第一篇:南京郵電大學2018人才派遣應聘人員報名表
南京郵電大學2017年教學改革研究項目申請指南(下)
南京郵電大學本科教學改革研究項目的設立,旨在推進學校教學改革和建設,切實提高教學質量。教改研究項目應以先進的教育思想、教學觀念為指導,從學校的專業結構、人才培養模式、學生的知識能力素質結構等各方面的研究出發,全面系統深入地進行高素質人才培養、教學內容、課程體系(包括理論教學體系、實踐教學體系)、教學方法和手段、教材建設、教學管理等各方面的研究探索。2017年下半年擬設立的教改項目分為如下幾類。
一、人才培養模式改革研究類
1-1 人才培養模式綜合改革的研究與探索
1-2 高等學校研究型人才培養模式改革研究與實踐 1-3 高等學校創新型人才培養模式改革研究與實踐 1-4 高等學校應用型人才培養模式改革研究與實踐
1-5 學與研(政、產)合作協同育人人才培養模式的研究與實踐 1-6 中外合作辦學人才培養模式的研究與實踐 1-7 人才培養模式創新實驗區的研究與實踐 1-8 基于卓越人才培養計劃的研究與探索 1-9 個性化人才培養模式改革研究與實踐 1-10 模塊化人才培養模式改革研究與實踐
1-11 創新創業教育貫穿于人才培養全過程的研究與實踐
二、專業教學改革類
2-12 南京郵電大學優化學科專業結構布局的研究
2-13 南京郵電大學鞏固優勢學科、發展新興/交叉專業的研究 2-14 南京郵電大學本科專業的品牌化、特色化建設研究 2-15 專業培養方案的專業屬性與學校屬性的研究與探索 2-16 專業人才培養與社會需求關系的研究 2-17 專業認證、評估評價的研究與實踐 2-18 專業動態調控機制的研究與探索 2-19 專業的可持續性發展的研究
2-20 地方高校一流本科專業建設研究與實踐
2-21 創新創業教育與專業教育深度融合的專業內涵建設研究與實踐
三、課程建設類
3-22 課程體系結構優化的研究與實踐 3-23 各學科大類課程平臺的整合優化研究 3-24 “互聯網+”時代的課程創新研究 3-25 混合式教學的實踐與效果研究 3-26 課程教學內容及方法的改革與研究
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3-27 雙語教學示范課程的建設與教學實踐研究 3-28 綜合素質課程的教學改革與核心課程建設研究 3-29 基于卓越計劃的校企共建課程的研究與實踐 3-30 學分制條件下課程模塊的構建及相關問題研究 3-31 課程模塊化教學的研究與實踐 3-32 OBE課程體系的構建與實踐 3-33 創新創業課程體系建設研究與實踐
四、研究性教學類
4-34 研究性教學示范課程的建設與教學實踐研究 4-35 推進研究性教學的課堂教學模式的探索和研究 4-36 專業課程案例化、專題化課堂教學模式的探索與實踐
4-37 改進實驗教學、加強課外實踐創新活動、培養學生研究能力的改革與探索 4-38 改進教學評價方式,建立研究性教學考核體系的探索與研究 4-39 利用網絡資源開展研究性教學的研究與實踐 4-40 研究性學習教學模式主客觀要素及制約因素的研究 4-41 課內外一體、學研并重的教學模式探索
五、實踐教學研究類
5-42 專業實驗實踐教學體系改革研究與實踐
5-43 校企合作,共建校內實驗室及創新平臺的改革與實踐 5-44 加強校企結合,鞏固和擴大實踐教學基地建設的研究 5-45 實踐教學管理制度創新研究與實踐
5-46 改革實習、實訓內容、方式和考核辦法,提高實習、實訓教學質量的研究與實踐 5-47 實驗教學模式及其運行機制創新探索與實踐 5-48 實驗室管理與運行模式的改革與實踐
5-49 加強實驗室開放,培養學生實踐創新能力的研究與實踐 5-50 畢業設計(論文)環節改革研究與實踐 5-51 大學生綜合實踐技能競賽的改革與創新 5-52 實驗教學示范中心建設研究與實踐
5-53 大學生競賽活動與常規教學相結合的研究與實踐 5-54 學生校外實習、實踐質量管理與保障的研究與實踐 5-55 大學生課外科技活動、創新訓練計劃的探索與實踐 5-56 校外工程教育實踐中心建設的研究與實踐 5-57 大學生創新創業教育實踐平臺建設研究與實踐
六、創新型教學
