第一篇：2012五心教育方案

東風鎮中心學校（本部）德育教育

工作目標管理實施方案

“以德育促五心”為載體，提高教育教學質量，德育具有“學以立德、以德修身”的功效；是提高教師自身道德修養和教育學生以德為本的良藥。

自2011年縣委縣政府提出“以德育足素質”的創新舉措以來，我校堅持把德育教育與素質教育有機結合起來，把德育工作作為教育教學的生命線，大力推行“以德育促五心”教育實踐活動。經過近幾年的德育教育實踐，我校師生在思想和行動上都有了較大的改觀?，F根據威教發[2011]363號文件精神及本校師生的德育教育現狀，特制定《東風鎮中心學校（本部）德育教育工作目標管理實施方案》。

一、指導思想

德育教育以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導，以科學發展觀為統領，以“學以立德、學以增智、學以創業”為宗旨。重在德行養成，以課堂有效教學為保證，培養德、智、體、美、勞全面發展社會主義新型師生團體。大力強化校園精神文化建設，有力推動社會主義精神文明建設。

二、組織機構 領導小組： 組 長：孔德富

副組長：王燕、向云祥、將太彬、蘇遠剛、李瑜

成 員：毛昌榮、劉靜、張梅、文 程及全體教師和校保安人員。

領導小組下設辦公室： 辦公室主任：李瑜

專干：文 程、歐邦淵、張梅

三、總工作思路和目標“以德育促五心”

1、“五進”進教材、進課堂、進課題、進頭腦、進生活

2、“五強”強認識到位，強教師隊伍建設，強業務落實，強全員參與，強實踐創新；

3、“五重”重教材過關、重校本研修、重統考競賽、重課間展示、重專題流活動。

4、“五抓”抓領導管理，抓養成德行，抓好教師考評，抓全校推廣，抓表彰獎勵。

5、“五出”出“五心”領導、出“五心”班主任、出優秀教師、出教化氛圍上“五心”學生。

四、工作措施

（一）、學校將德育教育納入全校教育教學工作重要議事日程。本學期以完成五心教材內容，進入課堂教學育人為主。以后分學期、分年級重點實施實踐育人，同核心業務同研究部署，一起組織實施、指導檢查，納入年度考核評比。對不認真開展德育教育活動的教師要作嚴重處分。

（二）、學校德育教育是根據縣教科所制定的《“五心”教育課題研究指南》扎實開展課題研究及教研活動。學校各班級都有研究課題。

（三）、學校將德育教育納入學校重要工作內容。做到超前研究，戰略部署，長遠規劃。常務副校長（孔德富）親自抓，負總責；分管副校長（王燕）具體抓，負實責；教務副主任（蘇遠剛）有效抓，負直責；同級領導一起抓，負齊責。語文教研組長（張梅）主要負責德育教育教學、研究、考試等。分管副校長（王燕）重點負責“德育教育課題研究、專題活動、開展各種競賽活動，大課間活動。學校把德育教育納入教育常規工作，齊抓共管，責任到人，工作到位。學校黨、團、隊要為深入開展德育教育工作，率先示范。每期對德育工作進行兩次以上的全面研討總結提高。

（四）、學校把“五心”教育課程列入學?？傉n表和班級課程表。

一、二年級由班主任及任課教師選擇適當的內容在班隊活動課題中進行啟蒙教育；三到六年級每周在地方課程中安排一節課，任課教師要有超前計劃、教案，精心上好課，學生要進行考試。目的是為了開展好學校的德育工作。

（五）、學校從今年起把“五心”教育地方課程教學質量全面納入考評內容。

一、二年級學校納入考評，三至六年級納入部頒學科等同教學內容統一考試評比。同時將學生平時表現納入操行評定。

（六）、學校從優秀班主任、思品政治類優秀的教師中選派出“五心”教育課程的任課教師。

（七）、“五心”教育活動要和課間活動文體娛樂活動相結合，堅持“一心”教育活動三周，反復多次讓師生養成習慣。

1、一至三周（7:50——8:00）各班進行“忠心”誓詞晨誦.（10:15——10:25）全校進行大課間“忠心”誓詞誦讀。中午各班（1:40——1:50）進行紅歌午唱。

