第一篇：八年級3班班旗班徽解讀

八年級雄鷹（3）班

班

訓：友好

合作

謙和

誠信

班級口號： 八三八三

奮勇爭先

超越夢想

永創輝煌 班級目標：做最棒的自己

創最優秀的班級 班

歌：《隱形的翅膀》

班徽含義：

1.圖案外圍對稱的麥穗象征著團結，藍色的底色象征著和諧。2.中央的雄鷹在向著更高處展翅翱翔，象征著三班積極進取，不懈奮斗的精神。雄鷹的金色象征著我們奮勇勃發的活力和創造力！

第一組：先鋒組

組

名：先鋒小組

組

訓：勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果 口

號：先鋒先鋒，永遠先鋒！組

規：

一．當日所上課程的作業需保質保量完成。二．作業不允許有抄襲現象。

三．課堂記錄、眼操、課間操紀律需保證做好。四．課堂積極發言。

五．須認真對待課堂的每一個細節，并做好課堂筆記。六．學校里不允許做與學習無關的事情。不看與學習無關的雜志。七．課后要求每一位組員都學會提問，向老師或同學虛心請教。八．課間時，不大吵打鬧，影響他人學習。九．全組在學習、生活方面做到互幫互助。組

徽：

組徽解讀：我們先鋒小組的組徽，大海中小船的名字叫“先鋒號”，代表我們小組，我們八位成員共同在一起，穿上有一棵小苗，代 表我們剛剛建立的學習小組，雖然它現在只是一棵小小的幼苗，以后一定會長成參天大樹，天空中的海鷗，代表我們每個小組成 員在學習中自由發揮，就像海鷗在天上自由的飛翔。我們小組一 定會團結在一起，乘風破浪，永當先鋒。第二組：啟航組

組

名：啟航小組

組

訓：乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 口

號：皇旗不落 無敵于世

組

規：自強不息 厚德載物 尊師重道 薪水相承 組

徽：

組徽解讀：黑色部分象征自由飛翔的雄鷹，灰色為“八”“3”字樣，代表八年級（3）班，數字“60”中是茁壯成長的綠葉和燦爛綻放的紅花。整個圖案意為：八年級（3）8名同學正如雄鷹展翅飛翔，在人生的道路上像鮮花一般，盡情綻放自我風采。藍色象征著海洋，我小組九名成員組成，在大海激進，努力拼搏，揚帆起航，駛向勝利的彼岸。

第三組：志遠組

組 名：志遠小組

組 訓：以恒心為良友 以希望為哨兵

口 號：魅力是我們的根本

影響是我們的目標

組 規：

1、上課時要認真聽講，不搗亂，不做小動作。

2、家庭作業認真完成。

3、輔導學生必須聽輔導老師的話。

4、自習課不講話，認真寫作業。

5、不能抄襲。

6、組員聽從組長、副組長話。

7、在校時必須按時完成正式作業。

8、在組內熱愛集體，團結友愛，互相幫助，誠實守信，知錯就改，勤學好問，不恥下問 組 徽：

組徽解讀： “致遠”取諸葛亮《誡子書》“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”之意。

圖案綠色部分為漢字字形“八”，向上呈托舉狀，三條藍色紋路代表“三”組，合起來表示八年級（3）班三組。綠藍兩種色彩再呈托舉狀，上有“書”狀田野，綠色幼苗，紅日，意為學生在書海中遨游，似一顆顆幼苗在陽光照射下茁壯成長。

