第一篇：九上道德與法治走向共同富裕（模版）

走向共同富裕

教學目標：

知識目標：理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義；了解共享發展成果的措施和意義

能力目標：能夠利用所學知識分析社會現象，增強對財富的認識，正確地使用財富 情感、態度與價值觀目標：關心改革，樹立改革精神，追求共同發展，自覺為實現共同富裕添磚加瓦

教學重點：堅持改革開放的重要性，共享的發展理念。教學難點：共同富裕是社會主義最大的優越性。教學方法：案例分析法、情景設置法、探究活動法。教具：多媒體課件 課型：新授課 教課時：1課時 板書設計：

走向共同富裕

一、改革進行時

1、全面深化改革的原因： ①進入新時期需要適應新變化 ②經濟發展進入新常態 ③發展不平衡不協調等現實挑戰

二、改革開放是當代中國最鮮明的特色 ①改革只有進行時，沒有完成時 ②不斷弘揚改革精神

二、共享發展成果 ①共享發展成果的原因 ③共享發展成果的措施 教學過程：

一、導入新課：

總書記在黨的十九大所作的報告中提出，經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代。這個新時代的鮮明特征之一就是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕。具體說來，就是要到2035年基本實現社會主義現代化時，全體人民共同富裕邁出堅實步伐，到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國時，全體人民共同富裕基本實現。想一想：對走向共同富裕，你有哪些認識？

教師總結：走向共同富裕，需要黨的統一領導、政策的正確引導和人民群眾的共同努力。這一節課就讓我們來探討這個話題。

二、新課講授 目標導學一：改革進行時(一)全面深化改革的原因 1．進入新時期需要適應新變化 活動一：發展變化大家談

活動：閱讀教材第9頁“運用你的經驗”材料，進行角色扮演，結合自身生活經歷談談我國經濟發展有哪些新變化。提示：學生結合自己的實際發表意見。

師生共同總結：我國過去40年的快速發展靠的是改革開放，未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。在黨的領導下，中國人民需要有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑障痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。2．經濟發展進入新常態 活動二：綠色時代靠什么

活動：閱讀教材第10頁“探究與分享”。分組交流思考國家電網公司為什么主動進行戰略調整、轉變發展方式？

教師講述：我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向高質量發展階段。知識拓展：新常態就是不同以往的、相對穩定的狀態。這是一種趨勢性、不可逆的發展狀態，意味著中國經濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。3．發展不平衡不協調等現實挑戰 活動三：農村發展變化大

活動：閱讀教材第10－11頁“探究與分享”。由四個同學分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大娘、村民老李和初中生小莉，進行對話。暢談農村巨變，同時要看到發展不平衡不協調等現實挑戰。

提示：農村變化可從經濟、教育、文化、醫療衛生等方面來說；新的機遇可從社會穩定、文化素質等方面回答；發展不平衡不協調等現實挑戰結合身邊的例子來談。

師生共同總結：我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，推動城鄉發展一體化，有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。(二)對待改革的態度

自習課本梳理出對待改革的態度：(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色。(2)改革只有進行時，沒有完成時。(3)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新。相關鏈接：改革開放是黨在新的歷史條件下領導人民進行的偉大革命，是新時期最鮮明的特點。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。目標導學二：共享發展成果 1．共享發展成果的原因 活動四：我看“共享發展”

總書記強調，我們要在不斷發展的基礎上盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就，實現一定發展水平上的公平正義。

閱讀材料，結合教材知識分析“讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就”的正確性。師生總結：衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。2．共享發展成果的措施 活動五：實現“共享發展”

活動：結合教材第12頁“探究與分享”，談談如何實現這些目標。

歸納總結：(1)黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩步前進。(2)為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

本課小結：通過這節課的學習，我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享發展成果有了新的認識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。明白了我們要齊心協力，辛勤勞動，共同創造美好的生活。

布置作業：四清導航P12-13頁練習題第1-12題 課后反思：

第二篇：九上道德與法治期末檢測題

期末檢測題

（考試時間：45分鐘 滿分：100分）

一、選擇題（每小題3分，共45分）

1、黨的十九大報告指出：開放帶來進步封閉必然落后。中國開放的大門會越開越大。這表明（）①對外開放是我國發展的根本基點 ②中國的發展離不開世界

③對外開放是現代化建設的必然選擇 ④不對外開放我國照樣發展

A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 2、2018年3月30日中共中央政治局召開會議，會議要求，堅持目標精準，堅持精準施策，確保到2020年現行標淮下農村貧國人口實現脫貧、貧因縣全部摘帽、解決區域性整體貧困目標順利實現。確保到2020年實現脫貧目標（）

①有利于總體實現小康 ②有利于實現共同富裕 ③體現了共享的發展理念 ④有利于維護社會公平正義 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

3、創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。這主要是因為（）①創新發展是中華民族復興的國運所系 ②積極實施科教興國與人才強國戰略 ③自主創新是社會主義核心價值觀的重要內容 ④改革創新推動中國走向富強 A、①③ B、①② C、②④ D、①④ 4、2018年1月15日起，修訂后的《國家智能制造標準體系建設指南（2018年版）》（征求意見稿）在工業和信息化部、國家標準化管理委員會網站面向社會公開征求意見。向社會公開征求意見的舉措（）

①根本目的是提高決策的科學性，樹立政府權威 ②有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施 ③便于公民監督政府的工作維護自己的合法權益

④能增強決策的公眾參與度，更好地反映民意集中民智 A、①② B、①③ C、②④ D、③④

5、在城市公共設施中存在以下問題：公交站牌最高達3、48米，而且字非常小；盲道障礙重重，被金屬桿等擋住了去路；長椅的椅面過窄，被戲稱為“減肥椅”……從公民參與民主監督的角度，下列能解決上述問題的方式有（）

①公民寫信給政府相關部門，通過社情民意反映制度對公共設施問題提出改善建議 ②公民聯系電視媒體，通過輿論監督制度發表對公共設施問題的改善建議

③公民通過人大代表聯系群眾制度把對公共設施問題的改善建議反映給人大代表 ④公民通過網上評議政府的方式，對公共設施中存在的問題進行申訴、控告檢舉 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

6、依法參與民主選舉是公民政治生活的重要內容。下列選項中，由公民直接參與選舉的是（）①陶然亭社區居民委員會 ②西城區人大代表

③參加全國人大的代表 ④什剎海街道辦事處主任 A、①② B、①③ C、②④ D、③④

7、總書記指出：“法律是準繩，任何時候都必須遵循；道德是基石，任何時候都不可忽視。”這啟示我（）

A、堅持依法治國與以德治國相結合 B、法治具有強制力，比德治更重要 C、德治具有感召力，比法治更重要 D、依法治國和以德治國相互替代

8、歲月流轉，詩意永恒。駱賓王7歲寫出的《詠鵝》，恰巧成了7歲選手沈子揚站在《中國詩詞大會》第三季舞臺上的第一道題。2018年3月23日晚，《中國詩詞大會》第三季掀開面紗，唯美歸來。《中國詩詞大會》第三季開播（）

