第一篇：弟子規誦讀表演串詞

張：尊敬的各位領導

李：敬愛的老師，親愛的同學們 合：大家下午好

張；中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

李；華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶 張；弟子規是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物

李；弟子規匯集了古代圣賢的智慧，集中國傳統家訓，家規家教之大成。（張：弟子規

李：圣人訓 ……）合：接下來讓我們一起走進《弟子規》。讓經典滋潤童年，讓書香伴我們成長

張；古人云；百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心有了這份仁心就可以利益許多人 李；請欣賞女生誦讀第一篇章，入則孝 全體女生；父母呼，，，張；古人講過；愛的感覺是溫暖，愛的語言是正值，愛的心地是無私，愛的行為是成全 李；讓我們走進第二篇章出則弟

張；讓我們來聆聽弟子規中的圣訓第二章，出則悌（背兄道友。。。。）

張；少年易老學難成，一寸光陰不可輕 李；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲 張；讓我們走進第三篇章 謹 張；真是寧可失財不可失信

李；如果要別人誠信，首先自己要誠信 張；請欣賞第四篇章 信

張；誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌 李；誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁 張；謹記圣訓，傳承美德

全體背誦親仁、余力學文

第二篇：弟子規誦讀表演串詞

任莊小學三（1）班《弟子規》誦讀表演串詞

甲：尊敬的各位領導

乙：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家下午好（兩人同時行鞠躬禮）三（1）班《弟子規》誦讀表演現在開始。首先請欣賞集體誦讀表演。

甲；金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典 乙；金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典 甲；弟子規是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物 乙；弟子規匯集了古代圣賢的智慧。

齊背：弟子規??則學文

甲；它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 乙；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香 甲；弘揚中華優秀文化 乙；打造精彩人生底色

甲；古人云；百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心有了這份仁心就可以利益許多人 乙；請欣賞第一篇章----------入則孝（部分學生背誦:父母呼???須順承）乙；你們背的還挺熟

甲；那當然，同學們還能把這幾句表演出來呢 乙；是嗎那讓我們一起來欣賞吧（大家一起邊唱邊表演）

甲；父母之恩，水不能溺，火不能滅 乙；父恩比山高，母恩比海深 甲；古有黃香溫席報答父恩

乙；讓我們來聆聽這個感人的故事（張雨薇講故事《黃香溫席》）

甲；黃香溫席這個故事告訴我們要孝敬父母 乙；弟子規中是這樣說的：

（女生齊背：冬則溫夏則凊??業務變）甲；事情雖然很小。。。。乙；東西雖然很小。。。。甲；同學們我們說的對嗎？

（齊說：對！“事雖小。。親心傷”）甲；家，如果是一個人的堡壘 乙；孝，就是堡壘下的基石 甲；多一份孝心，家就多一份保障 乙；讓我們用孝行把家固若金湯堡壘

（分角色背；男生背前半句，女生后半句“親所好。。。孝方賢”）甲；古人講過；愛的感覺是溫暖，愛的語言是正值，愛的心地是無私，愛的行為是成全

乙；讓我們走進第二篇章????出則弟 甲；請欣賞故事《兄弟爭刑》（楊潤熙講《兄弟爭刑》的故事）合說；讓我們來聆聽弟子規中的圣訓

（馬子馭解釋“兄道友。。。。忿自泯”的意思）（男生齊背：“兄道友。。。。忿自泯”）甲；少年易老學難成，一寸光陰不可毀 乙；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲 甲；歲月有限；光陰易逝

乙；珍惜現在，珍惜時光

甲；讓我們走進第三篇章 ????謹（輪流背：“朝起早????最為丑”）甲：今天趁此機會同學們來個成語pk怎樣？

同學們齊說?????“好呀！” 乙；那說什么成語 甲；關于誠信的

乙；誰我先來？（李恒屹：一言九鼎

言而有信

取信于民

信守不渝

一諾千金

赤誠相待

抱誠守真

表里如一

誠心誠意

襟懷坦白

光明磊落

開誠布公

拾金不昧 推心置腹

光明正大

竭誠相待

開心見誠

信以為本 甲；好啦!看來我們暫時分出勝負呀！

乙；莎士比亞曾說過；如果要別人誠信，首先自己要誠信 甲；請欣賞第四篇章 ????信（女生背誦“凡出言????務輕傳”）甲；中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 乙；中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾

甲；誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌 乙；誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁 合說；謹記圣訓，傳承美德（大家齊唱: “弟子規??則學文”）甲：下面請欣賞快板《踐行<弟子規>》 合說；三（1）班《弟子規》誦讀表演到此結束

第三篇：弟子規誦讀表演串詞

甲：尊敬的各位領導

乙：敬愛的老師，親愛的同學們 合：大家下午好

甲；中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙；華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶 甲；金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典 乙；金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典 甲；弟子規是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物

乙；弟子規匯集了古代圣賢的智慧，集中國傳統家訓，家規家教之大成 甲；它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 乙；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香 甲；弘揚中華優秀文化 乙；打造精彩人生底色

甲；今天我們將以背誦表演歌唱等形式演繹中華經典 乙；請欣賞我們小五年級全體同學的弟子規誦讀表演（音樂起，唱）

甲；古人云；百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心有了這份仁心就可以利益許多人 乙；請欣賞第一篇章，入則孝 甲；父母呼，，，乙；你背的還挺熟

甲；那當然，同學們還能把這幾句表演出來呢 乙；是嗎那讓我們一起來欣賞吧（表演）

甲；父母之恩，水不能溺，火不能滅 乙；父恩比山高，母恩比海深 甲；古有黃香溫席報答父恩

乙；讓我們來聆聽這個感人的故事（講故事）

甲；黃香溫席這個故事告訴我們要孝敬父母 乙；弟子規中是這樣說的冬則溫齊 甲；事情雖然很小。。。。乙；東西雖然很小。。。。甲；同學們我們說的對嗎？（齊說；對齊背事雖小。。）（背木蘭詩）

甲；木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉 乙；木蘭既是巾幗英雄，又是孝順女兒 甲；家，如果是一個人的堡壘 乙；孝，就是堡壘下的基石

甲；多一份孝心，家就多一份保障 乙；讓我們用孝行把家固若金湯堡壘（齊背；親所好。。。）

甲；古人講過；愛的感覺是溫暖，愛的語言是正值，愛的心地是無私，愛的行為是成全

乙；讓我們走進第二篇章出則弟 甲；請欣賞故事表演（故事表演）

甲；讓我們來聆聽弟子規中的圣訓（背兄道友。。。。）

（一人出來解釋解釋后背相應部分）

甲；少年易老學難成，一寸光陰不可毀 乙；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲 甲；歲月有限；光陰易逝 乙；珍惜現在，珍惜時光 甲；讓我們走進第三篇章 謹（變隊形）

（女生唱后作動作背）（采訪）

甲：張，今天趁此機會咱們來個成語pk怎樣 乙；好呀那說什么成語 甲；關于誠信的

乙；號我先來，一言九鼎 甲；言而有信 乙；取信于民 甲；信守不渝 乙；一諾千金 甲；赤誠相待

乙；好啦咱們也沒分出勝負，同學們今天還帶來了一個關于誠信的故事呢

甲；那么請看表演（表演）

甲；真是寧可是錢不可失信

乙；莎士比亞曾說過；如果要別人誠信，首先自己要誠信 甲；請欣賞第四篇章 信

結束語

甲；中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響 乙；中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾

甲；誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌 乙；誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁 甲；謹記圣訓，傳承美德

乙；小五年級弟子規誦讀表演到此結束

第四篇：經典誦讀匯報表演串詞

經典誦讀匯報表演串詞

經典誦讀匯報演出節目串詞 2013年11月6日

主持人：甲—崔宇辰 乙—常廣義

丙—張宵曼

丁—吳爽

【甲】：尊敬的各位領導 【乙】：各位老師 【丙】：親愛的同學們 【合】：大家上午好！

【丙】：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天 【丁】：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 【甲】：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活

【乙】：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典

【丙】：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來

【丁】：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來 【甲】：字字珠璣，句句經典！【乙】：聲聲誦讀，津津有味！【丙】：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明 【丁】：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生 【合】：振華小學“中華經典詩文誦讀大賽”現在開始！【甲】：母親，一個多么溫暖的詞語；母性，一個多么柔美的詞語；母愛，一個多么偉大的詞語！“慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。”請欣賞幼兒園小朋友為我們帶來的古詩——《游子吟》

【乙】：“白發三千丈，緣愁似個長！”讓我們一起隨著李白的詩《秋浦歌》去領略詩人的壯志哀愁！

【丙】：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”愛惜糧食、勤儉節約是我們中華之美德，請欣賞《憫農》

