第一篇：“班徽設計”活動策劃書

“班徽設計”活動策劃書

大學是一個平臺，一個展示自我，勇于嘗試的平臺。但它也是一座橋梁，連接社會，直伸向我們夢想的殿堂。而在這展示、嘗試、走向夢想的道路中，我們需要借助一樣東西--自己的專業。于是，我們需要充分了解、探索本專業以此達成我們的追求。“班徽設計”活動正符合此理念。班徽，是一個班的形象標志，它代表著本班的面貌特色，體現本專業的風采。只有更深入了解本專業，結合本專業的現況與發展趨勢，才能設計出更優秀更美麗的班徽，為自己的人生構筑一幅藍圖。

一、活動主題

精致班徽，人生藍圖

二、活動目的1.班徽設計活動能夠豐富校園文化建設與學生的課余生活，營造活躍沉郁的校園氣氛。并且可以培養學生自主創意的能力。

2.班徽設計可以較大程度地調動學生的積極性，激發學生的創新

意識。在培養學生動手能力的同時為學生提供了展示自我的平

臺。

3.班徽設計活動促進了學生對本專業的認識，使學生能夠較清

晰、完整地審視、思索本專業，并且增強了學生對本專業的歸

屬感、認同感，從而可營造出一片和諧風尚。

4.班徽設計同時能夠使學生在溝通、表達等方面的能力有所提高，并且充分表現了學生學以致用的理念，為學生對自我的人生前景有個完整的理解。

三、活動內容

本活動將通過海選方式征集作品，并邀請老師作評委評選優秀作品進行決賽。同時將設立獎項，對優秀入選作品作者頒發證書與獎品，入獎作品將會在一號食堂三樓門口處展出。獎項設置：

一等獎（2名）：證書+獎品 二等獎（3名）：證書+獎品 三等獎（5名）：證書+獎品

四、活動時間

具體待定

五、活動地點

具體待定

六、活動對象

經濟系全體學生

七、主辦單位 經濟系分團委學生會

八、活動宣傳1.宣傳時間：

于比賽前一個星進行宣傳。

2.宣傳方式：

a.宣傳報。屆時出好的宣傳報將展出于一號食堂三樓門口處。b.傳單。在宣傳報展出的同時，用兩天時間派發傳單。

九、作品要求

1.作品構圖應新穎，主題鮮明，具有本專業的特色。2.作品風格、形式不限，可采用手工、電腦繪制，但必須為原創，不得抄襲他人作品，如有抄襲作品一律取消參賽資格。3.作品應簡單明了，圖案簡潔，易于識別，同時能夠充分體現本專業的意圖。

4.作品內涵豐富，同時作品的設計應配有文字說明，解釋作者的創作意圖與作品的寓意。

5.作品要附上作者的系別、班別、姓名，聯系方式等。

十一、經費預算

手繪宣傳報一張約20元傳單500張約50元 證書與獎品約150元其它費用約30元共計250元

十二、特發事件解決方案

1． 天氣多變，預防下雨，故應作好對宣傳海報的保護，若下

大雨則及時處理好宣傳板，以免宣傳報損壞。

2． 注意及時收集作品，以免作品出現或多或少的情況。還要

系統準確地整理好每一位參賽者的相關資料，同時要有意識地保護好作品。

3． 在宣傳時應對學生說清楚此次活動的注意事項和具體要

求，以增加同學們的熱情和積極性。

經濟系分團委學生會宣傳部

2010．12．11

班徽設計報名表

第二篇：“班徽設計”活動策劃書

“班徽設計”評選活動策劃書

大學是一個平臺，一個展示自我，勇于嘗試的平臺。但它也是一座橋梁，連接社會，直伸向我們夢想的殿堂。而在這展示、嘗試、走向夢想的道路中，我們需要借助一樣東西--自己的專業。于是，我們需要充分了解、探索本專業以此達成我們的追求。“班徽設計”活動正符合此理念。班徽，是一個班的形象標志，它代表著本班的面貌特色，體現本專業的風采。只有更深入了解本專業，結合本專業的現況與發展趨勢，才能設計出更優秀更美麗的班徽，為自己的人生構筑一幅藍圖。

一、活動主題 精致班徽，建4藍圖

二、活動目的

1.班徽設計活動能夠豐富校園文化建設與學生的課余生活，營造活躍沉郁的校園氣氛。并且可以培養學生自主創意的能力。2.班徽設計可以較大程度地調動學生的積極性，激發學生的創新

