第一篇：科學發展觀個人剖析

科學發展觀個人剖析

一、學習情況及體會

按照xxxx學習實踐科學發展觀試點活動實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，我深刻認識到：這次開展的學習實踐科學發展觀試點活動，是黨在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。

二、個人存在的問題和不足

1、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務出發，對學校作出的一些關系全局的安排理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

2、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻過，輝煌過，光榮過，經驗有的是??有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學，嚴格要求自己的標準，對新知識、新課程學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作上有時不講方法想當然，不夠科學,不能盡善盡美。

3、在學生教育的可持續發展上做得還不夠好，太看重成績,有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展學習實踐科學發展觀試點活動對全黨來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、保持良好發展的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新教法，努力探索與學校教育和諧發展密切相關的新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記科學發展觀，更新觀念，科學工作.3、從自身做起切實落實教育效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現科學發展觀標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，為學校教育教學工作的和諧和可持續發展作出個人的貢獻。

科學發展觀學習心得體會

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推進經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是保持和發揚黨的先進性、推動高等教育科學發展的必然要求。按照教育局關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的有關精神和學區的統一部署，集中在全校開展深入學習實踐科學發展觀活動。近幾天來，我和大家一樣，積極置身于科學發展觀學習實踐活動之中，針對第一階段的安排自己認真學習了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展觀》，《科學發展觀重要論述摘編》等學習材料。通過學習，使我對開展學習實踐活動的重要性和必要性有了進一步的認識，對科學發展觀的豐富內涵和精神實質有了更深的理解。通過這段時間的學習和實踐，我也深深地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，是發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握新形勢、提高教學能力、做好教育工作，具有非常重要的意義。

通過深入學習實踐科學發展觀活動，我也深刻地體會到科學發展觀的科學內涵和精神實質是什么、現實基礎是什么、根本依據是什么、更加明晰更加深刻地認識了科學發展觀是如何回答“靠誰發展、為誰發展、什么是發展、為什么要發展、怎樣發展”的問題的。堅持以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀是對三十年改革開放實踐的經驗總結，是對發展規律的理論升華，是今后我們不斷提升發展層面所要遵循的基本原則，是全面建設小康社會和實現現代化的根本指導方針。

科學發展觀體現了馬克思主義的方法論和世界觀，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。經驗表明，一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展將產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果。我們黨作為執政黨無時不在求發展，但曾有過求發展不科學的功過教訓。政治上的科學發展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭；經濟上的科學發展也非常明顯，從能源消耗性，生產粗放型到生產集約型，節能減排。從我國在三十年來陸續出臺的法律、法規，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現。胡總書記和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發展觀。因為科學發展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的三十年，也必將指導我黨我國的各項事業。

作為一名教師，這就要求自已要學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。

如何在學習科學發展觀的同時，努力提高工作能力，我個人的心得體會是：

一、要深入學。

1、科學發展觀的第一要義，是堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。建設中國特色社會主義，首先要發展。不發展，就不可能解決我們面臨的這樣那樣的問題，就不能建設中國特色社會主義。

2、科學發展觀的核心是堅持以人為本。以人為本是馬克思主義歷史唯物論的基本原理，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的集中體現。

3、科學發展觀的基本要求是堅持全面、協調、可持續發展。全面、協調和可持續發展，是經濟發展、社會發展和人的全面發展的統一。是經濟社會與人口、資源、環境的統一，是物質文明、政治文明和精神文明建設的統一。

