第一篇：2013-2014年度下教育教學(xué)工作計劃

五大連池市第一小學(xué)校2013-2014學(xué)年度

第二學(xué)期教育教學(xué)工作計劃

2014年春，我校將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和特色工作創(chuàng)建為主線，深入實施素質(zhì)教育，全面規(guī)范教育管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實推進(jìn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會精神為統(tǒng)領(lǐng)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù)，以創(chuàng)辦讓人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以徐局長在2014年教育工作會議上的講話為指引，牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)，提升特色學(xué)校創(chuàng)建品味，促進(jìn)第一小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、工作目標(biāo)：

1、提升管理水平。一是實行誠信管理，有制度必有落實，有計劃必有安排；二是堅持責(zé)任興校，做到責(zé)任職責(zé)清晰，績效評價合理。

2、促進(jìn)教師發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型教師團隊，提高骨干教師比重，特別是發(fā)展好課堂教學(xué)改革的排頭兵。

3、打造高效課堂。推進(jìn)“少教多學(xué)、先學(xué)后教”教學(xué)模式改革，使教師在常態(tài)課中能靈活運用新的教學(xué)模式。

4、提高教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)整體成績與對比學(xué)校均衡，各種調(diào)研考試或?qū)W科競賽在全市名列前茅的目標(biāo)任務(wù)。

5、發(fā)展學(xué)校精神。深入進(jìn)行精神文化建設(shè)，培植“責(zé)任至上、榮辱與共、不甘落后”的學(xué)校精神，讓師生充實而有意義的工作與生活。

6、構(gòu)建和諧校園。實現(xiàn)學(xué)校零糾紛、教師零違規(guī)、體罰學(xué)生零發(fā)生、師生意外零傷害、安全事故零發(fā)生。

7、拓寬德育渠道。以德育主題序列化為抓手，提高德育實效性，創(chuàng)建文明、亮麗、和諧校園，為學(xué)生幸福人生奠基。

9、提高部室使用率。規(guī)范部室管理，發(fā)揮部室的育人功能，重點做好圖書借閱工作，保障每一名學(xué)生有書讀，讀好書。

三、工作要點

五推進(jìn)五抓實：即推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工程、推進(jìn)名師培養(yǎng)工程、推進(jìn)課程改革再深化工程、推進(jìn)校本課程領(lǐng)域拓寬工程、推進(jìn)翰墨書香校園創(chuàng)建工程。抓實課堂教學(xué)研究（批注式閱讀教學(xué)、3+1作文評改、隨文練筆、學(xué)程導(dǎo)航）；抓實德育序列化教育（開展禮儀教育、感恩教育、勵志教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育）；抓實陽光大課間活動（校園集體舞、班級特色活動、隊列隊形）；抓實校本課程開發(fā)與實施（藝體類、經(jīng)典詩詞誦讀、德育類）、抓實教育質(zhì)量檢測（四五年級加強班、六年級畢業(yè)班）、抓實常規(guī)管理(制度匯編、檔案管理、教學(xué)常規(guī)檢查)。

四、工作舉措

（一）優(yōu)化管理機制，細(xì)化管理過程，確保穩(wěn)步發(fā)展

1、依法治校，整章建制

在堅持人本管理的基礎(chǔ)上積極推進(jìn)精細(xì)管理，整章建制是2013---2014學(xué)年度規(guī)范管理的首要任務(wù)，本學(xué)期學(xué)校會根據(jù)上一學(xué)期出現(xiàn)的一些問題來進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，創(chuàng)新學(xué)校管理架構(gòu)，對各個部門實行“承包責(zé)任制”和“責(zé)任追究制”對分管校長、中層干部考核轉(zhuǎn)化為對所屬部門的考核，避免管理中的交叉點和盲點。

2、聚合力量，合理分工

為提高管理效能，聚合多方力量，參與學(xué)校管理。本學(xué)期我校將對常規(guī)管理機制進(jìn)行改革，將常規(guī)的班子分工進(jìn)行細(xì)化組合，成立學(xué)校發(fā)展辦公室，下設(shè)教學(xué)管理組、德育管理組、教科研管理組、后勤管理組及學(xué)生自我管理組，形成網(wǎng)狀管理模式。堅持每周一次班子例會，每月一次教學(xué)工作會議，每月一次班主任工作例會。以確保我校管理工作分工明確、責(zé)任到人，最終形成了人人都管理，處處有管理，事事見管理的良性管理格局。

3、規(guī)范精細(xì)，手冊管理

教育教學(xué)工作的手冊化，就是利用制定、編制工作手冊，實施高效能的自我訓(xùn)練、自我管理，使工作由復(fù)雜到簡單，由無序到統(tǒng)一，向?qū)I(yè)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化管理邁進(jìn)的有效途徑。本學(xué)期我們將繼續(xù)探索手冊化管理模式，建立“學(xué)生成長手冊”、“教師成長手冊”、“課改工作檔案”、“課題研究手冊”、“特長班活動手冊”、“備課組手冊”“教研組手冊”“班主任手冊”等，以此作為精細(xì)化管理的一個切入點，力爭通過多種手冊實現(xiàn)多元管理，最終形成一套具有校本特色的多層次、多方位目標(biāo)管理體系，一套強大的個人和單位的資料管理系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

（二）明確人才戰(zhàn)略，加強隊伍建設(shè)，確保持續(xù)發(fā)展 教育大計，教師為本，2013—2014學(xué)年度我校將按照建設(shè)一流隊伍、培育一流作風(fēng)、創(chuàng)造一流業(yè)績、營造良好發(fā)展環(huán)境的要求，重點抓好兩個隊伍建設(shè)設(shè)。

1、加強干部隊伍建設(shè)

一要提高辦事效能。完善工作方法，提倡勤看、勤思、勤做，創(chuàng)新部門工作思路，提高獨擋一面、獨領(lǐng)一線、主動作為的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)管理新理念、新方法，了解管理新動向、新信息，不斷更新知識，拓寬思路，提高管理水平。二要創(chuàng)新工作方式，突破常規(guī)，多角度、多思路地觀察、分析思考問題，切忌形式主義和走過場的簡單任務(wù)應(yīng)付，要從提升學(xué)校形象、打造學(xué)校特色品牌處著眼，主動適應(yīng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展，注重全面服務(wù)于師生。要求每