【丁】：景浸潤著情，情感染著人，讓我們隨著四季去領略那美麗的自然風光吧。請聽一年級小同學帶來的《四季》 【甲】：世界上房子千千萬，而我獨愛這一座，為什么呢？因為這是我們的小學堂。請欣賞一年級的《哪座房子最漂亮》 【乙】：聽，小動物們在干什么呢？原來它們是在《比尾巴》呢！請欣賞一年級的精彩亮相《比尾巴》

【丙】：你看，一年級的小同學多精神啊，接下來有請二年級的小同學閃亮登場，集體表演《古詩十首聯誦》 【丁】：天地有四方——東南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中。是啊，贊美四季就是贊美我們美好的生活。請欣賞由三年級為我們帶來的古詩朗誦《四季之歌》。

第一卷：春之歌（《春曉》《詠柳》《絕句》《宿新市徐公店》）； 第二卷：夏之韻（《小池》《牧童》《曉出凈慈寺送林子方》）； 第三卷：秋之思（《山行》《九月九日憶山東兄弟》《夜書所見》）；

第四卷：冬之曲（《江雪》《山中》《逢雪宿芙蓉山主人》）【甲】：雷鋒的事跡遍天下，雷鋒的精神代代傳。接下來請欣賞三年級帶來的《雷鋒叔叔，你在哪里》

【乙】：秋，輕輕地踏著腳步向我們走來了，讓我們《聽聽，秋的聲音》

【丙】：古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，讓我們品味蘊含在詩句中的意境，感受古詩的音韻美吧。請欣賞由四年級集體表演的《古詩十二首聯誦》。

【丁】：貓的性格實在有些古怪，有時溫柔可親，有時活潑淘氣，接下來請欣賞老舍的作品《貓》。朗誦者：四年級的丁甜甜、吳迪

【甲】：巴金的散文《鳥的天堂》為我們描繪了一幅優美的自然風景畫卷，讀之會令人陶醉不已。下面就請欣賞四年級同學的精彩展示——《鳥的天堂》。朗誦者：張興然、葛哲軒、宋巧玲、常文靜

【乙】：在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住偉大領袖毛主席，詩人毛主席。請欣賞五年級馬英豪為我們朗誦《沁園春·雪》。讓我們從偉人的詩句中，去領略博大的胸襟和情懷。【丙】：古詩是中華燦爛文化遺產中的瑰寶，用不同形式的演唱，可以使古詩變得妙趣橫生。下面就請欣賞五年級的《古詩四首吟唱》，可要留意一下他們的表演呦！

【丁】：感恩是一種美德，每個人都應該有顆感恩的心，感謝別人對你的幫助，感謝家人、朋友對你的關心，感謝老師對你的栽培。請欣賞五年級帶來的一首動人的詩歌——感謝 【甲】：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花；如果說古詩詞是一首優美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞名句串聯起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經典中的經典！請欣賞六年級的《古詩聯誦》

【乙】：少年強則國強，少年富則國富，少年雄于地球則國雄于地球。今日之責任，不在他人，而全在我少年！讓我們隨著《中華少年》去感受中華少年的力量吧！有請六年級的同學上場。

【丙】：雄赳赳、氣昂昂，看我們的隊伍多雄壯！讓我們從六年級同學表演的詩歌《我們的方陣》中，去領略新時代少年兒童的嶄新面貌！【甲】：歷攬千載輝煌 【乙】：長歌浩嘆古今

【丙】：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典 【丁】：今天，我們積淀智慧，傳承文化 【甲】：我們從歷史的珍寶中滿載而歸 【乙】：我們一起共享這場精神的盛餐

【丙】：親愛的同學、老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們——

【合】：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。“中華經典詩文誦讀大賽”到此結束，謝謝！

第五篇：古詩文誦讀表演串詞（范文模版）

古詩文誦讀表演串詞

男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

女：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

男：我們是六隊

女：我們是一隊

男：祝同學們

（合）節日快樂

男：童年時光我們親近中華經典。

女：校園內外我們誦讀中華經典。

男：讓我們在學中做,女:讓我們在做中學,男 :讓我們和詩歌經典一起

(合)神采飛揚

女：首先請欣賞《春曉》

男：春夏秋冬，四季如歌。

女：祖國河山，風景秀麗。

男：請聽《詠柳》

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：請聽《清明》

（六隊）中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。（一隊）中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：請聽《涼州詞》

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

男：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

女： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

（合）把經典誦讀融入每一天。

男:四年級一班經典誦讀到此結束，謝謝大家！