4、科學發展觀的根本方法是堅持統籌兼顧。統籌兼顧就是總攬全局、科學籌劃、協調發展、兼顧各方。在認真學習科學發展觀的同時，還要加強業務學習。

二、要勤思考。所謂勤思考，就是要透過現象看本質，“不為浮云遮望眼”，不為繽紛繁雜的現象所迷惑、所困擾。要從現象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真。科學發展觀學習內容的豐富，決定了我們思考內容的更為豐富。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這兩者是相輔相成的，在深入學習了科學發展觀后，我們還必須勤于思考：為什么科學發展觀意義如此重大？影響如此深遠？為什么說科學發展觀是馬克思主義中國化的最新成果？為什么開展學習實踐活動，是推動經濟社會又好又快發展的迫切需要？在經濟社會發展過程中，如何解決發展不平衡、不協調以及發展與資源的矛盾？如何實現加快發展與科學發展的有機統一，在迅速擴大總量的同時，著力提升發展的質量和效益？結合我們的具體工作，也要考慮我們所制定的教學內容，采取的教學方法，實施的教學過程是否科學，是否有利于培養合格的國家建設者和接班人。這些問題都是需要我們認真思考和積極探索的重大課題。我們每一位黨員干部都應該在深入學習的基礎上勤于思考，“三思而后行，”將學習、思考的成果用于指導我們的教學工作，創造性地開展工作上。

三、要認真干。十七大報告要求我們黨必須進一步提高執政能力，提高黨員干部的執政水平。在新的歷史條件下，提高黨員干部執政水平和執政能力，必須牢固樹立和貫徹落實科學發展觀。

四、要善總結。從某種意義上講，善總結和勤思考是一個事物的兩個方面，思考偏重于過程，總結偏重于結果。在整個學習、思考、實踐的過程中，透過現象看本質，從中找出規律性的東西，把這個規律性的東西記錄下來，就是“善總結。”或者說，善總結就是要善于把握規律性認識。自己作為一名黨員，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，與實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益結合起來，著力提升我們的理解力、執行力、操作力、創新力、融和力和組織力。提高總攬全局、長遠規劃、綜合協調、科學教育和優質服務的能力。這些能力的提高，我認為應該做到以下四個方面：

首先，要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習理論業務知識，用理論業務知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

第二，要提高工作能力，進一步增強服務學生的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。我們要有“忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻”的職業精神，要樹立熱愛教學、熱情服務的宗旨，制定科學的教學內容及教學過程，不斷提高教學質量，為國家培養合格的建設者及接班人。

第三，要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革開放的不斷發展和深入，各項工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使各項工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力。如何結合建設社會主義新的要求、順應新的形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。

第四，要提高自律能力，進一步增強工作的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規范師德行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

科學發展觀學習心得體會

樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索，不斷創新，不斷躍升，不斷形成共識和合力的過程.作為一名教師，學習完總書記重要的講話后，認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎，深刻內涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展.科學教育發展觀是關系教育發展的本質，目的，內涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發展教育，而且包括為什么發展和怎樣發展的問題，有什么樣的教育發展觀，就會有什么樣的發展道路，發展模式和發展戰略，就會對教育的發展實踐產生根本性，全局性的重大影響。

我覺得樹立科學教育發展觀應該注意以下幾方面的工作:

1、要大力推進教育現代化，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求.科學發展觀的核心是以人為本.以人為本，就是要不斷滿足人們日益增長的物質文化生活需要，切實保障人民的合法權益.這正體現了“三個代表”重要思想關于發展的要求，體現了立黨為公，執教為民的本質.樹立和落實科學教育發展觀，就是要把實現人民的愿望，滿足人民的需要，維護人民的利益，作為根本出發點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求；

2、要積極深化教育改革，全面推進教育創新.發展是硬道理，科學發展的根本保證和動力是改革創新.樹立和堅持科學教育發展觀就要大膽革除阻礙教育發展的體制，機制弊端，積極深化教育體制，辦學體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進教育創新，不斷將教育事業推向前進，更好的把廣大人民群眾的根本利益發展好；

3、要建設高素質教師隊伍，夯實教育發展的基石.百年大計，教育為本;教育大計，教師為本.教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發展的主力軍.樹立和落實科學教育發展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質，夯實教育發展的基石，推動教育事業的跨越發展；

4、要堅持以人為本，全面推進素質教育.堅持以人為本，是科學教育發展觀的核心內容;促進學生全面發展是科學教育發展觀的重要目的.樹立和落實科學教育發展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質教育，全面提高教育質量，讓每一個學生都成人成才。

