第一篇：學會取舍3000字作文

學會取舍3000字作文

當我們行走在漫漫人生路上，經歷著人生中的風風雨雨，在人生一個又一個岔路口迷茫徘徊時，我們應當要學會取舍。只有學會取舍，我們才能看透得失的道理，輕松的笑看人生。

在風中奔跑，心緒隨風飛揚，郁結隨風釋放。那是一種極致的回歸狀態，沒有羈絆，沒有紛擾，有的只是靜靜地守候，靜靜地享受。哪怕這種自由是在一個黑黢黢的晚上，即使有一點星光，也可以照亮奔放的胸膛。

不為物役，不被財馭，精神才得以自由馳騁。莊子在濮水邊垂釣，楚王派了兩個大臣去找他，想讓他做官。莊子瀟灑地拿著魚竿連頭都沒有回。他對來的兩個人說:“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王以巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾于涂中乎?”你看莊子多豁達，讓兩個大夫去琢磨答案。莊子說，回去吧，我寧愿像烏龜一樣在泥水中自由地爬行。拒絕高官厚祿，寧愿在塵世凡林做一個平凡的人，做一個精神快哉的人。這種拒絕是需要勇氣的，拒絕的背后是莊子對自由之境的追求。大鵬摶扶搖而上者九萬里，高飛的大鵬就是自由的莊子;鯈魚出游從容，自得其樂的鯈魚就是自由的莊子。鮑鵬山說莊子像一棵樹，一棵守護心靈的樹，遺世而獨立。

盧梭年輕的時候因為創作歌劇《鄉村占卜師》而聲名鵲起，國王要賜給他一份年金，當時對于潦倒的盧梭來說，有了這份年金他的生活就有了保障。但是盧梭拒絕了，后來他在《懺悔錄》一書里寫道:“那筆可以到手的年金，我是丟掉了，但是我也免除了年金會加到我身上的枷鎖。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨立和淡泊呢?我就只有阿諛奉承，或者噤若寒蟬了。”

盧梭和莊子都是大智者，面對抉擇的時候，他們更在意的是自己獨立的思想，更注重的是給奔放的靈魂安個自由的家。當我們想要擁有太多的時候，我們會逐漸丟失太多生命中的堅持，當我們變成了一顆顆圓潤的卵石，殊不知，我們丟掉的棱角曾是我們最在意的東西。

太多時候，我們在帶著枷鎖跳舞。當下很多的草根選秀節目，一些人因為一些機會，從此放下了鋤頭，離開了田野，站到了漂亮的舞臺上，在閃爍的鎂燈下放歌。一位歌者說很懷念當初的無拘無束。是的，當年，你站在蒼穹下唱歌，天上的星星是舞臺的裝飾燈，蛐蛐兒是熱心的聽眾，那個時候，沒有他人的審視，沒有外界的喧嘩，有的只是從心底燃起的我要歌唱的簡單情愫，樸素、自然。

生活中，我們要面對很多取舍。拒絕，不容易做到，一旦做到，你便像一個在風中穿行的孩子，自由，自在，靈魂安然。喧囂的都市中，茫茫的人海間。懷著一顆平常之心，把“取舍”埋在心底，讓生活變得簡單，讓人變得輕松。

當我們行走在漫漫人生路上，經歷著人生中的風風雨雨，在人生一個又一個岔路口迷茫徘徊時，我們應當要學會取舍。只有學會取舍，我們才能看透得失的道理，輕松的笑看人生。

佛家說，舍，就是得;不舍，哪有得。放下，便得自在。自古以來，孟子就有“魚和熊掌不可兼得”與“生義不能兩全”的思想。面對事物，要做到“舍魚而取熊掌”，做到擇優舍劣，只有懂得“優勝劣汰”的內涵所在，領會他內在的精華，才能在日后面對重大抉擇時做出正確取舍。而面對正義與生命的抉擇時，“舍生而取義”則是一種通悟。世間萬物，皆不永存。唯有正義與真理會永遠流傳在這天地之間。唯有精神上的存在，才是永恒。

