第一篇：科學發(fā)展觀個人剖析材料

科學發(fā)展觀個人剖析材料

通過科學發(fā)展觀學習教育活動，確保剖析檢查階段達到預(yù)期目的，取得實際效果，根據(jù)學習提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務(wù)要求，我自覺剖析緊密聯(lián)系個人實際，認真查擺落實科學發(fā)展觀和作風建設(shè)方面存在的問題，結(jié)合工作實際和具體職責進行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報如下：

一、學習情況及體會

按照我局“科學發(fā)展觀實施方案”的安排，通過集中學習和分散學習，系統(tǒng)全面地學習了《科學發(fā)展觀》共寫心得體會6篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設(shè)的重要舉措。是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。

二、個人存在的問題深刻剖析

經(jīng)過查找，我本人已經(jīng)認識到的突出問題主要有以下幾個方面： 1.政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名醫(yī)務(wù)工作者，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2.全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。3.創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作近二十年，拼也拼過，干也干過，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干，工作上放不開手腳。

三、下一步整改措施

開展這次科學發(fā)展觀自我剖析教育活動對黨員干部來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。

2、振奮精神，再接再厲。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名教育工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻教育事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻。

3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作。強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。

第二篇：科學發(fā)展觀個人剖析

一、學習情況及體會

按照xxxx學習實踐科學發(fā)展觀試點活動實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，我深刻認識到：這次開展的學習實踐科學發(fā)展觀試點活動，是黨在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設(shè)的重要舉措，是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。

二、個人存在的問題和不足

1、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)出發(fā)，對學校作出的一些關(guān)系全局的安排理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

2、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻過，輝煌過，光榮過，經(jīng)驗有的是……有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學，嚴格要求自己的標準，對新知識、新課程學習上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風上有時有散漫、松懈現(xiàn)象;工作上有時不講方法想當然，不夠科學,不能盡善盡美。

3、在學生教育的可持續(xù)發(fā)展上做得還不夠好，太看重成績,有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展學習實踐科學發(fā)展觀試點活動對全黨來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、保持良好發(fā)展的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新教法，努力探索與學校教育和諧發(fā)展密切相關(guān)的新思路和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記科學發(fā)展觀，更新觀念，科學工作.3、從自身做起切實落實教育效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)科學發(fā)展觀標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，為學校教育教學工作的和諧和可持續(xù)發(fā)展作出個人的貢獻。

第三篇：科學發(fā)展觀個人剖析

科學發(fā)展觀個人剖析

一、學習情況及體會

按照xxxx學習實踐科學發(fā)展觀試點活動實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，我深刻認識到：這次開展的學習實踐科學發(fā)展觀試點活動，是黨在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設(shè)的重要舉措，是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。

二、個人存在的問題和不足

1、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)出發(fā)，對學校作出的一些關(guān)系全局的安排理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

2、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻過，輝煌過，光榮過，經(jīng)驗有的是??有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學，嚴格要求自己的標準，對新知識、新課程學習上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風上有時有散漫、松懈現(xiàn)象;工作上有時不講方法想當然，不夠科學,不能盡善盡美。

3、在學生教育的可持續(xù)發(fā)展上做得還不夠好，太看重成績,有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展學習實踐科學發(fā)展觀試點活動對全黨來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、保持良好發(fā)展的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新教法，努力探索與學校教育和諧發(fā)展密切相關(guān)的新思路和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記科學發(fā)展觀，更新觀念，科學工作.3、從自身做起切實落實教育效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)科學發(fā)展觀標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，為學校教育教學工作的和諧和可持續(xù)發(fā)展作出個人的貢獻。

科學發(fā)展觀學習心得體會

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是保持和發(fā)揚黨的先進性、推動高等教育科學發(fā)展的必然要求。按照教育局關(guān)于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的有關(guān)精神和學區(qū)的統(tǒng)一部署，集中在全校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。近幾天來，我和大家一樣，積極置身于科學發(fā)展觀學習實踐活動之中，針對第一階段的安排自己認真學習了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》，《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等學習材料。通過學習，使我對開展學習實踐活動的重要性和必要性有了進一步的認識，對科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)有了更深的理解。通過這段時間的學習和實踐，我也深深地感到：科學發(fā)展觀的提出，是理論創(chuàng)新的一個突出成果，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握，是發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，對我們把握新形勢、提高教學能力、做好教育工作，具有非常重要的意義。

