第一篇：職業(yè)生涯的四個階段

職業(yè)生涯的四個階段

在一個人的職業(yè)生涯中，大致可以劃分為四個階段：一是14-23歲之間，稱為技能準備期。個人承擔學習與求職者雙重角色。這一階段解決的主要問題是“我將做什么？”或“我能做什么？”由于缺乏自信和社會經(jīng)驗，職業(yè)生涯早期的主要任務(wù)是學習、教育、鍛煉，為將來能勝任工作做好必要的職業(yè)技能和知識儲備。在學習期間，要盡可能多地在專業(yè)學習中獲取收益，多參加社會實踐活動，以提高和升華各方面知識和能力。努力學好專業(yè)課程是職業(yè)設(shè)計的重要前提。要善于學習，同時要善于歸納、總結(jié)，把單純的知識真正內(nèi)化為自己的智慧，為自己多準備點后備能源。

二是23-28歲，為職業(yè)嘗試期。一些求職者往往上來就追求工作待遇、職務(wù)，這樣做或許可以光彩一時，卻往往悔在后面，不利于自我職業(yè)發(fā)展。在嘗試期內(nèi)，工作經(jīng)驗的積累是最重要的，應(yīng)該有針對性地選擇盡量與職業(yè)目標相一致的工作項目，堅持不懈地努力工作，從輔助他人逐步到獨立，積累起獨立工作的知識、能力、經(jīng)驗。經(jīng)過一段時期后，再開始考慮個人的發(fā)展目標與單位提供的機會和職業(yè)道路是否一致。衡量單位所提供的信息，如工作環(huán)境、職業(yè)夢想是否匹配，適合自己的發(fā)展；當理想和現(xiàn)實不相符，是否需要重新選擇？并開始考慮自己做過的事情中最成功的是什么？如何成功的？通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自己的長處，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業(yè)設(shè)計的有力支撐。

三是29-35歲，稱職業(yè)穩(wěn)定期。這是個人職業(yè)發(fā)展的重要階段，工作技能已日趨成熟，個人積累了比較豐富的社會經(jīng)驗，為提升或進入其它職業(yè)領(lǐng)域打下了基礎(chǔ)。

四是36-59歲，一般屬于職業(yè)成熟期。在這一階段里，不少人幫成功的企業(yè)或老板做事，積累了一定的資金、經(jīng)驗；或者謀求與成功人士、企業(yè)合作，找比自己更成功的人士、企業(yè)來幫自己做事。有些人可能會成為管理者或者咨詢顧問；有的人可能仍然一直保持著自己原來的工作，繼續(xù)專業(yè)鉆研，保持技術(shù)權(quán)威地位；可能要被組織轉(zhuǎn)換到另一橫向職業(yè)領(lǐng)域。在機會面前，很多人不敢貿(mào)然決定，因為從心理上理解了人生的有限，開始重新衡量事業(yè)和家庭生活的價值。在45歲左右，一般會發(fā)生職業(yè)生涯危機，出現(xiàn)“中年危機”、“事業(yè)暗淡期”等現(xiàn)象。實際上，每個人的職業(yè)發(fā)展不可能總是“隨心所欲”，如何在不可把握的客觀世界中通過主觀上的努力來達到事業(yè)的成功，這是每個人都企盼的，此時生涯設(shè)計在順應(yīng)人們的這種職業(yè)需求方面就顯得尤為重要。

職業(yè)生涯的階段劃分，有助于我們更好地規(guī)劃成功的人生。每個年齡段，都有自己職業(yè)發(fā)展的特點，在進行生涯設(shè)計時，要在充分認識自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上，結(jié)合每個年齡段職業(yè)發(fā)展的特點進行。這樣做出的生涯設(shè)計才會有效、可行。值得注意的是，很多人往往認為選擇最熱門的職業(yè)就意味著對自己最有前途，業(yè)內(nèi)人士提醒：選擇職業(yè)重要的是能正確地分析自己，找到自己最適合做的專業(yè)，然后努力成為本行業(yè)的佼佼者。

工作不等于職業(yè)。工作只是一個人在組織里所擁有的一個特別的職位，或許人們以此為榮，并為之兢兢業(yè)業(yè)；但是工作卻不一定能提供一種看待事物的廣闊視角，也不一定意味著某人因為這個工作而有所進步。而職業(yè)，則是指一個人在一生中所做工作的集合體，以及他對自己所從事的工作所持的態(tài)度；職業(yè)包括一個人在工作環(huán)境下的整個生活，意味著心理上的融入，所以，擁有職業(yè)的人會在某份工作的要求之外拓展自己。

