第一篇：黨的基礎知識理論測試考卷

1.黨的最高理想和最終目標是 實現共產主義的社會制度。

2.中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。

3、“三個代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。4.黨的根本組織原則是民主集中制原則。

5、科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧，根本方法是統籌兼顧。

6.黨章規定，黨的建設必須按照中國特色社會主義事業總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設。

7.黨章規定，黨的建設必須堅持黨的基本路線，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，堅持全心全意為人民服務，堅持民主集中制。8.在現階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

9.黨的領導主要是政治、思想和組織的領導。

10.黨的紀律處分有警告、嚴重警告、撤銷黨內職務、留黨察看、開除黨籍。

11.預備黨員的義務同正式黨員一樣。預備黨員的權利，除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，也同正式黨員一樣。

1.黨員的黨齡從支部大會通過為預備黨員之日算起。

錯誤的。黨齡表示一個黨員在黨內生活和工作的實際經歷。因為預備黨員在預備期間主要是接受黨組織的教育和考察，沒有表決權、選舉權、和被選舉權，不能像正式黨員一樣參與黨內事務。所以，只有正式黨員才計算黨齡，預備黨員的預備期不算黨齡。黨章規定：“黨員的黨齡，從預備期滿轉為正式黨員之日算起。”

2.黨員連續六個月不交納黨費，就被認為是自行脫黨。支部應作除名處理。對的。《黨章》明確規定，如果無正當理由連續6個月不交納黨費。就被認為是自行脫黨，由黨支部大會通過并予以除名。3.黨的宗旨是密切聯系群眾。

錯誤的。中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。黨章的總綱明確規定：“中國共產黨堅持全心全意為人民服務。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益，黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。”這是對黨的根本宗旨的完整、科學的表述。

1.黨的性質。

對黨的性質表述為：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

這一論述，從黨的階級性、先進性、黨的根本宗旨、黨在中國特色社會主義事業中的地位和作用等方面，闡明了中國共產黨的性質。

2.黨在社會主義初級階段的基本路線。

黨在社會主義初級階段的基本路線，這就是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

3.什么是黨的組織制度？

黨的組織制度是指對黨的組織原則、組織機構和組織紀律用黨規黨法的形式固定下來，并要求所有黨的組織和黨員共同遵守的，按一定程序辦事的組織規程。

黨的組織制度主要包括民主集中制原則、黨的代表大會制度；黨的組織生活制度；黨的選舉制度，黨內監督制度等。而民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內容。

4.什么是黨的思想路線？

黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。黨的思想路線是中國共產黨的實踐活動的思想方法和思想原則，是黨制定政治路線、組織路線和各項方針政策的基礎，也是正確理解和執行黨的路線方針、政策的保證。

5.申請入黨的條件。

《黨章》第一條規定：年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他革命分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

6.黨員的基本條件。

中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。中國共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。

7.什么是黨的紀律？ 黨的紀律，簡稱“黨紀”。是按照民主集中制的原則，根據黨的性質、綱領和實現黨的路線、方針、政策的需要而確立的各種黨規黨法的總稱，是黨的組織和黨員必須遵守的行為規則。黨的紀律是執行黨的路線、方針、政策和決議，維護黨的團結統一，鞏固黨同群眾的密切聯系，提高黨的戰斗力的重要保證。黨的紀律涉及黨內生活的各個方面，主要有：政治紀律、經濟紀律、組織人事紀律、宣傳紀律、群眾紀律、工作紀律、外事紀律、保密紀律等。

8.黨員應盡那些義務？

（1）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學習黨的路線、方針、政策及決議,學習黨的基 本知識,學習科學、文化和業務知識,努力提高為人民服務的本領

（2）貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

（3）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

（4）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。（5）維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

（6）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

（7）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

（8）發揚社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

1.如何以實際行動爭取早日加入黨組織？

首先，端正動機是入黨的前提。只有端正了入黨動機，才能在困難和挫折面前有積極樂觀的態度，勇于克服前進道路上的不利因素，朝著既定目標前進。

其次，自覺接受黨組織的培養和考察。只有自覺接受黨組織的培養和考察，才能努力縮小與黨的差距，早日入黨。

第三，提高思想認識。作為入黨積極分子和大學生的我們，更應該注重思想修養，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，磨練意志，砥礪品格，把學到的知識用于實踐。在實際工作中，嚴格按照黨員八項標準要求自己，積極參加各項活動，表現突出。能夠做到吃苦在前享受在后，不計較個人得失，甘于奉獻，同事之間關系融洽。并被領導和廣大群眾所認可。

