第一篇：畢業大學生應該選擇就業還是創業辯論賽一辯稿

親愛的來賓，大家晚上好。對于今天的辯題。我方認為就業比創業更好。至于原因，請聽我細細道來。

第一、大學生普遍掌握資本不足，這資本包括了金錢，專業知識，人際關系網，社會經驗等等。一個人想得到更好的發展，必須要有這些資本。創業更是如此。而剛畢業的大學生普遍掌握的資本匱乏。大部分人都不是比爾蓋茨，不像他既有點子能力，還有有一個IBM董事長的母親。一個剛畢業的大學生也很難擁有各種商業能力，了解市場，推銷自己的產品，保證資金鏈不斷裂。與創業要求的巨大資本不同的是，就業要求的綜合素質較低，大學生就業的同時更是累積資本的過程。

第二、創業的風險過大。大學生不僅缺乏創業的資本，更難以克服社會環境因素。中國的賦稅痛苦率世界第二，對于剛成立的小公司。各項稅費占到企業成本三成左右。其次目前市場的競爭十分的激烈，很多領域出現飽和現象。在高稅負高競爭的雙重擠壓下，創業的空間變得越來越小。而就業則不同，就業可以非常低的風險找到謀生的手段，為以后尋得更好的發展打好基礎。

綜上，我方堅決認為大學生就業比創業好。

2較高的專業技能和廣博的知識都需要相當長一段時間的學習和積累，而綜合素質的完善，創新能力的培養也要遵循一定的客觀原則，這是一個有步驟、有條理的過程。所謂磨刀不誤砍柴功，沒有厚積，何來薄發？ 3我們有足夠的能力和頭腦來創業了嗎？

4風雨過后是否還能靜下來在課堂上繼續讀書學習這仍然是一個對方辯友的樂觀假設？ 5那些創業的公司大部分都是有技術特點的，那么讓對方辯友分析一下全國上下又有多少人是搞技術的？剩下的人怎么辦？文科類的怎么辦？這個理論適合絕大多數的人嗎？只能說對特殊的群體利大于弊，而對大多數來說弊大于利！6你有足夠的金錢，足夠的時間去創業嗎？？不要忘了：你是學生??！不是商人！！一將功成萬骨枯，一個比爾站起來，無數個無名創業者倒下去。

7如果大學生創業那么簡單，多少大學畢業生還是失業？深思??！大學生畢業后都要辛苦好幾年，才能作出一點成績。成功的花環憑什么輕松戴到大學生的頭上？

8對方辯友連自己的專業知識都沒有學好，知識與實踐的統一又從何談起？ 9這個時代乃至就揚大而言，又有幾個能夠完美結合的人呢？我們說我們絕大多數的人誰又能斷定自己是能處理好兩全的事？

10怕是竹籃打水一場空吧。針對這些無法逃避的問題，難道只要有夢想就能面對解決嗎？

3、失敗率很低，你們還提倡大家去做，而你們之中沒有一位去做？這是什么道理？

4、那請對方辯友告訴我們一下創業的流程？你是否有信心去走好每一步？

5、我這邊有本創業計劃書，麻煩對方辯友告訴我們這本出自學生之手的策劃書要花多少精力和時間去做？怎么去做？應該注意什么？

6、從策劃書而到真正的創業行動到底有多遠？存在什么困難？

7、有哪家投資公司對你的計劃感興趣并且要投資呢？

大學生個別創業成功的例子的確讓人心動，讓我們的思想有傾向于大學生創業利大于弊的那一方，但是個別成功案例并不能掩蓋大學生創業成功率極低的事實 3%！·！的

3，現在經濟危機還沒過去，本來國家就已經夠艱難了，市場哪有那么多資源給這些練手的大學生去糟蹋、去浪費！這種盲目創業之風，會導致一批想要輟學創業的浮躁青年更加有理由不去學習了，辜負老師與父母親人的厚望，會在社會上造成一種盲目創業的跟風攀比心理，社會負面影響極為嚴重 5那些創業的公司大部分都是有技術特點的，那么讓對方辯友分析一下全國上下又有多少人是搞技術的？剩下的人怎么辦？文科類的怎么辦？這個理論適合絕大多數的人嗎？只能說對特殊的群體利大于弊，而對大多數來說弊大于利！