溯洄歷史溝渠，無數人在面對正與惡、生與死的取舍時，選擇了正義與死亡，舍棄了罪惡與生存。意大利自然科學家布魯諾是一個正直的學者，為了捍衛“日心說”，經過八年監禁，最后被處以火刑。布魯諾在面對生死取舍與正義邪惡的取舍時，選擇了帶著正義而死，舍棄了屈服于邪惡的茍且偷生。最終，時間的積淀證明了一切，布魯諾為正義而死的精神永遠流傳在這世界。

古今中外，這樣的事例還有很多。一部科學史證明一條定理：為了科學的發展，必須會有所犧牲。兩彈元勛鄧稼先為了氫彈的研制開發受到核輻射而身患癌癥去世。俄國物理學家利赫曼和羅蒙諾索夫，曾打算利用在屋頂上豎鐵桿的辦法，把空中的雷電引下來仔細研究。一個電閃雷鳴的夜晚，當他們兩個攀上屋頂時，突然一道閃光掠過，利赫曼教授隨之倒地。然然而羅蒙諾索夫在給利赫曼念完悼詞之后，又繼續開始冒著生命危險解釋雷電的奧秘。面對這些無謂的探索者的為了科學發展舍棄自己生命的精神，我們怎么能不受到啟迪和激勵!

學會取舍是一門學問。它的價值似足色的黃金，永遠不會貶值。與她為伴，付出的是無悔的信念，獲取的是肯定與贊揚。知己的定義是坦蕩中的愉悅、理解中的幸福。任何功利的迎取應和，都是一時間的獲得。只有精神的存在，才是永恒的流傳。把握每一個“取舍”的時機，在學會取舍的同時，體會到人生的真諦。

人生是一列火車。當駕駛在西伯利亞高原上時，總得懷念起林邊小站熱帶的愜意;當酷暑難耐，又懷念起冰霜刷上的睫毛。取得秋季金麥的穗子，就得舍去春日艷冶之桃杏。鐵軌或許南北縱貫，目的地卻亦可東西橫跨——重在自己的選擇。江南水鄉蘇也好，霧淞凝氣滿州也罷，意在景亦于焉膺心。

功成名就常為人所樂，卻為必能久，故周易爻卦九龍為亢龍有悔。達極盛者必致災禍。楚漢相爭，泗水劉邦稱帝，分封功賞。張子房毅然舍去功爵，只封了個小小的留侯。反之，韓信終于揚眉吐氣，對在淮陰，不可一世，氣焰甚燁，終招致禍患，被亂箭射死。舍得舍得，高下自見。

人間的功、名常感人心。常常受人肯定，相當得激勵，之后照著別人褒獎的方向去行。驀然回首才驚覺那未必是自己心之所歸。我曾參與一項計劃，開始做的挺好，大家都稱贊，自己的能力也被老師大大肯定，甚至語出“直接博士班畢業算了”。我知道自己很幸運，有這個能力做好，也已花了許多心力下去，但我知道我并不真喜歡這個題目，做起綁手綁腳的。

經歷好一番友情的呼喚，老師的勸說，我還是離開了我的團隊，組織了新的團隊。一切都從頭開始，計劃而發表迫在眉睫。雖然實在很辛苦，也曾經后悔過，但還是埋首完成它。在發表中，得到相當專業的評價和教授高度的贊譽，而且我喜歡它。

休士頓的太空總署基地在發射火箭時，猛烈的噴射氣流將火箭推向空中。但在出大氣層前，它必須舍去推進器才能獲得足夠的動能。若沒有舍，也得不到星星最炫麗的畫面。超新星爆發永遠只會是物理學家推論出的想像。

舍棄是極端痛苦的，猶如母親要生出孩子一樣。但若是舍不得孩子出來，孩子也會自己出來。但回眸凝視，一切也不如想像中糟糕。若不放手，也無法再度擁抱魯冰花放的原野。有舍未必有得，不舍注定難得。人生是一列火車，擁抱開放的未來及把握所有的可能，相機才能收藏最多的風景。

