第一篇：關(guān)于國(guó)企思想政治教育工作的研究

關(guān)于國(guó)企思想政治教育工作的研究

摘要：思想政治教育工作在國(guó)有企業(yè)發(fā)展中具有重要作用，它是國(guó)有企業(yè)在日益激烈化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，保持政治方向準(zhǔn)確，保持政治活力的重要保障。思想政治工作重在提高國(guó)有企業(yè)職工的政治覺(jué)悟，提高職工的政治理論水平。新形勢(shì)下，國(guó)有企業(yè)的思想政治教育工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)既包括外界社會(huì)所帶來(lái)的影響，也包括職工自身傳統(tǒng)道德觀念帶來(lái)的影響。結(jié)合當(dāng)前國(guó)企思想政治教育工作的現(xiàn)狀，本文提供了一些新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)開(kāi)展思想政治教育工作的建議和思路。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè)

思想政治教育

創(chuàng)新思路

國(guó)有企業(yè)的思想政治教育工作是國(guó)有企業(yè)文化建設(shè)當(dāng)中的重要內(nèi)容，伴隨著國(guó)有企業(yè)體制的變革，思想政治教育工作環(huán)境也在不斷發(fā)生變化。當(dāng)下的環(huán)境現(xiàn)狀，向國(guó)有企業(yè)的政治教育工作提出了一系列的挑戰(zhàn)，特別是在具體的工作當(dāng)中，如何高效、準(zhǔn)確的開(kāi)展思想政治教育工作是眾多國(guó)有企業(yè)政治思想工作者亟需解決的問(wèn)題。現(xiàn)狀的復(fù)雜性提出了挑戰(zhàn)，同時(shí)也給國(guó)有企業(yè)的思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇，例如社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化水平的提高，新媒體的產(chǎn)生為思想政治教育工作的開(kāi)展提供了新的平臺(tái)，當(dāng)我們抓住時(shí)代特點(diǎn)，利用各種有利因素，才能更好的在國(guó)有企業(yè)當(dāng)中開(kāi)展思想政治教育工作，解決我們所面對(duì)各種難題。

一、國(guó)有企業(yè)中開(kāi)展思想政治教育工作的重要性

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無(wú)論國(guó)有企業(yè)的體制如何變革，政治思想教育工作必不可少。政治思想教育工作為國(guó)有企業(yè)的政治穩(wěn)定提供了重要的基礎(chǔ)保障，離開(kāi)它，國(guó)有企業(yè)的政治穩(wěn)定性將難以維持，終將導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)的混亂。

1、國(guó)有企業(yè)思想政治教育為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)助力

國(guó)有企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系當(dāng)中的重要組成部分，國(guó)有企業(yè)的健康有序發(fā)展影響著我國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)水平的提升。同時(shí)，國(guó)有企業(yè)思想政治教育也是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)。國(guó)有企業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)體系中的組成部分，也是社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的重要組成部分。有效的思想政治教育能夠培養(yǎng)出良好的職工面貌，和諧的企業(yè)氛圍，提高員工的生產(chǎn)積極性，提高他們的主人公意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，讓眾多的國(guó)有企業(yè)職工以更為飽滿的精神面貌投入到工作中，這些都將為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)添柴助力。所以在國(guó)有企業(yè)的發(fā)展中，我們一方面要關(guān)注提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，通過(guò)對(duì)職工的生產(chǎn)技能培訓(xùn)來(lái)提高企業(yè)的生產(chǎn)率。另一方面，在關(guān)注提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也要通過(guò)各種形式加強(qiáng)對(duì)國(guó)有企業(yè)職工的思想政治教育。

2、國(guó)有企業(yè)思想政治教育是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)

國(guó)有企業(yè)的主體是廣大企業(yè)職工，他們是國(guó)有企業(yè)向前穩(wěn)定發(fā)展的中堅(jiān)力量，離開(kāi)企業(yè)職工，國(guó)有企業(yè)將無(wú)法生產(chǎn)，陷入癱瘓。企業(yè)職工的重要性決定了對(duì)其進(jìn)行思想政治教育的重要性。我們需要結(jié)合國(guó)情，結(jié)合社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的腳步，對(duì)職工進(jìn)行思想政治教育，讓企業(yè)職工通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論等，對(duì)國(guó)家的主流意識(shí)形態(tài)有更為清晰的認(rèn)同感。通過(guò)思想政治的教育，不斷引導(dǎo)企業(yè)職工提高自身思想政治水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，真正的全身心的投入到企業(yè)的發(fā)展當(dāng)中，為整個(gè)企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3、國(guó)有企業(yè)思想政治教育推進(jìn)公民素質(zhì)的提升

國(guó)家綜合實(shí)力的提升，不僅僅只是經(jīng)濟(jì)上的提升，同時(shí)也包括公民的素質(zhì)提升。國(guó)有企業(yè)是社會(huì)組織結(jié)構(gòu)中重要組成部分，有責(zé)任有義務(wù)開(kāi)展思想政治教育工作，提升企業(yè)職工的素質(zhì)，為國(guó)家推進(jìn)公民素質(zhì)提升提供助力。我們這里所說(shuō)的公民素質(zhì)，主要是指公民要具備的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、法律素養(yǎng)等等。思政政治教育工作，不僅只是單純的提升受教育者的思想政治水平，同時(shí)也要全面的提升受教育者的各種素質(zhì)，包括文化、道德、法律等等。讓國(guó)有企業(yè)的職工能夠有過(guò)程，有渠道的提升自我。

綜上我們可以看出，國(guó)企開(kāi)展思想政治教育工作具有很大的必要性，這項(xiàng)工作是黨的思想在國(guó)企中開(kāi)展工作的重要體現(xiàn)，一方面統(tǒng)一著整個(gè)企業(yè)職工的思想，另一方面對(duì)提升企業(yè)職工素質(zhì)，維護(hù)社會(huì)和諧，推進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展提供保障。在當(dāng)前的復(fù)雜環(huán)境下，世界范圍內(nèi)國(guó)家與國(guó)家之間的交流互動(dòng)更為頻繁，特別是在經(jīng)濟(jì)上，很多外資來(lái)到中國(guó)開(kāi)辦企業(yè)、創(chuàng)辦公司，在這個(gè)過(guò)程中，受西方意識(shí)形態(tài)的影響，很多不符合我國(guó)主流價(jià)值觀念的信息流入，導(dǎo)致國(guó)有企業(yè)當(dāng)中職工的心理出現(xiàn)很大程度的波動(dòng)。因此，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)的思想政治教育，對(duì)企業(yè)的職工進(jìn)行思想政治教育，幫助樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，全面的提升國(guó)有企業(yè)職工的各方面素質(zhì)，思想與業(yè)務(wù)齊頭并進(jìn)，提升思想政治水平的同時(shí)，提升自身的業(yè)務(wù)技能，保證國(guó)有企業(yè)政治穩(wěn)定的同時(shí)，提高生產(chǎn)效率，提升經(jīng)濟(jì)效益。