①是一種文化的創新 ②能夠弘揚源遠流長、博大精深的詩詞文化 ③說明中華文化一枝獨秀，大放異彩 ④體現了中華文化是中華民族共有的精神家園，是民族的“魂” A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 9、218年3月31日，中國外交部發言人陸慷對日本文部科學省在高中教材中加入釣魚島是日本“國有領土”、不存在領土爭議一事件作出回應稱：任何企圖染指中國釣魚島主權的言行都是徒勞的。這一回應是因為（）

①國家利益高于一切 ②維護國家安全是每個公民應盡的義務 ③國家秘密關系著國家的安全 ④國家安全關系著國家和民族的生死存亡 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

10、（2015·揚州）中央民族工作會議指出處理好民族問題做好民族工作，是關系國家長治久安和中華民族繁榮昌盛的大事。在與少數民族的交往中我們應該（）①尊重少數民族的文化傳統 ②發展民族經濟消除民族差異 ③反對煽動民族分裂的言行 ④鞏固發展社會主義民族關系 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 11、2017年是內蒙古自治區成立70周年。從曾經“輕工業皮毛匠，重工業釘馬掌”到今天“火車一響，黃金萬兩；高鐵一通，轉換時空”。70年來，內蒙古自治區的發展取得了巨大成就：生產總值達1、86萬億元，比成立之初增長了642倍；各族人民團結奮進，相親相愛，生活水平大幅提高，社會事業全面進步。這表明（）①經濟增長是當地經濟社會發展的根本原因 ②我國建立了平等團結互助和諧的民族關系 ③民族區域自治制度有利于內蒙地區全面發展 ④內蒙古的發展說明我國堅持各民族共同繁榮

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 12、2018年3月26日，生態環境部黨組書記、部長李干杰主持召開第一次部常委會議。會議指出，要堅定不移、不折不扣地落實好禁止洋垃圾入境這項工作。因為落實好這項工作（）①能夠全面解決我國的生態環境問題 ②體現了保護環境的基本國策 ③有利于保護人民群眾生命健康 ④有利于維護國家生態安全 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

13、針對香港特別行政區立法選舉及個別候任議員在宣誓時宣揚“港獨”主張，侮辱國家民族時引發的問題，全國人大常委會依法行使基本法解釋權，明確了依法宣誓的有關含義和要求。從全國人大常委會釋法來理解“一國兩制”，正確的是（）①“一國”是實行“兩制”的前提和基礎 ②香港的高度自治權來自中央政府授權

③香港的高度自治必須在堅持一國原則的前提下 ④“兩制”意味著兩種社會制度相互獨立互不干涉

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 14、2017年春節期間，支付寶推出了“五福紅包”活動。“五福紅包”分別命名為和諧、愛國、敬業、友善、富強。“五福”中屬于社會主義核心價值觀中國家層面的是（）A、愛國和諧 B、富強和諧 C、愛國敬業 D敬業友善 15、2018年3月20日十三屆全國人大一次會議舉行閉幕會。中華人民共和國主席習近平發表重要 講話。習近平說：“人民是歷史的創造者，人民是真正的英雄。波瀾壯闊的中華民族發展史是中國人民書寫的！博大精深的中華文明是中國人民創造的！歷久彌新的中華民族精神是中國人民培育的！中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍是中國人民奮斗出來的！”對此理解正確的是（）

①中國人民是具有偉大創造精神的人民 ②中國人民是具有偉大和諧精神的人民 ③中國人民是具有偉大夢想精神的人民 ④偉大的中國人民創造了世界上最優秀文化 A、①④ B、②③ C、①③ D、②④

二、簡答題（21分）

16、黨的十九大報告強調實現“美麗中國”的目標必須改革生態環境監管體制。加強對生態文明建設的總體設計和組織領導，設立國有自然資源資產管理和自然生態監管機構，完善生態環境管理制度，構建國土空間開發保護制度，完善主體功能區配套政策，建立以國家公園為主體的自然保護地體系。堅決制止和懲處破壞生態環境行為。

請從“依法治國”的角度，結合材料，談談對改革生態環境監管體制的認識。（6分）

17、材料一：2018年3月31日11時22分，我國在太原衛星發射中心用長征四號丙運載火箭，以“一箭三星”方式成功發射3顆光學衛星。11點56分，3顆衛星入軌。3星成功組網運行后，將對自然資源調查、監測及監管發揮重大作用。

材料二：國務院日前印發《積極牽頭組織國際大科學計劃和大科學工程方案》（以下簡稱《方案》）《方案》明確了我國牽頭組織國際大科學計劃和大科學工程面向2020年、2035年以及21世紀中葉的“三步走”發展目標提出到本世紀中葉，形成一批具有國際影響力的標志性科研成果，全面提升我國科技創新實力。

現階段我國怎樣建設創新型國家？（15分）

三、分析說明題（14分）

18、陽春三月，在這個花開的季節我走進影院觀看了電影《厲害了，我的國》。

這部電影將中國這5年在創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念下取得的偉大成就呈現在大銀幕上，記錄了中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網等一個個非凡的超級工程，在彰顯國家實力的同時，也體現了中國人不畏艱險埋頭苦千、開拓進取，創造出美好新時代的精神風貌。

人類史上最大的射電望遠鏡FAS、全球最大的海上鉆井平臺“藍鯨2號”、C919大飛機、穿梭于山河間的高速公路、山水相間的綠色梯田……一個個震撼的鏡頭，讓酷愛拍照留念的我專心致志地觀看，忘記了隨手拍，心中滿是自豪。（1）“厲害了我的國”原因有哪些？（4分）

（2）自信的中國人有哪些表現？（2分）（3）為了讓我們的祖國更加強大，我們應該怎么辦？（8分）

四、活動探究題（20分）19、2018年1月22日，安徽省第十三屆人民代表大會第一次會議在合肥召開。來自全省各地、各條戰線的省人大代表，滿懷豪情步入安徽大劇院，依法履行神圣職責，共同描畫建設現代化五大發展美好安徽的宏偉藍圖。

熱愛家鄉的陳誠同學跟隨著微信朋友圈的“腳步”探訪了2018年安徽“兩會”期間的紀實： ◆安徵成就展

1月22日上午，省長李國英代表省人民政府，向大會作政府工作報告。李省長指出：2017年全省生產總值增長8.5%，財政收入增長1.1%，國定資產投資增長11%…城鎮、農村常住居民人均可支配收入增長8.5%和8.9%……單位生產總值能耗下降5%，實現了經濟穩中有進、結構優化、穩中向好。

（1）安徽實現了“經濟穩中有進、結構優化、穩中向好”的根本原因是什么？（3分）

◆像對待生命一樣對待生態環境

安徽省政府工作報告提出，牢固樹立社會主義生態文明觀，像對待生命一樣對待生態環境，建設人與自然和諧共生的美麗安徽。1月22日下午，省政協十二屆一次會議聯組會議上，委員們聚焦污染防治，為我省生態文明建設建言獻策。

