第一篇：班歌班徽策劃書

班歌 班徽 班旗 班訓大賽活動策劃書

主辦方：常州輕院管理系 承辦方：常州輕院管理系學生會

一：活動目的：為進一步加強我校大學生素質能力的培養，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在日常生活中養成良好的行為習慣，構建文明和諧的校園文化氛圍。

二：活動宗旨：創新，團結，積極，進取

三：活動時間：2013年12月初

四：參賽對象：常州輕院管理系所有班級

五：活動項目：班歌選定，班徽、班旗和班訓設計，創意比拼，六：活動準備：

①：通知下達：12月20日落實通知下達工作。要求各班在12月2日之前上交各班所選班歌和班旗班徽電子稿（照片），并做好宣傳動員工作

②：前期宣傳：

XXX將活動通知到各班，并進行廣泛的宣傳工作。2

由宣傳部繪制主題海報。

③、參賽作品要求：

參賽作品必須健康向上，體現出班級的特色和班級的文化，做到既簡約美觀又寓意深刻。

參賽作品必須為原創，不得抄襲他人作品不得從網上下載別人的作品，一經發現取消比賽資格。

此次參賽作品（班旗、班徽）須上交電子檔一份 班級班歌由本班集體合唱形式展現。

參賽作品要有1分鐘左右的文字說明（附作品設計主題、理念等），比賽時由本班出代表解說。④、評分標準：

1大賽本著“公平、公正、公開”的原則，評分力求嚴肅、公平、公正。

2組委會將邀請校內專家組成評委會，負責評審工作。

3評委應嚴格按照評分標準進行評分。

4本評分標準最終解釋權屬于本次大賽組委會。

5評分標準如下：（以10分為總分）

A班旗分：10分。寓意4分，整體美感3分，解說3分。

B班徽分：10分。寓意4分，整體美感3分，解說3分。

C班歌分：10分。演唱4分，歌曲3分，上下場秩序3分。D班訓分： 2分。

綜合分數=0.3×A+0.3×B+0.2×C+D

⑤、評審工作：上交作品時間：

上交作品地點：

具體工作：由學生會組織專家對各系上交的作品進行評選。作品評選時間：xx月xx日

作品評選地點：

具體工作：系領導評選出優秀作品，要求符合上文所列規格。班歌比賽時間：xx月xx日

班歌比賽地點：

具體工作：班級班長抽簽決定決賽順序，比賽時展示班旗、班徽，本班出代表做解說，解說完由本班人員合唱本班班歌，班歌結束后班旗、班徽一起退場；

由團委評委老師根據評分標準打分，評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、未取得名次的班級頒發優秀獎；當場頒發獲獎證書。

七：活動經費

制作宣傳海報所用材料 2

14張獎狀

嘉賓評委工作人員用水 4

嘉賓邀請函打分記錄表 5

音響設備 八：活動贊助

贊助過程： 1.準備一份全面詳細的客戶名錄，包括通訊方式，以前贊助歷史

2.確立贊助商，選擇最優商家 3.準備活動策劃方案書（多份）、筆記本和筆 4.由生活部確認所需費用，外聯部約見贊助商家 5.了解 商家需要的宣傳方式

6.達成協議后擬定合同交有老師審核確定無誤后簽字確認 7.簽約完成按商家條款盡力工作，保障下次合作。九：頒獎儀式

1.主持人登臺宣布儀式開始，介紹出場嘉賓和評委老師

2.主持人開場白，包括對活動的簡單介紹，對出席領導和同學表示歡迎和感謝，介紹頒獎嘉賓徐老師。宣布把頒獎儀式正式開始

3.奏頌音樂，主持人宣布獲獎班級，請把頒獎嘉賓上臺，禮儀呈上獎狀和獎品，頒獎嘉賓與獲獎者合影【由獲獎班級的班長領獎】注意組織獲獎者從指定方向按順序上臺。

4.獲獎順序是從第一名，依次往后。十：活動人員安排

生活部完成活動物資采集

紀檢部幫忙維持秩序

宣傳部負責本次活動的宣傳

女生部負責這次活動的主持（龐宗源，王詩語）和策劃，檢查現場東西是否準備齊全（陳影，吳倩）。負責活動前物資的發放（陳娟。李軍艷）和活動中班級材料上場順序安排（張建雯，石小慧），活動結束后清理現場（全體）。十一：活動中注意事項

