第一篇：追求名利與親情的取舍

這是老師給我們留的一篇關于中國電影的論文，我很喜歡外國電影，中國電影只看過幾部經典的，但當老師說起中國的好電影時在我的記憶中最深刻的也就是《和你在一起》了，可能是與我的專業有或多或少有些聯系吧，但是看這部電影我已經不知道看了多少次，每次都會流下感動的淚。

影片導演簡介：中國電影史上，陳凱歌無疑是非常響亮的一個名字，1984年，《黃土地》的橫空出世，至今讓很多人激動不已。面對孕育了華夏文明的一條大河，陳凱歌似乎在追問是什么力量造就了一個民族的苦難，或許只有“公家人”在黃土的盡頭能隱約帶來一絲希望。陳凱歌將個人的命運放置到宏大的歷史和文化背景之下，心情復雜，并有所反思。之后他在《大閱兵》里探討個人與集體的關系、《孩子王》里探討極端年代中個人反抗的無能，而在《邊走邊唱》里，首次直接講述了個人與命運之間的關系，我覺得這是他比較不錯的一部電影。《霸王別姬》締造了陳凱歌戛納摘取金棕櫚大獎的華語電影輝煌，卻也為陳凱歌的電影神話埋下了危機的伏筆。可是，對于曾經在第五代導演聚會上激揚文字宣稱繼續要開中國電影之風氣先的陳凱歌來說，他在2002年帶來的《和你在一起》無疑是個有力的證明

影片內容簡介：劉小春年幼時就拉小提琴，十三歲身擁不少令人稱羨的小提琴比賽的獎狀。對于這位敏感有沉默的少年，這個樂器一直是他最喜愛的表達方式，是與他從未謀面的母親之間一種最珍貴的聯系，而母親是他獲取靈感的源頭。

他的父親劉成是一個普通的廚師，深以小春為傲，為了讓兒子擁有更大的成功，于是他帶者兒子前往北京參加比賽。北京喧鬧的氣氛讓鄉下來的父子倆印象深刻，然而依次偶遇讓小春結識了一個艷俗的女子：莉莉。于是成為了小春第一個知己。

小春在少年宮的比賽排名第五，對劉成來說，這象征兒子大好前途的第一步。劉成經過不懈努力，江老師同意收小春為學生。劉成打工以支付小春的琴課學費。江老師完全不采用傳統教學法。在他的指導下，小春跨出決定性的一大步，暫時擱下了心愛的小提琴，全心投入地傾聽樂譜。

這期間，小春發現車站的莉莉，就住在臨近的小樓。通過一段時間的交往，小春很快就窺視出隱藏在莉莉美麗面孔下，一個戀愛中保養的女人的焦慮，不時受男人欺騙的傷心失望。

一趟偶然的送餐差事中，劉成聆聽了接受滿堂喝彩的年輕演奏家的演奏。他登門拜訪演奏家的恩師—余教授，并說服了他傾聽兒子拉段小提琴。

滿腔遺憾地離開無法擔保他演奏事業成功的江老師，小春在余教授的掌控下繼續追尋成功的路程。這位新老師嚴格、苛求，擺布控管，特意將小春和他得意女弟子林雨湊在一起，讓兩人競爭。

在這段辛苦的過程中，小春也努力澄清他與父親之間越來越緊繃的關系。比賽的前夕，余教授終于指定小春參加選拔賽，而不是林雨。他甚至泄露給小春一個將影響他一生的秘密原來他是劉成在火車站撿的孩子，（當撿到小春時身邊只有一個小提琴，劉成就認定是他父母的心愿，于是小春就開始了自幼學琴之路）面對這一切小春開始了在成功與親情中的選擇，最后樸實的小春選擇了偉大的親情…

人物特征： 就情感而言，《和你在一起》至少闡述了父子關系、師生關系、男女關系、姐弟關系等等，而這些關系放到社會大環境中，你發現是合理的，比如所有感情中，只有父子感情是最無私的，師生情里或多或少都存在著功利關系，而男女關系更是靠不住，姐弟情這種本身有些曖昧的情感，決定它往往是當事人的良心和直覺。當然所有情感都因為有人性存在，而不能簡單地用是非對錯來判斷，《和你在一起》的時代性正體現于此，陳凱歌在電影中強調了兩個現實的主流價值取向，一個是個性、一個是才華，這些很容易成為主流社會獵取的對象，同時也很容易成為人性中嫉妒、自私、貪婪的犧牲品