作為入黨積極分子只有堅持以上三方面，端正正確入黨動機，提高思想認識，積極向黨組織靠攏，才能爭取早日入黨，在未來實現中民族偉大復興的進程中實現人生價值。

第二篇：黨基礎知識理論

黨的基礎知識理論

1、中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。

2、黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

3、堅持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路，中國的社會主義事業必將取得最終的勝利。

4、以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來，創立了毛澤東思想。

5、毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。

6、黨章總綱指出，我國社會主義建設的根本任務，是進一步解放生產力，發展生產力，逐步實現社會主義現代化，并且為此而改革生產關系和上層建筑中不適應生產力發展的方面和環節。

7、黨章總綱指出，必須堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

8、黨章總綱指出，中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

9、中國共產黨在領導社會主義事業中，必須堅持以經濟建設為中心，其他各項工作都服從和服務于這個中心。

10、黨章總綱指出，要抓緊時機，加快發展，實施科教興國戰略和可持續發展戰略，充分發揮科學技術作為第一生產力的作用，依靠科技進步，提高勞動者素質，做到效益好、質量高、速度快，努力把經濟建設搞上去。

11、堅持改革開放，是我們的強國之路。要從根本上改革束縛生產力發展的經濟體制，堅持和完善社會主義市場經濟體制；與此相適應，要進行政治體制改革和其他領域的改革。

12、中國共產黨維護和發展國內各民族的平等、團結、互助關系，堅持實行和不斷完善民族區域自治制度，積極培養、選拔少數民族干部，幫助各少數民族地區發展經濟、文化，實現各民族的共同繁榮和全面進步。

13、中國共產黨同全國各民族工人、農民、知識分子團結在一起，同各民主黨派、無黨派人士、各民族的愛國力量團結在一起，進一步發展和壯大由全體社會主義勞動者擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者組成的最廣泛的愛國統一戰線。

14、中國共產黨主張積極發展對外關系，努力為我國的改革開放和現代化建設爭取有利的國際環境。在國際事務中，堅持獨立自主的和平外交政策，維護我國的獨立和主權，反對霸權主義和強權政治，維護世界和平，促進人類進步。

15、黨的建設必須堅決實現的第二項基本要求是，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。

16、黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。

17、黨章總綱指出，我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。

18、、黨章總綱指出，民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。它既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。

19、黨章總綱指出，黨必須按照總攬全局、協調各方的原則，在同級各種組織中發揮領導核心作用。

20、黨章規定，年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

21、黨章指出，中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。

22、中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。

23黨章規定，黨員必須堅持黨和人民的利益高于一切。

24、黨章規定，黨員必須自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

25、黨章規定，黨員必須切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

26、黨章規定，黨員必須密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

27、黨員享有在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論的權利。

28、黨章規定，黨員享有如下權利：行使表決權、選舉權，有被選舉權。

29、黨章規定，發展黨員，必須經過黨的支部，堅持個別吸收的原則。

30、黨章規定，申請人黨的人，要填寫人黨志愿書，要有兩名正式黨員作介紹人，要經過支部大會通過和上級黨組織批準，并且經過預備期的考察，才能成為正式黨員。

31、黨章規定，預備黨員必須面向黨旗進行入黨宣誓。

32、黨章規定，預備黨員的預備期為一年。黨組織對預備黨員應當認真教育和考察。

33、黨章規定，預備黨員的義務同正式黨員一樣。預備黨員權利，除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，也同正式黨員一樣。

34、黨章規定，預備黨員預備期滿，黨的支部應當及時討論他能否轉為正式黨員。認真履行黨員義務，具備黨員條件的，應當按期轉為正式黨員；需要繼續考察和教育的，可以延長預備期，但不能超過一年，不履行黨員義務，不具備黨員條件的，應當取消預備黨員資格。

35、黨章規定，每個黨員，不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內外群眾的監督。黨員領導干部還必須參加黨委、黨組的民主生活會。

36、黨章規定，黨員如果沒有正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。

37、黨章規定，黨組織討論決定問題，必須執行少數服從多數的原則。決定重要問題，要進行表決。對于少數人的不同意見，應當認真考慮。如對重要問題發生爭論，雙方人數接近，除了在緊急情況下必須按多數意見執行外，應當暫緩作出決定，進一步調查研究，交換意見，下次再表決；在特殊情況下，也可將爭論情況向上級組織報告，請求裁決。