各部門相互協調，相互配合，防止意外事件的 發生

管理系女生部 2013年11.1

第二篇：班徽設計策劃書

2012級理學院物理系

“班徽征集”活動

策劃書

時間：2012年11月13日

撰寫人：姜翊杰

一、活動名稱：2012級理學院物理系班徽征集大賽

二、活動背景：新生入學已經有一段時間，缺少一定的班級認同感，班級標志不明朗。

三、活動目標：物理系每個班級設計出帶有：

1.鮮明班級特色；

2.充分展示班級成員個性； 3.鼓舞同學積極上進的正能量； 的優秀班徽。

四、活動意義：1.提高班級凝聚力，充分調動班級成員的積極

性，參與到班級事務中來。

2.增強同學們的班級認同感、歸屬感。使班徽成為鼓舞班級成員前進的不竭力量源泉。3.鍛煉班級成員的設計能力，加強實踐，提高綜合能力。

五、活動時間：初選截止日期：2012年11月21日。

定稿：11月22日 至 11月25日。

展示：11月25日 周日晚點名。

六、活動地點：初選時由各位同學在任意地點進行設計；

定稿時由各班組成設計小組在某一教室內進行集中討論。

展示時在B樓437。

七、活動流程：

1.初選：

策劃書完成后將于周四之前通知到各班班長，各班班長在周五之前，將消息傳達到各班同學。

每位同學利用周末的課余時間以及下個周一周二周三共五天時間進行創作。

PS：（1）班徽設計初稿可以為完全原創，也可

以對現有存在作品進行一定的改造，使其成為具有班級特色，展現本班班風、班貌的新型作品。

（2）班徽初稿的上交形式可以為完全手繪，也可以為彩色打印稿（如設計需要也可以為黑白打印稿）。

班徽初稿于2012年11月21日晚自習之前收齊，各班自行成立評選小組（班委為主）進行初稿篩選，從眾多作品中選出5~8份優秀作品。

班內海選篩選時間為2012年11月21日晚自習，篩選完成后于當日晚自習結束后在班內公布結果，再令班內所有成員進行投票，根據投票結果確定最終班徽初稿。（若時間不允許可以根據各班情況稍加推遲，不過一定要在11月23日周五之前確定好班級最終優勝初稿作品）。

2.定稿：

各班自行成立班徽修改小組，成員包括班委、初稿優勝班徽設計人以及班級中藝術細胞豐富的人。利用周末的時間對選定的初稿進行修改，在不改變設計者設計理念的基礎上，集思廣益，使其更加能夠體現本班的特色（本項工作于2012年11月25日周日前必須完成）。

最終定稿可以由班級內繪畫高手完成，也可以打印出來，各班最好留一份最終班徽圖案的電子檔，以便日后批量生產。。

3.展示：

2012年11月25日周日晚點名時，將由各班進行班徽的展示，并由一至兩名同學對班徽的設計構思、設計理念和蘊含的意義進行闡釋。

八、經費預算

初稿時費用由各位同學自行支付；

定稿時所需費用（如彩色打印）從班費中支出。

九、獎勵措施

對于初選時挑出的5~8份優秀作品的設計人，可以記一次班級活動加分（期末評定獎學金時用到）；

對于最終定稿的設計人除班級活動加分外，可根據班級具體情況給予一定的獎勵。

十、注意事項

1.各班班長需充分調動大家的積極性，務必使班級中的每一個人都參與進來，不要辦成少數人的活動。

2.初選時要結合每一位同學的觀點，思考每一位同學的意見，不要簡單的搞成少數服從多數的形式。

3.班徽設計時切記不要為了完成任務而完全抄襲！

第三篇：408班口號班徽班訓 班歌

四（8）班

口號：知書知禮，善思善行

班訓：不為失敗找借口，多為成功想辦法 班歌：《可愛的小精靈》 班徽：

班徽設計理念：

大圓圈代表學校，小圓圈代表班級，象征著團結，圓圈里的兩旁的字是班級口號，一本翻開的書代表四（8）班的同學在知識的海洋遨游，手代表老師，星星代表學生，在老師的呵護中快樂成長，成為一顆顆耀眼的星星！

第四篇：班徽設計策劃書參考

一、活動主題：班級文化建設之班徽征集

二、活動時間：20xx年月日

三、活動地點：多媒體教室

四、主辦單位：04班全體班委

五、參加人員：04全體同學

主持人：

評伸人員：商學院張玲老師

策劃人：殷少鋒

六、活動背景：

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班級文化可分為硬文化和軟文化。所謂硬文化，是一種顯性文化，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像。懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等，這些都是體現一個班級文化的成分，班徽最具代表性。

班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要，同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體。