（2）請你為我省實現“建設人與自然和諧共生的美麗安徽”建言獻策。（5分）

◆2019年實現貧困縣全部摘帽

1月24日下午，安徽省“兩會”新聞發布會上，省政府副秘書長、省扶貧辦主任江洪就安徽省脫貧攻堅工作情況進行了通報。江洪承諾，“2019年實現剩余貧困村全部出列、貧國縣全部摘帽，到200年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，是我們的莊嚴承諾，一諾千金。（3）脫貧攻堅體現五大發展理念中的 理念。（4分）◆我為政府工作報告寫幾句

2018年安徽省“兩會”召開之前，為使“報告”起草充分體現全省人民的意愿，安徽省人民政府在省政府網站、中安在線等網站發起“我為政府工作報告寫幾句”活動，公開征集社會各界對《政府工作報告》和政府工作的意見建議。

（4）現請你登錄中安在線網站或者安徽省政府網站進行留言從公平優質教育創新能力建設兩個主題中任選一個主題，寫出你的“金點子”。（8分）

期末檢測題答案

1、B

2、D

3、D

4、C

5、C

6、A

7、A

8、A

9、B

10、C

11、B

12、D

13、A

14、B

15、C

16、科學立法，制定和完善相關的環境保護法律和規則制度，為實現“美麗中國目標提供法律保障。嚴格執法執法機關要加大環境保護和監管的執法力度，嚴懲破壞環境污染環境的行為。公正司法司法機關堅持公正司法，依法審理涉及環境污染防治和生態保護案件，切實維護人民群眾的環境權益。全民守法，增強人們節約資源、保護環境的意識，自覺遵守環境保護法律法規，在環境保護和治理行動中依法行使建議權、監督權。

17、①建設創新型國家，必須落實科教興國戰略將科技和教育擺在經濟社會發展的重要位置，把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。②加快實施科教創新驅動發展戰略，實現人民群眾對美好生活的期待，國家對教育提出了新的更高要求，即到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。③要增強自主創新能力。走中國特色自主創新道路就要堅持“引進來”與“走出去”相結合。④建設創新型國家，必須加快形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的輿論氛圍和法治環境。

18、（1）中華民族傳承并弘揚五千年的中華文明在中國共產黨的領導下，開辟了一條中國特色社會主義道路形成了中國特色社會主義理論體系，建立了中國特色社會主義制度，這是中國自信、民族自信的根本所在。國家的富強和民族的振興讓中國人更加自信。

（2）自信的中國人對國家有認同。自信的中國人對文化有底氣。自信的中國人對發展有信心。①每一個人既是夢想家又是實干家，既要胸懷理想又要求真務實，既要滿懷激情又要鍥而不舍。實干才能夢想成真，辛苦勞動才能開創美好生活。②我們愛我們的民族這是我們自信心的源泉。中華民族的昨天“雄關漫道真如鐵”，中華民族的今天“人間正道是滄桑”，中華民族的明天“長風破浪會有時”。我們不忘初心，繼續前行就要堅持中國特色社會主義道路自信理論自信、制度自信、文化自信。

19、（1）開辟了中國特色社會主義道路形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發展了中國特色社會主義文化。

（2）持綠色發展；堅持節約資源和保護環境的基本國策；運用大數據等科技手段加強環境監測；發揮社會盜督功能，織密環境監督網絡；構建政府為主導、企業為主體、社會組織和公眾共同參與的治理體系等。

（3）脫貧攻堅體現五大發展理念中的 共享發展 理念。

（4）示例：公平優質教育：大力實施科教興國戰略和人才強國戰略；政府增加教育投入；逐步縮小城鄉、區域教育發展差距推動公共教育協調發展；健全教育資助制度和助學體系，推進優質教育資源公平配置。

創新能力建設：加快建立企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系亢善自主創新的激勵機制、優化創新環境；增加財政在科教文衛方面的支出，促進科教事業的發展；全面實施素質教育加強技術技能培育，提高勞動者素質；完善相關法律法規，切實保護知識產權；加強國際科技的交流與合作，注重科技的引進、消化、創新。

第三篇：《走向共同富裕》教案

《走向共同富裕》教案

【學習目標】

情感態度價值觀：感受祖國發展變化，激發自身熱愛祖國的情感，感受祖國的溫暖

能力目標：培養學生閱讀理解材料的能力，認識社會發展變化，了解國家大政方針政策

知識目標：了解主要矛盾發生變化，經濟發展進入新常態，同時我國發展中面臨的一些問題黨的發展思想和奮斗目標

【重點難點】

重點：全面深化改革開放的緊迫性和重要性；

難點：理解我國堅持共享發展理念，堅持走共同富裕道路。

【學習過程】

(一)自主預習

1、我國過去40年的快速發展靠的是________，未來發展也必須堅定不移地依靠_______。進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的_______________和__________的發展之間的矛盾。

2、在黨的領導下，中國人民需要有效應對________、抵御________、克服_________、解決________，進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟___________的新征程。全面深化改革的總目標是__________中國特色社會主義制度，推進_________和___________現代化。

3、我國經濟發展進入__________，已由__________階段轉向________發展階段。我國將堅定不移地貫徹________________的發展思想，落實_________，轉變___________，轉換__________，建設現代化____________。

4、我國經濟發展還面臨__________不平衡、_________水平不高、______________不平衡不協調等現實挑戰。促進___________，堅持中國特色__________道路，推動____________一體化，有利于實現__________，促進社會______________。

5、___________是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚____________、__________、__________、___________的改革創新精神，繼續_________、________，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音！

6、衡量一個社會的文明程度，不僅要看__________，而且要看發展成果是否__________，人民的____________是否得到切實保障。

7、人民對__________的向往，就是黨的奮斗目標。為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民__________________的利益問題，提高___________和人民__________，加強社會___________建設，堅決打贏____________，實施健康中國戰略，打造_____________的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

8、發展的根本目的就是增進________________。只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊_________、促進社會___________，才能不斷促進人的全面發展、社會全面進步，而這一切都離不開_______________的堅實保障。

(二)合作探究

1、探究與分享P9

甲：我與父母乘坐高鐵暑假外出旅游，快捷舒適，感受到服務業越來越發達，出行越來越方便。

乙：我暑假參加環保志愿者活動，看到好幾家高污染企業停產整改。

丙：我暑假幫家人在市場看服裝攤，生意比往年冷清，而別人家新開的網上服裝店卻生意火爆。

（1）通過對假期生活的交流，你發現中國經濟有哪些新變化？

（2）如何認識這些變化？

（3）我們國家應該如何應對這些變化？

2、材料一 李克強在2019年《政府工作報告》中指出：改革開放是過去40多年推動中國取得巨大成就的制勝法寶。我們不會走鋪攤子、粗放增長的老路，不會實施“大水漫灌”式的強刺激政策，不會采取為維持短期增長而損害長期發展的做法，而是堅持以供給側結構性改革為主線，依靠深化改革、擴大開放，堅持市場在資源配置中起決定性作用，增強內生發展動力。

