第一篇：閩南師范大學(xué)2018年《計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》科目考試大綱

2018年《計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》科目考試大綱

一、考查目標(biāo)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)（專業(yè)碩士）入學(xué)考試計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)科目考試內(nèi)容包括《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》和《操作系統(tǒng)》兩門計(jì)算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決實(shí)際問題，提高利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的實(shí)踐技能。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績及考試時(shí)間

本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu) 各部分內(nèi)容所占分值為：

算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 約 80分 操作系統(tǒng) 約 70 分

（四）試卷題型結(jié)構(gòu)

填空題： 10小題，每小題 1 分，共 10 分 選擇題： 20小題，每小題 1 分，共 20 分 應(yīng)用題： 8 小題，每小題 15 分，共 120 分

三、考查范圍

算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

（一）、考查目標(biāo)

1.理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念；掌握數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及其差異，以及各種基本操作 的實(shí)現(xiàn)。

2.掌握基本的數(shù)據(jù)處理原理和方法的基礎(chǔ)上，能夠?qū)λ惴ㄟM(jìn)行基本的時(shí)間復(fù)雜度與空間復(fù)雜度進(jìn)行設(shè)計(jì)與分析。

3.能夠選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和方法進(jìn)行問題求解，具備采用 C 或 C++或 JAVA 語言設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)算法的能力。

（二）、考查內(nèi)容

一、線性表

（一）線性表的定義和基本操作

（二）線性表的實(shí)現(xiàn)

1.順序存儲(chǔ)

2.鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)

3.線性表的應(yīng)用

二、棧、隊(duì)列和數(shù)組

（一）棧和隊(duì)列的基本概念

（二）棧和隊(duì)列的順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

（三）棧和隊(duì)列的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)

（四）棧和隊(duì)列的應(yīng)用

（五）特殊矩陣的壓縮存儲(chǔ)

三、樹與二叉樹

（一）樹的基本概念

（二）二叉樹

1.二叉樹的定義及其主要特征

2.二叉樹的順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)

3.二叉樹的遍歷

4.線索二叉樹的基本概念和構(gòu)造

（三）樹、森林

1.樹的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)

2.森林與二叉樹的轉(zhuǎn)換

3.樹和森林的遍歷

（四）樹與二叉樹的應(yīng)用

1.二叉排序樹

2.平衡二叉樹

3.哈夫曼（Huffman）樹和哈夫曼編碼

四、圖

（一）圖的基本概念

（二）圖的存儲(chǔ)及基本操作

1.鄰接矩陣法

2.鄰接表法

（三）圖的遍歷

1.深度優(yōu)先搜索

2.廣度優(yōu)先搜索

（四）圖的基本應(yīng)用

1.最小（代價(jià)）生成樹

2.最短路徑

3.拓?fù)渑判?/p>

4.關(guān)鍵路徑

五、查找

（一）查找的基本概念

（二）順序查找法

（三）折半查找法

（四）B-樹及其基本操作、B+樹的基本概念

（五）散列（Hash）表及其查找

（六）查找算法的分析及應(yīng)用

六、內(nèi)部排序

（一）排序的基本概念

（二）插入排序 1.直接插入排序 2.折半插入排序

（三）起泡排序（bubble sort）

（四）簡單選擇排序

（五）希爾排序（shell sort）

（六）快速排序

（七）堆排序

（八）二路歸并排序（merge sort）

（九）基數(shù)排序

（十）各種內(nèi)部排序算法的比較

（十一）內(nèi)部排序算法的應(yīng)用

操作系統(tǒng)

（一）、考查目標(biāo)

1.了解操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的作用、地位、發(fā)展和特點(diǎn) 2.理解操作系統(tǒng)的基本概念、原理，掌握操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法與實(shí)現(xiàn)技術(shù)。

3.能夠運(yùn)用所學(xué)的操作系統(tǒng)原理、方法與技術(shù)分析問題和解決問題。

（二）、考查內(nèi)容

一、操作系統(tǒng)概述

（一）操作系統(tǒng)的概念、特征、功能和提供的服務(wù)

（二）操作系統(tǒng)的發(fā)展與分類

（三）操作系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境

二、進(jìn)程管理

（一）進(jìn)程與線程

1.進(jìn)程概念

2.進(jìn)程的狀態(tài)與轉(zhuǎn)換

3.進(jìn)程控制

4.進(jìn)程組織

5.進(jìn)程通信

共享存儲(chǔ)系統(tǒng)；消息傳遞系統(tǒng)；管道通信。

6.線程概念與多線程模型

（二）處理機(jī)調(diào)度

1.調(diào)度的基本概念

2.調(diào)度時(shí)機(jī)、切換與過程

3.調(diào)度的基本準(zhǔn)則

4.調(diào)度方式

5.典型調(diào)度算法 ：先來先服務(wù)調(diào)度算法；短作業(yè)（短進(jìn)程、短線程）優(yōu)先調(diào)度算法；時(shí)間片輪轉(zhuǎn)調(diào)度算法；優(yōu)先級(jí)調(diào)度算法；高響應(yīng)比優(yōu)

先調(diào)度算法；多級(jí)反饋隊(duì)列調(diào)度算法。

（三）進(jìn)程同步

1.進(jìn)程同步的基本概念

2.實(shí)現(xiàn)臨界區(qū)互斥的基本方法

軟件實(shí)現(xiàn)方法；硬件實(shí)現(xiàn)方法。

3.信號(hào)量

4.管程

5.經(jīng)典同步問題 ：生產(chǎn)者-消費(fèi)者問題；讀者-寫者問題；哲學(xué)家進(jìn)餐問題。

（四）死鎖

1.死鎖的概念

2.死鎖處理策略

3.死鎖預(yù)防

4.死鎖避免

系統(tǒng)安全狀態(tài)：銀行家算法。

5.死鎖檢測和解除

三、內(nèi)存管理

（一）內(nèi)存管理基礎(chǔ)

1.內(nèi)存管理概念 ：程序裝入與鏈接；邏輯地址與物理地址空間；內(nèi)存保護(hù)。

2.交換與覆蓋

3.連續(xù)分配管理方式

4.非連續(xù)分配管理方式

分頁管理方式；分段管理方式；段頁式管理方式。

（二）虛擬內(nèi)存管理

1.虛擬內(nèi)存基本概念

2.請求分頁管理方式

3.頁面置換算法 ：最佳置換算法（OPT）；先進(jìn)先出置換算法（FIFO）；最近最少使用置換算 法（LRU）；時(shí)鐘置換算法（CLOCK）。

4.頁面分配策略

5.抖動(dòng) 抖動(dòng)現(xiàn)象；工作集。

6.請求分段管理方式

7.請求段頁式管理方式

四、文件管理

（一）文件系統(tǒng)基礎(chǔ)