小春是個不太愛說話的孩子,他的所有語言也都從音樂表達出來,聽他的音樂就好象聽到他的心聲,他與他的父親不同,他對成功沒有特意的追求,能看出他熱愛的是音樂而不是名利,就像他最后飛奔火車站放棄了比賽便可以理解了:他決非是因為感情沖動,而是因為他對父親的感激與敬愛充溢了正個靈魂,他無法表達,才選擇了用音樂將自己所有發自內心的感恩盡數向父親傾訴.小春是幸運的,上天眷顧他,從被人遺棄的那一刻起他便有了一個可以為他犧牲一切的養父,劉成那么義無反顧地擔負起了撫養他并培養他的責任,為了小春,無私的父親帶小春留在了人生地不熟的北京,苦苦懇求姜老師給小春上課,低聲下氣地求莉莉把小春賣掉的小提琴買回來,費勁心思才感動余教授,讓小春走上通往成功的光明大道.他作了一個父親該做的一切，這一切就體現了父愛的偉大。

莉莉是個外形風流但心地善良的交際花，老是為愛情犯傻，相當卡通化.莉莉(這個玩世不恭的人，最后在小春的純真面前幡然醒悟)這個人物的設計，是《和你在一起》中最閃光的部分，她在一間沒有裝修的房子里看似浮華的生活掩藏著難與人言的憂傷

姜老師是一個落魄的音樂教師，窮困潦倒，表面一身市民氣，內里一股傲氣，住在污水橫流的院子，湊合著教琴童掙零用錢，與鄰居婦女生閑氣，形容邋遢，語言粗俗，落魄不堪，毫無尊嚴可言。這樣的人生是幸福的嗎？

他和小春之間的磨合也是影片中很有意味的段落，可就在兩個人即將相互接納的時候，江老師出局了，也許這就是人生，一些人離去，一些人進入，但是，我們在影片的結尾處，卻再次見到了他，他同樣是熱淚盈眶地和陳紅一道出現在父子團聚的候車大廳。

余教授接替了江老師,從一個新的角度切入進來，他石斛就是一個符號，用來表現錦衣玉食的所謂成功人士空虛的情感世界。心有城府的教授的設計則成為整個影片的品格急轉直下的角色。他的所作所為不僅沒有完成一個少年成長的推動力，反而成為一個反作用力。當他企圖用小春的身世秘密(實際上是劉成收養)來促使小春完成對音樂的理解，以及獲得比賽成功的動力的時候，影片便開足馬力朝著一個無力回天的高潮直奔而去。

影片中的兩個琴童林雨與劉小春是師姐弟，一起受業于音樂界的大腕于教授。不知道林雨是否余教授人格的影子，可以肯定的是，她選擇的是余教授的人生道路——成功，即成名成家，有社會地位過體面生活。這是一個很現實成人化的女孩。她在于教授家不讓劉小春與她共用盥洗池，罵他是“鄉巴佬”；得知于教授讓師弟而不是讓她參加選拔賽時，在于家歇斯底里大發作；在關鍵時刻，她拿一把舊琴做心理文章，挑撥于教授與劉小春的感情，讓他放棄了參賽，而她終于咸魚翻身站在了夢寐以求的聚光燈下。選擇這樣的人品這樣的手段來代表“成功”，“成功”又意味著什么呢？