材料二 今年的《報告》出現了105次“改革”，10次“市場化”出現了，這展示了中國以改革來推進經濟社會發展的決心和信心。

（1）閱讀材料你對深化改革有哪些體會？

（2）請你談談全面深化改革的重要性和緊迫性。

3、材料一：習近平總書記強調，我們要在不斷發展的基礎上盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建設的成就，實現一定發展水平上的公平正義。深入開展脫貧攻堅，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕。

材料二：近幾年來，黨和政府采取了很多措施保障和改善民生。

（1）為什么要讓人民共享發展成果？

（2）如何讓人民群眾共享發展成果？

（三）學以致用

數千年來，中國人就向往人人平等、人人享有的“大同世界”，有“均貧富、等貴賤”的夢想。在中國歷史上關于如何處理發展與公平、共建與共享的問題，孔子在《論語》中講過“不患寡而患不均，不患貧而患不安”。這句話流傳很廣，影響很大。

同學們圍繞“共享發展”的話題，你一言我一語地展開了討論。

同學A：共享發展應該是人人享有，而不是一部分人享有，先富要帶后富。

同學B：共享發展就是要共同享有國家發展的所有成果。

同學C：共享發展不是短時間就能實現的。

同學D：“人心齊，泰山移。”人人共享需要人人共建。

你同意他們的觀點嗎？你是如何看待“共享發展”的？

（四）學后反思

這節課我學會了：

這節課我未解決的疑惑：

參考答案：

（一）自主探究：

見教材內容

(二)合作探究

附合作探究參考答案：

1、（1）①“乘坐高鐵外出旅游”，說明我國以高鐵為代表的高新技術產業快速發展，交通、物流、旅游等服務業發展迅速，產業結構進一步優化；②“好幾家高污染企業停產整改”，說明我國正由數量型的經濟發展方式向質量型的經濟發展方式轉變，注重經濟與人口、資源、環境的協調，致力于可持續發展；③“服裝攤生意冷清，而服裝網店卻生意火爆”，說明我國電子商務發展迅猛，中國的銷售和消費方式發生巨大變化。

（2）這三個變化只是中國經濟發展的一個縮影。進入新時代，我國經濟發展面臨一系列突出矛盾和挑戰，前進路上還有不少困難和問題。

（3）中國經濟發展需要適應新變化，開啟全面深化改革的新征程。

2、（1）①改革只有進行時，沒有完成時；②改革要適應經濟和社會的新變化；③改革有利于實現共同富裕，促進社會的公平正義；④我國的改革是一場全面深刻的社會變革，全面深化改革是當代中國最鮮明的特色。

（2）①進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

②我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向高質量發展階段。需要落實新發展理念，轉變發展方式，轉換增長動力，建設現代化經濟體系；

③我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。

④改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。

5、（1）①衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。

②發展的根本目的就是增進民生福祉。有利于促進社會公平正義，促進人的全面發展、社會全面進步。

（2）①堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩步前進。

②抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

（三）學以致用

（1）四種觀點分別從共享的主體、內容、發展過程和途徑四個角度闡釋共享發展，都是正確的。

（2）①同學A的觀點說明共享的主體是全民。共享發展是人人享有、各得其所，不是少數人共享、一部分共享，而是惠及每個社會成員、“一個都不能少”的共享；

②同學B的觀點說明共享的內容。共享是全面共享，共享發展就要共享國家經濟、政治、文化、社會、生態各方面建設成果，全面保障人民在各方面的合法權益；

③同學C的觀點說明共享會有一個發展過程。我國人口多、地域廣、發展不均衡，共享發展不可能一蹴而就，而是從一個低級到高級、從不均衡到均衡的漸進過程；

④同學D的觀點說明共享的途徑。共建是共享的實現途徑共建才能共享，共建的過程也是共享的過程。共建和共享的關系體現了“效率和公平”的關系，只有通過共建把“蛋糕做大”，人民最迫切的需求才能得到滿足。只有通過共享把“蛋糕分好”，體現社會公平正義，才能為“做大蛋糕”提供不竭動力。

第四篇：人教部編版道德與法治九年級上冊 1.2 走向共同富裕 教案

第2課時 走向共同富裕

【教學目標】

1．知識目標：了解開啟全面深化改革的原因，知道改革開放是當代中國最鮮明的特色；認識共享發展的理念，掌握實現共享發展的要求。

2．能力目標：將改革進行時與共享發展成果結合起來，增強關注知識本身內在聯系的能力，提高抽象思維與歸納、總結能力，培養運用知識解決實際問題的能力。

3．情感態度與價值觀目標：理解全面深化改革及共享發展成果，增強實現共同富裕目標的信心，激發熱愛祖國、熱愛黨的真情實感。

【教學重點】 改革進行時 【教學難點】 共享發展成果 【教學環節】

一、圖片導入

【多媒體呈現】 圖片情境材料，提出問題：改革開放有什么重要意義？引導學生思考探討。談起今天的美好生活，小春一家有說不完的話。

教師點撥：改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。中國特色社會主義進入新時代，我們要實現全體人民共同富裕的社會理想，促進中國經濟的發展，就必須堅定不移地依靠改革開放，開啟全面深化改革新征程。

二、探究新知(一)改革進行時 活動1 探究分享 【多媒體呈現】

材料一 2018年3月5日，李克強總理在十三屆全國人大一次會議上作政府工作報告時指出：回顧過去五年工作，中國經濟社會發展取得歷史性成就、發生歷史性變革。五年來，中國經濟實力躍上新臺階；中國經濟結構出現重大變革，創新驅動發展成果豐碩，改革開放邁出重大步伐，人民生活持續改善，生態環境狀況逐步好轉。“過去五年取得的全方位、開創性成就，發生的深層次、根本性變革，再次令世界矚目，全國各族人民倍感振奮和自豪。”

材料二 我們清醒地認識到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，仍是世界最大發展中國家，發展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決。經濟增長內生動力還不夠足，創新能力還不夠強，發展質量和效益不夠高，一些企業特別是中小企業經營困難，民間投資增勢疲弱，部分地區經濟下行壓力較大，金融等領域風險隱患不容忽視。脫貧攻堅任務艱巨，農業基礎仍然薄弱，城鄉區域發展和收入分配差距依然較大。

——2018年政府工作報告過去五年工作的回顧摘錄

問題：(1)過去五年取得全方位、開創性成就，發生的深層次、根本性變革，得益于怎樣的強國之路？

(2)進入新時代，面對中國經濟發展的新問題，我們必須開啟怎樣的新征程？ 要求：邀請一名學生朗讀材料，略作停頓引發思考后，小組內互相交流并討論探究問題后達成共識。

教師小結：中國經濟社會發展取得歷史性成就、發生歷史性變革，主要得益于改革開放的戰略決策。進入新時代，中國經濟發展面對新問題、新情況，需要適應新變化，繼續堅定不移地堅持改革開放，開啟全面深化改革的新征程。

