第一篇：中國(guó)最大的免費(fèi)管理資源庫(kù)

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詳解薪酬設(shè)計(jì)與管理

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2006-10-17 共有 31 人次瀏覽

21世紀(jì)的管理是人本管理的時(shí)代，人力資本已成為企業(yè)成敗的關(guān)鍵。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中無(wú)論是國(guó)企還是私企在薪酬設(shè)計(jì)和管理上普遍存在著亟待解決的問題，具體表現(xiàn)為國(guó)內(nèi)大部分企業(yè)的薪酬設(shè)計(jì)對(duì)內(nèi)缺乏公平性，對(duì)外缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，這些不利因素直接導(dǎo)致了企業(yè)員工忠誠(chéng)度的降低和企業(yè)整體績(jī)效的下降。員工往往由于受到不公平待遇，而心生不滿，并會(huì)付之行動(dòng)，如泡病號(hào)，消極應(yīng)付工作，故意出廢品，對(duì)設(shè)備不愛護(hù)，減少自己的貢獻(xiàn)或制造“負(fù)貢獻(xiàn)”，去向領(lǐng)導(dǎo)要求合理增加自己的薪酬，要求把參照者的薪酬拉下來(lái)，尋釁滋事，導(dǎo)致同事之間不和睦，上告，對(duì)企業(yè)印象變差，辭職等。之所以造成這種矛盾主要是由于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，一些企業(yè)的薪酬制度受到以前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)薪酬制度的影響；另外領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)任務(wù)環(huán)境的不確定性的認(rèn)識(shí)，制定薪酬的領(lǐng)導(dǎo)層往往不能正確估計(jì)員工的價(jià)值，并在制定薪酬過(guò)程中摻雜了“情”，因此由薪酬制度引發(fā)了許多問題。薪酬的設(shè)計(jì)與管理已不是簡(jiǎn)單地將薪酬發(fā)給員工或增加薪酬的過(guò)程，而是最困難，最復(fù)雜，充滿矛盾的管理，所以需要系統(tǒng)、全面、科學(xué)地進(jìn)行設(shè)計(jì)與管理的過(guò)程。

薪酬簡(jiǎn)單地講是勞動(dòng)的報(bào)酬，進(jìn)一步講它是雇主對(duì)受雇者為其已完成或?qū)⒁瓿傻墓ぷ骰蛘咭烟峁┗驅(qū)⒁峁┑姆?wù)以貨幣為結(jié)算工具，并由共同協(xié)議或國(guó)家法律、法規(guī)或政策確定，而憑個(gè)人雇傭合同支付的報(bào)酬或收入。薪酬是企業(yè)生產(chǎn)或其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中投入的活勞動(dòng)的貨幣資金表現(xiàn)形式，是雇主購(gòu)買勞動(dòng)力的成本，也是用來(lái)交換勞動(dòng)者活勞動(dòng)的手段，是產(chǎn)品最終成本的構(gòu)成要素。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)主要是通過(guò)薪酬來(lái)核算或計(jì)量生產(chǎn)與其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的活勞動(dòng)消耗，所以薪酬管理實(shí)質(zhì)是一種成本的管理。每個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)都是以贏利為目的，所以要看員工為企業(yè)所創(chuàng)造的價(jià)值是否等于或大于該企業(yè)支付的薪酬。企業(yè)可以通過(guò)測(cè)算盈虧平衡點(diǎn)來(lái)確定薪酬總額。所謂盈虧平衡點(diǎn)是指企業(yè)銷售量所達(dá)到的收益正好能彌補(bǔ)總成本（包括固定成本和變動(dòng)成本）也就是說(shuō)，企業(yè)處于不盈不虧尚可維持狀態(tài)。為了更好地確定薪酬我們還要計(jì)算出勉強(qiáng)盈利點(diǎn)和安全盈利點(diǎn)。勉強(qiáng)盈利點(diǎn)是銷售量所帶來(lái)的收益不僅能彌補(bǔ)全部成本支出而且還可以付給股東適當(dāng)?shù)墓上ⅲ话踩c(diǎn)是確保股息之外還能為企業(yè)應(yīng)付未來(lái)可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)或危機(jī)而積存一定的盈余。顯然這三個(gè)點(diǎn)與企業(yè)的可能銷售量的多少是緊密相關(guān)的，而這種可能銷售量的多少是造成薪酬比率大小的關(guān)鍵因素。