1.文件概念

2.文件的邏輯結(jié)構(gòu) ：順序文件；索引文件；索引順序文件。

3.目錄結(jié)構(gòu) ：文件控制塊和索引節(jié)點(diǎn)；單級(jí)目錄結(jié)構(gòu)和兩級(jí)目錄結(jié)構(gòu)；樹形目錄結(jié)構(gòu)；圖形目錄結(jié)構(gòu)。

4.文件共享

5.文件保護(hù) ：訪問類型；訪問控制。

（二）文件系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

1.文件系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)

2.目錄實(shí)現(xiàn)

3.文件實(shí)現(xiàn)

（三）磁盤組織與管理

1.磁盤的結(jié)構(gòu)

2.磁盤調(diào)度算法

3.磁盤的管理

五、輸入輸出（I/O）管理

（一）I/O 管理概述

1.I/O 設(shè)備

2.I/O 管理目標(biāo)

3.I/O 管理功能

4.I/O 應(yīng)用接口

5.I/O 控制方式

（二）I/O 核心子系統(tǒng)

1.I/O 調(diào)度概念

2.高速緩存與緩沖區(qū)

3.設(shè)備分配與回收

4.假脫機(jī)技術(shù)（SPOOLing）

5.出錯(cuò)處理

主要參考書：

1.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)，嚴(yán)蔚敏，李冬梅，吳偉民，人民郵電出版社

2.計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)(第三版)，湯小丹，梁紅兵，哲鳳屏，湯子瀛，西安電子科技大學(xué)出版社

第二篇：2013計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)- [854]考試大綱

2013年碩士研究生入學(xué)考試大綱

考試科目名稱：計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)考試科目代碼：[854]

本考試科目考試時(shí)間180分鐘滿分150分。包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與計(jì)算機(jī)組成原理兩部分，每部分各75分。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)部分（75分）

一、考試要求

1.要求考生全面系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的基本概念、數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及操作算法，并能靈活運(yùn)用；能夠利用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的基本知識(shí)，為應(yīng)用問題設(shè)計(jì)有效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法；能夠分析算法的復(fù)雜性。

2.要求能夠用C/C++/Java等程序設(shè)計(jì)語言描述數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。

注：考試內(nèi)容范圍主要以參考書目1為標(biāo)準(zhǔn)，帶*號(hào)部分不在考試范圍之內(nèi)。

二、考試內(nèi)容

1）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的概念

a:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法及其相關(guān)的基本概念

b: 算法及其復(fù)雜性分析

2)線性表

a:線性結(jié)構(gòu)及其操作算法

b: 線性表的應(yīng)用

3)樹與二叉樹

a: 二叉樹的定義、性質(zhì)、表示、遍歷算法

b: 樹的表示、操作算法

c: 森林與二叉樹關(guān)系

d: 樹與二叉樹的應(yīng)用

4)圖及其相關(guān)算法

a: 圖的相關(guān)概念

b: 圖的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與搜索算法

c: 圖的應(yīng)用

5)查找與排序

a:查找與排序的相關(guān)概念

b: 典型算法的描述及復(fù)雜性分析

c:查找與排序算法的應(yīng)用

6)外部排序與文件

a:外部排序的相關(guān)概念及其基本方法

b:文件的組織方式、特點(diǎn)及應(yīng)用

三、試卷結(jié)構(gòu)

1)題型結(jié)構(gòu)

a:填空題(0—15分)

b:選擇題(0—30分)

c:簡答題(0—30分)

d:算法設(shè)計(jì)題(0—30分)

注：題型分?jǐn)?shù)在以上范圍內(nèi)浮動(dòng)，總分為75分

2)注意事項(xiàng)

算法設(shè)計(jì)題，必須包含算法的基本思想、存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和算法的描述

四、參考書目

1．廖明宏，郭福順，張巖，李秀坤，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法（第4版），高等教育出版社，2007.11

2．嚴(yán)蔚敏，吳偉民，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）清華大學(xué)出版社，2002.09

計(jì)算機(jī)組成原理部分(75分)

一、考試要求

要求考生全面系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)組成原理的基本概念，計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)部件的基本組成，領(lǐng)會(huì)各部件的聯(lián)系及各部件與計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的關(guān)系，并能夠靈活運(yùn)用，具備較強(qiáng)的分析問題與解決問題的能力。

二、考試內(nèi)容

1)總線

a: 總線的基本概念

b: 總線的分類和結(jié)構(gòu)

c: 總線控制邏輯

2)存儲(chǔ)器

a: 存儲(chǔ)器的分類

b: 各類存儲(chǔ)器的基本工作原理

c: 存儲(chǔ)器與其他部件的聯(lián)系

d: 存儲(chǔ)器系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)

3）運(yùn)算器和運(yùn)算方法

a: 數(shù)在計(jì)算機(jī)中的表示

b: 定點(diǎn)運(yùn)算和浮點(diǎn)運(yùn)算

c: 算術(shù)邏輯單元的工作原理

4）控制器

a: 指令系統(tǒng)原理

b: CPU的基本結(jié)構(gòu)

c: 控制單元的功能和原理

d: 控制單元的兩種設(shè)計(jì)方法

5）輸入輸出系統(tǒng)

a: I/O訪問的基本原理

b: I/O接口的原理

c: I/O和主機(jī)交換信息的控制方式

三、試卷題型結(jié)構(gòu)

a: 填空題(0-25分)

b: 簡答題(0-30分)

c: 綜合題(0-30分)

四、參考書目

1．唐朔飛，計(jì)算機(jī)組成原理，高等教育出版社，2000

2．唐朔飛，計(jì)算機(jī)組成原理--學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答，高等教育出版社，2005.9出版

第三篇：閩南師范大學(xué)2018年全日制教育碩士碩士研究生入學(xué)考試《數(shù)學(xué)綜合》考試大綱

閩南師范大學(xué)2018年全日制教育碩士碩士研究生入學(xué)考試《數(shù)學(xué)綜合》考試大綱

一、考試基本要求：

以檢驗(yàn)考生理解《數(shù)學(xué)教學(xué)論》、《初等代數(shù)研究》、《高等數(shù)學(xué)》（上冊）的基本概念，基本理論，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)原理分析和解釋中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程，掌握初（中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容）、高等數(shù)學(xué)（一元微積分學(xué)）的基本方法和基本技巧的熟練程度為主。