周例會上，班子成員匯報上周工作完成情況和存在問題，并提交本周工作計劃安排和實施方案，對臨時性工作責(zé)任到人，對重大工作要明確責(zé)任，相互協(xié)作，杜絕推諉扯皮，朝令夕改情況的發(fā)生。成員之間真正做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”，逐步成為第一小學(xué)健康發(fā)展的“黃金搭檔”

2、加強教師隊伍建設(shè)

以師德建設(shè)鑄就教師團隊靈魂。利用學(xué)校網(wǎng)站及第一小學(xué)校小學(xué)QQ園丁苑平臺等，開展以“使命與奉獻(xiàn)”為內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論活動，把身邊典型的先進(jìn)事跡宣傳好，學(xué)習(xí)好。強化《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，內(nèi)化責(zé)任意念，打造責(zé)任團隊，建設(shè)“事事負(fù)責(zé)任、人人講奉獻(xiàn)、個個爭一流”的責(zé)任校園，嚴(yán)格杜絕師德失范行為的發(fā)生。深入開展“爭做教書育人楷模”活動，組織教師學(xué)習(xí)觀看最美教師張麗莉以及全國教書育人楷模等先進(jìn)事跡，使廣大教師心靈受到震撼，精神得到洗禮,讓愛崗敬業(yè)成為第一小學(xué)教職工的底色。

以理論學(xué)習(xí)引領(lǐng)教師發(fā)展航向。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師積極開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。強化三方面內(nèi)容：一是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的解讀性學(xué)習(xí)，二是古今教育大家（如：陶行知、葉圣陶、魏書生、郭思樂）的事跡和理念、當(dāng)前盛行教育理論、前沿教改經(jīng)驗的借鑒性學(xué)習(xí)，三是針對自己的教學(xué)實際而展開的反思性學(xué)習(xí)。通過多角度的學(xué)習(xí)活動，力爭使廣大教師自覺提高學(xué)習(xí)的意識，進(jìn)一步增強工作的信心，扎實自身的理論基礎(chǔ)，全面提高教育教學(xué)能力。

以師能培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一是開展好名師講壇活動。除邀請市內(nèi)外教育專家到學(xué)校進(jìn)行專題講座外，重點培植本校的名師講壇團隊，組織學(xué)校的骨干教師、名優(yōu)教師進(jìn)行專業(yè)講座。二鼓勵教師積極參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)。特別是要加大校本培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升教師綜合素質(zhì)。三是努力構(gòu)建教師成

長機制，通過骨干教師引領(lǐng)、新老教師結(jié)對幫扶、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)技能展示等活動形式，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力不斷提升。

（三）推進(jìn)育人為本，強化德育為先，確保全面發(fā)展 德育教育體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，我們所追求的是可持續(xù)的教育質(zhì)量——既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要重視他們的人格塑造、能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高

1、完善管理網(wǎng)絡(luò)，形成德育體系

建構(gòu)落實“安全、放心、有序”的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級值日體系，加強日常巡查與監(jiān)管糾偏，實現(xiàn)全時段，全區(qū)域管理。著眼于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，建好學(xué)生會、班干部、值周生三支隊伍，讓學(xué)生成為日常管理的主力軍。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。分年級建好家長委員會、每學(xué)期召開一次家長會，及時了解家長對學(xué)校教育的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長對學(xué)生的家庭教育，縮小家教的差距，形成家校育人合力。用好兩個平臺。每月一次班主任工作例會，每周一次班隊會。盤點本月班級管理工作，布署下月德育工作。認(rèn)真抓好學(xué)生成長紀(jì)錄和綜合素質(zhì)評價，強化學(xué)生自我管理。把評價作為重要管理手段。認(rèn)真組織好學(xué)生假期綜合社會實踐、社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體的美好情感，形成互相關(guān)心，互相幫助的良好風(fēng)尚。

2、抓實常規(guī)德育，提高德育實效

著眼細(xì)節(jié)抓好養(yǎng)成教育，將開學(xué)第一個月定為養(yǎng)成教育強化月，第一周定為“行為習(xí)慣強化周”。以守則、規(guī)范、在校生一日常規(guī)、十個好習(xí)慣為主要內(nèi)容，通過主題班（隊）會、知識競賽、征文、手抄報等載體，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化學(xué)生良好習(xí)慣的形成。堅持正面引導(dǎo)和嚴(yán)明紀(jì)律約束相結(jié)合，持之以恒開展“示范班”、“星級班”、“文明班”評比活動；創(chuàng)新開展“個、十、百、千”工程，個：每學(xué)期評選一個優(yōu)秀年租。十：每學(xué)期評選十名優(yōu)秀班主任。百：每學(xué)期評選百名優(yōu)秀學(xué)生。

千:每學(xué)期評選千名班級標(biāo)兵。建立多元學(xué)生評價激勵體系，通過升旗、廣播、板報、喜報等形式廣泛宣傳表彰學(xué)生楷模。

3、形成主題系列，打造德育精品

為增強德育的針對性和時效性，創(chuàng)新德育內(nèi)涵與形式，自本學(xué)期開始我校開展主題性德育德育活動，一二年級---禮儀教育，三四年級---感恩教育，五六年級---勵志教育。在此基礎(chǔ)上形成各年級的主題活動、班團隊活動方案，并逐步形成一套科學(xué)、完整的校本德育資料。精心規(guī)劃設(shè)計組織校園學(xué)生活動，如三月份開展學(xué)雷鋒活動、三八感恩教育活動，四月份開展“緬懷革命烈士，弘揚民族精神”主題教育、校園文化藝術(shù)節(jié)活動，五月份開展“校園之星”、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評比表彰活動，六月份開展歡慶六一活動、“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)給黨演講比賽”，要把活動辦成陶冶學(xué)生情操，豐富校園學(xué)習(xí)生活，受學(xué)生喜愛的精品。

