感人群的大學生在實踐中能夠自覺地持有正確合理的信仰，依然是新時期高校思想政治教育工作的重點所在。我們希望能夠通過針對不同對象的調查和分析，來做出當代大學生人生追求與信仰的判斷，達到以下目的：1.加深大學生對襲擊的人生追求和信仰的整體認識和思考;2.透過表層深入到大學生的情感深處，判斷何種情感支撐著信仰的需求從而揭示信仰“有無”的心理依據：3.通過馬克思主義之外的信仰的選擇，判斷大學生信仰狀況的一些值得關注的趨勢：通過調查現實中大學生信仰形成的路徑，探索對大學生信仰教育全面而有效的策略。

二．調查范圍：

我們共發放問卷100份，調查對象是在校大學生，覆蓋大

一、大

二、大

三、大四年級，實行小范圍的調查。

三．問卷樣式：

此次調查問卷主要采取網上調查的形式，共設計題目2項，包括22小題，問卷主要是對學生一些基本信息以及對信仰的一些看法。

大學生信仰問題問卷調查

一、選擇題

1、您的性別是？()

A 男B 女

2、您來自什么地方？

A江蘇地區的城市B江蘇以外地區的城市C農村

3、您所在的年級？()

A 大一B 大二C 大三D大四

4、您所在學校所屬級別？（）

A省屬B部屬C名辦D公辦E中國F國外 G本科 H 大專

5、政治面貌是？（）

A共產黨員B 共青團員C群眾D 其他黨派

6、作為一名當代大學生，你有沒有信仰？（）

A 有B 沒有C 不明確D從沒考慮過這種問題

7、如果有信仰，你的信仰是什么？（）

A 共產主義 B宗教C 個人主義價值觀

8、您信仰共產主義的原因？（）

A 入黨與個人發展的需要B 愿意為大眾服務C 把它當做一種精神支柱

D 周圍黨員同志的影響

9、您對共產主義信仰有何看法？（）

A 當做個人信仰來堅守B 認為是一種崇高的信仰，但不可實現

C 不現實，沒必要堅守D 沒考慮過這個問題

10、您對馬克思主義的政治信仰持什么態度？（）

A 馬克思主義具有現實意義，是人的精神支柱，及其信任支持

B 不現實的，難以實現，虛幻的空想C 不了解，不予評價

11、您的宗教信仰是？（）

A 佛教B 基督教C 天主教D 伊斯蘭教E 道教F其他

12、您信仰宗教的原因及意義？（）

A 受家庭和社會環境的影響B 消災免禍，保平安C 信教就是信真理

D 內心需要精神寄托E 向往教內群體有愛的關系與氣氛

13、信教的途徑？（）

A 家庭親朋好友的介紹B 宗教組織的宣傳C 閱讀宗教類書籍雜志

D 跟大風隨大流E其他

14、您相信屬相、星座、幸運數字、手相等東西嗎？（）

A 相信B 不相信C 作參考D 純屬消遣

15、大學生追星及追求時尚元素持什么態度？（）

A 贊同，年輕人就應該標新立異，展現個性

B 不贊同，明星的錯誤言行會誤導大學生的價值取向

C 無所謂，個人喜好

16、您覺得人生追求中最重要的是什么？（）

A 金錢B 權力C理想和信仰D 身體健康E 知識F 情感

17、您認為信仰會給你現在或將來的人生帶來怎樣的影響？（）

A 提供行為向導B 價值觀的一部分C 影響到生活的方方面面D 其他

18、您參加過下列哪些活動？（）

A求巫師B算命C到寺廟燒香D抽簽E看相

19、您認為什么可以實現你的個人價值？（）

A不需要個人價值的實現B到祖國最需要的地方做貢獻C 充分享受生活的各種

D 改變社會E做成自己想干的事

20、你目前最想做的事是什么？（）

A尋找信仰B多交朋友C談戀愛D發現人生意義E兼職打工F發展興趣和能力

二、簡答

1、對于什么是信仰你怎么理解？你眼中的信仰有哪些？請舉例說明

2、當個人信仰與社會主流價值沖突時你會怎么辦？請具體闡釋

第三篇：大學生信仰問卷調查

大學生信仰調查問卷

大學生的信仰問題是一個關乎國家形態建設和高校思想政治教育的重大問題。如何使作為未來社會發展中流砥柱和社會高知敏感人群的大學生在實踐中能自覺地持有正確合理的信仰，依然是新時期高校思想政治教育工作的重點所在。目的：