二、當(dāng)前我國(guó)國(guó)有企業(yè)中思想政治教育的現(xiàn)狀

我們通常所說(shuō)的思想政治教育主要是指從心理層面對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行引導(dǎo)，讓其樹(shù)立積極的正面的思想狀態(tài)，比如對(duì)集體的歸屬感，對(duì)集體榮譽(yù)感的追求等等。而國(guó)有企業(yè)在原有這些的基礎(chǔ)上，有所上升，原因在于國(guó)有企業(yè)帶有一定的國(guó)家集體色彩，原有的集體歸屬感將上升為愛(ài)國(guó)主義。但在實(shí)際的工作當(dāng)中，很多國(guó)有企業(yè)的管理者表示，集體歸屬感的培養(yǎng)具有很大的難度，相比思想政治上的教育，更多的是采取提高工資，提升職位的方式來(lái)留取職工。雖然當(dāng)時(shí)很有成效，但長(zhǎng)時(shí)間采用這種方式，職工的集體歸屬感將逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)利益的追求，企業(yè)開(kāi)始忽視冷落思想政治的教育，最終導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)的職工思想很難統(tǒng)一，企業(yè)氛圍不再和諧，職工在工作中不再為集體榮譽(yù)而努力提升，更多的是將注意力放在了升職加薪上。另外一方面，很多國(guó)有企業(yè)在開(kāi)展思想教育工作時(shí)，沒(méi)有固定的成員班子，需要開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，僅僅依靠個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的主觀意思，由上至下的開(kāi)展工作。但是很多領(lǐng)導(dǎo)并不具備開(kāi)展思想政治教育的能力，沒(méi)有思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)，完全依靠領(lǐng)導(dǎo)干部的個(gè)人認(rèn)知來(lái)進(jìn)行工作的部署和規(guī)劃，有些甚至以走過(guò)場(chǎng)的方式來(lái)應(yīng)付任務(wù)。這樣開(kāi)展起來(lái)的思想政治教育工作，大多數(shù)的效果并不好，出現(xiàn)了勞民傷財(cái)、耗費(fèi)精力、耗費(fèi)物力，企業(yè)職工不滿、逐漸反感思想政治教育的結(jié)果。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)國(guó)有企業(yè)中思想政治教育的現(xiàn)狀可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、國(guó)有企業(yè)思想政治教育工作流于形式

國(guó)有企業(yè)的變革，對(duì)國(guó)有企業(yè)開(kāi)展思想政治教育工作提出了很大的挑戰(zhàn)。很多企業(yè)是黨政合一的狀態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)干部一方面抓生產(chǎn)，另一方面又要關(guān)注企業(yè)的思想政治教育，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力提出了較高的要求。然而，在當(dāng)下過(guò)度追求經(jīng)濟(jì)利益的環(huán)境下，部分的國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部一味的追求提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，忽視冷落企業(yè)思想政治教育工作的開(kāi)展。即使有任務(wù)的下達(dá)，更多的也是走走形式，全員開(kāi)個(gè)大會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)講幾句話，然后不了了之。這樣不成體系，流于形式的思想政治教育基本沒(méi)有效果，也很難激起職工提高思想政治水平的愿望。思想政治教育工作有其特殊性和重要性，我們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)，需要形成體系，切不可走馬觀花，流于形式。

2、國(guó)有企業(yè)思想政治教育工作目的性的模糊

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)有企業(yè)在經(jīng)營(yíng)策略上開(kāi)始轉(zhuǎn)變，縮減人員提高效率成為了最為有效的方式。而在縮減人員的過(guò)程中，往往從開(kāi)展思想政治教育工作的政工部門(mén)著手，這在很大程度上影響了國(guó)有企業(yè)原有的思想政治教育體系。體系的不完整導(dǎo)致了開(kāi)展工作中的目的性變的十分模糊。政工部門(mén)成為了閑散部門(mén)，開(kāi)展思想政治教育工作的目的性在哪里？如果沒(méi)有目的，何必要做那些沒(méi)有意義的工作？開(kāi)展思想政治教育成為了最沒(méi)有必要的工作，由上而下，從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通職工，整個(gè)企業(yè)逐漸淡化了國(guó)企思想政治教育工作的必要性和目的性。在這種狀況下，職工的思想政治狀態(tài)將變得自然化，也就是說(shuō)職工的思想狀體將會(huì)隨時(shí)受到來(lái)自各方的價(jià)值觀念的影響。

3、國(guó)有企業(yè)思想政治教育工作無(wú)法適應(yīng)職工群體的多樣化

國(guó)有企業(yè)現(xiàn)有的招聘方式出現(xiàn)了很大的變革，勞動(dòng)派遣、合同工等等。不同的招聘方式錄取的企業(yè)職工群體變的多樣化。有些職工受過(guò)良好的教育，在思想政治方面具備基本素養(yǎng)。而有些職工由于個(gè)人原因，受教育程度較低，沒(méi)有接受過(guò)成體系的思想政治教育。面對(duì)職工群體的多樣化，很多國(guó)有企業(yè)的思想政治教育工作無(wú)法適應(yīng)，多數(shù)采取一刀切的方式，對(duì)不同層次素質(zhì)的職工開(kāi)展相同的思想政治教育，這將進(jìn)一步拉大職工內(nèi)部之間的隔閡感。職工群體多樣化向國(guó)有企業(yè)思想教育提出了新的難題。

4、國(guó)有企業(yè)思想政治教育工作無(wú)法應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)

2014年6月，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布了《第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，報(bào)告中明確指出“截至2014年6月，我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)6.32億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.27億，網(wǎng)站總數(shù)273萬(wàn)個(gè)。我國(guó)網(wǎng)民上網(wǎng)設(shè)備中，手機(jī)使用率達(dá)83.4%，首次超越傳統(tǒng)PC整體使用率80.9%，網(wǎng)民在手機(jī)電子商務(wù)類、休閑娛樂(lè)類、信息獲取類、交流溝通類等應(yīng)用的使用率都快速增長(zhǎng)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)整體互聯(lián)網(wǎng)各類應(yīng)用發(fā)展?！被ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)領(lǐng)改變著我們生活的方方面面，特別是一些數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用為我們的生活帶來(lái)了很大的便利性。但同時(shí)也對(duì)國(guó)有企業(yè)思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)信息化，改變了原有信息的封閉性，信息資源共享時(shí)代來(lái)臨，企業(yè)職工不在像過(guò)去那樣只能從報(bào)紙電視上獲取信息，而可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)獲取世界各地發(fā)生的事件資料。但網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)量的繁雜很難監(jiān)控，不可避免的，一些不良的、不健康的、不符合我國(guó)社會(huì)主流意思的信息流入到國(guó)有企業(yè)職工的視野內(nèi)。受這些信息的影響，部分職工會(huì)出現(xiàn)對(duì)現(xiàn)有主流價(jià)值觀念的疑惑，甚至抵觸傾向，認(rèn)為其他國(guó)家的社會(huì)價(jià)值才最為人性化，最符合公民的自身利益。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，就要求我們必須加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)的思想政治教育工作。然而有些企業(yè)對(duì)上述現(xiàn)象不聞不問(wèn)，任由企業(yè)職工思想狀態(tài)自然化，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果出現(xiàn)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也為國(guó)有企業(yè)思想政治教育提供了新的平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展開(kāi)思想政治教育。但部分國(guó)有企業(yè)固守原有的教育方式，不懂得跟隨時(shí)代的形式，極大的降低了企業(yè)思想政治教育的效果。

三、創(chuàng)新工作思路，應(yīng)對(duì)各項(xiàng)挑戰(zhàn)

1、加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)

思想政治教育工作對(duì)工作者有很高的要求，要求教育工作者具備過(guò)硬的政治素養(yǎng)和教育能力。眾多國(guó)企在現(xiàn)實(shí)工作中，往往忽視思想政治教育的人才隊(duì)伍建設(shè)，導(dǎo)致思想政治教育隊(duì)員人員的能力參差不齊。思想政治教育工作者是思想政治教育過(guò)程的主導(dǎo)者，主導(dǎo)者的能力水平，對(duì)整個(gè)教育工作的實(shí)施起著至關(guān)重要的作用，所以我們?cè)趯?shí)際工作中，要注重培養(yǎng)相關(guān)人才，注重加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)。