【多媒體呈現】 1.將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。

活動2 探究分享 【多媒體呈現】

“正確把握改革大局，從改革大局出發看待利益關系調整，只要對全局改革有利、對黨和國家事業發展有利、對本系統本領域形成完善的體制機制有利，都要自覺服從改革大局、服務改革大局。”總書記在中央全面深化改革領導小組會議上的講話，道出了“經濟新常態下怎么辦”的正確路徑。

面對經濟新常態，實現經濟轉型升級，最得力的工具就是“改革”，最終的出路也在“改革”。

問題：經濟發展新常態與改革的關系是怎樣的？ 要求：邀請一名學生朗讀材料，其他學生思考回答。

教師小結：在經濟進入新常態下，我國將堅定不移地貫徹以人民為中心的發展思想，落實新發展理念，轉變發展方式，轉換增長動力，建設現代化經濟體系，深化供給側結構性改革，實現經濟健康可持續發展。

【多媒體呈現】 2.我國經濟發展進入新常態，已由高速增長階段轉向高質量發展階段。經濟發展進入新常態需要實現經濟健康可持續發展。

活動3 圖片欣賞 【多媒體呈現】

漫畫一

漫畫二 問題：(1)漫畫一說明了什么？

(2)漫畫一和漫畫二之間存在什么聯系？

要求：學生自主觀察漫畫，小組探究問題并展示，教師總結。

教師小結：我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。促進區域協調發展，堅持中國特色新型城鎮化道路，推動城鄉發展一體化，有利于實現共同富裕，促進社會公平正義。

【多媒體呈現】 3.我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鎮化水平不高、城鄉發展不平衡不協調等現實挑戰。

活動4 圖片欣賞

【多媒體呈現】 我眼中的家鄉變化

問題：(1)上面四組圖片反映了阿毛家中的哪些變化？從教育、交通、環境等方面說說改革開放給自己的家鄉帶來了哪些巨大變化。

(2)從衣、食、住、行、用等方面談談改革開放給自己的家庭生活帶來的變化。(3)從這些巨大變化中，你能感受到我們這個時代的最強音是什么？你認為我們應該如何奏響時代的最強音？

要求：認真思考并在小組內分享交流，然后合作探究并達成共識。

教師小結：無論是家庭生活還是自己的家鄉，在改革開放的歷史進程中都發生了翻天覆地的變化。我們要發揚改革精神，積極投身于改革開放的時代潮流中，共同推動改革開放事業不斷取得新成就，奏響中國走向繁榮富強的時代最強音。

【多媒體呈現】 4.改革開放是當代中國最鮮明的特色。

改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音！

(二)共享發展成果 活動5 探究分享 【多媒體呈現】

材料一 浙江，作為中國目前貧富差距較小的省份之一，正是實現全面建成小康社會奮斗目標的樣本。貧富差距問題往往隨著經濟發展而日益突出，浙江創造性地突破了這一難題，開創了在經濟飛躍的同時貧富差距日益縮小的小康奇跡。黨的十八大以來，浙江深入實施“八八戰略”，統籌推進“五位一體”總體布局，協調推進“四個全面”戰略布局，建設“兩富”“兩美”浙江，走出了一條富有特色的脫貧開發道路，成為全國省區中農民收入最高、城鄉居民收入差距最小的省份之一，使群眾“一個都不能少”地分享發展成果，高水平譜寫全面建成小康社會的嶄新篇章。

材料二 2018年，天津濱海新區將繼續踐行以人民為中心的發展思想，持續實施20項民心工程，在共建共享中不斷增進人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

全面提高就業和救助保障水平，計劃新增就業12萬人，轉移安置農村勞動力5000人，解決失業人員再就業8000人，城鎮登記失業率控制在3.5%以內，確保零就業家庭動態為零。開展職業技能培訓10萬人次，發放創業擔保貸款3000萬元以上。新增大學生創業孵化基地8家，培育大學生創業企業80家。全面實施全民參保計劃，全面實行居家養老城鄉統籌。

問題：(1)兩則材料都體現了怎樣的發展理念？

(2)兩地這樣做都是為了實現和維護誰的利益？這樣做有什么重要意義？

要求：邀請兩組學生依次朗讀材料，略作停頓引發思考后，小組內相互交流并討論探究問題后達成共識。

教師小結：只有時刻把實現和維護最廣大人民的根本利益放在心上，讓發展成果更多更公平惠及全體人民，讓人民群眾共享改革的成果，走向共同富裕的道路，全面深化改革才能贏得最堅實的群眾基礎，得到人民群眾的真正擁護。

【多媒體呈現】 1.衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩步前進。

活動6 探究分享 【多媒體呈現】

材料一 穩步提高居民收入水平。繼續提高退休人員基本養老金和城鄉居民基礎養老金。合理調整社會最低工資標準。完善機關事業單位工資和津補貼制度，向艱苦地區、特殊崗位傾斜。提高個人所得稅起征點，增加子女教育、大病醫療等專項費用扣除，合理減負，鼓勵人民群眾通過勞動增加收入、邁向富裕。

推進社會體制改革。深化養老保險制度改革，建立企業職工基本養老保險基金中央調劑制度。深化公立醫院綜合改革，協調推進醫療價格、人事薪酬、藥品流通、醫保支付改革，提高醫療衛生服務質量，下大力氣解決群眾看病就醫難題。深入推進教育、文化、體育等改革，充分釋放社會領域巨大潛力。

——2018年政府工作報告摘錄

材料二 李小鵬在2018年“兩會”“部長通道”采訪時提出，大家要共同治理，要認識到共享單車是綠色出行的方式，解決群眾出行最后一公里的問題，對解決交通擁堵的問題有非常重要的積極作用，“所以我們大家要共同治理，共同維護，讓共享單車能夠發展好、使用好、維護好，為人民群眾服務好”。

問題：(1)從政府工作報告中你可以發現，為了實現共享發展，走向共同富裕，政府采取了哪些措施？

(2)請你為共享單車的發展建言獻策。(3)參與共享共建，我們應該如何做？

要求：邀請兩名學生依次朗讀材料，略作停頓引發思考，小組內互相交流并討論探究問題后達成共識。

教師小結：人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

【多媒體呈現】 2.人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。活動7 探究分享 【多媒體呈現】

材料一 總書記在黨的十九大報告“堅持在發展中保障和改善民生”部分指出：增進民生福祉是發展的根本目的。必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，在幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進展，深入開展脫貧攻堅，保證全體人民在共建共享發展中有更多獲得感，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕。建設平安中國，加強和創新社會治理，維護社會和諧穩定，確保國家長治久安、人民安居樂業。

材料二 人民福祉最終體現在民生、體現在社會發展上。所以，黨的十九大報告把增進人民福祉作為發展的最終目的，并提出了八個基本原則。一是人人盡責、人人享有；二是堅守底線、突出重點、完善制度、引導預期；三是完善公共服務體系；四是保障群眾基本生活；五是不斷滿足人民日益增長的美好生活需要；六是不斷促進社會公平正義；七是形成有效的

