第一篇：2018君翰七周年文章欣賞：在君翰的日子

在君翰的日子

西安分校老師/賀丹丹

在2017年那個炎熱的夏天，我走進了君翰教育科技集團，成為了其中的一員。由學(xué)生到員工的蛻變總是痛苦的。對新環(huán)境的陌生、對新文化的認同、對企業(yè)的歸屬感……在剛來的那些日子里我每天都在與自己的思想做斗爭。

日子一天天過去，一路走來，一路感動，一路感激。

在學(xué)校，我開始了自己職場的旅程。看到學(xué)生們一張張笑臉，我了解到了另一種生活體驗，我明白了原來授課可以如此的自信與光榮。每個寂靜的夜晚，我躺在床上，工作中讓我感動的一幕一幕像一幅幅濃墨重彩的油畫在我記憶中反復(fù)播映，一張張稚嫩的臉龐，揮灑的汗水飽含著永恒的熱情。的確，大多數(shù)學(xué)校老師都是默默無聞的普通人，沒有耀眼的光環(huán)，大家按時上下班，遵章守紀(jì)，努力工作，非常的平凡，也非常的普通。但是就是在這些普通員工的身上我感受到了一種敬業(yè)奉獻的執(zhí)著追求。公司的穩(wěn)定、發(fā)展、壯大，歸根結(jié)底是要靠這些人的，這些平凡人才是企業(yè)中真正的中流砥柱。感動在公司金字塔堅實的底部，感動在真實中，感動在工作中，感動在君翰教育。

所謂感激，我首先感激公司給我提供了工作的機會，給我提供了很好的成長平臺，使我能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉、成長。剛到公司的時候，我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)與公司需要的有一定的差距，我對授課的認識隨著工作一天天的積累，也由模糊變得清晰。在這個過程中，我得到了很多人的幫助，前輩們每一次的注目，一聲聲的關(guān)懷，都給了我莫大的鼓勵。公司各部門領(lǐng)導(dǎo)的辛勤工作和奉獻精神，給我做出了很好的榜樣，在不知不覺中，培養(yǎng)了我工作的責(zé)任感，感謝你們的幫助使我成長。

學(xué)校中的每個人都是這個大家庭中的一員，我們都是這個大家庭的主人，學(xué)校是我們的工作也是我們的事業(yè)。盡管每個人的職位、崗位、各有不同，能力有大有小，但我想只要不遺余力地奉獻自己的智慧和力量，在把自己份內(nèi)的事情干好，盡量去幫助別人，為學(xué)校盡到自己的責(zé)任，這是對我們這個大家庭最好的報答，同時也是對自己事業(yè)最好的詮釋。

就我而言，自從我加入君翰以來，就將這個大家庭當(dāng)成了我的生存基礎(chǔ)，當(dāng)成了自己的飯碗。大鍋里有飯，我的碗里才有可能裝滿；大河里有水，小渠才不會干涸；學(xué)校興旺，老師們才有可能受益。為了我們能夠有一個持久良好的工作，為了我們能有一個美好的明天，我們要努力奉獻自己的每一份光和熱。學(xué)校雖然取得了成就，但是依然面臨著很大的挑戰(zhàn)，同樣需要時間，需要成長的過程。我們的個人成長與學(xué)校成長是同步的，我們需要學(xué)校給我們提供成長的舞臺，學(xué)校同樣需要我們奉獻智慧，通力合作，使我們的學(xué)校成為常青樹。為了盡快適應(yīng)、盡快成長、盡早為公司多做貢獻，老師應(yīng)和學(xué)校共同創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境，打造一個全新的學(xué)校與老師的關(guān)系。良好的工作環(huán)境，健康的團隊合作氛圍，不僅使我們身心愉悅，還會大大提高我們的工作熱情和工作效率。雖然我們還有不盡人意的地方，但學(xué)校和我們一樣年輕，她為我們提供了生存、工作和學(xué)習(xí)的土壤，我們應(yīng)為它的和諧、穩(wěn)步發(fā)展盡微薄之力，因為我們是其中的一員。學(xué)校是我們的家，我們只有同心同德，努力奮斗，團結(jié)工作，才能共創(chuàng)我們美好輝煌燦爛的明天。

感恩在君翰，奮斗在君翰，成長在君翰！

第二篇：2018君翰七周年老師文章之相遇,感恩

相遇，感恩

銀川分校 老師/ 樊婷

當(dāng)我踏入職場時，突然間發(fā)現(xiàn)，一切的一切都是那么的陌生。途中有困惑，有迷茫，有淚水，更有幸福。有時因什么都不懂而喪氣苦惱，有時因身邊人的幫助開導(dǎo)而幸福落淚，有時更會因為被領(lǐng)導(dǎo)表揚而勁頭十足??或許，職場的生活就是這樣，跌宕起伏。