大多數(shù)的職業(yè)生涯都經(jīng)歷四個階段，每個階段都要面臨不同的問題和任務(wù)。

第一階段：探索和嘗試。這個階段通常發(fā)生在15-25歲之間，對大多數(shù)人而言，在經(jīng)過了一段時期的集中學習之后，對找工作，成為雇員這個問題開始嚴肅對待了，職業(yè)的第一階段開始了。這是一個學習的階段，包含了很多的“第一”：第一次面試，第一份兼職，第一份全職等。這個階段也會讓人感受到工作所帶來的挑戰(zhàn)。

第二階段：進步階段。這個階段發(fā)生在25-35歲之間，人們開始了第一份真正意義上的工作，會經(jīng)歷成功，失敗，獲得晉升或是調(diào)離。在這個階段很多人開始衡量并發(fā)展自己的職業(yè)規(guī)劃，他們開始確定一個專門的領(lǐng)域，期望獲得長久的成功。在這個階段也會面臨來自其他領(lǐng)域或其他組織提供的機會。

第三階段：職業(yè)生涯中期。發(fā)生在35-50歲之間，大多數(shù)人開始面臨轉(zhuǎn)折點。在這個階段有三個發(fā)展方向：向上，向下，水平發(fā)展。如果是向上發(fā)展，個人將被組織賞識，獲得提升，承擔更大的責任，這是你加強技能和不斷學習的結(jié)果。如果是水平發(fā)展，個人將被調(diào)離而不是升遷，可能仍然很安全，但是沒有提升的希望了，這個時候個人應(yīng)該考慮換一種職業(yè)。如果是走下坡路，那么個人在組織里就是多余的了，沒有了安全感，甚至產(chǎn)生挫折感，個人應(yīng)該換一個公司試試看。很明顯，這個階段是至關(guān)重要的。在今天的商業(yè)環(huán)境下，公司是很難容忍個人的技能和職業(yè)沒有發(fā)展的空間了，所以，不斷的提升自己是很關(guān)鍵的。

第四個階段：職業(yè)后期。發(fā)生在50歲-退休之間，對在前一個階段處在向上發(fā)展方向的人來說，這個階段意味著職業(yè)生涯的頂峰。他的價值體現(xiàn)在他的判斷，他的經(jīng)驗，以及他于其他人分享其知識的能力。他們是下一代管理者的教練。

職業(yè)環(huán)境的變化對職業(yè)生涯的影響

近年來，職業(yè)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，公司和員工之間的關(guān)系已經(jīng)改變了，終身雇傭的時代已經(jīng)結(jié)束，取而代之的是“可終身雇傭的能力”。公司和員工要共同承擔責任，雇主有義務(wù)提供員工自我提高的機會，而雇員也必須自己把握的職業(yè)。

經(jīng)濟和工業(yè)發(fā)展如此之快，沒有哪個公司能夠清楚一年或幾年后自己會是怎樣。為了贏得競爭力，所采取的裁員、重組、業(yè)務(wù)外包、團隊組建、分權(quán)等措施都在改變著工作以及車間的面貌，這種改變也給員工極其職業(yè)帶來了傷害。流程再造使原有的職業(yè)路線消失了，中層管理者失去了晉升的渠道。公司縮小自己的業(yè)務(wù)范圍，將非核心領(lǐng)域的業(yè)務(wù)外包出去，結(jié)果是工作變成了承包-分包的模式，不再是垂直一體化的了。

對于職業(yè)經(jīng)理人而言，信息已經(jīng)很明朗了，規(guī)則已經(jīng)改變了，要尋找的是機會而不是安全感，規(guī)劃自己的事業(yè)成就而非職位。職業(yè)將越來越少的由公司來定義（如“我為ibm工作”），而越來越多的被專業(yè)化定義（如“我是職業(yè)經(jīng)理人”）。這里對如何在不斷變化的環(huán)境中取得成功列出7個規(guī)則，這也反映了經(jīng)濟環(huán)境的變化：