通過深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，我也深刻地體會到科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)是什么、現(xiàn)實基礎(chǔ)是什么、根本依據(jù)是什么、更加明晰更加深刻地認識了科學發(fā)展觀是如何回答“靠誰發(fā)展、為誰發(fā)展、什么是發(fā)展、為什么要發(fā)展、怎樣發(fā)展”的問題的。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀是對三十年改革開放實踐的經(jīng)驗總結(jié)，是對發(fā)展規(guī)律的理論升華，是今后我們不斷提升發(fā)展層面所要遵循的基本原則，是全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指導方針。

科學發(fā)展觀體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。經(jīng)驗表明，一個國家堅持什么樣的發(fā)展觀，對這個國家的發(fā)展將產(chǎn)生重大影響，不同的發(fā)展觀往往會導致不同的發(fā)展結(jié)果。我們黨作為執(zhí)政黨無時不在求發(fā)展，但曾有過求發(fā)展不科學的功過教訓。政治上的科學發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對黨內(nèi)不正之風，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開展反腐敗斗爭；經(jīng)濟上的科學發(fā)展也非常明顯，從能源消耗性，生產(chǎn)粗放型到生產(chǎn)集約型，節(jié)能減排。從我國在三十年來陸續(xù)出臺的法律、法規(guī)，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發(fā)展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現(xiàn)。胡總書記和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發(fā)展觀。因為科學發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的三十年，也必將指導我黨我國的各項事業(yè)。

作為一名教師，這就要求自已要學習科學發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實際情況，認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，做好本職工作。

如何在學習科學發(fā)展觀的同時，努力提高工作能力，我個人的心得體會是：

一、要深入學。

1、科學發(fā)展觀的第一要義，是堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)。建設(shè)中國特色社會主義，首先要發(fā)展。不發(fā)展，就不可能解決我們面臨的這樣那樣的問題，就不能建設(shè)中國特色社會主義。

2、科學發(fā)展觀的核心是堅持以人為本。以人為本是馬克思主義歷史唯物論的基本原理，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的集中體現(xiàn)。

3、科學發(fā)展觀的基本要求是堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，是經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的統(tǒng)一。是經(jīng)濟社會與人口、資源、環(huán)境的統(tǒng)一，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的統(tǒng)一。

4、科學發(fā)展觀的根本方法是堅持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧就是總攬全局、科學籌劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、兼顧各方。在認真學習科學發(fā)展觀的同時，還要加強業(yè)務(wù)學習。

二、要勤思考。所謂勤思考，就是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，“不為浮云遮望眼”，不為繽紛繁雜的現(xiàn)象所迷惑、所困擾。要從現(xiàn)象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真。科學發(fā)展觀學習內(nèi)容的豐富，決定了我們思考內(nèi)容的更為豐富。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這兩者是相輔相成的，在深入學習了科學發(fā)展觀后，我們還必須勤于思考：為什么科學發(fā)展觀意義如此重大？影響如此深遠？為什么說科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果？為什么開展學習實踐活動，是推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要？在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中，如何解決發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)以及發(fā)展與資源的矛盾？如何實現(xiàn)加快發(fā)展與科學發(fā)展的有機統(tǒng)一，在迅速擴大總量的同時，著力提升發(fā)展的質(zhì)量和效益？結(jié)合我們的具體工作，也要考慮我們所制定的教學內(nèi)容，采取的教學方法，實施的教學過程是否科學，是否有利于培養(yǎng)合格的國家建設(shè)者和接班人。這些問題都是需要我們認真思考和積極探索的重大課題。我們每一位黨員干部都應(yīng)該在深入學習的基礎(chǔ)上勤于思考，“三思而后行，”將學習、思考的成果用于指導我們的教學工作，創(chuàng)造性地開展工作上。

三、要認真干。十七大報告要求我們黨必須進一步提高執(zhí)政能力，提高黨員干部的執(zhí)政水平。在新的歷史條件下，提高黨員干部執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，必須牢固樹立和貫徹落實科學發(fā)展觀。

四、要善總結(jié)。從某種意義上講，善總結(jié)和勤思考是一個事物的兩個方面，思考偏重于過程，總結(jié)偏重于結(jié)果。在整個學習、思考、實踐的過程中，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從中找出規(guī)律性的東西，把這個規(guī)律性的東西記錄下來，就是“善總結(jié)。”或者說，善總結(jié)就是要善于把握規(guī)律性認識。自己作為一名黨員，學習科學發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實際情況，把學習踐行科學發(fā)展觀與當前各項工作結(jié)合起來，與實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益結(jié)合起來，著力提升我們的理解力、執(zhí)行力、操作力、創(chuàng)新力、融和力和組織力。提高總攬全局、長遠規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)、科學教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。這些能力的提高，我認為應(yīng)該做到以下四個方面：