在此種環境中,人與人之間的微妙關系引出了名利與親情的故事,江老師與余老師對比,林雨與小春的對比,這一切艘在證明成功不等于愛音樂,塑造了兩個代表不同藝術存在的老師，這已經很好地詮釋了社會的復雜性，在兩位老師面前，作為父親劉成表現出樸素的功利性，讓人們看到成功與成才這一對似乎可以兼容的東西，在很多情況下其實存在著相當大矛盾，這也為最后一場火車站的戲提供了合理的前提。難道小春是像姜老師那樣落魄孤獨一生嗎?江老師是真正的愛音樂,可他得到了什么?他的那樣生活叫幸福?江老師說過：“我有音樂，有音樂我就有幸福。”如果說這是一部現實主義的片子，它卻相當理想化：試圖用童真來對抗“成人化”、社會化，要人們選擇“寧清貧而肆態”的人生道路。如果說它是理想主義的，它的畫面又十分真切地再現了理想主義者的窘迫.如果說林雨（于教授）與劉小春（江老師）代表了兩個極端的水火不容的“個體面對社會的選擇”，那么，這種所謂的選擇其實是別無選擇，讓人在精神墮落與貧寒卑微二者之間作出選擇.當影片結束時衍生出了一個哲學結論——藝術成功與藝術境界的微妙關系，而且現實中成功并不是僅僅眷顧那些真正有實力的人的成功的背后,可以有許多人為因素,若要堅持自己的喜好,聽從內心的呼喚純粹的活著,能不能成功就要靠上天的恩典了.電影中的音樂思考: 看完電影，在回來的路上，我的耳中始終回響著小提琴的樂聲。每每在我失意，孤獨的時候，音樂總是陪伴著我。給我力量，給我信心，點亮人生旅途上的路燈，拂開精神靈魂上的浮塵。音樂于我，是魂魄。《和你在一起》把音樂和親情，這兩個超越年代、超越地域、不分種族、不分語言的人類精神結合在一起。在一個多小時中，隨音樂感悟，看親情落淚。因為有音樂作為故事的主要元素，通篇的小提琴背景，有舒緩，有緊湊。

影片開始，小鎮上第一富豪的媳婦生孩子，找劉小春“拉段帶勁的”摧產，小春來了段《吉普賽之歌》華彩部分，為小春的琴藝、水平定了個位，也使電影有了一個獨特而充滿生活氣息的開端。

在少年宮的江老師給劉小春上最后一課的時候，鋼琴和小提琴完美的結合在一起，柔和輝煌的光打在一直邋遢的江老師的臉上，呈現出美好、圣潔的圖像，配合音樂，令人覺得人生美好的東西不過如此。劉小春琴人和一，即使不辜負江老師的教誨，也是表達自己對江老師的留戀。江老師說過他有音樂.是的，因為我們有音樂，所以我們不孤獨！就這樣這首李斯特的《第三號慰藉曲》在耳邊回蕩。

小春在車站遇到莉莉、后來又在胡同里重逢，在心中產生愛慕，先后配上《瞑想曲》一類比較柔美的小提琴獨奏曲，表現少年心中萌發的感情。陳凱歌在電影的另一個場景中，通過余教授之口，對這樣的音樂有意無意的作了注解。在那個場景里，莉莉混進音樂學院余教授的課堂，想找機會為小春賣琴作解釋。余教授正在講解維瓦爾蒂的《四季》，他講到他十三、四歲時，在大雨中偷偷聽《四季》，“心中有一個秘密，要和音樂傾訴”。電影結構處理的非常細膩。

一段比較長的音樂蒙太奇，出現在劉成到飯店打工，一隊人馬騎著自行車準備出發送外賣，鏡頭在劉成辛苦奔波和小春按江老師的要求“不要動琴，要用心去體會音樂”讀譜之間切換。背景音樂先后快速切換西貝柳斯的《小提琴協奏曲》第三樂章、拉洛的《西班牙交響曲》快板樂章、勃拉姆斯的《小提琴協奏曲》第三樂章、《吉普賽之歌》的急板、回到勃拉姆斯的《小提琴協奏曲》第三樂章、升桑的《引子與回旋》、維尼亞夫斯基《第二小提琴協奏曲》第三樂章、再回到升桑的《引子與回旋》。了了數語，卻點明了歲月如梭，老父奔波忙碌，少子琴藝突進。

后來劉成到音樂廳送飯，108.186.242.253無意中聽了一場音樂會，演奏的是帕格尼尼的一首小提琴協奏曲。在這里選一首比較炫技的樂曲可能是想鋪墊余教授的水平吧。

電影中又一次出現的音樂是李斯特的《第三號慰藉曲》的小提琴改編曲。莉莉精心準備給男朋友過生日卻發現是自作多情時也采用了李斯特的《第三號慰藉曲》，每一次都是音樂來安撫需要慰藉的心靈。

在電影的后半段，布魯赫的《蘇格蘭幻想曲》中的柔板部分成為深沉摯愛的音符。在《蘇格蘭幻想曲》的音樂背景下，劉成在建筑工地上揮汗如雨。也是在在《蘇格蘭幻想曲》的音樂背景下，劉成和莉莉把對小春的愛和關懷一絲絲地織進紅色的毛衣里。

