第一篇：黨員思想匯報2013年7月：談黨員干部隊伍建設

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黨員思想匯報2013年7月：談黨員干部隊伍建設

尊敬的黨組織：

當前，在干部隊伍建設問題上，我做為一個黨員干部認為，我們要適應新形勢、新任務的需要，積極探索建立干部隊伍建設的新機制，培養造就高素質干部隊伍，而這是目前各級黨委需要著力解決的一個重要課題。我們要從構建“四大”長效機制入手進行積極探索。

構建日常教育長效機制，解決好“想干事”問題。想不想干事，首先是責任意識問題。必須通過加大對基層干部的勤政教育力度，著力解決部分基層干部事業心和責任意識不強、政績觀不端正、服務意識不強等問題。在這方面，平南縣的做法是，堅持經常性教育制度，把勤政教育作為領導干部教育培訓的一項重要內容;堅持談話活動制度，預防和糾正領導干部的消極畏難情緒;堅持提醒警示制度，規范領導干部的勤政行為。

構建干部培訓長效機制，解決好“能干事”問題。能不能干事，說到底是能力和水平問題。平南縣重視抓好干部培訓工作，以此不斷提高基層干部善謀發展、干事創業的能力和水平。一是整合資源，突出干部培訓的專業性。針對全縣干部培訓資源相對短缺的實際，整合黨校師資力量和社會師資力量，使干部培訓的專業性得以保障;二是創新模式，突出干部培訓的靈活性。把干部培訓與崗位實踐鍛煉結合起來，實施“縣鄉鎮干部換崗鍛煉”和嘗試“村干部鄉鎮崗位鍛煉”，使各級干部的綜合素質和實際能力都得到提高;三是建立制度，突出干部培訓的規范性。建立健全目標考核、學習考試、持證上崗、學習檔案、“以考促學”等“五大制度”，使干部培訓工作走上制度化、規范化的軌道。

構建選拔任用長效機制，解決好“干成事”問題。干不干成事，與干部干事創業良好氛圍有直接關聯。平南縣堅持把干事創業作為選賢任能的前提條件，大膽選拔那些確有才干、實績突出的干部，鼓勵和激勵干部多干實事、好事，真正讓想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的人有地位。一是探索建立民主薦才機制，努力實現推薦干部主要由領導干部參與向干部和群眾共同參與、考察干部主要聽取干部意見向同時聽取干部和群眾意見轉變;二是探索建立干部識別機制，既注意把握干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風等方面的表現，又注重把握干部的政績，使那些踏踏實實、勤勤懇懇、一心做事的“老黃牛”

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得到重用。三是探索建立干部考核機制，研制出一套完整的符合當地實際的績效管理評估體系，為完善干部考核體系奠定基礎。

構建約束防范長效機制，解決好“不出事”問題。防范“出事”，要解決的是廉潔從政問題。平南縣從構建教育、防范、監督三大機制入手，堅持用制度和法律規范權力運行、約束從政行為，確保干事的干部不出事。一是完善黨風廉政教育機制，營造崇廉倡廉的社會氛圍。同時，通過違紀違法反面典型“現身說法”，筑牢思想道德防線。二是完善財務管理機制，從源頭上預防和治理****。三是完善監督制約機制，加強對重點環節和重點部位權力行使的監督。強化民主監督，把黨內監督與黨外監督、組織監督與法律監督、專門機關監督與輿論監督有機結合起來，形成監督合力，提高監督的整體效能。

匯報人：讀書人網

尊敬的黨組織：

組工干部是管干部的干部、管黨員的黨員、管人才的人才，是從事黨的組織工作的主體，在政治建設、經濟發展、社會穩定等方面肩負著重大的責任。組工干部要使自己真正成為廣大黨員干部心目中認可的、能夠給人依靠和信任的“娘家人”，就必須帶頭適應學習形勢、經濟社會發展形勢和組織工作形勢的需要，自覺把學習提高到更高的位置，把自己打造成為一個勤于學習、善于學習的干部。