固定費(fèi)用 固定費(fèi)用

盈虧平衡點(diǎn)=1—變化費(fèi)用比率 = 臨界利用率

臨界利益=銷售額—變動(dòng)費(fèi)用

臨界利益

臨界利益率= 銷售額

固定費(fèi)用+股息分配

勉強(qiáng)盈利點(diǎn)= 1— 變動(dòng)費(fèi)用比率

固定費(fèi)用+股息分配+企業(yè)盈余公積

安全盈利點(diǎn)= 1— 變動(dòng)費(fèi)用比率

根據(jù)以上公式，我們可以推算出企業(yè)支付薪酬的各種比率：

薪酬總額

薪酬支付的最高限度（最高薪酬比率）=盈虧平衡點(diǎn)銷售額

薪酬總額

薪酬支付的可能限度（可能薪酬比率）=勉強(qiáng)盈利點(diǎn)銷售額

薪酬總額

薪酬支付的安全限度（安全薪酬比率）=安全盈利點(diǎn)銷售額

企業(yè)在初創(chuàng)期及衰退期應(yīng)當(dāng)采取最高薪酬比率來(lái)計(jì)算薪酬總額，而在成長(zhǎng)期和成熟期則應(yīng)當(dāng)采取可能薪酬謝比率和安全薪酬比率計(jì)算薪酬總額。

將薪酬總額合理分配，進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：

1、公平原則。這是薪酬系統(tǒng)的基礎(chǔ)也是制定薪酬制度的首要原則，因?yàn)檫@不僅是一個(gè)心理原則，也是一個(gè)感受原則，只有在員工認(rèn)為薪酬系統(tǒng)是公平的前提下，才能產(chǎn)生認(rèn)同感和滿意度，才可能產(chǎn)生薪酬的激勵(lì)作用。應(yīng)力求達(dá)到縮小不適當(dāng)?shù)氖杖氩顒e，盡快提高人們的生活水平，同工同酬，根據(jù)工作表現(xiàn)支付薪酬，保護(hù)購(gòu)買能力及應(yīng)有的權(quán)利，根據(jù)工作需要及工作的社會(huì)地位來(lái)支付薪酬，員工參與薪酬的制定。

2、透明化原則。許多企業(yè)為了避免矛盾實(shí)行薪酬保密制度，雖然這種制度能暫時(shí)緩解眼前的矛盾，其實(shí)埋藏了更多的隱患。只有薪酬方案公開，才能讓員工了解自己從企業(yè)中得到的全部利益，了解其利益與貢獻(xiàn)、能力、表現(xiàn)的聯(lián)系，才能充分發(fā)揮物質(zhì)利益的激勵(lì)作用。如果平均發(fā)放一些名目不詳?shù)膶?shí)物、獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼等，其分配與個(gè)人表現(xiàn)無(wú)關(guān)，這不僅增加了人工成本，而且還會(huì)促使員工對(duì)物質(zhì)利益的期望水平的提高，產(chǎn)生不必要的矛盾。

3、激勵(lì)原則。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)通過(guò)薪酬系統(tǒng)來(lái)激勵(lì)員工的責(zé)任心和積極性是最常見和最常用的方法。有效的薪酬設(shè)計(jì)應(yīng)能刺激員工努力工作，有助于實(shí)現(xiàn)吸引、保持和激勵(lì)員工，使員工感到努力越多，回報(bào)越多，一個(gè)不努力就只有很少回報(bào)甚至沒有回報(bào)的機(jī)制，一個(gè)按績(jī)效分配而不是按勞動(dòng)分配的機(jī)制，將組織支出的大批費(fèi)用變?yōu)楦叨燃?lì)員工取得良好績(jī)效誘因，使員工有效地、自覺地發(fā)揮自身能力和責(zé)任機(jī)制。

4、競(jìng)爭(zhēng)原則。企業(yè)要想獲得具有真正競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才，必須要制定出一套對(duì)人才有吸引力并在行業(yè)中有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬系統(tǒng)。如果企業(yè)的薪酬水平缺乏吸引力，那么很難吸引優(yōu)秀人才，素質(zhì)較高，能力出眾的優(yōu)秀員工也難以留住，只會(huì)將平庸的員工留在身邊。