另一個細節，莉莉的男朋友用小春賣琴買下的白色裘皮大衣騙莉莉說是自己買的，莉莉不知實情，高興地在鏡子前試衣，音樂是格什溫爵士風格帶有諷刺意味的小提琴曲，用以陪襯“男朋友”的丑陋。

電影的壓軸音樂，余教授為劉小春準備的參賽曲目——《柴可夫斯基的D大調小提琴協奏曲》。曲子作于1878年。是柴科夫斯基最著名的作品之一，與貝多芬的D大調、門德爾松的e小調、勃拉姆斯的D大調小提琴協奏曲并稱為世界四大小提琴協奏曲。D大調小提琴協奏曲重于創作者和演奏者內心情緒的流露，表達細膩，旋律動人，音樂語言純真樸實，那種濃郁的憂傷感恩的俄羅斯民族色彩。是對俄羅斯偉大母親國的頌贊。與這部電影的基調非常契合，相得益彰。

影片的結局，小提琴的演奏和電影，都是極富表現力的藝術形式。在影片結尾，劉小春在喧鬧的火車站，余教授的另一個學生林雨在富麗堂皇的演奏大廳，同時演奏這個曲子。鏡頭不停的切換，一會兒火車站滿是淚的臉，一會兒演奏大廳樂隊的傾訴。穿插著黑白色調的回憶：十幾年前，劉成抱著撿來的劉小春，背著小提琴在火車站焦急的尋找。電影語言和音樂語言完美地結合在一起，情不自禁的感動。琴重新回到小春的懷里、心中，父子相聚，江老師和莉莉左右相隨，所以善的東西都融合到一起。只有在這時，我才真正清楚了電影為什么用《和你在一起》這樣一個看似平凡的名字。這個“你”，不單是慈父、恩師，也不單是母親和情人的化身，而是真情，是藝術。《和你在一起》，就是和真情、和藝術在一起！將一切名利拋開只剩下最圣潔的親情。

第二篇：大學生創業與就業的取舍

大學生創業與就業的取舍

隨著人們受教育水平的不斷提高以及在金融危機的影響下，大學生的就業越來越難，在就業形勢越來越嚴峻的今天，創業已經成為了很多大學生的一種選擇。在我國社會主業市場經濟日臻完善的今天，擇業、就業與創業是當前大學生都會遇到的一個非常現實的問題，也是所有高校都要面對的一個重要問題。大學生就業是一個社會進化過程，不能游離于國家、社會大環境之外。隨著改革開放和經濟建設的快速發展，特別是經濟結構的調整和產業升級，巨大的市場潛力和市場空間，為新時代的大學生有志創業的提供了良好的機會。因此，對于創業還是就業的取舍也會因人而異的。

在就業的時候，我們首先要樹立起正確的擇業觀，心態擺正了才能有助于我們更好的就業。首先，要樹立崇高職業理想，重視人生價值實現，樹立崇高的職業理想，不僅是為了拓展職業的價值領域，更是為了提升人生觀、價值觀的境界。其次，服從社會需要，追求長遠利益，擇業固然要考慮個人的興趣和意愿，但是，社會需求對擇業有很大的制約性。近幾年大學生擇業一個明顯的特點是向往發達地區、沿海地區和大城市，那些地方因人才集中而很難找到理想的工作。而一些欠發達地區、內陸地區的中小城市或廣大農村更需要大學生，大學生在那里往往更受重視，更有用武之地。從當前我國的就業形勢來看，大學生在就業問題上要更多的考慮到社會需要，把自己對職業的愿望與社會的需要統一起來，著眼現實，把握未來，既不好高騖遠，也不消極被動，以積極主動的態度面對就業問題。最后，打下堅實基礎，做好充分準備擇業需要以自身的能力和素質為基礎。而能力和素質并非是一朝一夕的養成的，需要我們平時的學習與鍛煉。打下堅實基礎，做好充實準備。

