第一篇：貫徹落實科學發展觀個人剖析材料1

貫徹落實科學發展觀個人剖析材料

深入學習實踐科學發展觀是黨中央作出的重大戰略部署，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動。自10月份開展深入學習實踐活動以來，我對科學發展觀的精神實質和科學內涵理解更加全面、深刻，觸動很大。按照鎮黨委深入學習實踐科學發展觀活動的要求，結合本人一年來的工作實際，通過認真查找問題，深入分析根源，發現自身也存在一些問題，并從自己內心深處反思如下：

一、存在的主要問題及根源分析

1、學習不夠系統、不夠全面、深入。原因是：一是學習態度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的計算機，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。

2、思想觀念與科學發展的要求不相適應。原因是：今年以來，大部分時間我兼職鎮打字員和通訊員的工作，工作頭緒多，工作中自己只知道埋頭苦干，不愿縱橫比較找差距，小進則滿，缺乏憂患意識和科學發展意識，理論知識與實際工作不完全適應。同時在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨在農村的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對農業適用新技術、農村實用法律法規學習得不夠深入。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

3、工作方法有待進一步創新。創新是一切工作的保證，由于鄉鎮工作繁雜，在工作中往往以完成工作任務為標準，對工作方式方法的進一步探討、進一步創新有欠缺。

4、深入基層，主動為群眾做好事、辦實事有待于進一步加強。由于工作崗位及職責的原因，進村入戶的時間少了，很多時候下村也是帶有工作任務，而真正下去了解民情、聽群眾心聲的時候少，主動下去尋問題找答案的時候少，主動為群眾辦實事做好事離群眾的需求還有差距。

二、整改措施及今后努力方向

以上不足有客觀因素，也有主觀因素，今后我將對照“科學發展觀”，堅持進一步解放思想，實事求是，開拓創新，勤政廉政，努力做一個貫徹落實科學發展觀的“領頭雁”，在科學發展的實踐活動上當先鋒、做模范。

1、進一步加強學習，深入學習，學以至用，努力提高自己的綜合素質和工作水平。一是要刻苦學習中國特色社會主義理論和“三個代表”重要思想，全面吃透黨的十七大精神，深入理解和

準確把握科學發展觀科學內涵、精神實質和根本要求，堅持不懈地用黨的理論武裝自己的頭腦，使科學發展觀真正成為自己的政治信仰、思想方法、工作指針和行為規范，進一步提升自己的政治素質，永葆干部的思想先進性。二是要學習新知識，掌握新技術，不斷提高自己的業務素質和服務水平。雖然在基層直面群眾工作，但是我知道如果沒有較高的科學文化素質，沒有過硬的業務本領，僅憑一腔熱情，是難以適應工作的。因工作需要，我現在被調整到計生辦工作，由于我自身業務能力還不能達到計生服務工作的水平，因此必須抓緊學習新知識，掌握新技術，不斷提高自己服務經濟、服務群眾的本領，不辜負領導對我的信任。

2、進一步解放思想，與時俱進，開拓創新。解放思想、實事求是，是我們黨的優良傳統。作為一個干部，必須帶頭解放思想、用科學發展觀武裝自己頭腦，帶頭掃除阻礙科學發展的舊思想，樹立有利于科學發展的新思想，才能引導和帶領廣大群眾共同解放思想。進一步解放思想，就是要實事求是，一切從實際出發，把敢闖敢干與尊重科學有機地結合在一起，按客觀規律辦事，切不可把解放思想等同于盲目蠻干。堅決破除故步自封、因循守舊、小富即安的思想，弘揚開拓、創新、創優精神，樹立先進的發展理念和立促和諧理念，用科學發展觀來分析問題、處理問題、解決問題，從而開創工作新局面，實現跨越式發展。

3、深入基層，密切聯系群眾，多為群眾辦實事、做好事。要多下去，勤下去，走村入戶不流于形勢，不以完成某一工作任務為唯一目的，不因沒有工作任務而不下去。要上門入戶，和群眾面對面交談，掌握民情，切切實實為群眾解決實際問題。能辦的事立即辦，不能立即辦理的要做好解釋，并及時向主要領導或有

