第一篇：心理報(bào)告總結(jié)

心理報(bào)告總結(jié)

來到大學(xué)已經(jīng)半年多了，每個(gè)人有著不同的心理變化。為了同學(xué)們的健康成長，學(xué)校高度重視大學(xué)生的心理。加大心理健康的宣傳力度，并舉辦心理健康講座。開展積極的、健康向上的文化活動(dòng)，為同學(xué)們心理健康提供良好的文化土壤。

為此我們班也積極配合學(xué)校的工作，開展了有關(guān)心理健康的一系列活動(dòng)，所有的班委都動(dòng)員起來了，提高自身服務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)，深入同學(xué)中去，及時(shí)了解大學(xué)生的心理狀況，關(guān)心大學(xué)生的心理健康，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)給予溝通與輔導(dǎo)。我們班級(jí)也開展了心理主題班會(huì)和組織了春游活動(dòng)，讓大家積極放松，擺脫心理的壓抑。

在此活動(dòng)中，我們積極互助，深入同學(xué)的心理。改善我們的同學(xué)關(guān)系，加強(qiáng)同學(xué)的交往，說明大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理健康都有重大意義。提高認(rèn)識(shí)，掌握技巧、充分實(shí)踐，改善交往措施、培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)。在人際交往中應(yīng)盡可能地做到：肯定對(duì)方、真誠熱情。在溝通時(shí)，語言表達(dá)要清楚、準(zhǔn)確、生動(dòng)。要學(xué)會(huì)有效聆聽，做到耐心、虛心、會(huì)心，把握談話技巧，吸引和抓住對(duì)方。此外，一個(gè)人在不同場合具有不同角色，在教室是學(xué)生，在閱覽室是讀者，在商店是顧客。在交往活動(dòng)中，如果心理上能經(jīng)常地把自己想象成交往對(duì)方，了解一下自己處在對(duì)方情境中的心理狀態(tài)和行為方式，體會(huì)一下他人的心理感受，就會(huì)理解別人的感情和行為，從而改善自己待人的態(tài)度，這種心理互換也是培養(yǎng)交往能力的好辦法。

為了更加完善班級(jí)心理的健康建設(shè)，我們還建設(shè)了班級(jí)心理服務(wù)站。以心理委員為中心，班級(jí)干部為輔助的服務(wù)站。為了加強(qiáng)我們的心理知識(shí)。我們也積極參加院里組織的心理培訓(xùn)。然后向班級(jí)傳播心理知識(shí)。同時(shí)完善我們的心理服務(wù)站。

所以總體來說，我們班組織的心理活動(dòng)非常成功。也收到了滿意的效果，這也是我們想要的結(jié)果。我們還會(huì)更加努力完善班級(jí)心理知識(shí)的傳播。保證每個(gè)人健康度過大學(xué)四年

第二篇：心理報(bào)告總結(jié)

班級(jí)心理報(bào)告總結(jié)

五月份的活動(dòng)開展了很多。又到月底了該作總結(jié)了。

作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我們看到了自己的成績和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。的來說，本月的工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學(xué)的交流還不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作相對(duì)來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。請老師放心，我們會(huì)對(duì)著這面鏡子整理好自己的衣冠，改正缺點(diǎn)和不足，走好剩下的路，至少讓他們每一個(gè)都記住全心全意為同學(xué)服務(wù)！

（備注：正文部分統(tǒng)一宋體四號(hào)字，正文不少于200字，文件名統(tǒng)一

為班級(jí)+姓名）本學(xué)期的工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學(xué)的交流還不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作相對(duì)來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。

作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我們看到了自己的成績和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。的來說，本月的工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學(xué)的交流還不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作相對(duì)來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。請老師放心，我們會(huì)對(duì)著這面鏡子整理好自己的衣冠，改正缺點(diǎn)和不足，走好剩下的路，至少讓他們每一個(gè)都記住全心全意為同學(xué)服務(wù)！

第三篇：2012年3月心理報(bào)告總結(jié)（精選）

文學(xué)院心理委員心理報(bào)告

本部門將收集的文學(xué)院各心理委員的心理報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，得出近期文學(xué)院學(xué)生心理情況如下：

一、課程增多,壓力大

新學(xué)期伊始,許多同學(xué)仍然沉浸在寒假的松散生活中，面對(duì)增多的新課程感到忙碌了許多。有些同學(xué)存在不小的抱怨，認(rèn)為相比于上學(xué)期課程增加了很大的比例，感到不適應(yīng)。有的同學(xué)對(duì)于一些課程感到枯燥，失去興趣，偶爾逃課，即便沒有逃課也沒認(rèn)真聽講。