2(大學生創業的好處以及重要意義)經濟全球化時代不論是社會上,還是校園里,創業都成為了最熱門的話題之一。Google、微軟、Dell等都是由學生創業成功的。在探索中慢慢提高自己的種種能力。(1)對于學生自身來說

a大學生具有自身優勢b大學生具備自覺性、堅毅性、果斷性、自制力、勇敢等品質。c大學生有敏銳的商業意識，按照商品經濟的運行規律辦事，遵循公平交易原則，遵紀守法，誠實可靠；同時要善于尋找、捕捉和創造商機。d大學生有務實精神，踏實做事，誠懇待人。有獻身精神，有達到目標的自信心、勇氣和執著。f創業過程中，克服困難對大學生的良好心理品質的建立起很大作用

（2）對于社會來說:a）減輕社會就業壓力，也能有助降低失業率。創業，既可以緩解大學生就業難的壓力，又可以讓在更大程度上實現他們的人生價值。b）加速社會信息發展，為市場注入新元素。（3）對學生的家庭來說，使自己更急獨立，減小對家庭的依賴，減輕對家庭的負擔。A創業的理由

1學生創業符合當前素質教育的大方向.2學生創業促進知識成果向生產力轉換。

3學生創業促進生產力發展，促進社會財富的增加。4鼓勵學生創業從總體上有利于學生的長遠發展。

5學生創業壯大了私營企業隊伍，還將改善私營經濟從業人員的結構。6學生創業促進教育現代化進程。

7部分生活困難的學生可以通過創業來完成學業。8學生創業有利于緩解就業壓力

9創業利弊是重在過程，而不是結果。10大學生比一般人更有創業優勢

11大學生創業可以培養合作精神以及綜合能力。大學生創業可以建立高知識團隊，促進技術市場的良性競爭。13 影響大學生創業成敗的關鍵因素是自身的修養，而不是精力。

14創業與學業是統一的，是知與行，是理論與實踐的統一，創業是學習的一部分。15大學生雖然沒有很多錢，但他們有的是精力、時間和智慧，并且有很強的團隊精神。C例子：

1.“人人都做經濟人”，這是美國人的理念，也是市場經濟的理念。大學生也不例外。雖然大學生主要任務應該是學習，但是從事一點創業活動，對于提高他們的實踐能力大有好處。

2.大學生創業的成功范例當屬比爾·蓋茨和艾侖。他們當年看準了商機，不惜輟學創業。如果沒有他們當年的創業，哪有今日的微軟江山？除了蓋茨以外，還有邁克·戴爾，他大一（19歲）的時候創辦戴爾公司，33歲的時候就成為擁有200億美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被稱為“一輛飛奔的金錢列車”。

3.現在就業市場不景氣，大學生與其等待別人安排就業，不如自己動手創業。即使十個人有一個成功，也會帶來社會就業機會的增加，帶來社會財富的增加。

4.大學生創業是提高實踐能力、創新能力的極好途徑。重慶三中的一個學生，在上大學之后，自己發明了一個永不滴漏的水龍頭，以技術參股投入生產，利潤豐厚

5.大學生創業不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創新意識和創新精神。讀書是學習，實踐也是學習，而且是更重要的學習。當年戴爾的同學大學畢業到處找工作時，戴爾已經是到處招募人才的大老板了。6不經歷風雨怎能見彩虹？大學生創業可以讓他們經歷風雨?，F在是網絡時代，一切步伐都在加快。

7國家之所以建立創業基金，目的就是鼓勵能創業的人都去創業。大學生更應該走在前列。對于大學生來說，創業也是一種創新。

8愛迪生發明電燈消耗了多少燈絲，難道他發明電燈也是弊大于利么？（我們討論的是大學生）9政府支持大學生創業的政策是對還是錯？

10大多數大學都有創業實踐中心，他們的存在對么？

第二篇：大學生創業辯論賽一辯稿

大學生創業應該立足于個人優勢

謝謝主席，再次問候在場各位，很高興今天能與對方辯友討論這個辯題。我方觀點是大學生創業應立足于個人優勢，首先讓我們來明確一下幾個概念：創業是指開創一番事業，個人優勢是指自身明顯優于他人的特點與特長，包括了個人的品質、經驗；也涵蓋著大學生群體所擁有的知識、技術等。而我方的標準則是，在個人優勢和市場需求都了解的情況下通過個人優勢大學生更容易創業且成功，理由有三。