6-58 在教學過程中培養學習創新意識的方式方法
6-59 在畢業設計環節中如何培養大學生的創新意識與能力
6-60 在課程設置、教學內容及教學方法改革等方面如何培養學生的創新意識
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6-61 學生創新能力培養新載體研究 6-62 大學生學習行為研究 6-63 科研反哺教學的創新實踐研究
七、考試的改革與實踐
7-64 綜合性全程考試的模式改革與實踐
7-65 高等學校課程教學中創建知識、能力、素質綜合測定的考試模式探索與實踐 7-66 學生自主式、小組式或項目式考試改革研究與實踐 7-67 實驗、實踐教學考試方法的改革與實踐 7-68 考教分離制度的研究與實踐 7-69 試題庫、試卷庫建設的研究與實踐
7-70 加強學生學習過程性評價 科學規范評定成績的改革與實踐
八、多媒體教學及網絡教學建設類
8-71 信息化條件下高等學校網絡多媒體教學資源的建設、開發與共享機制研究與實踐 8-72 基于網絡信息技術新型教學模式研究和實踐;8-73 實驗實習仿真軟件開發與建設
8-74 基于學校網絡輔助教學平臺的網絡課程建設 8-75 合理有效運用多媒體開展教學的研究 8-76 教學信息化水平評價系統研究
8-77 網絡環境下大學生學習模式的改革與探索。8-78 現代信息技術手段的應用研究 8-79 現代教育應用平臺建設研究
九、教學管理改革類
9-80 加強科學管理,建設現代大學制度的研究 9-81 教學運行模式與管理機制研究 9-82 適應學分制的教學管理制度的研究 9-83 多校區教學管理模式的研究與探索
9-84 完善對學生的學業評價,加強考核管理的研究 9-85 教材建設與管理的研究與實踐
9-86 學生自主個性化學習管理的研究與實踐 9-87 加強教學條件建設與保障制度的實踐和研究;9-88 教學基層組織形式及其管理的改革與實踐
9-89 校、院兩級教學管理體制及其績效體系的構建與研究
十、師資隊伍建設研究類 10-90 師德建設機制研究與實踐
10-91 教師評價與管理機制創新研究與實踐
10-92 推進教授、副教授為本??粕谡n制度的實踐與研究 10-93 南京郵電大學“雙語授課”教師隊伍的建設研究
─ 3 ─
10-94 實驗和實習教師隊伍建設的研究與實踐
十一、思想政治理論課教學研究類 11-95 思想政治理論課教學方法改革研究 11-96 思想政治理論課的保障機制研究
11-97 思想政治理論課的公共性、通用性教學資源建設研究與實踐 11-98 思想政治理論課的實踐教學基地建設與研究 11-99 思想政治理論課實踐教學模式改革與創新研究與實踐 11-100 思想政治理論課教學效果評價研究
11-101 課內外相結合的思想政治理論課教學模式改革研究 11-102 思想政治理論課考核方式改革研究與實踐 11-103“大思政”模式教學改革研究與實踐 11-104“五個一”教學改革的研究與實踐
十二、大學生文化素質及心理素質研究類 12-105 加強大學生文化素質教育途徑及方法研究 12-106 南京郵電大學文化素質教育課程體系的構建研究 12-107 大學生心理健康教育的研究與實踐
十三、教材建設類
13-108 規劃(重點)教材建設 13-109 特色教材建設
十四、教師教學發展研究專項課題 14-110 教師教學能力提升和職業規劃 14-111 大學教師教學技能發展研究 14-112 青年教師導師制的研究與實踐 14-113 教師專業發展及評價體系研究 14-114 教師教學卓越發展研究
14-115 “互聯網+”時代的教師教學發展與創新 14-116 教師教學培訓研究與實踐 14-117 加強青年教師培養研究與實踐 14-118 教學團隊建設的研究與實踐 14-119 教師教學素養的研究與實踐
十五、教學質量監控與評估專項課題 15-120 學院教學質量保障體系建設研究 15-121 高校課程評估研究
15-122 基于學生學習成果的教學質量評價研究 15-123 高校教師教學評價研究 15-124 課程有效教學的案例研究 15-125 教學質量持續改進研究