關部門反映情況。要從解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入，真正做到民有所想、我有所為，民有所呼、我有所應，民有所盼、我有所干，真心新民、一心為民、誠心富民。

4、進一步加強黨性修養和個人修養，培養共產主義的高尚情操和健康向上的生活情趣。作為一名鄉鎮干部必須時刻與黨組織靠攏，加強黨性修養，堅定共產主義信念，決不能把自己混同于普通群眾，或是放松了自己的世界觀改造。講正氣，敢干同不正之風作斗爭；講實干，充分發揮自己的積極性和創造性，兢兢業業干黨的事業，實實在在為群眾謀利；要用黨的紀律來規范自己的言行，自覺做到廉潔自律，比奉獻、比工作，不比生活待遇；時刻牢記黨的宗旨，發揚黨的優良傳統，與時俱進，不斷自我改造，自我完善，不斷提高自己的思想境界和道德素養。

以上如有不妥，懇請領導和同志們多提寶貴意見，我一定誠懇接受，并認真加以改正。敬請大家監督和幫助我。

第二篇：科學發展觀個人剖析

一、學習情況及體會

按照xxxx學習實踐科學發展觀試點活動實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，我深刻認識到：這次開展的學習實踐科學發展觀試點活動，是黨在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。

二、個人存在的問題和不足

1、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務出發，對學校作出的一些關系全局的安排理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

2、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻過，輝煌過，光榮過，經驗有的是……有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學，嚴格要求自己的標準，對新知識、新課程學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作上有時不講方法想當然，不夠科學,不能盡善盡美。

3、在學生教育的可持續發展上做得還不夠好，太看重成績,有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展學習實踐科學發展觀試點活動對全黨來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、保持良好發展的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新教法，努力探索與學校教育和諧發展密切相關的新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記科學發展觀，更新觀念，科學工作.3、從自身做起切實落實教育效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現科學發展觀標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，為學校教育教學工作的和諧和可持續發展作出個人的貢獻。

第三篇：科學發展觀個人剖析

科學發展觀個人剖析

一、學習情況及體會

按照xxxx學習實踐科學發展觀試點活動實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，我深刻認識到：這次開展的學習實踐科學發展觀試點活動，是黨在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。

二、個人存在的問題和不足

1、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務出發，對學校作出的一些關系全局的安排理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

2、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻過，輝煌過，光榮過，經驗有的是??有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學，嚴格要求自己的標準，對新知識、新課程學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作上有時不講方法想當然，不夠科學,不能盡善盡美。

3、在學生教育的可持續發展上做得還不夠好，太看重成績,有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展學習實踐科學發展觀試點活動對全黨來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、保持良好發展的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新教法，努力探索與學校教育和諧發展密切相關的新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記科學發展觀，更新觀念，科學工作.3、從自身做起切實落實教育效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現科學發展觀標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上牢固樹立爭一流的思想，為學校教育教學工作的和諧和可持續發展作出個人的貢獻。

科學發展觀學習心得體會

開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推進經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是保持和發揚黨的先進性、推動高等教育科學發展的必然要求。按照教育局關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的有關精神和學區的統一部署，集中在全校開展深入學習實踐科學發展觀活動。近幾天來，我和大家一樣，積極置身于科學發展觀學習實踐活動之中，針對第一階段的安排自己認真學習了《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展觀》，《科學發展觀重要論述摘編》等學習材料。通過學習，使我對開展學習實踐活動的重要性和必要性有了進一步的認識，對科學發展觀的豐富內涵和精神實質有了更深的理解。通過這段時間的學習和實踐，我也深深地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，是發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握新形勢、提高教學能力、做好教育工作，具有非常重要的意義。