5、經(jīng)濟(jì)原則。經(jīng)濟(jì)原則在表面上與競(jìng)爭(zhēng)原則和激勵(lì)原則是相互對(duì)立和矛盾的，競(jìng)爭(zhēng)原則和激勵(lì)原則提倡較高的薪酬水平，而經(jīng)濟(jì)原則提倡較低的薪酬水平，但三者不是對(duì)立的，而是統(tǒng)一的，當(dāng)三個(gè)原則同時(shí)作用于薪酬系統(tǒng)時(shí)應(yīng)盡可能用一定的薪酬成本投入帶來(lái)更大的產(chǎn)出增加。

薪酬作為一種成本，其也由固定部分和變動(dòng)部分二部分構(gòu)成。固定部分主要包括以下幾方面：

一、基本工資。它是以員工的勞動(dòng)熟練程度、工作復(fù)雜程度、責(zé)任大小、工作環(huán)境、勞動(dòng)強(qiáng)度和不同工作在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位按照員工實(shí)際完成的勞動(dòng)定額、工作時(shí)間或勞動(dòng)消耗而計(jì)付的勞動(dòng)報(bào)酬。它是員工薪酬的主要部分，是計(jì)算其他部分勞動(dòng)報(bào)酬的基礎(chǔ)，基本薪酬的形式包括等級(jí)薪酬，崗位薪酬，結(jié)構(gòu)薪酬，技能薪酬，年功薪酬等幾種主要類型。基本薪酬由于其數(shù)額固定，因而能為員工提供一個(gè)較穩(wěn)定的收入來(lái)源，以滿足員工基本的生活需要。基本薪酬較為穩(wěn)定，企業(yè)通過(guò)這一形式，既可以為員工提供一個(gè)穩(wěn)定的收入來(lái)源，又可以收到減少企業(yè)薪酬總額，降低勞動(dòng)成本的效果。當(dāng)然這不意味著基本薪酬可以定低。制定基本工資時(shí)應(yīng)當(dāng)主要考慮以下幾方面：

（一）居民生活費(fèi)用。這是員工再生產(chǎn)的保障，通過(guò)勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)行為換取薪酬，以滿足個(gè)人及家庭的吃、穿、住、用等基本生活需求，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平有關(guān)。

（二）市場(chǎng)勞動(dòng)力供求狀況。勞動(dòng)力價(jià)格受供求關(guān)系影響，勞動(dòng)力的供求關(guān)系失衡時(shí)，勞動(dòng)力價(jià)格也會(huì)偏離其本身的價(jià)值，一般供大于求時(shí)，勞動(dòng)力價(jià)格會(huì)下降，供低于求時(shí)，勞動(dòng)力價(jià)格會(huì)上升。當(dāng)其他行業(yè)薪資水平上升時(shí)，會(huì)導(dǎo)致本行業(yè)本組織勞動(dòng)力供給數(shù)量的減少，該企業(yè)為了維護(hù)一定數(shù)量的勞動(dòng)力，將會(huì)提高薪資水平。

（三）當(dāng)?shù)赝ㄐ械氖杖胨健Ｈ藗兛偸窃谧鞲鞣N橫向比較，尤其是當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)者的收入水平作為比較，同一行業(yè)在不同企業(yè)的收入不能相差太多，否則收入低的企業(yè)員工就不穩(wěn)定。

（四）資歷水平。資歷高的員工比資歷低的員工的薪酬要高。這主要是補(bǔ)償員工在學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)所耗費(fèi)的時(shí)間、體能、金錢和機(jī)會(huì)，甚至是心理上的壓力等直接成本，以及因?qū)W習(xí)而減少收入所造成的機(jī)會(huì)成本，這樣不但可以提高企業(yè)高學(xué)歷（職稱）員工的工作積極性，同時(shí)可以激發(fā)其他員工的學(xué)習(xí)熱情，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)員工素質(zhì)的不斷提高，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

