第一篇：文明是聯系你我的紐帶

文明是聯系你我的紐帶

文明是城市不可缺少的元素之一，它就像一根紐帶系著自己人生的生死存亡。為了更好地建設文明城市，我決定做一名“小小宣傳員”。

一天上午，我信心滿滿的來到樓道。準備進行文明宣傳。我想敲開門，但膽怯卻立刻涌上心頭。伴著敲門聲，我迎來了第一位叔叔。這位叔叔嘴里叼著香煙。那青煙飄飄然，慢慢地籠罩在樓道之中“叔叔你好，我是常州市北環路小學的學生，我是來進行文明宣傳的”話音未落，也許這位叔叔覺得自己的言行舉止不是很好。我吃了閉門羹。覺得時間在凝固，風停了，一切都停了。

我沒灰心，決定再戰。我又敲開一扇門，一位阿姨來到我的面前“小朋友有什么事嗎？”“阿姨好，我是來進行文明宣傳的。請問您方便嗎？”我的聲音大方起來。“方便。”這是一位男的對這位阿姨說了什么，阿姨的臟話就脫口而出。她說晚了話我說：“阿姨，您說話能文明一點嗎？如果人人都這樣，常州就不會成為文明城市了。“對不起小朋友，我剛剛一激動臟話就不知不覺的出來了，下次一定改正。”我的話匣子打開了，說完我給了她一張傳單并做了講解。關了門我就想哥倫布發現新大陸一樣興奮。

伴隨著敲門聲，我面前出現了一位文質彬彬的叔叔，他正準備出門“小朋友有什么聲？快請進。”我進入他家講解了起來。說著說著，我和他深有同感并很愉快的聊了起來。快走了他說：“謝謝你的宣傳我不會枉費你的宣傳。”

結束了宣傳自己受到了洗禮受益匪淺，純凈疏淡的幽香撲鼻而來，讓人的省心得到了放松。

文明，就在生活中的一點一滴；文明，就在平日的一瞬間；文明，就在隨時隨地的新聞處；但它一不小心就會流失，掌握住文明就是掌握住自己絢麗多彩的人生。

第二篇：農村信用社是聯系農民最好的金融紐帶

農村信用社是聯系農民最好的金融紐帶，是新形勢下農村金融的主力軍。”在我國經濟進入新的發展階段，農村信用社攸關著促進農業結構調整、農村經濟發展、農民收入增加。責任重大，任務繁重。在此新形勢下，如何作一名合格的農村信用社員工，成為我們每一位信合人應認真思考的問題。我認為：要真正成為一名合格的農村信用社員工，必須堅持“一個中心、兩個基本點”，即堅持以經濟效益為中心，而堅持基本職責、抓好基本素質為兩個基本點。基本職責和基本素質具有同一性，兩者相互協調、相融相通。它們保證著信用社業務工作的順利進行，促進著信用社安全、健康、高效地運作發展，有利于經濟效益的創造，從而更加有利于農村信用社發揮其作用，完成黨和國家賦予的神圣使命。

所謂的以“經濟效益為中心”，是指我們在辦每一件事、辦理每一筆業務時，都必須想到和做到創造經濟效益。經濟效益是目的，包括社會經濟效益、集體經濟效益和個人經濟效益三著兼顧。一名合格的農村信用社員工就必須恰當地正確地處理好這三個經濟利益的關系。既要支持“三農”的發展，又要為信用社創造財富、積累資金，還要為個人創造和積累生存、發展和享受資本。在實際工作中，我們只有堅定為“三農”服務的信念，切實端正經營方向、轉換經營機制；只有不斷拓展服務領域，增加服務種類，改善服務水平；只有立足于農業、植根于農村、服務于農民，切實肩負起支農重任，取得農民的支持與信任，牢固占領農村金融市場，“三農”經濟才能良性發展，信用社才能求得生存與發展，員工才能過上舒適的生活。