2、轉(zhuǎn)變工作形式，更新教育內(nèi)容

國(guó)有企業(yè)體制的改革對(duì)國(guó)有企業(yè)思想政治教育工作有很大影響，具體的思想政治教育工作應(yīng)跟隨企業(yè)體制的變法轉(zhuǎn)變?cè)械墓ぷ鞣绞?。這里所說(shuō)的工作方式的轉(zhuǎn)變包括在思想政治教育工作中，組織體系的轉(zhuǎn)變、文化體系的轉(zhuǎn)變、目標(biāo)體系的轉(zhuǎn)變等等。企業(yè)是開(kāi)展思想政治教育的土壤，拋棄土壤的培養(yǎng)，盲目的進(jìn)行思想政治教育工作很難取得理想的效果。工作方式的轉(zhuǎn)變之外，還要注重對(duì)思想政治教育內(nèi)容的更新。在新的環(huán)境下，不僅國(guó)有企業(yè)的體制發(fā)生了變革，企業(yè)之外的整個(gè)社會(huì)也在發(fā)生變革，包括我國(guó)的具體國(guó)情，當(dāng)下的環(huán)境與幾十年前的國(guó)情有很大差別。國(guó)有企業(yè)在進(jìn)行思想政治教育工作中，要對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)更新，不可一套內(nèi)容永久使用，違背社會(huì)發(fā)展，違背具體國(guó)情的思想政治教育是不會(huì)被認(rèn)可的，更不會(huì)被企業(yè)職工所接受的。

3、借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái)為國(guó)有企業(yè)開(kāi)展思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面我們要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)防范網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的各種政治意識(shí)危害。另一方面我們?cè)陂_(kāi)展國(guó)有企業(yè)政治思想教育工作時(shí)，要緊跟互聯(lián)網(wǎng)信息化的優(yōu)勢(shì)，將網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)融入到思想政治教育的工作當(dāng)中，轉(zhuǎn)變?cè)械墓ぷ魉悸?，充分利用新媒體和傳統(tǒng)媒體，更有效果的開(kāi)展教育工作。

4、為國(guó)有企業(yè)思想政治教育提供制度保障

面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)在制度上為國(guó)有企業(yè)的思想政治教育提供保障，推動(dòng)相關(guān)法律政策的制定。同時(shí)在對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行思想政治教育時(shí)，融入法律法制的教育，使企業(yè)職工知法懂法用法，當(dāng)切身利益遭受不法侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)思想政治教育工作的開(kāi)展進(jìn)行監(jiān)督，最大化的提升企業(yè)的思想政治教育效果。

四、結(jié)語(yǔ)

國(guó)有企業(yè)的思想政治教育是國(guó)企穩(wěn)定發(fā)展，健康運(yùn)行的基礎(chǔ)，同時(shí)它也為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)、公民素質(zhì)的提升提供了助力。新形勢(shì)新環(huán)境下，國(guó)有企業(yè)思想政治教育工作面臨著著各項(xiàng)挑戰(zhàn)，因而我們需要逐步創(chuàng)新思想政治教育工作思路，加強(qiáng)工作隊(duì)伍的建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作形式、更新教育內(nèi)容、借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、制定制度提供保障等方式來(lái)推動(dòng)國(guó)有企業(yè)思想政治教育工作的有效開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：探索新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作研究

探索新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作研究_價(jià)值觀念

時(shí)間：2012-07-24 18:57:30作者：劉朋朋

論文導(dǎo)讀:：加深大學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)理論的理解。提高思想政治教育的感召力和滲透力。論文關(guān)鍵詞：新時(shí)期，大學(xué)生，價(jià)值觀念，思想政治教育，對(duì)策研究

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的日益深入和高等教育改革的不斷深化，大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)、內(nèi)容、環(huán)境和對(duì)象等發(fā)生了很大的變化，面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，必須努力拓展新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性，提高思想政治教育的感召力和滲透力。

1課堂教學(xué)層面——發(fā)揮課堂主導(dǎo)作用，構(gòu)建思想政治教育新體系

思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育主渠道和主陣地,肩負(fù)著幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重任。因而，思想政治理論課的教學(xué)效果將直接影響我國(guó)人才素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。

在教學(xué)摘要途徑。[1]

在教學(xué)方法上：一是以現(xiàn)實(shí)事例強(qiáng)化理論的說(shuō)服力。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，實(shí)行課堂舉例教學(xué)，用馬克思主義的基本理論分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，化深?yuàn)W的道理為淺顯，化抽象的理論為具體，活躍課堂教學(xué)氣氛。二是以師生互動(dòng)增強(qiáng)課堂的親和力。改變填鴨式、教條化、滿堂灌的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，倡導(dǎo)師生互動(dòng)，在思想、信息、情感等方面師生之間互相交流、互相配合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

在教學(xué)手段上：結(jié)合多媒體技術(shù)價(jià)值觀念，依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展思想政治教育教學(xué)的空間和渠道。一是利用多媒體手段，把史實(shí)和材料以直觀形象的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，加深大學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)理論的理解；二是圍繞中國(guó)革命歷史，開(kāi)展紅色經(jīng)典教育，鼓舞和激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生；三要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立紅色網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生的思想政治狀況，拓展思想政治教育教學(xué)新領(lǐng)域，為思想政治教育注入新生力量。

2教師層面——加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以教師素質(zhì)強(qiáng)化思想政治教育吸引力

建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、熱愛(ài)思想政治教育、深受學(xué)生歡迎的思想政治教育隊(duì)伍，是高校思想政治教育的基礎(chǔ)。加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，主要從以下四個(gè)層面入手：第一，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)cssci期刊目錄。高校輔導(dǎo)員是專職從事學(xué)生思想政治教育的成員。輔導(dǎo)員隊(duì)伍既要保證數(shù)量，更要確保不斷地提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，向著專業(yè)化、職業(yè)化、專家型方向發(fā)展，嚴(yán)格輔導(dǎo)員準(zhǔn)入制度、培訓(xùn)制度、考核制度、任免制度等，為高校思想政治教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，思想政治理論課教師隊(duì)伍。能否把馬克思主義的科學(xué)理論體系全面而又生動(dòng)地加以講授，關(guān)鍵在教師。教師要有較高的道德素質(zhì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)和人格魅力感染學(xué)生；深入鉆研理論，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)理論素養(yǎng)；強(qiáng)化教師培訓(xùn)，嚴(yán)格教師考核，提高教師待遇，為思想政治理論課教師的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和條件。

第三，其他教師隊(duì)伍。高校所有的教師和管理人員，都負(fù)有思想政治教育的職責(zé)。在對(duì)專業(yè)課教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，加強(qiáng)思想政治教育和理論培訓(xùn)，使全體教師都能夠自覺(jué)堅(jiān)持馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，使教師在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，把馬克思主義科學(xué)理論和思想道德的基本要求，潛移默化地傳授給學(xué)生。

第四，學(xué)生骨干隊(duì)伍。學(xué)生是思想政治教育的主體，優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，對(duì)全體學(xué)生思想素質(zhì)的提高，具有重要的影響和帶動(dòng)作用。要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀骨干，把優(yōu)秀的學(xué)生盡可