二、部分同學(xué)在交際能力上存在障礙

部門心理委員反映，有一些同學(xué)仍然感到與舍友在接觸上存在不融洽問題；還有的同學(xué)由于自身性格較為害羞內(nèi)斂，抑或有自卑情結(jié)，因而交際范圍較小，常常獨(dú)來獨(dú)往，沒有傾訴的好朋友；而有的同學(xué)則因自身的一些較為自我的問題，在言行上無法得到周圍同學(xué)的肯定與相處，因而少有朋友……

三、沒有處理好戀愛問題

大學(xué)生情感問題主要是友情、愛情方面的問題。大學(xué)生情感困擾主要集中在戀愛困擾。愛情是校園里一個(gè)敏感的話題，部分同學(xué)通過愛情排解心理壓力，有的女同學(xué)或者男同學(xué)過于靦腆，和異性在一起會(huì)覺得不自在，甚至是害怕。正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系是學(xué)生的一門必修課。而且許多同學(xué)在遇到問題是找不到人，或不懂得找人去傾訴，憋在心里，對(duì)心理健康十分不利。

四、自控能力考驗(yàn)學(xué)生

有些同學(xué)自控力不足，老是玩電腦，有些同學(xué)因此忽略了學(xué)習(xí)。但是，有些同學(xué)自制能力比較好，且對(duì)于未來目標(biāo)較為堅(jiān)定，還是比較熱愛參加各種各樣的大學(xué)團(tuán)體活動(dòng)，認(rèn)為此類積極的活動(dòng)可以增強(qiáng)他們的自身能力與素養(yǎng)。

五、就業(yè)壓力

不少09級(jí)的心理委員反映，許多大三的同學(xué)看到大四的師兄師姐的畢業(yè)，加上實(shí)習(xí)期的將至，感到壓力甚大。甚至有不少的人出現(xiàn)了失眠、煩躁的現(xiàn)象。同時(shí)也有許多大一大二的學(xué)生對(duì)于自己未來的出處感到堪憂，很是迷茫，不知道究竟人生該做怎樣的選擇。

部分心理委員認(rèn)為，會(huì)出現(xiàn)以上問題的原因如下：

1、學(xué)生自信心不足，對(duì)于自己還是有種懷疑態(tài)度，對(duì)自己既自豪又自卑，這個(gè)矛盾易讓同學(xué)的情緒波動(dòng)。

2、學(xué)生自我規(guī)劃、定位不足。對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致對(duì)自己的定位模糊，也導(dǎo)致自己對(duì)自身的規(guī)劃不清晰，以致好像自己以后能從事很多職業(yè)，但又不能從事很多的一種心理的不確定感。這讓我們的同學(xué)糾結(jié)萬分。

以上是本部門近期對(duì)心理委員報(bào)告的總結(jié)。

文學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部

2011年4月2日

第四篇：心理總結(jié)

2010學(xué)校開展心理健康工作總結(jié)

社會(huì)不斷發(fā)展，學(xué)生要經(jīng)受住來自各方面的不良影響，有賴學(xué)校、家庭、社會(huì)的正確引導(dǎo)和教育。其中學(xué)校和家庭的教育起主導(dǎo)的作用，我校就這些方方面面進(jìn)行一些探討。

一、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的必要性 社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加上小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差，所以小學(xué)生很容易民發(fā)生心理行為偏差。

近年來，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力。作為教育工作者我們對(duì)此不能漠視不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬。因此，我們必須形成共識(shí)：要下足功夫，正視心理健康教育，促使中學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

二、進(jìn)行心理健康教育工作的途徑

1、加強(qiáng)教師心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。

我校把實(shí)施心理教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來加以實(shí)踐，因而心理健康教育人員隊(duì)伍的建設(shè)成為學(xué)校有效開展心理健康教育的關(guān)鍵所在。針對(duì)這種情況，我校積極加強(qiáng)教師心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)，不但積極參加心理培訓(xùn)，而且還支持心理老師參加各類的心理團(tuán)體輔導(dǎo)課程，不斷提升心理教師的專業(yè)水平，取得了較好的效果。