首先，要提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。我們不僅要深入學習理論業(yè)務(wù)知識，用理論業(yè)務(wù)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

第二，要提高工作能力，進一步增強服務(wù)學生的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。我們要有“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻”的職業(yè)精神，要樹立熱愛教學、熱情服務(wù)的宗旨，制定科學的教學內(nèi)容及教學過程，不斷提高教學質(zhì)量，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)者及接班人。

第三，要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革開放的不斷發(fā)展和深入，各項工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使各項工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會主義新的要求、順應(yīng)新的形勢進行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。

第四，要提高自律能力，進一步增強工作的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規(guī)范師德行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

科學發(fā)展觀學習心得體會

樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷躍升，不斷形成共識和合力的過程.作為一名教師，學習完總書記重要的講話后，認識到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)，深刻內(nèi)涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展.科學教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)，目的，內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路，發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實踐產(chǎn)生根本性，全局性的重大影響。

我覺得樹立科學教育發(fā)展觀應(yīng)該注意以下幾方面的工作:

1、要大力推進教育現(xiàn)代化，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求.科學發(fā)展觀的核心是以人為本.以人為本，就是要不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化生活需要，切實保障人民的合法權(quán)益.這正體現(xiàn)了“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展的要求，體現(xiàn)了立黨為公，執(zhí)教為民的本質(zhì).樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就是要把實現(xiàn)人民的愿望，滿足人民的需要，維護人民的利益，作為根本出發(fā)點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求；

2、要積極深化教育改革，全面推進教育創(chuàng)新.發(fā)展是硬道理，科學發(fā)展的根本保證和動力是改革創(chuàng)新.樹立和堅持科學教育發(fā)展觀就要大膽革除阻礙教育發(fā)展的體制，機制弊端，積極深化教育體制，辦學體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進教育創(chuàng)新，不斷將教育事業(yè)推向前進，更好的把廣大人民群眾的根本利益發(fā)展好；

3、要建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，夯實教育發(fā)展的基石.百年大計，教育為本;教育大計，教師為本.教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發(fā)展的主力軍.樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，夯實教育發(fā)展的基石，推動教育事業(yè)的跨越發(fā)展；

4、要堅持以人為本，全面推進素質(zhì)教育.堅持以人為本，是科學教育發(fā)展觀的核心內(nèi)容;促進學生全面發(fā)展是科學教育發(fā)展觀的重要目的.樹立和落實科學教育發(fā)展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，讓每一個學生都成人成才。

總之，落實科學發(fā)展觀，必須改進作風，不斷提高執(zhí)政水平.良好的作風是共產(chǎn)黨員保持先進性的基本要求，也是落實科學發(fā)展觀的重要條件.要高度重視領(lǐng)導干部的作風建設(shè)，把作風建設(shè)作為樹立和落實科學發(fā)展觀的重要任務(wù)抓緊抓好.要進一步轉(zhuǎn)變政府職能，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現(xiàn)新時期黨員領(lǐng)導干部的先進性.作為一名教育工作者，要自覺地用科學發(fā)展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務(wù)。

第四篇：科學發(fā)展觀個人剖析材料

學習實踐科學發(fā)展觀活動分析階段個人剖析材料

審計局 姜延明

自開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，全局通過集中學習，個人自學，聽輔導報告，觀看錄像，深入調(diào)查研究，廣泛征求意見等形式，對科學發(fā)展觀的理論進行較為系統(tǒng)的學習，使我對其精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵有了更深刻系統(tǒng)的理解，觸動很大，認真總結(jié)思考自己的工作實際與科學發(fā)展的要求，深刻地認識到尚存在一些差距與不足，必須在今后的工作中，積極探索，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，真正履行好國家審計是經(jīng)濟社會運行的“免疫系統(tǒng)”的職能，發(fā)揮好科學審計，服務(wù)大局的作用。