然而，若是我們選擇自己創業，也要樹立正確的創業觀。首先，要有創業的思想準備，擇業是起點，創業是追求。創業是拓展職業生活的關鍵環節，在就業壓力較大的社會環境中，創業意識強烈并且思想準備充分就能獲得更好的發展機會，甚至還能夠幫助別人。當今社會中增添的許多新職業，既體現了新的社會需要，又體現了創業者的智慧和貢獻。其次，要有敢于創業的勇氣創業，就是開創一個新的事業。創業艱苦磨難多，成功的人少，失敗的人多。創業的難度越大，就越具有挑戰性。安于現狀，不思進取，畏難怕險，顧慮重重，不是創業的心態，創業需要有一種大無畏的精神，有一種豁出去的拼搏精神，正所謂置于死地而后生。有勇氣者才敢于創業、善于創業和成功創業。勇于創業已經成為高等教育培養人才的一個目標。最后，要提高創業的能力，創業需要勇氣，但需要的是智勇，而不是蠻干。創業不是追求時髦的感覺，而是獲得成功的果實。大學生在創業的問題是，除了要具有立足創業、勇于

創業的思想準備之外，還要努力提高自己的創業能力。既不拘泥于陳氏，又要充分考慮自身的條件、創業的環境等各種現實的因素。

樹立了正確的就業與創業之后，每個人應根據自身的實際情況來決定是就業還是創業。另外，我們大學生自己也更應當根據人才市場供求狀況適當調整自己的就業預期，經濟發達地區和熱門行業畢竟…… 是少數，其吸納畢業生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業，卻對大學生有著巨大的需求。這樣可以更好的幫助我們就業。有時候先就業再創業不是為一個好的選擇，剛畢業的大學生社會經驗尚不足，所以先就業積累經驗可以為后期的創業打下良好的基礎，是的創業成功的可能性更大。當然，如果自身有優越的條件提供創業，一開始創業就是一個好的決定。因此，大學生對于是就業還是創業的取舍都要根據自身條件來衡量！做出正確的取舍！

第三篇：高中議論文：取舍

高中議論文范文： 取舍

摘要：孟子說過這樣一句話：“魚,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也.”在數學上,當遇到一個除不盡的數時,我們要去取舍;有時為了事情的必要,也要去取舍;在選擇題前,也要為了最恰當的答案進行取舍;同樣現實生活中,也是這樣.孟子說過這樣一句話：“魚,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也.”在數學上,當遇到一個除不盡的數時,我們要去取舍;有時為了事情的必要,也要去取舍;在選擇題前,也要為了最恰當的答案進行取舍;同樣現實生活中,也是這樣.人們常常苦惱——是舍人情取公道,還是舍公道取人情?!

人情不可少,公道不可無啊!

在人際交往中,往往會因為一些事情找人情、拉關系幫自己辦事,由于親情關系,難以拒絕,只能做違背良心的事,否則別人說你假正經.那么你將出賣了你的良知.相反,有些人并不會因私事找人情拉關系,也不會因私事幫別人辦事,只知道做為一個有一定權勢的人要我國家出力,要遵守國家的規章制度;但是,他會我了自己的良知失去“人情”,讓親友們“刮目相看”.人情——通過親友關系,做一些違背良心事的工具.公道——為正義而堅持自己的諾言去做一些對得起良心的事的一顆火紅的心.唉!公道啊,人情啊,你曾讓多少人染白了雙鬢讓多少人違背了自己的良心,讓多少人邁入死亡的陷阱??

若不是你們,也許他們不會染白雙鬢,不會違背自己的良心,更不會走向絕境.但,正是因為你們,人們才發現一大批的所謂的“好人”和一大批對國家有用的人才.人世間就是這樣,為了必要性必須選擇,因此,不同道路是行人,他們的目的地也不會一樣.

第四篇：旅游文本翻譯的信息取舍與調整

旅游文本翻譯的信息取舍與調整

旅游翻譯文本包括旅游景點介紹、旅游宣傳廣告、旅游告示標牌、民俗風情畫冊、酒店賓館介紹等各方面內容。旅游文本主要有兩個功能：信息傳遞和誘導行動。信息傳遞即給游客提供景點信息；誘導行動即注重信息傳遞的效果。為了充分體現這兩個功能，我們在翻譯旅游文本時，對信息的取舍與調整顯得尤為重要。