二、考試方法和時(shí)間：

考試方法為筆試，考試時(shí)間為3小時(shí)。

三、考核知識(shí)點(diǎn)：

1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的心理分析，包括數(shù)學(xué)感知、理解、記憶和遷移等的理解和運(yùn)用等。2.數(shù)學(xué)思維的種類、含義及思維品質(zhì)以及解題和教學(xué)分析。

3.數(shù)學(xué)教學(xué)過程分析，包括新課標(biāo)理念(義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版)、普通高中數(shù)學(xué)課標(biāo)（2003版））下教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則和教學(xué)方法分析與教學(xué)處理等。

4.數(shù)學(xué)概念、定理、語言和數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)分析和解題研究，還包括掌握命題和命題演算以及常用的邏輯推理方法。

5.數(shù)與數(shù)系的發(fā)展、擴(kuò)充過程和原理，關(guān)于數(shù)系教學(xué)的建議和解題研究。

6.式、代數(shù)式、矩陣與變換（中學(xué)范圍）、不等式和方程理論以及相關(guān)中學(xué)的解題研究和應(yīng)用。

7.函數(shù)與數(shù)列的概念、性態(tài)特征、種類以及中學(xué)相關(guān)知識(shí)的解題研究及應(yīng)用。8．?dāng)?shù)列極限、函數(shù)極限的定義及性質(zhì)；??N、???方法的證明；數(shù)列極限、函數(shù)極限的各種計(jì)算方法。

9．連續(xù)性的定義及性質(zhì)；連續(xù)性的證明及其應(yīng)用。

10．微分和導(dǎo)數(shù)的概念及導(dǎo)數(shù)的幾何意義；微分中值定理、Taylor公式、不等式的證明及導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中（包括中學(xué)數(shù)學(xué)的函數(shù)）的應(yīng)用。

11．不定積和定積分的定義；積分中值定理、牛頓－萊布尼茲公式、定積分的計(jì)算、證明、應(yīng)用及積分等式或不等式證明。

四、參考書目

1.張奠宙等主編《數(shù)學(xué)教育概論》2004，高等教育出版社； 2.吳炯圻等編著《高等數(shù)學(xué)》（上冊）2008，廈門大學(xué)出版社； 3.葉立軍主編《初等數(shù)學(xué)研究》 2008，華東師范大學(xué)出版社.閩南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 2017年9月

第四篇：2018考研歷史學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱

2018考研歷史學(xué)基礎(chǔ)考試大綱

Ⅰ、考試性質(zhì)

歷史學(xué)基礎(chǔ)考試是為高等院校和科研院所招收歷史學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生所掌握的歷史學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等院校歷史學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量。

Ⅱ、考查目標(biāo)

1.掌握基本史實(shí)，了解中外歷史發(fā)展的主要過程、基本線索和階段特征。

2.掌握基本理論，能正確運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，分析、比較和評價(jià)重要的歷史事件和人物。

3.了解歷史研究的基本史料，并能以科學(xué)的理論和方法分析解讀。能辨析史料的價(jià)值、偏頗或局限，獲取有效信息。

4.論據(jù)確鑿，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯合理，文字準(zhǔn)確。Ⅲ、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷考查內(nèi)容比例 中國古代史約30% 中國近現(xiàn)代史約20% 世界古代中世紀(jì)史約20% 世界近現(xiàn)代史約30% 史學(xué)理論與史學(xué)史、歷史文獻(xiàn)學(xué)、歷史地理學(xué)、專門史等方面的內(nèi)容將有機(jī)地體現(xiàn)在以上各部分之中。

四、試卷題型結(jié)構(gòu)

選擇題20小題，每小題2分，共40分 名詞解釋8小題，每小題10分，共80分 史料分析題2小題，每小題30分，共60分 論述題3小題，每小題40分，共120分 Ⅳ、考查內(nèi)容

全部內(nèi)容分為中國史(上古-1992年)和世界史(上古一1991年)兩大范圍。

一、中國古代史 1.史前時(shí)代

舊石器時(shí)代的人類

新石器時(shí)代的主要文化遺存 古史傳說 2.夏商西周

夏朝與夏文化的探究 商朝及其考古發(fā)現(xiàn) 西周的盛衰

西周的制度和社會(huì)結(jié)構(gòu) 西周的經(jīng)濟(jì)與文化 3.春秋戰(zhàn)國

春秋五霸和戰(zhàn)國七雄

春秋戰(zhàn)國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)變動(dòng) 春秋戰(zhàn)國的改革與變法 春秋戰(zhàn)國的思想與文化 4.秦漢

秦朝統(tǒng)一及其歷史影響 西漢建立與文景之治

漢武帝的統(tǒng)治與西漢的強(qiáng)盛 西漢后期的社會(huì)危機(jī)與王莽改制 東漢的政治

兩漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 秦漢社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)矛盾 秦漢的民族關(guān)系

秦漢的思想、文化和科技 5.魏晉南北朝

三國鼎立與西晉統(tǒng)一 東晉南朝的政治 江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

十六國北朝的政治形勢與民族關(guān)系 北魏孝文帝改革

魏晉南北朝時(shí)期士族的盛衰 魏晉南北朝的思想、文化和科技 6.隋唐五代

隋朝的統(tǒng)一與覆滅

唐朝的建立和“貞觀之治” 武則天和唐玄宗的統(tǒng)治

隋及唐前期的國家制度與社會(huì)經(jīng)濟(jì) 安史之亂與中晚唐政局

中晚唐的財(cái)政改革與社會(huì)經(jīng)濟(jì)

隋唐的民族關(guān)系與中外經(jīng)濟(jì)文化交流 隋唐的思想、文化和科技 五代十國的政治與經(jīng)濟(jì) 7.宋、遼、西夏、金、元 宋朝建立與專制集權(quán)的加強(qiáng)

北宋中期的統(tǒng)治危機(jī)與王安石變法 遼、西夏、金的建立及其制度 宋、遼、西夏、金的關(guān)系 元朝的統(tǒng)一及其影響 宋元的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

宋元的社會(huì)矛盾與農(nóng)民起義 宋元的思想、文化與科技 宋元對外經(jīng)濟(jì)文化交流 8.明、清(鴉片戰(zhàn)爭前)明初專制集權(quán)統(tǒng)治的加強(qiáng) 明中期的政治、社會(huì)危機(jī)與張居正改革 晚明政治與明末農(nóng)民戰(zhàn)爭 明清鼎革與清初的社會(huì)矛盾