第一，立足于個人優勢，更能形成獨特的強有力的核心競爭力。創業的目的歸根到底還是為了獲取更多的經濟資源，不論在競爭白熱化的領域還是相對空白的領域，擁有難以被模仿、復制的特色才是競爭的法寶。在市場需求旺盛的領域，競爭必定是相當激烈的，俗話說市場如戰場，如果沒有個人優勢作為大學創業強有力的核心競 爭力，而只是一味的盲從市場需求，那么勢必會被殘酷地淘汰出局，導致創業失敗。所以個人優勢對大學生創業更起關鍵作用。

第二，相較于市場需求，大學生更能清晰的了解和把控個人優勢。眾所周知，市場需求波詭云譎是風云叵測、難以把控的。舉個例子，2009年金融危機的蕭條景象我們還歷歷在目，甚至許多公司到現在還未從這場災難中恢復元氣?？稍?008年時，人們還對社會發展之快速，經濟面貌之繁榮嘖嘖稱道。那時盲從市場需求的創業者，大都浪打船翻，隨著那場風暴淹溺在汪洋之中，這足以說明市場的變化莫測，大學生若要立足于此創業，是根基不穩難以成功的。反觀個人優勢，大學生們往往更容易了解自己的特點與特色，相對于市場的不可控性更清楚自我的優勢在何處，能夠明確目標深入探索發展，從而在創業之路上也就能走的更遠更穩更容易成功。

最后，立足于個人優勢，大學生能夠不斷提升自我，開創一片新的市場。個人優勢不同于市場需求，可以通過自身不斷地努力去提升，當大學生創業所立足的自身優勢提升直至集大成者時，往往還能自我開辟出一片新的市場，真正走向創業的巔峰，做市場的引領者。正如“百度”的創始人李彥宏的創業經歷一般，他在北京大學以信息管理學院第一名的成績，依靠自身所學知識技術，成功打造出世界級，也是國內最大的搜索引擎“百度”，開創了中國互聯網的新篇章。時至今日，越來越多的大學生投入市場的大潮之中，但是我們也發現大多數人只是成為了大潮之上轉瞬即逝的浪花。而我們大學生更應獨具慧眼，以長遠的眼光，和精尖的個人優勢力量去引領需求。

所以基于以上幾點，我方堅持認為，大學生創業應立足于個人優勢！

第三篇：大學生應該先擇業還是先就業辯論賽

大學生應該先擇業后就業辯論材料；我方認為大學生畢業后應先選擇擇業；2：通過擇業，可以培養自己對自己的責任感和對社會；4：試問大學生畢業后選擇就業，那所有工作崗位不都；舉例：1：近年來，學生、家長和學校絞盡腦汁，千方；謝謝主席！各位評委、老師、同學們，大家中午好！現；立論陳；詞；讓我們大家先來了解下辯題中的概念吧；然后我們一起看看辯題的關系吧，這是一個相對合理

大學生應該先擇業后就業 辯論材料

我方認為大學生畢業后應先選擇擇業。1：擇業是為了更好的去就業。2：通過擇業，可以培養自己對自己的責任感和對社會的責任感。3:既然伯樂難遇，我們就應該自己主動創造機會去尋找伯樂，擇業是前提、基礎，通過正確的擇業，才能找到最適合自己的方式。發揮自己最大的才能。通過擇業能發揮人類的主觀能動性。

4：試問大學生畢業后選擇就業，那所有工作崗位不都飽和？而且并沒有擇之以才，那么整個社會會怎樣呢？

舉例：1：近年來，學生、家長和學校絞盡腦汁，千方百計提高大學生就業率。先就業后擇業就是高校為了促進畢業生就業、提高就業率采取的一項措施。然而，它可能在短期內取得較大成效，但也帶來了一定的負面影響，值得商榷。