（五）工作技能。企業(yè)對(duì)于關(guān)鍵技術(shù)的專才和閱歷豐富的通才的薪酬要高。人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的有利武器，這些員工會(huì)為企業(yè)形成綜合效應(yīng)，能創(chuàng)造出非凡的價(jià)值，必要時(shí)還能一人兼多崗，也可以節(jié)約人力成本，這樣也可激勵(lì)其他員工不斷豐富自己的閱歷，充實(shí)自己本業(yè)以外的知識(shí)與技術(shù)。

（六）工作年限。工齡長(zhǎng)的員工薪酬通常高一些，主要是為了補(bǔ)償員工過(guò)去的投資并減少人員流動(dòng)，可以穩(wěn)定企業(yè)員工隊(duì)伍，降低企業(yè)流動(dòng)成本。通常老員工比新員工技術(shù)熟練，所以工作效率自然會(huì)高于新員工。

（七）工作量。通常工作量較大時(shí)，薪酬水平也應(yīng)較高。這種現(xiàn)實(shí)工作量差別是導(dǎo)致薪酬水平高低差別的基本原因，這樣可以讓員工感到按勞取酬，激發(fā)員工自覺的工作性。

（八）崗位及職務(wù)差別。職務(wù)既負(fù)有權(quán)力，同時(shí)也負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。權(quán)力是以承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任為基礎(chǔ)的，責(zé)任是由判斷力或決定能力而產(chǎn)生的。通常職務(wù)高的人權(quán)力大責(zé)任也較重，因此薪酬水平相對(duì)也較高。

二、附加薪酬。根據(jù)員工的特殊勞動(dòng)條件和工作特性以及特定條件下的額外生活費(fèi)用而計(jì)付的勞動(dòng)報(bào)酬。常見的有交通補(bǔ)貼，糧油補(bǔ)貼，餐飲補(bǔ)貼，住房補(bǔ)貼等。這一部分的薪酬通常是以貨幣形式發(fā)放的，這一部分薪酬是給予員工的生活補(bǔ)貼，所以應(yīng)當(dāng)是均等的。

三、福利。為了吸引員工到企業(yè)工作或根據(jù)需要而設(shè)計(jì)的作為基本工資補(bǔ)充的一系列措施或?qū)嵨锏目偤汀０B(yǎng)老保險(xiǎn)，失業(yè)保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)，住房公積金，人身意外保險(xiǎn)，旅游，有薪假期，優(yōu)惠住房，免費(fèi)工作餐，帶薪病假，職工教育費(fèi)用等。往往這一部分不是以貨幣形式直接發(fā)放給職工的，有一些企業(yè)認(rèn)為如果員工自己放棄享受福利，企業(yè)可以節(jié)約這部分費(fèi)用，而員工會(huì)認(rèn)為只要在企業(yè)工作就應(yīng)該享受到的待遇，導(dǎo)致的結(jié)果就是企業(yè)既付了錢，員工還沒有買企業(yè)的賬，所以根本沒有起到激勵(lì)員工的作用，對(duì)于放棄享受福利的員工也是不公平的。為了真正起到激勵(lì)員工的作用，應(yīng)當(dāng)將福利分成幾檔，根據(jù)員工不同的表現(xiàn)使其享受到不同的福利待遇，對(duì)于放棄福利的員工，應(yīng)當(dāng)通過(guò)其他形式給予補(bǔ)償。

薪酬變動(dòng)部分主要包括：

一、績(jī)效工資。根據(jù)員工的業(yè)績(jī)而計(jì)付的工資。績(jī)效工資的作用在于鼓勵(lì)員工不斷提升工作效率和工作質(zhì)量，績(jī)效工資主要是根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況制定出科學(xué)的考核辦法而計(jì)算得出的。

二、獎(jiǎng)勵(lì)薪酬（獎(jiǎng)金）。基本薪酬雖然能幫助員工避免收入風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)減少薪酬成本，但沒有將企業(yè)的利益同員工的利益緊密地聯(lián)系起來(lái)。獎(jiǎng)勵(lì)薪酬主要運(yùn)用的是分成思想，當(dāng)員工領(lǐng)取固定薪酬時(shí)，員工增加努力程度和勞動(dòng)投入而增加的產(chǎn)出全部歸企業(yè)所有。而運(yùn)用分成的思想，實(shí)行激勵(lì)薪酬時(shí)，員工從通過(guò)自己努力而新增加的每一單位產(chǎn)品中，則可得到相應(yīng)的好處，因而勞動(dòng)積極性會(huì)提高。