清代疆域的奠定與多民族國家的統(tǒng)一 康乾盛世及其社會(huì)問題 明清國家制度

明清社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 明清對外關(guān)系與貿(mào)易 明清思想、文化和科技

二、中國近現(xiàn)代史 1.列強(qiáng)的對華侵略 列強(qiáng)歷次侵華戰(zhàn)爭

重要的不平等條約及其影響 邊疆危機(jī)與朝貢體系崩解 列強(qiáng)劃分勢力范圍 2.清統(tǒng)治的衰落

太平天國時(shí)期的農(nóng)民戰(zhàn)爭 太平天國的政權(quán)和制度 湘淮軍與地方勢力的崛起 清廷政局 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 3.近代化的啟動(dòng) “師夷長技以制夷” 早期維新思潮 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 商辦企業(yè) 戊戌維新運(yùn)動(dòng)

4.清末改革與社會(huì)變遷 清末新政與預(yù)備立憲

科舉制度的廢除和晚期教育改革 八旗綠營的衰落與新軍的編練 會(huì)黨與民變 5.辛亥革命

西學(xué)傳播與革命思潮的興起 同盟會(huì)的建立

革命派與改良派的論戰(zhàn) 革命黨人的反清起義 中華民國的建立 6.民初政局 民初政黨與議會(huì) 二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭 南北對峙與軍閥混戰(zhàn) 7.五四運(yùn)動(dòng)與國民革命 民初經(jīng)濟(jì)發(fā)展 新文化運(yùn)動(dòng) 五四運(yùn)動(dòng)

中國共產(chǎn)黨的成立

中國國民黨改組與第一次國共合作 國民革命與北伐戰(zhàn)爭

8.南京國民政府建立與蘇維埃革命 南京國民政府的建立及其內(nèi)政、外交 中共土地革命與蘇維埃政權(quán) 南京政府時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化 9.抗日戰(zhàn)爭

日本侵華與抗日救亡運(yùn)動(dòng) 抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成 全面抗戰(zhàn)的爆發(fā) 正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場 國民政府的內(nèi)政與外交

中共抗日根據(jù)地的建立和發(fā)展 淪陷區(qū)與偽政權(quán) 侵華日軍暴行 抗日戰(zhàn)爭的勝利

抗日時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化 10.國共內(nèi)戰(zhàn)

重慶談判與政治協(xié)商會(huì)議

內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì) 解放戰(zhàn)爭

中華人民共和國的成立

11.從新民主主義到社會(huì)主義(1949-1956年)政權(quán)的鞏固與經(jīng)濟(jì)建設(shè) 對外政策與抗美援朝 社會(huì)主義改造

12.社會(huì)主義發(fā)展道路的探索(1956—1966年)發(fā)展模式的探索與實(shí)踐 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折 國內(nèi)政治與對外關(guān)系

13.“文化大革命”(1966-1976年)從“五一六通知”到全面內(nèi)亂 批林批孔

從“反擊右傾翻案風(fēng)”到粉碎“四人幫” 14.撥亂反正(1976—1978年)“兩個(gè)凡是”與真理標(biāo)準(zhǔn)大討論 中共十一屆三中全會(huì)

15.改革開放的進(jìn)程(1978-1992年)農(nóng)村與城市經(jīng)濟(jì)體制改革 特區(qū)建設(shè)與改革開放

鄧小平南方談話與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的確立 16.共和國時(shí)期的民族關(guān)系與區(qū)域發(fā)展 17.共和國時(shí)期的文化、教育與科技

三、世界古代中世紀(jì)史 1.史前人類

人類的起源與進(jìn)化 農(nóng)業(yè)革命與文明的產(chǎn)生 史前文化

2.古代西亞諸文明 蘇美爾—阿卡德文明

古巴比倫王國、亞述帝國、新巴比倫王國 赫梯、腓尼基和以色列歷史 波斯帝國

古代西亞文字與宗教 3.古代埃及文明 古代埃及的主要王朝 宗教崇拜與墓葬習(xí)俗 古代埃及的文化 4.古代印度文明

印度河流域的早期文明

吠陀文明、婆羅門教與種姓制度 列國時(shí)代的新興宗教與思想 孔雀帝國與佛教的傳播 5.古代希臘文明

克里特文明和邁錫尼文明 希臘城邦制度

希波戰(zhàn)爭與伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭 雅典民主政治

馬其頓帝國與希臘化時(shí)代 古代希臘的宗教與文化 6.古代羅馬文明

羅馬共和國制度和羅馬的擴(kuò)張 元首政治與早期羅馬帝國 基督教的興起與傳播 羅馬帝國的危機(jī) 古代羅馬文化 7.中世紀(jì)的西歐 法蘭克王國

封君封臣制度和農(nóng)奴制 西歐主要國家的君主制度 中世紀(jì)的城市 中世紀(jì)基督教文化

8.伊斯蘭文明的興起與擴(kuò)張 伊斯蘭教的興起 阿拉伯帝國

阿拉伯文化及其傳播 奧斯曼土耳其的擴(kuò)張 9.中世紀(jì)的東歐 查士丁尼時(shí)期的拜占庭 拜占庭帝國的政治和文化 東歐諸國的起源和發(fā)展

蒙古人的統(tǒng)治與莫斯科公國 俄羅斯帝國的興起

10.中世紀(jì)的東亞與南亞 從大化改新到幕藩體制 中日文化交流

從笈多王朝到莫臥兒帝國 11.古代美洲文明 古代中美洲文明 印加文明

四、世界近現(xiàn)代史 1.近代初期的歐洲 文藝復(fù)興

新航路開辟和早期殖民擴(kuò)張 君主專制時(shí)期的英法 宗教改革和反宗教改革 重商主義和商業(yè)戰(zhàn)爭 科學(xué)革命

2.歐美主要國家的社會(huì)轉(zhuǎn)型 尼德蘭革命

英國資產(chǎn)階級(jí)革命 開明君主專制 啟蒙運(yùn)動(dòng) 美國獨(dú)立戰(zhàn)爭

法國大革命與拿破侖帝國 工業(yè)革命

19世紀(jì)的英國改革 19世紀(jì)法國政治演進(jìn) 美國內(nèi)戰(zhàn)

俄國農(nóng)奴制改革

德意志的統(tǒng)一、意大利的統(tǒng)一

19世紀(jì)晚期歐美主要國家的政治與經(jīng)濟(jì)第二次工業(yè)革命與工業(yè)文明 工人運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng) 馬克思主義的誕生