2、四至六周（7:50——8:00）各班進行“愛心”誓詞晨誦，（10:15——10:25）全校進行大課間“愛心”誓詞誦讀。中午各班（1:40——1:50）進行“愛心”午唱。

3、七至八周（7:50——8:00）各班進行“誠心”誓詞晨誦，（10:15——10:25）全校進行大課間“誠心”誓詞誦讀。中午各班（1:40——1:50）進行“誠心” 歌曲午唱。

4、九至十一周（7:50——8:00）各班進行“孝心”誓詞晨誦，（10:15——10:25）全校進行大課間“孝心”誓詞誦讀。中午各班（1:40——1:50）進行“孝心”歌曲午唱。

5、十二周至十四周（7:50——8:00）各班進行“信心”誓詞晨誦，（10:15——10:25）全校進行大課間“信心”誓詞誦讀。中午各班1:00——1:30進行“信心”歌曲午唱。

6、十五周至二十周（7:50——8:00）各班進行“五心”誓詞晨誦，（10:15——10:25）全校進行大課間“五心”誓詞誦讀。中午各班（1:40——1:50）進行“五心”歌曲午唱。

（八）、成立校本部大課間活動領導小組，精心研究新課及大課間活動，把“德育教育、文體娛樂活動有機結合，綜合開發、統籌開展。

校本部大課間活動領導小組： 組長：王燕

副組長：李瑜、劉靜

成員：各教研組組長、各班班主任

（九）、將教師德育教育行為表現與師德師風考核同步推進?？己私Y果與本人的評先選優、績效工資、評職晉級、申請調動、提干重用等全面掛鉤，師德不合格者從嚴實行“一票 決制”和責任追究制。

（十）、學校生均公用經費務必保證德育教育教師的上崗培訓。

五、工作步驟

（一）、3月份

1、本?！暗掠逃ぷ黝I導小組組，組織全體教師開展上崗前的德育教育培訓。

2、開展學雷鋒活動為。

3建校班級德育教育實踐記錄專欄，記錄師生學雷鋒”德行事跡（專欄加記錄表）。學校采集圖片。

4、要求全校師生都學習“五心”使德育教育在滲透在各項工作、各學科、各種活動中。

（二）、4月份

1做好“德育教育研究班課題和校課題。各班班主任在4月15日前提出班級德育教育科研課題交副組長王燕處。由德育教育副組長王燕匯總后于4月20日前報中心校。

2、組織上“五心”教育課的教師搞優質課評比。按照“1+1”教研模式，有效進行課堂觀察，給予建設性反饋評價。

（三）、5月份

1、搞學生“五心”教育演講比賽；

2作好以“五心”為主題的 “六〃一”活動準備。

（四）、6月份

1、“以德育促五心”為主題的“六〃一”文藝演出，對“德育教育的優秀班級體、教師、學生進行表彰。

2、搞一次學生“五心”教育知識競賽。

3、對“五心”教育工作進行總結和考評。

（五）、7月份——8月份

1、學生德育教育實踐活動，每個學生寫5篇“以德育促五心”教育為主題的實踐作文上交語文老師，語文老師在班級中評選出5篇參加學?！暗掠逃魑谋荣?。2、8月30日前全校教師每人寫一篇“以德育促五心”教育論文上交學校。

3、學生“以德育促五心”教育小手牽大手活動。

（六）、9月份

1、收集學生“以德育促五心”教育實踐作文；

2、做好校班“以德育促五心”教育開學計劃，正常開展“五心”教育日?；顒?。8、10月份——11月份

1、組織學生搞 好“以德育促五心”教育辯論大賽

2、重德育教育。

3、辦一期“以德育促五心”教育實踐成果?？?。

（七）、12月份

1、做好校班“以德育促五心”“教育年終總結。

2、表彰“以德育促五心”“教育的優秀班級、教師、學生。

（八）、2013年1月份——2月份

1、安排好師生的寒假“以德育促五心”教育實踐活動。總之“德育育是整塊德育教育的精髓，只要我們實實在在搞好了德育教育，師生的德行一定會上一個新的臺階，社會也會變得更和諧。

