第一篇：湖南省圖書館學會中青年人才庫評選方案

湖南省圖書館學會中青年人才庫評選方案

（2011年修訂版）

為了充分調動省內圖書館事業人力資源，擴展圖書館人才的培養空間，促進我省圖書館事業的可持續發展，湖南省圖書館學會決定設立“湖南省圖書館學會中青年人才庫”，定向指導、扶持和推動界內有為中青年的學術研究，促進中青年學術人才的成長。

一、申報條件

1.全省各級各類圖書館、科技情報單位、圖書館學教學與研究機構從業人員；

2.年齡在45歲以下，即1966年1月1日以后出生； 3.中級以上職稱；

4.有強烈的職業責任感，在圖書館管理或讀者服務崗位上創造出不平凡的業績，做出突出貢獻；

5.鉆研業務，善于學習，勇于探索，學風正派，理論與實踐相結合，在理論探索、或學術研究、或技術研發等方面取得顯著成績；

6.省級公共圖書館、高等院校圖書館、圖書館學教學與研究機構及相當科技情報單位申報者須于近5年有以下學術經歷其二：

1）主持過省文化廳、省教育廳、省科技廳、省社科聯等廳局級以上課題；參與國家級課題排名前五；主持國家級課題的子課題；（主持高校圖工委課題、校級課題者不在此列）；

2）在公開發行的期刊（獨著或第一責任者，不含增刊）發表過圖書館學、情報學論文不少于8篇； 3）在圖書館學、情報學專業核心期刊（獨著或第一作者，不含增刊）發表過圖書館學、情報學論文不少于5篇；

4）以第一或第二責任者出版過圖書館學、情報學著作。7．市縣級公共圖書館及相當科技情報單位申報者須于近5年有以下學術經歷其二：

1）主持過市級以上課題；

2）在公開發行期刊（獨著或第一責任者，不含增刊）發表過圖書館學、情報學論文不少于5篇；

3）在圖書館學、情報學專業核心期刊（獨著或第一作者，不含增刊）發表過圖書館學、情報學不少于3篇；

4）以第一或第二責任者出版過圖書館學、情報學著作。

二、推薦材料要求

1.論文需注明標題、刊名、發表時間、是否為獨著或第一作者，刊物為圖書館學、情報學核心期刊須注明；

2.著作需注明書名、出版時間、出版社、第幾責任者及責任方式； 3.主持課題需注明課題名稱、編號、立項時間及機構，參與課題還需注明被推薦者為第幾責任人；

4.申報材料描述不清楚者不能入選。

三、申報途徑與程序

1.中青年人才庫接受以下單位推薦申報：公共圖書館、學校圖書館、專業圖書館、科技情報單位、圖書館學教學與研究機構。

2.上述單位須于2011年11月15日前將《湖南省圖書館學會中青年人才庫推薦表》寄省學會辦公室。逾期未提交推薦表的，視為放棄。歷屆中青年人才庫入庫人員不在此次推薦之列。