一、存在的主要問題

（一）沿用慣性的思維模式，創(chuàng)新的意識不夠強 與其它專業(yè)相比，審計還是一個比較年青的學科。而以往的審計自上而下對它的定位是“查錯防弊”，重點放要“合規(guī)合法”上，加之審計手段的落后，局限了我們的思維方式。在實踐工作中我們又更多地沿用這些慣性的思維模式和工作方法，對我國乃至本地區(qū)的經(jīng)濟和社會轉(zhuǎn)型階段的工作性質(zhì)和任務(wù)認識不足，思想觀念跟不上時代發(fā)展的節(jié)拍，出現(xiàn)滯后的階段差。特別是近幾年來審計在經(jīng)濟社會中的作用日益顯現(xiàn)和審計的權(quán)威性的逐步提高，地方黨委、人大、政府領(lǐng)導及人民群眾對審計的期望值越來越高，要求審計在化解 社會矛盾維護社會穩(wěn)定，強化干部管理，加強權(quán)利制約，預(yù)防職務(wù)犯罪，監(jiān)督好國家資產(chǎn)和財政資金合規(guī)合法、有效安全運行等方面發(fā)揮好監(jiān)督評價作用和“免疫”功能，對審計的倚重程度也越來越高。科學發(fā)展觀的要求，時代的呼喚，領(lǐng)導和群眾的重托，顯然，繼續(xù)固守傳統(tǒng)的思維模式已不合時宜，也很難改變“被動型”審計局面。因此，首先在思想觀念上要與時俱進，在繼承的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)審計事業(yè)的科學發(fā)展，為本地區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展發(fā)揮好審計的監(jiān)督，保障和服務(wù)作用。

（二）深入基層調(diào)查研究，掌握第一手資料欠缺 做為一把手，很重要的任務(wù)是掌握情況，科學決策。而掌握情況又是科學決策的基礎(chǔ)。局長一方面要了解被審計單位的情況，做到合理確定全年的審計重點，只有對重點部門重點資金，重點部位把握的準確，投放審計的力量安排的科學合理，才能將有限的審計力量使用得到事半功倍的效果。另一方面，要了解審計人員在開展每一項審計業(yè)務(wù)時進展情況，及時根據(jù)審計中遇到的新情況、新問題，隨時相應(yīng)調(diào)整審計的主攻方向和審計重點，合理分布審計力量和時間，才能有利于達到審計的目的。而自已往往忙于日常的會議和一般的行政事務(wù)之中，擠時間隨時深入到審計第一線了解情況，指揮審計的時間很少；聽取匯報的多，看報告的時候多，掌握第一手情況就明顯欠缺，這樣決策就難免脫離實際，采 取的措施也難免出現(xiàn)偏頗。

（三）思想政治工作缺乏過細

局長的另一條任務(wù)是抓班子帶隊伍。科學發(fā)展觀的核心是“以人為本”，做好黨內(nèi)外同志的思想政治工作，同心同德實現(xiàn)目標是共產(chǎn)黨的傳家之寶。而我在做思想政治工作上往往注重在會議上集中學習，號召和提要求的時候多，個別的談心、交流意見、傾聽群眾的呼聲時間用的少。在工作中往往有急躁的情緒，批評人不太注意方法，有時讓人難以理解，這樣都不利于上下級之間及時了解對方的意愿與想法。今后要注意按照“以人為本”的要求，最大限度地調(diào)動每個人的積極性，擔負歷史賦予我們的職責和任務(wù)。

（四）工作抓落實不夠到位

審計是行政執(zhí)法，為了規(guī)范執(zhí)審者的行為，上級審計機關(guān)和我們自己都出臺了一套執(zhí)業(yè)操作程序和行為規(guī)章制度。有時由于強調(diào)工作任務(wù)忙，時間緊，沒能完全按照程序化的步驟去落實，有的走了捷徑，容易出現(xiàn)失去制約，增加了一些隨意性，不利于必要的責任落實與追究。

二、產(chǎn)生問題的主要原因

把問題找準，將原因找對，才是解決問題的前提條件。存在以上問題，認真分析其根源，既有客觀因素，又有主觀上的原因，從主觀上找，主要有以下幾方面：

（一）理論學習不夠全面系統(tǒng)近幾年來，雖然也注意加強了理論學習，但真正做到刻苦認真、自覺尚有差距，有時學習時只是從字面上弄懂，缺乏認真的思考，沒能深刻掌握其思想精髓和豐富內(nèi)涵，特別是指導實踐的深刻價值。往往出現(xiàn)學和用脫節(jié)，沒能有效地指導自己的實踐。有時由于工作中，只注重忙于審計業(yè)務(wù)，自覺學習的時間少，沒能合理的處理好工作與學習之間的關(guān)系，出現(xiàn)理論知識跟不上形式發(fā)展的需要，因而認識問題、處理工作仍然沿用慣性思維，觀念得不到及時的更新，缺乏創(chuàng)新意識。