所謂“基本職責”，是指履行自身職務所賦予的職權與責任。作為信用社員工,從事著不同的崗位，履行的職責也不同，但都應遵循其基本職責。一是遵紀守法、廉潔奉公。信用社的規章制度就是鐵的紀律，必須嚴格的全面執行。作為信用社職工，時刻處于金錢的包圍中，要時時警醒，做到清廉純潔、一心為公，杜絕以權謀私、損公肥私。既要嚴格執行規章制度，又要遵守國家法律法規，才能算得上是合格的信合員工。遵紀守法、兩相結合，才能促進業務活動的順利開展,否則,信用社就會遭受損失。二是忠于職守、熱愛本職。信用社員工既是目標任務的制定者，又是具體業務的操作者，當然也是經濟利益的創造者，職工是否忠于職守、熱愛本職，關系著目標任務能否完成，關系著業務進度的快慢，關系著工作質量的好壞。因此，合格的信合員工，只有結合不同崗位的具體要求，忠于自己的本職，熱愛自己的本職，才能提高工作效率，完成工作任務，創造出良好的經濟效益。三是竭誠服務、維護社譽。竭誠服務,就是要對客戶提供誠摯,熱情,周到,耐心,主動的服務。它關系著企業的聲譽和經營效果,是建設社會主義精神文明的需要。再舉個例子來說明這點,幾年前,一位老人到幾家銀行要求兌換他積蓄的大量硬幣未果,最后到濟南工行某儲蓄所順利兌換,后來他將所有存款全部轉到該儲蓄所。這曾是全國金融系統學習的典范。所以業績和榮譽都是*竭誠服務換來的。作為信用社的員工，還一定要具有“社興我榮，社衰我恥”的主人翁意識。信用社曾經在整頓合作基金會時遭受到一定沖擊，社譽受到一定程度的影響。為此，信用社經過極大的努力才重塑了形象，挽回了聲譽和信譽。“誠招天下客，譽從信中來。”所以要成為一名合格的信合員工，一定要更新觀念，不斷進取，要具有嫻熟的業務技能技巧，誠摯的工作態度，細致文明的工作方式，為客戶提供優質的服務，贏得客戶的信賴，維護集體的榮譽。四是協作互助、顧全大局。農村信用社是一個大集體，他需要各部門，各崗位相互配合，協同一致。而作為

信用社的合格員工，就應該時時想到信用社這個整體，處處圍繞信用社的整體功能而實施職責。不能發生內耗，要為集體著想，以大局為重，協作互助，發揮整體功能。

所謂的“基本素質”包括思想政治素質、知識技能素質和職業道德修養。員工如果沒有良好的思想政治素質，就不可能順利地完成本職工作，甚至會影響信用社整體發展。因此要做一名合格的信合員工，在思想政治方面就應具有崇高的共產主義理想，要有全心全意為人民服務的思想，要有民主法制的觀念，要有銳意改革的意識。知識技能素質則包括文化知識、經濟理論知識、專業知識及業務技能技巧。這些知識技能是理論與實際的統一，是認識與實踐的統一，是理論向才能的轉化。合格的信用社員工就應該具備這些知識技能。試想,如果一位缺乏文化知識的員工,他怎樣在工作中理解黨的方針政策,執行規章制度?怎樣掌握統計方法,理解財務分析?怎樣合理運用理論去解決工作問題?如果缺乏專業知識與業務技能技巧,那他怎樣應付各種不同崗位的需要,怎樣為客戶服務,為“三農”服務?職業道德修養應該說是前兩者由員工在職業活動中融通運用而必須遵循的道德準則和規范。包括職業理想、職業態度、職業良心、職業義務、職業技能、職業榮譽、職業紀律、職業作風。“愛崗敬業、遵紀守法”是它的基本構成。合格的信用社員工一定養成了良好的職業道德修養，在工作中形成了良好的信合形象和人際關系，才能促進業務工作的順利開展,并充分發揮著支持“三農”發展的職能作用。綜上所述,要成為農村信用社這個大集體的一名合格員工，就必須堅持上述的“一個中心，兩個基本點”，使基本職責和基本素質都緊緊地圍繞著經濟效益這個中心。同樣，只要農村信用社的員工堅持了“一個中心，兩個基本點”，他就是一名合格的員工。作為農村信用社的一員，一定要不懈努力，從細微做起，從點滴做起，日臻完善，堅持做到“一個中心、兩個基本點”，努力成為一名合格的信合員工。