對(duì)教師心理培訓(xùn)不僅能有效疏導(dǎo)教師自身的心理問題，營造了和諧民主的工作環(huán)境，構(gòu)建了人人重視心理教育，各科教學(xué)滲透心理教育的良好氛圍，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的健康情緒和健全人格起著較好的促進(jìn)作用。我校將會(huì)一如既往的支持更多的教師參加各類心理輔導(dǎo)課程，努力把心理學(xué)的理論、知識(shí)、技能、技巧在校園中更廣的傳播，爭取更多的老師、學(xué)生受益。

2、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì)；數(shù)學(xué)、自然可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓(xùn)練；美術(shù)、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，體育課可鍛煉學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)學(xué)生競爭、拼搏、進(jìn)取的精神。在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

3、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。于是，我校的老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理有缺陷時(shí)就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛生活、熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

4、充分利用其他的各種途徑，進(jìn)行心理健康教育 ①我們還利用各種報(bào)刊雜志的有關(guān)文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)教育。如某日報(bào)《謹(jǐn)防“黃”從口出》一文告誡人們不應(yīng)看黃色書刊和錄像，更不應(yīng)嘴巴擴(kuò)散黃色病毒，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。這對(duì)一些愛說粗口的學(xué)生很有教育意義；或利用報(bào)刊雜志上的心理測試韙，進(jìn)行測試，使學(xué)生有則改之，無則加勉。

②開設(shè)心理咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生解除心理障礙。通過師生之間的朋友式的交流或個(gè)別咨詢，既解決了學(xué)生因?qū)W習(xí)方法、成績、家庭等方面產(chǎn)生的困惑，又增強(qiáng)了學(xué)生的交往能力。

③學(xué)校還努力建設(shè)好校園文化陣地，做好宣傳廣播，辦好宣傳欄、黑板報(bào)等，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育得鞭策。

實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。

第五篇：心理總結(jié)

心理委員總結(jié)

一．自我總結(jié)：

當(dāng)了半年的班級(jí)心理委員，做了些事，但也的確存在著諸多不足。我一直認(rèn)為，作為心理委員，如果只是每個(gè)月寫寫心理匯報(bào)表，有心理委員培訓(xùn)的時(shí)候，去下，每次心協(xié)需要辦活動(dòng)的時(shí)候，在班級(jí)做做宣傳。那這個(gè)班委可以當(dāng)?shù)煤茌p松，而且，其最本職的工作也算完成了。但是，心理委員可以做得更好，細(xì)想起來，我們是有很多事情可以做的。興許我們并不專業(yè)，懂的心理知識(shí)不多，但是，我們可以擁有一份熱情，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，盡自己的可能去提供一些幫助。有的時(shí)候，我們并不需要去提什么建議，最重要的是當(dāng)個(gè)傾聽者，如果有必要，我們則可以在傾聽中，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們，排除消極心理影響，鼓勵(lì)大家積極看待事物。

回想大二分班的時(shí)候，進(jìn)行班委競選。其實(shí)那時(shí)，當(dāng)初競選班級(jí)心理委員的時(shí)候是抱著一個(gè)好奇的態(tài)度，因?yàn)閺奈唇佑|過這個(gè)職務(wù)。在心態(tài)上也是并未怎么重視，對(duì)工作也并未百分百盡力。但是，隨著擔(dān)任的時(shí)間長了，在思想上我發(fā)生了潛移默化的改變，不知從什么時(shí)候起，我已經(jīng)深深的為我能成為一個(gè)心理委員而驕傲?；蛟S別人并不看好這項(xiàng)小小的職務(wù)，但是，我因?yàn)樗湴?。我想是上個(gè)學(xué)期的7次心理委員的通體輔導(dǎo)為我這顆驕傲的心奠定了基礎(chǔ)。這團(tuán)輔中，我認(rèn)識(shí)了許許多多的心理委員。我們在團(tuán)輔老師的指導(dǎo)下，一起做游戲，一起學(xué)習(xí)當(dāng)好一個(gè)心理委員所需要學(xué)的方法。這一群息息相關(guān)的人，我們從陌生到熟悉，從開始的散漫到之后的團(tuán)體凝聚力，這一點(diǎn)一滴的改變已經(jīng)深深的刻在記憶深處。我相信，在若干年后，想起大家一起經(jīng)歷的這些，嘴角勾起的一定是一抹燦爛的笑容。