企業(yè)在分配變動(dòng)薪酬過(guò)程中往往由于分配薪酬的人存在著片面性，及不公正性，因此產(chǎn)生了許多矛盾，尤其是國(guó)有股份制企業(yè)普遍存在著由于獎(jiǎng)金二次分配不公平性所引發(fā)腐敗，所以應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)薪酬變動(dòng)部分分配的監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)其透明度。

企業(yè)制定完崗位薪酬后，應(yīng)當(dāng)自行檢查其合理性，簡(jiǎn)單而有效的方法就是讓員工來(lái)評(píng)定。可以讓員工自行選定崗位，這樣可以根據(jù)員工的流動(dòng)驅(qū)向來(lái)了解企業(yè)中各崗位工資制定的合理性，還可以使企業(yè)了解每位員工所撐握的技能水平，為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)均等、公平競(jìng)爭(zhēng)的條件，從而使員工感到企業(yè)不僅結(jié)果均等更是機(jī)會(huì)均等。在企業(yè)效益下滑時(shí)應(yīng)盡量避免降低員工薪酬，如果降低員工薪酬會(huì)使員工隊(duì)伍不穩(wěn)定，人才流失。企業(yè)可以采取延緩提薪時(shí)間，延長(zhǎng)工作時(shí)間，提高獲得變動(dòng)薪酬的難度，壓縮附加薪酬和福利，增加企業(yè)產(chǎn)品的附加值,輪流放假，裁減富余人員，等方法來(lái)達(dá)到降低薪酬成本的目的，企業(yè)應(yīng)當(dāng)注意的是即使在衰退期也盡量不要裁員，因?yàn)檫@樣會(huì)使員工隊(duì)伍不穩(wěn)定，并會(huì)損壞企業(yè)在社會(huì)中的形象，而應(yīng)當(dāng)將員工分流出一部分去開辟新市場(chǎng)或去開發(fā)新產(chǎn)品。

如今是人本管理的時(shí)代，企業(yè)必須設(shè)計(jì)科學(xué)的薪酬體系，樹立全新的薪酬管理理念，運(yùn)用嶄新的薪酬管理方法，使薪酬成為滿足員工需要，留住人才，保持持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，構(gòu)建企業(yè)與員工生命共同體的有效工具。

第二篇：管理資源庫(kù)

[管理資源庫(kù)] 怎樣提高銷售的技巧？

解決方案一：銷售人員必須克服的不良習(xí)慣

成功的推銷是良好習(xí)慣起作用的結(jié)果，你必須熟練掌握，并要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用；而失敗的推銷則是不良習(xí)慣帶來(lái)的后果，你必須加以克服。文中提出了25條值得你更多注意的不良習(xí)慣。

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解決方案二：推銷大師的原則

文中的28條是每一個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)過(guò)努力而掌握的一些原則，而前5條更是一個(gè)推銷大師必須具備的素質(zhì)。

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解決方案三：優(yōu)秀銷售人員的習(xí)慣

反躬自省，別怨天尤人 優(yōu)秀的銷售人員從不埋怨公司、產(chǎn)品、市場(chǎng)部門和對(duì)手，而是問自己“我應(yīng)該怎樣？”

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解決方案四：向沃爾特斯學(xué)習(xí)銷售技巧

美國(guó)著名節(jié)目主持人沃爾特斯總有辦法讓人暢所欲言。本文總結(jié)了從她身上可以學(xué)到的三點(diǎn)銷售技巧。

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解決方案五：銷售時(shí)不要做只會(huì)點(diǎn)頭的傻瓜

作為銷售人員，當(dāng)某一重要的潛在客戶給你講一些你不太了解、但你認(rèn)為自己本應(yīng)了解的事情時(shí)，為了保持職業(yè)形象，你很可能不懂裝懂，頻頻點(diǎn)頭。這樣是不對(duì)的。閱讀全文，請(qǐng)點(diǎn)擊這里>>>