下面我就以安徽省省情的書面化翻譯與英文網站翻譯為例，談談信息的取舍與調整。在書面化的翻譯中，要先將原有的文本進行邏輯分層，按照歷史、地理位置、氣候、地形、文化的順序重組了文本。翻譯旅游文本時，要忠實于原文又不拘泥于原文。要從譯文讀者的角度出發，對信息進行適當調整，讓他們好讀好懂。對于文本中意思內容有重復的地方，要進行刪減，保證文本簡潔明了。對于旅游資料中帶有夸張性的描述應予以刪除，若直接按字面譯成英語，對于理解原文沒有任何幫助，甚至外國游客根本就看不懂。例如文本中的“八百里皖江”、“山河秀麗、人文薈萃、稻香魚肥、江河密布”、“魚米之鄉”在英譯時都可以省略。對于文本中可能產生歧義、誤解的信息應予以刪除。例如：“安徽省，中華人民共和國東部跨江近海的內陸省份”，這里的“內陸”恰好暴露了安徽省在地理位置上的劣勢，所以可以直接不譯。

在網站版本的翻譯中，我參照了外國旅游網站的翻譯，找到了外國旅游網站的特點：圖片多，文字少，具有視覺沖擊力；分類明確，有邏輯；詳略得當，重點突出；具有地方特色。所以我對書面化的翻譯做了大量的刪減，只保留了安徽的旅游景點。為了突出安徽省的特點，我又增添了安徽的美食。通過對旅游景點和美食的介紹，吸引更多的外國游客來到安徽，體現了旅游文本的誘導功能。翻譯目的論(skopostheorie)是將Skopos概念運用于翻譯的理論，其核心概念是：翻譯過程的最主要因素是整體翻譯行為的目的。安徽省省情兩個不同版本的翻譯也體現了翻譯目的論，出于不同的翻譯目的我們對原文本信息進行不同的刪減，增添，以突出各自的特色。

第五篇：【推薦】學會取舍議論文

【推薦】學會取舍議論文

在現實的學習、工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。那么你有了解過論文嗎？下面是小編整理的學會取舍議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新高二年級的同學們，你們好，初次見面，希望能成為同學們的良師益友。對于同學們來說我是三個級長里面的新面孔，上一年我是在高三年級任教。

（經過一個多月的暑假，同學們馬上要開始高二的征程，不知道大家這一個多月都做了什么，不知道大家在心中對高二這一年有沒有憧憬，有沒有想法，有沒有計劃？或許有一部分同學知道自己要什么，或許有更多的同學還是渾渾噩噩，不知所措。）

站在高二這個十字路口，向左走是墮落，向右走是奮進。

或許很多同學已經在心里嘀咕，級長又要講大道理了，我也并不否認我接下來要講的其實是再簡單不過的道理，目的很簡單，聽完后能引發大家一點思考就足夠了。前些天去電影院看了韓寒的《后會無期》，王珞丹的一句臺詞讓我印象深刻：“聽過很多道理，可依然過不好這一生”。咋一聽似乎是對道理的不屑，可是再想想，如果聽過道理后能好好的想一想，說不定這一生可以過得好一點。道理沒有配合思考和行動那就只是一句空話而已。

好吧，電影要看，腦子也要動。

魚和熊掌不可兼得，正是如此，我們不得不面對一個又一個的選擇，一次又一次的取舍。高二我們會有不少同學成為社團的干部，工作會越來越忙，而且還身兼多職。這就是一個取舍問題了，社團工作好的，我有很多優秀的學生同時也是十分優秀的學生干部。是不是能夠舍去一些工作，以保證基本的學習時間。去年我有一個學生叫做林頓，說不定在座還有同學認識他。他工作能力強，高二的時候曾經身兼多個職務，一度影響到了學習，在高二后半段他舍去了很多工作，學習也及時有所提高，不過后來他還是跟我說，如果能夠早做決斷，學習上就不會有所遺憾了。

高二這一年是許多稍微落后的同學奮起直追的好機會，要追上前面的同學就必然需要比別人付出更多的努力，那你是不是能夠暫時舍去周末上網玩游戲的時間，是否能夠舍去一顆愛玩多動的心。

再舉個例子，有許多男同學喜歡打球，我也喜歡打球，讀書的時候我也幾乎都每天打球，但是我發現一個問題，很多男同學中午頂著大太陽在拼命打球，然后下午就睡上兩節課。課堂效率是很重要的，在課堂上能夠解決越多問題，學習效率就越高，課后的練習效果就更明顯，不少同學反映課后做題慢，課堂效率不高就是原因之一。喜歡打球的同學不是讓你們不要再打球了，而是要有適當的取舍，而不是毫無節制的。