第三篇：典型材料：家校聯系冊--紐帶

前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基這樣說道：“只有學校教育而無家庭教育，或只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養人這一極其細致、復雜的任務。最完備的教育是學校與家庭的結合。”實踐證明，《家校聯系冊》運用得當，可成為學生

喜愛、家長歡迎、教師受益、對學生起促進作用的紐帶。

《家校聯系冊》既可以讓家長了解到自己的孩子每天在校的情況，也可以讓家長隨時隨地的向老師反映孩子在家里的情況，方便了教師、家長的雙向溝通，讓我們家校之間形成了和諧、理解、包容的氛圍，縮短了家長、教師、孩子之間的距離。《家校聯系冊》雖然繁瑣一些，但卻真真實實地記錄孩子的點滴進步、老師的親切鼓勵、我們家長的教育心得。

紐帶

姓名：王小春（小記者家長）職業：公司職員

作為家長，我們要充分認識到：龍不是“望”成的，鋼也不是“恨”成的，而是靠我們共同努力而成的。我的孩子所在的大營盤小學推出的《家校聯系冊》，正是我們聯系的紐帶。我的孩子天生膽小、害羞靦腆，不善于和老師同學溝通，而且自尊心很強，所以我也可以說比較“溺愛”他，他的任何事都是我包辦總是放不開手，怕他什么也做不好，比如自己的小襪子擔心他洗不干凈我就洗；自己的零用錢擔心他亂花不會計劃我就給他保管；和同學出去玩擔心他被丟我經常偷偷“跟蹤”。

通過這一年《家校聯系冊》的使用，我最大的體會就是孩子自立了許多，自覺了許多，也長大了許多。《家校聯系冊》的作用很大，值得推廣，它在學校與家庭之間架起一座橋梁，能讓更多的孩子和家長受益。

終 身 受 益

姓名：史心怡小記者證號： D20124

我是大營盤小學六年級的小學生，在學校我們是老師的乖寶寶，在家里我們是大人眼中的掌上明珠，在外人眼中我們是小皇帝、小公主，我們受家人的的寵愛，可在不知不覺中，我們不會做飯、不會洗碗，更不能做力所能及的家務，連最基本的理財都不會，就在這時，《家校聯系冊》出現了。

《家校聯系冊》的每一天都有六個項目，一個項目就會有理財、聽英語、做家務等。如果一個項目完成，就會得到一個紅花。十個紅花可以換到一個綠分，而十個綠分可以換一個優惠券，一個優惠券可以換無作業日、換一個同桌、當一周班長等。老師也可以通過你的平時表現，給你額外加分。所以大家都不甘落后，我們越來越努力。

現在我會自己洗衣服、做飯。爸爸媽媽也說我變得體貼他們了。好習慣會讓我們終生受益。

我變懂事了

姓名：陳鑫冉小記者證號： D20146

我是家中的獨生女，爸爸媽媽把我視為掌上明珠，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，家中的一切事情，都是由家長來承擔。

行為習慣方面，在沒有使用《家校聯系冊》前，比如收拾書桌、餐桌、洗襪子等這些事情都是由爸媽來承擔，有時不高興了，還要耍些小脾氣，惹爸媽生氣。自從用了《家校聯系冊》后，我主動幫家長做力所能及的家務事，每天清洗自己的襪子，不再依賴父母。

學習方面，只要是老師布置的作業肯定能完成。以前，我不怎么愛看課外書，也很少聽讀英語。使用了《家校聯系冊》后，我養成了自覺學習的習慣，寫完作業后能認真復習，預習，聽讀英語，看課外書，積累課外知識，制定學習計劃，并能夠做到勞逸結合。