38、黨章規定，黨的全國代表大會每五年舉行一次，由中央委員會召集。

39、我們要堅持黨要管黨、從嚴治黨，發揚黨的優良傳統和作風。

40、中國共產黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案

41、科學發展觀的實質是要實現經濟社會更快更好地發展。

42、科學發展觀的基本要求是全面協調可持續。

43、科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。

44、實踐性是科學發展觀的本質特征。

45、我們所提倡的以人為本，主張人是發展的根本目的。

46、促進社會和諧的根本途徑是實現經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設的統籌兼顧協調發展。

47、深入學習實踐科學發展觀的最終目的，是把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面。

48、深入貫徹落實科學發展觀，要全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設。

49、站在新的歷史起點上加強和改進黨的建設，繼續推進黨的建設的偉大工程，要以執政能力建設和先進性建設為主線。

50、按照科學發展觀的要求，樹立正確的政績觀，就應該把能否實現經濟社會的全面、協調、可持續發展作為衡量政績的根本指標。

51、1978年12月召開的黨的十一屆三中全會，是建國以來中國共產黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折，開創了我國社會主義事業發展的新時期。

52、中國人民民主革命取得偉大勝利的重要標志是：中國人民政治協商會議的召開。

53、毛澤東在〈共產黨人〉發刊詞一文中，全面闡述了黨的建設與黨的政治路線密切聯系的規律，并把黨的建設稱作“偉大的工程”

54、黨的七大確立毛澤東思想為黨的指導思想，使全黨在思想上、政治上、組織上達到空前的統一和團結55、1994年，江澤民在全國宣傳思想工作會議上提出，要以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

56、鄧小平理論是馬克思主義在中國發展的新階段的科學論斷是在黨的十五大上提出的57、“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源

58、加強和改進黨的作風建設，核心問題是：保持黨和人民群眾的血肉聯系，主要任務是：“八個堅持、八個反對”

59、中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和___作為自己的行動指南。

60、中國共產黨黨員的基本標準是：具有共產主義覺悟的先鋒戰士；具有全心全意為人民服務的精神；永遠是勞動人民的普通—員（《中國共產黨章程》第二條規定）。

61、黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內容是一個中心兩個基本點（以經濟建設為中心,堅持四項基本原則堅持改革開放）。

62、黨的最高領導機關是_黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會_。

63、共產黨的黨性是無產階級的階級性的最高表現。

64、民主集中制是：（名詞解釋）在民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合的制度，是我們黨的根本組織原則,也是黨內生活必須遵循的基本準則。

65、“四個服從”指的是黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。

黨的領導主要是指_政治、思想、組織的領導。

66、黨的思想路線的內容是一切從實際出發,理論聯系實際,在實踐中檢驗真理和發展真理。它的核心是實事求是。

67、我們黨的最大政治優勢是善于組織群眾、宣傳群眾、聯系群眾_，黨執政后的最大危險是脫離群眾。

68、黨組織對違反黨的紀律的黨員應當本著懲前毖后、治病救人精神，按照錯誤性質和情節輕重，給以批評教育直至紀律處分。

69、黨的三大優良傳統是：理論聯系實際，密切聯系群眾，開展批評和自我批評。

70、黨員必須切實開展_批評和自我批評_，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

71、十七大指出中國特色社會主義理論體系是鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想整合為一個統一整體。

72、科學發展觀指出，中國特色社會主義事業的總體布局擴展為經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設四位一體

73、中國共產黨的紀律的根本特征是自覺性、嚴肅性（是鐵的紀律）、統一性。

74、“把建設馬克思主義學習型政黨”作為黨的建設重大而緊迫的戰略任務，是黨的十七屆四中全會審議通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》中提出的。

75、建設學習型黨組織是黨中央結合當前的世情、國情和黨情，進一步動員全黨應對挑戰、共克時艱、科學發展、構建社會主義和諧社會的重大戰略舉措。

76、國有企業是黨執政的重要經濟基礎，把國有企業黨的各級組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。

77、廣大黨員尤其是黨員領導干部，要根據形勢任務變化和崗位職責需要，按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，有計劃地合理安排工學時間和學習內容，增強學習的針對性和系統性，養成良好的學習習慣。