一要樹立全新的學習理念，增強學習的自覺性。

理念是行動的先導，學習是增長知識提高能力的有效途徑。學，然后才知不足;知不足，然后才思進取。在當今這個知識大爆炸、科技大進步、競爭大加劇的時代，各種新情況、新問題層出不窮。學習稍一松馳勢必就要落伍，勢必就難以勝任自身肩負的任務。因此，作為組工干部，更應該帶頭自覺地學習，為獲取知識而學習，為增強本領而學習，為實現理想而學習，為生命的過程而學習。把學習作為一種神圣職責，一種精神境界，一種終身追求，一種社會需要，“活到老、學到老”，不斷擴大知識面，從而把學習變成一種自覺的行為。

二要講究科學的學習方法，增強學習的創造性。

學習不能盲動和盲從，應講究學習方法。一是要勤奮不懈。要想辦法從繁雜的事務中解脫出來，從各種消費性的應酬活動中解脫出來，發揚擠和鉆的精

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神，勤學，勤記，勤思考。只要堅持不懈，總會有所收獲;二是學習要有針對性，要把握重點，做到“選其精、解其言、知其意、明其理”。及時消化，去其糟粕，吸取精華，為我所用;三是要調查研究。調查研究的過程就是一個學習提高的過程。作為組工干部，既要樂于躬身深入調查，又要勤于潛心思考鉆研，養成不獲實情不罷休，不得真理不甘心的韌性和習慣;四是要善于總結和反思。總結和反思是感性認識到理性認識的一個重要環節。我們每做一項工作，每讀一本好書，都要認真總結和反思，努力使學習工作在總結和反思中提高，使自己成為熟悉黨務的“百事通”，熟悉政策的“活字典”，熟悉業務的“多面手”。

三要注重做到學用結合，增強學習的實效性。

學習是一種手段，不是目的。學習的最終目的是要增強本領，提高能力，指導實踐，解決實際問題。由于組織工作特別講求政策性、原則性、程序性、保密性，組工干部在日常工作和外部交往中不得不時時謹言慎行，形成了忠于職守、辦事穩妥、嚴謹細致等許多優良傳統和作風。但長此下去，也逐步形成循規蹈矩、按部就班的思維習慣和心理，容易拘泥于固有的工作思路和行為模式，思維發散程度不夠。因此，作為組工干部不能為學習而學習，應該注重學以致用，學用結合。要全面準確地掌握和運用馬克思主義中國化的最新成果，運用馬克思主義的立場、觀點、方法，分析和解決實際工作中遇到的各種矛盾和問題，認真實踐科學發展觀，不斷提高政治鑒別能力，政策運用能力、知人善任能力、組工業務能力和拒腐防變能力，爭當學習模范，努力成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的人。

作為組工干部，既要樂于躬身深入調查，又要勤于潛心思考鉆研，養成不獲實情不罷休，不得真理不甘心的韌性和習慣;四是要善于總結和反思。總結和反思是感性認識到理性認識的一個重要環節。我們每做一項工作，每讀一本好書，都要認真總結和反思，努力使學習工作在總結和反思中提高，使自己成為熟悉黨務的“百事通”，熟悉政策的“活字典”，熟悉業務的“多面手”。

因此，作為組工干部不能為學習而學習，應該注重學以致用，學用結合。要全面準確地掌握和運用馬克思主義中國化的最新成果，運用馬克思主義的立場、觀點、方法，分析和解決實際工作中遇到的各種矛盾和問題，認真實踐科學發展觀，不斷提高政治鑒別能力，政策運用能力、知人善任能力、組工業務能力和拒

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腐防變能力，爭當學習模范，努力成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的人。