一本小小的《家校聯系冊》使我懂事多了，《家校聯系冊》是我成長的好助手。

促進學生健康成長

姓名：胡曉英渠傳娟職業：大營盤小學教師

從去年起，大營盤小學開始推行《家校聯系冊》。如今，它已經成為了教師、家長、學生交流的平臺和情感的紐帶。

《家校聯系冊》主要目的就是家校聯手幫助孩子形成良好的行為習慣。我們根據班級特點制定了各班的評分標準。評分標準涉及到孩子在校的方方面面，如：上自習、讀書、值日、出勤、上操、個人衛生等等。而評分標準也如此，如：遲到扣1分，上操不認真被老師批評扣1分，課上主動回答問題加1分，值日認真加1分，學生每一項加分減分我們都會在分數旁邊寫明原因，讓學生和家長做到心中有數，月末總結時可反思自我。

同時，我們每位老師手中都有“違紀告知單”、“獎勵告知單”，對班中違紀的、做好事的、有進步的同學及時評價，并粘貼在《家校聯系冊》上。積分每周一總結，每月一評比，以各種獎勵措施激勵學生的上進心。《家校聯系冊》指導幫助下的班級管理更輕松了，學生學習目的性更強了，責任心也提高了，上進心也更強了。

教育的本質就是培養孩子積極樂觀的心態，而教師和家長所共同的任務就是培養德、智、體、美、勞全面發展的人，我們要從小事著手，隨事、隨人、隨時、隨處對孩子進行良好行為習慣的養成教育。

因為有了你

一年三班學生王晨毓家長郭麗君

時光如梭，轉眼間女兒小學生涯的第一學年即將結束，可女兒剛入學的情景仿佛還是昨天的事。

記得剛上小學時，剛剛離開幼兒園的她，對小學生活充滿了向往，每天興沖沖的去上學，學校的一切對她來說都是新鮮的、有趣的。我也和她一樣，對她在學校的情況充滿好奇：她每天在學校都干些什么？聽老師話了嗎？上課認真聽了沒有？和同學相處融洽嗎？??很想給老師打個電話問問情況。但是，仔細想想不太合適，老師每天面對的是五十多個孩子，如果所有的家長都像我一樣每天打電話，老師就得每天應對五十多個家長的問題，這樣老師會太辛苦。正在我左右為難之際，我們有了《家校聯系冊》，它幫我解決了我的困擾。每天，我可以把孩子在家的表現記錄到聯系冊上，也可以把我想和老師說的話寫在上面，我們的班主任劉老師非常的認真負責，每每總是有問必答，一定會把我的問題解決。在此，我也對劉老師表示深深的感謝。

記得有一次，孩子的一本書找不見了，我就在家校冊上留言。結果，第二天老師就幫她找到了。有時，一接上孩子，她就會仰起稚氣的小臉，激動的告訴我：“媽媽，我今天家校冊上又加了一分，上課回答問題積極。”“媽媽，我今天家校冊上加了兩分，聽寫全對。”??