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15-126 質量文化建設研究 15-127 提高課程考核有效性的研究 15-128 實踐教學環節教學質量保障研究
15-129 “雙一流”建設與高校教學質量保障體系構建 15-130 大數據與高校教學質量評估研究 15-131 新工科專業評價制度研究
15-132 新工科背景下實驗實踐教學質量標準的研究 15-133 基于信息化平臺的翻轉課堂教學模式評價研究 15-134 研究生教學質量保障體系研究
十六、招標課題
16-135 面向新經濟的工科專業改造升級路徑探索與實踐 16-136 新工科多方協同育人模式改革與實踐 16-137 新工科人才的創新創業能力培養探索 16-138 新型工程教育信息化的探索與實踐 16-139 新工科專業評價制度研究和探索
16-140 面向新工科的工程實踐教育體系與實踐平臺構建 16-141 面向新工科建設的教師發展與評價激勵機制探索 16-142 “一流大學、一流學科”建設的研究與實踐 16-143 深化高校創新創業教育改革的體制機制研究 16-144 提升教師創新創業教育教學能力建設研究 16-145 地方高校“立德樹人”的時代內涵與實踐路徑研究
16-146 地方高校系列課程(MOOC、SPOC、微課)建設的研究與實踐 16-147 具有復雜工程問題解決能力的卓越工程師培養模式研究與實踐
項目指南中尚未涉及,但具有較高研究價值的項目經評審也可立項。
上述各類項目將按高水平、強支持的原則予以經費資助,其成果形式可以為研究報告、論文、方案、教學軟件和教材等。
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第二篇:河北新能源公司應聘人員報名表
河北省技術創新中心建設與運行
管理辦法
第一章 總則
第一條 為加快建設以企業為主體、市場為導向、產學研深度融合的技術創新體系,規范河北省技術創新中心(以下簡稱技術創新中心)的建設、運行和管理,根據《國家科技創新基地優化整合方案》,結合河北實際,制定本辦法。
第二條
技術創新中心是科技創新基地的重要組成部分,是技術創新的重要載體,是開展共性關鍵技術研發、技術集成、科技成果轉移轉化、技術服務、技術創新人才聚集培養、面向社會開放的技術創新平臺。
第三條
技術創新中心的主要任務是:開展重大關鍵共性技術研發和先進技術集成,為產業化提供成熟、配套的技術、標準、工藝、裝備和新產品;實行開放服務,承接委托的技術研究、設計、試驗和成套技術服務業務;開展技術咨詢和技術培訓,推動技術擴散與科技成果轉移轉化;聚集高層次技術人才,培養專業化技術人才;加強與重點實驗室等其他類型研發基地的協同聯動,開展國際、國內科技合作與交流。
第四條 技術創新中心主要依托我省規模以上企業和高等院校、科研院所、技術機構建設,支持產學研聯合共建。
第五條 技術創新中心建設堅持“統籌規劃、規范管理、增量提質、科學發展”的原則,實行擇優建設、績效評估、動態管理、有序進出的管理機制。
第六條 技術創新中心的建設、運行、管理過程中,堅持公開、公平、公正。
第二章 職責分工
第七條
河北省科學技術廳(以下簡稱省科技廳)是全省技術創新中心規劃布局和宏觀管理的綜合管理部門,主要職責是:
(一)貫徹和落實國家有關技術創新中心建設、管理的政策和規章。
(二)制定技術創新中心建設運行管理辦法及工作規則。
(三)編制技術創新中心建設發展的規劃和計劃,指導技術創新中心的建設和運行。
(四)組織技術創新中心建設任務驗收和管理與運行績效評估(以下簡稱績效評估)。
(五)審定技術創新中心的建設、調整和撤銷。
第八條
省直有關部門、各市(含定州、辛集市)和雄安新區科技工作主管部門(單位)是技術創新中心的歸口管理部門,主要職責是:
(一)負責本地區、本部門技術創新中心的規劃建設和重點培育,指導申請單位編制《河北省技術創新中心申請書》(以下簡稱《申請書》)和《河北省技術創新中心建設與運行實施方案》(以下簡稱《實施方案》),組織建設項目申報推薦。
(二)指導技術創新中心的建設和運行,協調解決技術創新中心建設、運行和發展中的問題,統籌資源支持技術創新中心的建設和發展。
(三)組織實施對技術創新中心的考核。
(四)協助省科技廳做好技術創新中心建設任務驗收、績效評估、年報統計、動態管理等工作。