我們要使班徽體現班級文化建的作用。大學生班級班徽設計大賽策劃書大學生班級班徽設計大賽策劃書。

徽征主要是為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，我班將舉行班徽征集賽，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻一份力量。

七、活動流程：

1、前期準備工作：

在月號前，做好宣傳發動工作，并宣布比賽相關事宜。在月號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽(電子圖稿或手繪稿均可)。由宣傳委員和組織委員負責征集工作。

2、比賽流程：

A、開幕詞致辭人：預定時間：5分鐘

B主持人介紹比賽規則及相關事宜預定時間：5分鐘

C按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計寓意。

D選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。

E特約嘉賓評委點評或老師點評。

八、比賽規則

1、班徽設計主題要求

A、作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

B、作品版面要求簡潔大方，具有美感。

C、要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。

2、獎勵措施：根據最后投票結果，評出一名優勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。

九、經費預算

1、買獎品：300元左右。(評選前三名，最佳設計獎一名，優秀獎一名)發放相應的獎品。

供給：300元左右。

徽章，簡而言之，就是用來表示一個國家、集體的形象、歷史或者是表示一個人的身份、職業的標志。每一個徽章的背后，都為了我們展示了它蘊含的深意及設計者匠心獨運的靈感。作為目前蓬勃發展的遼寧科技學院的一員，你是否考慮過為你的班級設計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采呢?遼寧科技學院班徽設計大賽，精彩的舞臺期待你來展現你所設計的班徽，展現你班級的風采。

一、創作要求

1、結合學校與學院歷史與文化，符合時代特點。

2、內容積極健康，底蘊深厚，具有班級特色。

3、寓意深刻，造型獨特，具有創新性，色彩鮮明。

4、作品必須原創，不能抄襲，之前不能以任何形式發表過，不得侵犯他人產權。

5、作品均采用a4圖幅，符合徽標特征，附帶圖片解說。

二、比賽安排

初賽：

作品由各院系初選，上交優秀作品參加決賽的評選，每個學院上交至少5份優秀作品。

決賽：

各院系選送的優秀作品由評委們(老師、學生干部、大眾評委等)共同評選出最終的一二三等獎。

后期宣傳制作：

最終獲獎的作品，制作成展示板展出。

三、提交方式

1、各院系自定收集評選時間。

2、各院系的應征作品在xx年11月11日將作品電子版、打印版(a4紙彩印另附一張a4紙的圖片解說)統一交到冶金工程學院分團委。

3、以個人名義或者團體名義提交。

4、作品須附有應征者院系，班級，姓名等。

四、獎項設置

一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎4名。

五、頒獎活動

評選結果預計于xx年11月18日公布，計劃在xx年11月21日下午星期一3點整在b座一區411進行頒獎儀式(時間如有變動定會及時通知)。

六、應征作品權屬

本次活動的獲獎作品擁有權將歸屬遼寧科技學院。學院有權對所有獲獎作品復制、出版(含電子出版)、展出、推廣。

七、注意事項

1、所有提交作品一律不退還，請作者自留底稿。

2、在作品征集結果未出之前，任何應征者不得私自發表征集作品。

3、應征作品必須是應征者獨立創作完成的原創作品。

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。為進一步豐富和繁榮校園文化生活，激發廣大學生的想象力、創造力，增強班集體的凝聚力，展現各班學生的風采特色，體現當代大學生的朝氣與活力，化學工程學院特舉辦此次班徽制作大賽。

一、活動目的：

1.豐富同學們的課余文化生活。

2.通過班徽設計活動增強同學們的動手動腦能力以及團結協助能力，培養同學們的創新意識。

3.通過班徽設計活動，讓本院具有繪畫及平面設計特長的學生（尤其是大一新生）能夠一展所長，并使其在個人素質能力方面得到發展提高，培養他們積極參加集體活動，勇于面對競爭，敢于展示自我的優秀品質。

4.活躍校園文化氣氛，提高學生的文化藝術品位，展示大學生的個性風采，豐富各位同學的校園生活，展示各位同學的才能與創新能力。

5.展示班級風采，增強班級凝聚力。

二、主辦單位：

化學工程學院新聞宣傳中心

三、活動時間：

20xx年11月1日至20xx年12月31日

四、活動流程：

第一階段（活動前）

1.新聞宣傳中心秘書處擬定策劃，宣傳部設計展板、海報、橫幅等。

2.新聞宣傳中心宣傳部到各個班級進行活動的宣傳工作，調動學生參加活動的積極性，為活動的開展奠定良好的基礎。

3.宣傳部負責印制該活動的海報、橫幅的工作，外聯部負責拉贊助，為活動提供盡可能多的第二階段（活動開展）

20xx年11月1日到20xx年12月31日是活動開展的時間。

首先要做的就是宣傳，即讓盡可能多的班級參與到這次活動中來。

在宣傳方面除了我們中心本身優勢還可以加上一些獨特且有效的宣傳方式在全院進行全方位的宣傳，使我們的活動讓最多的人了解并參與進來，從而達到預期的效果。

我們的宣傳方式有:

展板宣傳：學校食堂前，青年廣場、宿舍樓大廳里展出我們的展板讓盡可能多的人了解我們的活動。

橫幅宣傳：在一些人流量較多并且比較醒目的地方，掛上橫幅，讓來來去去的人，不經意間已經接受了我們所要傳達的信息。

海報宣傳：我們相信醒目的海報一定會吸引同學們的注意力，將班徽設計大賽這個活動廣而告之。

傳單：由我們中心的成員，將傳單發放到我院每個寢室，這樣的宣傳效果一定非同凡響。

在我們的大力宣傳之后，活動已經深入人心，越來越多的班級將會參與進來。各班級班委組織每一位同學進行班徽設計活動，激發同學的想象力和創造力，設計出具有班級特色的班徽。各班同學集思廣益，發揮創新才能，籌劃制作方案。各班同學開始分工合作，制作自己參賽的作品。

我們會制作一些投稿箱放在一些指定的地點，比如說放在寢室樓的大廳里，或者在青年廣場指派我們的工作人員負責收集，所以同學們只需將自己制作的作品放到那里即可。電子稿的班級則直接將自己的作品發到我們指定的郵箱中。

第三階段（活動評選）

這個階段為了保證竟賽的公正性，我們會請資深教授進行評比

1．20xx年11月30日之前，所有參賽作品匯總上交大賽組委會,之后組織教授評委進行評審公布獲獎名單。

2.20xx年12月7日至12月31日，在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展示優秀獲獎作品，供全校師生欣賞。

3.20xx年12月18日晚7點，在青年廣場舉行頒獎儀式。屆時邀請各評委及團委、學生會等部門干部出席。

4.活動結束后，作品由各班收藏。

五、比賽形式及要求：

參賽方式：以班級為單位參加比賽。

作品表現形式：可以是油畫，水彩畫，鉛筆畫等繪畫作品，也可以是電腦構圖作品等（但必須是自己班構思創作的，不得下載抄襲）。作品表現內容：參賽者可根據各班情況，針對本班特色將自己的感想來合理設想，用自己的雙手勾勒出心目中的圖畫，可以在作品旁進行說明，使主題思想更加明確。主辦單位將根據情況將系列優秀的作品于20xx年12月7日至12月31日在青年廣場、梁希廣場、食堂周圍及其它人流量比較大的公共場所展出，以獲得進一步的宣傳效果。所以作品要能體現出班級精神，具有一定的宣傳效果易于讓大眾理解并接受。

參賽作品要求：

1、參賽作品必須是A3（297×420）規格，在作品背面標明學院、專業、班級及相關聯系人的電話。

2、參賽作品必須是原創，且不能與別的比賽重復。所有參賽作品正面展示內容部分均不得標注學院、班級，或者其他可以識別作者以及參賽班級的記號，違反規定者將取消參賽資格。

3、參賽者可根據需要用比較詳細的補充說明材料來闡述作品內容。以上說明材料要通俗、易懂簡明，語言文明，并緊扣設計作品所表達的內涵。

六、面向對象：南京林業大學化學工程學院大三以下學生（含大三）

七、可行性分析：

1、此次活動的作品制作起來比較容易。只需通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來。文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品，即操作起來比較得心應手。

2、此次活動內容簡單，活動所需設備較少，所需經費也少，故可行性很高。

3、班徽是班級的標志，大學生是當今社會的領軍人物，我們希望通過這個活動培養大學生的集體主義感和凝聚力，使他們更加深入地了解了責任與義務，提升了自身思想道德素質，用實際行動去表現自我，張揚個性，通過這次活動，他們的榮譽感由個人上升到學校乃至社會。

八、預計效果：

此次活動的開展，將使更多的同學進一步了解到他們目前生活的班級，增強同學之間的合作意識，增加班級的活力，號召同學們共同為班級的學習環境而戰，為班級名譽而戰，為學校榮譽而戰。所以同學們必定會踴躍參加，使校園氣氛更加活躍起來，這次活動也必定以他的特殊魅力深入人心，在校園中產生非同一般的反響，促進南林人積極進取，開拓創新。