看著孩子一天天健康快樂的成長著，作為父母，還有什么比這更幸福呢？家校冊每天都有一段溫馨提示，仔細閱讀，在教育孩子方面往往會有意想不到的收獲。

因為有了我們認真負責的老師，因為有了我們的《家校聯系冊》，我們的孩子在健康快樂的成長著。感謝老師，感謝學校，感謝校長為我們編寫了《家校聯系冊》！

萬柏林區建筑北巷小學蘭校長

——對家校冊的感言

一、使用家校冊的好處：

1.搭建起了家長、老師、學校三位一體共育人的橋梁，并使之有效形成教育合力。

2.解決了很多家教的難題，為家長提供了教育方法和技巧。

3.把學生的學習表現、家庭行為活動，各種成績、成果、學習生活詳細記載和呈現出來、記載了孩子成長的軌跡，是孩子的成長記錄，將伴隨一生。

4.通過評語、加分、或減分一些手段，可以激發孩子的內動機，培養孩子自我教育、自我約束、自我控制的能力，同時讓孩子學會學習，獨立生活，適應社會的能力。

5.可以為孩子快樂的學習，健康地成長打下堅實的基礎。

二、對王校長講課的“關鍵詞”做了提練潤色和高度概括

1.親其師，信其道——不要在孩子面前說老師的壞話。

2.積極的心態、陽光的心理是會傳遞的，用積極的心態做人做事成功率會更高。

3.言傳身教，身教重于言傳，父母以身作則很重要，孩子身上或多或少有家長的影子，如果希望孩子青出于藍、勝于藍，也就是要教育好孩子，先做最好的自己。

4.說話算數，交給孩子言而有信，坦誠做人。

5.多表揚，少批評，先表揚，后批評。

6.不要急功近利，要順其自然，不要急于求成，要循序漸近。

7.教育孩子成人——成才——成功（成人比成功更重要）

8.認真就是水平，負責就是能力，延緩滿足能獲得最大滿足。

9.把簡單的事做好就是不簡單，把平凡事做好就是不平凡。

10.要把孩子當人物，就不要把孩子當寵物。

11.師生的良好習慣就是學校的教育質量。

12.拿出教孩子學說話、學走路的耐心來，教孩子做人、做事。

最后強調兩點：

1.對學校、老師有意見、建議可以提，但不要以損壞學校聲譽和破壞孩子的生存環境為代價。

2.有意見可以提，沒有意見必須執行。

來自江蘇徐洲賈汪區的感謝信

2012年03月13日 11:40:58 來源:太原市大營盤小學【字體：】

王校長：

您好！今天非常感謝你能來我校與我們家長進行溝通，我感覺我非常的榮幸能在建平實小上班，更感到榮幸的是我們的德育校長和賈汪教育局請到了你這樣有遠見，有意識的偉大教育專家教我們如何去教育子女，正如我們德育校長所說：“你和你的家校冊的到來正是一場及時雨，為我們老師和家長指明道路和方法”謝謝您，我代表我的孩子謝謝你，同時也感謝你今天給我指明了教育孩子的方向——首先協調家庭關系，再談教育孩子的問題。其實道理也懂，只是我的性格導致了教育孩子的缺失，怪我沒能及時的與長輩溝通，今后在這方面要

及時的改正，現在就改，為孩子做好榜樣。

通過今天的培訓，我發現了我的方法的單一性和性格執拗的特點，還有一個通病——浮躁，這些都是我今后要改的地方，總之一句話：謝謝您，王校長，希望今后有時間能請教有關于孩子教育方面的問題。

家校聯手 共育新人

10月13日下午，參加全國培養中小學生良好行為習慣現場會的300余名代表，觀摩了小店區大營盤小學“家校聯系”工作。副區長閻美蓉、區教育局局長梁根會及相關負責人出席了會議。會議通過經驗交流、現場觀摩等形式向全國各地來賓展示了學校在培養中小學生良好行為習慣、家校聯系等方面所取得的成績。

會議中王金華校長以《家校聯系冊》培養銜接無縫隙為題，向全國各地代表匯報學校在養成教育過程中的成果和經驗，孩子的發言，家長的現身說法，無不深深的打動著每一位代表，會場內不時的發出熱烈的掌聲。在代表們觀摩了“好習慣成就大未來”主題班隊會后，發出了“《家校聯系冊》讓孩子永遠生活在家校和諧的良好養成氛圍之中,解決了家校溝通難的問題，是一本育人的好教材……”的贊嘆。

近年來，大營盤小學以《家校聯系冊》為載體，一是《家校聯系冊》在師生家長中傳閱，架起了家庭與學校聯系的橋梁，架起了教師與學生心靈溝通的彩虹；二是通過家校聯系冊，對學生進行了有針對性地、隨時隨地、無縫隙地行教育，既維護了孩子的身心健康，也解決了家校溝通難的問題；三是《家校聯系冊》從點滴入手，從細節入手，對學生各項行為習慣考核項目做了具體的要求，實現了三位一體、親子共成長等八個育人目標。王金華校長撰寫的《家校聯系冊》經過多年的實驗使用和不斷的更新推廣，獲得了中央教科所“十一五”優秀成果一等獎，現已列入全國教師基金“十二五”重點課題。己在小店區十所學校推廣使用并先后接待了30多個省內外代表團的參觀學習，這一做法還遠傳至江蘇省徐州市賈汪區所屬學校。人民日報、中國文明網、山西日報、太原晚報、省市電視臺等多家媒體多次報道。《家校聯系冊》的使用得到家長的歡迎、社會的認可，培養了學生、指導了家長、提升了教師、發展了學校、影響了社會。