通過深入學習實踐科學發展觀活動，我也深刻地體會到科學發展觀的科學內涵和精神實質是什么、現實基礎是什么、根本依據是什么、更加明晰更加深刻地認識了科學發展觀是如何回答“靠誰發展、為誰發展、什么是發展、為什么要發展、怎樣發展”的問題的。堅持以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀是對三十年改革開放實踐的經驗總結，是對發展規律的理論升華，是今后我們不斷提升發展層面所要遵循的基本原則，是全面建設小康社會和實現現代化的根本指導方針。

科學發展觀體現了馬克思主義的方法論和世界觀，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。經驗表明，一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展將產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果。我們黨作為執政黨無時不在求發展，但曾有過求發展不科學的功過教訓。政治上的科學發展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭；經濟上的科學發展也非常明顯，從能源消耗性，生產粗放型到生產集約型，節能減排。從我國在三十年來陸續出臺的法律、法規，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發展觀。從科學意義上講，也是文明進步的表現。胡總書記和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發展觀。因為科學發展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的三十年，也必將指導我黨我國的各項事業。

作為一名教師，這就要求自已要學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀，做好本職工作。

如何在學習科學發展觀的同時，努力提高工作能力，我個人的心得體會是：

一、要深入學。

1、科學發展觀的第一要義，是堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。建設中國特色社會主義，首先要發展。不發展，就不可能解決我們面臨的這樣那樣的問題，就不能建設中國特色社會主義。

2、科學發展觀的核心是堅持以人為本。以人為本是馬克思主義歷史唯物論的基本原理，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的集中體現。

3、科學發展觀的基本要求是堅持全面、協調、可持續發展。全面、協調和可持續發展，是經濟發展、社會發展和人的全面發展的統一。是經濟社會與人口、資源、環境的統一，是物質文明、政治文明和精神文明建設的統一。

4、科學發展觀的根本方法是堅持統籌兼顧。統籌兼顧就是總攬全局、科學籌劃、協調發展、兼顧各方。在認真學習科學發展觀的同時，還要加強業務學習。

二、要勤思考。所謂勤思考，就是要透過現象看本質，“不為浮云遮望眼”，不為繽紛繁雜的現象所迷惑、所困擾。要從現象分析入手，由此及彼，由表及里，去粗取精，去偽存真?？茖W發展觀學習內容的豐富，決定了我們思考內容的更為豐富。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@兩者是相輔相成的，在深入學習了科學發展觀后，我們還必須勤于思考：為什么科學發展觀意義如此重大？影響如此深遠？為什么說科學發展觀是馬克思主義中國化的最新成果？為什么開展學習實踐活動，是推動經濟社會又好又快發展的迫切需要？在經濟社會發展過程中，如何解決發展不平衡、不協調以及發展與資源的矛盾？如何實現加快發展與科學發展的有機統一，在迅速擴大總量的同時，著力提升發展的質量和效益？結合我們的具體工作，也要考慮我們所制定的教學內容，采取的教學方法，實施的教學過程是否科學，是否有利于培養合格的國家建設者和接班人。這些問題都是需要我們認真思考和積極探索的重大課題。我們每一位黨員干部都應該在深入學習的基礎上勤于思考，“三思而后行，”將學習、思考的成果用于指導我們的教學工作，創造性地開展工作上。

三、要認真干。十七大報告要求我們黨必須進一步提高執政能力，提高黨員干部的執政水平。在新的歷史條件下，提高黨員干部執政水平和執政能力，必須牢固樹立和貫徹落實科學發展觀。

四、要善總結。從某種意義上講，善總結和勤思考是一個事物的兩個方面，思考偏重于過程，總結偏重于結果。在整個學習、思考、實踐的過程中，透過現象看本質，從中找出規律性的東西，把這個規律性的東西記錄下來，就是“善總結?！被蛘哒f，善總結就是要善于把握規律性認識。自己作為一名黨員，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，與實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益結合起來，著力提升我們的理解力、執行力、操作力、創新力、融和力和組織力。提高總攬全局、長遠規劃、綜合協調、科學教育和優質服務的能力。這些能力的提高，我認為應該做到以下四個方面：