78、建設學習型黨組織的目標要求:通過強化理論武裝和業務知識的學習，不斷提高廣大黨員干部的綜合素質，著力提升黨員干部貫徹落實科學發展觀的能力，推進學習型黨員干部隊伍建設；通過實施黨建工作項目帶動，強化基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，進一步提高基層黨組織的學習力、創新力、號召力、凝聚力和戰斗力，推進學習型黨組織建設；通過創建“四好領導班子”、“五好黨支部”等主題活動，有效發揮各級班子的整體效能，切實提高各級領導班子適應市場競爭、應對復雜局面和引領企業發展的能力，推進學習型領導班子建設。

79、建設學習型黨組織應遵循的主要原則：堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐；堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實失去實際問題的解決；堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性、主動性；堅持改革創新，鼓勵大膽探索。

80、“四強”黨組織和“四優”共產黨員是指：政治引領力強、失去發展力強、改革創新力強、凝聚保障力強；政治素質優、崗位技能優、工作業績優、群眾評價優。

第三篇：理論考卷-5

中華民族民間舞蹈等級考試 1-3級師資培訓班理論考試題

培訓地點： 邵陽師范 培訓時間： 2012年4.28~5.1培訓級別： 1—3答卷人： 海玉蘭

考試標準及要求：

1、本次考試兩題均為論述題，每題答案不得少于500字。

2、本卷每題50分，滿分100分，考卷必須署名。

3、本卷需在舞目示范表演考卷抽題時由本人抽取，交卷時間為考試結束后三天內。

4、請嚴格按照考級中心規定的交卷時間提交考卷，每晚一天扣10分，以此類推。

5、考卷請在舞目考試結束三日內交由組織方統一整理后再提交考級中心。

6、考試過程中如有任何疑問可與當地組織機構聯系，考卷提交后請立即電話確認。

一、請完成一份教案，要求如下：

教學對象：4-6歲兒童

授課舞目：一級舞目---小蝸牛(兒童舞蹈)教案內容：教學目標、教學方法、教學難點、教學步驟等 注釋：（也可按自身具有特色的授課方式進行創造性設計）

教學對象：4-6歲兒童

授課舞目：一級舞目---小蝸牛（兒童舞蹈）教學目標：

通過學習舞蹈小蝸牛，主要是對幼兒進行軟手的初步練習，以及脊柱的拉，含，仰，抻的訓練，并在手臂交替劃圓的過程中，進行手臂拉，抻的訓練。教學方法：

1.讓幼兒想想蝸牛長的什么樣子，小蝸牛的背上有一個殼，就是它的小房子，頭頂上有兩只小觸角。2.讓幼兒模仿下小蝸牛是怎么走路的，是在地上慢慢的挪動，所以在模仿小蝸牛走路有一個軟手的動作，貼著地面做。