總之，落實科學發展觀，必須改進作風，不斷提高執政水平.良好的作風是共產黨員保持先進性的基本要求，也是落實科學發展觀的重要條件.要高度重視領導干部的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發展觀的重要任務抓緊抓好.要進一步轉變政府職能，進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現新時期黨員領導干部的先進性.作為一名教育工作者，要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。

第二篇：科學發展觀個人剖析

一、學習情況及體會

按照xxxx學習實踐科學發展觀試點活動實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，我深刻認識到：這次開展的學習實踐科學發展觀試點活動，是黨在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。

二、個人存在的問題和不足

1、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務出發，對學校作出的一些關系全局的安排理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

2、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻過，輝煌過，光榮過，經驗有的是……有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學，嚴格要求自己的標準，對新知識、新課程學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作上有時不講方法想當然，不夠科學,不能盡善盡美。

3、在學生教育的可持續發展上做得還不夠好，太看重成績,有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展學習實踐科學發展觀試點活動對全黨來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、保持良好發展的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新教法，努力探索與學校教育和諧發展密切相關的新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記科學發展觀，更新觀念，科學工作.3、從自身做起切實落實教育效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現科學發展觀標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，為學校教育教學工作的和諧和可持續發展作出個人的貢獻。

第三篇：科學發展觀個人剖析材料

學習實踐科學發展觀活動分析階段個人剖析材料

審計局 姜延明

自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，全局通過集中學習，個人自學，聽輔導報告，觀看錄像，深入調查研究，廣泛征求意見等形式，對科學發展觀的理論進行較為系統的學習，使我對其精神實質和科學內涵有了更深刻系統的理解，觸動很大，認真總結思考自己的工作實際與科學發展的要求，深刻地認識到尚存在一些差距與不足，必須在今后的工作中，積極探索，大膽實踐，勇于創新，真正履行好國家審計是經濟社會運行的“免疫系統”的職能，發揮好科學審計，服務大局的作用。

一、存在的主要問題

（一）沿用慣性的思維模式，創新的意識不夠強 與其它專業相比，審計還是一個比較年青的學科。而以往的審計自上而下對它的定位是“查錯防弊”，重點放要“合規合法”上，加之審計手段的落后，局限了我們的思維方式。在實踐工作中我們又更多地沿用這些慣性的思維模式和工作方法，對我國乃至本地區的經濟和社會轉型階段的工作性質和任務認識不足，思想觀念跟不上時代發展的節拍，出現滯后的階段差。特別是近幾年來審計在經濟社會中的作用日益顯現和審計的權威性的逐步提高，地方黨委、人大、政府領導及人民群眾對審計的期望值越來越高，要求審計在化解 社會矛盾維護社會穩定，強化干部管理，加強權利制約，預防職務犯罪，監督好國家資產和財政資金合規合法、有效安全運行等方面發揮好監督評價作用和“免疫”功能，對審計的倚重程度也越來越高。科學發展觀的要求，時代的呼喚，領導和群眾的重托，顯然，繼續固守傳統的思維模式已不合時宜，也很難改變“被動型”審計局面。因此，首先在思想觀念上要與時俱進，在繼承的基礎上大膽創新，用科學發展觀統領審計事業的科學發展，為本地區的經濟和社會發展發揮好審計的監督，保障和服務作用。

（二）深入基層調查研究，掌握第一手資料欠缺 做為一把手，很重要的任務是掌握情況，科學決策。而掌握情況又是科學決策的基礎。局長一方面要了解被審計單位的情況，做到合理確定全年的審計重點，只有對重點部門重點資金，重點部位把握的準確，投放審計的力量安排的科學合理，才能將有限的審計力量使用得到事半功倍的效果。另一方面，要了解審計人員在開展每一項審計業務時進展情況，及時根據審計中遇到的新情況、新問題，隨時相應調整審計的主攻方向和審計重點，合理分布審計力量和時間，才能有利于達到審計的目的。而自已往往忙于日常的會議和一般的行政事務之中，擠時間隨時深入到審計第一線了解情況，指揮審計的時間很少；聽取匯報的多，看報告的時候多，掌握第一手情況就明顯欠缺，這樣決策就難免脫離實際，采 取的措施也難免出現偏頗。