第九條 依托單位是技術創新中心建設與運行管理的實施主體和責任單位,主要職責是:
(一)牽頭研究編制《申請書》和《實施方案》,建立健全技術創新中心的管理體制、工作體系、運行機制。
(二)為技術創新中心建設、運行和發展提供相應的人員、經費、設施、政策等保障。
(三)組建技術創新中心技術指導委員會,聘任技術指導委員會主任和成員。
(四)組建管理委員會,聘任技術創新中心主任,對技術創新中心主任工作進行考核。
(五)接受歸口管理部門和省科技廳的管理和指導。
(六)代表技術創新中心對外履行法人義務,承擔法人責任。第十條 共建單位是技術創新中心建設、運行和發展的協同單位,主要職責是:
(一)明確參加技術創新中心建設與運行的具體機構和人員。
(二)根據技術創新中心共建協議履行共建職責和義務,承
4第十四條 省科技廳隨時受理技術創新中心建設申請,每年分批次組織專家進行立項評審。
第十五條 省科技廳根據專家評審結果和建設計劃任務目標,擇優確定擬新建技術創新中心名單,報經廳務會研究審定后進行社會公示。對公示無異議的技術創新中心,印發同意建設技術創新中心公文,技術創新中心進入建設期。
第十六條 技術創新中心建設期為2年。建設期內,在歸口管理部門的指導監督下,依托單位按照建設運行實施方案,組織實施技術創新中心的建設工作。
第十七條 技術創新中心建設任務完成后,依托單位應提交驗收申請和建設任務完成情況總結報告,經歸口管理部門審核后報省科技廳,省科技廳組織專家根據建設運行實施方案進行建設任務驗收。
第十八條 通過建設任務驗收的技術創新中心,統一命名為“河北省××技術創新中心”,納入績效評估范圍,按照評估工作安排參加所在專業領域的評估。
第十九條 建設期內不能完成建設任務的,經申請同意,可給予不超過1年的建設延長期,期滿后再申請進行建設任務驗收。
第四章 運行和管理
第二十條
技術創新中心實行管理委員會管理下的主任負責制,建立人財物相對獨立的運行機制,充分發揮技術指導委員會指導咨詢作用。
第二十一條 技術創新中心須由依托單位、共建單位的人員組成管理委員會(無共建單位的由依托單位相關人員組成),明確工作職責,健全工作制度,每年定期召開會議,研究審定技術創新中心的發展計劃、重大項目、經費預決算、主任聘用等重大事項,為技術創新中心規范建設、科學管理和持續發展提供決策支持和人財物等保障。
第二十二條
技術創新中心須設立由高等院校、科研院所、技術機構、行業協會、上下游企業的技術經濟專家和技術創新中心負責人員組成技術指導委員會,人數一般為7-11人,其中依托單位和共建單位的人員不超過三分之一。技術指導委員會主任應由非依托單位、共建單位的有影響的專家擔任。技術指導委員會每年至少召開一次會議,對技術創新中心的研發方向和研發內容、科研計劃和項目、知識產權管理和技術服務、重大學術活動以及工作等提出咨詢指導意見。
第二十三條 技術創新中心主任應具有較強的科技創新工作組織管理能力,每年在技術創新中心工作時間不少于8個月。主任的聘任與調整須經管理委員會研究、依托單位決定,報歸口管理部門和省科技廳備案。
第二十四條 管理委員會應賦予主任在技術創新中心內部崗位設置、科研活動組織、工作任務安排、人員調整、績效獎勵等方面的一定自主權。
8個評估周期,每年評估若干領域的技術創新中心,并及時公告評估結果。
技術創新中心管理與運行績效評估辦法另行制訂印發。第三十九條 績效評估的主要內容是:組織管理、研發條件、研發產出、轉化應用、開放協作等。
第四十條 省科技廳根據績效評估專家組對技術創新中心進行績效評估給出的評價分數,按優秀、良好、合格、不合格四個檔次確定績效評估結果。
第四十一條 省科技廳按照績效評估結果,對優秀、良好、合格檔次的技術創新中心給予差別性財政后補助經費獎勵。
第四十二條 評估為不合格檔次的技術創新中心,由依托單位在歸口管理部門指導下限期一年時間進行整改。整改到期后,由依托單位提出整改驗收申請,經歸口管理部門審核同意后報省科技廳,由省科技廳組織專家進行整改驗收。
第四十三條 為提升技術創新中心隊伍整體建設發展水平,省科技廳建立“鼓勵發展、激勵爭先”機制,上一輪評估結果為“優秀”檔次的本輪不再參加績效評估,本輪績效評估檔次直接確定為“良好”檔次,按“良好”檔次給予后補助獎勵,下一輪正常參加績效評估。
