第一篇：我真佩服爸爸

我真佩服爸爸 楊珍龍（原文未改動）太陽伸出炙熱的火舌，貪婪地舔烤著大地，大樹上知了不耐煩地呻吟著。這是暑假里的一天，因為家里的經濟不是很好，所以爸爸就到路邊擺水果攤。今天我也跟著爸爸出來賣水果。“女兒啊，你幫爸爸看著水果攤，我去買幾瓶水來解解渴。”爸爸滿頭大汗地說。“嗯，好的。”我應和著。爸爸緩緩地走去。雖然有篷傘遮著陽光，但仍舊抵擋不了夏日的炎熱。我突然發現攤里的蘋果有的爛了個小洞。“蘋果不好顧客肯定不喜歡，這樣一來蘋果不就賣不出去了嗎？”我心想著。突然我發現蘋果上都貼著標簽。我靈機一動，有了！我可以把那些“傷口”貼上“創口貼”。說做就做，我馬上拿起一個蘋果，用指甲小心翼翼地刮著標簽的邊緣，刮起來之后再移動到小洞上貼好，第一個蘋果的“植皮手術”成功了！于是我又拿起一個蘋果，專心致志地進行著我瞞天過海的計劃?? “你在干什么！”父親不知何時回來了，一把奪過我手中的蘋果，把我嚇了一跳。“我——我——”我吞吞吐吐說不出話。“哎，我知道你是為我好，但是我們這種做小生意的也要講究誠信啊！蘋果賣不出去，我們自己吃！不能因小失大呀！”父親語重心長地說。我打心眼里佩服爸爸！謝謝您讓我明白誠信的重要！我真沒用 蔡思娣（原文未改動）俗話說：“人非圣賢，孰能無過”，“知錯能改，善莫大焉”。可我竟然這么沒用，連承認錯誤的勇氣都沒有。“最近老師是怎么了嘛，作業這么多。”放學路上，我自言自語地我念叨著。一到家，我極不情愿地放下書包，拿出堆得像山一樣高的書本，開始寫起作業來。不知不覺一個小時過去了，晚飯的時間到了。媽媽像往常一樣把飯菜做好，然后叫我吃飯。“飯菜做好了，快來吃飯吧。”媽媽走過來叫我。我不耐煩地說：“再過幾分鐘。” 一分鐘，兩分鐘，十分鐘，二十分鐘??半個小時過去了，媽媽還不見我來吃飯，于是又來叫我。可是我已經被作業搞得一個頭兩個大了，哪還有心思吃飯。我氣沖沖地說：“你沒看我正在寫作業嗎？還吵我！”媽媽聽了后似乎非常難過，走進廚房不知干什么去了。又過了好一會兒，我的作業終于做好了，這才發現肚子已經咕嚕咕嚕叫了。我走進廚房正要吃飯，發現飯菜竟然還是熱的，一定是媽媽！我那樣對她發脾氣她竟然還為我想得這么周全，真是后悔死了，我真不應該把氣撒在媽媽身上。但是，我有臉向媽媽道歉嗎？ 我想了想走到媽媽房間，剛想敲門又不敢。后來，我一直沒有跟媽媽道歉。我真沒用，對自己的媽媽發脾氣就算了，連個道歉都不敢。媽媽，您能原諒我嗎？ 我真想回到無憂無慮的童年 壓力、負擔，這兩個魔鬼無時不刻纏繞在我左右，做不完的作業，看不完的書，上不完的補習班，壓的我難以喘息。我不知道日出還是日落，也不管是今天還是明天，腦袋里就五個字——補習班、作業。就像掉進了題海之中，任憑我怎樣努力的向著岸邊游去，也游不到岸邊。每當我抬起頭望向碧空，童年的自在便流入我的腦海。“童年”這個詞在我眼里成了一種遙不可即的渴望。忙了一個星期的我，安謐的躺在床上，夢縈繞在我那極度疲勞的腦中。“叮玲玲”一陣急促的零聲把我從夢中拖了出來，我又回到了這個繁忙的世界上。這鈴聲如一道圣旨，我只能極不情愿的揉了揉惺忪的眼睛，無奈的起床了。“快！快！遲到了！”熟悉得不能再熟悉的聲音在耳邊徘徊著。這就是我的雙休日嘛？我憤憤地想。但很快又恢復了平靜“為了我美好的未來奮斗吧！”我念叨著這唯一能讓我欣慰的座右銘匆匆下了樓。漫長的三個小時在煎熬中度過了，多想舒舒服服地坐在搖椅上，沐浴著溫暖的陽光，然后??別做白日夢了，一個清醒的意志劃過我的腦袋，下午還得彈琴呢！“快點，陳老師生氣了！”在媽媽的嘮叨下，我以飛一般的速度帶上書，穿上鞋。回頭望了一眼那充滿陽光的陽臺“為了我美好的未來奮斗吧！”說罷，飛奔下樓。總算上完了一天所有的課程，五點了，我的電視節目開始了，真想坐在沙發上，一邊吃水果，一邊看電視。可那只不過是幻想，還有一大堆的作業等著我去“啃”呢！寫了一會兒作業，我不覺抬頭望了望那湛藍的碧空，望著望著，似乎又聽到了兒時那歡樂的童聲，又看到了那時與外婆一同數柳樹，看火車的情形，似乎又回到了4歲時那只歡快的百靈鳥，似乎又感受到那時無憂無慮的生活，還有??還有??“快做作業，別老是仰著頭發呆！”又是一陣嘮叨。只得底下頭，飛快的寫?? 我深知童年已離我遠去，永遠也不會回來了，我也不必要去幻想了，它一直是一段美好的回憶，一直是我心中的向往。可我們是改變不了事實的。我想，我們應該去面對事實，去征服事實，讓這個夢，在努力多年后的那一天，實現！