解決方案六：給銷售新手的五個(gè)建議

著名的銷售戰(zhàn)略專家康耐斯給銷售員新手提出了五個(gè)最重要的建議。閱讀全文，請(qǐng)點(diǎn)擊這里>>>

解決方案七：銷售要走“高層路線”

面向客戶公司“C”字級(jí)高管的銷售，切不可用一般的方法和技巧。你的銷售人員先得把握客戶高層的心理。如果你是公司高層，你可以幫助他們了解高管人員是如何做決策的，進(jìn)而幫助他們提高簽單的成功率。

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[討論] 會(huì)說(shuō)三句話就一定能夠干好營(yíng)銷

市場(chǎng)上的營(yíng)銷手段和技巧太多，但不管是哪種，核心問題只有3個(gè)，其余的話可以說(shuō)，也可以不說(shuō)，其余的話都是這3句話的補(bǔ)充。

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[討論] 銷售人說(shuō)話“十大忌”

與顧客交流時(shí)，要注意管好自己的口，用好自己的嘴，要知道什么話應(yīng)該說(shuō)，什么話不應(yīng)該講。這里就向大家說(shuō)說(shuō)談話“十忌”。

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第三篇：教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)及管理方案

教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)及管理方案

我校自2001年根據(jù)南昌市教育局“校校通”工程的要求，大力加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，除了已有的四個(gè)局域網(wǎng)以外，本著高目標(biāo)高起點(diǎn)的要求，校領(lǐng)導(dǎo)以全新的觀念構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，按照功能需要，學(xué)校遵循有計(jì)劃地建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍的原則，軟硬件并重，規(guī)劃和籌建了現(xiàn)有的以光纖為主干的校園交互式多媒體系統(tǒng)。為了更好地利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教學(xué)資源，提高教育資源的利用率，特提出建立具有校本特色的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)及管理方案。

第1期：軟件資源庫(kù)的設(shè)計(jì)、開發(fā)：著重研究資源庫(kù)的技術(shù)設(shè)施、內(nèi)涵、模塊的形成和構(gòu)建方式，開發(fā)的途徑和輸入輸出的方式，以及實(shí)驗(yàn)人員機(jī)構(gòu)的組建，教育教學(xué)資源庫(kù)信息資源的收集整理、編輯。

第2期：研究軟件資源庫(kù)的使用和管理，建立使用和管理科學(xué)的機(jī)制、條例以及可操作平臺(tái)。

第3期：軟件資源庫(kù)對(duì)提高臺(tái)江教育教學(xué)和科研水平的效能：通過(guò)我校優(yōu)秀的教育資源，擴(kuò)大輻射面，將先進(jìn)的教育教學(xué)思想和方法與信息技術(shù)相結(jié)合，建立讓學(xué)生自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)環(huán)境。在發(fā)展的數(shù)量和質(zhì)量上更加注意質(zhì)量，在發(fā)展的速度和效能上更加注意效能。

第4期：資源庫(kù)的應(yīng)用對(duì)培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)的作用：研究校域性軟件資源對(duì)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，收集整理、分析信息的基本能力，起什么作用，如何起作用。

四期各有重點(diǎn)，第一期重在資源庫(kù)的設(shè)計(jì)、開發(fā)，但必須邊開發(fā)邊使用，所以與其它各期研究不能截然分開，必須同步有所側(cè)重地跟上。

一、校本特色教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)步驟

教育信息資源的建設(shè)主力部隊(duì)是工作在教育最前線的教師，他們了解教育中最迫切的需要，因而應(yīng)由他們來(lái)完成教育教學(xué)資源的建設(shè)任務(wù)。為防止教師對(duì)資源的重復(fù)建設(shè)，以及造成教師任務(wù)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，教務(wù)管理部門應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，將資源的具體內(nèi)容劃分給教師，并采取有效的激勵(lì)機(jī)制以調(diào)動(dòng)教師的積極性。教育信息資源建設(shè)的具體步驟如下：

1、內(nèi)容規(guī)劃：確定資源建設(shè)的具體內(nèi)容。確定教育信息的學(xué)科范圍、按教學(xué)大綱和課程目錄的順序劃分各學(xué)科要建設(shè)的資源的詳細(xì)內(nèi)容。

2、確定標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)國(guó)家教育部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦公室頒布的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)規(guī)范》確定資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，必須細(xì)化到對(duì)資源每個(gè)屬性的具體要求，以便于操作。