第四十四條 技術創新中心確需變更名稱或調整共建單位的,須由依托單位提出申請、歸口管理部門審查同意后,報經省科技廳審核同意進行相應變更。
第四十六條 依托單位如出現被兼并或重組、更名等重大變化的,需及時向歸口管理部門和省科技廳報告備案。
第四十五條 有下列情況之一的,撤銷技術創新中心資格:
(一)延期一年建設仍不能完成建設任務通過驗收的;
(二)績效評價不合格且未通過整改驗收的;
(三)無故不參加評估的;
(四)嚴重弄虛作假,提供虛假材料和不真實數據的;
(五)發生重大質量事故或安全事故,造成不良影響的;
(六)嚴重違反國家法律、行政法規,受到重大處罰的;
(七)依托單位停產、破產,不能保障技術創新中心正常運行的。
第四十六條 現有省級工程技術研究中心通過績效評估取得合格等次以上或績效評估不合格經整改合格的,更名為技術創新中心,納入技術創新中心管理序列。
第六章 附 則
第四十七條 本辦法由省科技廳解釋。有效期五年。第四十八條 本辦法印發之日起施行。河北省科學技術廳、河北省財政廳、河北省發展和改革委員會《河北省工程技術研究中心建設與管理辦法》(冀科平〔2008〕4號)同時廢止。
附件:1.《河北省技術創新中心建設申請書》編寫提綱 2.《河北省技術創新中心建設與運行實施方案》編寫提綱
112
七、附表
(三)現有儀器設備、中試線匯總表
(一)近三年承擔研發項目及經費表
(二)近三年取得的科技成果及成果轉化情況表
八、附件(證明材料)。-147.成果轉化與知識產權管理制度 8.經費管理制度 ……
三、兩年建設期建設目標和主要任務
(一)科研和辦公用房,研發、分析檢測儀器設備、中間試驗條件建設
(二)人才與團隊建設
(三)研究開發能力建設
(四)成果轉化能力建設
(五)開放服務與合作交流能力建設
四、建設期工作計劃與驗收指標
五、建設期經費投入與保障措施
六、共建單位概況(無共建單位不用填寫)
(一)共建單位簡介
(二)與依托單位已有的合作基礎
(三)任務分工
七、專家論證意見及論證專家名單
八、有關單位意見
(一)依托單位意見
(二)共建單位意見(無共建單位不用填寫)
(三)歸口管理部門意見
九、附表
第三篇:寶安區政務服務局勞務派遣人員報名表
寶安區保安服務項目預選采購合同
供應商:__________________________________
深圳市寶安區政府采購中心
2018年1月
寶安區保安服務項目預選采購合同
甲方:深圳市寶安區政府采購中心
乙方:________________________
根據市財委和市采購中心《關于做好2017—2019保安服務、土地儲備管理、家具、圖書和黨政機關會議定點酒店等五類項目預選采購的通知》(深財購〔2017〕19號)以及區財政局《關于進一步規范區公共安全政府采購項目相關事宜的通知》(深寶財〔2017〕444號)通知要求,寶安區保安服務項目采用預選供應商方式進行采購。依據《中華人民共和國合同法》,甲、乙雙方經協商一致,就該類項目的有關事宜達成共識,主要內容如下:
第一條 協議對象
“甲方”為深圳市寶安區政府采購中心。
“乙方”為根據市財政委員會、市政府采購中心《關于做好2017—2019保安服務、土地儲備管理、家具、圖書和黨政機關會議定點酒店等五類項目預選采購的通知》(深財購〔2017〕19號),深圳市政府采購中心組織的2017-2018深圳市本級保安服務預選供應商招標項目的公開招標并確定的保安服務預選供應商。本次簽訂合同的預選供應商只是具備承接各用戶單位保安服務的資格。
第二條 服務內容
根據寶安區各街道辦事處、區直各行政事業單位(以下簡稱“用戶單位”)保安服務的需要,向各用戶單位提供相應安全保障服務。
具體服務項目由用戶單位與服務提供單位另行按本合同的規定約定。
第三條 預選供應商名錄使用辦法
(一)適用范圍。各街道辦事處、區直各行政事業單位使用財政性資金且預算金額達到當年我區集中采購限額標準以上300萬元以下的保安服務項目實行預選采購;300萬元(含)以上的項目采取公開招標。對于符合國家保密政策要
求等特殊情況的項目,不納入預選采購。
(二)預選實施規則。
1、采購公示。由采購人或者集中采購機構發布競價公告,公布財政預算及采購需求。競價公告時間不少于7天,結果公示時間不少于3天。