匯報人：讀書人網

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/sxhb/

第二篇：2012年9月黨員思想匯報：黨員干部隊伍建設

尊敬的黨組織：

當前，在干部隊伍建設題目上，我做為一個黨員干部以為，我們要適應新情勢、新任務的需要，積極探索建立干部隊伍建設的新機制，培養造就高素質干部隊伍，而這是目前各級黨委需要著力解決的一個重要課題。我們要從構建“四大”長效機制入手進行積極探索。

構建平常教育長效機制，解決好“想干事”題目。想不想干事，首先是責任意識題目。必須通過加大對基層干部的勤政教育力度，著力解決部份基層干部事業心和責任意識不強、政績觀不端正、服務意識不強等題目。在這方面，平南縣的做法是，堅持經常性教育制度，把勤政教育作為領導干部教育培訓的一項重要內容;堅持談話活動制度，預防和糾正領導干部的消極畏難情緒;堅持提示警示制度，規范領導干部的勤政行為。

構建干部培訓長效機制，解決好“能干事”題目。能不能干事，說究竟是能力和水平題目。平南縣重視抓好干部培訓工作，以此不斷進步基層干部善謀發展、干事創業的能力和水平。一是整合資源，突出干部培訓的專業性。針對全縣干部培訓資源相對短缺的實際，整合黨校師資氣力和社會師資氣力，使干部培訓的專業性得以保障;二是創新模式，突出干部培訓的靈活性。把干部培訓與崗位實踐鍛煉結合起來，實施“縣鄉鎮干部換崗鍛煉”和嘗試“村干部鄉鎮崗位鍛煉”，使各級干部的綜合素質和實際能力都得到進步;三是建立制度，突出干部培訓的規范性。建立健全目標考核、學習考試、持證上崗、學習檔案、“以考促學”等“五大制度”，使干部培訓工作走上制度化、規范化的軌道。

構建提拔任用長效機制，解決好“干成事”題目。干不干成事，與干部干事創業良好氛圍有直接關聯。平南縣堅持把干事創業作為選賢任能的條件條件，大膽提拔那些確有才華、實績突出的干部，鼓勵和鼓勵干部多干實事、好事，真正讓想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的人有地位。一是探索建立民主薦才機制，努力實現推薦干部主要由領導干部參與向干部和群眾共同參與、考察干部主要聽取干部意見向同時聽取干部和群眾意見轉變;二是探索建立干部辨認機制，既留意掌控干部在思想作風、學風、工作作風、領導作風等方面的表現，又重視掌控干部的政績，使那些腳踏實地、勤勤奮懇、一心做事的“老黃牛”得到重用。三是探索建立干部考核機制，研制出一套完全的符合當地實際的績效管理評估體系，為完善干部考核體系奠定基礎。

構建束縛防范長效機制，解決好“不失事”題目。防范“失事”，要解決的是廉潔從政題目。平南縣從構建教育、防范、監視三大機制入手，堅持用制度和法律規范權利運行、束縛從政行為，確保干事的干部不失事。一是完善黨風廉政教育機制，修建崇廉倡廉的社會氛圍。同時，通過違紀違法反面典型“現身說法”，筑牢思想道德防線。二是完善財務管理機制，從源頭上預防和治理***。三是完善監視制約機制，加強對重點環節和重點部位權利行使的監視。強化民主監視，把黨內監視與黨外監視、組織監視與法律監視、專門機關監視與***監視有機結合起來，構成監視協力，進步監視的整體效能。

請黨組織對我進行教育和幫助。

第三篇：2012年黨員干部月思想匯報

2012年黨員干部月思想匯報

敬愛的黨組織：

目前，全國上下大力開展推進學習型政黨建設，2012年黨員干部月思想匯報。學習型政黨的建設，更加強調把學習作為最鮮明的特征、整體性要求。更加注重傾聽基層聲音，凝聚黨心民意、推動黨的工作、促進社會和諧。5月思報大學生思想匯報

