第一篇：二上語文計劃王利華（精選）

川大附小清水河分校二年級語文上期教學計劃

王利華（2011—2012學年度上期）

一、教材簡析

本冊教材還是延續一年級教材的思路，全書共十五個主題單元，其中包括兩個集中識字單元(《丁丁冬冬學識字》)，和一個開放單元《書的世界》。每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地，一共24篇主體課文，讀背古詩7首，自讀短文12篇。

二、本期教材目標：

1、認字432個，規范寫字220個。

2、部首累計至70個左右。學習利用漢字的規律，重點是利用漢字的表意特點來分析字形，并對認字方法有個較系統的歸納整理，初步學會運用不同的認字方法來獨立識字（看上下文猜字，查字典，問別人。）

3、學會獨立使用部首查字法。大約1點5分鐘一個字。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、學會三步預習法。

6、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

7、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

8、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

9、不少于16次課內習作課，能寫一段完整通順的話。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。學會寫留言條。

三、本期海量閱讀目標：

1、背完整本《成語接龍》

2、背完半本《日有所誦》

3、每周5則日記，一期16次習作。

四、班情分析

本班學生38，大部分學生活潑好動，文明守紀，好學上進，接受能力也較強，集體榮譽感強。在經過了一年的學習生活后，學生的日常行為習慣和剛入學時相比有了很大的進步，但也有小部分同學（特別是幾個男生）紀律散漫，行為習慣不好，學習沒有自覺性。針對這部分學生在今后的教學中將繼續加強學生行為習慣的養成教育和安全教育，從平時的點點滴滴做起，采取多種方式，激發他們的學習興趣，引導他們守紀律，愛學習，求上進，使全體學生養成良好的行為習慣和學習習慣，使整個班級形成一種好學的氛圍，促使大家共同進步。

經過一年的學習，學生基本上已經達到學習的目標，對學習有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對新課程較大的識字量和閱讀量，學生識字的返生效較高。因此本學期在教學上應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力和閱讀能力，使他們體驗學習所獲得的成功和樂趣。

同時需要加強家校聯系，依靠學校、家庭、社會多方面的力量培養孩子勤學樂學，勇于創新，大膽探索的精神，以適應新時代的需求。

五、教學措施

1、創造性地使用教材，促進學生的發展

2、還學生一片成長的舞臺，促進學生發展

3、激發學生學習的興趣，促進學生的發展

4、把學習的熱情延伸到課外，促進學生發展

5、開展有效評價，促進學生發展

五、課時安排和教學進度表：

每周7節語文課，兩節上寫話課，一節口語交際課，三節新課，一節練習課。每天早讀《日有所誦》，課前三分鐘《成語接龍》。

9月：1---4單元 10月：5---8單元 11月：9—12單元 12月：13---15單元 1月：復習

川大附小清水河分校二年級班主任工作計劃

王利華（2011—2012學年度上期）

為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一、常規教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發揮教室內的黑板報教育作用,進一步規范學生的行為習慣。

二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致。”

2、課間紀律

隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.三、衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛生:每天進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.四、班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將采取班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。采用月班干部競選上崗輪換制。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.六：家校聯系

1、繼續趣味課堂。

2、繼續三問手冊

還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算。

川大附小清水河分校低段語文教研組工作計劃

（2011--2012學年度上期）

一、活動目的：

圍繞學校工作實際，有針對性地開展教研工作，以學習新課改、實踐新課改為重點工作，努力加強低年級語文組的識字教學、寫字教學，使之成為低年級語文工作的特色。提高教師業務水平與科研能力，提高低段語文教學質量。

二、工作任務：

1、開展豐富多彩的教研活動。

2、規范細致地做好常規檢查。

三、具體工作：

（一）教學常規

1、做好常規工作的檢查，督促教師做好日常備課、上課、批改工作。配合教導處，檢查備課、復備及教學反思的撰寫工作，抽查班級的作業，及時反饋，不足的給予指導。每月教師對日常備課、聽課、批改進行自查，年級組內教師進行互查，教研組教導處抽查。并認真填寫檢查表，與每月和期末教學考核相聯系。