四、評審機構與程序

1.由湖南省圖書館學會學術委員會負責初評，由理事長會議審定。

2.省學會辦公室負責人才庫評選的日常工作，對推薦材料進行初審，將初審合格的推薦材料提交學會辦組織審核。

3.評審委員會依據評選條件，采取民主投票的方式確定入庫人選。

五、權利與義務

1.入庫人選可獲得參與省圖書館學會組織的各類課題申報優先權，省圖書館學會跟蹤其科研過程并采用各種有利措施推動其進行有效的科研工作。

2.入庫人選可獲得省圖書館學會推薦其外出學術交流的權利，以及優先參與省圖書館學會舉行的學術研討會的權利。

3.入庫人選可直接向省圖書館學會申請參加有關學術成果評獎。

4.入庫人選須積極參加學會組織的征文、研討會、學術成果評獎等學術活動，為推動圖書館事業的發展做出貢獻；

5.入庫人選三年中須通過各種途徑申報一次以上課題，并將所申報的題目及摘要寄學會辦；

6.入庫人選應較好地完成學會委派的課題。

六、管理與要求

1.人才庫采取新陳代謝，動態管理的方式。三年中無學術成果提交者，或無故不完成學會的工作要求者均予取消資格。

2.省圖書館學會根據入庫人選的入庫情況，每三年舉行一次學術人才評獎，每次在人才庫中評出10位給予獎勵。

湖南省圖書館學會

2011年10月

第二篇：2012湖南省圖書館學會年會征文

2012湖南省圖書館學會年會征文（故事篇）天堂應該是圖書館的模樣

陳有志

湖南大學圖書館

單純從時間的意義來看，我應該算得上一個老圖書館人。從1991年進入圖書館至今，整整21年，除開身體由于工作與生活的需要，偶爾走出過圖書館外，精神與大部分時間的身體，都沒能走出過圖書館這幢書的圍城。近些年來，每每走進圖書館的大門，腦海里都會跳出阿根廷原國家圖書館館長、著名作家博爾赫斯《關于天賜的詩》中的一段：

我心里一直都在暗暗設想，如果有天堂，天堂應該是圖書館的模樣。

我昏昏然緩緩將空幽勘察，憑借著那遲疑無定的手杖。

是的，博爾赫斯的“天堂應該是圖書館的模樣”這句詩，應該說每一個圖書館人對它都不陌生！它是圖書館人的圖騰甚至是終極目標。但我第一次看到或聽到這句話并不是在博爾赫斯的詩里，也不是在圖書館人的文章或者嘴里，而是2000年正月一個13歲的湘西小姑娘最后對我說過的一句話。

1999年9月1日，我踏上了支教的征途，顛簸500余公里來到湖南最西北邊的國家級貧困縣桑植縣的涼水口中學支教。涼水口中學距離縣城不遠，僅34公里，坐車沿著澧水向上行駛，翻過5座山就到了。2小時的車程，如果不是間或看到遺落在山谷河澗的汽車殘骸，花叢云間的行程絕對會讓初來窄到的城市客人有夢游仙境之感。涼水口中學所在的涼水口鎮更美：小盆地地形，四周崇山峻嶺，白云繞山而游，澧水劈石而嘯，稻田沿河而圍，木樓依山而建。放眼望去，藍的天、白的云、青的山、綠的水、幽的谷，相互交融渾然一體，點綴著寫滿蒼桑的老木樓與了了升起的炊煙，絕對自然、絕對煽情！不是偶爾蹣跚而過的汽車揚起的灰塵與友好驅趕牛群的鳴笛聲，自己說不定也會有寫下諸如“古道西風瘦馬，小橋流水人家”這樣驚世詩詞的才情。

支教的工作具體、急迫。新奇感很快在具體的事務性工作中消失殆凈。記得同行的還有當時的省農委和省農業學校各一位同志，我們三人負責涼水口鎮的支教扶貧任務。在與當地老師、學生、群眾相互陌生新奇的眼光交換中一個星期匆匆地過去了，我們也制訂了涼水口鎮中學扶貧支教的“三援一課一橋”計劃，即：援建一棟學生宿舍、援建一個學生機房、援建一個圖書室、開發一門計算機掃盲常識課程、建立一個一對一扶貧的渠道。

計劃的實施如緞子般的順溜。學校（原湖南財經學院）、農辦與省農業學校相繼全盤通過了我們的計劃：涼水口中學作為三個單位共同的扶貧點，三個單位共同出資援建學生宿舍、共同推廣實施一對一扶貧項目；涼水口中學作為我們學校的支教點，我們學校單獨負責機房與圖書館室的建設，并由我負責計算機掃盲常識課程。到了十一月底，根據計劃，40臺機

器的計算機房已經建成，學生宿舍也進入了奠基階段，而圖書室的建設被放在了下一個學期。我的任務也變得簡單起來，主要是兩項工作：一是6個班的電腦掃盲課，每周6節；二是走訪學生家庭，為一對一扶貧項目做準備。