·不要依賴慣例，過去成功的道路在今天不一定能獲得同樣的成功。

·時刻注意全球化極其帶來的影響，到處充滿了競爭和機會，成功來自于迅速果斷和靈活應(yīng)變。

·轉(zhuǎn)向規(guī)模小的或是私營公司，遠離那些大公司和政府機構(gòu)部門。

·不僅僅是管理，還要領(lǐng)導，管理者只是應(yīng)付變化，而領(lǐng)導者可以制造變化。

·永遠不要停止進步，終身學習對于成功而言是不可或缺的。·提高你的推動力，激勵員工為獲得最高獎賞而努力工作。

·討價還價的能力，勇于冒險并尋找機會。

這些新環(huán)境引發(fā)的新規(guī)則，使得職業(yè)計劃和控制變得尤為重要。

職業(yè)生涯計劃的過程

對職業(yè)負責的是你個人，單單努力工作，并把工作做好是不夠的。只有那些計劃自己職業(yè)生涯的人才能有機會獲得長久的成功。

職業(yè)計劃是一個從明確自己所希望的職業(yè)如何發(fā)展到制定計劃并實施的過程，它將個人需求和技能與職業(yè)目標連接起來，這也是一個系統(tǒng)和漸進的過程。職業(yè)計劃的步驟如下：

自我評估。要求全方位的收集關(guān)于自己價值觀，興趣愛好，技能，經(jīng)驗等的信息（如：你認為什么是最重要的，什么才能讓你在工作中感到快樂，你最想得到的報酬是什么），以明確自己已有的能力和長處。今天，對于一個經(jīng)理人的要求是：獨立，靈活，有領(lǐng)導團隊的才能，善于學習，自信，并勇于變革，你是否擁有這些能力呢？在整個職業(yè)生涯中，這種自我評估應(yīng)該經(jīng)常進行，以確定自己是否適合組織目標的發(fā)展，是否需要補充新的技能。在這個過程中，避免自己的能力“過時”是很重要的，“過時”意味著他沒有能力完成工作，達不到目標。如組織流程再造的過程中，團隊管理的工作方式代替了垂直管理，使得經(jīng)理人僅憑借個人績效是不行的；而如果所涉及的業(yè)務(wù)外包的話，經(jīng)理人如果不學習新的技能，就只能被淘汰。

探尋機會和選擇。在職業(yè)生涯之初，要確定幾個問題：所處行業(yè)未來的前景怎樣？存在的職業(yè)機會是什么？自己可以獲得什么樣的工作？與職業(yè)生涯相聯(lián)系的工作又是什么？在職業(yè)生涯的中期，重點要轉(zhuǎn)到衡量組織內(nèi)外部的機會上來：公司的前景是什么？什么職位是可以公開競爭的？公司所依賴的技術(shù)是什么？自己可以獲得哪些培訓和發(fā)展？誰將在什么時候被提升？外部勞動力市場怎么樣？在扁平化和團隊管理的組織中，這一步尤其重要。以上每一個問題的答案幾乎天天在變，所以，要學會全面分析，靈活應(yīng)變，發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯中可能帶來麻煩的各種征兆。如：如果你不能說出在過去的半年里學會了什么，或下一步你將學習什么，你就要提高警惕了；如果你不能從你所從事的領(lǐng)域中學到東西了，你就應(yīng)該選擇離開了。如果你的工作公開招聘，你能在招聘中獲勝嗎？你要不斷的調(diào)整自己的技能結(jié)構(gòu)。如果你現(xiàn)在的工作明天就消失了，你怎么辦？所以，你必須具備營銷才能，將你自己推銷出去。

建立目標。一旦機會明確，就要制定短期、長期的目標。這里有兩個重要的問題要考慮：在你退休之前，你希望自己處在哪個級別上？你想涉足哪個領(lǐng)域？對于后一個問題，因為每個人的能力和興趣愛好或多或少只適應(yīng)某些行業(yè)，而且，在將來的發(fā)展中，每個行業(yè)的前景是不一樣的。而至于前一個問題，還不如換種說法：即你要象經(jīng)營者一樣考慮自己要生產(chǎn)的產(chǎn)品或服務(wù)，這就涉及到你是專攻一個領(lǐng)域，還是選擇做通才？傳統(tǒng)的觀點認為：通才是明智的選擇，選擇做專才無疑是把所有的雞蛋都放進了同一個籃子；另一方面，選擇做通才也是很有風險的，因為有些公司對待專業(yè)人才（稀缺資源）要比對待跨行業(yè)的人才要好。在進行了這些問題的分析后，就要明確：要學習哪些知識和技能；要獲得什么工作或經(jīng)驗才能達到自己的職業(yè)目標？需要什么人，什么資源才能達到目標？組織認可的分配工作的方式是什么？