3.帶著幼兒熟悉音樂，把歌謠唱會 教學設備： 1.音響，光碟 2.小蝸牛的圖片。

教學難點：軟手，扭擺回坐，鉆頭塌腰，碎抖手 歌 謠

蝸牛出洞串門子，背著一間小房子，雷聲隆隆下大雨，蝸牛拍拍小肚子： 雨點來了我不怕，我會躲進小房子。教學步驟： 前奏

【1】1—4不動，兩人雙跪伏地，身體貼住地面，朝7點位置，手伸直貼在地面 第一遍音樂

【1】1—4 手撐直，與地面成90度，頭先出，然后腰，最后到臀部，一節一節的出，腰要塌下去，頭往上仰。

5—8 肩帶動全身碎抖，像是小蝸牛晃動它的兩只小觸角似的。邊抖邊回到預備動作，先收臀部，然后腰，最后是頭，一節一節的收。【2】1—4重復【1】1—4的動作。

5—8重復【1】5—8的動作，第8拍時頭對向一點，同時雙手收回曲肘，掌心貼住地面，手肘成90度。

【3】1—4 右手做地面軟手兩次，眼睛看著手。

5—8重復【3】1—4做反面動作，眼隨手走。

【4】1—2兩腿雙跪立起，左手扶地，右手做單臂劃立圓，身體跟著立起，眼隨手動。

3—4重復【4】1—2的反面動作。

5—8兩人頭抬起，跪地爬向五點。第二遍音樂0 【1】1—8兩人在原地跪地相對爬，左側的人面向2點，右側的人面向8點，雙跪坐下。

【2】1—4（背著一間）兩人跪坐，上半身保持直立，雙手輕點肩旁2次，點肩的同時傾頭兩次，身體有輕微的起伏，右側的人先右后左，左側的人反之。

5—8（小房子）手肘彎曲放于腰的后斜方旁，手掌向里折動2次，傾頭兩次，右側的人先右后左，看向一點，左側的人反之。

【3】1—4（雷聲隆隆）雙跪坐下，雙手折臂放于耳朵旁，五指成擴指，做碎抖手，同時頭向各自的外邊傾。

5—8（下大雨）雙跪立起，兩人身體和頭相互往里傾，手臂伸直，保持碎抖手，相互搭在一起成一個小房子的造型。

【4】1—4(蝸牛拍拍小肚子)手臂彎曲放于肚前拍四下，同時傾頭四次，右側的人先右后左，看向一點，左側的人反之，身體有輕微的起伏。【5】（雨點來了我不怕）1—4重復【3】1—4的動作，5—8重復【3】5—8的動作。

【6】1—4（我會躲進）雙腿跪立，兩人慢慢挪動膝蓋相對，雙手向后劃個半圓，同時身體和頭輕微的向后仰，臀部，腰，最后是的頭，一節一節的收，5—8（小房子）團身，手折臂放于膝蓋兩側，手掌超過大腿部位，背部拉直，第8拍的時候兩人轉頭迅速朝向一點。教學總結：

1.復習本節課學的內容，加深難點重點部分。2.鼓勵學生課后回家表演給爸爸媽媽看。3.行禮下課。

二、淺談這次學習《中華民族民間舞蹈等級考試教材》的體會和認識？以及今后如何在教學工作中對其進行實踐和開展？

體會和認識：對于舞蹈很早就接觸過，在小學四年級的時候也到了培訓班學習舞蹈，但僅僅只是基本功的訓練，成品舞沒什么印象。

我學的是音樂表演專業，舞蹈也是其中一門主要課程。大學三年里的舞蹈課，就大一基本功還會練，到了第二期直接上舞蹈課，老師也教了很多組合和舞種，組合中比如中間練習，把桿練習，地面練習，舞種有藏族，云南花燈，蒙族，維吾爾族，漢族等，同樣的，也沒有一個完整的成品舞，僅僅都是組合而已。

這次報名參加了中華民族民間舞蹈的考級（1-3級），在培訓期間，感覺收益良多，對于舞蹈又有了重新的認識。三天半的時間，要拿下30個舞，說簡單也不簡單，說難也不難。在學習一級舞蹈時，心中不免充滿了信心，幼兒舞能有多難，但到了真正的練習過程中，并不是自己想象中那么簡單，第一天回家，手腳全都青腫了，心中開始擔憂，這才一級就這樣了，那后面豈不是更嚴重，不免打起了退堂鼓，但慶幸的是，學完一級的10個舞蹈時，印象特別深刻，感覺很有成就感。到了二級的舞蹈時，感覺從難易程度上來說，比一級的舞蹈稍有難度大一點，比如《蹦蹦兔》，跳躍的動作特別多，其實不難，但就是在訓練的過程中忘記動作，還有《小小運動員》，出來的時候總愛跳著出來，到了二級里，就出現各種各樣的毛病出來了。到了三級，簡直就是一個亂，《小丫丫》的節奏，《花手絹過家家》和《小鴨嘎嘎的》動作韻律都存在很大的問題。

領到這套教材（1-3級）后，每天培訓回家復習，真的覺得還是很有效果的，每個舞蹈的結束后，都會有老師的詳細講解，從舞蹈的編排和動作重點和難點，都會講解的特別清楚，有時在培訓中對某些動作比較模糊的，通過回家觀看CD和聽老師的講解，會清晰很多。

舞蹈考級就是為了以后自己作為一個舞蹈老師的基礎。民族民間舞蹈，顧名思義它取材民間、易于模仿，表現形式生動鮮明，在學習這套教材中，就傳承了民族民間舞的特點，不管是從舞蹈的編排和背景音樂中，都能充分的感覺到，在以后的舞蹈教學中非常實用。

每個舞目都有各自的不同風格，在以后的教學中，可以讓小朋友們發揮自己的模仿能力，比如一級舞目《小熊舞》小熊的憨態可掬，二級舞目《小蝌蚪變青蛙》蝌蚪的活潑好動等，三級舞目《小小服裝設計師》，發揮了小朋友們的思維創造力和即興表演能力，擺各種不同的造型。令我印象最深的舞目就是《跳皮筋》，和生活非常貼近，皮筋是我們兒時不可缺少的游戲之一，讓孩子們在游戲中體會無限樂趣,達到訓練孩子們上下身協調的能力。