2、預選供應商報名。采購人可從預選供應商庫中推薦不多于2家供應商,系統從在采購項目公示期內投標響應的預選供應商中隨機抽取8家(響應不足8家的則全部抽取,不再補抽)參與競價。
3、有效供應商及數量。有效供應商(指參加具體項目競價,且對項目進行實質性響應的供應商,下同)數量應不少于2×(N+2)家(N為成交供應商的數量),否則項目競價失敗。
4、成交規則。采用“N+2”定標法,即以《采購結果確認通知書》形式列示供應商名稱及報價信息發給采購人,由采購人對各報價供應商是否完全滿足競價文件的實質性要求進行判定后,在報價最低的前“N+2”家供應商中選擇成交供應商,并分別說明不選擇其他供應商的理由(選擇最低價者不需說明理由),由行政首長在該通知書上簽字,采購人蓋章確認后,再送回區政府采購中心發出《成交通知書》。(注:
1、具體內容以后續發布的《寶安區保安服務項目預選采購實施方案》為準;
2、新競價系統上線后,《采購結果確認通知書》簽字蓋章后可直接掃描并上傳至競價系統)。
第四條 甲方權利及義務
(一)本合同及相關補充文件中所確定的權利。
(二)有權對具體項目進行監督。
(三)積極配合各相關職能部門的監督檢查工作。
(四)督促用戶單位依照規定向乙方提供必要的協助和依規定支付服務費用。
(五)其他法律法規規定的權利和義務。
第五條 乙方權利及義務
(一)具有完成具體預選項目的履約能力。當在預選服務期內出現資質條件變更、經營范圍變更等不再符合預選資格要求或不能承擔履行預選項目的能力時,有義務及時書面告知深圳市寶安區財政局和深圳市寶安區政府采購中心,主動申請放棄或者由市財政委員會取消其預選供應商資格。
(二)作為政府采購的預選供應商,須認真執行政府采購相關法律法規,以及本預選項目所約定的要求,按照“公平、公正、公開、誠實信用”的原則參與
項目的競爭,深知成為預選供應商要承擔的社會責任,如中標履約,將確保質量,力爭優良。
(三)接受深圳市寶安區政府采購中心的日常業務管理,以及深圳市寶安區財政局的監管,積極配合上述部門的工作檢查,提供相應資料。
(四)理解并遵照執行區政府采購中心和政府采購主管部門制定的有關預選供應商管理的相關制度要求,并接受違反制度的相應處理。當管理要求發生變更時,若認同變更后的要求,則遵照有關制度執行并接受相應違反管理要求的處罰;若不認同變更,可書面申請退出預選供應商。
(五)當在預選服務期內出現履約評價為差等情況時,接受被取消預選供應商資格的處理。
(六)承諾積極參與預選項目的競爭,并按不高于提供給政府采購之外的其他服務對象的價格向政府采購提供貨物、服務或工程。若承諾了更優惠的價格則嚴格執行。
(七)承擔的預選項目須保證符合國家的質量、服務、安全等相關標準,若項目有高于國家標準的質量、服務、安全等要求,則按照項目具體要求執行。
(八)嚴格按照國家對保安服務行業的有關法律、法規以及政策、規定進行經營。
(九)積極配合參與區財政局或區政府采購中心對預選管理方面可能新制訂的管理制度,如不能符合新的管理標準要求,應主動申請退出或者由市財政委員會暫停或取消預選供應商的資格。
(十)按照所投項目承諾的各項條款嚴格執行,如:配備人員、服務內容、所需設備等;并配合區財政局或區政府采購中心委托的第三方檢查機構的檢查,如確實出現與投標文件承諾的不一致情形,經查明后,自愿接受相應處理。
(十一)其他法律法規規定的權利和義務。
第六條 違約責任
乙方有下列行為之一的,甲方將取消其預選供應商資格,并終止本合同;其正在履行的具體項目合同,按相關法律規定處理;有違反政府采購相關法律法規的行為,由甲方報寶安區政府采購主管部門,按規定對其實施行政處罰;給他人造成損失的,依法承擔賠償責任:
(一)取得中標資格后,對招標文件已明確規定的需求條款,與采購人提出談判,要求增加費用的。
(二)中標供應商無正當理由不能按采購單位服務需求提供服務的。
(三)有轉包、掛靠等違規行為的。
(四)在合同執行期間,用戶單位提供的履約監管考核報告中評定為“差”的供應商,招標單位有權終止合同,并給予中標單位履約差評。
(五)不按深圳市相關法律法規規定或具體項目采購文件的承諾發放人員工資、福利以及購買社保、其他保險的。
