第一篇：搞好煤礦安全工作的幾點做法

搞好煤礦安全工作的幾點做法

從職業安全概念與范疇而言，安全就是保證免除可能傷害人員或毀壞裝備的偶然或意外事件的環境。它的主要內容有作業場所的照明，安全通道，運轉部分的防護，個體防護用品，潔凈的空氣，適宜的溫度、濕度，工業衛生以及其它可能影響安全的一切因素。煤礦是工業企業中危險性最大的行業，死亡人數占工業企業的50％左右，煤礦事故占20種工業事故中的8種，即頂板片幫、瓦斯煤塵爆炸、觸電、運輸、透水、火災、其它。現在隨著開采深度的加大，瓦斯含量逐漸增大，地壓增大，近年來煤礦重大事故時有發生。現就煤礦安全工作談幾點做法。

一、抓好安全首先是選好人

從實踐中我們深刻的認識到，搞好煤礦安全工作首先是選好人用好人，正如我們的中華人民共和國的締造者毛澤東所言：決定的因素是人不是物。煤礦的礦長和管理人員，特別是礦長，必須選準用好，讓其發揮作用。實踐中我們總結出，作為煤礦的一把手必須具備幾種能力：一是高度的責任心，試想一個沒有責任心的人，別說是整個礦井的安全工作，就是交給的一般工作也不一定能干好；二是高尚忠貞的品德，只有品德端正、情操高尚的人，才能對事業、對職工、對業主盡忠盡力，才能做到以人為本，才能把人的生命財產安全放在第一位；三是具有高度的凝聚力，這是作為領導特別是一把手不可缺少的 核心能力，只有具備了這個凝聚力，才能把領導班子，才能把周圍的人們團結起來，形成堅強的戰斗堡壘，才能克服一切困難，戰無不勝；四是大無畏的斗爭精神，試想一個懦弱膽小的人，一個貪生怕死的人、一個不敢與錯誤和不良傾向作斗爭的人能干出一番事業來？只有選用那些疾惡如仇、膽大心細、不畏強暴、勇敢公正的人，才能樹正氣、壓邪風、才能帶出一個敢于斗爭、敢打敢拚、堅強過硬的領導集體；五是具備較強的專業知識，這是作為一名煤礦的主要管理人員、特別安全管理人員必不可少的能力。現在的煤礦安全生產管理工作，機械化程度高、專業化水平高，如不懂專業，那將寸步難行；六是勤奮的耐勞精神，作為一個煤礦的主要領導，必須做到勤奮耐勞，決不能懶惰。煤礦與其它行業不同，別說是入井帶班，就是下井檢查工作，其勞動強度也超過了一般行業的工作強度。且井下環境較差、存在各種有毒有害氣體和煤塵，穿上一身礦工的工作服下井巡查一圈，決不是情愿的事。但由于礦井的情況錯綜復雜，不深入一線，不深入現場就不能掌握第一手資料，就不能指揮好生產工作，特別是安全生產工作，更不能發現和及時處理安全隱患和問題；七是具備現代化管理知識，目前的煤礦安全生產不但機械化程度高、而且進入了信息化、自動化時代，管理上也必須跟上發展的步伐，必須實行現代化的管理模式和方法，從組織、管理等環節必須應用現代化的管理體系，使用現代化的管理手段才能發揮作用。

二、突出重點抓隱患

對每一起傷亡事故進行認真分析都會得出一個相似的結論：“違章 加巧合”。這個巧合就是存在的隱患。按照發生傷亡事故的多米諾骨牌原理，傷亡事故由下列5個因素按順序發展的結果，即：①人的因素；②按人的意志所進行的動作；③潛在的危險（即隱患，人的不安全行為和物質條件的缺陷）；④發生事故；⑤造成傷害。在這5個因素中如果能夠排除隱患這一要素，就不會發生事故造成傷害。為了防止事故發生，最重要就是排除隱患。

在現實工作中，我們根據本礦實際情況，開展以下3個方面的工作：首先有針對性的根據各項工作的進程及聯系，抓好隱患或降低可能造成的傷害。按照重要性，其排列次序如下：①排除隱患或把隱患減少到可容許的程度；②隔離隱患；③教育、訓練、監督職工在有隱患情況下采取針對措施，安全地開展工作；④向職工提供防護用品以減輕職工由于事故而可能受到的傷害。對掘進工作面供風使用雙風機雙電源，并施行自動轉換，上齊風電閉鎖、瓦斯閉鎖。使用阻燃風筒、抗靜電風筒。使用阻燃膠帶、阻燃電纜、安全火花型設備、隔爆設備，及時封閉盲巷及采空區、設置特殊照明信號，設置各種安全棚欄，配備報警礦燈、自救器等。其次有預見性的采取安全技術措施及時排除可能產生的隱患。這就要充分發揮科技人員在生產過程中的作用，把礦井的生產系統達到安全可靠、技術先進、經濟合理才能最大限度降低事故率，我們礦去年以來對礦井的通風系統進行了改造，保證了礦井的通風能力。采煤工作面開始推進后，面對初次放頂，老頂初次來壓、過老巷、提前進行瓦斯和有毒有害氣體預報，及早采取安全技術措施，避免瓦斯超限或積聚，確保安全生產。采掘工作面接近鉆孔，掘進工作面接近斷層、采空區，貫通前，提前采取超前鉆孔，及時調整通風系統等。第三、分階段抓好隱患處理工作，根據三季氣候變化及自然規律，夏季抓好防水、防汛、防雷電，春秋冬抓瓦斯煤塵、火災及防寒。全年抓住瓦檢員責任落實及重大要害設備運轉，以瓦檢員小班評估為主線，安檢部門根據小班安全評估結果進行四落實，確保隱患及時整改，減少隱患存在時間，保證了安全生產。