（四）深化教學(xué)改革，追求有效教研，確保優(yōu)質(zhì)發(fā)展

1、嚴(yán)抓常規(guī)，保障教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校常規(guī)管理工作從開學(xué)第一天開始抓。抓好教師教學(xué)常規(guī)工作，教師要做到六認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計布置作業(yè)、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測。教務(wù)室對教師“六認(rèn)真”組織月查通報。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生做到五堅持：堅持寫小楷、堅持記周記、堅持寫隨筆、堅持做預(yù)習(xí)、堅持讀經(jīng)典。構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“雙線”管理體系，落實教學(xué)管理：第一條線是教務(wù)處---教研組---任課教師，主要任務(wù)是研究課堂教學(xué)，落實教學(xué)任務(wù)，反饋教學(xué)成果。第二條線是政教處---班主任---學(xué)生，主抓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師嚴(yán)把課堂關(guān)，年組嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)、學(xué)校嚴(yán)把考試關(guān)，力求及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，使學(xué)校的質(zhì)量得到保障。

2、把握精髓、發(fā)揮備課優(yōu)勢

以教研（學(xué)年）組為單位，采取個人與集體相結(jié)合的“雙軌道”備課形式做到“四定”、“ 四統(tǒng)一”、“三步走”。四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。備課組落實每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個備課組集體備課的時間。“四統(tǒng)一”：授課進(jìn)度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測練習(xí)要統(tǒng)一。“三步走”：個人自備、集體復(fù)備、個人二次備課三個步驟。主備人提前一周將備課內(nèi)容（包括教案、學(xué)案、課件）電子稿發(fā)給組內(nèi)成員討論，同組教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的班級的學(xué)情進(jìn)行二次備課。學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)要參與或檢查間周一次的集體備課，并作好記錄，本學(xué)期在使用循環(huán)教案的基礎(chǔ)上進(jìn)行批注備課，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科在教科書上直接批注，科任學(xué)科用雙色筆在循環(huán)教案上批注。四五六年級語文學(xué)科采用批注式備課+活頁教案，創(chuàng)編五大連池市“第一小學(xué)生本高效課堂教學(xué)設(shè)計集”。

3、凝心聚力，構(gòu)建高效課堂

課堂是教學(xué)主陣地，本學(xué)期將強勢推進(jìn)語文五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即“作業(yè)前置--目標(biāo)導(dǎo)學(xué)--品讀批注--交流展示---拓展延伸”。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，重點落實好課前預(yù)習(xí)、批注閱讀、小組合作學(xué)習(xí)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。嚴(yán)格落實“3+1”作文評改模式，使學(xué)生的三步“改、劃、評”，教師的一步“審”更為踏實有力，真正打造綠色生態(tài)高效作文評改課堂。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的研討。

4、規(guī)引結(jié)合，堅持科研先導(dǎo)

圍繞“內(nèi)容專題化、活動系列化、形式多樣化、行為自主化、成果最大化”的教科研工作目標(biāo)，進(jìn)一步完善三級聯(lián)動的教科研網(wǎng)絡(luò)，采取多元策略，切實推進(jìn)教科研工作的全面實施。一是加強課題研究工作。建立以校長為第一負(fù)責(zé)人，科研主任、學(xué)科組長為部門負(fù)責(zé)人、學(xué)科教師為實驗人的三級科研網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合學(xué)校學(xué)科教學(xué)研究主題，扎實穩(wěn)妥完成2013—2014學(xué)年度的立項課題 的研究工作。二是開展有效教研活動。以開展“每日一課” “主題教研”兩大是常規(guī)教研活動為載體，探求并解決教育教學(xué)中遇到的熱點、難點、焦點問題，廣泛積累教研中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，加強教研成果的提煉與宣傳推廣。促進(jìn)廣大教師向更深更廣的領(lǐng)域去理解課改、踐行課改。三是注重提煉總結(jié)積累。切實組織好課題組成員積極開展行動研究和主題研究，廣泛積累第一手資料，認(rèn)真填寫《課題研究手冊》。定期開展課題組、教研組活動，使教研活動與課題實驗研究有機融合，做到有計劃、有內(nèi)容、有落實，絕不搞重復(fù)勞動、無效勞動。注重提高研究的科技含量，進(jìn)一步擴大科研成果，真正使教育科研帶動課堂教學(xué)水平的提升。

（五）加強品牌創(chuàng)建，堅持特色強校，確保多元發(fā)展

1、課程拓展提素養(yǎng)

當(dāng)前，新課程改革為學(xué)校的特色發(fā)展提供了較為廣闊的空間。“以學(xué)校為本”的校本課程從某種意義上講就是彰顯學(xué)校特色、展示學(xué)校個性、提升學(xué)校內(nèi)涵的重要載體。所以，我校確定把開發(fā)實施具有五市一小特色的校本課程作為特色學(xué)校建設(shè)的一個突破口，重點推進(jìn)。開發(fā)“體育藝術(shù)” “經(jīng)典誦讀”“道德修養(yǎng)”三個類別的校本課程系列。同時要確保每項校本課程實施到位，做到“三定”，定時間、定人員、定地點，組建班委會、建立特長生檔案、每次活動要有計劃、有目標(biāo)、有過程記錄、有檢測評定或總結(jié)匯報,并定期開展活動，增強學(xué)生的情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、活動豐富展才能

豐富多彩的第二課堂活動是第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充和發(fā)展，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、特長發(fā)展的重要平臺。因此，我校將第二課堂活動從課程設(shè)計的角度來規(guī)劃，把活動納入到校本課程，融入課表，進(jìn)行跨學(xué)科的整合，按照課程設(shè)計的要求適度地開發(fā)和加工，形成第二課堂活動課程體系，并將其與“陽光體育活動”、“體育、藝術(shù)2+1項目”進(jìn)行有機的結(jié)合。推動學(xué)校教育教學(xué)工作深入、簡潔、快速的發(fā)展，形成個性鮮明的學(xué)校特色。開設(shè)項目，音樂類：舞蹈、聲樂、葫蘆絲、腰鼓，美術(shù)類：刮畫、沙畫、兒童畫、剪紙、素描、十字繡、書法，體育類：籃球、田徑。繼續(xù)抓好大課間活動。以隊列隊形、廣播操、校園集體舞、年組主題活動為主，讓大課間活動成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景。