（三）思想政治工作缺乏過細

局長的另一條任務是抓班子帶隊伍。科學發展觀的核心是“以人為本”，做好黨內外同志的思想政治工作，同心同德實現目標是共產黨的傳家之寶。而我在做思想政治工作上往往注重在會議上集中學習，號召和提要求的時候多，個別的談心、交流意見、傾聽群眾的呼聲時間用的少。在工作中往往有急躁的情緒，批評人不太注意方法，有時讓人難以理解，這樣都不利于上下級之間及時了解對方的意愿與想法。今后要注意按照“以人為本”的要求，最大限度地調動每個人的積極性，擔負歷史賦予我們的職責和任務。

（四）工作抓落實不夠到位

審計是行政執法，為了規范執審者的行為，上級審計機關和我們自己都出臺了一套執業操作程序和行為規章制度。有時由于強調工作任務忙，時間緊，沒能完全按照程序化的步驟去落實，有的走了捷徑，容易出現失去制約，增加了一些隨意性，不利于必要的責任落實與追究。

二、產生問題的主要原因

把問題找準，將原因找對，才是解決問題的前提條件。存在以上問題，認真分析其根源，既有客觀因素，又有主觀上的原因，從主觀上找，主要有以下幾方面：

（一）理論學習不夠全面系統近幾年來，雖然也注意加強了理論學習，但真正做到刻苦認真、自覺尚有差距，有時學習時只是從字面上弄懂，缺乏認真的思考，沒能深刻掌握其思想精髓和豐富內涵，特別是指導實踐的深刻價值。往往出現學和用脫節，沒能有效地指導自己的實踐。有時由于工作中，只注重忙于審計業務，自覺學習的時間少，沒能合理的處理好工作與學習之間的關系，出現理論知識跟不上形式發展的需要，因而認識問題、處理工作仍然沿用慣性思維，觀念得不到及時的更新，缺乏創新意識。

（二）缺乏迎難而上，銳意進取的精神

審計是對行政執法的再監督，這種監督是一種高層次的監督。它直接面對監督的不是普通民眾，而是面對屬于上層建筑機構的行政事業單位的執法者；掌握審批權的職能部門和具有執政權力的領導者。對這些執法者、執政者行使再監督是有一定難度的。沒有良好的大局觀和執法如山的法制觀念；沒有敢于揭露問題的氣魄和敢于碰硬的無私無畏精神，是難執法到位的。特別是現代審計要求多發現體制上、制度建設和管理上存在的缺陷或不足提出建設性的意見，往往要觸動部門利益乃至領導者最敏感的神經，工作起來有一定難度和壓力。隨著工作的深入，我感到自己的精神準備明顯不足，時有猶豫和畏難的情緒。

（三）對現代的審計知識和審計技能不夠精通 1983年以來，從國務院到縣級人民政府相繼增設成立了審計部門，經過二十多年來不斷地發展與完善，審計機關的功能、作用、機構設置及工作方法都發生很大的變化。目前正處于由“被動型”向“智能型”轉變的時期。即，一是從注重審計項目數量向提高審計質量轉變；二是從注重微觀個體項目審計向服務宏觀決策轉變；三是從注重審計處罰向促進審計整改轉變；四是從真實性、合法性審計向促進效益審計轉變；五是從傳統手工審計向推進計算機輔助審計轉變。這種轉變已經帶來并將繼續推動審計體制、機制、工作方法發生一場深刻的變革。特別是目前提出的績效評價審計、動態跟蹤審計、宏觀制度、機制、管理建設作用審計、計算機應用審計等都是一些全新的課題，沒有前人的經驗可借鑒，要求我們在不斷探索中前行，需要運用在過去的書本中找不到的新知識、新技能，這些知識和技能，我們必須從零開始。我明顯的感到新知識的不足，老知識的不合時宜，必須加快知識更新，以適應時代要求。