展望未來，大營盤小學必將乘著全國現場會的東風，學習和借鑒先進經驗，繼續創新家校工作模式，提升家校工作內涵，建立家校工作長效機制，影響和改變更多的家長，惠及更多的孩子。

學校是孩子成長的搖籃

四年三班學生家長

孩子在家里誕生，家里成長，但是到三歲就開始過集體的學校生活，可以說家庭教育和學校教育息息相關，密不可分。人一生所受的學校教育和家庭教育處于人一生教育的起始階段，甚至影響到孩子的一生。

學校好的教育會讓孩子們終身受益。例如學校這次開展的《家校聯系冊》，在每個家庭中已經使用一年，在這一年中孩子可以說是在逐步成長。女兒從小就調皮、貪玩，做作業時總是馬馬虎虎，作為家長的我們雖然抽出了大量的時間來督促、陪伴孩子寫作業，效果也不是很好，更別提生活上的自覺性了。但自從家校聯系實行后，孩子相關生活各項都能堅持做好，感覺孩子明顯長大了，平時還會把我當做朋友，經常談論一些個人感受和學校的見聞。感謝大營盤小學，做為孩子的開導者、引路人、扶持者，自然和諧的教育引導孩子，讓孩子在學校的關愛下健康成長。

感謝有你---《家校冊》使用有感

四年四班 學生 家長

我是一名孩子的家長，從小家里姐妹多，父母沒文化，長大受教育的機會也不多，平時工作也很忙，所以對孩子的教育就心有余而力不足，總結起來就是溺愛加棍棒。生活中過分溺愛，不讓她干一點家務活，就連吃完飯的碗也是我拿到廚房。而在學習上，看到考試成績不理想就會拳腳相加。我想好多家長和我有相同的做法吧。

可是從去年開始，孩子告訴我說她們學校要讓家長每天填寫《家校冊》，開始時我沒在意，覺得是學校搞的形象工程，沒有實際作用，只有孩子熱情高漲的要求我給她加印小紅花。可是一段時間后，我發現孩子變了、長大了、懂事了，不僅自己的事自己做，還尊敬家長，關心他人了，學習上也不用我再呵斥就能主動寫作業。我頓時感到身上的擔子減輕了，省心省力。

我知道是《家校冊》發揮了它的威力。

我認真閱讀了整個《家校冊》，感覺到了作者的良苦用心以及她豐富的教育方法。文中要求家長每天如實反饋孩子的行為習慣，還有各不相同的溫馨提示，其實就是教育方法和心得。我每天認真閱讀填寫，孩子積極完成訓練項目。經過一年的努力，我的教育水平提高了，更可喜的是孩子有了進步，這不就是家庭和學校的共同目的嗎？

我感謝《家校冊》的作者王金華校長，是她嘔心瀝血編撰了這本簡單而實用的教育手冊并在大營盤小學推廣，架起學校和家庭之間一座聯系的橋梁，教給了年輕的父母有用的教育方法，培育了可愛的孩子良好的行為習慣，感謝有你！

第四篇：工會組織是聯系公司與員工的橋梁和紐帶

公司工會組織是聯系公司與員工的橋梁和紐帶，公司的發展離不開工會組織有力的支持，離不開工會會員無私的奉獻。發揮工會組織在員工中的領導作用，更好的服務企業的管理和經營，保障員工的合法權益具有重要的意義。

一年來，核裝科工會小組在公司工會領導下，參加了公司工會組織的多項有意義的活動，并組織本工會小組成員進行了多次生動活潑的活動，有力地推動了我公司文化建設，工會小組的工作也受到公司領導肯定和會員的支持。