首先，要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習理論業務知識，用理論業務知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型教師，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

第二，要提高工作能力，進一步增強服務學生的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。我們要有“忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻”的職業精神，要樹立熱愛教學、熱情服務的宗旨，制定科學的教學內容及教學過程，不斷提高教學質量，為國家培養合格的建設者及接班人。

第三，要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革開放的不斷發展和深入，各項工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使各項工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力。如何結合建設社會主義新的要求、順應新的形勢進行不斷總結、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。

第四，要提高自律能力，進一步增強工作的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，著力規范師德行為，樹立良好的形象。要正確認識自我，培養高尚的人格。做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

科學發展觀學習心得體會

樹立和落實科學發展觀是一個不斷探索，不斷創新，不斷躍升，不斷形成共識和合力的過程.作為一名教師，學習完總書記重要的講話后，認識到教育系統落實科學發展觀就是要樹立科學教育發展觀，深化對科學教育發展觀的理論基礎，深刻內涵，基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統籌兼顧，推動教育全面協調可持續發展.科學教育發展觀是關系教育發展的本質，目的，內涵和要求的總體看法和根本觀點，它不僅包括要發展教育，而且包括為什么發展和怎樣發展的問題，有什么樣的教育發展觀，就會有什么樣的發展道路，發展模式和發展戰略，就會對教育的發展實踐產生根本性，全局性的重大影響。

我覺得樹立科學教育發展觀應該注意以下幾方面的工作:

1、要大力推進教育現代化，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求.科學發展觀的核心是以人為本.以人為本，就是要不斷滿足人們日益增長的物質文化生活需要，切實保障人民的合法權益.這正體現了“三個代表”重要思想關于發展的要求，體現了立黨為公，執教為民的本質.樹立和落實科學教育發展觀，就是要把實現人民的愿望，滿足人民的需要，維護人民的利益，作為根本出發點和落腳點，大力改善辦學條件，加快教育現代化步伐，不斷滿足人民群眾日益增長的教育需求；

2、要積極深化教育改革，全面推進教育創新.發展是硬道理，科學發展的根本保證和動力是改革創新.樹立和堅持科學教育發展觀就要大膽革除阻礙教育發展的體制，機制弊端，積極深化教育體制，辦學體制改革和教育干部人事制度改革，全面推進教育創新，不斷將教育事業推向前進，更好的把廣大人民群眾的根本利益發展好；

3、要建設高素質教師隊伍，夯實教育發展的基石.百年大計，教育為本;教育大計，教師為本.教師是先進文化的主要傳播者，是推動教育改革與發展的主力軍.樹立和落實科學教育發展觀，就要堅持以人為本的教育思想，全面提高教師隊伍整體素質，夯實教育發展的基石，推動教育事業的跨越發展；

4、要堅持以人為本，全面推進素質教育.堅持以人為本，是科學教育發展觀的核心內容;促進學生全面發展是科學教育發展觀的重要目的.樹立和落實科學教育發展觀，就必須樹立以人為本的教育思想，堅持一切為了學生，為了學生的一切，全面實施素質教育，全面提高教育質量，讓每一個學生都成人成才。

總之，落實科學發展觀，必須改進作風，不斷提高執政水平.良好的作風是共產黨員保持先進性的基本要求，也是落實科學發展觀的重要條件.要高度重視領導干部的作風建設，把作風建設作為樹立和落實科學發展觀的重要任務抓緊抓好.要進一步轉變政府職能，進一步轉變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現新時期黨員領導干部的先進性.作為一名教育工作者，要自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實干好本職工作，認認真真完成工作任務。