給初中生上電腦掃盲課愉快但又有些許緊張，可能是因為聽課的不僅僅是學生，還有學校的部分老師。記得給他們安排的課程包括計算機硬件入門、DOS操作系統入門（當時WINDOWS還未普及）與單機游戲（包括字符游戲、俄羅斯方塊等，主要是鍛煉學生使用鍵盤的能力）。雖然每周只有9節課（每個班1節），但電腦室絕對是全校最熱鬧的地方，所有開放時間都是座無虛席。幾天后，一個小女孩引起了我的注意：她幾乎每節課下課都喜歡來電腦室，但她不像其它男生女生一樣急著玩電腦，而是一個人靜靜地站在門口，怯怯地望著其它同學玩。我注意到，她的頭發干澀稀少，臉色呈現出與年齡不相符的臘黃，一件掉了一邊袋子的紅花外衣似乎好久沒有換過，雖然時過小雪，但她還是兩件單衣，瘦弱的身體在寒風中瑟瑟發抖。上課點名時，我注意到，她的名字叫王珍英，初二學生，13歲。我在班主任老師那里進一步了解到她的情況：她的成績非常好，全年級第一名，但處于失學的邊緣。她本來有一個幸福的家，一家四口：父親、母親、她和弟弟，據說由于母親受不了家里的清貧，帶著弟弟與他人私奔了，現在她與父親相依為命。她家離學校很遠，需要爬2座大山，走7個小時，她每兩周回家一次（學校每上10天課，休息4天），每次從家里帶一袋子玉米面作為10天的主食，一盆子渣辣椒（一種酸玉米面與辣椒面的混合物）作為下飯菜。我震驚了，不相信這是真的。在以后的一段時間里，我有意接近這個女孩，試著與她交流，她閉口不談自己的事情，但總是問我關于圖書館的問題，如：學校的圖書室什么時候能夠建成看書？圖書館大嗎？有學校的教室大還是食堂大？看完圖書館的書要幾年？從圖書館的圖書里能不能看到整個世界？我總是耐心地給她解釋，而她似乎擁有與她學習成績不對稱的健忘——下一次繼續滿懷新奇地問著同樣的問題。

我們把王珍英納入一對一扶貧調查對象。對她家的考察定在2000年元旦那一天。早晨五點，我們一行5人（王珍英、班主任向老師、涼水口中學瞿校長、我、省農辦的一位同志）準時從學校出發前往王珍英家，借著三支手電微弱的光，我們在田埂般的小路上踏著露水行走了近兩個小時，天開始泛著魚肚白，我們到了一座山底下，稍事休息，就著泉水簡單地吃了一點干糧。然后沿著山路走了五個小時，翻越了兩座山才來到王珍英家，這時時針已指向了12點。這是一個原始的湘西小山村，全村一共大約有30來戶人家，清一色的木房散落在山腰上。我們走進王珍英的家，其間的簡陋讓我們不敢相信自己的眼睛：這是一棟兩間房的木房，但由于年久失修，中間的隔板已經完全脫落，實際上只有一間，房子里面只有一張由木板與石頭組成的床鋪、一張三條腳的桌子、一個燒著的火塘及上面吊著的一只鍋子，除此之外，就只剩下城里人稱之為“垃圾”的東西堆在房子的各個角落。隨著王珍英的一句“爸爸”，一個老男人從火塘邊站了起來讓我們著實嚇了一大跳——本已完全融入房間的他如有幽靈般地出現確實讓人感覺毛骨聳然。王珍英的爸爸簡單地跟我們打了招呼后就跑到隊長家里給我們準備中餐去了。隨著眼睛對房間黑暗環境的慢慢適應，我們發現，在被薰黑的木板墻上貼著很多畫，有高樓、有大海、有雪山、有世界地圖等等，似乎都是教材中的插圖。班主任向老師看著這個像發現新大陸一樣叫了起來：王珍英，你每次都把新書插圖撕掉，原來都貼在墻上，為什么啊？王珍英聽到后回答：我喜歡。然后頭一低跑了出去??。下午兩點，簡單地在隊長家吃完王珍英爸爸準備的午餐后，我們開始返回學校。在回來的路上，瞿校長有意放慢腳步告訴我一個我不愿意聽到的消息：王珍英一年多前被發現患有白血病，治病變賣了家里所有的家產——包括耕牛與糧食。為了給女兒生的希望并且讓兒子能夠好好活下去，她爸爸選擇與媽媽離婚讓其帶子改嫁！王珍英喜歡看書，喜歡學習，尤其喜歡地理課，她希望有一天能夠走出涼水口、到縣城看看、到張家界看看、到省城看看、有可能的話再去