在這紛紛擾擾的世界中，我們總是不自覺地要面對選擇，取與舍。而這些最終的結果，總能影響到我們原本平靜的生活，或者，影響我們的一生。

平靜和紛擾像是一個世界里的兩條平行線，永遠不會相交，永遠也不能相交。而它們卻總是能存在于一個空間里，卻又互不干擾。而取與舍的道理不正也和這相似么?若是你自私的選擇了索取，那么你就會失去那些你不為所知的一切，比如說親情，愛情，友情等等一切的東西;若是你選擇了放棄，那么你又會在無形之中得到一份肯定，一份贊許，一份好感??

取與舍總是在一念之間，或許你會得到你想要的一切，又或許你會失去一切。放棄，并不意味著你失去了一切，而是在冥冥之中，上帝又給予了你一切。生活就是這樣，沒有所謂的不公平，上帝給予每個人的都是公平的，不會去刻意的偏袒某人，某物。

我們有時拿生命去刻意守候的，或許就是我們將要注定失去的。如果真的失去了，那我們大可不必對它念念不忘，我們這時應該豁然選擇放棄。我堅信，只有選擇放棄，刪去所剩記憶，到那時你必然會體會到，原來釋懷是這么輕松??

看著曇花一點點的枯萎，我就會不自覺地想起它們短暫的生命，不禁暗自為他們惋惜。或許這時我們應該選擇釋懷，而不應該為它們惋惜不已。想想它們存在的真諦，即使它們的一生十分短暫，但是它們用盡一生的力量為世人展現屬于它們的魅力，我們便會豁然開朗。

在機會有我們只有一步之遙時，緊緊抓住它，不要放手，或許你這一放手就會造成許多原本不應該存在的煩惱。即使你抓住了它，你也應該好好地利用它，不要讓“廢品收購站”成為它的新家。

或許在人的一生中，我們更應該學會的是取與舎。有舍才有得，無論什么時候，都要將這句話牢牢地記在心中，因為它有可能決定著你應該失去什么，應該得到什么??

第二篇：中考優秀作文 學會取舍

中考優秀作文 學會取舍.txt27信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。魯迅先生曾對“拿來主義”做過一番評論：“我們要學會取舍，對于好的東西，諸如西方的先進技術，我們要‘取’，要拿來。對于又好又壞的，我們可以取他好的一面，如鴉片，可送入藥房，對于無用的如‘姨太太’，我們要‘舍’。”

上述的一段話告訴了我們：要學會取舍。的確，當今正處于改革開放時期，外面的世界很精彩，但我們要學會取舍，正如同打開一扇窗，我們既要呼吸新鮮空氣，又要防止飛蟲進入。對于好的要取，對于壞的“糟糠”便要舍。

先前，我去姨媽家，祝賀她遷新居，屋內上下兩層，裝飾得幾乎富麗堂皇，不過我在沙發上發現一商標：“Pigsoy”(豬圈)，我不禁問其原因，姨媽不好意思地說：“這是我在商店里撿到的，不知道是什么意思，反正現在流行‘洋’文唄！”頓時，我覺得屋內黯然失色。匆匆告別姨媽回家去了。

其實這樣的例子不是少見，現代人喜歡包裝自己，將自己包成“洋”貨，自以為很前衛，很“酷”，卻不知其實不過是取別人的糟糠。這還令我聯想起前不久看到的一則報導：一家方便面廠用幾百萬向國外購得一套制造方便面的流水機器，結果卻安裝不了，一問才知道是國外已被淘汰的七十年代的機器。如此“取”的損失可真是代價慘痛。所以，學會取舍就顯得更重要了。孔子日：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”古人尚且如此，那我們呢？如果說我姨媽的“取其糟糠”只是讓家中失色的話，那么，那家廠的“取其糟糠”便是讓國家蒙受巨大損失。如此“借鑒”我們要不得。我們要學會取舍。