上述的三個步驟涉及了社會化的過程：所有組織都是獨特的，都有自己獨特的方法、價值觀、報酬制度等，你必須要清楚：組織認可什么能力，什么行為，怎樣激勵員工的。你必須接受組織并被組織接受。這個過程就是社會化：新員工在獲得組織的價值、政策、習慣、辦事程序等信息的同時，也知道了誰擁有權(quán)力、行為限制是什么、怎樣獲得生存和發(fā)展。

組織心理學家將這個過程分為三個階段：應(yīng)聘者對組織形成初步印象和期望；新員工使自己的需要與組織的需要相匹配；組織和員工之間相互認可。并不是所有的員工都能經(jīng)過后兩個階段，當面臨太多的矛盾和妥協(xié)時，他們或許不能適應(yīng)，就會選擇離開或被淘汰。在這三個階段完成后，組織和員工個人進入一個心理契約階段：即在員工心理形成的，以經(jīng)驗、承諾以及對組織運作的觀察為基礎(chǔ)的關(guān)于員工付出多少，得到多少的無形的約定。這個約定是員工和老板之間、同事之間、員工的第一經(jīng)歷和組織強化員工某些行為的經(jīng)歷之間相互影響的結(jié)果。員工和老板之間公平、平等、相互信任。

所以，社會化提供了個人認識組織的機會，明確什么是組織所推崇的。如：什么能力與發(fā)展是相聯(lián)系的？什么行為是有價值的？ 制定行動計劃。建立一個時間表，是通過正規(guī)學習，還是以培訓班的形式來完成。

執(zhí)行和評估計劃。在執(zhí)行過程中，要隨著組織內(nèi)外部情況的變化隨時修正計劃。

隨時問自己：擁有的能力是否和組織認可的能力相匹配？我具有這些能力嗎？是否還需要其他（如教育）準備工作？

每個人都有自己的職業(yè)計劃，這并不是一個一勞永逸的過程，分析經(jīng)濟環(huán)境下行業(yè)發(fā)展，組織特點，結(jié)合自身的綜合素質(zhì)，不斷改進自己的職業(yè)計劃，才能在充滿競爭的職場上走下去！

第二篇：人生經(jīng)歷的四個職業(yè)生涯階段

人生經(jīng)歷的四個職業(yè)生涯階段

【世貿(mào)人才網(wǎng)：國際貿(mào)易人才門戶更新時間： 2008-12-24 】 【來源：《北京日報》】職業(yè)生涯各階段，你該做什么?

一個人的職業(yè)生涯，貫穿一生，是一個漫長的過程。科學地將其劃分為不同的階段，明確每個階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對更好地從事自己的職業(yè)，實現(xiàn)確立的人生目標，非常重要。

職業(yè)生涯階段如何劃分，各國專家學者有不同的劃分理論和方法，主要可分為按年齡層次劃分、按專業(yè)層次劃分和按管理層次劃分三種類型。我國從事職業(yè)生涯規(guī)劃研究的人事人才科學研究所副研究員羅雙平認為：以年齡為依據(jù)，每十年作為一個階段比較合適，即二十歲至三十歲為一個階段，三十歲至四十歲為一個階段，依次類推。我們每個人都要經(jīng)歷這幾個階段，那么你現(xiàn)在該做些什么呢?羅雙平談了他的看法，供讀者朋友參考。

二十歲至三十歲：走好第一步

這一階段的主要特征，是從學校走上工作崗位，是人生事業(yè)發(fā)展的起點。如何起步，直接關(guān)系到今后的成敗。

這一階段的主要任務(wù)之一，就是選擇職業(yè)。在充分做好自我分析和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的職業(yè)，設(shè)定人生目標，制定人生計劃。再一個任務(wù)，就是要樹立自己良好的形象。年輕人步入職業(yè)世界，表現(xiàn)如何，對未來的發(fā)展影響極大。有些年輕人，特別是剛畢業(yè)的大學生，總認為自己有知識，有文化，到單位工作后不屑于做零星小事，不能給同事們留下良好的印象，這對一個年輕人的發(fā)展而言，可以說是一個危機。還有一個重要任務(wù)，就是要堅持學習。根據(jù)日本科學家研究發(fā)現(xiàn)，人一生工作所需的知識，90%是工作后學習的。這個數(shù)據(jù)足以說明參加工作后學習的重要性。