謝謝主席！各位評委、老師、同學們，大家中午好！現在由我來做我方的 立論陳

詞。今天我方的觀點是：大學生應先擇業后就業！

讓我們大家先來了解下辯題中的概念吧。大學生是一個群體，這是我們今天討論的潛在范圍?！皹I”指的是行業，“擇”是兩者以上供選擇。擇業的含義是：在現今社會擁有的眾多行業中，通過分析思考自身的專業和未來前進的理想道路，選擇出適合自己的行業。就業的含義是：找到一份可以維持生計的有協議的工作行業。然后我們一起看看辯題的關系吧，這是一個相對合理性的對立選擇關系，是在比較這兩條路哪個更合理，而不是在比較擇業和就業哪個更重要，也不是在比較擇業或就業本身好不好。擇業和就業本身并不矛盾，只是一個過程中的兩個步驟。既然比較的是時間先后順序問題，就應該選取合理的比較標準。而這個合理的比較標準就是：何種選擇更加的有利于實現我們的最終目標。而我們的最終目標是：自我價值的實現，擁有真正屬于自己的事業。

在確定了目標和標準之后我們需要考慮的是三個因素：個人、社會、時間效率。

一． 個人因素指的是：個人有主觀能動性，有自主的選擇權利，可以清晰的了解自己的擅長和不擅長。馬斯洛需求理論告訴我們，最高的需求是自我價值的實現。而考慮到自身所學專業的特點，和自己的理想目標，先擇業可以更加有針對性，使自己贏在起跑線上，在第一步就超人一頭。因為沒有人比我們自己更加的了解自己，只有自己才最有資格決定自己的個人目標。正是說明了選擇先擇業后就業是多么的有利于個人價值的實現。

二． 社會因素指的是：社會背景決定了就業難的狀況出現，其根本還是由于大學生沒有對自己的職業發展做出正確的定位。社會價值的實現還是需要眾多個 個人價值實現結果的累積。社會提供了很多行業崗位，先擇業可以更好的實現資源配置合理化，讓每個崗位都得到最需要的人才，這樣社會才會進步，個人才更會進步。

三． 時間因素指的是：國家號召大家：“先擇業求經驗，后就業謀事業”，是讓我們把效率提高在積累經驗的階段，這樣可以讓我們最終目標的實現，變得更有保障，更有效率。如果先就業，短時間確實會風平浪靜、相安無事。可是生于憂患死于安樂又告訴我們，這是多么潛在的重大危害啊。估計當初匆匆忙忙、抑郁不得志選擇先就業的大學生很可能會“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”了，我想這不是大家想看到的吧！

請不要從早到晚，酒席與飯局齊飛；由朝到暮，香煙共酒精一色。先擇業再就業吧，因為人應當心中有夢，為夢想、為理想奮斗終生。人生如此，擇業亦如此！綜上所述，我方一致堅定認為：大學生應先擇業后就業，謝謝！

謝謝主席，對方辯友真的是巧舌如簧，在下佩服至極，言歸正傳，讓我們先回顧一下本場比賽我們雙方都討論了什么？

1、首先，對方辯友一直在提當今中國的就業形勢很嚴峻，但不知道對方辯友是否明白這樣一個問題，人生之中誰不會遇到困難？但正如我方所說的一樣，困難像彈簧，看你強不強？我相信我們只要有了理想和夢想，選擇自己的職業道路，靠我們的努力，困難是可以克服的，對方辯友我相信您也相信您自己可以克服困難的。

2、其次，對方辯友提到說回報父母的問題，說早日就業是為了早日回報自己的父母，讓他們過上幸福的生活，可是請大家設身處地的想一下，我們希望的是我們的子女只是一個單純的賺錢工具嗎？

3、再次，對方辯友說，先就業是為了先讓自己有更加充實的工作經驗，為了以后的工作打下更加堅實的基礎，可是正如我們所提到的婚姻問題，然道大家會愿意與一個有諸多婚史的人結婚嗎？這個問題相信在坐的各位都會有明確的答案吧，4、最后，也是最重要的，不知道對方辯友如何看待大學生誠信問題，如果你先就業是為了找到一份工作先填飽自己的肚子，在去謀求更好的發展，那么我想告訴對方辯友的是，您大錯特錯了，這樣的結果只會使大學生的誠信再度遭到社會的質疑，試想，當你好不容易把你心愛的女生改造成你理想的妻子時，卻被其他人搶走了，這滋味相信您不會覺得舒暢吧，正如用人單位一樣，千辛萬苦的把你培養成對公司有用的人才，可是你卻拍拍屁股走人，試想世人會如何看待我們這所謂的天之驕子？我們還配帶著那樣的光環嗎？