社會治理、良好的社會秩序；八是使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。

問題：(1)兩則材料共同說明了發展的根本目的是什么？(2)為什么要以此為發展的根本目的？(3)堅持這一發展目的，黨和政府應該如何做？

要求：請兩名學生依次朗讀材料，略作停頓引發思考后，在小組內探究達成共識。教師小結：發展的根本目的就是增進民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義，才能不斷促進人的全面發展、社會全面進步，而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。

【多媒體呈現】 3.發展的根本目的就是增進民生福祉。活動8 欣賞感悟

【多媒體呈現】 4分鐘小視頻：“央視網”《新聞聯播》——《小康路上，一個也不能少》

活動9 思維導圖

根據自己對知識的理解簡要勾畫出本課時的知識導圖，并在小組內展示分享。教師可將愿意在全班分享的知識導圖展示分享。

本課小結：改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進行時，沒有完成時。在中國特色社會主義新時代，面對發展中遇到的新問題、新情況和新挑戰，我們要全面深化改革，堅持共享發展理念，走共同富裕的發展道路。“全面小康，一個也不能少！”強國路上，我們要滿懷信心，充滿希望，齊心協力，共同為實現美好生活而努力奮斗。

第五篇：道德與法治三年級上

3、學會揚長避短

教學目標：

1、了解自己的長處和優點，以及缺點和不足。

2、懂得揚長避短，樹立信心。

3、學會取人之長補己之短，能和同學互幫互學，共同進步。教學過程：

一、引入話題，喚醒生活

1、動畫體驗：播放《駱駝和羊》的故事

2、說說駱駝和羊出現的分歧

3、說說長得高好還是長得矮好

4、師總結

二、合作學習，體驗生活 活動

二、擊鼓傳花話優點 活動

三、真心卡片丟短處

三、深化感悟，引導生活 活動

四、互相學習共同成長 4.亮出我自己

教學目標:

1、引導學生認識自己,肯定自己,悅納自己;

2、培養學生敢于發揮自己的優勢,敢于表現自己。教學難點:

1、正確地對待他人的評價;

2、激發學生挑戰自我、超越自我的個性習慣;

2、引導學生有意識地進行自我完善,能看到自己的進步。課前準備:

1、準備多媒體課件;

2、準備動畫片《毛遂自薦》等;

3、學生準備“我來露一手”的活動。教學過程:

一、創設情景,激情導入:

1、師:同學們,今天上課前我想先送同學們兩句話:“行行行,我能行!”“棒棒棒,我真棒!”大家一起大聲地來說一遍吧。

2、師:大家說完之后是不是都變得信心滿滿呢?老師一直認為大家都是最棒的,老師也知道每一位同學都有自己的“小絕活”,上課之前老師也讓大家準備了,請問哪位同學愿意上臺來向大家展示一下呢?

3、學生進行自我展示,亮出自己獨特的一面,老師給予熱情的回應并帶領其他同學為做展示的同學鼓掌。

4、設計意圖:通過小小的展示活動,讓同學們肯定自己,發現自己的優勢,激發同學們的自信心。

二、深入活動,認識自我:

1、師:同學們,我們能夠展示的不僅僅只有自己的“小絕活”,也可以向同學們展示自己的興趣愛好,也可以向同學們說一說最近哪些方面取得了進步,請問還有哪些同學想來展示一下呢?

2、引導其他同學對展示自己的學生進行評

3、請同學們思考:當眾亮出自己是什么感受?

4、設計意圖:通過展示活動,讓孩子們正確面對他人的評價,激發同學們的挑戰精神,不斷地嘗試,尋找自己的優勢,大膽展示自己。

三、制定計劃,自我完善:

1、思考:對自己哪些地方不滿意?最想實現什么愿望?該如何實現愿望?

2、制定“陽光計劃”,把自己想要改善的方面和改善的地方都寫在計劃中。

3、引導學生觀察自己,與之前的自己做比較,感受自己的進步。

5我愛我的家人

教學目標

1、感受家人對自己不同內容、不同形式的愛。

2、對家人講話有禮貌，關心家人的心情，學會關心、安慰家人。教學重難點

1、用自己的實際行動表達自己對家人的愛，2、能和父母家人平等溝通，互相理解。教學準備 愛心卡片、課件。教學過程

一、導入。

生活中的每一天，我們感受著家人的愛。那是媽媽的擁抱、爸爸的目光、可口的晚餐……愛，不只是一個字。

二、我的愛是一句貼心的話語。一句關心的話、禮貌的話，就可以使家人感到溫暖。

1、你會說課本中的這些貼心話嗎？

2、你還會說哪些讓家人高興的話？

3、第三幅圖中的孩子為什么不高興？嫌家人啰嗦。奶奶為什么會嘮叼？ 聽了男孩的話奶奶會怎樣想？ 交流：你對家人有禮貌嗎？你關心過他們的心情嗎？你會把自己的心事告訴家人嗎？ 說一說，懂得與家人說話的語氣。交流一下自己的經 討論：充分感受家人的愛。說說自己是怎么做的？

三、我的愛是一個小小的舉動。有的事看起來很簡單，只是舉手之勞，我們用心去做好它，就能給家人帶來快樂和溫暖。像課本中的這些事，你做過嗎？ 說說自己對家人的愛，相互贊賞和鼓勵。

四、我的愛是理解的微笑。有時，你和家人之間會出現一些不愉快的事，你是怎樣處理這些事的呢？學學文中的滔滔。比比誰的感受

五、活動。把你對家人的愛寫下來。記錄自己的愛心故事。

六、總結。愛就是相互理解，相互關心，一起分享……家人愛我，我也愛家人。愛是什么？ 愛是一句體貼的問候。愛是餐桌上一句簡單的“真好吃” 愛是進門時對親人的一個燦爛微笑。愛是卷子上一次又一次的進步。愛是寒冷嚴冬一杯熱騰騰的茶。愛是父母病床前的一杯溫開水。愛是上樓時爺爺奶奶的小拐棍兒。愛是放在家人嘴里的一塊糖…… 學會付出愛吧，因為愛就在我們身邊

七、課后踐行。師：愛就是互相關心，互相理解，一起分享……我的家人愛我，我也愛我的家人。把你對家人的愛寫下來，可以是一個小故事。

6、溫馨的港灣

【教學目標】

1．了解自己名字的故事。

2．了解自己的成長離不開家庭，要感激、孝敬父母。3．在家庭生活和社會實際中感受父母長輩對自己的愛。知道在生活中的每一天，家長用無聲的愛呵護我們的成長。4．能夠向家長清楚地表達自己的見解和感受，傾聽他們的意見，理解他們。