第四篇：科學發展觀個人剖析材料

學習實踐科學發展觀活動分析階段個人剖析材料

審計局 姜延明

自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，全局通過集中學習，個人自學，聽輔導報告，觀看錄像，深入調查研究，廣泛征求意見等形式，對科學發展觀的理論進行較為系統的學習，使我對其精神實質和科學內涵有了更深刻系統的理解，觸動很大，認真總結思考自己的工作實際與科學發展的要求，深刻地認識到尚存在一些差距與不足，必須在今后的工作中，積極探索，大膽實踐，勇于創新，真正履行好國家審計是經濟社會運行的“免疫系統”的職能，發揮好科學審計，服務大局的作用。

一、存在的主要問題

（一）沿用慣性的思維模式，創新的意識不夠強 與其它專業相比，審計還是一個比較年青的學科。而以往的審計自上而下對它的定位是“查錯防弊”，重點放要“合規合法”上，加之審計手段的落后，局限了我們的思維方式。在實踐工作中我們又更多地沿用這些慣性的思維模式和工作方法，對我國乃至本地區的經濟和社會轉型階段的工作性質和任務認識不足，思想觀念跟不上時代發展的節拍，出現滯后的階段差。特別是近幾年來審計在經濟社會中的作用日益顯現和審計的權威性的逐步提高，地方黨委、人大、政府領導及人民群眾對審計的期望值越來越高，要求審計在化解 社會矛盾維護社會穩定，強化干部管理，加強權利制約，預防職務犯罪，監督好國家資產和財政資金合規合法、有效安全運行等方面發揮好監督評價作用和“免疫”功能，對審計的倚重程度也越來越高?？茖W發展觀的要求，時代的呼喚，領導和群眾的重托，顯然，繼續固守傳統的思維模式已不合時宜，也很難改變“被動型”審計局面。因此，首先在思想觀念上要與時俱進，在繼承的基礎上大膽創新，用科學發展觀統領審計事業的科學發展，為本地區的經濟和社會發展發揮好審計的監督，保障和服務作用。

（二）深入基層調查研究，掌握第一手資料欠缺 做為一把手，很重要的任務是掌握情況，科學決策。而掌握情況又是科學決策的基礎。局長一方面要了解被審計單位的情況，做到合理確定全年的審計重點，只有對重點部門重點資金，重點部位把握的準確，投放審計的力量安排的科學合理，才能將有限的審計力量使用得到事半功倍的效果。另一方面，要了解審計人員在開展每一項審計業務時進展情況，及時根據審計中遇到的新情況、新問題，隨時相應調整審計的主攻方向和審計重點，合理分布審計力量和時間，才能有利于達到審計的目的。而自已往往忙于日常的會議和一般的行政事務之中，擠時間隨時深入到審計第一線了解情況，指揮審計的時間很少；聽取匯報的多，看報告的時候多，掌握第一手情況就明顯欠缺，這樣決策就難免脫離實際，采 取的措施也難免出現偏頗。

（三）思想政治工作缺乏過細

局長的另一條任務是抓班子帶隊伍?？茖W發展觀的核心是“以人為本”，做好黨內外同志的思想政治工作，同心同德實現目標是共產黨的傳家之寶。而我在做思想政治工作上往往注重在會議上集中學習，號召和提要求的時候多，個別的談心、交流意見、傾聽群眾的呼聲時間用的少。在工作中往往有急躁的情緒，批評人不太注意方法，有時讓人難以理解，這樣都不利于上下級之間及時了解對方的意愿與想法。今后要注意按照“以人為本”的要求，最大限度地調動每個人的積極性，擔負歷史賦予我們的職責和任務。

（四）工作抓落實不夠到位

審計是行政執法，為了規范執審者的行為，上級審計機關和我們自己都出臺了一套執業操作程序和行為規章制度。有時由于強調工作任務忙，時間緊，沒能完全按照程序化的步驟去落實，有的走了捷徑，容易出現失去制約，增加了一些隨意性，不利于必要的責任落實與追究。