東風鎮中心學校（本部）

2012年2月27日

附：

1、東方鎮中心學校（本部）“以德育促五心”教育考評細則

3、東方鎮中心學校（本部）“以德育促五心”教育個人、班級評比獎懲方案

第二篇：開展五心教育方案

興義九中開展“五心”教育

活動實施方案

“五心”是孔子的德育內容的全部精髓。是做人的根本，是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。為認真貫徹上級文件精神，根據我校實際，特制定此實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動主題

在廣大青年中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己” 及遵守“八德”為主題的和諧校園教育。

三、組織領導

學校成立馬路鄉中心完小“五心、八德”教育活動領導小組。組長：余赫

成員：葉剛金德超 熊燦鵬和各班班主任。

四、活動安排

馬路鄉中心完小“五心、八德”教育活動，按照“中共金沙縣委、1

縣人民政府關于開展‘五心、八德’教育活動的實施意見”，圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統相結合、與專業相結合、與社會實踐相結合”的特色結合，分三個階段進行。

第一階段（3月1日至3月31日），廣泛宣傳開展“五心、八德”教育活動的目的、意義。

第二階段（4月1日至9月30 日），具體落實方案中的各項內容，黨員干部率先垂范，全校師生每人辦理1至2件實事。

第三階段（10月1日至12月31日），全面總結“五心、八德”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規工作安排部署。

五、具體要求

1.忠心獻給祖國。必須讓廣大青少年認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.愛心獻給社會。結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。

3.誠心獻給他人。以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內容開展活動。建立外出打工子女名冊、特殊學生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母。孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

5.信心留給自己，要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

6.專題輔導。對“八德”，即忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥進行專題輔導講座，主講者認真備課，通古觀今，去粗取精，把它與現代文明理念相融合，深入淺出地進行講演，讓師生聽得懂，記得牢，學得到。

7.讀詩誦經。我們把八德思想透滲到教學中，每天午讀時間誦讀，師生吟誦經典古詩文，如《三字經》、《弟子規》、《論語》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求從優秀傳統文化中吸取精神營養。

8.文化設計。為了在校園內形成八德教育的濃濃氛圍，一是將“忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥”八個大字懸掛在教學樓內，時刻警示師生做中華美德的傳人；二是八德教育格言警語催人上進；三是“八德之星”展牌成了仁愛教育的亮麗的風景。這一切與綠化、美化、凈化的校園環境相融合，一定會彰顯出具有校園八德文化的鮮明特色。

六、方法措施

圍繞“五心、八德”主題教育，學校認真研究上好心理健康教育課，開展感恩教育活動。

1、開展一次以小小律師為主題材的影視課，組織觀看，并寫好收視隨筆。

2、辦一次黑板報宣傳活動，要求各班以“五心、八德”教育為主題內容，主辦一期黑板報學校評比。

3、舉辦一次示范生評比活動各班結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》評比出4名言行文明示范生，學校表彰并授牌。

4、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

5、舉行一系列的環境衛生大整理活動，學校將組織所有班長評比。

6、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

7、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。在校內每天第一次見到老師要問好。

8、開展一次公益活動，學校組織少先隊員開展一次社區公益活動，各班自主在校內開展一次公益活動。同時學校要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

9.創新班級管理。班主任是八德教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過“五心、八德教育窗口班”、“五心、八德教育現場會”、“五心、八德教育之星”的評選活動，激勵學生自主踐行五心、八德，同時，通過班主任經驗交流活動來促進五心八德教育平衡發展。

七、活動考評

“五心、八德”主題教育是學校德育的重要內容，各班務必認真落實各項活動將和優秀班主任評比掛鉤。

馬路鄉中心完小

2011年3月

第三篇：“五心”教育活動方案

大方縣竹園中心小學

開展“五心”教育活動方案

孔子的思想是中華民族的傳統美德，幾千年來一直影響著華夏子孫，中華傳統美德源遠流長，堪稱國粹。弘揚中華傳統美德，培育孩子們的民族精神，是新時期德育工作的重要內容。少年兒童是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。學習傳統美德是少年兒童提高自身思想道德素質的需要，是培養新世紀人才的戰略措施，是一項利在當代，功在千秋的宏基偉業！為認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，深入開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育，倡導愛國主義、集體主義、社會主義思想，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，積極創建和諧家庭、和諧校園。按照上級要求，結合本校實際情況今研究制定“五心”主題教育，爭做“四好”少年兒童教育實施方案，在全校廣大師生中積極開展“五心”主題教育。