我教的是物理，所以簡單講講高二理綜的情況。高二的綜合科目學習的任務會有所加重，按照計劃各個科目都會在高二就完成所有新課內容的學習，高二綜合科每周都會有5節課，也就是說幾乎每天都有課，課后就要完成作業。有些同學學習習慣不好的老是要把學習任務積壓，久而久之小問題就變成大問題，科目成績不好沒有成就感就失去學習的興趣，高三有不少學生學習是瘸腿的，有很大部分原因就是高二出現了學習上的小問題而不去及時解決慢慢就變成了大問題。問題要及時解決，其一就是提高課堂效率，其實上課能解決問題，效率要遠遠高于課后自習，其二就是要及時問出來，查輔導書問同學問老師。

學會取舍一個富翁得到了財富卻失去了幸福，一個人得到的越多，失去的也就越多。看到多家媒體報道‘‘遇到老人扶不扶’’的問題，我們始終糾結，如果扶，可能被敲詐，如果不扶，自己心里過不去。我們的生活質量雖然大大提高，但人與人之間卻缺少了一份信任。

現在有多少少年因為迷戀網絡而誤入歧途，失去了自己光明的前途和朋友家人。我們雖然獲得了高科技帶給我們的方便，但是同時又有多少父母失去了自己正在豆蔻年華的孩子。

我們到新家有一段時間了，但和鄰居之間沒有打過一次招呼，甚至不知道鄰居的名字。我們雖然住進了各式各樣的高樓大廈，但卻不如以前走在鄉間的小路上與鄰居聊天好了。

升入小學之后，原本曾經和自己親密的小伙伴，卻因為在學習上的‘‘忙碌’’而逐漸疏遠。我們雖然前途無量，但卻失去了珍貴的友誼。

我們在得到的同時，也失去了十分寶貴的東西。這就是人生中的矛盾，我們應該學會取舍，學會選擇。且行且珍惜。

山泉放棄山間的安適，一路奔騰，東流入海，終于成就生命的壯闊；雄鷹擺脫父母巢穴的溫暖，奮力騰起，搏擊藍天，終于成就生命的豪放；蝴蝶沖破身體的束縛，破繭成蝶翩翩起舞，終于成就生命的華美……自然萬物因為正確取舍而成就生命極致。人生又何嘗不是？學會正確取舍，我們才能成就人生精彩。

古人云：“生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”生與義的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就為我們制定了準則，即“舍生取義”。古今中外循此準則而成就千古芳名者數不勝數。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，這是屈原舍生命而取高潔；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥舍生命而取一片丹心，董存瑞高舉炸藥包屹立碉堡下，這是他舍生命而取人民之解放……危難面前這些仁人志士正確而偉大的取舍成就了他們青史留名的榮耀，人生路上學會取舍，我們才能成就人生輝煌。

人生是一次遠足，一次取舍即是一次選擇，如果我們選擇了不該選擇的，而放棄了不該放棄的，我們將無法重來，悔恨終生。因此，在人生的每一次取舍面前我們都應謹慎選擇。

當浩浩蕩蕩的義軍走過漢家小兒的門前，他在猶豫，他在徘徊，是走進這人群冒著生命危險起義還是躬耕壟畝過自己的安適生活？終于劉邦扔掉了鋤頭沖進了義軍，于是乎，伐暴秦，敗項羽，一次取舍讓劉邦成就了自己的帝王霸業，更成就了一個永遠令人難以忘卻的巍巍大漢。每當人們聽到昭君出塞的.悠悠駝鈴，每當人們看到茫茫大漠衛青揮舞的戰旗，人們總能想起漢家小兒那次偉大的取舍。

當李白醉臥于華清池的臺階，當世俗的榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過。然而他明白，這不是他的選擇。于是乎，大呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他毅然邁出了官場，走向了自由，從此放白鹿于青崖之間，煮酒作詩，中國文化里一顆明珠冉冉升起。正確取舍，讓李白找到了屬于自己的自由，更讓中國文化的天空多了一顆耀眼的明星。

王侯將相，遷客騷人因正確取舍而成就帝王霸業抑或千古文章，而每一個普通的人生也因正確取舍綻放出輝煌。學會取舍，讓生命更精彩！

在我們日常生活中總會有一些矛盾的事，讓我們不知如何取舍，時常困惑不已。在面對這些矛盾時，我們唯一要做的是就是根據自己的實際情況，做出適合自己的選擇。

有個人想買一輛車，經過他自己的反復研究，他認為沃爾沃是一個不錯的車型，但由于聽了朋友關于沃爾沃的特差評語他放棄了購買的決定。或許他的放棄對他來說是一個不得已的選擇，但是不經自己的實踐調查，你又怎么能確定那是真實的呢？因此，對于別人的意見我們要學會取舍。