意識。在培養學生動手能力的同時為學生提供了展示自我的平臺。

3.班徽設計活動促進了學生對本專業的認識，使學生能夠較清晰、完整地審視、思索本專業，并且增強了學生對本專業的歸屬感、認同感，從而可營造出一片和諧風尚。

4.班徽設計同時能夠使學生在溝通、表達等方面的能力有所提高，并且充分表現了學生學以致用的理念，為學生對自我的人生前景有個完整的理解。

三、活動內容

本活動將通過海選方式征集作品，并邀輔導員出席，班級同學評選最終作品。同時將設立獎項，對優秀入選作品作者頒發證書與獎品，入獎作品將會在班級自習教室展出。獎項設置：

一等獎（1名）：獎品 二等獎（1名）：獎品 三等獎（1名）：獎品

四、活動時間（評比活動細節見附件1）同宿舍評比時間

五、活動地點 同宿舍評比地點

六、活動對象

10建筑工程4班全體學生和輔導員

七、作品要求

1.作品構圖應新穎，主題鮮明，具有本班級和本專業的特色。2.作品風格、形式不限，可采用手工、電腦繪制，但必須為原創，不得抄襲他人作品，如有抄襲作品一律取消參賽資格。3.作品應簡單明了，圖案簡潔，易于識別，同時能夠充分體現

本專業的意圖。

4.作品內涵豐富，同時作品的設計應配有文字說明，解釋作者的創作意圖與作品的寓意。

十一、經費預算

手繪宣傳報4張 約8元 證書與獎品 約100元 其它費用 約12元 共計 120元

十二、特發事件解決方案

1． 天氣多變，預防下雨，故應作好對宣傳海報的保護，若下大雨則及時處理好宣傳板，以免宣傳報損壞。

2． 注意及時收集作品，以免作品出現或多或少的情況。還要系統準確地整理好每一位參賽者的相關資料，同時要有意識地保護好作品。

3． 在宣傳時應對學生說清楚此次活動的注意事項和具體要求，以增加同學們的熱情和積極性。

10建筑工程4班宣傳部

2012．4．30

附件1：

評選活動細節

負責人：楊林 主持人：楊林

根據選手參賽作品進行拍照加文字說明展示，（最好是視頻形式）； 逐個邀請參賽選手進行上臺闡述作品寓意和亮點； 評委進行打分，評選出前三名； 公布各位參賽選手得分；

班級同學根據選手闡述和得分情況進行公投（輔導員具有投票權，其他班級學生不具有投票權）；

最終評選出一個作品成為班級的準班徽，活動后班級專業人才或請專業人才對其進行局部美化，最終成為班級班徽！

第三篇：班徽設計策劃書

2012級理學院物理系

“班徽征集”活動

策劃書

時間：2012年11月13日

撰寫人：姜翊杰

一、活動名稱：2012級理學院物理系班徽征集大賽

二、活動背景：新生入學已經有一段時間，缺少一定的班級認同感，班級標志不明朗。

三、活動目標：物理系每個班級設計出帶有：

1.鮮明班級特色；

2.充分展示班級成員個性； 3.鼓舞同學積極上進的正能量； 的優秀班徽。

四、活動意義：1.提高班級凝聚力，充分調動班級成員的積極

性，參與到班級事務中來。

2.增強同學們的班級認同感、歸屬感。使班徽成為鼓舞班級成員前進的不竭力量源泉。3.鍛煉班級成員的設計能力，加強實踐，提高綜合能力。

五、活動時間：初選截止日期：2012年11月21日。

定稿：11月22日 至 11月25日。

展示：11月25日 周日晚點名。

六、活動地點：初選時由各位同學在任意地點進行設計；

定稿時由各班組成設計小組在某一教室內進行集中討論。

展示時在B樓437。

七、活動流程：

1.初選：

策劃書完成后將于周四之前通知到各班班長，各班班長在周五之前，將消息傳達到各班同學。

每位同學利用周末的課余時間以及下個周一周二周三共五天時間進行創作。

PS：（1）班徽設計初稿可以為完全原創，也可

以對現有存在作品進行一定的改造，使其成為具有班級特色，展現本班班風、班貌的新型作品。

（2）班徽初稿的上交形式可以為完全手繪，也可以為彩色打印稿（如設計需要也可以為黑白打印稿）。

班徽初稿于2012年11月21日晚自習之前收齊，各班自行成立評選小組（班委為主）進行初稿篩選，從眾多作品中選出5~8份優秀作品。

班內海選篩選時間為2012年11月21日晚自習，篩選完成后于當日晚自習結束后在班內公布結果，再令班內所有成員進行投票，根據投票結果確定最終班徽初稿。（若時間不允許可以根據各班情況稍加推遲，不過一定要在11月23日周五之前確定好班級最終優勝初稿作品）。