在現代開放的經濟浪潮中，會有更多的新鮮事物進入，而我們青少年正處于可塑性較強的時期，各方面不夠成熟，且模仿能力較強，所以，我們更要學會取舍，取其精華，舍其糟糠；不要好壞一齊接受，一不小心，便會“一失足成千古恨。”終身悔恨不已。

但愿在以后的生活中，不要再出現上述兩例的事情，多一些“取其精華”，少一些“取其糟糠”，做到取舍得當。

第三篇：高三期中考試作文：學會取舍

高三期中考試作文：學會取舍

山泉放棄山間的安適，一路奔騰，東流入海，終于成就生命的壯闊；雄鷹擺脫父母巢穴的溫暖，奮力騰起，搏擊藍天，終于成就生命的豪放；蝴蝶沖破身體的束縛，破繭成蝶翩翩起舞，終于成就生命的華美……自然萬物因為正確取舍而成就生命極致。人生又何嘗不是？學會正確取舍，我們才能成就人生精彩。

古人云：“生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”生與義的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就為我們制定了準則，即“舍生取義”。古今中外循此準則而成就千古芳名者數不勝數。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，這是屈原舍生命而取高潔；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥舍生命而取一片丹心，董存瑞高舉炸藥包屹立碉堡下，這是他舍生命而取人民之解放……危難面前這些仁人志士正確而偉大的取舍成就了他們青史留名的榮耀，人生路上學會取舍，我們才能成就人生輝煌。

人生是一次遠足，一次取舍即是一次選擇，如果我們選擇了不該選擇的，而放棄了不該放棄的，我們將無法重來，悔恨終生。因此，在人生的每一次取舍面前我們都應謹慎選擇。

當浩浩蕩蕩的義軍走過漢家小兒的門前，他在猶豫，他在徘徊，是走進這人群冒著生命危險起義還是躬耕壟畝過自己的安適生活？終于劉邦扔掉了鋤頭沖進了義軍，于是乎，伐暴秦，敗項羽，一次取舍讓劉邦成就了自己的帝王霸業，更成就了一個永遠令人難以忘卻的巍巍大漢。每當人們聽到昭君出塞的悠悠駝鈴，每當人們看到茫茫大漠衛青揮舞的戰旗，人們總能想起漢家小兒那次偉大的取舍。

當李白醉臥于華清池的臺階，當世俗的榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過。然而他明白，這不是他的選擇。于是乎，大呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他毅然邁出了官場，走向了自由，從此放白鹿于青崖之間，煮酒作詩，中國文化里一顆明珠冉冉升起。正確取舍，讓李白找到了屬于自己的自由，更讓中國文化的天空多了一顆耀眼的明星。

王侯將相，遷客騷人因正確取舍而成就帝王霸業抑或千古文章，而每一個普通的人生也因正確取舍綻放出輝煌。學會取舍，讓生命更精彩！

第四篇：【推薦】學會取舍議論文

【推薦】學會取舍議論文

在現實的學習、工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。那么你有了解過論文嗎？下面是小編整理的學會取舍議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新高二年級的同學們，你們好，初次見面，希望能成為同學們的良師益友。對于同學們來說我是三個級長里面的新面孔，上一年我是在高三年級任教。

（經過一個多月的暑假，同學們馬上要開始高二的征程，不知道大家這一個多月都做了什么，不知道大家在心中對高二這一年有沒有憧憬，有沒有想法，有沒有計劃？或許有一部分同學知道自己要什么，或許有更多的同學還是渾渾噩噩，不知所措。）

站在高二這個十字路口，向左走是墮落，向右走是奮進。

或許很多同學已經在心里嘀咕，級長又要講大道理了，我也并不否認我接下來要講的其實是再簡單不過的道理，目的很簡單，聽完后能引發大家一點思考就足夠了。前些天去電影院看了韓寒的《后會無期》，王珞丹的一句臺詞讓我印象深刻：“聽過很多道理，可依然過不好這一生”。咋一聽似乎是對道理的不屑，可是再想想，如果聽過道理后能好好的想一想，說不定這一生可以過得好一點。道理沒有配合思考和行動那就只是一句空話而已。