2、加強語文學習習慣培養

良好的學習習慣使孩子終身受益。因此，在開學伊始，要抓實抓好學生的各項行為習慣。

⑴、良好的課堂習慣。包括獨立思考的習慣、積極發言的習慣、傾聽的習慣、討論與合作的習慣。

⑵、良好的作業習慣。包括獨立完成的習慣、良好的書寫習慣、仔細的習慣、預習復習的習慣、自學的習慣。

⑶、良好的讀書習慣。包括邊讀邊想的習慣、自覺讀課外書的習慣、養成摘記的習慣、掌握幾種讀書的方法（默讀、輕讀、感情朗讀、分角色朗讀等。）

3、重點建設好低年級組識字教學的有效與高效性的研究

只有帶著研究和探索的教學才會更有效、更高效。本學期，我們將在識字教學方面重點進行有效性與高效性的研究，著重研究以下幾塊內容：

⑴、識字教學資源的研究。比如說，讓教室的墻壁、板報、廣告牌都成為學生識字的源頭。

⑵、教學方式的研究。教師在識字教學中應盡量注重情趣性、啟發性、互動性、自主性。

⑶、學習方式的研究。教師要努力培養學生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習慣。

⑷、開展形式多樣的競賽、展示活動，促進學生言語發展：識字比賽、朗讀比賽、課外知識競賽、講故事比賽、小片斷習作展示、讀書小卡片展示、讀書小調查??

（二）開展豐富多彩的教研活動

1、重溫課程標準。理念是行動的先導，只有理念正確了，我們的課改實驗才不會偏離航向。

2、認真搞好每周一次的教研活動。

3、繼續開展“一課多磨”活動。落實好串門課，推門課，教研課，若水課賽課等

四、具體工作安排：

9月份：

1、全組討論，制定低年級段語文教研計劃，明確本學期工作任務。一年級新生聽說讀寫能力的前測活動。

2、重溫課程標準，重點學習一、二年級相關要求。

3、課題前測。

10月份：

1、“快樂識字、主動識字”，生活中識字。

2、（上教學研究課），執教者整理好教學設計，寫好教學反思，主評者寫好書面點評稿。

11月份：

1、一年級寫字比賽，二年級查字典比賽。

2、一年級拼音驗收（高年級學生去考核一年級學生

檢測學生的拼讀能力）

（上教學研究課），執教者整理好教學設計，寫好教學反思，主評者寫好書面點評稿。

12月份：

1、低年級學生學習常規檢查

2、課題研究。

3、編擬“我滿意的一份期終試卷”

4、（上教學研究課），執教者整理好教學設計，寫好教學反思，主評者寫好書面點評稿。

1月份：

1、制定復習計劃，迎接期末考試。

2、教師撰寫教育教學材料評比（一篇優秀教案（教材）、一篇聽后感或教后感、一篇論文、一篇案例與反思四選一）

3、檢查聽課、作業批改情況。

4、期末考試、試卷分析。

5、教研組資料整理

第二篇：個人提升計劃(王鳳利)

培訓總結及個人提升計劃

經過了一周所有的各方面培訓，自己有了很大的收獲，同時也看到了自己很多的不足，綜合一周的培訓以及總結自己的不足之處之后，歸納為下列的個人提升計劃：

一、虛心求教

在之后的工作中，虛心向其他人求教，做到多聽多看別人是如何接待客戶和逼定的，個人感覺自己的逼定技巧不足，可以在別人的逼定過程中區吸取經驗，以完善自己的接待及逼定技巧。

二、豐富自己

在征程工作之余，努力吸取其他知識來豐富自己，首先要做的是先做到把自己本行業的相關專業知識進一步鞏固和加深，同時還需要近一步加深如金融投資、企業管理、市場營銷等方面的知識

三、吃透項目

定時與項目同事共同探討關于項目的核心賣點及最新變化，以達到時刻能對項目做到了解透徹、清晰，也希望借助自己的行動來帶動整個團隊的學習氛圍

四、了解時政

做到每天收集一條關于房產或者財經方面的國家政策法規，以方便在談客過程中始終保持對于新政的詳細了解以及深刻的解讀，近一步體現專業性

保利達翠堤灣王鳳利

2011年12月9日

第三篇：二上班主任計劃

二（4）美羊羊中隊計劃

一、指導思想

認真學習貫徹落實學校大隊部工作和德育部工作要求，充分發揮隊組織的職能作用，將未成年人思想道德建設落實到平時的學習、活動中，堅持以生為本的原則，“勤誠”校訓，引領少年兒童在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。