二、兌現標準抓管理

質量是煤礦的命根子，標準是衡量事物的準則，管理是企業永恒的主題。只有嚴格兌現《煤礦質量標準化標準》，按“三程一標”作業才能實現煤礦企業的長治久安。我們從實際出發，按照“木桶理論”（即一只木桶容納水量的多少，取決于量短的木板），加長短木板來實現少花錢多辦事，不花錢也辦事。例如我們最大限度地壓縮硐室和巷道的配風量，以滿足采掘工作面稀釋瓦斯和創造良好氣候條件所需風量，我礦煤層自然含水量低，煤塵爆炸指數高（在38%～55％）所有采掘工作面及回風、運輸巷道上備用好消防塵設施，杜絕了煤塵堆積現象。嚴格井下燒焊管理，堅決作到無措施不燒焊，措施不兌現不燒焊，易燃易爆場所配齊防滅火裝置。對井下所有采掘工作面上齊探頭，堅持用好便攜式瓦斯報警儀，杜絕了瓦斯超限作業現象，保證了通風安全。

三、提高素質抓培訓

煤礦安全管理工作要通過人管達到管人的目的。煤礦組成人員可分為3個層次，一是領導層，也稱決策層，是以礦長為首的一班人，如 果單靠個人的才能很難抓好安全，只有調動礦級班子成員，把同自然災害作斗爭的知識和信息結合起來，才能管好安全。由于近年來和缺少專業人才，現在礦級領導班子普遍存在專業文化水平不高，知識陳舊，只有對他們進行脫產培訓，使之系統掌握有關安全生產的知識和信息，才能適應新情況，解決新問題，才能把煤礦安全工作提高到一個新水平。二是管理層，也就是區隊管理干部。管理層人員的素質決定和制約著管理水平，是關系到決策層對安全生產下達的一系列決策和指令能否得到貫徹和落實的主要環節。由于現在的區隊干部大都是工人出身，大都未接受過系統教育，普遍存在文化水平低，知識結構不合理，觀念陳舊，管理粗放的問題。根據現在實際，應當對其采取半脫產的安全技術補習班來提高素質，也只有把他們的安全意識和管理水平提高了，才能真正作好安全工作。三是操作層，也叫作業層。由于近十年來煤炭行業工資偏低而且危險性大，招工難，留人更難，較高素質工人數量逐年下降，現在工人文化水平很低，技術素質普遍較差，因而帶來了安全意識淡薄，難以接受科學知識，他們對安全規章制度及安全技術知識了解掌握得很少，自主保安能力較差。這樣就需要采取靈活多樣的方法對他們進行培訓和教育，逐步提高整體素質，發揮他們在安全生產中的作用，最大限度的避免發生各類事故。

四、全員管理抓監督

對發生事故的心理狀態進行調查，可以得知有以下幾種心理在作怪：①認為自己有經驗，自恃作業絕對安全；②雖然感到危險，但認為“不要緊”而繼續作業；③實際已有危險，但麻痹未發覺當時有危 險；④沒考慮安全或危險而盲目作業；⑤由于作業太單調打不起精神，單憑過去經驗進行作業。我們把它概括為“三慣”，即干慣了、看慣了、習慣了。為此，按照“鲇魚效應”理論，調動一切可以調動的因素，使全體人員都參與抓安全的工作，采取機、運、通、黨、政、工根據工作性質進行分類。行政及專業人員以抓隱患，反對違章指揮違章作業為主，非專業人員以抓違反勞動紀律為主。使“三違”現象無處藏身，隱患可及時被發現并排除。具體作法是：實行黨員干部身邊無違章，無事故，無次品活動的競賽。使黨組織的政治核心作用和黨中模范帶頭作用在安全工作中得到充分的發揮和體現。工會組織通過群監網，共青團利用青年監督崗開展適合自身特點的安全活動來促進安全工作好轉。對專職安監人員及采、掘、機、運、通等專業人員，實行分片、掛點、盯面抓安全，最大限度的避免“三違”現象和其他隱患產生，以此來保證安全生產。特別是針對夜班指揮力量不強，作業人員困乏的情況，礦級領導和機關科室人員輪流上夜班，嚴格落實礦領導干部下井帶班規定，保證井下24h有干部指揮安全生產，避免了因互相推諉而發生的事故。只有這樣做到層層抓層層管，方方面面抓安全，全員都來管安全，才能實現煤礦安全工作面貌大改觀。