一、指導思想

以黨的十七大報告“必須把弘揚和培養民族精神作為文化，建設為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態”這一重要思想為指針，大力弘揚和培育中華民族傳統美德和民族精神，加強和改進中小學德育工作，落實貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。

二、活動主題

在廣大少年兒童中弘揚熱愛祖國，關心社會及他人的優良品質，開展“忠心獻給祖國，愛心獻給社會，誠心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己”為主題的和諧校園教育。

三、活動安排

按照“祖國——社會——他人——父母——自己”大與小、長與遠的排列，遵循“信心——孝心——關心——愛心——忠心”逐步梯次延伸，指向明確、內容具體、形式靈活、易于少年兒童接受、具有很強的針對性、可操作性，既充分體現著社會主義核心價值體系所涵蓋的內容，也符合感恩教育的要求。使少年兒童懂得每個人的成長離

不開祖國的呵護之恩；離不開社會的關愛之恩；離不開學校的教育之恩；離不開他人的幫助之恩；離不開父母的養育之恩。是一條非?？扇〉募訌娗嗌倌晁枷氲赖陆ㄔO的有效途徑和創新載體。實驗學校小學部的“五心”教育活動，是按照上級要求，圍繞學校的育人目標，把活動主題和“與人文傳統相結合、與專業相結合、與社會實踐相結合”的特色結合?！拔逍摹苯逃謨蓚€階段進行。

第一階段（3月1日至3月31日），廣泛宣傳開展“五心”教育活動的目的、意義，理解“五心教育”。充分利用討論、交流、板報等多種形式的活動，形成“五心”氛圍。

第二階段（4月1日至12月31日），具體落實方案中的各項內容，開展“五心”教育相關活動。做好考評、督查工作。活動情景實錄等資料收集整理工作，建專板宣傳表揚欄等。全面總結“五心”教育活動的成功經驗，檢查存在的不足，形成長效機制，納入學校常規工作安排部署。做好上報材料等工作。

四、具體要求

1.忠心獻給祖國。

⑴學習《國旗法》，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、自愿地進行升旗儀式制度。

（2）利用國旗下的講話，班隊主題會，結合身邊的實際情況，進行相關的教育活動。讓廣大少年兒童認識祖國，知曉祖國的過去、現在、將來。結合重大節日和紀念日開展主題教育，讓學生了解現代歷史上中華民族遭受的屈辱歷史，了解中國人民不屈抗爭作出的巨大民族犧牲，從而使他們銘記歷史，勿忘國恥，牢固樹立共產黨好、社會主義好、改革開放好的堅定信念，增強他們的社會責任感和使命感，從小樹立遠大理想和振興中華的抱負，關心祖國的前途和命運，為祖國的繁榮昌盛而奮斗。

2.愛心獻給社會

結合新修訂的“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，在學生中開展愛護公共設施、保護文物、遵守交通規則及公共場所秩序、積極參加社會公益勞動、節約水電、保護環境等方面的教育活動，使學生從小就養成自覺遵守社會公德的習慣。開展學雷鋒活動，做好事活動，做到有記錄，有評價。

3.誠心獻給他人

以關愛父母外出打工子女、關愛學困生，關愛特殊群體為主要內

容開展活動。建立學困生名冊，掌握學困生情況，落實幫助對象及措施，把對他人關心具體體現在行動上。

4.孝心獻給父母

孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人是孝心獻給父母的具體表現。學生要了解父母的年齡、生日及工作情況，從小要學會關心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔父母負擔。

（1）學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。

（2）在節假日和平時做好孝敬父母活動。如：“三·八節”可進行“三個一”活動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。