三十歲至四十歲：不可忽視修訂目標

這個時期是一個人風華正茂之時，是充分展現(xiàn)自己才能、獲得晉升、事業(yè)得到迅速發(fā)展之時。此時的任務(wù)，除發(fā)奮努力，展示才能，拓展事業(yè)以外，對很多人來說，還有一個調(diào)整職業(yè)、修訂目標的任務(wù)。人到30多歲，應(yīng)當對自己、對環(huán)境有了更清楚的了解。看一看自己選擇的職業(yè)、所選擇的生涯路線、所確定的人生目標是否符合現(xiàn)實，如有出入，應(yīng)盡快調(diào)整。四十歲至五十歲：及時充電

這一階段，是人生的收獲季節(jié)，也是事業(yè)上獲得成功的人大顯身手的時期。對于到了這個年齡仍一無所得、事業(yè)無成的人應(yīng)深刻反省一下原因何在?重點在自身上找原因，對環(huán)境因素也要做客觀分析，切勿將一切原因都歸咎于外界因素，他人之過。只有正確認識自己，找出客觀原因，才能解決人生發(fā)展的困阻，把握今后的努力方向。

此階段的另一個任務(wù)是繼續(xù)“充電”。很多人在此階段都會遇到知識更新問題，特別是近年來科學技術(shù)高速發(fā)展，知識更新的周期日趨縮短，如不及時充電，將難以滿足工作需要，甚至影響事業(yè)的發(fā)展。

五十歲至六十歲：做好晚年生涯規(guī)劃

此階段是人生的轉(zhuǎn)折期，無論是在事業(yè)上繼續(xù)發(fā)展，還是準備退休，都面臨轉(zhuǎn)折問題。由于醫(yī)學的進步，生活水平的提高，很多人此時乃至以后的十幾年，都能身體健康，照樣工作，所以做好晚年生涯規(guī)劃十分重要。日本的職工一般是45歲時，開始做晚年生涯規(guī)劃;美國是50歲時做晚年生涯規(guī)劃。我國的職工按退休年齡提前5年做晚年生涯規(guī)劃即可。

主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：一是確定退化后的二三十年內(nèi)，你準備干點什么事情，然后根據(jù)目標，制定行動方案;二是學習退休后的工作技能，最好是在退休前三年開始著手學習;三是了解退休后再就業(yè)的有關(guān)政策;四是尋找工作機會。目前我國已有離退休人員的人才職業(yè)介紹所，可提前與這些部門聯(lián)系，取得他們的幫助。

第三篇：四個專題學習階段

專題一（4—5 月），以“講政治、有信念”為主要內(nèi)容。結(jié)合學習黨章和總書記關(guān)于堅定理想信念、堅持“三個自信”、實現(xiàn)“ 中國夢”等方面 的論述進行深入討論，重點看能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊；能否牢記黨的宗旨，踐行群眾路線，密切與群眾的血肉聯(lián)系；能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系；能否認真履行黨員的義務(wù)。

專題二（6—7 月），以“講規(guī)矩、有紀律”為主要內(nèi)容。結(jié)合學習《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和總書記關(guān)于嚴明黨的紀律和規(guī)矩、加強黨風廉政建設(shè)等方面的論述以及有關(guān)警示教育典型案例進行深入討論，重點看能否嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，能否自覺做到在黨規(guī)黨紀面前知敬畏、守底線。

專題三（8—9 月），以“講道德、有品行”為主要內(nèi)容。結(jié)合學習總書記關(guān)于社會主義核心價值觀、黨員干部道德修養(yǎng)等方面的論述進行深入討論，重點看能否帶頭踐行社會主義核心價值觀，能否堅守高尚的道德情操，能否保持積極健康的生活方式。

專題四（10—11月），以“講奉獻、有作為”為主要內(nèi)容。結(jié)合學習總書記關(guān)于治國理政的新思想新戰(zhàn)略、“好干部”、“好老師”等方面的論述以及先進典型的優(yōu)秀事跡進行深入討論，重點看能否自覺提升服務(wù)“四個全面”戰(zhàn)略布局、踐行五大發(fā)展理念的能力和水平，能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為，能否立足崗位作貢獻、發(fā)揮先鋒模范作用。