2.定稿：

各班自行成立班徽修改小組，成員包括班委、初稿優勝班徽設計人以及班級中藝術細胞豐富的人。利用周末的時間對選定的初稿進行修改，在不改變設計者設計理念的基礎上，集思廣益，使其更加能夠體現本班的特色（本項工作于2012年11月25日周日前必須完成）。

最終定稿可以由班級內繪畫高手完成，也可以打印出來，各班最好留一份最終班徽圖案的電子檔，以便日后批量生產。。

3.展示：

2012年11月25日周日晚點名時，將由各班進行班徽的展示，并由一至兩名同學對班徽的設計構思、設計理念和蘊含的意義進行闡釋。

八、經費預算

初稿時費用由各位同學自行支付；

定稿時所需費用（如彩色打印）從班費中支出。

九、獎勵措施

對于初選時挑出的5~8份優秀作品的設計人，可以記一次班級活動加分（期末評定獎學金時用到）；

對于最終定稿的設計人除班級活動加分外，可根據班級具體情況給予一定的獎勵。

十、注意事項

1.各班班長需充分調動大家的積極性，務必使班級中的每一個人都參與進來，不要辦成少數人的活動。

2.初選時要結合每一位同學的觀點，思考每一位同學的意見，不要簡單的搞成少數服從多數的形式。

3.班徽設計時切記不要為了完成任務而完全抄襲！

第四篇：班徽設計比賽活動策劃書

班徽設計比賽活動策劃書

徽章，簡而言之，就是用來表示一個國家、集體的形象、歷史或者是表示一個人的身份、職業的標志。每一個徽章的背后，都為我們展示了它蘊含的深意及設計者匠心獨運的靈感。作為不斷前進的華安一中的一員，你是否考慮過為你的班級設計出獨具一格的班徽來展示自己班級的風采呢？“班徽設計大賽”，精彩的舞臺期待你的參與，展現你班級的風采。

一、活動時間：2011年12月15日——12月21日

二、活動對象：高一各班級

三、創作要求：

1.結合學校的歷史與文化，符合時代特點；

2.內容積極健康，底蘊深厚，具有班級特色；

3.寓意深刻，造型獨特，具有創新性，色彩鮮明；

4.作品必須原創，不能抄襲；

5.作品均采用A4圖幅，符合徽標特征，另附一張A4紙的圖片解說。

四、主辦方：團委會

五、承辦方：高一年

六、活動說明：請各班宣傳委員于12月21日16:30將本班參賽作品交到團委（逾期不予以處理）。參賽作品由團委老師和高一年相關老師評選，獲獎作品將于12月23日在辦公樓前展示。

七、獎項設置：

一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎4名

八、經費預算：

獎狀：1元/張*10張=10元

第五篇：班徽設計比賽活動策劃書

活動背景：

正值春暖花開,各種創新的火花也不期而至,為了豐富大學生的校園生活,充分發散思維,我們班特地舉行了此次班徽設計比賽,以創新`大方`自由為主題,力所能及的為我班同學提供一個展示自己的平臺.一,活動意義

比賽可以有效的把大家的思維集合起來,讓同學們充分認識到了團結的力量,適應了我國以創新為方向的目標,而且豐富了大學生的精神生活,體現了大學生熱愛集體的精神,展現了大學生的個性風采.二,活動目的 提高大學生積極動腦的習慣,突破一般思維模式.以小集體影響大集體,一一小部分人的激情去點燃更多人的激情,熱愛生活,熱愛集體,培養集體榮譽感.三,主要策劃人

茹長城 周亞楠 赫亞運

四,參與者

126班全體同學

五,作品要求

(1)作品大小小于五平方分米;

(2)作品要有一定的涵義;

(3)有簡單,清晰的圖紙

六,活動時間和地點

4月13日 12:00~~12:40 3403教室

七,活動流程

(1)4月11日通知全體12126班同學活動內容[以宿舍為單位,各宿舍至少出一作品;由個人興趣可以盡情展示自己的創意,每個作品要派參與該設計的同學代表進行詳細的描述]

(2)12:00每組把設計好的班徽畫在黑板上或者畫在白紙上,然后每組依次進行介紹.(3)介紹完后再依次由大家舉手表決勝出作品

(4)勝出作品將是我班班徽

(5)由我班專門人士為這次活動采集照片

八,資費預算

小禮品五元 28個班徽 總資費預算在150元左右

xx年4月2日