5.信心留給自己

要教育廣大學生在平時的生活學習中要不怕困難，意志堅強，遇到困難不言放棄，能夠承受失敗的考驗。

6.專題輔導

對“五心教育”，進行專題輔導講座，主講者認真備課，通古觀今，去粗取精，把它與現代文明理念相融合，深入淺出地進行講演，讓師生聽得懂，記得牢，學得到。

7.讀詩誦經

我們把“五心教育”思想透滲到教學中，每天晨會課時間誦讀，師生吟誦經典古詩文，如《三字經》、《弟子規》、《百孝篇》、《人生八德歌》等，力求從優秀傳統文化中吸取精神營養。

8、開展 “最佳孝敬星” 評選活動

要求各班利用班隊會對一周的感恩活動進行總結，班隊會上，讓各位同學講述了他們的感恩事跡，并展示相關資料，根據同學們的表現每班評選出“最佳孝星”。

五、方法措施

圍繞“五心”主題教育，要認真研究上好心理健康教育課，開展孝敬感恩教育等活動。

1、辦一次黑板報宣傳活動，要求以“五心”教育為主題內容。

2、舉辦一次示范生評比活動，各班結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》評比出言行文明示范生，學校表彰。

3、開展一次“關愛他人”的活動，要求各班要針對各類學生，做好對子，相互幫助。

4、舉行一系列的宿舍衛生大整理活動，組織評比。

5、開一次“夸夸他（她）”的主題班會活動，要求同學之間相互發現優點，增強信心。

6、發一聲真誠問候，推廣禮貌用語和鞠躬、微笑、握手等體態用語，要求學生尊敬師長。在校內每天第一次見到老師要問好，在家里看到長輩問聲好。

7、開展一次公益活動，各班自主在校內開展一次公益活動。同時要求各班要利用各種資源創造性開展活動，努力創建文明和諧的校園。

8、創新班級管理。班主任是“五心”教育行動的核心力量，學校要狠抓班主任培訓活動，通過班主任經驗交流活動來促進五心教育的發展。

9、學科教師應在教學中滲透“五心”教育。并在學期結束時進行資料收集、整理、匯編、建檔、上報等工作。

2012年3月

第四篇：五心教育培訓方案

新水小學開展“五心教育”學習活動的

實 施 方 案

為貫徹落實上級部門的文件精神,激發全體干部職工干事創業、昂揚向上的工作熱情，營造學習、團結、和諧的濃厚氛圍，經校委會決定，自6月8日至6月13日，在全校教師中開展學習“五心”教育活動相關知識?，F結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，進一步深入貫徹落實科學發展觀，在上級部門的正確領導下，著力加強政治建設、提升個人素質、改進工作作風、推進改革創新，更好地為教育事業服務。

二、組織領導

加強組織領導。成立以校長馬國義為組長，副校長張飛為副組長，阮殿飛、鄧發、滕春芬、羅永菲、張正利、楊尋為成員的“五心”教育活動領導小組。

三、工作目標

通過開展“五心”教育學習，引導教師們胸懷祖國、奉獻社會、誠實守信、自立自強，增強熱愛祖國、尊敬領導、關愛他人、誠信待人的責任感和自豪感，促進思想道德素質的全面提高，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。