能地吸收到黨內(nèi)來(lái)。通過(guò)這種方式，在學(xué)生中形成導(dǎo)向價(jià)值觀念，樹(shù)立典范，起到模范帶頭的作用。[2]

3組織層面——充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在思想政治教育中的重要作用

黨團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中居于核心地位，起著組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的重要作用。高校黨團(tuán)組織在培養(yǎng)和造就新一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人方面負(fù)有光榮的使命，具有重要的地位和作用。

要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，以黨的建設(shè)為龍頭，把黨的政治主張貫徹到大學(xué)生中，引導(dǎo)大學(xué)生的正確追求；要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的選拔、培養(yǎng)、發(fā)展工作，通過(guò)進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉，提高大學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍素質(zhì)，為壯大學(xué)生黨員隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)；要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮他們?cè)诖髮W(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用；要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生黨支部活動(dòng)方式，結(jié)合不同層次教育對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行分層次的教育，以舊帶新，構(gòu)建黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)層次體系，發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍。學(xué)生社團(tuán)能夠使思想政治教育工作更加細(xì)致、扎實(shí)、全面。高校黨團(tuán)組織要把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育擺在更加突出位置上，充分發(fā)揮其在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。4校園文化層面——?jiǎng)?chuàng)設(shè)濃郁文化氛圍,構(gòu)建和諧的校園文化

校園文化是大學(xué)生思想政治教育的重要載體。校園文化為學(xué)校營(yíng)造了特有的文化氛圍，充分發(fā)揮校園文化的功能，建設(shè)和諧校園文化，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大理論和實(shí)踐課題。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，必須首先抓好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。具體來(lái)講，應(yīng)從以下三方面著手：從思想上來(lái)看，全校師生員工應(yīng)給予高度重視，一手抓學(xué)科建設(shè)，一手抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；從制度上看，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，保證學(xué)校良好校風(fēng)的形成；從自身素質(zhì)上看，全體師生員工必須從自身做起，提高自身修養(yǎng)，教師培養(yǎng)良好的教風(fēng)，學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，為校風(fēng)的建設(shè)共同努力。

其次，要充分發(fā)揮活動(dòng)載體的作用價(jià)值觀念，開(kāi)展特色鮮明的主題教育和豐富多彩的課余活動(dòng)，寓思想教育于文化活動(dòng)中，在活動(dòng)中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

再次，要重視發(fā)揮各類組織載體的獨(dú)特作用，尤其是學(xué)生社團(tuán)的組織載體作用，將社團(tuán)及其活動(dòng)納入到大學(xué)生思想政治教育的大格局中，加強(qiáng)思想政治的引導(dǎo)，使其成為大學(xué)生思想政治教育重要的載體cssci期刊目錄。

最后，要樹(shù)立學(xué)生公寓的陣地意識(shí)，主動(dòng)以毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，以社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)和先進(jìn)文化占領(lǐng)學(xué)生公寓，開(kāi)展豐富多彩、積極向上、格調(diào)高雅的宿舍文化，使學(xué)生公寓成為大學(xué)生思想政治教育的自然延伸。

5網(wǎng)絡(luò)層面——加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)

網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生思想政治教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到大學(xué)的教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)大學(xué)生的思維方式、行為模式、身心健康、價(jià)值觀念和政治取向等產(chǎn)生了深刻的影響，鑒于此，如何趨利避害、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是當(dāng)前創(chuàng)新高校思想政治教育的重要課題。

第一、加強(qiáng)人才培養(yǎng)，建立高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)和專業(yè)技能，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)表達(dá)思想政治教育內(nèi)容。

第二、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立高質(zhì)量的思想政治教育網(wǎng)站。高校應(yīng)全面加強(qiáng)校園網(wǎng)和思想政治專題網(wǎng)站的建設(shè)，形成思想政治工作的網(wǎng)絡(luò)體系，搭建大學(xué)生思想政治教育的新型

平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生接受教育的積極性，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實(shí)效性。

第三、綜合運(yùn)用法律、技術(shù)、行政手段，建立思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理機(jī)制。運(yùn)用多種手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理，強(qiáng)化對(duì)上網(wǎng)信息的監(jiān)控，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播，最大限度地阻止不健康信息，為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。[3]

6社會(huì)實(shí)踐層面——加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建貫穿大學(xué)生全部學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐體系

社會(huì)實(shí)踐既是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，鞏固專業(yè)知識(shí)、提高綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展，具有不可替代的重要作用。

一方面，積極開(kāi)展“紅色之旅”價(jià)值觀念，組織學(xué)生到革命史館、改革開(kāi)放前沿地參觀學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國(guó)革命，增強(qiáng)對(duì)黨的感情，感受中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性，在此過(guò)程中對(duì)大學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想政治教育。

另一方面，組織開(kāi)展專業(yè)性的實(shí)踐活動(dòng)，積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合的管理體制，讓大學(xué)生充分發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，在實(shí)踐中加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，在實(shí)踐中進(jìn)一步接受教育；

同時(shí)，高校要與基層廣泛聯(lián)系，充分利用社會(huì)資源，建立大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐基地，社會(huì)、高校、政府都要從人、財(cái)、物等各方面給予充分的支持，突出“產(chǎn)、教、研”結(jié)合，最大限度地發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐基地的思想道德教育兩個(gè)功能。

此外，還要利用好寒暑假，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)，這些都為大學(xué)生深入社會(huì)基層提供了重要的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓大學(xué)生充分了解國(guó)情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感，寓思想教育于具體的實(shí)踐活動(dòng)中。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：淺談如何加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作

淺談如何加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作

——————王靜芳

摘要：改革開(kāi)放30多年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化，物質(zhì)生活條件有了很大改善，但是我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)成份，組織形式，利益關(guān)系和分配方式也有了很大變化；經(jīng)濟(jì)全球化、信息化而導(dǎo)致的國(guó)家間政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的相互滲透，尤其是西方文化的進(jìn)入影響了學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹(shù)立；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是近些年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)的發(fā)展和普及使得中職生的學(xué)習(xí)、交流方式發(fā)生了很大變化，所有這些都對(duì)中職生思想道德教育帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。要使學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。更要大力提高他們的政治素質(zhì)。只有真正把這項(xiàng)工作做好了，才能確保黨和人民的事業(yè)代代相傳，長(zhǎng)治久安。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，黨和政府對(duì)學(xué)校思想政治教育是多么的重視?為此學(xué)校要十分重視學(xué)生的思想政治教育工作，以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)思想政治教育，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治理論的積極性。

關(guān)鍵詞：學(xué)生

思想政治理論

教育

在新的歷史條件下，學(xué)校的思想政治教育工作面臨著許多新情況，新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)、要引起社會(huì)各界、特別是學(xué)校本身應(yīng)高度重視。同時(shí)，學(xué)生自身面臨的壓力，給學(xué)校政治教育工作也帶來(lái)了新情況。當(dāng)前，部分中職學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生思想政治管理難等現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)在：中職生政治意識(shí)淡漠，缺乏理想信念，法制、紀(jì)律意識(shí)淡薄，道德意識(shí)不強(qiáng)，文明修養(yǎng)缺乏等。結(jié)合本人工作實(shí)踐和結(jié)合我校的實(shí)際，對(duì)如何加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作淺談一些想法。

一、要發(fā)揮學(xué)校教育主渠道的同時(shí)，重視學(xué)生的第二課堂

目前，我國(guó)在校中職生約有2000萬(wàn)人。課堂是向?qū)W生傳授知識(shí)的主要場(chǎng)所。也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要場(chǎng)所。一要進(jìn)一步推動(dòng)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作；二要全面加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)；