（二）缺乏迎難而上，銳意進取的精神

審計是對行政執(zhí)法的再監(jiān)督，這種監(jiān)督是一種高層次的監(jiān)督。它直接面對監(jiān)督的不是普通民眾，而是面對屬于上層建筑機構(gòu)的行政事業(yè)單位的執(zhí)法者；掌握審批權(quán)的職能部門和具有執(zhí)政權(quán)力的領(lǐng)導者。對這些執(zhí)法者、執(zhí)政者行使再監(jiān)督是有一定難度的。沒有良好的大局觀和執(zhí)法如山的法制觀念；沒有敢于揭露問題的氣魄和敢于碰硬的無私無畏精神，是難執(zhí)法到位的。特別是現(xiàn)代審計要求多發(fā)現(xiàn)體制上、制度建設(shè)和管理上存在的缺陷或不足提出建設(shè)性的意見，往往要觸動部門利益乃至領(lǐng)導者最敏感的神經(jīng)，工作起來有一定難度和壓力。隨著工作的深入，我感到自己的精神準備明顯不足，時有猶豫和畏難的情緒。

（三）對現(xiàn)代的審計知識和審計技能不夠精通 1983年以來，從國務(wù)院到縣級人民政府相繼增設(shè)成立了審計部門，經(jīng)過二十多年來不斷地發(fā)展與完善，審計機關(guān)的功能、作用、機構(gòu)設(shè)置及工作方法都發(fā)生很大的變化。目前正處于由“被動型”向“智能型”轉(zhuǎn)變的時期。即，一是從注重審計項目數(shù)量向提高審計質(zhì)量轉(zhuǎn)變；二是從注重微觀個體項目審計向服務(wù)宏觀決策轉(zhuǎn)變；三是從注重審計處罰向促進審計整改轉(zhuǎn)變；四是從真實性、合法性審計向促進效益審計轉(zhuǎn)變；五是從傳統(tǒng)手工審計向推進計算機輔助審計轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變已經(jīng)帶來并將繼續(xù)推動審計體制、機制、工作方法發(fā)生一場深刻的變革。特別是目前提出的績效評價審計、動態(tài)跟蹤審計、宏觀制度、機制、管理建設(shè)作用審計、計算機應(yīng)用審計等都是一些全新的課題，沒有前人的經(jīng)驗可借鑒，要求我們在不斷探索中前行，需要運用在過去的書本中找不到的新知識、新技能，這些知識和技能，我們必須從零開始。我明顯的感到新知識的不足，老知識的不合時宜，必須加快知識更新，以適應(yīng)時代要求。

三、今后努力的方向

（一）樹立科學審計的理念，增強使命感、責任感和大局意識

根據(jù)充分發(fā)揮審計監(jiān)督“免疫系統(tǒng)”功能要求，我們必須對審計機關(guān)功能進行重新定位：即一是預(yù)防功能，感知風險，發(fā)出警報；二是揭露功能，發(fā)現(xiàn)問題、揭示隱患；三是 抵御功能，依法處理、糾正違規(guī)違紀；四是建設(shè)功能，為完善管理制度、機制服務(wù)。這樣的功能與重托責任重大，任務(wù)艱巨，要完成好必須付出十倍的努力，才能不辱使命。必須用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)審計事業(yè)科學發(fā)展，在思想上增強五種意識：即大局意識、發(fā)展意識、憂患意識、責任意識、服務(wù)意識。

（二）抓班子帶隊伍，增強自身“免疫力”

按照科學發(fā)展觀“以人為本”的要求，從自身做起，抓好領(lǐng)導班子建設(shè)，帶出一批政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良的審計隊伍是做好各項工作的關(guān)鍵。審計人是執(zhí)法者，在執(zhí)法過程中，難免會出現(xiàn)方方面面的干擾和誘惑，要做到公平、公正執(zhí)法，必須增強自身的“免疫力”，方能做到剛正無私地執(zhí)審。因此在加強自身修養(yǎng)的同時，旗幟鮮明地開展理想信念、執(zhí)審為民、廉潔從審、愛崗敬業(yè)等提高政治素質(zhì)的教育。