看看大海、看看雪山??，但她知道，這一天對她來說需要太長的等待，所以她喜歡看書，尤其喜歡看書上的插圖，因為，每一幅畫對她來說都是一個夢想。

我終于明白了，為什么王珍英每次都問我圖書與圖書館的問題，因為這是她的夢，或許還是更多農家子弟的夢！我發現我犯了一個嚴重的錯誤：在制訂支教計劃的時候我應該把圖書室的建設放在首位。回到學校，我將計算機掃盲課程的教學工作委托給另一位稍懂計算機的老師，自己趕回長沙，籌備涼水口中學圖書室圖書事宜。舊書下架、剔除、登記、重新分類、編目、加工??，新書采購、登記、分類、編目、加工??，在同事們的幫助下，將近年關，援助涼水口中學圖書室的2萬冊圖書終于加工完畢。只等年后裝車運往桑植。

2000年正月初九一大早，我接到涼水口中學瞿校長的電話，告訴我王珍英快不行了，現在在鎮衛生院里。放下電話，我簡單地裝了幾件行李，買票趕回桑植。初十，天剛蒙蒙亮，在涼水口鎮衛生院，我最后一次看到了王珍英，她比以前更加瘦弱，瘦到躺在病床上基本上看不出被窩下面有人存在，她的眉毛已經完全脫盡，眼睛無力地微睜著，嘴角殘留著暗紅色血絲，臉色像白紙一樣。看到我的到來，她咧了咧嘴，似乎想笑笑，但慘白的臉色實在不足以傳遞笑的信息。她輕輕地問我：老師，我爸說我快要去天堂了，天堂美嗎？老師，天堂有書讀嗎？老師，天堂要是圖書館的模樣，該多好啊！我心如刀割卻無言以對，可憐的孩子，她都沒看到過圖書館是什么模樣！我俯下身，在她耳邊說：你等我，我讓你看看圖書館是什么模樣！我瘋了似的跑出醫院，坐車趕到縣城里，買了回長沙的車票，并掏出自己所有的錢，買了一臺鳳凰125的相機和兩卷膠卷，回到長沙，在我工作過的圖書館及其書庫、閱覽室，瘋狂地拍完所有膠卷，加急沖洗后趕回桑植，等我再回到醫院，已經是正月十三早晨，病床已經空了??。瞿校長告訴我，王珍英去了天堂，她的遺體由父親背回了生養她的地方。

正月十六，新學期開始了。援助圖書也到達涼水口中學，我用最快的時間布置好圖書室，學校為圖書室的開放舉行了盛大的典禮，省農辦、我們學校、縣教育局、鎮政府都派人參加了，據說其規格超過了以前教學樓的落成典禮。我沒有心思參加任何喧囂，買了一卷膠卷，一個人靜靜地呆在新建成的圖書室里，把圖書室和圖書從不同的角度的拍成照片。2000年清明節前，第一筆一對一扶貧款到校，王珍英家成為首批扶助的對象。我帶著兩次拍的照片和扶貧款與瞿校長等再次來到王珍英家。在她的墳頭，我把所有照片燒給了她，我要告訴她圖書館的模樣，進天堂別敲錯了門。

（湖南大學圖書館陳有志副研究館員）

第三篇：2011中青年骨干教師優秀成果評選

※有意參加的教師請在6月14日之前將參選文本稿、電子稿和評審費一并送交校科研室

2011年全國中青年骨干教師優秀教學成果評選活動通知

區屬各中小學、幼兒園及相關單位

教育雜志社舉行“2011年全國中青年骨干教師優秀教學成果評選活動”此活動由中國教育學會教育機制研究分會作為學術指導單位，由教育雜志社主辦。本次活動旨在促進新課程背景下的教育創新，改進教學方法，提高教學質量，推廣新的教學理念和成果，為全國一線教師的教學、科研提供展示的平臺。