(六)拒絕配合政府采購監督部門及采購中心的監督檢查工作的。
(七)供應商因違法違規而受到相關部門行政處罰的。
(八)惡意質疑投訴的。
第七條 合同期限
本合同有效期自寶安區保安服務項目預選采購實施方案發文日起至2019年4月17日。
第八條 爭議解決及監督管理
(一)如甲乙雙方在履行合同時發生糾紛,應協商解決;協商不成,可向甲方所在地人民法院提起訴訟。
(二)涉及用戶單位與乙方發生的糾紛,甲方可以協助調解,如調解無效的,由乙方與用戶單位按有關規定處理,甲方不承擔任何責任。
(三)甲方對乙方履約執行情況進行日常監督。在預選執行期內,用戶單位如發現乙方存在未履行價格承諾、服務承諾等違約情況,可向甲方反映。
(四)深圳市寶安區財政局負責對預選采購活動進行監督,任何人發現政府采購經辦人和供應商有違法行為的,可以向深圳市寶安區財政局反映情況。
第九條 其他約定事項
(一)甲方無法預計,同時無法保證乙方能夠簽訂的服務合同的數量。
(二)簽訂本合同的甲乙雙方在不違背相關法律法規及市財政委員會、市政府采購中心相關規定的前提下,經甲乙雙方協商同意后,可對本合同條款進行適當修改或補充。
(三)在實施預選采購過程中,若有新方案出臺或其它改革事項,相關預選
采購項目將適時變更或終止,如需要終止或變更本合同的,甲方有權單方終止本合同或作出相應變更,對此甲方不負賠償責任。
(四)本協議一式三份,甲、乙雙方各執一份。送寶安區政府采購主管部門備案一份。
甲方(蓋章):
深圳市寶安區政府采購中心
負 責 人:_________________
聯系電話: 0755-29993888
甲方聯系地址: 深圳市寶安區湖濱東路40號 ______________________________
簽約時間: 年 月 日
簽約地址:深圳市寶安區
乙方(蓋章): _________________________
法定代表人:_________________
聯系電話:___________________
乙方聯系地址: _________________________
_________________________
第四篇:人才派遣
服務名稱: 人才派遣
類別: 人才派遣
聯系電話:
服務類別: 人才派遣
服 務 說 明
人才派遣也稱人才租賃,是指用人單位選聘急需的人才,由我們分別與用人單位和派遣人員簽訂人才派遣合同和派遣員工合同,以規范三方在派遣期間的權利與義務,同時,通過派遣公司為所聘員工發放薪酬、代辦社會保險、管理檔案等一種新型的用人方式。公司的人才派遣分為兩類,一類是專才派遣,面向企業招聘難度較大或招聘成本與職位重要程度不匹配的職位,例如某些行業專門人才、前臺行政財務等事務性人才等;另一類是勞務派遣,針對事業單位超編制用人、企業發展擴大用人、急增訂單用人等。
辦理所需材料:
1、用人單位的營業執照、稅務登記證、組織機構代碼證、經辦人身份證。
2、用工單位填寫《人才派遣需求意向書》并蓋章確認。
3、派遣人員根據用人單位的具體要求提供相關證件及材料。人才派遣的操作流程
1、與用工單位協商簽訂人才(勞務)派遣協議;
2、根據用工單位人員派遣需求和工資福利待遇等,組織招聘、面試、測評,提供候選人員由用工單位篩選;
3、用工單位確定上崗人員,與人才服務公司簽訂派遣人員名單確認書;
4、對選定的派遣人員進行上崗前的體檢、調檔、培訓等項工作;
5、人才服務公司與派遣人員簽訂勞動合同并辦理有關手續、派遣人員到用人單位就職。
6、根據用工單位提供的派遣人員的薪酬標準和考核結果,由鄭州新城人力資源服務有限公司按時發放薪酬;
7、派遣合作期間,為派遣員工提供日常人事服務;
8、派遣期滿,人才服務公司分別與租賃單位和派遣人員續簽或終止協議。
第五篇:人才派遣
人才派遣
人才派遣也稱人才派送、人才租賃,是指用人單位通過人才服務機構根據自己提出的人才標準、條件、工資,由人才服務公司選聘急需的人才備選最終確定錄用人員,并由該服務機構分別與用人單位簽訂人才派遣合同,形成勞務關系;與派遣人員簽訂勞動合同,形成勞動關系,以此規范三方在派遣期間的權利與義務,同時通過該機構為所聘人才發放薪酬、代辦社會保險、管理檔案等一種新型的用人方式。特征是用人單位與勞動者個人不存在直接的勞動關系,單位用人不養人,用人單位與派遣機構共同對派遣人員實行雙軌制的考核管理。