第四篇：四個階段思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

自我向黨組織遞交入黨申請以來，通過黨委的正確引導、支部及聯(lián)系人的培養(yǎng)教育、周圍同道的關(guān)心接濟和自身的不懈努力，使我在政治思想上更加成熟，對黨的目標、宗旨、任務(wù)等認識更加周全、更加深刻，更加堅定共產(chǎn)黨信心，更加增強了為黨的事業(yè)、為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信心和勇氣。現(xiàn)將本人近期思想情形匯報如下：

第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化鼎新、擴大開放、鼎力大舉發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信心。

第二，要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。

第三，掌握做好本職工作的知識和才智。黨章中把學習科學文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的才智，作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和才智，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學習的模范，不但要刻苦學習馬克思主義理論，而且要學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和手段，努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。

明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認真負責，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織。

以上是我近期的思想?yún)R報。期望黨組織及時給于我批評指導，我會虛心接受意見，不斷改正缺點和不足，從思想上、行動上做一個合格的共產(chǎn)黨員。請黨組織在實踐中考驗我！

此致

敬禮

匯報人：

2011年11月12日

第二季度入黨思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

不知不覺中，我成為入黨積極分子快一年了，在領(lǐng)導的教育、培養(yǎng)，我更加深刻地領(lǐng)會到我們黨的進步性、先進性和代表性，從心里感覺到自己整個人的思想覺悟提高了、視野廣闊了、為人民服務(wù)的決心增強了。現(xiàn)將我成為入黨積極分子后第二季度的思想、工作、學習情形向黨組織匯報。

在思想政治上：

努力學習政治理論知識，因為理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。期間學習了馬克思主義基本原理，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想；黨的十六大四中全會精神，學習胡總書記科學發(fā)展觀。進一步全面學習和掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識，力爭做到從思想政治上時刻與黨中央保持高度一致。

在工作學習中：

本人在工作上始終如一地做到扎扎實實、謹小慎微。能夠服從從組織安排，服從領(lǐng)導分配，認真負責地把各項工作做好，從未出現(xiàn)任何問題。一是能夠虛心向領(lǐng)導和同志們學習業(yè)務(wù)知識，不斷充實提高自己，為更好地做好工作夯實基礎(chǔ)。

在黨組織的關(guān)心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助下及領(lǐng)導和同事們的指導下，我認真學習、努力工作、政治思想覺悟都有了很大的提高，個人綜合素質(zhì)，有了全面的發(fā)展。但我知道我離一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還有一定距離，自身也還存在一些不足。主要是理論學習還不夠豐富和全面，業(yè)務(wù)水平還有待提高。對于自己的缺點與不足，我將在今后繼續(xù)加以克服和改正。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步，更進一步改進工作作風，積極搞好工作，認真完成工作任務(wù)，以新的更大的成績來回報組織和同志們的幫助和培養(yǎng)。

以上是我近期的思想?yún)R報。期望黨組織及時給于我批評指導，我會虛心接受意見，不斷改正缺點和不足，從思想上、行動上做一個合格的共產(chǎn)黨員。請黨組織在實踐中考驗我！

此致

敬禮

匯報人：

2011年11月12日

第三季度入黨思想?yún)R報

尊敬的黨支部：

在一年多的培養(yǎng)學習過程中，我明確了當代黨員的政治使命和責任，掌握了發(fā)展黨員的基本知識及應(yīng)具備的基本材料，使我們受益匪淺。

首先，通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領(lǐng)會了將三個代表作為指導思想的重要意義。在建設(shè)有中國特色社會主義的今天，作為每一個共產(chǎn)黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的意義，我們的黨是一個執(zhí)政黨。因此，我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民，服務(wù)于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。

其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結(jié)，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。

最后，我深深的感到，作為新時期的先進青年，我們應(yīng)該在生活里克勤克儉，嚴格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性；在學習上，以書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設(shè)有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。

作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來權(quán)衡自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同事當中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。

請黨支部繼續(xù)培養(yǎng)和考察我，我將會以實際行動來接受黨組織的挑選，積極主動地列入學校和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為學校發(fā)展和社會進步做出貢獻，爭取早日成為一名正式合格的共產(chǎn)黨員。