具體事項如下：

一、評選內容及要求：

A類：

論文（A1）：教育教學、教育科研、教育管理及課題研究論文，反映學校教科研的典型經驗或研究成果等。文章格式要求：

（1）打印稿和電子稿各一份。投稿請使用word格式并注明作者姓名、聯系電話、工作單位、通訊地址、郵編、電子信箱；

（2）論文標題字數在20字以內，用黑體二號字，其余用宋體四號字；

（3）文章以2000—5000字左右為宜，摘要、關鍵詞、參考文獻等要素齊全。

教案、教學設計（A2）：教師的課堂教學方案。包括各學科的教學設計、學案、課堂教學文字實錄、案例等。

B類：

課件（B1）：教師自制的各學科教學課件，以光盤為載體。另附課件使用說明一份(紙質附件)，內容包括課件的制作工具、運行環境和課件的內容、特點介紹。

課件制作要求：

（1）基于多媒體技術和網絡技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的教學軟件。

（2）視頻、聲音、動畫等素材提倡采用常用文件格式；運行環境不低于Windows2000操作系統。

（3）以CD或DVD光盤形式報送。應易于安裝、運行和卸載；網頁形式作品可用通用Web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟件運行或播放，請同時提供該軟件。

優質課（B2）：教師課堂教學的實時錄像。要求以CD或DVD光盤為載體報評，課長為40分鐘左右。另附授課教案和授課的完整章節復印件各一份(紙質附件)。

二、成果報送方法：

1．以各校為單位，采取自愿的原則，并于2011年6月15日前統一將文本稿送交科研室，同時將相應的電子稿發到金縵的電子政務平臺。逾期不候。

2．本次活動實行三審三評制度。

初評：評選出優秀作品進入復評。

復評：評選出一、二、三等獎。

終評：評選出特等獎和一等獎的獲獎教師。主辦單位安排獲得特等獎和一等獎優質課教師進行課堂教學、現場交流。

3.A類作品評審費80元/篇，B類作品評審費120元/件；報送材料一律不退，請參評者自留底稿，嚴禁剽竊、抄襲行為，否則一切后果由作者本人負責。

三、獎勵辦法及要求：

1．評選活動舉辦單位為獲獎教師頒發證書（有編號）。

2．獲獎作品將在教育新聞網（）有關欄目予以刊載，將擇優在《教育》旬刊、《校管與科研》雜志等多家媒體發表、宣傳報道。

3．參評優秀論文將分類出版系列光盤、文集，組織優秀課例公開課、研討課等。

4．獲獎教師經培訓優先入選中國教育學會教育機制研究分會特色專家庫。

西崗區教育學會

2011年5月25日

第四篇：蘇州市圖書館學會

蘇州市圖書館學會 ――――――――――――――――――

關于召開學會理事會的通知

理事：

為總結蘇州市圖書館學會2011年工作，交流和宣傳各圖書館所取得的工作和學術成果，共同探討學會建設和發展，推動蘇州市圖書館事業的全面發展，決定召開蘇州市圖書館學會理事會和2011年會。時間：2012年1月12日（星期四）上午9∶00（全天）地點：蘇州圖書館（蘇州市人民路858號）培訓樓101教室 理事會將討論2011年學會工作總結，審議申請會員等事宜；討論學會換屆工作和2012工作計劃。

請將參會情況在年會參會回執中告知，務請各位理事安排時間，準時參加會議，感謝合作！

聯系電話：65220927

QQ：蘇圖學會928348449（歡迎加好友）電子郵件：szstsgxh@szlib.com

聯系人：杜曉忠黃潔

2011年12月31日

第五篇：圖書館學會工作總結

****書館學會

二0一一工作總結

2011年以來，*****學會在**省圖書館學會，*****文廣新局、市社科聯和市民間組織管理局等上級部門的指導下，認真學習黨的十七屆六中全會精神，在學會各理事單位密切配合和廣大會員的共同努力下，本著“加強學術交流開展基層輔導注重業務培訓，發揮學會作用”的發展思路，積極開展各項工作，取得了一定的進展，現將南陽圖書館學會二0一一年工作匯報如下：

一、配合省圖書館學會開展各項日常工作

在即將過去的2011年中，**圖書館學會密切配合省圖書館學會各項工作的開展，組織廣大會員積極參加省學會組織開展的各項學術活動，及時轉發省學會的各項通知精神，較好地發揮了學會的橋梁和紐帶作用。

二、編輯《圖書館工作通訊》和《**圖書館學會2010年大事記》 目前，學會已完成2011《圖書館工作通訊》1—3期和《南陽圖書館學會2010年大事記》的編輯交流工作。