五、明確責任抓落實

安全工作涉及方方面面，各工種各崗位，各級干部都有責任。組織干部認真學習《礦山安全法》、《煤礦安全規程》、《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》等相關法律法規，仔細研究典型事故案例，使廣大職工干部認識到事故的嚴重后果，結合本礦實際制定一系 列責任制，真正落實責任，不出現漏洞，保證各級干部及職工有章可循，主要制定了各級干部的安全責任制，各級職能機構及人員安全責任制，各工種崗位工人安全責任制，具體6項制度有：①崗位責任制；②交接班責任制；③設備檢修維護責任制；④事故追查責任制；⑤獎罰責任制；⑥上崗檢查責任制。

六、利益驅動抓獎懲

在市場經濟條件下，人們對自身利益的追求是客觀現實的，在安全生產工作中利用利益趨動，把安全質量同經濟利益掛勾，使全體作業人員及管理干部的行為及工作成果都與安全質量聯系在一起。現在我礦正執行7：2：1結構工資，使質量、安全分別占計件工資的20％和10％，提高了職工干標準活，上標準崗意識。從提高質量入手把好安全關，同時對于造成事故的責任者，堅持“四不放過”的原則進行追查處理。即事故原因不查清不放過；事故責任者和群眾沒受到教育不放過；防范措施不落實不放過； 責任人未處理不放過。

總之，要樹立人是最寶貴的思想，礦工的生命安全第一。煤礦生產建設整個過程中，要把保護煤礦職工的生命和身體健康作為第一位工作來抓。要求每個職工樹立安全生產意識，把安全第一作為生產建設的指導思想和行動準則。安全生產是一項長期而艱巨的工作，只有堅持安全第一，預防為主，綜合治理，整體推進。站在三個代表的高度，以對人民高度負責的態度，堅持不安全不生產，真正把工作抓實，作細，就一定會保持住安全穩定局面。

第二篇：煤礦安全工作主要做法

針對當前安全形勢，為了確保十八大的順利召開和四季度的安全生產，礦井制定下發了《某礦煤礦2012年第四季度安全攻堅戰活動實施方案》和《某礦煤礦后兩個月安全管理特別規定》主要采取措施如下：

一）提高認識、筑牢防線

1、認真學習《河南省人民政府辦公廳關于切實加強近期全省煤礦安全工作的通知》（豫政辦【2012】182號）；認真貫徹24、25、26號河南人民政府、商丘市人民政府和神火集團安全緊急會議精神，傳達到礦井每位職工。認真學習國家安監局發出的煤礦事故警示通報。

充分利用網絡、電視、廣播、報刊、專欄等靈活多樣的形式加大對安全工作宣傳力度，營造濃厚的安全文化氛圍。向干部職工進一步灌輸先進的安全理念，使員工牢固樹立“自己安全自己管，依靠別人不保險”的安全意識，實現由“要我安全”向“我要安全”的轉變，做本質安全人。

二）鐵心黑臉反“三違”、行為規范保安全

1、為了規范作業行為，嚴厲查處各類“三違”行為。進行“三違”指標考核制度。嚴格落實“杜絕嚴重“三違”、控制一般“三違”、大幅度減少輕微“三違””的活動目標。區隊月度“三違”指標：采掘區隊“三違”百人次5個；機運系列百人次2個；地面單位考核指標為0個。每超1人次扣除安全結構工資5%，扣除安全抵押金兌現的30﹪。嚴格執行嚴重“三違”調度會區隊正職亮相臺剖析和“三

違”人員井口亮相、軍事化培訓制度。一般 “三違”區隊內部當班班長站講評臺剖析制度，由包隊人員現場考核。

2、副科級以上干部反“三違”完不成指標的就地免職（區隊全月無“三違”的可免于處理）。認真執行“三違”幫教，副科級以上人員對所包區隊出現嚴重“三違”的要逐人進行談話、幫扶，并認真填寫上交《某礦煤礦“三違”幫教記錄表》。

3、針對礦井出現的“嚴重三違”，對“三違”人員和單位正職進行訪談，錄制三違訪談錄。并在辦公樓電視進行24小時滾動播放，提高工人規范作業意識。

三）嚴格隱患排查治理、實現“零隱患”組織生產

加大隱患治理力度，堅持“零隱患”組織生產，對存在隱患的頭面線，立即停止生產進行處理隱患，且一個小班內不得組織生產。

同時在全礦開展了區隊隱患自查、整改、驗收制度。通過班組主動排查和整改，從而達到隱患的動態控制。在全礦實行《隱患責任追究制度》，極大地提高了業務科室、區隊各級管理人員隱患排查的積極性和主動性，強化了業務保安。通過開展專業查（逢2的機電檢查、逢9的防治水、一通三防、頂板管理檢查）、普遍查（逢6的綜合性安全大檢查）、重點查（青安崗、小分隊）、區隊自我排查（區隊自查）、崗位查，形成了礦井的隱患排查治理體系，把事故隱患消滅在萌芽狀態。

四）嚴格請銷假制度，落實崗位職責

副科級以上干部原則上不得離開礦井。有緊急事情確須離開的，科室、區隊正職必須經礦長書面批假，科室副職必須經主管領導書面批假。未經批假擅自離開礦井的，一律撤職處分。科室內部做好簽到考勤，區隊正職在調度室簽到，勞資科做好日常的考核工作。安檢科做好定期和不定期，檢查、抽查工作，并做好記錄，第二天的調度會上進行通報。