有人說過，一個集體的氛圍會直接影響到團隊的氛圍，以及每個人的態(tài)度。剛開始我還處于懷疑態(tài)度，但當(dāng)我入職君翰后，我相信了這句話。君翰就像一個溫暖的大家庭，相信很多人的第一感受都是如此。當(dāng)你迷茫時，它是你堅強的后盾，給你提供幫助，它會用各種各樣的活動鍛煉你的能力，提升你的素質(zhì)，讓你快速的成為“君翰人”。感恩君翰，感恩它給我成長的平臺；感恩君翰，感恩它讓我變得更好。

剛踏入君翰時，我懵懵懂懂，對任何事都處于迷茫狀態(tài)，我恐慌過，我退縮過，我猶豫過......但慶幸我的身邊有你們，我的“大咖們”。你們教會我職場的第一步：不懂就問。單詞課怎么講，自然拼讀法是什么，如何調(diào)動學(xué)生的興趣等等都是“大咖們”幫我度過迷茫期的，感恩！

有多年教學(xué)經(jīng)驗的Cassie即便身兼數(shù)職，但仍擋不住她喜歡幫助別人的那股熱情，她的影響無處不在。當(dāng)你生病的時候，受打擊的時候，成功歡喜的時候......她都在你的身邊。感恩有你，Cassie！。

無所不能的Helen在教學(xué)上一直十分嚴(yán)謹，所以我的第一印象是Helen老師上課一定很兇。然而，完全的出乎意料，Helen老師在課堂上十分可愛，她又蹦又跳，還十分的愛笑，她還會抽出僅有的休息時間給你提供幫助。感恩有你，Helen！。

永遠樂觀愛笑的Summer，她就像一陣暖風(fēng)，當(dāng)你需要幫助的時候就出現(xiàn)在你身旁，她就像溫暖的陽光，一旦你有消極的情緒，她的光芒就照在你身上，溫暖無比。感恩有你，Summer！。

感恩我的同伴，有福同享，有難同當(dāng)。

感恩君翰，讓我變得更好，讓我有機會與你同在，共同進步。

第三篇：2018君翰七周年文章：青春就是為理想拼搏的日子

青春就是為理想拼搏的日子

石嘴山分校/范相龍

理想、夢想，兩者雖只有一字之差，但本質(zhì)差別卻很大。理想，是人一生中最初所想，是可以因奮斗而實現(xiàn)的；夢想，是你那不切實際無法實現(xiàn)的夢。

人生中最初的理想開始于青春之際。青春，像一個義無反顧的輪回。

雄鷹的理想，是振翅天空翱翔九天；海燕的理想是搏擊風(fēng)浪穿越茫茫海面；蛟龍的理想是與時俱進屹立在風(fēng)口浪尖。

在青春之際，我的第一個理想是成為一名老師。我開始為我美好的理想而奮斗，但當(dāng)我漸漸地沉浸在都市喧囂中，對鋪天蓋地的作業(yè)與將近不及格的分數(shù)不屑一顧時，我開始自甘墮落，父母已經(jīng)失望，我卻仍然每天晚上偷父母的手機玩，我已深陷沼澤而無法自拔。

這時，我的理想變得更像夢想。

終于，在一天晚上，我突然醒了，看著窗外的潔白月光，灑滿我的臥室，我心神震顫。于是，我披衣起床，在燈下讀書。

父母看我回心轉(zhuǎn)意，也重燃對我的希望。直到有一天，我遇到了君翰。這時，我的理想也已不再是夢想，理想再次充滿我的胸膛。

在君翰，我認識了王老師、魏老師、陳老師、樊老師、段老師等。在他們的辛勤幫助下，我由班里的前三十進了前十。我堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

我知道自己還會有一段漫長的學(xué)習(xí)過程，我知道自己還不是學(xué)霸，但我不怕苦，我有君翰的陪伴，我愿為之一搏，對抗風(fēng)雨，在所不惜。因為我明白，如果我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會如泡沫般消逝。夢想=理想+夢，只要拋掉那不切實際的夢，理想就在你的眼前，因為你不可能活在夢里，所以我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求明天。成功是循環(huán)小數(shù)，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

愿君翰廣大莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，愿老師們工作順利。最后送大家一副我自己寫的對聯(lián)： 上聯(lián)：君翰相伴·十年寒窗鴻鵠志 下聯(lián)：名師在校·千里之志展宏圖 橫批：學(xué)業(yè)有成