所以，為了我們當代大學生的信譽不再受到社會的質疑，我們要妥當的擇業，選擇一個能更加好的實現我們個人理想的工作，別忘記了，馬克思主義哲學告訴我們的理想的作用，說了這么多，可是我還是要重新闡述一下我們所說的擇業，擇業是權衡利弊后根據自己的發展方向的對工作的選擇，而我們所說的擇業，時間的長短是沒有限制的，只要你認為你考慮好了自己的人生目標，那么就完成了擇業這一個步驟，那么你就可以使你的人生價值得到更好的體現，使自己的人生觀、價值觀、世界觀更加的完善起來，而盲目的先選擇就業，無疑就無法堅持自己的理想的實現，盲目就業，不但給國家人才資源的合理配置帶來不利影響，也使畢業生不能人盡其才，因此我們要弘揚風險精神和艱苦創業精神，更新擇業觀念。

縱然前方道路坎坷，可我們仍要小心摸索朝著目標前行 縱然就業形勢嚴峻，可我們仍要大展拳腳譜寫勝利篇章，縱然擇業道路難尋，可我們仍要披荊斬棘走向成功彼岸 綜上所述，我方堅持認為大學生畢業后應先擇業。

例子（1）

當然，如果你找到的工作和你自己設立的目標沒有任何關系，我建議你不要加入那份工作，因為這樣對你來說才是負責任的。舉例來說，好多人說在大學里面打工，特別是在美國打工，他說他一個小時可以洗1000個碗、1000個碟子，這個東西不是一件壞事，但你不能說你畢業以后做這個事，因為你從一千洗成一千五，不能放在你的簡歷里，用人單位不會在意，除非你做餐飲業。每個人工作一輩子可能有4到6次工作機會，其實第一次工作機會希望是一步到位，如果不能一步到位，你可以先積累一些相關工作經驗，積累相關工作經驗之后再換工作也不難。

經典語句

我認為大學生在這個問題上應該選擇擇業，因為第一份工作對個人的職業生涯有很大的影響，一旦適應了某項工作的話，就會產生一定的路徑依賴，再次尋求改變的時候，其阻力應該是大于開始選擇職業時的阻力的

關于大學生畢業是先就業還是先擇業辯論賽 以下是大學生先就業后擇業的四辯

……

第一，對方辯友反復提到我國就業形式的嚴峻，的確，這是不可否認的，但正是因為我國嚴峻的就業形勢，我們才要慎重擇業，明確日后的就業方向，不能像一只無頭蒼蠅一樣到處亂撞，尋找就業的途徑，這樣豈不是得不償失嗎？

第二，我想告訴對方辯友，就業有一定的盲目性，而擇業相對理 總結陳詞

智，盲目就業不但會給國家人才資源的合理配置帶來不利的影響，也使大學生難盡其才，因此我們要弘揚風險精神和艱苦創業精神，明確我們正確的擇業觀念。

第三，對方辯友在陳詞理論階段提到，先就業后擇業是為了更好地回報親人，但試問哪個人的父母或親人會把孩子當做賺錢的工具呢？我們的父母希望我們能找到一份合適的工作，而不是急于要我們隨隨便便找一份工作，開始賺錢。他們希望我們擁有一份讓自己開心的好工作，而不是讓我們大把大把地往家里運錢。

下面對我方觀點進行再次陳述總結：

首先，大學生畢業先擇業有利于以后的就業。大學生先擇業可以更好地明確自己以后的就業方向，有利于大學生更好地學好和掌握掌握知識和技能，能為日后的就業打下良好的基礎，有了明確的就業方向和良好的工作必備知識技能，還怕沒有就業機會嗎？ 其次，工欲善其事，必先利其器。就業是大學生的畢業目標，而

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第四篇：辯論賽一辯稿大學生兼職利大于弊還是弊大于利

謝謝主席，大家晚上好！

很高興能和對方辯友討論大學生兼職利與弊的問題，那么什么是兼職呢？所謂兼職即指在本職之外兼任其他職務，從而獲得物質和精神的回報。大學生兼職則是利用自己的課余時間從事的一項社會活動。著名教育學家懷海特說過“中學階段，學生伏案學習，而在大學里，他應該站起來，四面嘹望?！奔媛毦褪俏覀兊泥谕?。兼職作為大學生接觸社會，了解社會，適應社會最直接，最有效的手段，大大縮短了學校與社會的磨合期。