現將一年來的工作情況總結如下：

1、本工會小組基本情況：本工會小組現有人數34人平均年齡40歲左右。

2、積極組織參加、完成公司工會組織、布置的各項活動和任務。

3、組織本小組會員進行各種生動活潑的活動。

在2010年，核裝科工會小組在公司工會領導下，參加了公司工會組織的多項有意義的活動，并組織本工會小組成員進行了多次生動活潑的活動，有力地推動了我公司文化建設，本工會小組的工作也受到公司領導肯定和會員的支持。本工會小組有決心在2011年要以更加飽滿的工作熱情，創造性地開展工會工作，將工會工作推向一個新的層面，創造出新的成績，為全面推動公司的工作發揮更大的作用。切實關心公司員工的生活和工作情況，了解公司員工的具體困難，盡最大的努力解決公司員工在生活中和工作中遇到的問題，而維護職工的切身利益。了解公司員工的思想狀況，從工會角度配合黨支部作好公司員工的思想工作，解決公司員工思想上出現的問題，推動公司思想政治工作再上新水平。充實公司員工的文化生活，開展豐富多彩的文體活動，推進公司的文化建設。

本工會小組將用自己的智慧和辛勤的勞動積極參加并完成公司工會組織、交辦的工作，為全公司工會工作的進一步開展和提高作出應有的貢獻。

儲運中心 核裝科工會小組

2009年11月25日

第五篇：學生干部作為聯系老師和學生的紐帶

優秀學生干部獲獎感言

初二（1）班 云天

歲月無聲，在回中的這兩年，我成長了許多。雖然那些走過的路、留下的笑聲和淚水、那些相伴的樹木花草，正在一點點遠離，但那些或快樂、或激動、或緊張的記憶已印刻在我的腦海里。

當我得知自己獲得優秀學生干部時，內心有喜悅也有對將來的期許。我深知，我能取得今天的成就，離不開同學的支持和包容，更離不開老師們的培養。在這里我對你們表示深摯的謝意，謝謝你們的支持和關愛，是你們讓我學會了不少的知識，得到了許多工作經驗。

“優秀學生干部”這個榮譽稱號，對于我們廣大學生干部來說，是對我們在學習和工作上的一種肯定，更是對我們以后工作的一種激勵和鼓舞。其實作為一名學生干部，面對獲獎，我除了激動，更多的是一份坦然，我相信努力就會有回報。每一個獎的背后都是每個學生干部用自己的勤勞付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦，在我們成為學生干部中的一員時，就注定我們多了一份不可推卸的責任，也是這份責任一直推動我們努力到現在。作為一班之長，我身上的擔子更為重要。踏實，細心，耐心，一直是我學習和工作的準則。一個班級沒有什么驚天動地的大事，每天做的都只是一些日常瑣事，可是，這卻關系著每一位同學，關系著正常秩序的進行。從早點名到晚鎖門，從查出勤到監督課堂紀律，每天，我幾乎都重復著昨天的事情。可是，我知道，這很重要。只有班干部工作到位了。同學們才能更好的學習生活氛圍，老師才能有更多的精力投入教學研究，學校才能更好的為我們提供學習生活保證。

對于同學，我友好對待;對于師長，我感謝尊重;對于集體，我熱心負責。我相信，團結協作的精神、于認為善的心態、踏實勤奮的工作態度會為我們的生活加分，在其中得到鍛煉和感悟，也將成為影響我一生的財富。在工作中，我見識許多，更是明白了許多。我聽見了同學們對我好的或壞的評價，我只能從自己身上找問題，是不是我哪些方面做的不夠，并及時加以改正;我明白了，付出總有回報，我也知道了自身仍存在許多缺點，我一定會不斷地改進，不斷地完善自己。

我們是90后，我們擁有青春，風雨過后我們依然展露笑容，成功是每一個人的夢想，在尋夢的旅程上我們相遇、相識。再過半個月，學長們就要走進中考高考的戰場，我和我的小伙伴也要面對中考的第一波洗禮，在此我想對他們說也許未來的目標不同，但奮斗確是永遠不變的真理。最后，祝全校每一位同學學習進步，為學校、為我們自己譜寫驕傲!更祝愿初、高三畢業班同學取得優異成績!謝謝

2017年5月