近代歐美文學(xué)藝術(shù)的主要流派 3.近代的亞非拉 大西洋奴隸貿(mào)易 拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)

獨(dú)立后拉美的政治與經(jīng)濟(jì)變化 19世紀(jì)中后期亞洲反殖斗爭 英國對印度的殖民統(tǒng)治 瓜分非洲

埃及阿里改革 土耳其坦志麥特 日本明治維新

20世紀(jì)初亞洲的覺醒

4.近代歐洲國際關(guān)系與第一次世界大戰(zhàn) 三十年戰(zhàn)爭與威斯特伐利亞和約 維也納會(huì)議與歐洲國際體系 兩大軍事同盟 第一次世界大戰(zhàn)

5.俄國革命與共產(chǎn)國際 1905年革命 二月革命 十月革命

蘇維埃社會(huì)主義國家的建立

“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”與“新經(jīng)濟(jì)政策” 德國十一月革命 匈牙利革命 共產(chǎn)國際

6.凡爾賽—華盛頓體系 巴黎和會(huì) 國際聯(lián)盟 華盛頓會(huì)議

7.兩戰(zhàn)之間的世界

蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)與“斯大林模式” 西方國家的恢復(fù)與調(diào)整

世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政 日本軍國主義和德意法西斯 甘地主義 凱末爾主義 卡德納斯改革 8.第二次世界大戰(zhàn)

法西斯國家的侵略擴(kuò)張與歐美大國的對策第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) 反法西斯同盟的形成 歐洲戰(zhàn)場與太平洋戰(zhàn)場 國際反法西斯戰(zhàn)爭的勝利

9.第二次世界大戰(zhàn)后的世界格局 雅爾塔體系 聯(lián)合國的建立

冷戰(zhàn)與兩大陣營的對峙

殖民體系的解體與第三世界的興起 10.第二次世界大戰(zhàn)后的西方國家 美國的內(nèi)政與外交

西歐主要國家的內(nèi)政與外交 戰(zhàn)后的日本

西歐一體化進(jìn)程 當(dāng)代科技革命

11.第二次世界大戰(zhàn)后的蘇聯(lián)與東歐 蘇南沖突

赫魯曉夫的改革 東歐社會(huì)主義國家

蘇聯(lián)超級(jí)大國地位的確立 戈?duì)柊蛦谭蚋母?東歐劇變與蘇聯(lián)解體

第五篇：2018年考研心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱

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Ⅰ.考試性質(zhì)

心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和科研院所招收心理學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生掌握心理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校心理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)錄取選拔，確保碩士研究生的質(zhì)量。

Ⅱ．考查目標(biāo)

心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。

Ⅲ．考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷考查內(nèi)容結(jié)構(gòu)

心理學(xué)導(dǎo)論約100分

發(fā)展與教育心理學(xué)約70分

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分

心理統(tǒng)計(jì)與測量約70分

四、試卷題型結(jié)構(gòu)

單項(xiàng)選擇題65小題，每小題2分，共130分

多項(xiàng)選擇題10小題，每小題3分，共30分

簡答題5小題，每小題10分，共50分

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綜合題3小題，每小題30分，共90分

Ⅳ．考查內(nèi)容

心理學(xué)導(dǎo)論

【考查目標(biāo)】

1．理解和掌握心理學(xué)的基本事實(shí)、基本概念和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢。

2．能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實(shí)際問題。

一、心理學(xué)概述

(一)心理學(xué)的研究對象

(二)心理學(xué)的研究方法

1．觀察法

2．實(shí)驗(yàn)法

3．測驗(yàn)法

4．調(diào)查法

5．個(gè)案法

(三)主要的心理學(xué)流派

1．構(gòu)造主義心理學(xué)

2．機(jī)能主義心理學(xué)

3．行為主義心理學(xué)

4．格式塔心理學(xué)

5．精神分析

6.人本主義心理學(xué)

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7.認(rèn)知心理學(xué)

二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)

(一)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

1．神經(jīng)元

2．突觸

3．周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)

(二)大腦皮層及其機(jī)能

1．大腦皮層感覺區(qū)及其機(jī)能

2．大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)及其機(jī)能

3．大腦皮層言語區(qū)及其機(jī)能

4．大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢

(三)腦機(jī)能學(xué)說

1．定位說

2．整體說

3．機(jī)能系統(tǒng)說

4．機(jī)能模塊說

三、意識(shí)和注意

(一)意識(shí)與無意識(shí)

1．意識(shí)的含義

2．意識(shí)的種類

3．意識(shí)的功能

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4．睡眠與夢

(二)注意概述

1．注意的含義

2．注意的功能

3．注意的種類

(三)注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn)

1．注意的生理機(jī)制

2．注意的外部表現(xiàn)

(四)注意的品質(zhì)

1．注意廣度

2．注意穩(wěn)定性

3．注意分配

4．注意轉(zhuǎn)移

(五)注意的認(rèn)知理論

1．注意選擇的認(rèn)知理論

2．注意分配的認(rèn)知理論

四、感覺

(一)感覺概述

1．感覺的含義

2．感覺的種類

3．感覺測量

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4．感覺現(xiàn)象

(二)視覺

1．視覺的含義

2．視覺現(xiàn)象

3．視覺的生理基礎(chǔ)

4．視覺理論

(三)聽覺

1．聽覺的含義

2．聽覺現(xiàn)象

3．聽覺的生理基礎(chǔ)