二、常規工作

（一）、行為規范教育

1、充分利用班隊會及午會的時間繼續加強學生的《小學生日常行為規范》的學習，在班中設立監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、繼續加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，檢查習慣，訂正習慣。

3、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生，會整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。

（二）、小干部隊伍的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括值日班長和小組長),每月培訓小干部一次，使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

（三）、行為偏差生的教育

針對班中行為偏差生的個性特點，平時和他多交流多鼓勵，做到表揚與批評相結合。平時也讓小干部在學習生活上多幫助他，還經常和家長取得聯系，共同幫助他使他養成良好的行為習慣和學習習慣。

（四）、家庭教育

1、對于班中的特殊學生以及班級發生的具體情況進行重點家訪和及時家訪。

2、根據學生特點、家長特長以及居住的區域，積極協助家長優化組建“快樂家庭學習苑”。

3、做好家長微型課程的開發與實施工作。

（五）、結合校大隊部要求開展的其他工作

1、認真上好午會課，加強健康教育、民防教育、安全教育等專題教育，重視學生的民族精神教育、生命教育、安全教育等工作。根據學校布置的班隊課內容，每周上好班隊課。

2、指導學生正常開展十分鐘隊會。

3、至少每二周開展一次學科教師聯席會議，協調好各科教師調節和控制學生的作業量，共商對策，推進班集體茁壯成長。

4、認真組織學生開展各類爭章。本學期爭：孝敬章、小觀察章、動手做章。特色章：禮儀章。

5、積極開展各類節慶活動、主題活動，圍繞“體育、數學、英語”三大主題，繼續開展“快樂童心節”活動。

6、積極開展與葉城小學、少農學校的手牽手活動，為隊員贈圖書、與伙伴通書信、向朋友學品質。

三、重點工作

1、以“一隊一品”建設為抓手，積極營造喜迎十八大的熱烈氛圍。在上學期的基礎上，繼續推進“一隊一品”的建設，本學期重點進行隊名、隊旗、隊徽的設計，完成隊旗實物制作。抓住召開學校少代會的契機，幫助少先隊員認識黨旗、知曉黨的成立時間、了解黨的根本宗旨。

2、廣泛開展“紅領巾心向黨”主題教育，引導少先隊員了解十八大精神。開展一次“為人民服務”紅領巾小小志愿者體驗活動。二年級依托學校社會實踐相關機制，走進敬老院，為老人唱一首熱愛祖國的歌曲，做一件力所能及的事情。活動要求做到“六有”——有計劃、有主題、有記錄、有意義、有輔導（每次活動至少自聘一位校外輔導員）、有總結；注重過程資料的積累，并參與“為人民服務”嘉定區紅領巾小小志愿者體驗微博分享活動。讓少先隊員在活動中收獲，在活動中成長。

3、舉行一次“感受你的愛?黨在我身邊”主題中隊會。在完成參觀和體驗活動的基礎上，召開一次形式多樣的中隊主題會，可以是優秀共產黨員的故事演講；也可以是主題網頁、多媒體制作、藝術作品、文藝表演等豐富多彩的表現形式。

四、創新特色工作

本班的特色是文明禮儀教育，針對這個特色，本學期將通過以下幾個方面對學生進行教育。

1、繼續在班會、午會課上對學生進行在校禮儀教育，讓學生在尊敬老師、主動問好、友愛寬容、禮貌待人、不亂扔紙屑、不說粗話臟話等方面的禮儀行為入手，來規范自己的語言與行為。