二、產生問題的主要原因

把問題找準，將原因找對，才是解決問題的前提條件。存在以上問題，認真分析其根源，既有客觀因素，又有主觀上的原因，從主觀上找，主要有以下幾方面：

（一）理論學習不夠全面系統近幾年來，雖然也注意加強了理論學習，但真正做到刻苦認真、自覺尚有差距，有時學習時只是從字面上弄懂，缺乏認真的思考，沒能深刻掌握其思想精髓和豐富內涵，特別是指導實踐的深刻價值。往往出現學和用脫節，沒能有效地指導自己的實踐。有時由于工作中，只注重忙于審計業務，自覺學習的時間少，沒能合理的處理好工作與學習之間的關系，出現理論知識跟不上形式發展的需要，因而認識問題、處理工作仍然沿用慣性思維，觀念得不到及時的更新，缺乏創新意識。

（二）缺乏迎難而上，銳意進取的精神

審計是對行政執法的再監督，這種監督是一種高層次的監督。它直接面對監督的不是普通民眾，而是面對屬于上層建筑機構的行政事業單位的執法者；掌握審批權的職能部門和具有執政權力的領導者。對這些執法者、執政者行使再監督是有一定難度的。沒有良好的大局觀和執法如山的法制觀念；沒有敢于揭露問題的氣魄和敢于碰硬的無私無畏精神，是難執法到位的。特別是現代審計要求多發現體制上、制度建設和管理上存在的缺陷或不足提出建設性的意見，往往要觸動部門利益乃至領導者最敏感的神經，工作起來有一定難度和壓力。隨著工作的深入，我感到自己的精神準備明顯不足，時有猶豫和畏難的情緒。

（三）對現代的審計知識和審計技能不夠精通 1983年以來，從國務院到縣級人民政府相繼增設成立了審計部門，經過二十多年來不斷地發展與完善，審計機關的功能、作用、機構設置及工作方法都發生很大的變化。目前正處于由“被動型”向“智能型”轉變的時期。即，一是從注重審計項目數量向提高審計質量轉變；二是從注重微觀個體項目審計向服務宏觀決策轉變；三是從注重審計處罰向促進審計整改轉變；四是從真實性、合法性審計向促進效益審計轉變；五是從傳統手工審計向推進計算機輔助審計轉變。這種轉變已經帶來并將繼續推動審計體制、機制、工作方法發生一場深刻的變革。特別是目前提出的績效評價審計、動態跟蹤審計、宏觀制度、機制、管理建設作用審計、計算機應用審計等都是一些全新的課題，沒有前人的經驗可借鑒，要求我們在不斷探索中前行，需要運用在過去的書本中找不到的新知識、新技能，這些知識和技能，我們必須從零開始。我明顯的感到新知識的不足，老知識的不合時宜，必須加快知識更新，以適應時代要求。

三、今后努力的方向

（一）樹立科學審計的理念，增強使命感、責任感和大局意識

根據充分發揮審計監督“免疫系統”功能要求，我們必須對審計機關功能進行重新定位：即一是預防功能，感知風險，發出警報；二是揭露功能，發現問題、揭示隱患；三是 抵御功能，依法處理、糾正違規違紀；四是建設功能，為完善管理制度、機制服務。這樣的功能與重托責任重大，任務艱巨，要完成好必須付出十倍的努力，才能不辱使命。必須用科學發展觀統領審計事業科學發展，在思想上增強五種意識：即大局意識、發展意識、憂患意識、責任意識、服務意識。

（二）抓班子帶隊伍，增強自身“免疫力”

按照科學發展觀“以人為本”的要求，從自身做起，抓好領導班子建設，帶出一批政治素質過硬、業務精良的審計隊伍是做好各項工作的關鍵。審計人是執法者，在執法過程中，難免會出現方方面面的干擾和誘惑，要做到公平、公正執法，必須增強自身的“免疫力”，方能做到剛正無私地執審。因此在加強自身修養的同時，旗幟鮮明地開展理想信念、執審為民、廉潔從審、愛崗敬業等提高政治素質的教育。