4．聽覺理論

(四)其他感覺

五、知覺

(一)知覺概述

1．知覺的含義

2．知覺的組織原則

(二)知覺的特性

1．知覺理解性

2．知覺整體性

3．知覺選擇性

4．知覺恒常性

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(三)空間知覺

1．形狀知覺

2．大小知覺

3．深度知覺

4．方位知覺

(四)時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺

1．時(shí)間知覺

2．運(yùn)動(dòng)知覺

(五)知覺的信息加工

1．自下而上加工和自上而下加工

2．模式識(shí)別理論

(六)錯(cuò)覺

1．錯(cuò)覺的含義

2．錯(cuò)覺的種類

3．錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因

六、記憶

(一)記憶概述

1．記憶的含義

2．記憶的過程

3．記憶的種類

4．記憶的神經(jīng)生理機(jī)制

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(二)感覺記憶

1．感覺記憶的含義

2．感覺記憶的信息加工

3．感覺記憶的特征

(三)短時(shí)記憶與工作記憶

1．短時(shí)記憶的含義

2．短時(shí)記憶的信息加工

3．短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)與提取

4．短時(shí)記憶的特征

5．工作記憶

(四)長時(shí)記憶

1．長時(shí)記憶的含義

2．長時(shí)記憶的信息加工

3．長時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)與提取

4．長時(shí)記憶的特征

(五)遺忘

1．遺忘的含義

2．遺忘曲線

3．遺忘理論

4．影響遺忘的因素

七、思維

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(一)思維概述

1．思維的含義

2．思維的特征

3．思維的種類

4．思維的過程

(二)概念

1．概念的含義

2．概念的種類

3．概念的形成4．概念的掌握

(三)推理

1．推理的含義

2．推理的種類

(四)問題解決

1．問題解決的含義

2．問題解決的思維過程

3．問題解決的策略

4．影響問題解決的因素

(五)創(chuàng)造性思維

1．創(chuàng)造性思維的含義

2．創(chuàng)造性思維的特征

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3．創(chuàng)造性思維的基本過程

4．影響創(chuàng)造性思維的因素

(六)表象

1．表象的含義

2．表象的特征

3．表象的種類

4．表象理論

(七)想象

1．想象的含義

2．想象的種類

3．想象的功能

八、言語

(一)言語概述

1．言語的含義

2．言語的功能

3．言語的種類

(二)言語活動(dòng)的中樞機(jī)制

1．言語運(yùn)動(dòng)中樞

2．言語聽覺中樞

3．言語視覺中樞

(三)言語感知和理解

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1．言語感知

2．言語理解

3．句子理解

4．語篇理解

5．影響言語理解的因素

九、情緒和情感

(一)情緒和情感概述

1．情緒和情感的含義

2．情緒和情感的功能

3．情緒和情感的關(guān)系

(二)情緒和情感的種類

1．情緒的種類

2．情感的種類

(三)表情

1．表情的含義

2．表情的種類

(四)情緒的腦中樞機(jī)制

(五)情緒理論

1．早期的情緒理論

2．情緒的認(rèn)知理論

十、動(dòng)機(jī)、需要與意志

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(一)動(dòng)機(jī)概述

1．動(dòng)機(jī)的含義

2．動(dòng)機(jī)的功能

3．生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī)

4．動(dòng)機(jī)與行為效率的關(guān)系

5．動(dòng)機(jī)的理論

(二)需要

1．需要的含義

2．需要的種類

3．需要的層次理論

(三)意志

1．意志的含義

2．意志的特征

3．意志行動(dòng)過程

4．意志行動(dòng)中的動(dòng)機(jī)沖突

5．意志的品質(zhì)

十一、能力

(一)能力概述

1．能力的含義

2．能力、才能和天才

3．能力與知識(shí)、技能的關(guān)系

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(二)能力的種類和結(jié)構(gòu)

1．能力的種類

2．能力的結(jié)構(gòu)

(三)智力理論

1．智力因素說

2．智力結(jié)構(gòu)理論

3．智力的信息加工理論

(四)智力發(fā)展的差異

1．智力發(fā)展的一般趨勢

2．智力發(fā)展的差異性

3．影響智力發(fā)展的因素

十二、人格

(一)人格概述

1．人格的含義

2．人格的特征

(二)人格理論

1．人格特質(zhì)理論

2．人格類型理論

3．精神分析人格理論

4．人本主義人格理論

(三)氣質(zhì)

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1．氣質(zhì)的含義

2．氣質(zhì)的類型

3．氣質(zhì)的理論

(四)性格

1．性格的含義

2．性格的特征

3．性格的類型

4．性格與氣質(zhì)的關(guān)系

5．認(rèn)知風(fēng)格

(五)影響人格形成與發(fā)展的因素

十三、社會(huì)心理

(一)社會(huì)思維

1.自我

2.歸因

3.社會(huì)知覺與社會(huì)判斷

4.社會(huì)態(tài)度

5.內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知

(二)社會(huì)關(guān)系

1.人際關(guān)系與人際溝通

2.親密關(guān)系

3.偏見與歧視

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4.利他行為

5.侵犯行為

(三)社會(huì)影響

1.說服

2.從眾與服從

3.去個(gè)體化

4.社會(huì)助長與社會(huì)惰化

5.群體極化與群眾思維

6.合作、競爭與沖突

7.文化及其影響

發(fā)展與教育心理學(xué)

【考查目標(biāo)】

1．理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示。

2.理解和掌握認(rèn)知、語言、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。

3．能夠運(yùn)用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理，認(rèn)識(shí)和分析個(gè)體學(xué)習(xí)、發(fā)展與教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。

發(fā)展心理學(xué)

一、發(fā)展心理學(xué)概述

(一)發(fā)展心理學(xué)的研究對象與任務(wù)

(二)發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)

1．橫斷設(shè)計(jì)

2．縱向設(shè)計(jì)

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3．聚合交叉設(shè)計(jì)

4．雙生子設(shè)計(jì)

(三)發(fā)展心理學(xué)的歷史

l．近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因

2．從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生發(fā)展研究

二、心理發(fā)展的基本理論

(一)心理發(fā)展的主要理論

l．精神分析理論的心理發(fā)展觀

2．行為主義的心理發(fā)展觀

3．維果茨基的文化-歷史發(fā)展觀

4．皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

5.生態(tài)系統(tǒng)理論

(二)心理發(fā)展的基本問題

1．關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論

2．發(fā)展的連續(xù)性與階段性

3．兒童的主動(dòng)性與被動(dòng)性

4．兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問題

三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育

(一)心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)

1．遺傳與基因

2．生命的開始

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(二)胎兒的發(fā)育與先天素質(zhì)

1．胎兒的發(fā)育

2．新生兒反射

四、嬰兒心理發(fā)展

(一)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

1．嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展

2．嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展

(二)嬰兒動(dòng)作的發(fā)展

1．動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律

2．動(dòng)作發(fā)展的順序

3．影響動(dòng)作發(fā)展的因素

(三)嬰兒言語的發(fā)展

1.言語發(fā)展理論

2.詞匯的獲得

3.語法的獲得

(四)嬰兒心理過程的發(fā)展

1．嬰兒感覺的發(fā)展

2．嬰兒知覺的發(fā)展

(五)嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展

1．嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說

2．氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性

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(六)嬰兒社會(huì)性的發(fā)展

1．嬰兒的情緒發(fā)展

2．嬰兒的依戀

3．早期同伴交往

五、幼兒心理發(fā)展

(一)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

1．幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展

2．幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展

(二)幼兒的游戲

1．游戲理論

2．游戲種類及其發(fā)展

(三)幼兒言語的發(fā)展

1．詞匯的發(fā)展

2．句子的發(fā)展

3．口語表達(dá)能力的發(fā)展

(四)幼兒認(rèn)知的發(fā)展

1．記憶的發(fā)展

2．思維的發(fā)展

3.心理理論

(五)幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展

1．幼兒道德認(rèn)知發(fā)展

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2．幼兒社會(huì)性行為發(fā)展

3．性別角色的社會(huì)化

4．同伴關(guān)系

六、童年期兒童的心理發(fā)展

(一)童年期兒童的學(xué)習(xí)