三、要發(fā)揮各部門(mén)的育人功能，深入發(fā)掘思想政治教育資源，教育融入中職生學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，中職生思想政治教育既要重視課堂教育，又要注重拓展多途徑。四要深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，開(kāi)展好理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文化體育等豐富多彩的活動(dòng)；五要開(kāi)展談心活動(dòng)和心理健康教育，幫助學(xué)生處理好成長(zhǎng)過(guò)程中的各種具體問(wèn)題。六要選派一批高素質(zhì)的政治輔導(dǎo)員與學(xué)生同吃、同住、同生活，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通。

二、從學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題入手，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育

目前，學(xué)生獨(dú)生子女增多，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和學(xué)生學(xué)習(xí)，就業(yè)壓力的增強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)成為學(xué)校的一項(xiàng)新任務(wù)，這已是學(xué)生們普遍關(guān)注的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問(wèn)題。從學(xué)生的最關(guān)心的問(wèn)題入手，多聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，這方面主要可以采取多用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多疏導(dǎo)、民主理論、學(xué)生參加的方法，多用學(xué)生的語(yǔ)言等等。這樣能有效增強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁和紐帶作用，開(kāi)展生動(dòng)有效的思想政治教育活動(dòng)。在校經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)等活動(dòng)。如今，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生接受信息的主要渠道之一，學(xué)校通過(guò)網(wǎng)站開(kāi)展一些思想教育欄目和工作信息等形式，同時(shí)，及時(shí)根據(jù)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題提供幫助和指導(dǎo)，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，努力培養(yǎng)中職生良好的心理素質(zhì)。

三、中職生思想政治教育要做到“三貼近”

加強(qiáng)中職生思想政治教育同加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)一樣，是一項(xiàng)民心工程、希望工程。做好這項(xiàng)工作，最重要的是堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以中職生的全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持“三貼近”，加強(qiáng)中職生思想政治教育工作。一要堅(jiān)持以人為本，就是必須貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。這是增強(qiáng)中職生思想工作的針對(duì)性的關(guān)鍵。這方面從一切為學(xué)生成長(zhǎng)的角度，深入了解學(xué)生所思、所想、所需。傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，從學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題入手，樹(shù)立學(xué)生服務(wù)的思想，用事實(shí)說(shuō)話，榜樣引導(dǎo)，學(xué)生熟悉的語(yǔ)言和喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把思想工作做實(shí)，做深，做好。這方面學(xué)?？梢越M織中職生志愿團(tuán)體，參加醫(yī)療資詢，義務(wù)家教等不同形式的志愿者活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉了自我，服務(wù)了社會(huì)，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。二要正面教育以情感人。按照“以學(xué)生為本”的要求，加強(qiáng)創(chuàng)新思想政治工作，要有民主平等的作風(fēng)。以尊重人、理解人、關(guān)心人為基礎(chǔ)，才能增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性。主要以確立正面教育為主、教育者先行，以人為本、以情感人、注重道德實(shí)踐的原則，使思想教育貫穿學(xué)生在校經(jīng)歷的始終。應(yīng)開(kāi)展一些如:“杰出校友訪談”、演講比賽等活動(dòng)，這些是最直接、最有說(shuō)服力的思想政治工作。三要教育要以身作則，率先垂范。把培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這一重大課題始終擺在重要位置，這就是說(shuō)，當(dāng)教育者必須為學(xué)生做出表率，同時(shí)，要做學(xué)生的貼心人，領(lǐng)路人。為此，在學(xué)校里要進(jìn)一步開(kāi)展教師形象工程和教師德育活動(dòng)。還可以確定育人為本，德育為先的思路，各方面形成合力，做出成效。按照“以學(xué)生為本”的要求，要始終堅(jiān)持“三貼近”，讓思想政治工作進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。

四、要樹(shù)立先進(jìn)典型，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)開(kāi)展思想政治工作。

教師要在學(xué)生中樹(shù)立好的榜樣，讓榜樣的無(wú)窮力量影響到學(xué)生，以達(dá)到塑造學(xué)生靈魂的目的。因此做好思想政治工作與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，可以開(kāi)展“光榮榜上有我，我是最棒的”等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，及時(shí)樹(shù)立先進(jìn)典型，對(duì)先進(jìn)人物如勞動(dòng)積極者、拾金不昧者、助人為樂(lè)者、愛(ài)護(hù)公物者進(jìn)行宣傳，在學(xué)校、在班上營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的良好氛圍。用先進(jìn)人物良好的品行、情操和人格去感染他們，教育他們，這樣才能見(jiàn)賢思齊，心悅誠(chéng)服。榜樣的力量是無(wú)窮的，它更富號(hào)召力，更富感染力，對(duì)教育學(xué)生，鼓舞學(xué)生，鞭策學(xué)生有巨大的推動(dòng)力量。做思想政治工作要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳各個(gè)方面、各個(gè)層次的先進(jìn)人物和先進(jìn)集體，大張旗鼓地宣傳他們的先進(jìn)事跡，可以使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，以此來(lái)凝聚、團(tuán)結(jié)、激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。

第四篇：新形勢(shì)下思想政治教育工作的創(chuàng)新對(duì)策研究

思想政治教育專題研究

新形勢(shì)下思想政治教育工作的創(chuàng)新對(duì)策研究

——學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記“8.19”重要講話精神

引 言 在今年8月召開(kāi)的全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上，總書(shū)記發(fā)表了重要講話，這是在黨的十八大之后他作為黨的總書(shū)記第一次專門(mén)就宣傳思想工作所做的全面系統(tǒng)的講話?？倳?shū)記站在黨和國(guó)家全局高度，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出了一系列新思想新論斷。當(dāng)前，我們的重要任務(wù)就是要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記的重要講話精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，探索新形勢(shì)下思想政治教育的工作方法，把思想政治教育工作落到實(shí)處。

一、思想政治教育工作要能夠凝聚心力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)服務(wù)

總書(shū)記在“8.19”全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出, “經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作?！弊龊靡庾R(shí)形態(tài)工作，宣傳思想部門(mén)承擔(dān)著重要的使命，具體說(shuō)來(lái)，就是要堅(jiān)持守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

1．守土有責(zé)，就要求我們把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書(shū)記“8.19”重要講話精神上來(lái)，增強(qiáng)做好思想政治教育工作的使命感、緊迫感和責(zé)任心。

我黨歷來(lái)重視宣傳思想工作。90多年的奮斗，革命、建設(shè)、改革每一步的勝利都離不開(kāi)我們黨卓爾有效的思想政治工作。隨著改革開(kāi)放發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)了利益格局的調(diào)整，各種思想文化交流交融交鋒也更加頻繁，人們思想多元化的特點(diǎn)日顯突出。這就迫切需要發(fā)揮黨政治宣傳工作的思想引領(lǐng)作用，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)提供有力的保障。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

充分發(fā)揮政治宣傳工作的思想引領(lǐng)作用，就要把中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育作為重要任務(wù)。運(yùn)用通俗化大眾化的手段，通過(guò)歷史

與現(xiàn)實(shí)、國(guó)際與國(guó)內(nèi)的對(duì)比，引導(dǎo)干部群眾深刻理解國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的基本內(nèi)涵和國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系，深刻理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，用偉大祖國(guó)和民族的美好前景鼓舞干勁、激發(fā)熱情、增強(qiáng)信心。