九、獎項設置：

本次班徽設計大賽將設立一等獎1個，二等獎3個，三等獎5個。評選工作由新聞宣傳中心負責并統一進行總結表彰。

一等獎1名：獎金500元

二等獎3名：獎金300元

三等獎5名：獎金100元

十、本活動最終解釋權歸化學工程學院新聞宣傳中心所有。

一、活動背景

徽章，簡言之，就是用來表示一個國家、集體的形象、歷史，或者是表示一個人的身份、職業的標志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它的蘊含的深意及設計者匠心獨運的靈感。作為目前蓬勃發展的汽車與交通工程學院的一員，你是否考慮過為你的班級設計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采嗎？汽車與交通過程學院“班徽設計大賽”，精彩的舞臺期待你來展現你設計的班徽，展現你的班級的風采。

二、活動時間及參賽人員

活動時間：20xx年10月31日晚7:00-9:00

參與人員：武漢科技大學汽車與交通工程學院11級每班一隊

10級班級自愿選擇參加

三、活動地點

暫定為30307，若有變更，另行通知

四、活動開展

1.活動宣傳與報名

活動前期由汽車與交通工程學院科技部成員將活動策劃下發到各個班級，各班班委負責組織本班同學設計班徽，并從中選擇一份作為班級代表參加學院的比賽。在10月28日之前將作品的電子檔發送到郵箱xxxxxxxxxxx，或者將手繪作品交至北九20xx寢室。

2.作品及參賽隊伍要求

作品要求能夠體現本專業的特點，表現出班級特色。考慮到大新生的實際情況，若班級作品無法提供彩色電子檔，設計者可以將作品手繪出彩色樣本上交，由科技部負責提供比較清晰的電子版圖案。

參賽隊伍要求可以以個人為單位參加，也可組隊參加。各隊人員最多不得超過3名，比賽當天選選派一名代表上臺競賽。

3.活動流程

a、前期

科技部成員負責項目

1）制作邀請函，邀請嘉賓。

2）購置比賽道具、獎品。

3）選出主持人一名。

4）分配好比賽時其余各成員任務。

b、活動當天

科技部所有成員提前50分鐘到場，負責借用教室以及教室的布置，做好簽到及維持會場秩序的準備。

c、比賽流程

各班代表提前30分鐘到場，以抽簽的形式決定上場順序。比賽中每隊有3-5分鐘的時間為現場評委及觀眾講解自己的作品。要求講解內容必須包括設計理念，班徽蘊意。注意當比賽用時達到4分30秒時會有提示音響起，五分鐘時第二次提示音響起。此時該隊務必立刻停止講解。

4.獎項設置頒獎

比賽結束后根據各隊成績公布最終排名，具體獲獎：

一等獎：一名

二等獎：兩名

三等獎：三名

各獲獎個人或團體均有獎品及獎狀。

5.活動后期

由科技部負責提供比賽的現場圖片及優秀作品交由宣傳部，宣傳部負責制作活動的成果展示板及獲獎人員名單海報。

五、經費預算

獎狀6張6元。

紀念本6本7*1+5*2+3.5*3=27.5元。

合計6+27.5=33.5元。

主辦：汽車與交通工程學院團委學生會。

承辦：汽車與交通工程學院團委學生會科技創新部。

第五篇：班徽設計大賽策劃書

班徽設計大賽策劃書

一、活動主題: 班級文化建設之班徽征集

二、活動時間: 2011年 11月 28日

三、活動地點: 多媒體教室

四、主辦單位: 11機電2班班委

五、參加人員: 11機電2班全體同學

主 持 人: 周偉、李楊

評審人員: 陳立、胡龍斐、周洋

策 劃 人: 李為

六、活動背景:

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現一個班級文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.為了展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，班委特決定舉行班徽設計征集大賽，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻一份自己的力量。

七.活動流程:

1.前期準備工作:

在11 月20 號前，做好宣傳發動工作，并宣布比賽相關事宜。在11 月25 號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿）。由宣傳委員和心理委員負責征集工作。比賽流程：

A.開幕詞 致辭人： 預定時間：5分鐘

B 主持人介紹比賽規則及相關事宜 預定時間：5分鐘

C 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計含義和寓意。

D 選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。

E 特約嘉賓評委點評或老師點評。

八.比賽規則

1.班徽設計主題要求

A 作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

B.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。

2.獎勵措施：根據最后投票結果，評出一名優勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。

機電一體化2班班委會2011年11月15日