1.加深大學生對自己的人生追求和信仰的整體認識和思考；

2.透過表層深入到大學生的情感深處，判斷何種情感支撐著信仰的需求，從而揭示信仰“有無”的心理依據；

3.通過馬克思主義之外信仰的選擇，判斷大學生信仰狀況的一些值得關注的趨勢

4.通過調查現實中大學生信仰形成的路徑，探索大學生信仰教育全面而有效的策略

問題: 1.你是否有信仰，可以是宗教或者是一句話

A.是B.否

2.你認為信仰能對你現在或者將來的人生帶來什么作用? A.提供行為向導B.價值觀的一部分C.影響到生活的方方面面 D.其他________________ 3.你認為大學生是否需要具備信仰?A.是B.不清楚C.否

4.你認為相信科學是一種信仰嗎?A是B不清楚C否

5.你覺得人的追求是什么?A事業成功B家庭幸福C金錢D身體健康E其他__________ 6.你是否考慮過具體的人生追求，是否計劃去實現?A考慮過，計劃過B考慮過，沒計劃C都沒有

7.當今大學生前途如何?A迷惘B光明C不容樂觀D無所謂

8.在大學生期間做過的最多的事情是?A學習B戀愛C吃喝玩樂D掙錢E參加社團活動 9.你認為大學出來后你更傾向于以下哪種類型?A沉穩不乏自信B能言善道自信十足

C迷茫D金錢主義E缺學識不自信F其他_________________ 10．人是要有信仰的，要是可以選擇，您愿意信仰什么（）

A馬克思主義理論 B宗教 C金錢萬能 D享樂主義 E個人主義 11.您認為樹立正確的信仰對到學生來說是非常重要嗎（）A是 B不是 C沒想過 12.你現在的身份是？（）

A群眾 B團員 C預備黨員 D黨員 13． 你是否想加入中國共產黨？（）

A十分迫切 B比較迫切 C無所謂 D不想加入 14．你看學生黨員的入黨動機是什么？（）A、信仰共產主義，個人人生追求 B、愿意更好地為同學服務

C、把它當成是一種榮譽的標志

D、為個人發展獲取資本

15、當今，許多大學生對“馬列主義”等指導思想情感淡漠，你認為產生的原因是：（）A、社會主義市場經濟條件下，馬列主義的指導意義已不重要

B、人們更多的追求物質生活，忽略精神家園的建設，出現信仰危機 C、馬列主義是空洞的理論，毫無任何實踐性，不再信仰馬列主義 D、多元信息、文化、思想的沖擊

16.你所理解的信仰是什么？

A理想或高尚的精神追求 B天命 C宗教信仰 D政治信仰 E其他

17..你的信仰是什么？

A共產主義 B拜金主義C 宗教 D純科學 E其他或沒有

18..你現在的人生狀態

A.很明確B.不太清楚，有一點想法但不明確C.沒有目標，走一步算一步

19.你畢業后的打算

A考研 B就業 C自主創業 D聽從家庭安排 沒有方向 20.人生目標確立的原因

A家人的期望或建議 B自己的理想 C社會的壓力D 其他 21.你認為現在社會應該追求多一點物質生活還是精神生活 A物質生活 B精神生活 22.是否想過將自己的人生追求與國家的發展聯系起來