2.守土負(fù)責(zé)，就要進(jìn)一步明確任務(wù)，找準(zhǔn)思想政治教育工作的著力點(diǎn)。

歷史和現(xiàn)實(shí)反復(fù)證明，能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。在新的形勢(shì)下，就是要發(fā)揮思想教育工作的輿論推動(dòng)作用、精神激勵(lì)作用和文化支撐作用。

發(fā)揮思想教育工作的輿論推動(dòng)作用，就要堅(jiān)持黨管宣傳，黨管媒體的原則，同時(shí)尊重新聞傳播規(guī)律，以正面宣傳為主，引導(dǎo)輿論傳播正能量。在大是大非的政治原則上，要增強(qiáng)主動(dòng)性，掌握主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)健康向上的主流輿論。

發(fā)揮思想教育工作的精神激勵(lì)作用，就要推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化于心、外化于行。

發(fā)揮思想教育工作的文化支撐作用，就要提升文化軟實(shí)力。文化建設(shè)是宣傳思想工作的重要內(nèi)容。要加快推進(jìn)文化惠民工程建設(shè)，讓文化面向基層、服務(wù)群眾、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，解決文化公共設(shè)施脆弱和城鄉(xiāng)文化發(fā)展不平衡的問(wèn)題。

3.守土盡責(zé)，就要思想政治教育工作能夠應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的挑戰(zhàn)，滿足新考驗(yàn)的要求，建設(shè)一支業(yè)務(wù)水平高，政治堅(jiān)定的干部隊(duì)伍。

當(dāng)前我們正面臨前所未有的復(fù)雜環(huán)境。對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大，科學(xué)技術(shù)日新月異，傳播手段迅猛發(fā)展。在這樣的形勢(shì)下，社會(huì)矛盾疊加，人們思想活躍多變。宣傳工作中有些做法過(guò)去有效，現(xiàn)在未必有效；有些過(guò)去不可逾越，現(xiàn)在則必須突破。能不能在復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境中做好思想政治教育工作，這是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。

思想政治教育工作能否奏效，很大程度上取決于干部隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此，建設(shè)一支黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、政治立場(chǎng)堅(jiān)定的干部隊(duì)伍亦是勢(shì)在必行。

二、思想政治教育工作要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一

總書(shū)記在“8.19”講話中指出，“宣傳思想工作要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一，要樹(shù)立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來(lái)，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)?！边@就要求思想政治教育工作要在實(shí)踐中堅(jiān)持群眾路線，服務(wù)于群眾需求。

1.要讓思想道德建設(shè)深入人心。

強(qiáng)國(guó)先要強(qiáng)民，強(qiáng)民先要強(qiáng)魂。新時(shí)期在思想政治教育工作中要堅(jiān)持人民為中心的工作導(dǎo)向，最根本的任務(wù)是要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)群眾，同時(shí)尊重群眾的主體地位。宣傳思想工作要做到與群眾面對(duì)面，走進(jìn)群眾心靈深處，增強(qiáng)群眾參與的積極性。要增強(qiáng)宣傳思想工作和道德建設(shè)的感染力。康德說(shuō)，在這個(gè)世界上有兩樣?xùn)|西值得仰望終生：一是我們頭頂上的燦爛星空，一是人們心中的道德。崇德尚禮，見(jiàn)賢思齊是大多數(shù)民眾的內(nèi)心向往，宣傳思想教育工作要適應(yīng)這一精神需求，大力宣傳符合時(shí)代要求、體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的思想道德和模范任務(wù)。

2.讓公共文化服務(wù)直通民間

公共文化服務(wù)體系建設(shè)是宣傳思想工作服務(wù)群眾的基礎(chǔ)工程，是保障人民基本文化權(quán)益的重要途徑。宣傳思想文化工作要把以人民為中心的導(dǎo)向落到實(shí)處，就是要牢牢樹(shù)立“文化民生”的理念，始終堅(jiān)持面向基層，服務(wù)群眾，使文化為基層所需要，為群眾所歡迎。一方面要加強(qiáng)基層公共文化服務(wù)設(shè)施建設(shè)，加大文化扶持力度，提高城鄉(xiāng)居民文化設(shè)施共享率，另一方面要加強(qiáng)基層文化隊(duì)伍建設(shè)。

三、思想政治教育工作要能夠弘揚(yáng)中華文化，體現(xiàn)中國(guó)特色

總書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)，“新形勢(shì)下的宣傳思想工作要宣傳闡釋中國(guó)特色?！边@既是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又是對(duì)新形勢(shì)的科學(xué)判斷。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華文化以儒家思想為核心，經(jīng)過(guò)上千年的積淀，已經(jīng)成為中華民族共同的精神追求，是凝聚中華民族的精神紐帶。對(duì)于當(dāng)今中國(guó)來(lái)說(shuō)，身后的民族文化不僅是中國(guó)人安身立命的重要根基，也是當(dāng)代中國(guó)思想文化建設(shè)的深厚土壤。為此，新形勢(shì)下的思想政治教育工作要將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化當(dāng)做一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)科學(xué)揚(yáng)棄，提煉傳統(tǒng)文化的有益成分，作出通俗易懂的當(dāng)代表達(dá)。當(dāng)前，特別要對(duì)天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，天之之間、莫貴于民的民本理念，以和為貴、和而不同的和合思想，革故鼎新、因勢(shì)而變的創(chuàng)新精神，富貴不淫、威武不屈的高尚氣節(jié)，扶正揚(yáng)善、恪守信義的社會(huì)美德等，進(jìn)行深入研究和闡發(fā)，結(jié)合實(shí)踐發(fā)揚(yáng)光大。

四、思想政治教育工作要加強(qiáng)理論創(chuàng)新，推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化

總書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào), “要精心做好對(duì)外宣傳工作”，“創(chuàng)新對(duì)外宣傳方式，加強(qiáng)話語(yǔ)體系建設(shè)，著力打造融通中外的新概念新范疇新表述，傳播好中國(guó)聲音，增強(qiáng)在國(guó)際上的話語(yǔ)權(quán)。”要完成這一歷史任務(wù)，需要思想文化界乃至全社會(huì)的共同努力，需要我們從理論層面加強(qiáng)創(chuàng)新，推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化。

1.推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化已是刻不容緩

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了巨大成就，備受世界關(guān)注，但我國(guó)的思想理論在國(guó)際社會(huì)影響較小。西方社會(huì)對(duì)中國(guó)道路知之甚少，作出各種誤判，比如說(shuō)中國(guó)走的是新自由主義道路，國(guó)家資本主義道路；或鼓吹“中國(guó)威脅論”，“中國(guó)崩潰論”等，不一而足。隨著中國(guó)道路、理論、制度越來(lái)越成熟，需要我們主動(dòng)發(fā)出聲音，從理論上闡明自己的觀點(diǎn)。這不僅有利于我國(guó)發(fā)展，對(duì)世界文明進(jìn)步也大有裨益。