第四組：奮發組

組

名：奮發小組

組

訓：奮發向上，享受成功

奮發努力，披靳斬棘 口

號：知識改變命運，奮斗成就未來 組

規：

1、尊重組長、服從組長管理；

2、團結一心、維護小組榮譽，不做小組叛徒；

3、發揚民主、少數服從多數；

4、尊重老師，堅決與欺侮老師的行為做斗爭；

5、按時、認真值日、按時、認真完成作業；

6、第五節自習不下位，不亂說話、不竄組、不皮鬧；

7、上課不許遲到，提前兩分鐘準備好書本，安靜地坐在位置上等待老師上課；

8、上課認真聽講，積極回答問題，及時筆記，不做小動作、不影響他人學習；

9、互幫互學、珍惜時間，利用好早讀、下午上課前、晚自習預備前時間，互相提背書、講題目、查作業，協作學習；

10、尊重班委會、小組服從班級管理。組

徽：

組徽含義：兩個數字“3”圍繞成一個兩個愛心的形狀，寓意著三班同學的心永遠團結在一起。旁邊插入的一行小字是“I love class 3, my family.三班是我家，維護靠大家！第五組：勵志組

組

名：勵志小組

組

訓：展鯤鵬之志

搏希望之峰 口

號：腳踏實地，挑戰自我；

人人參與，展現自我； 齊心協力，快樂學習； 取長補短，共同進步！

組

規：

1.尊重組長、服從組長管理。2.團結一心、維護小組榮譽。3.發揚民主、少數服從多數。

4.按時、認真值日、按時、認真完成作業。

5.上課未經老師允許，不允許說話（如有問題，小聲問）。6.上課不遲到，提前三分鐘準備好書本，安靜地坐在位置上等待老師上課。

7.上課認真聽講，積極回答問題，及時筆記，不做小動作、不影響他人學習。

8.互幫互學、珍惜時間，課余時間互相提背書、講題目、查作業，協作學習。組

徽：

班徽含義：1.三叉戟，代表“三”的意思；匯聚于一點，代表全體同學團結一心，勇于進取！

2.紅，黃，黑三種顏色形成對比，表示青春是多姿多彩的，有歡樂，有淚水，也有思考。

3.“Legend”是中文“傳奇”的意思，代表我們是傳奇，我們能創造傳奇！第六組：希望組

組

名：希望小組

組

訓：插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸

口

號：有努力才有希望，有付出才有收獲！讓我們吶喊：我一定能行！插上希望的翅膀，飛向成功的彼岸。組

規：

1、上課不說話，不做小動作。

2、上課不吃東西。

3、上課積極發言。

4、上課不上廁所。

5、上課認真聽講。

6、組內不能打架，如果有打架者，寫檢討書500字。

7、作業工整、認真。

組

徽：

組徽含義：1.“龍，鳳”比喻三班六組同學如龍似鳳，前程似錦！2.中間的“叁”以及“叁”字下的“三”用阿拉伯數字“3”表示，和為六，代表三班六組的意思。

3.“龍，風”圍繞著“叁”意味著三班六組同學團結一心，共同進步！4.整體寓意：寒窗三年 狂龍脫胎滕四海

苦讀十載 鳳凰涅槃凌九霄

5.整個設計用中國潑墨畫和中國書法表達，形神兼備，具有中國傳統文化特色和韻味！

第二篇：八年級3班班旗班徽解讀

致遠八年級（3）班

班訓：博學

慎思

求真

篤行

班級口號： 自強不息

敢為人先

放飛青春

超越自我

班歌：《隱形的翅膀》

詮釋： “致遠”取諸葛亮《誡子書》“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”之意。

圖案綠色部分為漢字字形“八”，向上呈托舉狀，三條藍色紋路代表“三”班，合起來表示八年級（3）班。綠藍兩種色彩再呈托舉狀，上有“書”狀田野，綠色幼苗，紅日，意為學生在書海中遨游，似一顆顆幼苗在陽光照射下茁壯成長。

班徽：

設計詮釋：黑色部分象征自由飛翔的雄鷹，灰色為“八”“3”字樣，代表八年級（3）班，數字“60”中是茁壯成長的綠葉和燦爛綻放的紅花。整個圖案意為：八年級（3）60名同學正如雄鷹展翅飛翔，在人生的道路上像鮮花一般，盡情綻放自我風采。