好吧，電影要看，腦子也要動。

魚和熊掌不可兼得，正是如此，我們不得不面對一個又一個的選擇，一次又一次的取舍。高二我們會有不少同學成為社團的干部，工作會越來越忙，而且還身兼多職。這就是一個取舍問題了，社團工作好的，我有很多優秀的學生同時也是十分優秀的學生干部。是不是能夠舍去一些工作，以保證基本的學習時間。去年我有一個學生叫做林頓，說不定在座還有同學認識他。他工作能力強，高二的時候曾經身兼多個職務，一度影響到了學習，在高二后半段他舍去了很多工作，學習也及時有所提高，不過后來他還是跟我說，如果能夠早做決斷，學習上就不會有所遺憾了。

高二這一年是許多稍微落后的同學奮起直追的好機會，要追上前面的同學就必然需要比別人付出更多的努力，那你是不是能夠暫時舍去周末上網玩游戲的時間，是否能夠舍去一顆愛玩多動的心。

再舉個例子，有許多男同學喜歡打球，我也喜歡打球，讀書的時候我也幾乎都每天打球，但是我發現一個問題，很多男同學中午頂著大太陽在拼命打球，然后下午就睡上兩節課。課堂效率是很重要的，在課堂上能夠解決越多問題，學習效率就越高，課后的練習效果就更明顯，不少同學反映課后做題慢，課堂效率不高就是原因之一。喜歡打球的同學不是讓你們不要再打球了，而是要有適當的取舍，而不是毫無節制的。

我教的是物理，所以簡單講講高二理綜的情況。高二的綜合科目學習的任務會有所加重，按照計劃各個科目都會在高二就完成所有新課內容的學習，高二綜合科每周都會有5節課，也就是說幾乎每天都有課，課后就要完成作業。有些同學學習習慣不好的老是要把學習任務積壓，久而久之小問題就變成大問題，科目成績不好沒有成就感就失去學習的興趣，高三有不少學生學習是瘸腿的，有很大部分原因就是高二出現了學習上的小問題而不去及時解決慢慢就變成了大問題。問題要及時解決，其一就是提高課堂效率，其實上課能解決問題，效率要遠遠高于課后自習，其二就是要及時問出來，查輔導書問同學問老師。

學會取舍一個富翁得到了財富卻失去了幸福，一個人得到的越多，失去的也就越多。看到多家媒體報道‘‘遇到老人扶不扶’’的問題，我們始終糾結，如果扶，可能被敲詐，如果不扶，自己心里過不去。我們的生活質量雖然大大提高，但人與人之間卻缺少了一份信任。

現在有多少少年因為迷戀網絡而誤入歧途，失去了自己光明的前途和朋友家人。我們雖然獲得了高科技帶給我們的方便，但是同時又有多少父母失去了自己正在豆蔻年華的孩子。

我們到新家有一段時間了，但和鄰居之間沒有打過一次招呼，甚至不知道鄰居的名字。我們雖然住進了各式各樣的高樓大廈，但卻不如以前走在鄉間的小路上與鄰居聊天好了。

升入小學之后，原本曾經和自己親密的小伙伴，卻因為在學習上的‘‘忙碌’’而逐漸疏遠。我們雖然前途無量，但卻失去了珍貴的友誼。

我們在得到的同時，也失去了十分寶貴的東西。這就是人生中的矛盾，我們應該學會取舍，學會選擇。且行且珍惜。

山泉放棄山間的安適，一路奔騰，東流入海，終于成就生命的壯闊；雄鷹擺脫父母巢穴的溫暖，奮力騰起，搏擊藍天，終于成就生命的豪放；蝴蝶沖破身體的束縛，破繭成蝶翩翩起舞，終于成就生命的華美……自然萬物因為正確取舍而成就生命極致。人生又何嘗不是？學會正確取舍，我們才能成就人生精彩。