嚴格落實各級跟班帶班制度和青安崗、群監網、督查小分隊、安全大檢查等安全活動。對于無故缺席者，取消當月一切安全獎勵。

五）加強班組建設，打造安全細胞工程

深入開展“三零” 班組建設活動（零傷害、零隱患、零 “三違”），打造安全細胞工程。辦公室、安檢科、勞資科每月進行 “三零班組”考核，被評為“三零班組”的，安全獎勵采掘班組上浮60%兌現，其他班組上浮30%兌現。對“三零”模范班組活動辦公室送賀信、發慰問品。能力把班組打造成“開拓創新、文明和諧、凝聚人才、安全高效、銳意進取”的安全細胞。

六）嚴格各級干部跟班帶班，認真落實崗位安全責任制

加強跟班帶班監督考核，發揮各級管理人員在安全生產中的帶頭作用。嚴格落實礦、科、隊三級跟班制度，井下生產現場無領導干部跟班帶班一律停止作業不得生產，同時要求科室副科級以上人員現場跟班必須盯著解決一個安全問題。

七）筑牢安全防線，引導規范職工作業行為，實現作業行為標準化

嚴格落實手指口述確認、設備點檢和六項安全簽字確認制度。不執行的一律扣除安全抵押金和安全無事故獎兌現。印發《崗位操作規程》和《職工危險源辨識手冊》，讓每位職工進行學習，并進行全員考試。

八）嚴格持證上崗制度，依法依規組織生產

嚴格持證上崗制度，不持證的的或攜帶過期證件的一律按“三違”論處。違章指揮無證上崗的干部給予撤職處分；無證上崗的給予開除處分。凡是違反《某礦礦十條禁令》的一律開除。

加強零星作業地點的管理，安全檢查員加大巡回檢查力度。每個零星作業地點都要指定負責人，否則不得作業，并追究相關人員的責任。

第三篇：如何搞好煤礦安全培訓工作

如何做好煤礦安全培訓工作

梁 國 賢

登封市煤礦安全技術培訓中心 二〇一三年七月三十 日

如何搞好煤礦安全培訓工作

安全是煤礦生產永恒的主題。大量事故的調查分析結果表明，人的不安全行為和管理上的欠缺是引發煤礦事故的主要原因，為了有效的預防和扼制煤礦安全事故，必須要做好安全培訓，加強職工的意識教育，提高安全操作技能。

一、目前安全培訓存在的問題

1)、職工對安全培訓的認識不夠。職工把安全培訓當成一項任務，不愿意主動參加安全培訓，從內心比較抵制安全培訓工作。

2)、重視程度不夠。部分區隊領導為完成工作任務替員工請假不參加培訓。對安全培訓的重要性認識不夠 3)、針對性差。安全培訓內容缺乏針對性，課程設置層次性不強，對參加培訓的人都采用同一模式。

4)、培訓機構重培訓任務不重培訓結果。目前在大多煤礦企業內部只注重完成培訓任務，應付上級檢查，而不注重培訓的實際效果，只注重完成兩年1次的復訓任務，不注重日常的監督管理，缺乏培訓轉化氛圍。

5)、教師注重理論教學不注意聯系各單位實際工作。

二、搞好安全培訓的對策 l、培訓機構任務

1、l注重個人層次培訓需求分析

1)、要充分了解參加培訓學員的年齡結構。一期培訓班里有已經在工作崗位工作很多年的老員工，也有剛從學校畢業、參加工作不久的新員工，明顯存在年齡上的羞異，在理解能力、記憶能力和反應能力方面都存在一定差異。2)、要充分了解參加培訓學員的專業結構。為了工作需要或提升自身能力，往往會有十多個甚至更多專業的人員來參加同一期培訓。由于專業不同，想通過培訓學習的知識及希望掌握的知識深度也不同。

3)、要充分了解參加培訓學員的知識結構。需參加培訓的員工學歷水平參差不齊，有高中生、中技生、中專生，也有大專生，本科生等。由于所學的知識結構不同，理論知識水平也有高低之分：另外從事本行業工作時間長短不一，具體工作經驗也不一樣，實際操作技能水平也有高低之分。4)、要充分了解參加培訓學員的學習能力。參加培訓的學員在年齡、知識以及專業結構上的差異決定了他們學習能力上的多層次性。

為了充分了解培訓學員，做好培訓需求分析，可以采取實地調研，現場發放問卷調查表或訪談法的形式，請一些各方面都具有代表性的學員來填寫問卷調查表或開座談會，盡可能地了解學員的基本信息，包括年齡、專業、知識結構、工作中存在的問題，急需掌握的知識和技能，希望接受什么樣的培訓等內容。對收回的問卷調查表和訪談會的記錄要進行整理、分析、概括，從總體上把握學員的學習需求，對培訓的態度等信息，以便更好地制定敦學計劃，使培訓真正有效。

l、2合理制定教學計劃

培訓需求分析的結果是形成好的教學計劃，在對培訓需求進行有效分析后，就要根據分析的結臬，合理制定教學計劃，確定培訓目標、課程設置及培訓內容、培訓方法、培訓時間安排、培訓教材等。參加培訓的學員都是成人，一般都有一定的社會閱歷和工作生活經驗，對事情都有自己切身的體驗和看法，在生活和工作中都承擔一定的角色，大多數學員都有自己現在和理想中的崗位，學習的目的性很強，這就要求在制定教學計劃時，一定要遵循成人學習認知的規律，把學員放到學習主導的位置上，使培訓更具針對性和實用性。