第三篇：八年級3班班旗班徽解讀

西津初中八年級（3）班

致遠班

班歌：《陽光總在風雨后》

詮釋： “致遠”取諸葛亮《誡子書》“非寧靜無以致遠，非淡泊無以明志”之意。

圖案綠色部分為漢字字形“八”，向上呈托舉狀，三條藍色紋路代表“三”班，合起來表示八年級（3）班。綠藍兩種色彩再呈托舉狀，上有“書”狀田野，綠色幼苗，紅日，意為學生在書海中遨游，似一顆顆幼苗在陽光照射下茁壯成長。

西津初中2014-2015學第一學期

初二數學公開課教學設計

課題：13.1 三角形中的邊角關系（1）

班級：八（4）班

授課人：秦定華

時間：2014-10-20上午第一節

教學目標

1、了解三角形的概念，掌握分類思想

2、經歷探索三角形中的三條邊之間的關系，感受幾何學中基本圖形的內涵

3、讓學生養成有條理的思考的習慣，以及說理有據的意識，體會三角形三邊關系在現實生活中的實際價值

重、難點與關鍵

重點：了解三角形分類思想，弄清三角形三邊關系 難點：對兩邊之差小于第三邊的領悟

關鍵：從觀察、聯想入手，應用連結兩點之間的線中，線段最短這一原理進行遷移

教學過程

一、情境合一，探究新知

1、投影圖片，把事先收集的與三角形有關系的生活圖片，運用投影儀播放，讓學生對三角形有一個感性認識。

教師活動：通過播放圖片，引導學生認識三角形，并提出圖中能找出的幾個三角形具有什么樣的特性.學生討論

教師歸納，由不在同一條直線上的三條線段首尾依次相接所組成的圖形叫做三角形.教師活動：給出一個三角形，如圖，并標上字母，引導學生體會用符號來表示一個三角形的方法，認識三角形的基本元素：邊、角、頂點等.學生活動：學會運用大小寫字母來表示三角形的邊與角，如圖的三角形可記作⊿ABC，三邊可記作AB、AC、CA；三個角可記作∠A、∠B、∠C，或可用三個字母表示為∠BAC、∠ABC、∠ACB.注意：表示邊時要兩個大寫字母，或一個小寫字母.注意小寫字母標注的規律：通常頂點大寫字母所對的變就是這個頂點的小寫字母.2、教師給出不同類型的三角形，引導學生從邊的角度觀察、分類.從邊的角度來分類有： 不等邊三角形

等腰三角形（包括等邊三角形）說明：對于等腰三角形來說，相等的兩邊稱為腰，第三邊稱為底邊。兩腰所夾的角稱為頂角，腰與底邊的夾角稱為底角：而等邊三角形的三邊都相等，它是等腰三角形的特例.二、聯系實際，合作探究

1、問題牽引1.國慶節的晚上，小明從甲地到乙地后再往丙地走，并到達丙地，小紅從甲地直接到丙地，如圖所示，請你談談小明和小紅誰走的路程長？依據是什么？

學生活動：發現小紅走的路程短，小明走的路程長。依據是：兩點之間線段最短.2、問題牽引2.在一個三角形中，任意兩邊的長度之和與第三邊的長度之間有著怎樣的關系呢？

教師在黑板上畫出按角分類的三個三角形，請三位同學量出三邊的長度，再進行比較.（1）三角形任意兩邊之和大于第三邊.（2）三角形任意兩邊之差小于第三邊.三、范例學習，應用所學

1、例1（課本68頁 例1）等腰三角形中，周長是18cm.（1）如果腰長是底邊長的2倍，求各邊長.（2）如果一邊長為4cm，求另兩邊長.2、例2 有兩根長度分別為8m和5m的鋼管，再用一根長度為3m的鋼管能將他們焊接成一個三角形鋼架嗎？為什么？長度為4m呢？長度為2m呢？

四、隨堂練習，鞏固深化

1、等腰三角形的兩邊長分別是7cm，8cm.（1）求這個三角形的周長.（2）如果兩邊長分別為3cm和6cm呢？

五、課堂總結，提高認識

由學生進行歸納總結

六、布置作業，專題突破

課本69頁 練習第1，2，3題.七、板書設計：

1.3 三角形中的邊角關系（1）

三角形有關概念????