古人云：“生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”生與義的取舍，是人生取舍的最高境界，古人早就為我們制定了準則，即“舍生取義”。古今中外循此準則而成就千古芳名者數不勝數。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，這是屈原舍生命而取高潔；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥舍生命而取一片丹心，董存瑞高舉炸藥包屹立碉堡下，這是他舍生命而取人民之解放……危難面前這些仁人志士正確而偉大的取舍成就了他們青史留名的榮耀，人生路上學會取舍，我們才能成就人生輝煌。

人生是一次遠足，一次取舍即是一次選擇，如果我們選擇了不該選擇的，而放棄了不該放棄的，我們將無法重來，悔恨終生。因此，在人生的每一次取舍面前我們都應謹慎選擇。

當浩浩蕩蕩的義軍走過漢家小兒的門前，他在猶豫，他在徘徊，是走進這人群冒著生命危險起義還是躬耕壟畝過自己的安適生活？終于劉邦扔掉了鋤頭沖進了義軍，于是乎，伐暴秦，敗項羽，一次取舍讓劉邦成就了自己的帝王霸業，更成就了一個永遠令人難以忘卻的巍巍大漢。每當人們聽到昭君出塞的.悠悠駝鈴，每當人們看到茫茫大漠衛青揮舞的戰旗，人們總能想起漢家小兒那次偉大的取舍。

當李白醉臥于華清池的臺階，當世俗的榮耀，帝王的恩寵將他包圍，他陶醉過。然而他明白，這不是他的選擇。于是乎，大呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，他毅然邁出了官場，走向了自由，從此放白鹿于青崖之間，煮酒作詩，中國文化里一顆明珠冉冉升起。正確取舍，讓李白找到了屬于自己的自由，更讓中國文化的天空多了一顆耀眼的明星。

王侯將相，遷客騷人因正確取舍而成就帝王霸業抑或千古文章，而每一個普通的人生也因正確取舍綻放出輝煌。學會取舍，讓生命更精彩！

在我們日常生活中總會有一些矛盾的事，讓我們不知如何取舍，時常困惑不已。在面對這些矛盾時，我們唯一要做的是就是根據自己的實際情況，做出適合自己的選擇。

有個人想買一輛車，經過他自己的反復研究，他認為沃爾沃是一個不錯的車型，但由于聽了朋友關于沃爾沃的特差評語他放棄了購買的決定。或許他的放棄對他來說是一個不得已的選擇，但是不經自己的實踐調查，你又怎么能確定那是真實的呢？因此，對于別人的意見我們要學會取舍。

在我們人生道路上這樣的情況不計其數，在你努力執著的做某一件事時，總有人會說：“別在一棵樹上吊死。”那我們是否要聽呢？曾軼可是一個在無盡的流言和非議中不斷成長的“快樂女聲”，在“快樂女聲”的舞臺上，有評委力挺她進入決賽，有評委因她入圍而憤懣離席，有觀眾為她著迷，也有人諷刺挖苦。

人們斥責著這樣一個五音不全的怪胎，竟也來參加這樣的選秀節目，父母勸過她，朋友阻止過她，但是誰都無法阻斷她對音樂的熱愛。她知道父母朋友是為了她好，但她就是不愿意放棄，她就是要選擇音樂這條道路。依然用她那坦然的愛唱歌的青春情懷，默默的告訴大家：她喜歡唱歌，縱使她的歌聲并不悅耳。至今，她在強手如林的演藝圈里靠著堅持走出了屬于自己的道路，創造出屬于自己的小小傳奇。是執著打敗了外界的流言蜚語，是內心對音樂的熱愛讓她做出了正確的選擇。