通過對《中華民族民間舞蹈等級考試教材》1~3級的舞目學習，可以增強我對民族文化藝術的興趣，形成內外兼修的高雅藝術氣質。

實踐和開展：在以后的教學，傳承《中華民族民間舞蹈等級考試教材》的特點。根據不同級別的舞目選擇最為合理的教學方式，比如三級舞蹈中的《小小服裝設計師》，抓住女孩子愛美的心理，有舞蹈的形式讓小朋友大膽的表現和展示自己最美的一面。在教學中也要根據小朋友的年齡程度從易到難，最終要的是培養他們的興趣，可把舞目的內容用小故事的情節來學習，語言要生動，不然會讓小朋友覺得枯燥乏味。希望自己在以后的舞蹈教學事業能為中華民族民間舞盡一分綿薄之力，讓更多小朋友們感受并且喜歡豐富多彩，獨具的魅力的民族民間舞蹈。

中華民族民間舞考級中心

第四篇：舞蹈理論考卷-

中華民族民間舞蹈等級考試 1-3級師資培訓班理論考試題

培訓地點： 淄博師專

培訓時間： 2012年12月26-28 培訓級別： 1—3級

答卷人：

李禎

一、請完成一份教案，要求如下： 教學對象：4-6歲兒童

授課舞目：一級舞目---小蝸牛(兒童舞蹈)教案內容：教學目標、教學方法、教學難點、教學步驟等 注釋：（也可按自身具有特色的授課方式進行創造性設計）

答：

一、教學目標：小蝸牛這個舞蹈，以生動的兒歌讓孩子在兒歌中體會和模仿小蝸牛緩慢的爬行中的各種動作，對孩子進行軟手的初步練習，而通過學習鉆頭塌腰、扭擺回坐，來訓練孩子脊柱進行抻拉、含仰，通過學習掄手臂，讓孩子訓練手臂交替劃圓，進行手機掄、拉、抻的訓練。

二、教學難點：地面軟手。

三、教學方法：

1、先用兒歌來引導孩子對舞蹈的興趣。

2、啟發孩子的天性，以孩子自助為主要性，邊玩邊學。

3、教師講解，示范。

4、學生練習。

四、教學步驟：

1、首先，給孩子們講解小蝸牛的形象是什么樣的，要結合舞蹈的兒歌部分，讓孩子們充分的了解小蝸牛活動的動率和出殼時的動作。

2、讓孩子們先看視頻，在播放視頻的同時，教師一邊引導孩子要注意觀看的地方。然后，給孩子分別講述基本動作的做法，并多次強調應該注意的動作要領。

3、根據音樂的段落，結合每一段音樂的最基本動作來分段講解。

（1）、前奏：兩人，體對起點，雙跪坐，身前俯，直臂前身扶地。

（2）第一遍音樂 ①1-4 鉆頭塌腰。5-8扭擺回坐。

②1-8 重復一次，最后一拍收肘至靠近膝蓋處。

③1-4 右手地面軟手，目視右手。5-8 重復一次做

反面動作。

④1-2 右手大劃圓手一次，目視一點。3-4 反面重復1-2。5-8 體對五點，抬頭跪地爬。

（3）第二遍音樂 ①1-8(蝸牛出洞串門子)右側人右轉身體對八點跪地爬,左側人做反面動作。

②1-4(背著一間)雙跪坐上身立直。右側人膝蓋屈伸,雙架肘拍肩兩次右左傾頭,目視一點。左側人做右側人的反面動作。5-8(小房子)右側人膝蓋屈伸同時雙手至后斜下位折腕,拍后殼狀兩次,右左傾頭,目視一點。左側人做反面動作.③1-4(雷聲隆隆)右側人體對一點,雙手擴指碎抖手,右