《圖書館工作通訊》是市圖書館和圖書館學會聯辦的內部刊物，擔負著宣傳報道學會工作和各會員單位工作的任務。全年共四期，分別交流到省文化廳，省圖書館和省內4個市級公共圖書館、上級主管部門及學會各理事單位，是我市圖書館界對外交流的主要窗口。在對版式和印刷質量進行改進的基礎上，我們今年重點對內容進行了創新，擴大信息量及信息來源，使刊物不但能及時準確地反映南陽圖書館界的發展動態，而且能夠及時了解重點省、市圖書館工作的新動態、新思路、新方法。

《**圖書館學會2010年大事記》是對學會2010年中的大事要事進行的梳理、記錄和總結。由于學會工作人員平時注意積極搜集保存材料，所以每年的大事記都能及時定稿，并入檔保存。

三、加強學會的組織建設

按照市民間組織管理局的有關規定，每年都要對社團組織進行審查。根據宛民文[2011]19號《***民政局關于對市屬民間組織進行二0一0檢查工作的通知》精神，***圖書館學會認真準備2010工作總結、2011年工作計劃和社會團體登記證書副本，以及上財務決算與會計師事務所審計報告等材料，上報市民間組織管理局，接受其監督檢查。使學會順利通過檢查，為下一步工作的開展奠定了基礎。

四、**圖書館學會被評為社科工作先進單位

***社科聯于3月9日召開三屆四次工作全會。會上，***同志做****社科聯三屆四次全會工作報告。報告對2010年主要工作進行了回顧，對2011年工作做出安排。此次全會還對**圖書館學會等學會和**等同志進行了表彰，并頒發“南陽市2010社科工作先進單位”和“2010全市社科工作先進工作者”證書。

五、**圖書館學會召開五屆一次理事會

5月6日，***圖書館學會召開的五屆一次理事會在市圖書館報告廳舉行，學會理事23人，會員56人參加了會議。

會議由學會秘書長***同志主持，南陽師院圖書館******同志做《合作共贏 提升服務》的典型發言，**理工學院采編部主任**同志

也做了《********圖書館服務簡介》的重點發言。學會理事長、市圖書館館長*****同志做了會議總結。

六、****圖書館學會與南陽理工學院圖書館聯合舉辦“信息共享空間構建學術報告會”

鄭州**********學院****教授應邀于3月30日下午在****理工學院國際交流中心做以“圖書館信息共享空間構建”為專題的學術報告。

*/*教授在報告會上從信息共享空間的興起及緣由、基本形態的表現形式、概念、功能、產生與發展、基本思想等十余個方面，完整而系統地闡釋了圖書館信息共享空間的具體涵義，從信息空間的構建步驟、變革性要求、發展趨勢、對圖書館產生的影響等七個方面深入淺出地闡述了以空間、資源、服務交叉融合的新型圖書館服務模式的作用與內涵，并指出圖書館信息共享空間將發展成為學生自由學習的最佳場所以及學生信息、思想和文化的交流中心。

****圖書館、學會工作人員以及*****工學院圖書館全體同志、各系院資料室管理人員近百人參加報告會。

七、籌備****圖書館學會2011年年會暨五屆二次學術研討會。經***書館學會理事會研究決定“***圖書館學會2011年年會暨五屆二次學術研討會”將于12月26日——27日召開。為貫徹落實十七屆六中全會精神，創新工作思路，推動圖書館事業大發展大繁榮，學會將五屆二次學術研討會的議題定為“圖書館在促進社會主義文化發展和繁榮進程中的定位”。會議的籌備工作正在進行中。本次會議將對學會在2011的工作進行總結，并對2012的工作做出計

劃。

八、圖書館學會2012年工作計劃。

1、籌備召開學會第五屆第三次學術研討會，開展學術研討、交流活動。

2、舉辦一期圖書館業務培訓班。

3、認真完成《圖書館工作通訊》的編輯交流工作。

4、組織學會部分常務理事和理事外出進行文化考察。

5、處理好學會日常事務性工作。

新的一年即將來臨，我們將面臨一個嶄新的發展階段。為此，我們要充分認識肩負的重托，不斷總結經驗，發揚成績，彌補不足，開拓創新，認真貫徹黨的十七屆六中全會精神，樹立高度的責任感和使命感，在上級有關部門的關心與支持下，團結并依靠廣大會員和全市圖書館工作者，立足實際，勤奮工作，把學會工作推向新的高度。

二0一一年十二月十日