3、翰墨書香正品行

為營造濃郁的讀書寫字氛圍，提升師生的文化品位和精神素養(yǎng)，本學(xué)期繼續(xù)深入開展“書香翰墨”系列活動，一是加強學(xué)校圖書資源的管理。從學(xué)校實際出發(fā)，豐富圖書資源，完善圖書借閱制度。鼓勵學(xué)生積極參與班級圖書角建設(shè)，彌補學(xué)校圖書部足問題，確保師生有書讀。二是堅持開展好每周五的40分鐘“快樂閱讀”活動，教師要組織學(xué)生自由讀書，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、摘抄，寫學(xué)習(xí)體會，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教師在上好書法課的同時，每天下午進(jìn)行20分鐘（4：40至5：00）寫字訓(xùn)練，提高學(xué)生寫字水平。三是積極開展校園讀書寫字活動，激發(fā)學(xué)生讀書寫字的興趣，如背誦比賽、情境演講、班級故事會、書法競賽等，彰顯我校讀寫特色。四是建立讀寫長效機制。建立“五個一”讀寫制度：即每個月組織一次輔導(dǎo)；每兩個月編發(fā)一份“書香翰墨”活動簡報；每學(xué)期組織一次讀書筆記展評活動；每學(xué)期寫一篇讀書感悟；每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié)、硬筆書法展。

（六）增強安全意識，強化管理舉措，確保和諧發(fā)展

1、全方位防范。一是嚴(yán)格校園入門關(guān)，守好校園安全的“第一道屏障”。力爭校園實現(xiàn)封閉式管理，加強對學(xué)生的安全管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)活動期間學(xué)生離校準(zhǔn)出制度，確保不發(fā)生意外安全事故。二是把好校園周邊環(huán)境關(guān)，積極開展專項排查整治，徹底消除安全隱患。爭取治安部門的配合，做好學(xué)校周邊安全防范工作，防止學(xué)生被勒索、毆打等不良事故發(fā)生；爭取交警、城

建等部門的配合，解決放學(xué)時學(xué)校大門外人滿為患的問題，確保師生出入校門時的人身安全。三是把好校園內(nèi)部安全管理關(guān)，建立健全各項安全制度及防范機制。堅持 “日講、周查、月報告”及時發(fā)現(xiàn)問題、及時整改，2、全時段管控。一是全面掌握學(xué)生安全動態(tài)。在學(xué)生入校、課堂、課間、教學(xué)、體育活動等主要時段，做到安全管理無真空、無盲區(qū);二是全力掌控校園內(nèi)外安全動態(tài)，充分發(fā)揮人防技防物防作用，全天候監(jiān)控校園及周邊環(huán)境，開展校園內(nèi)外安全巡查，做到及時發(fā)現(xiàn)并處置安全隱患，并保證在第一時間妥善處理突發(fā)性校園安全事件。

3、全員化管理。一是確保全員落實安全責(zé)任。強化明確每一名人員的安全責(zé)任，把安全責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)，每一個班級、每一名教師。二是確保全員開展安全教育。確保教學(xué)效果，做到教師、教材、課時、效果的“四落實”，確保安全教育普及每一名學(xué)生。利用主題班隊會課、國旗下講話、校園廣播、黑板報專欄、圖片展覽、緊急安全疏散演練等形式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生安全防范意識，重點防范交通事故、溺水事故、火災(zāi)事故、擁擠踩踏事故、活動意外傷害等事故。

步入新的發(fā)展時期，面對新的發(fā)展形勢，站在更高的發(fā)展平臺，社會各界的期望和事業(yè)發(fā)展的責(zé)任要求我們始終保持清醒頭腦，始終保持憂患意識，始終堅定必勝信心，以教育質(zhì)量的不斷提升和辦學(xué)質(zhì)態(tài)的不斷優(yōu)化為目標(biāo)，務(wù)實求真，追求卓越，不斷創(chuàng)新，以更加完美的過程和更加優(yōu)異的成績回報社會的厚愛，為實現(xiàn)學(xué)校在新的背景下的大起跳、大發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

附：

主要工作安排

三月

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作

2、召開開學(xué)工作會議，明確目標(biāo)，鼓舞干勁

3、制定學(xué)校工作計劃、各部門工作計劃及各學(xué)科、教研組、班隊工作計劃

4、舉行開學(xué)典禮

5、期初工作檢查

6、重溫《守則》《規(guī)范》，強化學(xué)生行為習(xí)慣。

7、舉行大課間活動訓(xùn)練

8、召開畢業(yè)班工作會議、教研組長工作會議、教研工作會議、校本課程開發(fā)啟動儀式

9、開展讀書活動、學(xué)雷鋒活動、“三八”感恩教育等德育教育活動

10、名師講壇----陶行知的教育理論及教育故事

11、主題教研活動（作文講評）

12、興趣小組及語數(shù)外加強班組建

13、教學(xué)常規(guī)工作檢查

四月

1、開展“緬懷革命烈士，弘揚民族精神”活動

2、主題教研活動（批注閱讀、隨文練筆）

3、名師講壇----魏書生的教育思想及教育故事

4、舉辦學(xué)校第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)

5、修訂學(xué)校制度匯編。

6、教學(xué)常規(guī)工作檢查

五月

1、進(jìn)行期中質(zhì)量檢測、分析及總結(jié)

2、主題教研活動（學(xué)程導(dǎo)航）

3、名師講壇----郭思樂的教育理論

4、期中教學(xué)常規(guī)管理過程性督評

5、家長會活動。

6、開展“校園之星”、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評比表彰活動。

7、舉行“5.12安全演練日”活動。月

六月

1、班主任經(jīng)驗交流會。

2、開展反思、案例、隨筆評選活動。

3、課題階段總結(jié)會

4、主題教研活動----名優(yōu)教師精品課

5、書法星級評定。

6、教學(xué)常規(guī)工作檢查

7、名師講壇----于永正、李吉林的教育理論

8、第二屆成長杯學(xué)科競賽

七月

1、學(xué)校常規(guī)材料展示

2、進(jìn)行期末質(zhì)量檢測、分析及總結(jié)。

3、師德報告會

4、績效考核

2014年3月

第二篇：下夾河小學(xué)教育教學(xué)工作計劃

教育教學(xué)工作計劃

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，以分解落實學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為重點，增強辦學(xué)實力，提高辦學(xué)質(zhì)量。堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育.2、以“人才強教”為核心戰(zhàn)略，以科研為先導(dǎo)，加強師資隊伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。