傾頭,目視一點。左側人做右側人反面動作。5-8(下大雨)右側人雙跪立,向七點直臂碎抖手,目視一點。左側人做右側人反面動作。

④1-8(蝸牛拍拍小肚子)右側人雙跪坐,膝蓋屈伸同時

雙手于腹前拍肚子,右傾頭,目視一點。左側人做右側人反面動作.⑤1-8(雨點來了我不怕)重復③的動作

.⑥1-4(我會躲進)兩人面相對雙跪立,雙分手同時抬頭。

5-8(小房子)團身,曲肘至靠近膝蓋。(嗒)保持舞姿,兩人轉頭,目視一點。

4、讓孩子分組練習，并以小組的形式分別展示所學的舞蹈。

5、根據孩子的展示，重點講解學生做錯的動作，并，重復講解舞蹈 的重難點，并帶領孩子們鞏固舞蹈的重難點和整個舞蹈。

6、布置作業：回家后要要結合課上老師教的把小蝸牛這個舞蹈的舞

蹈動作做熟，并把《小蝸牛》做給家長看。

二、淺談這次學習《中華民族民間舞蹈等級考試教材》的體會和認識？以及今后如何在教學工作中對其進行實踐和開展？

通過這次民族民間舞蹈等級教材，讓我感觸頗深，也讓我學的了很多。讓我更加能夠體會到各個民族的舞蹈的特色和獨特的舞蹈韻味。也讓我體會到舞蹈游戲的樂趣，教材充分體現出兒童的天真活潑的個性，我相信，孩子們也會非常的喜歡這些可愛的舞蹈組合的。我認為這套教材在訓練孩子的舞蹈技能的同時，也挖掘了孩子們豐富的想象力，讓他們通過舞蹈中的兒歌，更好的舞蹈的動率。通過引導給予他們更多自由發揮空間，也推高了孩子們的興趣愛好，認識更多民族舞蹈，體會各民族舞蹈的風格。

這套教材1—3級以模仿小動物為主的，其中還夾雜著很多我們現實生活中所玩的游戲，都是孩童時期的游戲，這樣的舞蹈可以更加帶動孩子的學習興趣。而且，每一個舞蹈都有它獨特的地方，每個舞蹈都是一個民族的代表，比如一級的《小蜜蜂》是蒙古族的、二級《吐泡泡的小魚》是傣族的、三級《企鵝》是東北秧歌等。我們的國家有56個不同的民族，也通過這些舞蹈組合更好地展現給我們，這些舞蹈每一個舞蹈都有鮮明的民族風味，這可以讓孩子們更好地體會每一個民族的特色，記住每個舞蹈的特點。而且每個舞蹈里面都有一段兒歌，這讓孩子更好的理解舞蹈的內容，對舞蹈更加感興趣。教材別具一格的游戲風格，這更加體現出孩子們天真愛玩的個性。教材還用不同的道具來展現不同的舞蹈，這樣會使孩子們知道每一個舞蹈不同的表現力。

這套教材很適合兒童的情趣，有愉悅性、趣味性、都是以玩得形式編制的教材，像小時候我們常玩的《打花巴掌》、《 捉迷藏》等等，這都是我們小時候喜歡玩的，現在編制成舞蹈感覺很有趣，而這些游戲也是現在孩子們經常玩的游戲，所以這讓孩子們在現實的生活中也可以在玩中練習。增加孩子們對舞蹈的興趣。如今我學習完了中國民間民族舞蹈1—3級，真的是特別的感興趣，它是結合了很多的技巧和樂趣與一體的舞蹈游戲組合。我認為孩子們會很喜歡、很樂意去學習和訓練這些舞蹈的組合。以上是我這次通過學習民族民間舞考級課程，對民族民間舞考級課程教學一點淺顯認知，我更希望自己在以后的舞蹈教學事業為傳播中華民族民間舞蹈文化盡一份微薄之力，讓更多家長和孩子們感受和了解豐富多彩獨具文化特色的民族民間舞蹈。