（三）加強業務知識更新，打造出一支業務精良的審計隊伍

根據“智能型”審計業務的需要，要擔負起新時期審計任務，必須努力培育出一批精通業務的“高手”；善于突破疑難問題的“強手”；具有對宏觀經濟進行邏輯思維、判斷的“行家能手”，以迎接新任務的挑戰。要加強市場經濟框架下審計知識更新，要善于學習運用先進地區和國外的審計技術和經驗，特別要加強計算機輔助審計技術的學習與應 用，運用計算機的數據篩選和智能分析，增強審計對問題的篩查能力和效益分析能力，提高審計執法的水平。

（四）建立健全審計操作規程和審計責任制約機制，提高審計質量

審計質量是審計的生命線，它貫徹審計工作每一個環節。從審計計劃開始，到審計實施，到數據的核實，直至報告的匯總撰寫，報告的審查，與被審單位見面，審計決定的落實，最后到后續的整改，哪個環節出現問題，都關系審計質量的水平。因此，要在原有規章制度基礎上，進一步補充完善，形成一套比較嚴密的質量制約機制。與此同時還要建立責任考核、追究、獎懲制度，將每一個措施落到實處，還要建立廉潔從審的規定，以保證執法公平公正。

（五）樹立“以人為本”的理念，做過細的思想工作 以人為本是科學發展觀的核心，其中一條很重要思想就是發展依靠人民群眾。同樣審計工作的完成必須依靠全體審計隊伍的齊心協力。工作任務下達，思想政治工作先行，要最大限度地調動每個人積極性、主動性和首創精神，要依靠群眾，相信大家，善于集中大家的智慧和力量，去同心同德地戰勝困難，全局要形成一股正氣，團結向上，心情舒暢、精神飽滿，全身心的投入到工作中去。要關心他們的生活、家庭及其困難，為他們解除后顧之憂，按照人性化的需要，寓教育于日常細微的關懷之中，做到嚴在當嚴處，愛在細微 中。

第五篇：科學發展觀個人剖析材料

科學發展觀個人剖析材料

通過科學發展觀學習教育活動，確保剖析檢查階段達到預期目的，取得實際效果，根據學習提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務要求，我自覺剖析緊密聯系個人實際，認真查擺落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見，使自己不斷進步。

按照落實科學發展觀和“六查六看”的總體要求，對照“六查六看”：一查本單位確定的發展思路、規劃和舉措，看發展思路、規劃和舉措是否符合科學發展觀的要求；二查為師生辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了師生、一切依靠師生的要求；三查我校的發展情況，看是否符合協調發展的要求；四查和諧校園創建情況，看是否符合和諧社會建設要求；五查教育均衡協調發展情況，看教師之間、領導之間、學校、家長之間是否均衡協調發展；六查政績和作風建設，看干部能不能以求真務實的工作作風、心系群眾的服務思想、惠及子孫的科學政績為發展服務、為師生造福。

結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報如下：

一、學習情況及體會

按照學區“科學發展觀實施方案”的安排，通過集中學習和分散學習，系統全面地學習了《科學發展觀》共寫心得體會1篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強了發展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題深刻剖析

對照《六查六看》內容，我本人已經認識到的突出問題主要有以下幾個方面：

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。導致自己雖然是一名教育工作者，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如我主抓放射工作，我就作為工作的第一要務，只看著自己這一塊，忽視了對“整體的”這一全局“第一要務”的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。

3、創新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作近四十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，曾經獲得幾次先進工作者，職稱上已經是高級教師，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象；工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

三、下一步整改措施

開展這次科學發展觀六查六看教育活動對黨員干部來說意義重大，是關系執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。

1、加強學習，提高素質。全面系統學理論，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作為一名教育工作者，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力奉獻教育事業，做出應有的貢獻。

3、從自身做起切實落實工作效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與六查六看標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心。

4、在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達的任務的同時，也要去幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受上級未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項為人民利益著想的任務，強化宗旨意識，誠心誠意的為人民謀利益，全心全意為人民服務。

羅援海

2009-10-22