3、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎(chǔ)。

4、加強校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。

5、完善教學(xué)設(shè)施。

6、加強學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。

7、做好少先隊工作，充分發(fā)揮各種機構(gòu)的職能作用。

三、主要工作及措施

（一）德育工作

1、深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各

項工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強德育隊伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍；加強教師的行為規(guī)范教育，做到榜樣示范，以身作則。對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。

3、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，定期召開學(xué)生家長會。

4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。

（1）開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情；充分利用學(xué)生大會、班會，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

（2）每周一舉行升旗儀式，學(xué)生代表進(jìn)行國旗下講話。

（3）強化學(xué)校的安全教育。向?qū)W生傳授安全防范知識，宣布安全制度，與教師簽訂安全工作責(zé)任狀。

（4）以“國慶節(jié)”為契機，利用班會、板報等，積極開展培育和弘揚民族精神教育。

（5）學(xué)校開展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識，制定衛(wèi)生檢查制度。

（6）開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)并推廣普通話及文明禮貌用語。

5、重視校園文化建設(shè)。利用學(xué)習(xí)園地、黑板報，加大宣傳力度，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時重視學(xué)生心理健康教育。

（二）教學(xué)工作

1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實。根據(jù)2013年新課標(biāo)新教材大綱要求，圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。教導(dǎo)處開學(xué)初制定好詳細(xì)的計劃，做好教學(xué)管理的落實和督查，同時對各階段的教學(xué)質(zhì)量實施過程化管理，加強平時教學(xué)情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。

（1）本學(xué)期學(xué)校將對教學(xué)常規(guī)的落實情況進(jìn)行不少于二次定期和不定期的檢查，同時做好期中、期末定期評估。

（2）改進(jìn)對教學(xué)秩序、下堂輔導(dǎo)、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時改進(jìn)教學(xué)。

（3）完善聽課制度，加強教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每個學(xué)期隨堂聽課不得少于30節(jié)，其他教師不得少于15節(jié)。

（4 落實教研教改課題，把備課建設(shè)放在重要的位置上，確立 教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。

（5）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，同時認(rèn)真落實減負(fù)規(guī)定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。

（1）組建以校長為組長，以教師為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。（2）加強學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。

（3）重點抓課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動。要求教師結(jié)合教學(xué)實際寫教學(xué)案例，并組織評選活動。

3、加強教育教學(xué)科研，走科研興校之路。

教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。

(三)師資隊伍建設(shè)

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)。以師德教育為重點，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》；加大師德考核力度，組織開展師德標(biāo)兵評比工作。

2、加強對教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。檔案要求完整、準(zhǔn)確一致，有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。

四、具體工作安排 九月份：

1、制定各類工作計劃；

2、各學(xué)科老師依據(jù)新課標(biāo)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進(jìn)度表。

3、做好新生電子學(xué)籍相關(guān)信息采集錄入各項工作。

4、慶祝教師節(jié)活動。

5、班容班貌檢查，學(xué)習(xí)園地內(nèi)容。十月份：

1、慶祝“國慶節(jié)”，各班出好一期黑板報。

2、語文 數(shù)學(xué)科月考。十一月份：

1、校園周邊安全隱患排查與整治；

2、組織期中考試；

3、了解興趣小組開展情況

4、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課

5、作業(yè)檢查交流

6、語文 數(shù)學(xué)科月考。

十二月份：

1、反饋作業(yè)教案檢查情況

2、檢查遠(yuǎn)程資源使用的記錄

3、學(xué)生元旦匯演

4、語文 數(shù)學(xué)科月考 一月份：

1、做好工作總結(jié)。

2、檢查各種記錄（興趣小組活動記錄、教研記錄等）

3、各學(xué)科期末質(zhì)量監(jiān)控

4、各學(xué)科教師撰寫學(xué)生操行評語

5、做好各類資料整理歸檔工作

6、期末考試

下夾河小學(xué) 2013-9

第三篇：二年級下語文教育教學(xué)工作計劃

二年級下語文教育教學(xué)工作計劃

一、學(xué)生情況：二年級一班現(xiàn)有學(xué)生38人，其中男生19人，女生19人，二年級下語文教育教學(xué)工作計劃。經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的生字書寫及運用能力有了顯著提高。并且經(jīng)過老師有意識的引導(dǎo)，孩子們在課文的學(xué)習(xí)上已經(jīng)形成了主動學(xué)習(xí)的意識，能夠做到主動預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)生字，并在學(xué)習(xí)時互通有無，掌握起知識來較為容易。但是在期末考試及日常作業(yè)中，也暴露出一些不足，如形近字易混，課文思想內(nèi)容掌握不牢固。需要老師在課堂教學(xué)上再多加強調(diào)。另外在閱讀方面存在很多不足，如對比喻句、擬人句的主題、喻體分辨不清，或是想象力不足無法根據(jù)喻體而答出本體。再者，因為孩子自身的馬虎在做題時總丟掉一兩個答案，與分?jǐn)?shù)擦肩而過，因此在新一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，幫助孩子改掉馬虎的毛病，提高孩子的閱讀能力是我在本學(xué)期的工作重點。“讀寫一體”在提高孩子閱讀能力的同時，讓孩子練習(xí)說話寫話，讓孩子明白寫作就是我手寫我心，提高孩子們的寫作興趣，為三年級的作文打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：本冊教材以其豐富的人文內(nèi)涵、鮮明的時代精神、靈活的開放的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)從學(xué)生成長與發(fā)展的需要出發(fā)，以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)，按照文化主題統(tǒng)攝的事物類別組織單元。每個單元主題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的舞臺。每組教材都包括三四篇課文以及“綜合練習(xí)”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。全冊課文共三十一篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學(xué)生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意。“綜合練習(xí)”包括五個固定欄目：把字寫好看、我的采蜜集、讀讀背背、我的小筆頭、口語交際。最后是生字表。生字表里總結(jié)了全冊要求認(rèn)識的字374個；要求會寫的字，有259個。除了課文外，在“綜合練習(xí)”里也安排了少量要求閱讀背誦的文章。

三、教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識374個字，會寫259個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，工作計劃《二年級下語文教育教學(xué)工作計劃》。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。4.積累課文、采蜜集、讀讀背背重的好詞好句。5.能閱讀淺顯的課外讀物，講述簡短的故事和見聞。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。6.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。7.能夠通過閱讀體會文章中的情感。并從中有所收獲。