三、今后努力的方向

（一）樹立科學審計的理念，增強使命感、責任感和大局意識

根據充分發揮審計監督“免疫系統”功能要求，我們必須對審計機關功能進行重新定位：即一是預防功能，感知風險，發出警報；二是揭露功能，發現問題、揭示隱患；三是 抵御功能，依法處理、糾正違規違紀；四是建設功能，為完善管理制度、機制服務。這樣的功能與重托責任重大，任務艱巨，要完成好必須付出十倍的努力，才能不辱使命。必須用科學發展觀統領審計事業科學發展，在思想上增強五種意識：即大局意識、發展意識、憂患意識、責任意識、服務意識。

（二）抓班子帶隊伍，增強自身“免疫力”

按照科學發展觀“以人為本”的要求，從自身做起，抓好領導班子建設，帶出一批政治素質過硬、業務精良的審計隊伍是做好各項工作的關鍵。審計人是執法者，在執法過程中，難免會出現方方面面的干擾和誘惑，要做到公平、公正執法，必須增強自身的“免疫力”，方能做到剛正無私地執審。因此在加強自身修養的同時，旗幟鮮明地開展理想信念、執審為民、廉潔從審、愛崗敬業等提高政治素質的教育。

（三）加強業務知識更新，打造出一支業務精良的審計隊伍

根據“智能型”審計業務的需要，要擔負起新時期審計任務，必須努力培育出一批精通業務的“高手”；善于突破疑難問題的“強手”；具有對宏觀經濟進行邏輯思維、判斷的“行家能手”，以迎接新任務的挑戰。要加強市場經濟框架下審計知識更新，要善于學習運用先進地區和國外的審計技術和經驗，特別要加強計算機輔助審計技術的學習與應 用，運用計算機的數據篩選和智能分析，增強審計對問題的篩查能力和效益分析能力，提高審計執法的水平。

（四）建立健全審計操作規程和審計責任制約機制，提高審計質量

審計質量是審計的生命線，它貫徹審計工作每一個環節。從審計計劃開始，到審計實施，到數據的核實，直至報告的匯總撰寫，報告的審查，與被審單位見面，審計決定的落實，最后到后續的整改，哪個環節出現問題，都關系審計質量的水平。因此，要在原有規章制度基礎上，進一步補充完善，形成一套比較嚴密的質量制約機制。與此同時還要建立責任考核、追究、獎懲制度，將每一個措施落到實處，還要建立廉潔從審的規定，以保證執法公平公正。

（五）樹立“以人為本”的理念，做過細的思想工作 以人為本是科學發展觀的核心，其中一條很重要思想就是發展依靠人民群眾。同樣審計工作的完成必須依靠全體審計隊伍的齊心協力。工作任務下達，思想政治工作先行，要最大限度地調動每個人積極性、主動性和首創精神，要依靠群眾，相信大家，善于集中大家的智慧和力量，去同心同德地戰勝困難，全局要形成一股正氣，團結向上，心情舒暢、精神飽滿，全身心的投入到工作中去。要關心他們的生活、家庭及其困難，為他們解除后顧之憂，按照人性化的需要，寓教育于日常細微的關懷之中，做到嚴在當嚴處，愛在細微 中。

第四篇：科學發展觀個人剖析材料

科學發展觀個人剖析材料

通過科學發展觀學習教育活動，確保剖析檢查階段達到預期目的，取得實際效果，根據學習提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務要求，我自覺剖析緊密聯系個人實際，認真查擺落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見，使自己不斷進步。