2.推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化要?jiǎng)?chuàng)新工作方式

推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化目的是要在國(guó)際舞臺(tái)上爭(zhēng)取民心，爭(zhēng)取話語(yǔ)權(quán)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好國(guó)際環(huán)境，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。這就要?jiǎng)?chuàng)新理論對(duì)外宣傳工作方式，特別注意解決“誰(shuí)來(lái)講”、“講什么”、“給誰(shuí)講”、“如何講”的問(wèn)題。為此，一是要培養(yǎng)一支既懂理論又懂外語(yǔ)的對(duì)外宣傳隊(duì)伍。二是要組織編寫(xiě)、翻譯理論外宣材料，既要有黨和政府的文件，還要有學(xué)術(shù)著作以及國(guó)際化的大眾普及讀物。三是要選準(zhǔn)對(duì)象國(guó)受眾，包括各個(gè)國(guó)家的政治人物、智庫(kù)人員、高校和研究機(jī)構(gòu)學(xué)者以及一般民眾。四是要利用好各種外宣平臺(tái)，既要用好傳統(tǒng)的媒體，期刊，圖書(shū)以及政府交流、學(xué)者交流、會(huì)議論壇等，又要充分利用新媒體，特

別要利用好互聯(lián)網(wǎng)，盡快建設(shè)大型的國(guó)家層面的多語(yǔ)種的理論外宣網(wǎng)站。只有通過(guò)多方努力，才能形成理論外宣的良好態(tài)勢(shì)。

3.推動(dòng)中國(guó)理論國(guó)際化要加強(qiáng)黨的組織領(lǐng)導(dǎo)

總書(shū)記在“8.19”講話中提出“大宣傳”的工作理念和要求，對(duì)于外宣工作有重要的指導(dǎo)意義。首先我們要樹(shù)立“大宣傳”理念，要形成全黨對(duì)思想宣傳工作齊抓共管的局面。此外，我們以“大外宣”的思路開(kāi)展工作，要求全黨同志乃至全國(guó)人民都要積極參與外宣工作。講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音固然是外宣部門(mén)的工作，但它關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興，關(guān)乎中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，這就要求各級(jí)黨委和政府充分重視外宣工作，在深入實(shí)施文化走出去戰(zhàn)略過(guò)程中，更加注重理論走出去工作，積極組織領(lǐng)導(dǎo)。

結(jié)束語(yǔ) 系統(tǒng)學(xué)習(xí)總書(shū)記“8.19”重要講話精神讓我深受教育，深受鼓舞。講話深刻闡述了事關(guān)思想政治教育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)一步明確了新形勢(shì)下思想政治教育工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循。講話統(tǒng)攬全局，思想深刻，蘊(yùn)含了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求，為我以后更深一步地學(xué)習(xí)思想政治教育專業(yè)指明了方向。

第五篇：高校思想政治教育工作存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[定稿]

高校思想政治教育工作存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

摘 要：隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)際合作教育類本科生培養(yǎng)應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)于高校的思想政治教育工作來(lái)說(shuō)充滿挑戰(zhàn)，由于國(guó)際合作教育專業(yè)的學(xué)生普遍具有家庭條件優(yōu)越、逆反心理較強(qiáng)、受外界影響的幅度較大等特點(diǎn)，使得國(guó)際合作教育類學(xué)生的思想政治教育工作更為艱巨，依托國(guó)際合作教育類學(xué)生的自身特點(diǎn)及影響因素，提出國(guó)際合作類學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則，探索思想政治教育工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：國(guó)際合作教育；思想政治教育；問(wèn)題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）15-0276-02

一、國(guó)際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作存在的問(wèn)題

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)于教育的不同需要，國(guó)際合作教育類本科生培養(yǎng)應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)這一特殊群體，高校思想政治教育工作備受關(guān)注。對(duì)于新興的國(guó)際合作類學(xué)生的思想政治教育工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，這就要求高校的思想政治教育工作者要切實(shí)了解國(guó)際合作教育學(xué)生的自身特點(diǎn)與大的時(shí)代背景相結(jié)合，從而探索新方法、開(kāi)辟新思路。

（一）國(guó)際合作教育類學(xué)生自己身特點(diǎn)引發(fā)的問(wèn)題

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)際合作教育類本科生培養(yǎng)在我國(guó)應(yīng)運(yùn)而生，國(guó)際合作教育的本身是通過(guò)高校平臺(tái)讓更多的學(xué)生通過(guò)本國(guó)與外國(guó)兩種教育，不斷學(xué)習(xí)，從而提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在思想政治教育工作中，這類學(xué)生主要有以下三大特點(diǎn)：

1.良好的家庭條件下的自身優(yōu)越性。在我國(guó)開(kāi)設(shè)的國(guó)際合作教育專業(yè)普遍具有學(xué)費(fèi)昂貴等特點(diǎn)，如寧波諾丁漢大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、吉林大學(xué)等高校都開(kāi)設(shè)了國(guó)際合作教育項(xiàng)目，該項(xiàng)目意在幫助渴望孩子出國(guó)的家庭通過(guò)正規(guī)的渠道與方式進(jìn)行申請(qǐng)從而得到國(guó)內(nèi)與國(guó)外兩個(gè)本科學(xué)位。這就要求報(bào)考這樣的院校除了需要學(xué)生自身的成績(jī)之外也要求了學(xué)生的家庭條件，因而在國(guó)際合作教育項(xiàng)目下的學(xué)生普遍具有良好的經(jīng)濟(jì)條件，因而學(xué)生本身也有著強(qiáng)烈的優(yōu)越感。因而在思想政治教育工作中學(xué)生會(huì)因其自身的優(yōu)越感而更為叛逆，易與思想政治教育工作者產(chǎn)生“不和諧”。

2.對(duì)國(guó)外的事物充滿新鮮感，但卻很難把握認(rèn)知方向。與其他類型的學(xué)生不同，國(guó)際合作教育項(xiàng)目下的學(xué)生對(duì)外界的事物接觸更多，具有很強(qiáng)的新鮮感。在國(guó)際合作的大背景下，他們更關(guān)注國(guó)外的學(xué)校、新聞、趣事等等，因而對(duì)國(guó)外的認(rèn)知較多，但在認(rèn)知的方向上卻難以把握，這對(duì)思想政治教育的政治導(dǎo)向是一種考驗(yàn)。在思想政治教育的工作中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生更喜歡國(guó)外的教育教學(xué)方法，他們單純地認(rèn)為這樣的教育帶給他們了言論、身體的自由，卻忽視了，國(guó)外大學(xué)對(duì)學(xué)生的導(dǎo)向，因而學(xué)生的理解具有片面性，這給予我們一個(gè)警示，即在國(guó)際合作教育學(xué)生的思想政治教育工作中應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。

3.學(xué)生受外界因素影響的幅度較強(qiáng)。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)日益大眾化，學(xué)生能夠更為方便了解媒體平臺(tái)信息，并做出自己的判斷，因而在思想政治教育工作中，外界環(huán)境成為重要的因素，外界環(huán)境不僅會(huì)指引著學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀的導(dǎo)向。

（二）國(guó)際合作教育學(xué)生思想政治教育工作的客觀問(wèn)題

國(guó)際合作教育學(xué)生具備上述三大特點(diǎn)，給思想政治教育工作提出了挑戰(zhàn)，加之思想政治教育工作固有的矛盾使得該工作更為艱難。首先，表現(xiàn)在高校思想政治教育中的固有問(wèn)題。一是高校思想政治教育工作者的自身能力與素質(zhì)有待提升，高校思想政治教育工作主體來(lái)自不同的行政崗位，其工作并不是單一的思想政治教育，思想政治教育只是其工作的一個(gè)部分，因而存在著“思想認(rèn)識(shí)不到位、隊(duì)伍建設(shè)不穩(wěn)定”等特點(diǎn)。其二是在外界環(huán)境對(duì)大學(xué)生的“誘惑”更為明顯，對(duì)思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