四、教學(xué)策略：(一)識字、寫字教學(xué)：

1、結(jié)合本學(xué)期第二單元的“部首查字法”，孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩種查字典的方法。在學(xué)習(xí)生字、課文時有不認(rèn)識的字都可以自行解決。而且在生字組詞時，多鼓勵孩子通過查字典來獲取詞組，培養(yǎng)孩子運用工具書的習(xí)慣。

2、在一些較難的生字時可以采用游戲的形式幫孩子記憶。如“攀”可出謎語，有上下結(jié)構(gòu)或左右結(jié)構(gòu)的字可用考秀才的方法，既提高了孩子的興趣，也讓孩子意識到漢字的構(gòu)成是祖先智慧的結(jié)晶。

3、通過聽寫，及日常的課前讀書幫助孩子鞏固已學(xué)過的生字。聽寫時多以詞語為單位，遇到不會的字多加練習(xí)。

4、在寫字方面，不僅要求作業(yè)、聽寫時的格式，也要求單個字的規(guī)范書寫，寫得好老師表揚，同時在孩子的本上標(biāo)“紅星”，這個方法上一學(xué)期使用效果良好，本學(xué)期繼續(xù)使用。同時在學(xué)習(xí)生字時，要求孩子寫出每個字的結(jié)構(gòu)與部首，為部首查字法的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。(二)閱讀教學(xué)：1.閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。讓學(xué)生在入情入境的、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來。同時要鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，說出自己的閱讀感受。給學(xué)生比較充分的讀書、交流閱讀的時間。2.鼓勵孩子想象，及舉一反三：讀到一個比喻句或擬人句時就可以自己試著造一兩個，加深孩子對本體喻體的掌握。3.在課堂教學(xué)中，對問題精心設(shè)計，問題既要有思考價值，又要能引起學(xué)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。(三)語文綜合性學(xué)習(xí)：本冊書中有許多精彩美文，此外綜合學(xué)習(xí)中的采蜜集、讀讀背背也都是非常不錯的材料，可以鼓勵孩子多讀，多摘抄，為三年級的作文教學(xué)積累材料，為我所用。同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。(四)口語交際教學(xué)：教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼近學(xué)生生活，學(xué)生會有話可說。教學(xué)時要重視創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生交流。學(xué)生交際的時候，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當(dāng)方式予以糾正，規(guī)范口頭語言。對于學(xué)生充滿童趣的精彩語言，及時給予肯定，使學(xué)生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語交際，使口語交際成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。同樣在平時的課堂教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動大膽地與人進(jìn)行口語交際，不斷提高學(xué)生的口語交際水平。

第四篇：小學(xué)08-09學(xué)(下)教育教學(xué)工作計劃

紅旗村小學(xué)08-09學(xué)（下）教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

圍繞“質(zhì)量、改革、和諧”的工作主題，以“創(chuàng)建全國綠色學(xué)校”和“迎接區(qū)素質(zhì)教育評估”為目標(biāo)，堅持“愛心、耐心、細(xì)心”的育人理念不動搖，堅守科學(xué)提高質(zhì)量不改變，堅持統(tǒng)籌實干不懈怠，堅持績效管理不放松，進(jìn)一步解放思想，大膽改革，創(chuàng)新課堂，打造特色，努力構(gòu)建培養(yǎng)“三風(fēng)”和“提高質(zhì)量”的常態(tài)機制。

二、主要工作

（一）用學(xué)習(xí)激發(fā)熱情，點燃激情，用“平實”的心態(tài)開展工作。

1、加強“五項修煉”，不斷提高干部的“五力”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊。

（1）、繼續(xù)深入開展“閱讀在生活中”活動，創(chuàng)新綠色管理論壇，緊緊圍繞“質(zhì)量壓力加大的情況下，如何破解新矛盾”的問題，在學(xué)校班子中開展“四個一”活動：同定一份學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、同讀一本書籍、同寫一篇校本發(fā)展的文章、同去參觀一所值得借鑒的單位。

（2）、在實踐中，不斷提高教育教學(xué)的管理水平：

副校長：以學(xué)校教育教學(xué)計劃的制定和學(xué)校課程表的編排、學(xué)校各項活動的合理安排為抓手，統(tǒng)籌安排學(xué)校的各項教育教學(xué)活動，在工作中邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊實踐，不斷提高對課程的領(lǐng)導(dǎo)能力和統(tǒng)籌能力。

教學(xué)主任：有序安排教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，落實“節(jié)節(jié)課好”；積極參加教育局組織的“出一份好試卷”活動，不斷提高駕馭教材的能力。

德育主任：有序安排學(xué)校德育工作，落實“紅旗飄飄”的個個班好活動；以六（3）班和二（1）班為試點，從《硚口區(qū)小學(xué)小學(xué)生懲戒條例》、關(guān)于保護(hù)視力，定時調(diào)整座位、調(diào)整班主任、放學(xué)接送孩子、學(xué)生作業(yè)、教師的職責(zé)、家長的職責(zé)、家校的配合等方面給與約定，優(yōu)化教育內(nèi)部和外部的環(huán)境，提高教育的實效。

2、引領(lǐng)教師努力學(xué)習(xí)，克服“浮躁”心態(tài)，不斷提高教師素養(yǎng)和專業(yè)技能。

（1）、引領(lǐng)教師開展“讀自己、讀學(xué)生、讀經(jīng)典”的讀書活動，鼓勵教師登上“綠色講壇”；開展備課敘事征文和解讀教材的比賽活動，幫助教師不斷提高專業(yè)技能。

（2）、繼續(xù)開展“班主任沙龍”活動，以《硚口區(qū)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)管理規(guī)程》為培訓(xùn)內(nèi)容，有效落實正副班主任的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷增強全員育人的意識、不斷規(guī)范正副班主任的工作流程、不斷提高正副班主任科學(xué)管理班級的能力。

（二）建立健全學(xué)校教育教學(xué)評價體系，不斷提高管理效能。以“家校有約”活動為抓手，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，不斷提高管理效能。

1、協(xié)調(diào)規(guī)范學(xué)校外部環(huán)境。依據(jù)教育法律法規(guī)，以六（3）班和二（1）班為試點，從《硚口區(qū)小學(xué)小學(xué)生懲戒條例》、關(guān)于保護(hù)視力，定時調(diào)整座位、調(diào)整班主任、放學(xué)接送孩子、學(xué)生作業(yè)、教師的職責(zé)、家長的職責(zé)、家校的配合等方面給與約定，優(yōu)化教育的外部環(huán)境，提高教育的實效。