按照落實科學發展觀和“六查六看”的總體要求，對照“六查六看”：一查本單位確定的發展思路、規劃和舉措，看發展思路、規劃和舉措是否符合科學發展觀的要求；二查為師生辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了師生、一切依靠師生的要求；三查我校的發展情況，看是否符合協調發展的要求；四查和諧校園創建情況，看是否符合和諧社會建設要求；五查教育均衡協調發展情況，看教師之間、領導之間、學校、家長之間是否均衡協調發展；六查政績和作風建設，看干部能不能以求真務實的工作作風、心系群眾的服務思想、惠及子孫的科學政績為發展服務、為師生造福。

結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報如下：

一、學習情況及體會

按照學區“科學發展觀實施方案”的安排，通過集中學習和分散學習，系統全面地學習了《科學發展觀》共寫心得體會1篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強了發展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題深刻剖析

對照《六查六看》內容，我本人已經認識到的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名教育工作者，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我主抓放射工作，我就作為工作的第一要務，只看著自己這一塊，忽視了對“整體的”這一全局“第一要務”的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。

3、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作近四十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，曾經獲得幾次先進工作者，職稱上已經是高級教師，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展這次科學發展觀六查六看教育活動對黨員干部來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名教育工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻教育事業，做出應有的貢獻。

3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與六查六看標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心。

4、在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務的同時，也要去幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務。

羅援海

2009-10-22

第五篇：科學發展觀個人剖析材料

科學發展觀個人剖析材料

黃志陽

根據我村《科學發展觀方案》要求，結合本人在開展科學發展觀教育活動中學習的體會，結合部分黨員對我提出的意見和建議，對照“三個代表”重要思想、樹立和落實科學發展觀的要求，通過“六查六看”，剖析世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的情況；現將近一個時期本人在思想和工作方面存在的主要問題分析如下：

一、存在的主要問題

1、思想觀念不夠解放。面對更快更好的加強小康社會建設，實現新跨越、取得新進展的關鍵時期，面對我縣爭創“四個全國一流”的千載難逢的機遇。認真貫徹“三個代表”重要思想和樹立、落實科學發展觀是新時期保持共產黨員先進性的重要內容。我平時雖然注重學習大量的政治，經濟和社會科學方面的知識，并從中吸取精華充實自己，但由于處在領導崗位上，日常性事務工作多，俗話說：“上面千條線、下面一針穿”，來的都是客、要盡地主之誼，所以不能更深層次地靜下心來學習，導致對新生事物不能及時掌握，影響了更深層次的解放思想。

2、基層調查研究不夠深入。由于平常對全轄基本情況已大致掌握，指導思想是抓全轄重點。所以，到基層社社調研

時間相對較少。自己主觀認為先進社自身工作主動。如稍加引導就能達到事半功倍的效果，而困難社通過更大力度的支持則所以成為由后進成先進的一面旗幟，所以潛意識對典型社和困難社傾注的精力要相對多一些。這樣，就導致對基層深層次的矛盾和問題不能全面掌握。

3、工作抓落實不夠細致。雖然平時對工作強調很多，并注重完善各項規章制度且強調要求嚴格，但深入第一線的時間不多，開會發文件較多，對執行情況檢查督促較少，硬措施不力。

4、與群眾交心不夠廣泛。由于自己一味強調工作，加之深入基層不夠，這樣就與人民群眾交心談的機會較少，就不能及時了解他們的意愿與想法，不能從他們中吸取有益的思想和工作方法，也就不能更好地開展工作。基層原因在于自己作為秘書、要協調班子成員的工作，要處理好集體領導與個人分工負責的關系。要使工作的順利開展，所以與人民群眾交心時間多一些。

5、對部分工作強調不夠充分。近幾年來，我村的經濟與社會各項事業發展較快，但是，按照以人為本的科學發展觀的要求和構建和諧社會方面還存在很大差距。這些問題的存在，作為村定補干部的一員，負有一定責任，同時說明我的思想還不夠解放，開拓進取．勇于創新精神還有差距。

二、存在上述問題的原因

通過認真反思，認為存在上述問題的根本原因就是馬列主義理論水平不高，放松了對自己世界觀的改造，從而導致政治敏銳性不強，思想不解放，工作缺乏創新精神。主要有四個原因：