在創建學習型政黨過程中，應按照中宣部提出的“一個要求、四條原則、五個內容”出發點；加大力度創建學習型政黨建設，更加使學習制度化、機制化。

一、堅持學習原則突出當前重點

古人云，玉不琢不成器，人不學不知義。在動員上下學習的同時；應堅持創新方法，完善途徑，拓展陣地，健全制度；學習是一個長期過程，應突出領導干部應表率作用，調動廣大黨員的積極性、主動性、堅持改革創新，鼓勵大膽探索；推動本單位在工作上下功夫，在黨建上下功夫，在提高黨員干部思想政治素養上下功夫。

二、完善學習機制提高學習質量

宋朝張孝祥曾說過，學者政之出，政者學之施；政不于學，則無道揆法守。5月思想匯報大學生思想匯報意思是，從學習中產生管理國家的學問，管理國家的學問是學習的實施；管理國家的人不學習，就無法度可以遵循奉守，思想匯報《2012年黨員干部月思想匯報》。對領導干部來說，抓學習不僅是個人行為，更是形勢所迫、事業所需、責任所系，必須努力做到學以修身、學以致用。同時，應進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、脫產學習、不斷增強學習的針對性和實效性。符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質量。

三、制定學習規劃提升政治素養5月思想匯報大學生思想匯報

英國哲學家培根說，讀書可以增長才干，只有學識淵博的人才能通觀全局，得以擔當重任。5月思想匯報大學生思想匯報黨員干部要成為科學發展觀的忠誠實踐者和有力推動者，不光要有堅定的信念和決心，更要有與之相適應的素質能力。如今：經濟問題、民生問題，大量的突發事件，隨時都在考驗著黨員干部的膽識、魄力、水平、素質，也隨時檢驗著各級黨委政府的威信、能力、形象。因而應結合形勢，把創建學習型政黨納入整體工作規劃，加強指導和服務，引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種生活方式。通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升整體素養。

學習型政黨的提出，思想匯報其最為重要的目的就是提高整個政黨以及黨員干部的創新能力及整體“素養”，這樣才能更好的問政于民、問計于民中，從而貼民心、察民情、順民意、謀民利、惠民生，我們的工作就會有創新、有特色、有活力、有發展，政黨在學習中探索，在探索中總結、在總結走向成熟，從而才會進一步促進社會和諧、實現科學發展。5

第四篇：2012年黨員干部月思想匯報

2012年黨員干部月思想匯報

敬愛的黨組織：

目前，全國上下大力開展推進學習型政黨建設。學習型政黨的建設，更加強調把學習作為最鮮明的特征、整體性要求。更加注重傾聽基層聲音，凝聚黨心民意、推動黨的工作、促進社會和諧。5月思報大學生思想匯報

在創建學習型政黨過程中，應按照中宣部提出的“一個要求、四條原則、五個內容”出發點；加大力度創建學習型政黨建設，更加使學習制度化、機制化。

一、堅持學習原則突出當前重點

古人云，玉不琢不成器，人不學不知義。在動員上下學習的同時；應堅持創新方法，完善途徑，拓展陣地，健全制度；學習是一個長期過程，應突出領導干部應表率作用，調動廣大黨員的積極性、主動性、堅持改革創新，鼓勵大膽探索；推動本單位在工作上下功夫，在黨建上下功夫，在提高黨員干部思想政治素養上下功夫。

二、完善學習機制提高學習質量

宋朝張孝祥曾說過，學者政之出，政者學之施；政不于學，則無道揆法守。5月思想匯報大學生思想匯報意思是，從學習中產生管理國家的學問，管理國家的學問是學習的實施；管理國家的人不學習，就無法度可以遵循奉守。對領導干部來說，抓學習不僅是個人行為，更是形勢所迫、事業所需、責任所系，必須努力做到學以修身、學以致用。同時，應進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、脫產學習、不斷增強學習的針對性和實效性。符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質量。