5．體會家人培養自己的辛苦。【課前準備】 1．學生自制紙話筒。2．學生向家人了解自己名字和家人名字的來歷。教材實物投影儀、相關課件。【教學過程】

一、課前初探

上課之前，問問家人及同學名字的來歷，聽聽有關名字的有趣故事。

二、課中深究

1、激趣導入 ：教師將自己的名字寫在黑板上并介紹，那每個人的名字基本上是不相同的，一個人名字的誕生，寄托著家人的希望，還記載著一段溫芯的故事呢！這節課，我們就來探尋名字背后的故事。板書：名字的故事

2匯報展示，合作探究。猜名字 ：名字原本只是一個簡單的符號，只因為這里面蘊含著深厚的文化、寄托著家人的期望，而使得一個個名字變得鮮活生動起來。下面我們來玩一個游戲好嗎？我們玩的游戲名稱叫“猜猜看”。我說名字的故事，你們來猜猜看這個人的名字。

學生自由發言：我爸爸姓張，我媽媽姓楊。請問他是誰？

我爸爸姓謝，我是下雪天生的，爸爸媽媽希望我像臘月的梅花，“凌寒獨自開”。你知道他是誰嗎？

我的名字是我的爺爺起的，他希望我長大后振興中華。你猜他是誰？ 感悟深化，提升認識。說名字故事 課件播放：姓氏的由來

1．四人小組介紹自己或家人名字的來歷。選幾個同學向全班同學介紹自己名字的來歷。師小結：原來你認為名字只是什么？現在你知道了自己名字的故事，也聽了那么多同學名字的故事，你有什么感想呢？

2、小記者行動

問題引導：同學們，我們班有30個同學，肯定有 30 個小故事，你想不想知道這30個小故事呢？我們現場去采訪采訪。2．學生采訪活動，記錄名字的故事

用各自的方式記錄自己、采訪對象或家人名字的故事。如：連環畫、漫畫、謎語、對話等進行交流引人同樣的愛話題。

3、觀看錄像。

（1）鳥爸爸外出覓食，鳥媽媽留巢護雛，一家人共享美餐。（2）獅媽媽為保護小獅子，驅趕來犯的侵略者，與之殊死搏斗。（3）鴨媽媽帶著小鴨子在池塘里學習游水。……

4．教師：參觀了動物之家，你們有什么感想？

5．小結過渡：關愛自己的孩子是動物的本能，而作為高級動物的人類，對孩子的愛就更博大、更深厚了。6．揭題：同樣的愛。

二、歌曲激情，初步感悟

播放音樂《媽媽生下我》，這是一首同學們很熟悉的歌曲，聽曲后，你有什么感受？

生成問題，拓展延伸。1．投影出示爺爺背著孩子的場面（教材中第一幅圖）。

（1）圖中表現的是誰的愛？（2）假如背上的是你，你會怎樣想？ 2．出示書中第二幅圖。

（1）圖中的兩個小朋友為什么都很高興，他們的禮物是怎么來的？（2）特別是小紅，縫制的布娃娃有什么好高興的呢？

（3）想像一下，一位白發蒼蒼、戴著老花眼鏡的老奶奶是怎樣縫制這個布娃娃的？當時你看到了這幅情景，你會有什么想法？ 3．出示書中第四幅圖。看圖后，說說媽媽的愛是什么？ 4．四人小組說說自己家中的愛心故事。5．小結：在生活中的每一天，家人用無聲的愛，呵護我們成長。有了家人的愛，我們感到特別幸福快樂。可是，在家庭生活中，也有令我們感到不愉快的時候，這不，小強就遇到了傷心事。6．表演書中第三幅圖（父親責備孩子）。

（1）觀察：在什么情況下，爸爸投去這樣的眼光？這是一種怎樣的眼光？

（2）這是責備啊，怎么說是愛？（3）聽歌曲《好爸爸，壞爸爸》。7．讀小詩《同樣的愛》（書中）。

8．除了這些，你平時還受到過哪些愛？這些愛又是什么？

情感升華，自由表達 ：用不同的方式表達對愛著自己的人的感激。

三、課后實踐

1、詩詞欣賞：《家》

2、課下收集歌頌父母、母愛的名人名言。

3、投影出示：學習教材中的詩歌《母親頌》

7、爸爸媽媽，你們辛苦了

一、【教學目標】

1、通過觀察，感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞。

2、通過親身體驗，了解父母的工作情況，體會父母工作的辛苦。

3、明白家庭的幸福、自己的成長離不開父母的無私付出。

二、【教學準備】

1、觀察媽媽的手，與自己的小手對比有什么不同。

2、課前調查了解爸爸媽媽一天的工作，通過自己的所見所聞來了解他們的工作情況。

3、音樂、詩歌

三、設計思路與設計意圖： １、以聯系實際活動貫穿全課。使學生在活動中領悟人間真情，激發愛心奉獻，領略愛的幸福。

２、讓學生在活動中體驗和感悟，把課堂創設成自己的家。創設各種情景，如同回到自己實際生活，用行動感染，從內心真正體驗。

３、在交流合作中演一演，實現情感調動，培養孝敬父母、幫助父母的思想品質。

四、教學過程

（一）、欣賞全家福導入

1、爸爸媽媽是我們生命中最重要的親人，請他向我們介紹他的家庭。

2、看了照片，你想用什么詞語來形容他們的家庭呢？（溫暖、幸福）

師：說得真好。可你們知道嗎？父母為了你們，為了家付出了多少艱辛嗎？今天，就讓我們走進他們的生活去更深地了解他們。（板書課題）

（二）、大手和小手

1、猜謎：有一家人，共有十個兄弟，他們長短不一，胖瘦不一，他們團結起來是最強大的。（打一人體部分）

（謎底：手）

2、對比中出體驗：觀察書中媽媽的手，并結合自己的觀察，談談媽媽的大手和自己的小手有什么不同，從而激起他們懂得體貼媽媽的思想感情。

生：媽媽的手很粗燥，有很多繭，而且還開裂。我的手很光滑。

3、看圖，媽媽的手為什么會這樣，她的手做了什么？結合實際，說說你媽媽的手做了什么？

4、媽媽的雙手是那么勤勞，讓我們一起來表達感激之情好嗎？ 《夸夸媽媽的手》（放背景音樂）

媽媽的手，可以用魔法把白凈的米，變成香噴噴的米飯。

媽媽的手，可以用面皮粗糙的雞蛋，變成黃黃的、誘人的雞蛋羹。

媽媽的手，可以把臟兮兮)的衣服，變成潔凈的漂亮的衣服。

媽媽的手，可以用小魔棒把一團團彩色的毛線，變成一件令人羨慕不已的彩色毛衣。

媽媽的手，是一雙溫暖的手，輕輕的撫摸著我的頭，使我心里充滿了安全感。

媽媽的手，是一雙粗糙的手，因為她對我付出了太多。

媽媽的手，是我人生路上的指明燈。使我走上正確的道路。

媽媽的手，是一雙溫暖的手，是一雙奇妙的手，是一雙勤勞的手，是一雙靈巧的手，同時也是一雙充滿母愛的手。

師：媽媽用勤勞的手給你們帶來了幸福感，你們現在吃的、穿的、用的都需要用錢來買，那這些錢都是怎么來的呢？

生：爸爸媽媽上班、做生意掙來的。

師：是的，同學們，爸爸媽媽為你買漂亮衣服，使你們擁有了美麗；給你們買吃的，使你們擁有了健康；花錢送你們來讀書，使你們擁有了知識。你們現在擁有的一切都是他們每天辛勤勞動一點一點掙來的，做為他們的兒女，你們都了解他們的工作情況嗎？