然而只要執著就能取得成功嗎？不，我們需要的更多的是別人的意見，能夠彌補我們的不足。

另一位“超級女聲”——尚雯婕，有著平凡的外表和聲音，在每一次登上舞臺時評委總會給她指出一堆不足，有的甚至指責她，對她不屑一顧，然而每次站在PK臺上時，她總是能夠留下來，她每一次的蛻變所有人都看在眼里，通過別人的指責她明白自己的不足之處，聽取吸收評委的意見，最后一舉奪冠。

當我們面對一些矛盾的話時，我們要學會取舍。跟從自己內心的聲音，選擇適合自己的道路，吸收適合自己發展的言論，將自己武裝的更強大，從而走向成功。

親愛的媽媽：

你好！

今天是媽媽們的節日——母親節，我有好多心里話想給您說一說，可當著您的面我又張不開嘴，只好用這封信和您說話了。

媽媽，我知道我做的不好，平時學習不好，您整天為我的學習發愁，晚上您陪我一起寫作業，每天都寫到9點多鐘，早上還得早早起來背書，每天給我洗衣做飯，非常辛苦，課外考試成績總是上不去，您很生氣，總說我笨，批評之后還得鼓勵我，細心地給我講題，慢慢地給我講道理，我嘴上沒說什么，可記在心里，我知道媽媽的付出和希望。可憐天下父母心，都是為了孩子能長大成才。

媽媽，從現在開始，我要找找我自己成績差的原因，上課要認真聽講，不要做小動作，不會的要及時問老師或同學，課堂作業要認真完成，回到家，家庭作業要在規定的時間內完成，不要想以前那樣，課堂作業完不成家庭作業在媽媽的看護下完成，我要改掉這個壞習慣，要重新振作起來，一定要把學習搞上去請媽媽放心，你的女兒已經長大了。

祝您母親節快樂，身體健康！

您的女兒：xxx

xxx年x月x日

敬愛的爸爸媽媽：

您們好。

首先，我要感激爸爸。爸爸正果替您在外點每天腹糧，辛苦地干活，才讓爾能在學校當真的教習。天天晚上您歸去身上都有良多洋我望了都很難功。其次，感謝媽媽。媽媽您每天皆在野給我們洗衣干飯，特殊辛勞。還要種地，有時候忙的本人都瞅不上吃飯。正由于您的忘我咱們才健康的成長。

爸爸，媽媽您們辛苦了。謝謝您們，您們為了我們幾個每天辛苦的農息；為了我們幾個不瞻所有的干活。媽媽您身上還有病，天地晚上不是這疼就是這疼，我瞅著口面特別酸，就像誰把我的心揪了一把。爸爸，您晚上違糧回來，臉上一層土，衣服上，頭上還有一些玉米的垃圾在上面。早上，還要早伏。為了我們多少個盡力的掙錢，讓我們上學。

爸爸媽媽謝謝您們為了我們幾個努力勞動。我長大當前必定要回報你們。

敬祝

身體健康萬事如意。

你的父兒：馮小梅

20xx年4月19日

第五篇：學會取舍教師隨筆

閑暇無事，總會翻翻手邊的《讀者》。一次偶然，看到了一位杰出母親的故事，感動頗深。

主人公是一個普普通通的女性。十年前，她和先生移民美國，有三個還沒上小學的孩子，有一份穩定的工作，生活愜意幸福。但剛到美國沒多久卻因她先生的突然離世，而改寫了她的平順人生。

照顧幼子和生活的重擔全部壓在她一個人的肩上。但十年后的今天，她沒有被悲劇擊倒，沒有失魂落魄，也沒有過勞死，反而當上了一家年營業額超過五千億臺幣的公司的科技長。答案很簡單。這十年來，她確切執行了一門“媽媽管理學”——用最簡單的方式，來解決各種細瑣復雜的事情。因為她知道，自己的時間永遠都不夠，所以必須學會不為小事抓狂。如此，才能把力氣集中在大事上。她把家務外包；也多付錢，要求保姆幫忙準備大家的晚餐。想添購什么用品，她就請孩子們在廚房貼備忘錄，想到就寫下來，雇用“工讀生”去買。買來的東西當然也常不盡如人意。“也許我自己買會比較滿意，但是千萬不要這么想。”授權，就必須接受別人的選擇和自己不一樣。