(二)童年期兒童言語的發(fā)展

1．書面言語的發(fā)展

2．內(nèi)部言語的發(fā)展

(三)童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展

1．思維發(fā)展的一般特點(diǎn)

2．元認(rèn)知及其發(fā)展

(四)童年期兒童的個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展

1．自我意識(shí)發(fā)展

2．社會(huì)認(rèn)知與交往技能

3．道德發(fā)展

七、青少年的心理發(fā)展

(一)生理發(fā)育

l．生理變化的主要表現(xiàn)

2．第二性征與性成熟

(二)認(rèn)知發(fā)展

l．形式邏輯思維的發(fā)展

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2．辯證邏輯思維的發(fā)展

(三)自我發(fā)展

1．青少年自我發(fā)展的一般特征

2．自我同一性的發(fā)展

(四)社會(huì)性發(fā)展

1．科爾伯格的道德發(fā)展理論

2．反社會(huì)行為

(五)情緒

1．青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)

2．常見情緒困擾

八、成年期心理發(fā)展

(一)成年期發(fā)展任務(wù)理論

(二）認(rèn)知發(fā)展

1．成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論

2．認(rèn)知老化的主要理論

(三)人格發(fā)展

l．自我發(fā)展理論

2．穩(wěn)定性與可變性

(四)臨終心理

教育心理學(xué)

一、教育心理學(xué)概述

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(一)教育心理學(xué)的研究對象與任務(wù)

(二)教育心理學(xué)的歷史發(fā)展

1．教育心理學(xué)的起源

2．教育心理學(xué)的發(fā)展過程

3．教育心理學(xué)的研究趨勢

二、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展

(一)學(xué)習(xí)的含義與作用

1．學(xué)習(xí)的含義

2．學(xué)習(xí)的作用

(二)學(xué)習(xí)的分類

1．學(xué)習(xí)水平分類

2．學(xué)習(xí)性質(zhì)分類

3．學(xué)習(xí)結(jié)果分類

(三)學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系

1．學(xué)習(xí)與個(gè)體心理發(fā)展

2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與發(fā)展性教學(xué)

三、學(xué)習(xí)理論

(一)學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

1．經(jīng)典性條件作用說

2．操作性條件作用說

3．社會(huì)學(xué)習(xí)理論

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(二)學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

1．早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

2．布魯納的認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說

3．奧蘇伯爾的有意義接受說

4．加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論

(三)學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論

1．建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向

2．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)

3．認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用

4．社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用

(四)學(xué)習(xí)的人本理論

1．羅杰斯的學(xué)習(xí)觀與教學(xué)觀

2．人本主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用

四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義及其類型

1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義

2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型

(二)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論

1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論

2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論

3．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)認(rèn)知理論

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(三)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

1．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)

2．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

五、知識(shí)的學(xué)習(xí)

(一)知識(shí)的表征與類型

1.知識(shí)的表征

2.知識(shí)的類型

(二)陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)

1.知識(shí)的理解與保持

2.錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變

(三)程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)

1.心智技能的形成2.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)

3.動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)

(四)學(xué)習(xí)的遷移

1.學(xué)習(xí)遷移的類型

2.學(xué)習(xí)遷移的理論

3.學(xué)習(xí)遷移的促進(jìn)

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

【考查目標(biāo)】

1．掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本過程。

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2．掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法。

3．具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和撰寫研究報(bào)告的能力。

一、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述

(一)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理

(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般程序

1．課題選擇與文獻(xiàn)查閱

2．提出問題與研究假設(shè)

3．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施

4．?dāng)?shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析

5．研究報(bào)告的撰寫

二、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)

(一)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義與基本形式

(二)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論

1．實(shí)驗(yàn)范式

2．實(shí)驗(yàn)邏輯

3．實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系

(三)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量

1．自變量及其操縱

2．因變量及其觀測

3．額外變量及其控制

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(四)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2．前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與事后設(shè)計(jì)

3．準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

4．真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

(五)實(shí)驗(yàn)研究的效度

1．內(nèi)部效度

2．外部效度

3．構(gòu)思效度

4.統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度

三、反應(yīng)時(shí)法

(一)反應(yīng)時(shí)概述

1．反應(yīng)時(shí)的含義

2．反應(yīng)時(shí)的種類

(二)反應(yīng)時(shí)的影響因素

1．外部因素

2．機(jī)體因素

(三)反應(yīng)時(shí)技術(shù)

1.減法反應(yīng)時(shí)技術(shù)

2.加法反應(yīng)時(shí)技術(shù)

3.開窗技術(shù)

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4.內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)

四、心理物理學(xué)方法

(一)閾限的測量

1．極限法

2．平均差誤法

3．恒定刺激法及其變式

(二)心理量表法

1．量表的類型

2．感覺比例法與數(shù)量估計(jì)法

3．感覺等距法與差別閾限法

4．對偶比較法與等級(jí)排列法

(三)信號(hào)檢測論

1．信號(hào)檢測論的由來

2．信號(hào)檢測論的基本原理

3．辨別力指數(shù)d‘及接收者操作特性曲線

4．信號(hào)檢測論的應(yīng)用

五、主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

(一)聽覺實(shí)驗(yàn)

1．聽覺現(xiàn)象的測定

聲音的心理特性；聲音的掩蔽；聽覺疲勞與適應(yīng)。

2．聲音的空間定位實(shí)驗(yàn)

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聲音方向定位線索；聽覺空間方向定位的實(shí)驗(yàn)方法。

3．語音知覺實(shí)驗(yàn)

語音及其聲學(xué)特點(diǎn)；語音知覺的聲學(xué)線索和語音知覺的范疇性。

(二)視覺實(shí)驗(yàn)

1．基本視覺現(xiàn)象的測定

明適應(yīng)和暗適應(yīng)的研究；視敏度的測定；閃光臨界融合頻率的測定。

2．顏色視覺

視覺的顏色現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)；顏色的知覺現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)。

(三)知覺實(shí)驗(yàn)