（三）、圖文結合，初步理解

觀察書上的兩幅圖，著重通過圖中的爸爸對工作認真、負責的態度對學生進行正面教育，鼓勵學生在對待學習上也應該如此。

（四）、交流體驗，深入體會

1、小組討論交流：談談自己到爸爸媽媽上班地方的所見所聞所感。

2、通過學生自己的調查了解，談談父母一天的工作，使學生能更深的了解父母持家的艱辛。

3、小組交流，談感受。

（五）、感悟深化。

1、引導學習《今天我當家》，父母的恩情如何報答，請用實際行動來分擔父母的辛勞，表達你對他們的感激之情。你準備怎么做，請寫下來。

2、共同唱響《跪羊圖》。（放背景音樂）

8、我愛我的家人

活動目標：

1、用自己的實際行動表達自己對家人的愛。

2、通過活動使學生了解自己的親人，學會理解和關心親人，特別是掌握一些方法，如說貼心的話，做力所能及的事情，學會理解家人。

活動準備：

多媒體課件、家庭生活照片、課前搜集資料 教學過程：

一、激發興趣、歌曲導入。

1、播放歌曲《讓愛住我家》 問：你從歌里聽出它唱了什么？

2、板書課題《我愛我的家人》

二、活動過程：

（一）、我的家人我介紹

1、小組內互相介紹自己的家人，講述自己與家人發生的感人故事。

2、學生展示照片，介紹自己與家人發生的感人故事。

（二）、列舉現象，展開評議

1、下面請同學們看這幾個同學的表現，看看他們做得對不對。（課 件展示）

2、愛心采訪：

]你對你的家人說話有禮貌嗎？ 你關心過他們的心情嗎？ 你會把身邊的心事告訴家人嗎？

3、愛心調查：（課件出示題材）

4、在生活中，我們如果和父母發生了矛盾，你們是怎么化解的呢？（直接溝通、寫信、留紙條）

（三）、深化感悟、引導生活

1、朗誦小詩：愛是什么

2、寫心意卡

三、課后踐行、內化感悟

1、將心意卡獻給家人

2、周末和家人設計一個活動計劃。如：旅游、爬山等。

9、說說我們的學校

教學目標：

1、培養學生熱愛學校的情感，培養學生的責任感和主人翁精神。

2、知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學校，介紹給別人聽。

教學重、難點：

1、教學重點：了解自己的學校，能給他人介紹自己的學校，知道遇到困難怎么辦。

2、教學難點：培養學生熱愛學校的情感，培養學生的責任感和主人翁精神。

課前準備：

教師：課件。

學生：“了解我們的學校”小調查。教學過程：

一、新課導入

聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園的圖片，請學生說一說自己的學校。

二、新知講授

活動一：我最喜歡的校園一角

教師；我們已經在學校生活了兩年多。在這里，我們學習、活動、玩耍……學校的各個角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？

學生交流：可以同桌討論。

教師：閱讀教材P25頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？

學生交流：舉手發言（圖書室、文化墻、足球場等等）。

活動二：我們的學校不簡單

教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關心學校的發展、變化，以及在這里發生的一個個精彩的故事。課前老師已經請同學們做了一個了解我們學校的小調查，下面請同學們一起分享你的調查成果吧！

活動三：有了事情找哪里？

教師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？

①小明當上了年級小記者，寫完的廣播稿應該送到哪里呢？

②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？

③如果同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？

⑤我想借幾本書看，去哪里借？

⑥我在操場上撿到一件外套，該交給誰？

學生交流：小組討論，小組代表回答。

教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經驗的同學分享一下吧！

學生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學或者老師幫忙等）。

活動四：一起畫張平面示意圖

教師：相信同學們對我們的學校非常熟悉，接下來請同學們來畫一張學校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學們自愿來展示一下你的繪畫成果。教師小結：通過這節課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學校是一個大家庭，我們應該好好愛護我們的學校，讓我們的學校變得更加美好。

10、給學校畫張“地圖”

教學目標：

1、指導學生觀察、熟悉學校周邊環境，幫助學生從實際生活中獲得相關經驗。

2、指導學生正確辨別方向，能用簡單的圖形畫出學校周邊環境圖。教學過程：

一、活動前的準備

1、學生回憶畫學校平面圖的步驟

2、根據學校大門，幫助學生確定東、南、西、北四個方向

3、組織學生討論注意事項及怎樣才能畫好路線圖

二、外出活動:學生帶上紙筆和相關工具

三、匯報探路情況

1、說清楚探路的方向，沿路經過了哪些地方

2、把自己的記錄和本組同學進行交流.四、完成學校周邊的線路圖

1、啟發學生為商店、大廈、報亭、車站等建筑和其他設施設計圖例

2、討論畫線路圖和畫學校平面圖有什么不同

3、小組合作，完成線路圖

五、小結

11、在學校工作的人們

教學目標：

1、熱愛學校，關心學校，尊敬教師和學校工作人員和他們的勞動。

2、培養學生的觀察能力和語言表達能力。養成隨時收集周邊信息的習慣。

3、知道學校是培養人才的地方，學校的工作人員和各種設施都是為培養學生服務的。教學過程：

一、導入新課：

二、了解在學校工作的人們 討論：

1、你們每天和老師朝夕相處，還觀察到老師做了哪些工作？老師這樣做是為了什么？

2、校長每天都做什么？通過這次和校長零距離接觸，你們感覺了解校長了嗎？

3、采訪電腦老師

4、英語老師：請學生根據平時和老師的接觸說一說對老師的了解。

5、圖書館老師：鼓勵學生踴躍借書。

6、傳達室的爺爺

請學生根據平時的觀察說一說，然后請幾個學生模擬表演，完成任務。

三、學會感恩。

12、我能為學校做點什么

教學目標：

1、通過學生自己動手設計學校名片，激發學生關心學校、熱愛學校的情感。

2、培養學生創造力和想像力，培養學生審美情趣和良好個性。活動準備：

1、設計表格，搜集有特色的名片。

2、準備硬卡紙、彩筆、剪刀等制作工具。教學過程：

一、初識名片，激趣導入

1、生活中，名片有什么作用？

2、小組交流自己帶來的名片，看看別人在名片上介紹了什么

3、導入活動主題：同學們愿意為學校制作一張名片嗎？

二、找出學校的特點

1、你對學校有了哪些了解？（地理位置、校園環境、教學設施、榮譽、老師和同學的情況、開展過的大型活動）

2、匯報結果

3、游戲－－“校園之最”快速搶答

如：學校最有名的人是（）學校最美的地方在（）等

4、教師小結