第四篇：君翰七周年文章之感恩有你2018

君翰七周年文章之感恩有你

翠華路校區(qū)老師：陳雪兒

英國作家薩克雷說過，生活是一面鏡子，你笑他也笑，你哭它也哭。何不讓我們播種感動收獲希望呢？一個懂得感恩的人，才能成就他生命和事業(yè)的高度。不要只認為員工的感恩對學(xué)校來說非常重要，其實員工對學(xué)校的忠誠受益的并不僅僅是學(xué)校，最大的受益者是員工自己。

首先，在工作中要熱愛本職。人生的大部分時間都是在工作中度過，曾經(jīng)有人說過：“假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭你的工作，你的生活就是地獄。”雖然，工作不等于生活的全部，但是，誰又能真正地把工作和生活分開。因此，既然已從事了一種職業(yè)，選擇了一個崗位，就必須接受它的全部，就算受到委屈，那也是這項工作的一部分。

其次，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。要熟悉自己工作崗位的責(zé)任，明白你的工作范圍，對自己責(zé)任內(nèi)的任何事情，都要主動地去做，積極去創(chuàng)新，千萬不要事事都等領(lǐng)導(dǎo)來安排工作。

再次，在工作中要常懷感激之心，樂于付出。一個人的成長，離不開家人的支持、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)，同事的幫助。日常工作中，要常懷感恩之心，把感恩意識化成自己的一種行為。對組織、對領(lǐng)導(dǎo)要多一些感激，少一些怨恨。因為，領(lǐng)導(dǎo)不是圣人，有時處事不能面面俱到，有時也不能事事都擺平；對同事多一些理解和包容，不要因為交流上的誤會，影響了同事間的感情。懂得付出，主動做事，才能獲得更多機會，才會有更多的同事愿意同你交往、喜歡同你說話、喜歡聽你說話。一種職業(yè)的責(zé)任感和對事業(yè)的忠誠一旦養(yǎng)成，就會讓你成為一個值得別人信賴的人，可以被委以重任的人。對于我們來說，感恩首先意味著與公司同舟共濟。如果學(xué)校是一條船，那么我們的雙手就是船槳，只有我們共同伸出雙手，讓千千萬萬支漿一起使勁，我們的航船才能劈波斬浪，勇往直前。

感恩，這個溫馨的詞匯，暖暖地寫在我們每個人心中。因為感恩，我們站在這里，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，家人的支持，感謝企業(yè)給予的機會；因為感恩，我們相聚在一起，心與心的碰撞，情感與情感的溝通，使我們更深刻讀懂了感恩。

第五篇：君翰七周年文章2018：夢想的路上我們砥礪前行

夢想的路上，砥礪前行

石嘴山分校老師/楊迪

感謝君翰教育給我提供的平臺，大學(xué)畢業(yè)之際，我堅持自己的夢想，走上了教師崗位，我努力做一個認真?zhèn)鞑ブR，做到受人尊敬的老師，認真上課、備課、批改作業(yè)，做好家長服務(wù)等各項工作。

初次登上講臺，我自信自己是個可以掌控講臺的老師，我非常認真地參考著其他老師的做法和模式，從教材的處理，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，甚至課后練習(xí)的安排，一切都照老教師的建議去做。可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有學(xué)生在下面偷偷地聊天，做小動作，出門考錯誤連篇。讓我沮喪的是自己的課越上越無措，越上越無聊。在我迷茫困惑之時，我聽到其他老師給我的建議：模仿是最初的學(xué)習(xí)，但要努力吸取其他老師的精華，備出屬于自己的課，適合自己學(xué)生的課。教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西。一席話說得我茅塞頓開。我開始學(xué)習(xí)課堂如何設(shè)計、如何調(diào)動課堂氣氛，我嘗試著將自己的風(fēng)格融入在教學(xué)中，創(chuàng)造性地改進自己的教學(xué)工作。一次次備課，一次次練課，一次次修改，慢慢地，我的課堂發(fā)生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來越多了……

教學(xué)上的突破讓我慢慢地自信起來，但家長服務(wù)和學(xué)校的活動，讓我對教育有了更深的認識。教育并不只是站在講臺上傳播知識，教育還是和家長溝通教育觀念和教育理念，是將學(xué)校的優(yōu)秀教育通過市場活動等傳播給更多需要的人。這個過程中更多的是教師在教育理念上的一個提升，將更多優(yōu)秀的教育理念傳播給需要的家長，還是對自我要求的提高，用更優(yōu)秀的教育打造出品牌。

因為有一次次認知上的蛻變，所以前進的動力更加強大；因為經(jīng)歷了努力和練習(xí)的過程，才有了今天課堂的成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育夢想的人；我仍會守護著我的教育夢想，執(zhí)著追求著自己的教育人生，因為我堅信：夢在心中，路在腳下，一個勇于實現(xiàn)夢想的人，就是一個成功的人!