第二篇：我真佩服她作文600字

我佩服的人不是使人感受到崇高精神和與舊社會作戰爭的魯迅先生，我佩服的人也不是熱愛民族的的毛澤東先生和周恩來先生，我佩服的人她沒有偉大的故事，也沒有使人深受感悟的道理，她只是一個普普通通的清潔工阿姨。

凌晨，大家都還沒起床，也只有五六點，都說早起的鳥兒有蟲吃但是誰都不想去當這個早起的鳥兒，除了清潔工阿姨。清潔工阿姨冒著風寒，在北風呼嘯中辛辛苦苦的工作，清潔工阿姨為了給我們一個美好的生活環境，什么都不怕，心里只想著：要為大家服務，要去幫助別人，清潔工阿姨用這一個堅定的信念克服面前的一切困難。

嘩嘩天空下起了大雨，清潔工阿姨戴上了竹帽穿上了雨衣，雨衣上破了許多個大洞，水從大洞里流了進去，把清潔工阿姨凍得瑟瑟發抖，但是清潔工阿姨毅然在工作，雖然清潔工阿姨的手被凍紅了，甚至是凍裂了，但是清潔工阿姨卻沒有抱怨過，也沒有放棄這一個工作。

清潔工阿姨不但是在為人民服務，而且還富有愛心。清潔工阿姨用自己微不足道的錢去捐給一些貧困山區的孩子們，知道清潔工阿姨為什么要穿破了大洞的雨衣嗎？那是因為清潔工阿姨不想把錢浪費在自己身上。

如果世上有許許多多為別人想得多，為自己想得少，關心別人，愛護別人，就像清潔工阿姨一樣的話，我們的明天將會更加美好，貧困山區的人們臉上出現的不再是痛苦、傷心、憂慮，他們的臉上會掛上彩虹般甜蜜的微笑，也會過上無憂無慮，甜蜜美滿的生活。南寧市北湖路小學六年級:馬曉程

第三篇：我真佩服他教學設計

教學目標：

1、通過習作，引導學生向自己佩服的人學習，讓真、善、美陶冶學生的情操。

2、能用具體事例表現人物的美好品質，詳略得當，有真情實感。

3、培養學生修改習作的能力和習慣。

教學重點、難點：

用具體事例表現人物的美好品質，詳略得當，有真情實感。

教學過程:

1、談話導入，引出課題

（1）同學們學習了《挑山工》《愚公移山》兩篇課文，誰能說說你佩服挑山工和愚公嗎？為什么？

（2）教師聯系學生的發言內容導入新課。

2、學習提示，明確要求

學生自讀教材后，談談自己的理解。教師引導學生明確：

（1）寫什么：我真的佩服他（她）

（2）為什么寫：他具有美好的品質，自己真的佩服。

（3）怎么寫：用幾個具體事例寫出人物的美好品質；詳略得當；要寫出真情實感。

3、指導選材，互相交流

（1）啟發學生思考：你打算寫誰？他的哪些方面值得你佩服？你想選擇哪幾個事例來表現他的美好品質？

（2）同桌之間交流思考內容后，指名匯報。

（3）教師結合學生匯報情況強調，選擇的事例要典型，能突出反映人物的某一或兩方面的特點。

4、引導構思，提示寫法

（1）同桌之間說說要寫的內容、結構安排及各部分要寫的主要內容及詳寫、略寫等。

（2）學生自擬提綱，教師巡視指導。

（3）指名口述提綱，師生評議。

教師相機引導：

（1）寫人物的外貌，可用相貌、衣著等描寫突出特點；

（2）如選擇兩個或兩個以上的事例，可詳寫一例，略寫其他；

（3）要用人物的語言、動作、神態及心理活動表現人物的品質；

（4）要表達自己的敬佩之情，不要靠喊口號，而是通過具體的描寫，在字里行間流露出來。

5、學生起草，教師巡視

學生打草稿，教師在巡視中進行個別指導。

6、交流草稿，師生共評

指名讀習作，教師引導學生用本次習作的要求進行點評。

7、修改習作，譽寫習作

在評議一些學生的習作后，教師應引導學生取長補短，修改自己的詞作，然后譽寫成文，正確使用標點符號。

第四篇：我真佩服語文老師作文600字

我最佩服我的語文老師——陳麗老師了。你要遠遠望見她就知道她氣質高雅、知識淵博、精明干練。陳老師還多才多藝吹拉彈唱樣樣精通。

她嚴肅認真，批改作業一絲不茍，少一個筆畫，少一個標點一眼就能看出來。有一次，老師聽寫完古詩要檢查發現有一個同學沒有加“句號”又讓他補寫。看我們老師多認真。

她雖然嚴肅認真，可她也很溫柔，比如有一次老師見有兩個同學在吵架，過去問清了原因，原來是大同學錯了。老師只是輕聲細語地說：“你這么大個子欺負一個小同學，你羞愧不羞愧，快說對不起。”老師又對受氣的小同學說：“沒事了，不哭，咱都是小男子漢了，對不對？”小同學立刻停止了哭聲。老師又讓他們握握手，成了好朋友。看我們老師多溫柔。

說老師吹拉彈唱都精通也不是吹牛。每一次上音樂課老師都叫我們唱歌，認音符。還有升國旗的鼓號隊也教過。

老師的板書也特漂亮。橫排、豎排都很直，每個字都是那么清秀、漂亮，每次班里搞活動老師寫的藝術字都讓家長和同學贊不絕口。十分佩服。

老師的口才最好了，我感覺真的到了出口成章的地步，原本我的作文都是這抄一句，那抄一句拼成的，現在聽老師講話多了，每次寫作文時，老師說過的那些好詞好句就會出現在我的腦海里，一篇好作文就毫不費力地出來了。你要是聽我們的語文老師講幾次話，你的作文就能升幾級。

我佩服我的語文老師，因為她多才多藝，因為她嚴肅認真，因為她溫柔善良，我的語文老師太完美了，集合了所有老師的優點，挑不出一個缺點。我真佩服我的語文老師，我能不夸她嗎？ 你也可以投稿：

第五篇：我佩服的人

我佩服的人

我佩服的人不是使人感受到崇高精神和與舊社會“作戰爭”的魯迅先生，我佩服的人也不是熱愛民族的的毛澤東先生和周恩來先生，我佩服的人她沒有偉大的故事，也沒有使人深受感悟的道理，她只是一個普普通通的清潔工阿姨。

凌晨，大家都還沒起床，也只有五六點，都說“早起的鳥兒有蟲吃”但是誰都不想去當這個“早起的鳥兒”，除了清潔工阿姨。清潔工阿姨冒著風寒，在北風呼嘯中辛辛苦苦的工作，清潔工阿姨為了給我們一個美好的生活環境，什么都不怕，心里只想著：“要為大家服務，要去幫助別人”，清潔工阿姨用這一個堅定的信念克服面前的一切困難。

“嘩—嘩—”天空下起了大雨，清潔工阿姨戴上了竹帽穿上了雨衣，雨衣上破了許多個大洞，水從大洞里流了進去，把清潔工阿姨凍得瑟瑟發抖，但是清潔工阿姨毅然在工作，雖然清潔工阿姨的手被凍紅了，甚至是凍裂了，但是清潔工阿姨卻沒有抱怨過，也沒有放棄這一個工作。

清潔工阿姨不但是在為人民服務，而且還富有愛心。清潔工阿姨用自己微不足道的錢去捐給一些貧困山區的孩子們，知道清潔工阿姨為什么要穿破了大洞的雨衣嗎？那是因為清潔工阿姨不想把錢浪費在自己身上。

如果世上有許許多多為別人想得多，為自己想得少，關心別人，愛護別人，就像清潔工阿姨一樣的話，我們的明天將會更加美好，貧困山區的人們臉上出現的不再是痛苦、傷心、憂慮，他們的臉上會掛上彩虹般甜蜜的微笑，也會過上無憂無慮，甜蜜美滿的生活。

黑龍江伊春伊春區黎明小學四年級:813910289