（三）加強業(yè)務(wù)知識更新，打造出一支業(yè)務(wù)精良的審計隊伍

根據(jù)“智能型”審計業(yè)務(wù)的需要，要擔負起新時期審計任務(wù)，必須努力培育出一批精通業(yè)務(wù)的“高手”；善于突破疑難問題的“強手”；具有對宏觀經(jīng)濟進行邏輯思維、判斷的“行家能手”，以迎接新任務(wù)的挑戰(zhàn)。要加強市場經(jīng)濟框架下審計知識更新，要善于學習運用先進地區(qū)和國外的審計技術(shù)和經(jīng)驗，特別要加強計算機輔助審計技術(shù)的學習與應(yīng) 用，運用計算機的數(shù)據(jù)篩選和智能分析，增強審計對問題的篩查能力和效益分析能力，提高審計執(zhí)法的水平。

（四）建立健全審計操作規(guī)程和審計責任制約機制，提高審計質(zhì)量

審計質(zhì)量是審計的生命線，它貫徹審計工作每一個環(huán)節(jié)。從審計計劃開始，到審計實施，到數(shù)據(jù)的核實，直至報告的匯總撰寫，報告的審查，與被審單位見面，審計決定的落實，最后到后續(xù)的整改，哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都關(guān)系審計質(zhì)量的水平。因此，要在原有規(guī)章制度基礎(chǔ)上，進一步補充完善，形成一套比較嚴密的質(zhì)量制約機制。與此同時還要建立責任考核、追究、獎懲制度，將每一個措施落到實處，還要建立廉潔從審的規(guī)定，以保證執(zhí)法公平公正。

（五）樹立“以人為本”的理念，做過細的思想工作 以人為本是科學發(fā)展觀的核心，其中一條很重要思想就是發(fā)展依靠人民群眾。同樣審計工作的完成必須依靠全體審計隊伍的齊心協(xié)力。工作任務(wù)下達，思想政治工作先行，要最大限度地調(diào)動每個人積極性、主動性和首創(chuàng)精神，要依靠群眾，相信大家，善于集中大家的智慧和力量，去同心同德地戰(zhàn)勝困難，全局要形成一股正氣，團結(jié)向上，心情舒暢、精神飽滿，全身心的投入到工作中去。要關(guān)心他們的生活、家庭及其困難，為他們解除后顧之憂，按照人性化的需要，寓教育于日常細微的關(guān)懷之中，做到嚴在當嚴處，愛在細微 中。

第五篇：科學發(fā)展觀個人剖析材料

科學發(fā)展觀個人剖析材料

通過科學發(fā)展觀學習教育活動，確保剖析檢查階段達到預(yù)期目的，取得實際效果，根據(jù)學習提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務(wù)要求，我自覺剖析緊密聯(lián)系個人實際，認真查擺落實科學發(fā)展觀和作風建設(shè)方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見，使自己不斷進步。

按照落實科學發(fā)展觀和“六查六看”的總體要求，對照“六查六看”：一查本單位確定的發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、規(guī)劃和舉措是否符合科學發(fā)展觀的要求；二查為師生辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了師生、一切依靠師生的要求；三查我校的發(fā)展情況，看是否符合協(xié)調(diào)發(fā)展的要求；四查和諧校園創(chuàng)建情況，看是否符合和諧社會建設(shè)要求；五查教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展情況，看教師之間、領(lǐng)導之間、學校、家長之間是否均衡協(xié)調(diào)發(fā)展；六查政績和作風建設(shè)，看干部能不能以求真務(wù)實的工作作風、心系群眾的服務(wù)思想、惠及子孫的科學政績?yōu)榘l(fā)展服務(wù)、為師生造福。

結(jié)合本人的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報如下：

一、學習情況及體會

按照學區(qū)“科學發(fā)展觀實施方案”的安排，通過集中學習和分散學習，系統(tǒng)全面地學習了《科學發(fā)展觀》共寫心得體會1篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設(shè)的重要舉措。是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進一步的提高。同時對照黨政機關(guān)事業(yè)先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強了發(fā)展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題深刻剖析

對照《六查六看》內(nèi)容，我本人已經(jīng)認識到的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名教育工作者，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我主抓放射工作，我就作為工作的第一要務(wù)，只看著自己這一塊，忽視了對“整體的”這一全局“第一要務(wù)”的認識，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。

3、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作近四十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，曾經(jīng)獲得幾次先進工作者，職稱上已經(jīng)是高級教師，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

對新知識、新技術(shù)的學習上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風上有時有散漫、松懈現(xiàn)象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展這次科學發(fā)展觀六查六看教育活動對黨員干部來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續(xù)性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個“務(wù)必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名教育工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻教育事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻。

3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與六查六看標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領(lǐng)導放心。

4、在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務(wù)的同時，也要去幫助同事及時的完成任務(wù)，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務(wù)，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務(wù)。

羅援海

2009-10-22