三、制定學習規劃提升政治素養5月思想匯報大學生思想匯報

英國哲學家培根說，讀書可以增長才干，只有學識淵博的人才能通觀全局，得以擔當重任。5月思想匯報大學生思想匯報黨員干部要成為科學發展觀的忠誠實踐者和有力推動者，不光要有堅定的信念和決心，更要有與之相適應的素質能力。如今：經濟問題、民生問題，大量的突發事件，隨時都在考驗著黨員干部的膽識、魄力、水平、素質，也隨時檢驗著各級黨委政府的威信、能力、形象。因而應結合形勢，把創建學習型政黨納入整體工作規劃，加強指導和服務，引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種生活方式。通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升整體素養。

學習型政黨的提出，思想匯報其最為重要的目的就是提高整個政黨以及黨員干部的創新能力及整體“素養”，這樣才能更好的問政于民、問計于民中，從而貼民心、察民情、順民意、謀民利、惠民生，我們的工作就會有創新、有特色、有活力、有發展，政黨在學習中探索，在探索中總結、在總結走向成熟，從而才會進一步促進社會和諧、實現科學發展。5

第五篇：2019年黨員干部月思想匯報-

2019年黨員干部月思想匯報-范文匯編

2012年黨員干部月思想匯報

敬愛的黨組織：

目前，全國上下大力開展推進學習型政黨建設。學習型政黨的建設，更加強調把學習作為最鮮明的特征、整體性要求。更加注重傾聽基層聲音，凝聚黨心民意、推動黨的工作、促進社會和諧。5月思報大學生思想匯報

在創建學習型政黨過程中，應按照中宣部提出的“一個要求、四條原則、五個內容”出發點；加大力度創建學習型政黨建設，更加使學習制度化、機制化。

一、堅持學習原則突出當前重點

古人云，玉不琢不成器，人不學不知義。在動員上下學習的同時；應堅持創新方法，完善途徑，拓展陣地，健全制度；學習是一個長期過程，應突出領導干部應表率作用，調動廣大黨員的積極性、主動性、堅持改革創新，鼓勵大膽探索；推動本單位在工作上下功夫，在黨建上下功夫，在提高黨員干部思想政治素養上下功夫。

二、完善學習機制提高學習質量

宋朝張孝祥曾說過，學者政之出，政者學之施；政不于學，則無道揆法守。5月思想匯報大學生思想匯報意思是，從學習中產生管理國家的學問，管理國家的學問是學習的實施；管理國家的人不學習，就無法度可以遵循奉守。對領導干部來說，抓學習不僅是個人行為，更是形勢所迫、事業所需、責任所系，必須努力做到學以修身、學以致用。同時，應進一步探索完善各種學習形式，加強日常學習、脫產學習、不斷增強學習的針對性和實效性。符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，列出必讀書目，明確具體要求，保證時間、提高質量。

三、制定學習規劃提升政治素養5月思想匯報大學生思想匯報

英國哲學家培根說，讀書可以增長才干，只有學識淵博的人才能通觀全局，得以擔當重任。5月思想匯報大學生思想匯報黨員干部要成為科學發展觀的忠誠實踐者和有力推動者，不光要有堅定的信念和決心，更要有與之相適應的素質能力。如今：經濟問題、民生問題，大量的突發事件，隨時都在考驗著黨員干部的膽識、魄力、水平、素質，也隨時檢驗著各級黨委政府的威信、能力、形象。因而應結合形勢，把創建學習型政黨納入整體工作規劃，加強指導和服務，引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種生活方式。通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升整體素養。

學習型政黨的提出，思想匯報其最為重要的目的就是提高整個政黨以及黨員干部的創新能力及整體“素養”，這樣才能更好的問政于民、問計于民中，從而貼民心、察民情、順民意、謀民利、惠民生，我們的工作就會有創新、有特色、有活力、有發展，政黨在學習中探索，在探索中總結、在總結走向成熟，從而才會進一步促進社會和諧、實現科學發展。5

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