1．知覺組織的實(shí)驗(yàn)研究

2．知覺恒常性的實(shí)驗(yàn)研究

經(jīng)驗(yàn)和知覺恒常性實(shí)驗(yàn)；大小恒常性實(shí)驗(yàn)；形狀恒常性實(shí)驗(yàn)。

3．空間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺的實(shí)驗(yàn)研究

空間知覺實(shí)驗(yàn)；運(yùn)動(dòng)知覺實(shí)驗(yàn)。

4．知覺與覺察實(shí)驗(yàn)

無覺察知覺的測定；盲視的實(shí)驗(yàn)。

(四)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

1．條件性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

2．認(rèn)知性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

(五)記憶實(shí)驗(yàn)

1．感覺記憶實(shí)驗(yàn)

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2．短時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)

3．長時(shí)記憶實(shí)驗(yàn)

4．工作記憶實(shí)驗(yàn)

5．內(nèi)隱記憶實(shí)驗(yàn)

6．前瞻記憶實(shí)驗(yàn)

7.錯(cuò)誤記憶實(shí)驗(yàn)

8.定向遺忘實(shí)驗(yàn)

9.提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)

(六)情緒實(shí)驗(yàn)

1．情緒的生理指標(biāo)測量

2．面部表情的測量

3．情緒的主觀體驗(yàn)測量

(七)注意實(shí)驗(yàn)

1．過濾器模型及其雙耳分聽實(shí)驗(yàn)

2．注意資源有限理論及其實(shí)驗(yàn)

3．雙加工理論及其實(shí)驗(yàn)

4．注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)

5．注意的返回抑制實(shí)驗(yàn)

6.刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)

(八)常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)

1.眼動(dòng)技術(shù)

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2.事件相關(guān)電位技術(shù)（ERP）

3.功能性磁共振成像技術(shù)（fMRI）

心理統(tǒng)計(jì)與測量

【考查目標(biāo)】

1．正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測量的基本方法。

2．掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。

3．掌握各種測量理論和各種測量指標(biāo)的計(jì)算方法；能夠正確使用各種測驗(yàn)，并對其結(jié)果進(jìn)行解釋。

一、描述統(tǒng)計(jì)

(一)統(tǒng)計(jì)圖表

1．統(tǒng)計(jì)圖

2．統(tǒng)計(jì)表

(二)集中量數(shù)

1．算術(shù)平均數(shù)

2．中數(shù)

3．眾數(shù)

(三)差異量數(shù)

1．離差與平均差

2．方差與標(biāo)準(zhǔn)差

3．變異系數(shù)

(四)相對量數(shù)

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1．百分位數(shù)

2．百分等級(jí)

3．標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

(五)相關(guān)量數(shù)

1．積差相關(guān)

2．等級(jí)相關(guān)

3．肯德爾等級(jí)相關(guān)

4．點(diǎn)二列相關(guān)與二列相關(guān)

5．Φ相關(guān)

二、推斷統(tǒng)計(jì)

(一)推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

1．概率

2.概率分布

3.樣本平均數(shù)分布

4.抽樣原理與抽樣方法

(二)參數(shù)估計(jì)

1．點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)誤

2．總體平均數(shù)的估計(jì)

3．標(biāo)準(zhǔn)差與方差的區(qū)間估計(jì)

(三)假設(shè)檢驗(yàn)

1．假設(shè)檢驗(yàn)的原理

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2．樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗(yàn)

3．兩樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn)

4．方差齊性的檢驗(yàn)

5．相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)

(四)方差分析

1．方差分析的原理與基本過程

2．完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析

3．隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析

4．協(xié)方差分析

5．多因素方差分析

6.事后檢驗(yàn)

(五)統(tǒng)計(jì)功效與效果量

(六)一元線性回歸分析

1．一元線性回歸方程的建立、檢驗(yàn)及應(yīng)用

2．可化為一元線性回歸的曲線方程

(七)卡方檢驗(yàn)

1．?dāng)M合度檢驗(yàn)

2．獨(dú)立性檢驗(yàn)

(八)非參數(shù)檢驗(yàn)

1．獨(dú)立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)

2．相關(guān)樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)

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(九)多元統(tǒng)計(jì)分析初步

1.多元線性回歸分析

2.主成分分析

3.因素分析

三、心理測量的基本理論

(一)心理測量的基礎(chǔ)

l．心理測量的基本概念

2．心理測量的特征與分類

(二)經(jīng)典測量理論

1．經(jīng)典測量理論模型

2.測量的信度與效度

信度的定義；信度系數(shù)的估計(jì)；信度的影響因素與改進(jìn)。

效度的定義；效度的估計(jì)；效度的影響因素與改進(jìn)。

信度和效度的關(guān)系。

3.心理測量的誤差

測量誤差的定義；測量誤差的來源及控制；測量誤差的估計(jì)。

4.心理測驗(yàn)的項(xiàng)目分析

難度；區(qū)分度；項(xiàng)目的綜合分析和篩選。

(三)項(xiàng)目反應(yīng)理論

1.單維性假設(shè)與項(xiàng)目特征曲線

2.單參數(shù)模型、雙參數(shù)模型和三參數(shù)模型

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3.項(xiàng)目信息函數(shù)與測驗(yàn)信息函數(shù)

(四)概化理論

1.方差分量的估計(jì)

2.概化系數(shù)與可靠性指數(shù)

3.G研究與D研究

四、心理測驗(yàn)及其應(yīng)用

(一)心理測驗(yàn)的編制技術(shù)

1．心理測驗(yàn)編制的基本程序

2．測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與命題雙向細(xì)目表

3．題目編制技術(shù)

4.測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化

5.測驗(yàn)等值技術(shù)

(二)心理測驗(yàn)的施測

1．測驗(yàn)的設(shè)計(jì)

2．施測的程序和步驟

(三)測驗(yàn)常模

1．常模與常模團(tuán)體

2．分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換與合成3．常模的編制

4．幾種常用的常模

(四)標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)

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1．標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的定義與作用

2．標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的題目分析

3．標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的信度與效度

4．標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)解釋

(五)常用心理測驗(yàn)

1.成就測驗(yàn)

2.智力測驗(yàn)

3.能力傾向測驗(yàn)

4.特殊能力測驗(yàn)

5.創(chuàng)造力測驗(yàn)

6.人格測驗(yàn)

7.態(tài)度測驗(yàn)

8.興趣測驗(yàn)

9.心理健康量表

10.發(fā)育量表

(六)心理測驗(yàn)的應(yīng)用

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