人才派遣的服務形式:
(一)按性質分
1、完全派遣(全程派遣):由人才派遣機構承擔從人才招聘、選拔、培訓、素質測評體檢等,到合同簽訂、人事檔案關系轉接、工資計發、社會保險的辦理、職稱評審等一系列的人事管理服務。
2、接轉派遣(轉移派遣):由用人單位自行招募、選拔、培訓人員,再由派遣公司與員工簽訂《勞動合同》后上崗,并由派遣公司負責員工的報酬、福利、績效評估、處理勞動糾紛等事務。
3、減員派遣:企業對自行招募或者已雇傭的員工,將其雇主身份轉移至派遣公司,并由派遣公司負責員工的人事檔案關系接轉、工資計發、社會保險的辦理、績效考核評價、職稱評審、黨團組織關系管理等人事事務。其目的是減少企業固定員工,增強企業面對風險時候的組織應變能力和人力資源的彈性。
4、試用派遣:這是一種新的派遣方式,用人單位在試用期間將新員工轉至派遣公司,然后以派遣的形式試用,其目的是使用單位在準確選才方面更具保障,免去了由于選拔和測試時產生誤差風險,有效降低了人事成本。
5、項目派遣:企事業單位為了一個生產或科研項目而專業聘用相關專業的專業技術人才。
(二)以時間劃分
1、長期派遣:適用于人員流動性不大、比較重要、穩定的工崗位,一般派遣期限在一年以上。如:客戶經理、銀行柜員等崗位。
2、短期派遣:適用于人員流動性大、工作性質和內容較為簡單的崗位,一般派遣期限在一年以內。如:鐘點派遣、雙休日派遣等崗位。
3、階段性派遣:適用于項目性、階段性的工作崗位,一般派遣期限根據工作項目所需的時間長短而定。如:項目經理、技術顧問、程序員等崗位。
人才派遣是一種非常機動靈活、合理有效的用人機制,它做到了人盡其所、才盡其用,人由人才派遣機構管理,才為用人單位所用,充分實現了用人單位“不求所有、只求所用”的新用人理念。
用人單位使用人才派遣的十大益處:
1、用人機制靈活。在市場經濟條件下,企業業務變化很大,采用人才派遣,可以在業務發展時增加人員,在公司的雇用需求下降時,也可以隨時減員。
2、人事管理便捷。
人才派遣打破了人事關系與勞動關系一體管理的傳統方式,派遣單位用人,專業機構管人,免去辦理各種瑣碎的人員招、錄用、簽訂勞動合同、統籌保險、工傷生育申報等各種人事、勞動手續,使用人單位既節省了人事管理費用,也減輕了人事管理人員的負擔,人力資源工作者可以有更充裕的時間去做更重要的工作。
3、降低用人成本和人事管理成本
使用人才派遣,用人單位直接使用推薦人才,在招聘、選拔、錄用、培訓、離退休、人事管理等環節上,員工使用城本降低,以崗租人,有效控制員工數量,精簡管理機構,人力資源使用率提高。
4、減少人事(勞動)糾紛
由于用人單位和人才派遣機構是一種勞務關系,它沒有與被派遣人員發生勞動關系,被派遣人員的勞動關系隸屬于人才派遣機構。這樣,作為用人單位就避免了與被派遣人員人事(勞動)糾紛的發生,從而省卻用人單位的管理精力,專心于事業的發展。
5、享受專業高效服務
人才派遣機構是專門從事人事、勞動工作的專業化服務部門,對人事、勞動、社會保障政策以及其他相關法律、法規的熟識與掌握有著不可比擬的優勢,有長感人肺腑從事人力資源管理工作的專家,有強大的信息和業務支撐、廣泛的人才資源網絡。用人單位通過人才派遣可以得到專業、高效的、便捷的、優質的服務。
6、轉移用人風險
7、提高企業核心競爭力
人才派遣能使用人單位把資源集中于那些與企業的核心競爭力有關的活動上。在激烈競爭的情勢下企業沒有過多的精力去關注于企業價值鏈的其他環節。對公司的如招聘員工、新員工培訓、工資發放、人事檔案管理等轉義給社會上的專業服務公司或顧問人員,從而使這些活動盡可能少地干擾企業構建核心競爭力。
8、使人才和崗位更匹配
9、間接延長重要崗位人員的考察期
10、解決人事編制與勞動力需求的矛盾
人力派遣業務范圍:
1、為各類企業有較大流動性崗位和需實行靈活的人事管理的崗位,提供人才派遣服務。
2、為受編制、計劃等政策限制的機關、事業單位提供人才派遣服務。
3、為各企事業單位突擊性工作用人、階段性工作用人提供人才派遣服務。
辦理所需材料:
1、用人單位的營業執照、稅務登記證、組織機構代碼證、經辦人身份證。
2、用工單位填寫《人才派遣需求意向書》并蓋章確認。
3、派遣人員根據用人單位的具體要求提供相關證件及材料。