1)、培訓目標。制定教學計劃時，一定要明確培訓的目標，希望通過培訓，使學員了解哪些知識，熟悉、掌握哪些知識，具備什么樣的能力等。

2)、課程設置及培訓內容。為達到預期的培訓目標，就必須合理設置課程及培訓內容。課程設置是指根據培訓目標需要設置那幾方面的課程，培訓內容是課程設置的具體化，即具體要培訓哪些知識及這些知識需要掌握的程度。課程設置時，要將基礎培訓內容安排在前面，并要保證培訓課程之間的連貫性，設置在前面的課程是后面課程的鋪墊，后面課程是前面課程的延伸。培訓的對象是學員，怎樣使課程設置及培訓內容更加具有針對性，更能反映學員的學習需求，最有效的辦法就是讓學員來參與課程設置及培訓內容的制定，這里所說的參與并不是說把學員都召集起來，一起討論課程設置及培訓內容。而是根據培訓需求分析的結果，制定好課程設置及培訓內容后，采用開座談會或郵寄的方式，讓要參加培訓的學員提出自己的意見和建議，分析整理后對課程設置及培訓內容進行修改，這樣制定的課程設置及培訓內容就比較全面，培訓更容易得到學員認同。

3)、培訓方法。培訓的目的是希望通過培訓，加深過去掌握不牢固的專業理論知識，學習當前各專業的新知識、新技術和新信息，在已有的基礎上進行知識更新，使學員具備把知識及時轉化為能力的本領，提高學員的專業技能和勝任崗位的能力。如何使設訃好的培訓內容讓不同層次的學員都能接受，很明顯傳統的授課方式已不能滿足安全培訓的實際需要，必須選擇適合成人學習認知規律的培訓方法。參加培訓的學員一般都有很豐富的實踐經驗，所以教師不應作為知識和信息的唯一提供者出現在課堂上，而是要充分發揮學員學習的主導地位，讓學員在課堂上開口說話，讓他們發表自己的見解和主張。要使學員變成課堂的主角，加強他們之間的知識交流，在制定教學計劃時，就不能只采用講授的教學方法，而要綜合采用講授、案例教學和研討等即可以讓學員學到必須的專業基礎知識，又可以發揮學員主動性的教學方法。

4)、培訓教師。選擇講授、案例教學和研討等相結合的教學方法，勢必對培訓教師也提出了更高的要求。要求每個教師不僅要懂理論，更要會實踐，熟悉和掌握生產現場的新技術、新技能，講授的技術和技能應該是本行業最先進的。制定的授課目標要有很強的針對性，每個培訓班要有總體目標，每節課要有具體的目標。

根據學員年齡、知識結構、專業、學習能力的不同，在制定教學計劃時必須選擇合適的教學方法，選用合格的授課教師，比如采用案例和研討式教學，就要選擇既有很深厚的理論素養和豐富的實踐經驗，又有很強的課堂駕馭能力的老師，能夠遁時提問、誘導、啟發、點撥和升華，使課堂秩序活而不亂，使學員在相互討論的過程進行知識交流，相互學習。除了對老師本身素質的要求外，對老師的課件也要制定審查制度，確保培訓內容的實用性和針對性。l、3建立和完善各項規章制度和管理制度

加強培訓的考核管理，是保證培訓質量的重要環節。建立從受訓者到授課教師的考核機制，將培訓效果納入考核體系，形成雙層培訓考核約束機制。凡在培訓考核中不及格者，必須進行重新培訓，直到合格為止；對教師主要是對教學質量的考核，凡在考試中有不及格的學員，對教師進行聯責。將授課者的培訓效果和學員的學習成績都進行必要的考核、建檔，并納入到其個人工作績效和職務升遷的必須條件之中。同時，在實際考核過程中，也不能只看表面記錄和分數，要注重過程，注重實施，注重教育培訓在具體生產中的實際效用，培養扎實穩定的工作作風，形成良好的工作氛圍與傳統。這樣對培訓雙方都形成有效的約束力度，充分調動雙方的積極性，保障培訓工作的良好循環。

這里要特別強調的是，這種雙層約束機制不僅適用于制度培訓，對于非制度培訓也同樣適用。上到煤礦企業的領導，下到基層的班組長和帶徒弟的師傅，都要運用這種雙層的培訓考核約束機制．使每一層上級都關心下屬的培訓效果，這種雙層的培訓考核約束機制將受訓者的培訓效果與其直接上級的績效掛鉤，可以激發班組長和老師傅實行非制度培訓的積極性。．． 1、4進行嚴格、科學的培訓效果評估