工作上，她也采取授權原則。為了準時下班，凡達布魯克每天都會設定自己工作的優先級，可以請同事和下屬做的，就不攬在自己身上。這使她贏得人緣，也培養了一群能夠互助合作的下屬。

當故事讀完的時候，突然有一個詞在我腦間閃爍“取舍”。其實無論是工作還是生活，都有著千頭萬緒的事情要你去處理，為什么有的人面對這些復雜的事情，能得心應手，游刃有余，而且我們卻總是手足無措，雜亂無章？這難道不是我們自己在和自己過不去嗎？像故事中的主人公一樣，如果我們能學會取舍，分清主次，認清自己的位置，其實好多事情我們能做的更好。

就拿韓霏老師來說，她畢業于一所藝術院校，分配來學校后，根本沒有看出他超越于其他教師的藝術天分，但是我卻看到了她不同于其他人的處事風格。就簡單的孩子的管理上，用我們中國的人的傳統模式，自己的孩子就得自己養，可是韓霏在孩子很小的時候就雇傭了保姆管理（不要說她很有錢，至今仍舊住在一間六十平方的舊屋子里），有人專門管理孩子這樣就讓他有更多的時間來鉆研教材，處理工作中的好多繁雜事務，在同齡人中，只是這一個小小的英明決定，就給她騰出了屬于自己的時間和空間學習、工作。就是這一個小小的決定，讓她從同行中脫穎而出，成為佼佼者。我們且不談她的為人，但從教學這一項就應該肯定她是一個能手，一個標兵。難道說，這些成績的取得不是她會取舍的結果？

六一兒童節快要到了，每年的五月都會有很多老師為準備工作而忙碌。為了將這個活動展示給家長和學生們，前期我們必須利用學生的課余時間排練節目。因此，這一月，我們全體上下沒有哪位老師不是絞盡腦汁，有的盡心挑選服裝，有的一遍又一遍的錄音，還有的反復琢磨節目的方式。每天白天上課，晚上精心策劃，第二天到校后排練，沒有哪位老師不在為自己額外的工作忙碌著，奔波著，“苦”“累”這些詞已經是司空見慣。但是為了集體的利益，為了能爭得別人的認可，沒有哪位不把自己的生活步驟打亂，家里可能有一周都沒有收拾，孩子的衣服可能有一周沒有清洗……太多的無奈過后，讓我們看到的卻是一個個生動別致的節目、一張張歡樂贊許的笑臉，聽到的是一片片絡繹不絕的稱贊，以及孩子們熱情洋溢的笑聲……如果沒有取舍，可能我們的生活只能是一潭死水，不會有驚濤駭浪，當然也不會有美麗的漣漪。

我特別喜歡這個故事的最后一段話：我們的壓力通常不是來自真正沉重的工作，而是因為自己缺乏解壓的能力。缺

解壓能力，也不過是因為不能信任他人、自詡完美主義而挑剔；還有，總是把簡單的事做得更復雜了。說的真好，好些時候我們不是因為工作很忙，不是因為生活很枯燥，而是因為缺乏解壓的能力，是因為我們對他人的不信任，并喜歡追求完美，喜歡和周圍的人進行攀比。不是比工作和生活誰更優秀，更愜意，而是一味比較誰的工作輕松，誰的生活富足。走在這個怪圈中，我們每天在給自己尋找著做人的煩惱，每天生活中痛苦中，可是，越是這樣就越是無法走出這個怪圈，導致失敗的永遠是自己。成功的永遠是別人。

只和自己比較，學會取舍。這是人生底線，這有把這個底線保住，我們才會生活在快樂中，也只有快樂著，我們的工作和生活才會充滿樂趣，才會有收獲，也只有這樣我們的人生才會精彩。