Ａ想過

Ｂ有想過

C沒有想過

問卷總結問卷總結問卷總結問卷總結

調查結果顯示：65%的大學生表示信仰很重要且作用巨大，其中 50%的學生有始終如一的信仰，同時也有 30%左右的被調查者沒有確定的信仰，他們堅信命運掌握在自己手上；當談及大學生們對信仰的理解時，超過 80%的同學都認為信仰即理想和高尚的精神追求，出人意料的是，往往大家所認為信仰即宗教信仰的看法在此次調查中的比率極小。

當代大學生的追求與信仰及分析

當代大學生的追求與信仰及分析當代大學生的追求與信仰及分析當代大學生的追求與信仰及分析

信仰是人對世界觀、人生觀、價值觀的選擇和持有，對某種主張、主義、宗教或某人極其相信和尊敬，它包括宗教信仰、政治信仰，同時也包含著信仰者對未來生活的理想和追求。人生追求則是基于一定的人生需要為實現某種人生目標而自覺進取的能動活動過程，它反映出一個人的價值觀。不管是信仰還是追求，都對個人的行為起到一定的引導和激勵作用，對個人未來的發展起著不容忽視的作用。作為新世紀的大學生，面對日新月異，風云變幻的新時代，樹立正確的人生目標和價值觀非常必要，對于信仰的選擇需十分慎重。仰是信念最集中、最高的表現形式，是人對自己生命存在的一種觀念超越及人對不朽精神的追求。它蘊涵著人們對自己和世界及其關系的認識和體悟。從本質上說，信仰是一種復雜的社會精神，是建立在認識的基礎上而形成的。不同時代人們的信仰都根源于那個時代的社會現實，都是對現實生使確定了信仰

如何改變當代大學的不良的追求與信仰

1、各大高校應加強大學社會人生信仰和個人追求方面的教育和引導，通過各種形式如講座，座談等來讓大學生明白在當今社會，正確的人生信仰和人生追求的重要性及其標尺，以期讓大學生自我探尋自己的人生信仰并樹立正確的人生追求。

2、社會媒體要承擔起其社會使命和責任，關注大學生，關注祖國的未來，通過輿論和宣傳來影響大學生積極確立正確的信仰和對家國及個人有益的人生追求，并且在現實的挫折下堅持下去，決不輕易放棄。

3、3、國家通過各種政府性機構組織各種活動，讓大學生參與其中并啟發他們對祖國命運和個人發展之間關系的思考，形成對馬克思主義和共產主義的正確認 2 識和態度，使大學生把個人的人生追求同祖國的未來聯系起來，樹立堅定的馬克思主義信仰，在為祖國的發展貢獻自己的力量的過程中實現自己的人生價值。

4、大學生個人也要加強自身修養的培養，積極主動地探尋自己的人生信仰和個人追求，勇敢面對社會現實和各種壓力，磨練心智，在認清現實和正確對待現實的基礎上，確立個人的信仰和追求，并且在人生的道路上不斷修改和完善。大學生是祖國的未來，是下一批社會的建設者，是國家的生力軍，他們的思想狀況和信仰追求關系著祖國未來未來能否健康有序的發展，確立馬克思主義的世界觀、集體主義的價值觀、共產主義的偉大人生信仰是當代大學生教育的迫切任務，是保證未來世界和諧有序發展的有力保障！

信仰名言集

無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

信仰，是人們所必須的。什么也不信的人不會有幸福。

——雨果

年輕時代是培養習慣、希望及信仰的一段時光。

——羅斯金

理智本身是一種信仰。它是一種確定自己思想和現實之間關系的信仰。——切斯特頓 忠誠可以簡練地定義為對不可能的情況的一種不合邏輯的信仰。——門肯

推崇真理的能力是點燃信仰的火花。

——蘇霍姆林斯基

年輕時代是培養、希望及信仰的一段時光。

——拉斯金

年

信仰比知識更難動搖；熱愛比尊重更難變易；仇恨比厭惡更加持久。—— 希特勒

信仰是精神的勞動；動物是沒有信仰的，野蠻人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的組織體，才能達到信仰。