3、編制評(píng)價(jià)指標(biāo)：編制資源的評(píng)價(jià)指標(biāo)主要是作為后期“資源建設(shè)專家組”和“各學(xué)科工作小組”對(duì)征集上來(lái)的資源進(jìn)行審查、分類的依據(jù)。此外，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有利于保證資源的質(zhì)量。

4、資源建設(shè)培訓(xùn)：對(duì)資源建設(shè)有關(guān)人員（如老師、技術(shù)組人員）進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，使各部分人員掌握工作的技術(shù)細(xì)節(jié)，明確資源建設(shè)項(xiàng)目的目的、任務(wù)和整體實(shí)施計(jì)劃等。

5、資源征集：分配資源征集任務(wù)，并向各個(gè)部門下發(fā)。在任務(wù)分配時(shí)要考慮到各個(gè)學(xué)科和任課教師的長(zhǎng)處與特色，盡可能最大限度的發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，保證資源征集的完善與成功。

6、資源審核：由資源建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織資源建設(shè)專家組及各學(xué)科工作小組、技術(shù)小組按照已定的“資源評(píng)價(jià)指標(biāo)”對(duì)征集到的資源進(jìn)行審核、篩選、優(yōu)化、整合并確定資源的等級(jí)和價(jià)格。

7、資源入庫(kù)：利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，批量或單個(gè)將資源存入數(shù)據(jù)庫(kù)中，在入庫(kù)時(shí)要對(duì)資源的所有屬性進(jìn)行預(yù)校驗(yàn)，確保資源庫(kù)中數(shù)據(jù)的精確性。

二、加快教師培訓(xùn)，支持資源庫(kù)建設(shè)

我校多數(shù)教師未接受過(guò)系統(tǒng)而實(shí)用的信息技術(shù)的培訓(xùn)，獨(dú)立獲取、處理和傳遞信息的能力較弱，不能較充分地利用信息技術(shù)手段傳遞知識(shí)和組織教學(xué)。因此，采取多形式、多渠道地大量培訓(xùn)及進(jìn)修以培養(yǎng)適應(yīng)教育信息化趨勢(shì)的教師，努力為資源庫(kù)設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、使用建設(shè)一支合格的教師隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。

1、加快建設(shè)一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍是教育教學(xué)資源庫(kù)的開發(fā)、管理和使用的基礎(chǔ)。

3、鞏固和完善信息技術(shù)教育教研組，做到三優(yōu)先（優(yōu)先培訓(xùn)、優(yōu)先提供設(shè)備、“評(píng)先”“評(píng)優(yōu)”在同等條件下予以優(yōu)先）的政策，培養(yǎng)了一支具有一定信息素養(yǎng)，熟練操作、熟悉教學(xué)、能指導(dǎo)的具有創(chuàng)造能力的骨干隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)，參加校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，以參加校內(nèi)培訓(xùn)為主；參加校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合，充分發(fā)揮校內(nèi)設(shè)備作用，以參加校內(nèi)培訓(xùn)為主；假日與工作時(shí)間培訓(xùn)相結(jié)合，克服工學(xué)矛盾，以假日、課外為主。并對(duì)全校教師進(jìn)行一輪信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作知識(shí)、校園教育教學(xué)系統(tǒng)管理軟件的使用和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計(jì)及使用教學(xué)課件等培訓(xùn)。

三、加大硬件投入，為資源庫(kù)建設(shè)打好基礎(chǔ)。

我校已配備計(jì)算機(jī)教室三間及多網(wǎng)合一的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，所有年級(jí)均開設(shè)信息技術(shù)課程，建立校教學(xué)資源中心，加強(qiáng)培訓(xùn)基地和網(wǎng)站建設(shè)，加快進(jìn)修校網(wǎng)絡(luò)教室的升級(jí)，確保教育教學(xué)資源庫(kù)的建立、管理和使用暢通。

四、加強(qiáng)軟件開發(fā)，多渠道充實(shí)資源庫(kù)。

早在校園網(wǎng)建設(shè)興起之前，教育界專家就已經(jīng)提出了資源庫(kù)的概念。隨著校園網(wǎng)建設(shè)的逐步升溫，專家適時(shí)提出了“建網(wǎng)、建庫(kù)、建隊(duì)伍”的口號(hào)，資源庫(kù)建設(shè)被納入正式的議事日程。