2、通過誦讀《三字經》，教會學生如何做好一個善良的人，做好一個孝順父母的人，做好一個有禮貌的人，做好一個愛學習的人，做一個道德高尚的人。

3、舉行“火眼金睛大搜索”活動，要求學生從課間秩序、文明出入校、尊老愛幼、團結同學、講究衛生等細節入手，搜索身邊的不文明行為，并及時制止，勸告這些不文明行為。

4、開展“禮儀兒歌”誦讀大比拼和“講文明，懂禮貌”講故事比賽等比賽。

5、在學期結束時，評選出一系列文明標兵：如“尊敬師長好少年、文明禮儀小標兵、文明用餐小標兵、團結友愛好苗苗”等。

第四篇：大二上雙學計劃

2012-2013學第一學期

“雙學”小組學習計劃 上一學年中，我院在學校領導和老師到悉心指導下，我院認真完成了“雙學”的學習計劃，并為學校推薦了又一批優秀的青年。在本學期，我院將繼續學習中國共產黨章程和指導思想，用與時俱進的馬克思主義科學理論武裝自己的頭腦，通過學習科學理論不斷形成正確的世界觀，人生觀和價值觀，真正做到思想上入黨、行動上入黨和組織上入黨、為黨組織推薦更多青年。領導我們事業的核心力量是中國共產黨，指導我們思想的理論基礎是馬克思列寧主義。在大學生中積極發展黨員，不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，是中國共產黨在新的歷史階段基層組織建設的一項重要工作。所以本學年我院將繼續學習中國共產黨的章程。本學期“雙學”學習計劃如下：

一、學習目的和要求

1、從總體上理解和把握中國共產黨的總綱、指導思想。理解什么是科學發展觀,明確黨員的義務和權利。

2、爭取真正做到思想上入黨、行動上入黨和組織上入黨。

3、樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，端正入黨的目的。

二、學習要點

1、中國共產黨的性質、章程、指導思想、基本路線、基本綱領。

2、四項基本原則、四項基本要求、黨員的權利和義務

3、科學發展觀

4、大學生入黨的意義

三、具體學習計劃

（一）課程教學內容

1、九月

1． 教學內容：中國共產黨的性質、黨章、指導思想

2． 開展方式：多媒體教室教學；觀看影片，是同學們了解中國共產黨黨員的各種品質和精神；組織辯論賽，讓同學們更加自由地探討中國共產黨的先進性。

2、十月

1、教學內容：科學發展觀、基本路線、基本綱領。

2、開展方式：多媒體教室教學；組織小組學員利用國慶假期到紅軍山烈士林園進行綠色環保活動；利用假期向游客宣傳黨的基本知識；組織知識辯論大賽，檢測學員的學習情況和對黨的知識的理解把握程度。

3、采集圖片，各組組長就這次活動寫一篇心得體會，提高學員的環保意識。

3、十一月

1、教學內容：四項基本原則，四項基本要求、黨員的權利和義務

2、開展方式：多媒體教室教學；組織學員到養老院，紅軍山烈士林園等地進行義務勞動，培養學員的奉獻精神；就當前的國際形勢結合中國的國情，讓學員自主積極地討論，自覺的關心國家大事。

4、十二月

1、教學內容：大學生入黨的意義、八榮八恥、當代大學生入黨的歷史任務和人生追求；中國的基本國情，現階段的基本任務，中國在發展路面臨的問題。

2、開展方式：多媒體教室教學；觀看影片了解中國共產黨的成長歷程；組織課外業余活動，豐富同學們的生活的同時也可以增進同學之間的友誼和提高團結意識，發展學員成為德、智、體、美、勞全面發展的優秀青年。

（二）獎罰制度

為了讓同學們嚴格要求自己，創建一個健康向上的學習環境，營造良好的學習氛圍，在學習過程中，制定規則便于管理和調高學習質量，規范學生行為。把“雙學”教學過程中同學們的表現作為評優評先的一個參考標準。

1、在教學過程中，對發言積極，學習態度端正和在課外活動中對表現突出，成績優異者的學員加操行分，并給予表揚。

2、嚴打考勤，對無故曠課、遲到、懶散的同學給予警告，情況嚴重者要求寫自我檢討。

（三）學習要求

每月各班團支書要認真檢查同學們的學習筆記，學習完以后上交一份學習主題的思想報告或心得體會，組織者上交一份學習總結。通過雙學這個平臺增強自身對理論知識的了解，提高自己參加實踐活動的積極性，做到理論聯系實際，在學習中不斷完善自己。從行動和思想上爭做一名合格的中國共產黨黨員。

第五篇：二上學困生計劃

2017-2018學年第二學期學困生輔導計劃

二年級一班 時麗寧

一、班級情況：

從作業、卷面分析及平時表現發現本班學困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的?；A打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現為：