以上是我近期的思想?yún)R報。期望黨組織及時給于我批評指導，我會虛心接受意見，不斷改正缺點和不足，從思想上、行動上做一個合格的共產(chǎn)黨員。請黨組織在實踐中考驗我！

此致

敬禮

匯報人：

2011年11月12日

第四季度入黨思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

這一年中，我在這個和諧務(wù)實、注重實際的集體里，切身感受到了一種連合合作的力量，我也有認真按照黨員的標準去做，認真履行黨員的義務(wù)，行使黨員的權(quán)利，加強政治思想學習、對工作和學習精益求精，針對領(lǐng)導和同事們提出的一些意見和建議，努力改正和彌補自己的不足。在工作和生活中要求上進，在周圍黨員的幫助以及自己努力中不斷完善自己。通過一年的學習期，我充分感覺到自己的使命感更強了，思想也變得更加深刻，工作也更加有條不紊。以下就這預(yù)備期內(nèi)的具體表現(xiàn)做一個總結(jié)：

一、加強政治理論學習。認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個

代表”重要思想和科學發(fā)展觀這些科學的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運動的理

論，是指導革命和建設(shè)的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才

能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀。

二、加倍努力學習科學文化知識。新世紀，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結(jié)

構(gòu)。只有多掌握一些科學知識，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒

棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。

三、向周圍的同學們學習。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有

許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學習和生活中，他們謹小慎微地工

作態(tài)度一直是我學習的榜樣和努力的方向。

四、在工作上，我能嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，按原則辦事，服從組織安排，謹記黨的教育，牢記黨的宗旨，不忘入黨申請，認真履行崗位職責，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，帶頭完成組織交給的各項任務(wù)，處處起模范帶頭作用,緊緊圍繞黨委的中心工作，以滿腔的熱情、扎實的作風、勇于吃苦的精神投入到工作中去，為農(nóng)村工作奉獻一生。

五、端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”我們都應(yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。

當然還有很多黨的先進思想和理論精髓不及逐一理解和深刻體會。但我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中盡快消化，不斷提高。

以上是我近期的思想?yún)R報。希望黨組織及時給于我批評指導，我會虛心接受意見，不斷改正缺點和不足，從思想上、行動上做一個合格的共產(chǎn)黨員。請黨組織在實踐中考驗我！此致

敬禮

匯報人：

2011年11月12日

第五篇：化學工程四個階段

化學工程學主要經(jīng)歷了四個發(fā)展階段。

1、化學工藝學階段。在二十世紀以前的幾百年時間里，出現(xiàn)了不少化學工業(yè)，如制糖工業(yè)、制堿工業(yè)、造紙工業(yè)等。介紹每種工業(yè)從原料到成品的生產(chǎn)過程，作為一種特殊的知識講解，這是最早的化學工程學。

2、單元操作階段。到二十世紀初，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，許多門化學工業(yè)中，存在共同的操作原理。例如，無論在制糖業(yè)還是制堿業(yè)，從溶液蒸發(fā)，得到固體糖和固體堿所遵循的原理是相同的，于是，蒸發(fā)成為最早提出的單元操作之一。經(jīng)不斷總結(jié)，被稱為單元操作的有：流體流動與輸送、沉降與過濾、固體流態(tài)化、傳熱、蒸發(fā)、蒸餾、吸收、吸附、萃取、干燥、結(jié)晶、膜分離等。

3、傳遞過程階段。到二十世紀五十年代，人們又發(fā)現(xiàn)，各單元操作之間還存在著共性。例如傳熱、蒸發(fā)都是熱量傳遞的形式，蒸餾、吸附、吸收、萃取都是質(zhì)量傳遞的形式。于是把單元操作歸納為動量傳遞、熱量傳遞、質(zhì)量傳遞。此即化工傳遞過程階段。

4、“三傳一反”階段。五十年代中期，化學工程中出現(xiàn)了“化學反應(yīng)工程學”這一新的 分支。對化學反應(yīng)器的研究，不僅要運用化學動力學與熱力學原理，而且要運用動量、熱量、質(zhì)量傳遞原理。于是“傳遞過程”與“反應(yīng)工程”成為當今化學工程學的兩大支柱。簡稱“三傳一反”階段。

從化學工程學的發(fā)展過程，證明人們對自然規(guī)律的認識，有一個由淺入深的過程。歸納為如下隸屬關(guān)系圖。