2、協(xié)調(diào)規(guī)范校園內(nèi)部環(huán)境。統(tǒng)籌教育教學(xué)工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。

（1）、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則”“德育常規(guī)管理實施細(xì)則”以及《硚口區(qū)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)管理規(guī)程》。

（2）、進(jìn)一步完善“教師教學(xué)常規(guī)工作”“班主任常規(guī)工作”“副班主任常規(guī)工作”月評價考核辦法，充分發(fā)揮教育教學(xué)常規(guī)的評比作用，促進(jìn)教師的成長。

（3）、采用“一日三查”的巡堂和“行政視導(dǎo)”“學(xué)生訪談”相結(jié)合的方法，在督促老師落實課程計劃，執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，依法治教的同時，充分發(fā)現(xiàn)老師工作中的長處，激勵老師健康成長。

（4）、加大反饋力度，堅持每月對教師月工作進(jìn)行小結(jié)。

（5）、結(jié)合初教科“節(jié)節(jié)課好教師”“優(yōu)秀教研組”“個個班好班主任”“個個班好年級組”的評比，期末評選出學(xué)校“三優(yōu)”教師以及優(yōu)秀教研組、年級組。

（6）、進(jìn)一步完善“學(xué)校質(zhì)量管理實施細(xì)則”，加大對語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的監(jiān)測力度。

（三）以“節(jié)節(jié)課好”教學(xué)實踐活動為抓手，開展綠色課堂的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。

1.進(jìn)一步完善“節(jié)節(jié)課好”教學(xué)實踐活動方案，穩(wěn)妥推進(jìn)“節(jié)節(jié)課好”教學(xué)實踐活動。

（1）狠抓備課組建設(shè)，創(chuàng)新校本教研形式，建設(shè)好實踐“節(jié)節(jié)課好”的研究基地。

（2）評價內(nèi)容力求科學(xué)，評價主體力求多元：從課堂常規(guī)、課堂教學(xué)、備課、作業(yè)、學(xué)生質(zhì)量等方面；吸納教研組長和教師代表組成評價小組，科學(xué)、、全面、公平、公正的評價教師的教學(xué)工作。

（3）組織并開學(xué)課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《硚口區(qū)小學(xué)考查課程教學(xué)質(zhì)量檢測辦法》，增強并開學(xué)課教師課程執(zhí)行的意識，以此促進(jìn)并開學(xué)科課程的落實，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、啟動《小學(xué)課堂作業(yè)最優(yōu)化》的實踐研究。

（1）在面上所有教師中開展備課敘事征文和解讀教材的比賽。

（2）在二年級語文備課組開展《小學(xué)課堂作業(yè)最優(yōu)化的一般方法》的課題研究。

3、建立語文、數(shù)學(xué)特長生的長效培訓(xùn)機制，不斷提高本校教師的培訓(xùn)能力，保障學(xué)生參賽的獲獎率。

4、編寫《校本課程實施綱要》，編印校本課程系列教材，進(jìn)一步加強校本課程建設(shè)。

5、進(jìn)一步完善《學(xué)科滲透環(huán)境教育序列表》，提高學(xué)科教師自覺滲透環(huán)境教育的意識。

（四）以“紅旗飄飄”活動為載體，開展綠色德育的實踐研究，實現(xiàn)全員育人。

1、進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容。

（1）績效目標(biāo)（寫字姿勢、握筆姿勢、普通話普及、課本作業(yè)本完好）、德育活動（愛國主義教育、安全教育、“三聲滿校園”活動、“班級十星”評選）進(jìn)班級。

（2）強化行規(guī)訓(xùn)練重點：依據(jù)我校各年段《綠色行規(guī)訓(xùn)練序列》，利用班會、晨檢教育陣地，通過班校兩級訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生綠色行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（3）在部分年級和班級開展“班級環(huán)境小項目”的特色活動，發(fā)揮正副班主任的特長，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識和動手操作能力。用環(huán)境教育紀(jì)念日給予學(xué)生以展示的舞臺。

2、進(jìn)一步調(diào)整和完善“紅旗飄飄”活動的考核評價機制：從科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)、評價主體的多元、評價方法的靈活、評價結(jié)果的運用等方面保證評價的客觀公正。

校長已審閱

第五篇：2017-2018下教育教學(xué)工作計劃[小編推薦]

崛起騰飛幼兒園2017-2018學(xué)年第二學(xué)期

教育教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，加強對教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，繼續(xù)強化我們的服務(wù)意識，真正做到“我們用心、孩子開心、家長放心”。加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量加強基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)。

二、具體工作及措施

（一）多途徑加強師資隊伍建設(shè)

加強師資隊伍建設(shè)仍將是幼兒園本學(xué)期的主題，通過開展相關(guān)主題活動、教案設(shè)計、教玩具制作等各種評比活動，提升教師相應(yīng)的工作能力。

1.開展主題活動評比

主題活動評比已開展了兩個學(xué)期，通過這樣相互學(xué)習(xí)、相互觀看最終通過分?jǐn)?shù)體現(xiàn)各班的成績的方式，對老師的工作積極性起到了很好的促進(jìn)作用，同時在活動中老師們也能夠很清楚的知道自己的不足，吸收她人的長處，通過自己的努力獲得榮譽。鑒于該活動的效果較好，因此本學(xué)期仍將堅持實行主題評比活動，爭取將主題做大做深。

2.教案設(shè)計評比活動

本學(xué)期的教研中我們將嘗試新方法，讓老師們在教研活動中集體備課，給一個固定的教材，老師們各展所長根據(jù)教材現(xiàn)場設(shè)計教案并說課，通過此種方式激發(fā)老師的靈感，同時也使得有經(jīng)驗的老教師能起到帶頭作用，新教師更加明白怎樣設(shè)計一節(jié)好的教學(xué)活動。在學(xué)期中我們將開展一次教學(xué)活動設(shè)計比賽，將優(yōu)秀的案例收集起來以供后來的新教師學(xué)習(xí)。