(一)學習不夠。平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統的理論學習。在學習過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統深入的學習，因而對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀的精神實質理解得不深不透，特別是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準。反映在思想上，對改革開放新形勢下出現的一些新的現象和矛盾，不能自如地運用鄧小平理論的基本立場、觀點、方法去分析、判斷和解決這些矛盾。由于理論學習不夠，思想不解放，改革意識不強，缺乏開拓進取精神, 求穩怕亂，很難開創新的工作局面。

（二）堅持群眾路線自覺性不強。客觀上創造了深入群眾，聯系群眾，同人民群眾打成一片的有利條件，但由于群眾意識淡薄，借口上面工作繁多，有時想問題、辦事情只想著對上級負責。由于深入群眾、深入實際不夠，不能及時準確掌握不斷變化的新情況，出現的新問題，也就不能及時研究出有效的對策和辦法，更好地開展工作。在解難點問題上主動精神不強，辦法不多，魄力不大。

（三）自身素質有差距 當前，改革和發展已到關鍵時刻，面對這種緊迫的形勢，我在思想覺悟、理論水平、業務知識、領導能力等方面與所擔負的領導責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰略眼光。

（四）對加強黨風廉政建設重要性的認識不夠 自己在黨風廉政建設上出現的不廉潔行為的主要原因是對加強黨風廉政建設的認識不夠，沒有把加強黨風廉政建設放在黨和國家生死存亡的戰略性高度來認識。只忙于工作和事務性應酬，對黨風廉政建設的有關規定，缺乏深入細致的領會。總認為自己在黨風廉政建設上與新聞曝光的大案、要案相比簡直不值一提，自身還是很廉潔的，因此放松了對自身的約束，出現了一些不廉潔的行為。

三、今后努力的方向

通過近一時期深入學習科學發展觀和同志們的幫助，使自己在思想上有了很大提高，深刻認識到了存在的問題和差距，思想認識升到了新層次；責任意識得到了新增強；自身建設找到了新水準；奮斗方向確立了新目標。今后工作中，我要努力當好六個表率：

1、樹立發展的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措來推動全轄各項工作的大發展。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應發展形勢的新方法、新舉措；

要立足資源，瞄準市場，發揮優勢，突出重點，要帶頭轉變觀念，帶頭開拓創新，克服求穩和保守思想，看準的事就大膽試、大膽闖。

2、樹立楷模的理念，做廉潔自律的表率。堅持嚴以律已，帶頭執行廉潔自律的規定，認真履行一崗雙責，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發，實事求是的思想路線，深入基層，傾聽群眾呼聲、關心群眾疾苦、踏踏實實為職工解決實際困難，要時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做聯系職工的模范，做廉潔奉公的模范，清清白白為官、堂堂正正做人、扎扎實實辦事，努力為班子做出榜樣。

3、樹立奉獻的理念，做永葆先進本色的表率。自己要時刻意識到肩上沉甸甸責任，在今后工作中，我要繼續保持旺盛的工作斗志，強烈的事業心和責任感，心系職工，獻身事業，不畏壓力，勇挑重擔。在工作中不求名利、不求得失、不計報酬。發揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發展觀”。

4、樹立自強的理念，做轉變作風的表率。今后工作中，我要把職工對我的殷切期望做為自己干好工作的不竭的精神動力，哈下腰、使足勁，腳踏實地、埋頭若干，從群眾最

不滿意的事抓起，從群眾最希望辦的事做起，努力改變工作方法，改進工作作風，5、樹立求真的理念，做實事求是的表率。實事求是，是我們黨理論聯系實際，密切聯系群眾的法寶，也是我們黨永遠立于不敗之地的可靠保證。在今后的工作中我要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，凡是職工提出的合理要求，要辦好、辦實，在實踐中，把上級需要同人民群眾的實際緊密結合進來，決不能以犧牲群眾的利益為自己謀私利。