從反應層、學習層、行為層和效果層四個層次上對培訓實效進行全方位評估，獲得科學、客觀、公正的評估結果，從而為查找培訓工作中的差距和薄弱環節，以及下一步工作的努力方向提供科學的依據和指導，進一步提高培訓的針對性、實用性和前瞻性。

2、企業單位需要配合的工作 2、1加強安全培訓宣傳力度，把安全培訓工作提高到安全文化的高度來認識。

同任何文化的形成一樣，要改變現有這種把培訓視為懲罰，從上層領導到基層礦工都認為安全培訓沒有實際用處，只是走形勢的舊的傳統觀念，從原有思想認識轉變和提高到一個新的認識，進而提高安全文化素質，決非一蹴而就，必須經歷反復的再認識及教育的長期過程。2、2突出“以人為本”的管理思想，構筑安全培訓文化運行機制。

構筑安全培訓文化運行機制，其目的就是要很自然地安全培訓工作形成一種安全培訓文化場，通過文化的導向、激勵、凝聚、約束、輻射功能作用，使每個人在這種安全培訓文化場中，將自己的一切行為自然地規范在提高培訓效果之中，并形成一種約定俗成的行為規則，成為一種習慣。企業領導要把關心、改善礦工的生活與安全培訓目標統一起來，把礦工培訓中的表現與獎懲制度統一起來，對礦工培訓后應用培訓技能和提高支全意識給予及時的強化和反饋，使每個礦工在各自的崗位上，都感受到培訓的重要性，從內心激發對安全培訓的重視。

煤礦安全培訓的成功與否直接關系到安全培訓效果的好壞，只有通過不斷學習現代成人培訓理念，總結培訓教學經驗，進行充分調研，了解、分析培訓需求，精心設置課程及培訓內容，選擇合適的教學方法，采取各種切實有效的措施，才能不斷提高安全培訓質量。

如何做一名合格的培訓教師

轉眼間從教已多年，心中有太多的感想，對教師這個職業有自己的一些認識體會。那么如何一名合格的培訓教師呢？下面談談自己粗淺的看法。我認為做一名合格教師要有健康的身體,高尚的道德品質，放極的心態,敬業的精祌,要有廣博的知識和專業的教育數學能力，同時還要有強烈的社會責任感。

培訓教師自身形象對學員的發展有強烈的示范性和感染性。教師的儀表工作作風言談舉止和良好習慣,是教師良好素質的外化,而教育魅力源于做人的楷模。

培劉教師必須努力提高自身的思想品德修養,對祖國對人民有深厚的感情;對教育事業有艱苦奮斗的獻身精神;對學員有高尚的情感;對自己要嚴于律己以身作則遵紀守法。這樣才能起到言傳身教潛移默化的作用。

培劉教師應具有與時代精神相通的理念。要認識到教師從事的事業是關系到企業安全生產和每個家庭幸褔的重要事業,從而形成對事業的責任感和榮譽感。

參與教改與教育科研;努力尋求科學的教育方法,同時在教育活動不斷完善自己,形成獨特的教育教學風格,使自已成為有用合格的教師。

培訓教師為實現有效教育,必須有理解他人且與他人較好溝通的能力。

教師要與學員溝通,建立向學員學習“教學相長”的平等關糸。教師要克服個體工作意識,建立與其他教師的相互合作,相互支持的工作關系。

教師還要建立與企業的相互支持和合作關系,與社會有關人員的協作關系,這樣才能形成教育合力進行有效的工作。

做為一名合格的培訓教師，必要的教育學和心理學知識不可少，特別是將理論知識與教學實踐緊密結合。只有應用科學的方法指導教育教學，在教學實踐中聯系理論知識，才能形成有效的教學經驗，以便更好的指導工作。同時，教師還要具備一定的學科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學生，正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。教師對待學員要和藹可親，授課要抑揚頓挫，讓學生有美的享受。

教師個人應該用發展的眼光看待自己的職業，在完成任務的基礎上要積極參加到教育科研中，教師作為知識的傳承者，應該樹立一種良好榜樣，多讀書多學習。不僅是專業的書籍，同時也要讀其他相關的書籍，提高個人修養，形成科學的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當前在中國的經濟發展大潮中，社會上出現一些不良的風氣，人們的心里浮躁，能靜心學習的人很少。教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學習，提高個人的素養，做一位稱職的教師。

深入貫徹落實科發展觀,認真落實黨中央國務院關于加強安全生產工作的決策部署,牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識,堅持依法培訓按需施教的工作理念,以落實持證上崗和先培訓后上崗制度為核心,以落實企業安全培訓主題責任提高企業安全培訓質量為著力點,只有這樣才能成為一名合格的培訓教師。

梁國賢 登封市煤礦安全技術培訓中心 二零一三年八月二十五日

第四篇：淺談如何搞好煤礦安全生產工作

淺談如何搞好煤礦安全生產工作

安全生產是煤礦工作中的重中之重，是企業的生命線、幸福線，沒有安全，生產就得不到保障，經濟效益就無從談起。因此，只有搞好煤礦安全基礎工作，才能全面提升企業安全管理水平，為企業生存保駕護航。下面就如何搞好煤礦安全生產工作，談以下幾點看法：