一、自卑感強。學困生由于各方面較差，受到批評較多，進而產生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。

二、作業完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發言也不積極。針對這一情況，我在對待學困生的輔導方面將采取以下方法。

二、學困生及原因分析：

1、學習基礎不夠扎實，學習有較大困難。（陳一諾、田宗莊、李晨陽）

2、學習不夠主動、自覺，需要人監督和督促，需加點壓力再稍加以輔導能夠獨立完成（潘展飛、谷晨熙、孫寶睿）

以上是學習上有困難的，還有個別幾位在行為習慣的養成上需重點加以引導、幫助的。

1、良好的學習習慣養成還不夠，貪玩，不認真，導致成績不夠穩定。（梁墨北、唐巖松）

2、良好的行為習慣養成不夠，對自己要求松懈，時而犯點小錯誤（如不夠守紀、講臟話、有意無意動下其他同學）。（徐博昊、張子豪、劉嘉）

三、方法措施：

（一）、培養學習習慣（1）課前準備

每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。

（2）上課環節

首先要告訴他們應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于他們起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。08年，那年我第一次帶畢業班,并且是接的其他老師的班，可以說對學生情況還不是特別了解，聽其他老師反映說班里有位朱寶同學，從高一到高二兩年數學考試就沒及過格,到高三會考肯定過不了。剛開始我心里想我怎么這么倒霉呀！第一年上高三就遇到這樣的學生。但后來就想明白了，好的數學教師應該教會每個學生。于是，在接下來的一個星期我注意觀察他的課前、課堂、課后的表現，發現他沒有課前預習的習慣，也沒有課上記筆記的習慣，上課好溜號的壞毛病，課后也不問同學。于是嚴格要求他做到下面幾點：在每節數學課前要把這節課要講的東西準備好，在課堂聽課時要精神飽滿，課上要多動嘴，多動腦，多動手，這樣做到嘴、腦、手都動起來，課后整理筆記。這樣經過半年的努力，他的成績有了明顯的進步，在高三畢業會考中取得了B級的成績。在高考中數學竟然奇跡般的及格了。

（二）、同學互幫互教。

對于學困生來說，不理解或解決不了的疑難問題有很多，光靠老師在校期間的輔導是僅僅不夠的，所以課下同學之間的互幫互教對學困生更加有吸引力，一些無法與老師全面溝通的學困生在同學之間，就能放開來和同學提出自己不懂的問題進行討論。同學之間的互幫互教可以從學習上的教、習慣上的監督和作業上的檢查三方面來進行。同學之間的互幫互教不但有利于提高學困生的學習成績、改善學困生的學習習慣；還有利于增強學生之間的友誼與團結。記得去年我們班的賀麗娜同學，每次考試英語，語文都一百多分，但數學都只有七十多，是典型的數學學困生。后期我采取分小組合作來學習，而每個小組都有小組長，組長負責檢查組員的完成任務情況。這樣一來她的成績有了提高，最后高考中數學考了100分并考進聯合大學。

（三）、學困生考評獎勵措施

根據每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發“進步獎”，以示鼓勵。幫助學困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長.（四）、爭取家長的配合 我們班有的學困生的家長對孩子學習喪失信心，覺得沒辦法好了，并且產生了放棄的想法。記得在我剛參加工作那年，班級里有個學習不好并且愛打仗的小男生，我就與家長溝通，告訴他老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導孩子使他有奮斗的目標，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。

四、輔導時間安排：

1、利用每周課余時間的“幫扶”活動，指導學困生學習。每周的課余時間不固定，我將見縫插針地安排對學困生的幫扶活動，對學困生進行已學知識點的鞏固，更重要的是對學困生進行學習方法的指導。

2、利用周末及節假日時間采取小組幫扶制度。

3、利用下午放學后的時間加強輔導。

總之，對于班級的學困生，我都是盡自己的最大努力來幫助他們，家長沒有時間管，孩子作業寫不完，我就利用在校的時間來輔導他們。雖然學困生的成績提高的不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學習習慣，感受學習的樂趣，體會成功的愉悅。讓他們和大多數的孩子一樣，全面健康的成長.