四、活動內容

（一）、2012年6月8日下午學習

1、“五心”教育提素質、聚民心、共發展

....................................中共畢節地委委員 威寧自治縣委書記 楊興友

2、構筑精神高地 引領跨越發展

....................................中共威寧自治縣縣委常委、宣傳部部長 李 茂

（二）、2012年6月9日上午學習

1、“五心”教育內容

2、“五心”教育訣五十條

（三）、2012年6月9日下午學習

1、貴州日報社論《金燦燦的機遇 沉甸甸的責任》

2、構建后發趕超的精神高地

（四）、2012年6月10日上午學習

1、永恒的召喚——雷鋒精神世紀交響曲

2、用傳統文化優秀資源提升領導干部修養

（五）、2012年6月10日下午學習

1、領導干部當學許世友的“忠孝勇”三全

2、切實加強領導干部的品德修養

3、劉云山：永遠的雷鋒

永遠的雷鋒精神

4、構筑精神高地促發展 加快趕超步伐譜華章..曾加倫 黃 健

5、論構筑貴州精神高地......................................................余心聲

（六）、2012年6月11日下午學習

一、忠心獻給祖國學習篇 材料一：關于岳飛

材料二：立足崗位 成才報國

——全國道德模范孔祥瑞事跡報告

材料三：領導干部要牢固樹立忠誠意識

（七）、2012年6月12日下午學習

二、孝心獻給父母學習篇 材料一：《游子吟》賞析

材料二：李建珍事跡

孝心撐起“拼盤”之家

三、愛心獻給社會學習篇 材料一：全國道德模范郭明義 材料二：慈善永存 大愛無疆

——記舟山市退休干部彭國鎮

（八）、2012年6月13日下午學習

四、誠心獻給他人學習篇

材料一： “誠心”的涵義

材料二：躬聲百姓事 誠心分黨憂

任長霞——永恒的彩霞 永遠的榜樣

材料三：周國知先進事跡報告 材料四：林肯的故事

五、信心留給自己學習篇

材料一：自信人生二百年.....................................................吳紹麟 材料二：貴州日報社論：

有志氣有信心實現貴州歷史性跨越

——學習貫徹胡錦濤總書記視察貴州重要講話 材料三：人民日報評論員文章：

堅定信心 攻堅克難 開拓前進 材料四：人民日報評論員文章：

滿懷信心迎接黨的十八大

（九）、2012年6月14日前各教師寫出兩篇學習心得體會上交資料室。

新水小學

二0一二年六月七日

第五篇：五心教育

2010-2011年第二學期“五心教育”工作計劃

哈喇河中學李晉松

一、“五心”教育思想

“五心”教育活動的主題是在全校學生中開展“忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己”的教育系列活動。此次教育活動著眼于大學生成長成才的需要，以增強大學生的社會責任感為中心，以培養大學生的社會競爭力為重點，在全校廣大青年學生中努力營造 “宣傳?五心?、倡導?五心?、實踐?五心?”的良好氛圍，引導學生廣泛參與，增強思想政治教育的針對性和實效性，教育青年學生將高度的社會責任感自覺地轉化為奮發成才的實際行動。

二、“五心”教育進程安排：

1-3周：

理解“五心”，宣傳、動員、討論、交流、板報等多種形式的活動，形成“五心”氛圍。

4-16周：

開展“五心”相關活動。做好考評、督查工作?；顒忧榫皩嶄浀荣Y料收集整理工作，建專板宣傳表揚欄等。做好上報材料等工作。

三、相關活動安排：

1、忠心獻給社國

（1）學習《國旗法》，提高對國旗、國徽、國歌的認識，使學生自覺、慶嚴地進行升旗儀式制度。

（2）國旗下的演講，校領導、黨員、教師、學生輪流在國旗下和演講，懂得五星紅旗的含義，愛國人士的英雄事跡，祖國山河的壯麗，改革開放的成果。

（3）《知我中華》百題有獎問答。

《愛我中華》、《祖國之最》知識競賽。

《祖國在我心中》主題班隊會

2、愛心獻給社會

（1）組織學生上街道打掃衛生，清除白色污染等活動。分年級，分地段進行。

（2）開展學雷鋒活動，成立“雛鷹假日小隊”，在居住地附近進行“送溫暖”，做好事活動，做到有記錄，有評價。

3、關心獻給他人

（1）學習并按照中學生守則和行為規范去做。

（2）做好向災區捐款，捐物的準備和儲備。

（3）少先隊建立愛心儲，將利息捐給希望工程。

（4）對有困難的同學，共同關心。

4、孝心獻給父母；信心留給自己

（1）學習討論交流“尊敬長輩、講話有禮貌，聆聽師長教誨等民族傳美德。

（2）在節假日和平時做好孝敬父母活動。如：

三、八“節可進行“三個一”活動：為媽媽獻上一句溫馨的話，親手制作一件小禮物，做一件家務。

（3）設“優秀學員”進行表彰。

（4）班級開展“爭花”、“爭旗”、“爭章”等活動。

（5）定出班級銘言，樹立學生的自信心。

四、學科教師，應在教學中滲透“五心”教育。

五、資料結果

1、做好學月的資料收集、整理、建檔、上報等工作。

2、做好學期的資料整理、匯編工作，形成文檔、影像資料。

3、進行展播與表彰。