教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)是教育信息化的基礎(chǔ)，是需要長(zhǎng)期建設(shè)與維護(hù)的系統(tǒng)工程。

資源庫(kù)是在學(xué)科教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)和保證，我們應(yīng)該根據(jù)教師與科研的需要，建立具有學(xué)校特色的教育教學(xué)資源庫(kù)。我們?yōu)橘Y源庫(kù)設(shè)計(jì)了媒體素材、量規(guī)集、教與學(xué)工具和模板、課件、案例、課程等模塊。

為盡快充實(shí)資源庫(kù)，我們通過(guò)4種渠道：

1、商業(yè)購(gòu)買。

資源庫(kù)建設(shè)最便捷的方法就是通過(guò)商業(yè)途徑購(gòu)買。建立二級(jí)（校級(jí)）教育教學(xué)資源庫(kù)。

2、網(wǎng)絡(luò)上下載。

3、激勵(lì)教師踴躍提供。

立于本校，立足廣大教師教育教學(xué)實(shí)踐收集、整理。

在教研、培訓(xùn)、教科研實(shí)踐中收集整理大量資源。

五、擴(kuò)大使用，提高資源庫(kù)效能。

教學(xué)資源庫(kù)為教學(xué)系統(tǒng)帶來(lái)了新氣象、新方法，有助于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步豐富和多樣化，從理論上說(shuō)，使大量實(shí)時(shí)性的信息可以便利地進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域，為我校教師提供準(zhǔn)確和便捷實(shí)用的信息。

第四篇：中國(guó)結(jié)核病防治健康教育材料資源庫(kù)

中國(guó)結(jié)核病防治健康教育材料資源庫(kù)（2006年學(xué)校版）使用情況調(diào)查表（收集2007年7月-2008年6月數(shù)據(jù)）

省市縣

附件2：中國(guó)結(jié)核病防治健康教育材料資源庫(kù)（2005年版）使用情況調(diào)查表（收集2007年7月-2008年6月數(shù)據(jù)）

省市縣

第五篇：資源庫(kù)案例

教學(xué)資源庫(kù)案例

園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目依據(jù)“ 校企合作、共建共享”的建設(shè)思路，制定了“建設(shè)代表國(guó)家水平、具有高等職業(yè)教育特色的數(shù)控資源庫(kù)，并在全國(guó)高院校同類專業(yè)中推廣使用，實(shí)現(xiàn)共享”的建設(shè)目標(biāo)，完成了數(shù)控資源庫(kù)框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、具有資源集成、網(wǎng)絡(luò)傳播、用戶服務(wù)功能的資源平臺(tái)研制、園林技術(shù)專業(yè)《花卉藝術(shù)》《園林樹木》《花卉栽培技術(shù)》《園林工程施工管理》《園林植物病蟲害防治》5門省級(jí)精品課程教學(xué)資源極為豐富，居于同行業(yè)領(lǐng)先水平。本專業(yè)的其他專業(yè)課程的課程體系及其課程方案設(shè)計(jì)、專業(yè)課程體系內(nèi)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教案、多媒體課件、作品庫(kù)、案例庫(kù)、試題庫(kù)、圖片庫(kù)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、模擬實(shí)訓(xùn)等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)已經(jīng)建設(shè)完成。通過(guò)園林技術(shù)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，帶動(dòng)了生物技術(shù)、生物制藥等專業(yè)群的教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革；聚集了大量的特色學(xué)資源作品，實(shí)現(xiàn)了資源共享； 同時(shí)，以企業(yè)應(yīng)用技術(shù)為重點(diǎn)的企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)工種技能考證等系列課程的開發(fā)和配套教學(xué)資源研制也已經(jīng)立項(xiàng)，提升了專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)社會(huì)服務(wù)能力和水平。有效解決全國(guó)高職學(xué)校同類專業(yè)共性需求，提高專業(yè)教學(xué)水平，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)、豐富、多樣化資源和個(gè)性化服務(wù)，從而帶動(dòng)高職學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法改革，整體提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。