——契訶夫

信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的。

——紀伯倫

沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土—— 惠特曼 以死來鄙薄自己，出賣自己，否定自己的信仰，是世間最大的刑罰，最大的罪過。寧可受盡世間的痛苦和災難，也千萬不要走到這個地步。—— 羅曼·羅蘭

理智本身是一種信仰。它是一種確定自己思想和現實之間關系的信仰。——切斯特頓

沒有了希望，一個人就不能維持他的信仰，保守他的精神，或保全他的內心純潔。—— 巴爾扎克

當信仰喪失了，榮譽也失去了的時候，這人等于死了。—— 惠蒂爾

英雄主義是在于為信仰和真理而犧牲自己。——托爾斯泰 自由固不是錢所能買到的，但能夠為錢而賣掉.------魯迅

誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。(歌德)付出金錢，買來的東西不會等值。付出精神，賺來的金錢也不等值。------三毛

為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。------巴金

第四篇：大學生信仰問題調查報告

大學生信仰問題調查報告
一．調查背景： 調查背景：
大學生的信仰問題是一個關乎國家意識形態建設和高校思 想政治教育的重大問題。如何使作為未來社會發展中流砥柱和 社會知敏感人群的大學生在實踐中能夠自覺地持有正確合理的 信仰，依然是新時期高校思想政治教育工作的重點所在。我們 希望能夠通過針對不同對象的調查和分析，來做出當代大學生 人生追求與信仰的判斷，達到以下目的：1.加深大學生對襲擊 的人生追求和信仰的整體認識和思考;2.透過表層深入到大學 生的情感深處，判斷何種情感支撐著信仰的需求從而揭示信仰 “有無”的心理依據：3.通過馬克思主義之外的信仰的選擇，判斷大學生信仰狀況的一些值得關注的趨勢：通過調查現實中 大學生信仰形成的路徑，探索對大學生信仰教育全面而有效的 策略。

二．調查范圍： 調查范圍：
調查對象是在校大學生，覆蓋大

一、大

二、大三年級，實 行小范圍的調查。

三．問卷樣式： 問卷樣式：
此次調查問卷主要采取網上調查的形式，共設計題目 9 項，問卷主要是對學生一些基本信息以及對信仰的一些看法。

四．問卷形式為： 問卷形式為
1.您的性別：

錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。.男

B.女

2.您所在年級：
A.錯誤！未找到引用源。大一 錯誤！未找到引用源。到引用源。D.大四 到引用源。大三 B.錯誤！未找到引用源。大二 錯誤！未找到引用源。C.錯誤！未找 錯誤！

3.您的生源地：
A.錯誤！未找到引用源。城市 錯誤！未找到引用源。B.錯誤！未找到引用源。農村 錯誤！未找到引用源。

4.您有信仰嗎：
A.錯誤！錯誤！未找到引用源。有 未找到引用源。說不清 B.錯誤！錯誤！未找到引用源。沒有 未找到引用源。C.

5.信仰問題是否重要：
A.錯誤！未找到引用源。重要 錯誤！未找到引用源。B.錯誤！未找到引用源。不重要 錯誤！未找到引用源。

6.影響個人信仰的因素有哪些：
錯誤！未找到引用源。錯誤！未找到引用源。A.周圍環境

B.個人經歷

C.性格

7.馬克思主義是否過時：
A.過時 B.不過時 C.不清楚

8.馬克思主義在信仰問題中是否重要：
A.重要 B.不重要

9.您認為信仰宗教對社會有什么影響
A 錯誤！未找到引用源。基本沒有什么影響 錯誤！未找到引用源。B 錯誤！未找到引用源。對構建和諧社會有積極作用 錯誤！未找到引用源。C.使人們更迷信，屈服于所謂命運