同時(shí)，國(guó)際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作問(wèn)題表現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足。由于國(guó)際合作教育項(xiàng)目在我國(guó)開(kāi)設(shè)的時(shí)間較短，加之國(guó)外與國(guó)內(nèi)的體系并不相同等原因，使得國(guó)際合作教育學(xué)生思想政治教育工作能夠吸取的經(jīng)驗(yàn)較少，因而對(duì)于思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)具有很大的挑戰(zhàn)，這就要求思想政治教育工作者只能在工作的過(guò)程中不斷探索。思想政治教育工作者需要切合工作中的具體實(shí)際、把握學(xué)生特點(diǎn)，不斷探索工作方法與工作思路。

二、國(guó)際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作的原則

首先，應(yīng)堅(jiān)持育人在先，育才在后的原則。在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出：“‘育人為本、德育為先’是實(shí)施教育的主導(dǎo)思想。教育科學(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求，把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，教育是開(kāi)發(fā)人力資源的主要途徑。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。”因而，對(duì)于高校思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，應(yīng)堅(jiān)持“育人”為先，“育才”在后。

其次，應(yīng)堅(jiān)持思想政治教育的政治性原則。思想政治教育中帶有強(qiáng)烈的政治色彩，對(duì)于國(guó)際合作教育類學(xué)生來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)尤為重要，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀念，無(wú)論身處國(guó)內(nèi)抑或是國(guó)外都應(yīng)該始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值為指導(dǎo)的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。這就要求國(guó)際合作教育專業(yè)的輔導(dǎo)員切實(shí)做好將思想政治教育的政治色彩貫穿于思想政治教育工作之中，在日常的生活中形成正確的政治導(dǎo)向。

最后，要堅(jiān)持思想政治教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，國(guó)際合作教育類學(xué)生相比于其他專業(yè)的學(xué)生接觸思想政治教育理論課的機(jī)會(huì)較少，理論知識(shí)相對(duì)匱乏，因而輔導(dǎo)員便充當(dāng)了理論的傳輸者、教育者，在施教的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持讓學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的原則，真正做到讓學(xué)生能夠運(yùn)用思想政治教育理論解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

三、解決對(duì)策

（一）切實(shí)提高國(guó)際合作教育類學(xué)生思想政治教育工作者的三大能力

與其他類學(xué)生的思想政治教育工作不同，國(guó)際合作教育類學(xué)生具有更強(qiáng)的“個(gè)性”，這就需要思想政治教育工作者具備良好的工作方法、工作思路，其中包括敏銳的洞察力，心理問(wèn)題應(yīng)對(duì)能力、運(yùn)用理論解決問(wèn)題的能力。

首先，要培養(yǎng)思想政治教育工作者敏銳洞察力。思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)深入學(xué)生生活，了解學(xué)生的生活狀況、思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于在政治問(wèn)題較為極端的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，對(duì)于在生活中情緒異常的學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有效的溝通，等等，都要求思想政治教育工作者具備敏銳的洞察能力。

其次，要求思想政治教育工作者具有一定的心理問(wèn)題應(yīng)對(duì)能力。思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)及時(shí)的幫助學(xué)生化解心理問(wèn)題，其中包括對(duì)敏感事件是否存在極端的態(tài)度，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象是否能夠從客觀的角度理解等等。同時(shí)要提升思想政治教育工作者的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的技能。團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)施過(guò)程中需要團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者以較好的團(tuán)體心理輔導(dǎo)技能影響團(tuán)體成員，從而保障整個(gè)心理輔導(dǎo)過(guò)程的有序開(kāi)展，提高團(tuán)體心理輔導(dǎo)的水平。

最后，要求思想政治教育工作者有鮮明的政治導(dǎo)向與知識(shí)儲(chǔ)備與生活閱歷，首先，思想政治教育本身具備政治導(dǎo)向的特點(diǎn)，這就要求思想政治教育工作者能夠通過(guò)正確的方法引導(dǎo)學(xué)生能夠在思想上始終保持與黨和國(guó)家的一致性，同時(shí)面對(duì)危機(jī)事件能夠沉著冷靜地看待問(wèn)題、看待國(guó)內(nèi)國(guó)外形式，倡導(dǎo)學(xué)生形成理性愛(ài)國(guó)的觀念。其次，思想政治教育工作中最為重要的環(huán)節(jié)之一就是讓學(xué)生通過(guò)思想政治教育中的理論與生活中的具體實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。誠(chéng)然，生活閱歷對(duì)于思想政治教育工作者的作用尤為重要，能夠讓工作者本省更快地了解學(xué)生行為的始終，從而采取正確的方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

（二）具體問(wèn)題具體分析，創(chuàng)新方法，不拘一格

國(guó)際合作教育學(xué)生普遍為“90”后，他們個(gè)性鮮明，特點(diǎn)突出，單純的批評(píng)教育容易激發(fā)學(xué)生的逆反心理，反而讓思想政治教育工作深陷泥濘，這就要求思想政治教育工作者能夠探索新方法，具體問(wèn)題具體分析。思想政治教育工作者不能夠等同于社會(huì)人，給“90”后貼上固定的標(biāo)簽，反而要正確把握他們的特點(diǎn)、利用他們的品行，為思想政治教育工作增添籌碼。國(guó)際合作教育類學(xué)生雖然普遍具有自身優(yōu)越、受外界影響較強(qiáng)、認(rèn)知方向不明確等特點(diǎn)，但也具備一些如“好面子”、“講義氣”等等的特點(diǎn)，高校思想政治教育工作者應(yīng)把握好學(xué)生的幾大特點(diǎn)，迎合學(xué)生的同時(shí)進(jìn)行思想政治教育工作，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的解決方法，這種具體問(wèn)題具體分析的方法也是思想政治教育工作者工作過(guò)程中的一大難點(diǎn)，這不僅需要思想政治教育工作者有充足的時(shí)間了解學(xué)生的性格、生活環(huán)境，也需要大量的時(shí)間來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛能，因而需要豐富的閱歷與經(jīng)驗(yàn)來(lái)探索。

（三）借助新媒體平臺(tái)使思想政治教育工作生活化

隨著網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的到來(lái)，新媒體下的人人網(wǎng)、微博、朋友圈等新媒體軟件逐漸進(jìn)入學(xué)生的生活，對(duì)于國(guó)際合作類學(xué)生更是如此，國(guó)際合作類學(xué)生追求新潮、尋求體驗(yàn)，因而是新媒體平臺(tái)的運(yùn)用者、傳播者，由于網(wǎng)絡(luò)媒體具有開(kāi)放性、隨意性等特點(diǎn)，讓思想政治教育工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的媒體平臺(tái)帶給學(xué)生的是一個(gè)開(kāi)放的輿論環(huán)境，學(xué)生可以將自己的狀態(tài)、心情隨意的展示，當(dāng)然也通過(guò)這樣的平臺(tái)了解世界、看待社會(huì)，受到其潛移默化的影響。也有一些不法分子借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的途徑大肆宣揚(yáng)、鼓動(dòng)學(xué)生進(jìn)行不理智的行為，因而借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的力量進(jìn)行思想政治教育是新方法、新思路、新途徑。對(duì)于高校思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生有共同的語(yǔ)言、話題，因而應(yīng)當(dāng)設(shè)立相同的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，從而選擇正確的路徑進(jìn)行思想政治教育，例如在“昆明事件”的發(fā)生時(shí)期，微博、朋友圈等平臺(tái)的人群對(duì)事件的看法、觀點(diǎn)和態(tài)度都會(huì)影響著當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知，作為高校的思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，切實(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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