一、端正態度、認清形勢、轉變觀念、明確責任、強化落實 安全生產一直牽動著國民的心，備受各級政府和領導的關注，從構建和諧社會這一層面上來講，安全生產也是一項舉足輕重的現實問題。所以我們做為煤礦的安全管理人員，應該把安全生產提高到政治的高度來抓，牢固樹立“安全第一，生產第二”的理念，堅持“安全高于一切、重于一切、壓倒一切，不安全不生產”的思想，正確處理安全與生產的關系，我們應把安全管理重點放在現場、放在基層，狠抓班組建設，做到靠前指揮，重心下移，壓力傳遞，建立、健全并認真執行安全生產責任制，規程措施現場對號入座，確保安全生產。

二、關注重點部位、把握重點環節、消滅重大隱患

一直以來，“一通三防”、機電提升、頂板管理、防治水都是影響煤礦安全生產的重要因素。“一通三防”方面，要認真落實瓦斯治理“十二字”方針，以風定產，嚴禁“三超”，加強監測監控，嚴格落實放炮管理規定，加強防塵管理。機電提升方面，加強絞車、鋼絲繩等強檢設備的檢測、維護、保養，確保保護裝置的齊全、靈敏、可靠，嚴禁超重、超員提升。頂板管理方面，掘進、開拓工程注意支護及時跟迎頭，正確使用好前探梁，保證后路的暢通；回采工作面，要

保證泵站壓力、支架初撐力符合要求，嚴禁液管跑冒滴漏，嚴禁支架帶病運行，保證工作面“三直一平”，搞好上下出口端頭支護，嚴格執行規程措施，密切關注頂板初放和周期性來壓。防治水方都面,要高度重視防治水工作。水患一直威脅著煤礦的安全生產，做好防治水工作對煤礦的發展有著十分重要的意義。要認真堅持“預測預報、有疑必探，先探后掘、先治后采”的探放水原則，學習吸收其它礦井先進治水經驗，結合實際，加強對水患的治理。要加強對防治水專業技術人才的培養，提高技術水平。要加大投入，充分利用先進技術手段，提高預測預報的準確性。

三、強化監督，抓好隱患排查整改

安全監督檢查是保證煤礦安全生產的有效手段，要想礦山的安全穩定，必須抓好隱患排查與治理工作，堅持事前預防，過程控制和事后監督并重。其次是鼓勵安檢人員發揚鐵手腕、鐵心腸、鐵面孔的“三鐵”精神，要加大隱患排查的整改力度，對查出問題、隱患及時下達“五定“指令，要求責任單位限期整改落實，對于重大隱患，現場督辦，隱患不落實嚴禁生產，堅決做到不安全不生產。安檢員還要對所查問題隱患跟蹤復查、消號，做到檔案化、閉合式管理。

四、建立有效的激勵機制和績效考核機制

要搞好煤礦安全管理，就要提高職工隊伍整體素質，要結合各單位實際情況，建立有效的激勵機制及科學的績效考核機制。

首先，需建立物質激勵和精神激勵相結合的激勵機制，比如，為調動職工積極性，將工資向一線傾斜、向苦臟累險傾斜，在一線，將

工資向技能精湛、安全工作貢獻突出的崗位傾斜。把業務精湛、作風正派、任勞任怨、敢闖敢干的人員選拔到領導崗位，堅決杜絕人情關系，從而營造出良好的、積極向上的氛圍。使職工真正意識到只有掌握精湛的技術、保證了安全才能獲得高的收入，也才能有更好的發展。

其次，建立正激勵與負激勵相結合的激勵機制。為調動職工積極性，可以建立“安全津貼”激勵職工，對在崗位上保證了自我安全和相互安全的職工發放安全津貼和精神獎勵；總之要通過各種有效形式的激勵機制激發職工重視安全生產，從要我安全到我要安全的轉變。激發職工學習安全理念和安全知識的熱情，逐步形成“比”、“學”、“趕”、“幫”、“超”的良好氛圍。同時，在內部，還可推行待崗政策，把不求上進，破罐子破摔，嚴重違反“三違”的職工進行內部待崗，加強教育培訓后，考核合格再準予上崗。

五、強化培訓，提高職工素質

始終如一的抓好了日常安全培訓。日常安全培訓工作是提高職工安全意識，規范職工操作行為的有效手段。建立企業內“師資庫”，組織員工進行專業培訓，學習安全管理法律法規、安全管理知識和我礦各項安全管理制度，進一步提高管理人員的安全素質。推進安全培塑工作。安全培塑工作是職工增強安全意識、掌握安全知識，提高事故防范技能和安全素質的有效手段。制定“每日一題，每周一考”管理辦法、基層單位班前會標準化，把精神狀態確認、系統追問、危險預知、每日一題、安全講評、安全宣誓等納入班前會的主要內容。

大力宣傳企業文化，實行個人安全承諾，開展親情文化寄語，提

高職工安全文化涵養，養成良好的安全行為習慣，形成自保互保，以安全為榮的良好風氣，營造理念引領、培訓提升、行為養成、環境感染的安全文化氛圍，用理念規范企業安全生產，約束職工安全行為，實現煤礦安全生產的長治久安。