在我們人生道路上這樣的情況不計其數，在你努力執著的做某一件事時，總有人會說：“別在一棵樹上吊死。”那我們是否要聽呢？曾軼可是一個在無盡的流言和非議中不斷成長的“快樂女聲”，在“快樂女聲”的舞臺上，有評委力挺她進入決賽，有評委因她入圍而憤懣離席，有觀眾為她著迷，也有人諷刺挖苦。

人們斥責著這樣一個五音不全的怪胎，竟也來參加這樣的選秀節目，父母勸過她，朋友阻止過她，但是誰都無法阻斷她對音樂的熱愛。她知道父母朋友是為了她好，但她就是不愿意放棄，她就是要選擇音樂這條道路。依然用她那坦然的愛唱歌的青春情懷，默默的告訴大家：她喜歡唱歌，縱使她的歌聲并不悅耳。至今，她在強手如林的演藝圈里靠著堅持走出了屬于自己的道路，創造出屬于自己的小小傳奇。是執著打敗了外界的流言蜚語，是內心對音樂的熱愛讓她做出了正確的選擇。

然而只要執著就能取得成功嗎？不，我們需要的更多的是別人的意見，能夠彌補我們的不足。

另一位“超級女聲”——尚雯婕，有著平凡的外表和聲音，在每一次登上舞臺時評委總會給她指出一堆不足，有的甚至指責她，對她不屑一顧，然而每次站在PK臺上時，她總是能夠留下來，她每一次的蛻變所有人都看在眼里，通過別人的指責她明白自己的不足之處，聽取吸收評委的意見，最后一舉奪冠。

當我們面對一些矛盾的話時，我們要學會取舍。跟從自己內心的聲音，選擇適合自己的道路，吸收適合自己發展的言論，將自己武裝的更強大，從而走向成功。

親愛的媽媽：

你好！

今天是媽媽們的節日——母親節，我有好多心里話想給您說一說，可當著您的面我又張不開嘴，只好用這封信和您說話了。

媽媽，我知道我做的不好，平時學習不好，您整天為我的學習發愁，晚上您陪我一起寫作業，每天都寫到9點多鐘，早上還得早早起來背書，每天給我洗衣做飯，非常辛苦，課外考試成績總是上不去，您很生氣，總說我笨，批評之后還得鼓勵我，細心地給我講題，慢慢地給我講道理，我嘴上沒說什么，可記在心里，我知道媽媽的付出和希望。可憐天下父母心，都是為了孩子能長大成才。

媽媽，從現在開始，我要找找我自己成績差的原因，上課要認真聽講，不要做小動作，不會的要及時問老師或同學，課堂作業要認真完成，回到家，家庭作業要在規定的時間內完成，不要想以前那樣，課堂作業完不成家庭作業在媽媽的看護下完成，我要改掉這個壞習慣，要重新振作起來，一定要把學習搞上去請媽媽放心，你的女兒已經長大了。

祝您母親節快樂，身體健康！

您的女兒：xxx

xxx年x月x日

敬愛的爸爸媽媽：

您們好。

首先，我要感激爸爸。爸爸正果替您在外點每天腹糧，辛苦地干活，才讓爾能在學校當真的教習。天天晚上您歸去身上都有良多洋我望了都很難功。其次，感謝媽媽。媽媽您每天皆在野給我們洗衣干飯，特殊辛勞。還要種地，有時候忙的本人都瞅不上吃飯。正由于您的忘我咱們才健康的成長。

爸爸，媽媽您們辛苦了。謝謝您們，您們為了我們幾個每天辛苦的農息；為了我們幾個不瞻所有的干活。媽媽您身上還有病，天地晚上不是這疼就是這疼，我瞅著口面特別酸，就像誰把我的心揪了一把。爸爸，您晚上違糧回來，臉上一層土，衣服上，頭上還有一些玉米的垃圾在上面。早上，還要早伏。為了我們多少個盡力的掙錢，讓我們上學。

爸爸媽媽謝謝您們為了我們幾個努力勞動。我長大當前必定要回報你們。

敬祝

身體健康萬事如意。

你的父兒：馮小梅

20xx年4月19日