第五篇：理論考卷-2

中華民族民間舞蹈等級考試 1-3級師資培訓班理論考試題

培訓地點：麓谷中心小學 培訓時間： 2013、4、19-

4、21培訓級別：1—3級答卷人：王晶萍

考試標準及要求：

1、本次考試兩題均為論述題，每題答案不得少于500字。

2、本卷每題50分，滿分100分，考卷必須署名。

3、本卷需在舞目示范表演考卷抽題時由本人抽取，交卷時間為考試結束后三天內。

4、請嚴格按照考級中心規定的交卷時間提交考卷，每晚一天扣10分，以此類推。

5、考卷請在舞目考試結束三日內交由組織方統一整理提交考級中心。

6、考試過程中如有任何疑問可與當地組織機構聯系，考卷提交后請立即電話確認。

一、請完成一份教案，要求如下：

教學對象：4-6歲兒童

授課舞目：一級舞目---小熊舞(兒童舞蹈)教案內容：教學目標、教學方法、教學難點、教學步驟等 注釋：（也可按自身具有特色的授課方式進行創造性設計）

答：教學目標，通過小熊舞訓練孩子們身體的協調，手指的運動。手腕的靈活，以及身體的沖、靠、含、腆。

教學方法：通過講故事的方法講述動作的來源，一邊讓孩子想象一邊去模仿動作。

教學難點：手指的運動，要明白點指的動作，肩膀和頭部的配合。身體對沖、靠、含、腆的把握。掌握身體的重心移動。

教學步驟：導入課程、先問問孩子們生活中的小熊的生活動作，把小熊的一些基本形態通過動作讓孩子們模仿。舞蹈中的難動作先分解出來一步步教好。例如最開始的小熊睡覺就可以讓孩子自己想象小熊睡覺的形態。最開始的動作可以形容是春天到了小熊要出洞了，要出去找吃的。后面的可以告訴孩子是看見小蜜蜂了可以找到蜂蜜吃了。一步步去完成教學動作。

進入課程訓練、第一遍音樂：孩子們想象小熊睡覺的姿態，自由發揮。充分開展孩子們的思維想象力。第一個八拍想起做幼兒舞蹈的提成。四拍沉，四拍起。做兩次，第二次像八點方向做點指。可以跟小朋友們講述成為看見蜜蜂引導孩子們內心的感覺。做完點指做四拍的身體晃動。在做四拍的肩膀抖動，就像小熊笑起來的摸樣。

第二遍音樂：因為前面已經講述到尋找到吃的食物了接下來的講述同樣繼續前面的。一個八拍爬到指定的位置，四拍做好。然后開始向前沖就像去拿蜂蜜一樣，四拍向后靠模仿吃蜂蜜，然后往右邊反復一次。第四個八拍雙手向前做成含的摸樣。小熊遲到了東西非常開心。一個八拍在地方拍巴掌，最后四拍與第一遍一樣肩膀抖動結束。

二、淺談這次學習《中華民族民間舞蹈等級考試教材》的體會和認識？以及今后如何在教學工作中對其進行實踐和開展？

答：幼兒舞蹈更多的是開發孩子們的想象力，模仿能力。通過一些具體的動物形象一步步引導孩子們的興趣和身體的協調性。在今后的教學中，也應該讓孩子在模仿和想象中感受到舞蹈的了樂趣，先培養孩子們的興趣才能更有助于教學。在教學中也可以游戲和舞蹈相結合。也可以帶孩子去戶外觀察動物的形態，去開發孩子們的創新能力。通過這次學習了民族民間舞蹈等級教材，我學到了很多東西，讓我了解了各民族獨有的特色，體會到舞蹈游戲的趣味性，這套教材我相信孩子們會非常喜歡，同時挖掘了孩子們豐富的想象力，通過引導給予他們更多自由發揮空間，也推高了孩子們的興趣愛好，認識更多民族舞蹈，體會各民族舞蹈的風格，1~3級初級課的內容基本上都是以模仿小動物為主，其中還有很多舞蹈摻雜著游戲的形式。還有各種各樣的道具，這樣會使孩子們知道每一個舞蹈不同的表現力。這套教材很適合兒童的情趣，有愉悅性，趣味性，都是以玩得形式編制的教材，像小時候我們常玩的《打花巴掌》、《跳皮筋》等等，這都是我們小時候喜歡玩的，現在編制成舞蹈感覺很有趣。我國50多個民族得有自己的民間舞蹈，而北京舞蹈學院選擇了有代表性的民族，如：漢族，蒙古族，維吾爾族等民族的民間舞為基本教材，這些民族得民間舞蹈都有各自的風格和性格的典型特征。如漢族靈活矯健，蒙古族豪邁彪悍，維吾爾族熱情詼諧，這些典型的民族文化，激發學生學習興趣，使學生再學習中表現自己。通過同民族民間舞蹈考級的朝夕相處，再不段學習中同它的感情與日俱增，切身體會到她的無窮魅力，也進一步加深了對他的了解和認識。習完了三級舞蹈，讓我接觸到了很多以前沒有接觸過得舞種，如：客家，安徽花鼓燈等等，中華民族民間舞蹈的音樂很歡快很好聽，所以很快就進入了狀態，去學習和體驗。擁有了這么好得舞蹈教材我今后會更好的利用到今后的教學工作中，才能體驗到更好的價值！同時再教學中，要表現出每個民族得特點，不可以采用自己的風格來教授。要達到寓教于樂、寓教于美的效果。

中華民族民間舞考級中心