既然要比較，就要有標準。我方認為標準就是要符合社會的需要，我們這個社會急需具有綜合素質的人才。我方認為大學生兼職利大于弊，觀點有以下三點：

1、從提升大學生綜合能力出發。在上大學之前，我們的任務除了學習還是學習，生活之中只有一盞燈，那就是高考?，F在步入大學，生活之中亮起了許多盞燈。

學業相對減輕了，課余時間增多了。利用課外時間做兼職，這是一個我們接觸

社會的平臺。當代社會競爭之激烈，對人才的要求之高，這是我們必須認清的。

利用做兼職這個機會，我們能夠鍛煉與人交往溝通的能力，建立廣泛的人脈，為以后步入社會奠定厚實的基礎。如果能夠找到一份與自己專業相關的兼職就

更好了，學以致用、理論聯系實際，更是益處多多！在實踐中提升能力，為畢

業找工作打基礎做準備，是以后跟沒有做兼職經驗的競爭對手競爭的砝碼。

2、從增強自我獨立意識出發。作為當代大學生，父母生養我們實在是不易。在自

己學有余力之時，做兼職掙點生活費，適當為父母減輕經濟負擔。這也是體現

我們孝心的一方面！

3、從社會的角度出發。我們的社會對人才要求越來越高，不僅要求大學生具有過

硬的專業知識，而且還要求有較高的為人處世的能力。因此，用人單位一般傾

向于錄用有工作經驗的人，可以減少磨合期，有效提高工作效率，創造更多的效益。所以，有做兼職經驗的大學生必然是用人單位優先選擇的對象。

綜上所述，我們堅定的認為，大學生做兼職利當然大于弊！

第五篇：辯論賽在校大學生應該立足現實還是堅持理想一辯立論

謝謝主席，尊敬的各位評委、親愛的各位同學大家下午好：

感謝對方辯友聲情并茂的精彩發言，而我方的觀點是：在校大學生應該立足現實。開篇名義，概念先行。什么是現實？現實就是客觀存在的事物，無論你喜不喜歡，接不接受，你都得面對。何為“立足”，立足就是說以現實為基礎，就是“先”。而理想是基于信仰的一種追求，我方并不否認理想的重要性，但是必須要有合理的價值觀去指向，那就是立足現實?；ㄩ_三朵，各表一支，下面我將從三個方面闡述我方觀點：

第一，以現實為基礎，我們才能理智的制定出更合適自己的目標，雖然成功學告訴我們，相信就會看見，但是阻擋成功的因素如此之多，時機是否成熟，行業前景是否明朗，社會趨勢又是什么，現實中的每一個細小變化，都會對最總結果產生巨大影響，所以說，客觀規律是決定我們是否達成個人目標的主要方面，當現實與理想發生沖突的時候，以現實為基礎設立的目標可操作性更強，相對之下更容易達成，所以，立足于現實更能達成成果，更能實現我們的個人價值。

第二，以個人角度看，每個人都扮演著不同的角色，承擔著各種責任，這要求我們更應該考慮現實。作為一個接受過高等教育的大學生，需要我們考慮的絕對不僅僅是自己的理想，相比之下，我們身邊還有很多更重要的東西，也許現實讓你無法實現自己的理想，但能讓你意識到你所肩負的是怎樣的責任，所以我們更應該從實際出發，不能好高騖遠，以至于最終磨去自己的鋒芒，只有經歷社會現實的磨練我們才能茁壯成長。

第三，從社會角度看,為現實工作能讓社會更有序運轉,也能讓我們更好的實現自身社會價值,許多大學生在畢業后會更傾向于選擇與專業對口的工作,即便那不是他的理想的工作,那是因為他們找到更適合自己做什么,如果每個人都想當老板,那沒有工人的工廠將如何運作?所以我們應該選擇更適合自己的工作,而不是想要做就去做什么.只有我們接受現實,正確對待自己的工作，正所謂行行出狀元，只有勇于堅持，好好發揮自己的聰明才干，才是實現自己理想的前提。

事實上，我們并非讓自己放棄心中理想，我們所倡導的是，作為當代大學生，多有些擔當而不是局限于自我。所以，我方堅持認為，在校大學生應該立足現實。