四：結果分析
1．您的性別：
男：60% 女：40%

2.您所在年級：
男 大一： 大二： 大三： 19% 63% 18% 女 17% 59% 24%

3． 您的生源地：
男 農村： 城市： 36% 64% 女 33% 67%

4.您有信仰嗎：

城市 男 有： 沒有： 49% 51% 女 63% 37% 男 23% 77% 農村 女 31% 69%

5.信仰問題是否重要：
城市 男 重要： 不重要： 40% 60% 女 65% 35% 男 28% 72% 農村 女 38% 62%

6.影響個人信仰的因素有哪些：
城市 男 13% 37% 60% 女 17% 23% 60% 農村 男 6% 74% 20% 女 9% 55% 36%

周圍環境： 個人經歷： 性格：

7.馬克思主義是否過時：
城市 男 33% 47% 20% 女 27% 54% 19% 農村 男 39% 31% 30% 女 37% 27% 36%

過時： 不過時： 不清楚：

8.您認為信仰宗教對社會有什么影響：
A 基本沒有什么影響 B 對構建和諧社會有積極作用 C 使人們更迷信，屈服于所謂命運 大部分選 A 少部分選 B 極少部分選 C

第五篇：大學生擇業觀問題問卷調查

大學生擇業觀問題問卷調查

參與人數：89人（女生72人，男生16人）

1、以下哪些因素你在擇業中最看重？（多選）

A、報酬71人

B、穩定37人

C、工作環境71人

D、工作時間41人

E、興趣53人

F、地點31人

G、升職空間48人

H、職業聲譽30人

2、以下哪些因素會影響到你的擇業觀？（多選）

A、長輩的意見46人

B、社會的需求38人

C、自己的意愿89人

D、男女朋友的意愿15人

3、你是否愿意從基層做起？

A、是81人

B、否8人

4、你認為在擇業中面臨的最大問題是什么？（多選）

A、性別歧視13人

B、工作經驗60人

C、專業對口10人

D、興趣問題18人

5、你現在是否已經對將來的職業有了一個規劃和構想？

A、是28人

B、否14人

C、不確定47人

6、你認為學校開設的課程對你的擇業是否有幫助？

A、非常有幫助9人

B、有一些幫助75人

C、完全沒有幫助5人

如果有你認為有哪些方面的幫助？

27人認為學校的課程設置培養了我們的專業技能。

16人認為學校的課程設置對于我們認識自我（興趣、天賦、能力等）有幫助。

17人認為學校的課程設置劃定了以后的就業方向。

16人認為學校的課程（職業生涯設計等）為我們提供了一定的就業指導。13人認為學校的課程設置有利于我們了解各種職業需求。

7人認為學校的課程設置有助于培養一個良好的心態，并訓練了我們的思維方式。

2人認為學校的課程設置對我們英語水平的提高有幫助（雙語班）。2人認為學校是我們最好的就業媒介。

11人認為學校的課程設置對于考取專業執照和證件有幫助。

如果沒有你認為需要哪些方面的幫助？

絕大多數同學認為 自己需要一個平臺使理論與實際相結合，以積累一定的實踐經驗。

部分同學認為需要更多了解社會需求及職業需求，以及更明確的（職業規劃）指導，和一些專業培訓、講座。

個別同學認為，學校應該培養學生的精英意識，并設置一些有特色的專業，而不是僅將專業特色體現在專業名稱上。

7、你更想創業還是就業？

A、就業77人（女生64人，男生13人）

B、創業12人（女生9人，男生3人）

這對這個問題的選擇，你能談談你的意見嗎？

選擇就業的同學中：

33人認為創業對經驗與個人能力要求較多，風險也較大，因此選擇就業。19人認為應先就業積累經驗，最終目標仍是創業。

14人因為缺乏創業資金而選擇就業。

13人因就業收入更穩定選擇就業。

6人因性別（女生）或性格（內向）因素選擇就業。

3人因欠缺創造力或領導能力而選擇就業。

2人以專業限制而選擇就業。

選擇創業的同學中：

5人因就業后可能面臨發展空間不足的問題而選擇創業求取更大的發展空間。

4人認為應趁年輕闖出一番事業，創造自己的價值而選擇創業。4人因不愿給別人打工而創業。

1人因創業能創造更多財富而選擇創業。