例????

練習???? 三角形三邊關系定理????

練習????

第四篇：班旗班徽評分標準及要求

附表一

班旗班徽設計大賽評分細則

評分標準

1）符合重慶交通大學、河海學院、以及本專業本班級的特色，具有可操作性。

2）內容豐富、有新意，緊扣要求

3）班旗班徽內涵深刻，意義符合4）解說流暢

（該項為入圍決賽的作品評分準則）

40分20分20分20分

附表二

參賽作品要求

1.體現河海學院和本專業本班級的特色氣息與文化。2.作品要具有鮮明的象征意義，同時要有創意，構圖簡潔，富有美感，主題突出，力求充分體現本專業本班級的文化、紀律、特色。

3.作品內涵要豐富，創意要出色，圖案要簡潔，大方明了，適合平面宣傳等各種用途

4.整體要求簡潔、美觀、大方，易于識別和記憶；圖案清晰流暢，單色；具有時代感、藝術性和視覺沖擊力。具有強烈的可辨性，便于放大或縮小。

5.班旗班徽可以是單色，也可以是多色，但是顏色最多不能超過五種。多色設計稿用單色也能體現主題效果，電子手繪等多種形式均可；但必須是原創作品，參賽作品符合“參賽作品原創要求”。

6.所有參賽作品均不退還，請參賽者自留稿底。作品一經采用，其所有權及使用權歸河海學院團總支所有，河海學院團總支對其設計不完善之處進行修改的權利。參賽作品內容：

內容包括班旗班徽和含義簡介，含義簡介100字以上。及五分鐘左右的PPT作品展示。

第五篇：班徽班旗制作方案

班徽班旗制作方案

建議定一個主題，如“團結，拼搏”等等，可以用繁體字，注意設計要整潔，一般為圓形，周圍可以表明班級或人數的數字環繞，要有新意，可以取大寫字母如P（拼搏）或藝術字8等等~~~~~

呵呵~~加油哦~~~~

首先你認為咱們的班級有何特色，可以從這點考；其次你可以按照我們班級大多數同學的愛好來考慮；第三你還可以按照學校對你們的要求來考慮，一般多是：學會做人學會合作，獨立學習自主創新之類的吧

先結合學校的校訓，一定要突出咱班的特色，比如咱班最特別的地方，這個就靠大家多多留心咯，或者咱們的班徽主要在什么情況下會用到。然后后就是怎么設計啦：設計一個標志必須要整潔,要能夠突顯主題，主題一定不能多一個就夠了，然后背景可以加上一些附帶的信息這樣就可以了，一般都是主題圖案標志+一點文字說明或英文表示+背景圖案。這里是一些班徽圖片，大家借鑒借鑒~~~

附注：設計的班徽一定得包括以下內容 主題即設計理念凸顯明確 能代表咱獨一無二的應化班，突出我們的特色圖形+文字+英文+色彩

注意啦~~~因為這個是關乎集體的事，所以希望每個人都要積極參與其中，就是每個人都想出一些設計理念和設計圖案，然后可以幾個人組合上交一份完整的設計圖稿，這樣既減少了你們的工作量也可以“八仙過海，各顯神通”嘛，不過每個宿舍至少上交一份且每個人都要參與的喔，設計最好的將會被選為咱班正式的班徽，那可是件很光榮的事哦，所以大家加油幫幫忙 ~~~

（陳思衡）設計樣稿我也上傳了一份，大家就按照那種格式搞搞哦