第五篇：淺談如何搞好煤礦安全生產工作

淺談如何搞好煤礦安全生產工作

對于煤礦生產經營活動來說，安全是頭等大事，實現安全生產是每一位煤礦安全工作主要負責人的第一責任和義務，也是企業利益的保證。如何切實擺正安全與生產的關系，創造一個安全的良好作業環境，激發職工的工作積極性和創造性，實現安全生產。下面根據工作實際，談幾點關于如何搞好安全生產的感想：

一、提高班組長素質，加強安全基礎管理

班組長自身素質、專業技術水平的高低直接體現班組的安全管理水平，是煤礦安全管理的基礎，所以班組長必須具備高度的事業心和責任感，既要懂生產技術又要通安全，又要具備豐富的操作和管理經驗，還要帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度。通過提高班組長組織管理能力，加強安全生產教育，強化安全生產應知應會的技能培訓，提高業務保安能力，嚴格班組現場安全管理，還要提高班組長隱患排查治理的能力，確保每個班組的安全生產，才能使企業實現安全生產的持續穩定發展。

二、加強安全文化建設，搞好安全教育培訓

以鮮血和生命換來的歷史教訓表明，傷亡事故的遏制，主要面臨著安全管理、安全生產技術、安全文化素質三大難關。前兩者取決于主管部門的決策力，而后者有賴于全員對安全的認識和自我保護能力的提高，對安全宣傳教育的參與程度。“安全第一”的道理誰都知道，但真正做起來卻很

1困難，其關鍵在于全員對安全的深刻理解和真正重視上，從而歸結到全員安全文化素質的提高上。人是生產力中最活躍的因素，提高員工安全生產意識和安全生產技能是實現安全生產的基礎和重要保障。所以，要堅持把安全教育培訓作為提高員工安全素質是一重要環節。創建一套系統化、規范化的安全教育培訓體系，明確安全教育培訓責任主體的職責，健全安全教育培訓制度，并健全理順安全教育培訓制度，才能使安全理念深入人心。安全理念是企業安全文化的核心，只有讓理念深入人心，才能體現出安全生產這個硬道理。大力倡導安全文化理念，才能在加強安全文化建設上有所提高，才能引起人們的高度重視；只有加強了安全文化建設，提高了全員的安全文化素質，安全文化氛圍才能形成，才能真正做到“安全第一、生產第二”，才能預防事故的發生。

三、規范人本管理模式

各個職能部門加強對所屬區域的安全監察工作力度，特別是對每次會議貫徹落實情況加強督促檢查，及時排除隱患，總結推廣新經驗，不斷開創安全工作新局面。安全工作要重在落實、重在深化、重在現場、重在及時。加大安全工作的現場管理，重點突出技術管理和現場管理相接合。管理者要精益求精，注重細節，深熟掌握煤礦安全規程、操作規程及相關規章制度，堅持一切從實際出發，在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用，要有合理、科學的管理方法，有效的遏止“三違”現象，及時把安全隱患消滅在萌芽狀態。

四、建立健全安全生產責任制

建立安全生產責任制和業務保安制度，明確規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，讓每個人、每個部門、每個單位都負擔起職責范圍內的安全工作，做到層層抓緊，人人抓緊，并給予每個礦工保護自身安全、參加安全管理的權利。通過建立健全安全生產責任制，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、工作有標準、時時有檢查，職責明確、功過分明，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。崗位安全生產責任制是企業安全之魂，執行各級人員崗位安全責任制是企業安全的基本保證。

五、搞好安全質量標準化建設

保證工程質量、就能保證安全；消除事故隱患、就能穩產高產，工程質量的好壞對礦井安全生產有直接關系，許多事故的發生，和工程質量都有很大關系。強化質量標準化建設，是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的產生。一切以質量標準化為準，能夠把企業各項安全要求優化為“管理標準、技術標準、工作標準”，從根本上控制違章作業，保證班組人員上標準崗、干放心活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現象，達到“以質量保安全、以安全促生產”。

六、獎罰分明，促進安全生產

在煤礦生產中，一定要獎罰分明，對安全搞的好、成績突出、防止重大事故有貢獻的單位或個人要進行表彰和獎勵；對安全生產差、出了事故的，要嚴格按照“三不放過”的原則處理，以嚴明的礦規、嚴肅的態度去認真處理。獎罰的目的在于嚴肅礦規、教育本人，調動職工的積極性，這樣才會有效的促進礦井安全生產。

煤礦生產是地下作業，受自然條件影響約束很大，而且生產系統復雜、工作場所黑暗狹窄，人員集中，采掘工作面又隨時移動，給安全工作帶來了困難。所以煤礦企業必須有一套合理、科學和管理方法，把安全管理工作的重點放在現場，是企業把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。并把影響安全生產的主要因素(即人、機、環)有機地結合起來，通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好現場安全管理。同時不斷提高職工素質，加強安全文化建設、倡導安全文化理念，搞好質量標準化建設和安全教育培訓，及落實責任主體，才能確保企業安全生產。