3.自制教玩具評比，促骨干教師發(fā)展

區(qū)域材料中的自制教玩具的匱乏一直是我園教師的一個弱項，本學(xué)期 我們將開展自制教玩具評比，希望通過比賽能夠促進(jìn)老師們發(fā)揮想象創(chuàng)造力，多利用廢舊物制作自制教玩具，激發(fā)教師的創(chuàng)作熱情。

（二）扎實規(guī)范日常教育教學(xué)。

本學(xué)期，教育教學(xué)的重點仍落在“規(guī)范”上。1.完善與改進(jìn)各項教學(xué)計劃

在幼兒園幼兒一日作息時間的背景下，年級組根據(jù)年齡段幼兒的特點，合理制定一周的課程安排。并加強年級組之間教學(xué)計劃交流，達(dá)到一個年級組中有相對統(tǒng)一的月計劃、周計劃，而不會使得家長總是感覺是否其它班學(xué)的更多更好。

2.加強日常教學(xué)學(xué)習(xí)、檢查

實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.全園聽課評課，提高集體教學(xué)組織能力

組織三次全園教師的上課、聽課、評課活動，通過教師自主選材、設(shè)計教案，向全園展示、集體評課研討、評價等形式，切實促進(jìn)每一位教師對集體教學(xué)活動組織的思考，從這樣一個循環(huán)思考實踐的過程中，提高教學(xué)組織的能力。

4.學(xué)習(xí)有效備課，促進(jìn)反思能力（1）從不太思考——學(xué)會思考

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，通過新老教師的備課交流以及同年齡段教師的備課交流，繼續(xù)規(guī)范備課，從對活動設(shè)計的調(diào)整與改進(jìn)，日活動的反思與跟進(jìn)等逐步學(xué)會及時在教案中體現(xiàn)課后反思和如何策略跟進(jìn)。

（2）從逐步思考——反思是否促進(jìn)教學(xué)行為

經(jīng)過五段互動式的培訓(xùn)后，學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確“如何對教材進(jìn)行分析”、“如何對活動設(shè)計進(jìn)行符合本班實際的調(diào)整”、“調(diào)整后的情況怎樣”、“下階段該如何改進(jìn)”等等，如此，逐漸形成“課前反思——過程反思——課 2 后反思”的有效反思習(xí)慣，努力達(dá)成反思與教學(xué)行為的統(tǒng)一。

（三）多方面開展園本培訓(xùn)和教研 1.繼續(xù)加強教研組建設(shè)（1）有序開展日常教研活動。

教研組至少每周一次開展教研，一次為集體備課，一次為問題研討交流。學(xué)期初，每個教研組根據(jù)教研工作計劃制定教研組工作計劃，將日常教育教學(xué)中遇到的共性問題作為集體教研的內(nèi)容。根據(jù)計劃有條不紊地進(jìn)行各領(lǐng)域的教學(xué)研討，切實體現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問題、及時解決、即刻實踐”的原則。

（2）借助課程研討、大型活動策劃、家長活動交流等窗口，突顯每一位教師在日常教育教學(xué)中的亮點與相關(guān)能力。從每一次教研中引導(dǎo)教師尤其是年輕教師提升各領(lǐng)域的教育教學(xué)技能。

2.鼓勵教師進(jìn)行教育科研

（1）科研融入教研。每個教研組將繼續(xù)開展本組的課題。將教研中的問題歸結(jié)成教育教學(xué)研究課題，滿足園內(nèi)教師人人參與一項課題研究，明師工作坊成員除參與園本課題外同時為申報的課題做專項教研。

（2）積極參加各類教育文章的投稿。鼓勵教師將教學(xué)實踐問題、教育隨筆、教學(xué)反思等文章參與幼教類文章的投稿，以提升自身的寫作能力。

（四）多渠道做實家園和諧教育 1.穩(wěn)步做好一貫的多項形式家園聯(lián)系活動

家園聯(lián)系冊、校園網(wǎng)是我們一直在做且取得較好效果的家園聯(lián)系形式。本學(xué)期，繼續(xù)按照以往的方式將這些活動有計劃地做好。

2.家訪工作的踏實完成

根據(jù)家長工作計劃有效的完成家訪是促進(jìn)家園關(guān)系的重要一步，本學(xué)期教學(xué)處將繼續(xù)監(jiān)督各班的家訪工作開展。

（五）加大安全工作管理力度，提高教師的責(zé)任意識。

安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作落到實處，確實保證幼兒的安全教學(xué)處將繼續(xù)做好：

1.每月制定安全計劃，根據(jù)時事或特定條件下的內(nèi)容對幼兒的安全意識進(jìn)行培養(yǎng)。

2.教授幼兒知道自然災(zāi)難的一些基本常識，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。

3.認(rèn)真做好每月一次的“安全主題宣傳欄”，并對幼兒是否掌握當(dāng)月學(xué)習(xí)的相關(guān)安全知識進(jìn)行抽查和了解。

三、重點工作月行事歷（擬定）二月份（第一周——第三周）： 1.各班進(jìn)行開學(xué)準(zhǔn)備工作，新生家訪； 2.招生招聘工作； 3.制定各類計劃； 4.開新生家長會；； 5.新教師亮相課；

三月份（第四周——第七周）： 1.第一次全園公開課； 2.新教師轉(zhuǎn)正課；

3.完成畢業(yè)班“幼小銜接活動方案”； 4.開展教師自制教玩具評比活動； 四月份（第八周——第十一周）： 1.組織開展早操比賽活動； 2.初步完成六一匯報演出方案；

3.教學(xué)活動設(shè)計能力大賽暨第二次全園全園公開課；

4.全園家長開放日活動： 五月份（第十二周——第十五周）： 1.籌備“六一”文藝匯演活動； 2.“六一”文藝匯演節(jié)目排練； 3.初步完成畢業(yè)典禮策劃 4.開展家長助教活動；

六月份（第十六周——第十九周）： 1.“六一”文藝匯演表演； 2.畢業(yè)班匯報演出活動； 3.幼小銜接課題的材料整理收集； 4.區(qū)域活動指導(dǎo)觀摩； 5.期末“匯報活動”策劃

七月份（第二十周——第二十一周）： 1．期末各項準(zhǔn)備工作； 2．期末匯報演出。

3.學(xué)期各項資料整理完善歸檔。

深圳市寶安區(qū)松崗街道崛起騰飛幼兒園

2018年2月14日