有想想現(xiàn)在，平日里，我們不可能關(guān)注到所有同學(xué)的心理狀況，這則需要通過與部分同學(xué)的交流，從中發(fā)現(xiàn)。在這時(shí)，宿舍長顯得尤為重要，同學(xué)如遇到困難，宿舍同學(xué)可能是第一發(fā)現(xiàn)者，這就需要通過舍友，及時(shí)幫助同學(xué)解決問題，若情況比較嚴(yán)重，可以及時(shí)向心理委員匯報(bào)，以避免不必要的后果。還有，作為心理委員，我們還可以通過一些比較普遍的方式，提供一些有助于大家身心發(fā)展的信息。為此，我也不定期地尋找一些心理文章，發(fā)送到群郵箱里。其實(shí)，定期發(fā)送會(huì)更好，但由于我自己的時(shí)間也安排得十分不恰當(dāng)，因此，經(jīng)常沒有及時(shí)發(fā)郵件。在班級(jí)舉辦活動(dòng)，或是需要班級(jí)同學(xué)去積極參與院亦或是校的活動(dòng)的時(shí)候，心理委員也有其用武之地。

回想著與分班后同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我相信我還會(huì)一直干下去，我為自己作為一個(gè)心理委員而驕傲。

二．心委工作總結(jié)：

作為班級(jí)的心理委員我已經(jīng)工作將近半年。從最初對(duì)工作的一無所知到如今我可以熟練的完成心辦布置的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中我學(xué)到了許多許多，這一路走來，讓我成長了起來。

我們心理委員日常的工作其實(shí)相對(duì)別的部門還是蠻輕松的。幾乎每星期四中午12:30去新3開心理委員例會(huì)，得知下一階段的工作任務(wù)。剛剛開始的時(shí)候，其實(shí)對(duì)于簽到這項(xiàng)工作，說實(shí)話剛開始我真的不是很適應(yīng)，覺得很麻煩，潛意識(shí)也不是很重視。但是工作了幾個(gè)月的時(shí)間。我漸漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)著看似雞肋的環(huán)節(jié)卻是很重要的。每次簽到的時(shí)候都會(huì)看到其他班級(jí)的心理委員，在交流的過程中無論是工作呀、學(xué)習(xí)、還是生活等方面都讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

1.了解同學(xué)，心理溝通：

我及時(shí)了解班級(jí)各位同學(xué)的心理狀況，用心去觀察了解每個(gè)同學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。發(fā)現(xiàn)異常情況，我會(huì)立即反映給輔導(dǎo)員。每周我都有寫每周驛站，記錄班級(jí)的整體情況，也有記錄班級(jí)的個(gè)別同學(xué)的一些心理動(dòng)態(tài)。記錄的時(shí)候，我會(huì)盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因?yàn)橥瑢W(xué)的信任，她們愿意來找我聊天。我也按照培訓(xùn)時(shí)老師所教導(dǎo)的，多聽、少說、不批評(píng)、不說教。尊重對(duì)方，不說不該說的話，因?yàn)槲抑酪恍┎缓线m的話只會(huì)使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的基礎(chǔ)和財(cái)富。2.心靈班會(huì)：

4月，我也組織策劃了一次以“珍愛自己，關(guān)愛他人”為主題的心理班會(huì)。情緒就是人對(duì)周圍事物以及自己的態(tài)度和體驗(yàn)，情緒的長期壓抑對(duì)個(gè)人的健康有很大的影響。所以我通過班會(huì)的形式來向同學(xué)傳達(dá)情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒 通過這一系列的豐富多彩的特色活動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)了會(huì)計(jì)1002班的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)了新班級(jí)的凝聚力。3.心協(xié)組織的5.25活動(dòng)： 5月，在南湖食堂門口組織了5.25的宣傳活動(dòng)。我們班的同學(xué)積極的配合心協(xié)的工作，大家積極和心理指導(dǎo)老師相互交流，表達(dá)自己心里的疑惑，尋得老師的解答。這樣活動(dòng)不僅讓老師了解了現(xiàn)在大學(xué)生的心理情況，還讓有心理疑惑同學(xué)得到答案。還有上次的“心理講座”，豐富大家的心靈世界。4.積極配合，共同努力：

我積極配合院和系里的心理活動(dòng)，并做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動(dòng)。每次的活動(dòng)我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想，還有收集同學(xué)們在心理健康方面的需求，來協(xié)作學(xué)校展開更符合學(xué)生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動(dòng)，12月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對(duì)身體的健康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學(xué)們互相幫忙，拉近了我們同學(xué)們之間的距離。我們平時(shí)大多是在室內(nèi)學(xué)習(xí)，一直做腦力勞動(dòng)的我們來說，到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息，可使原來一切緊張的大腦細(xì)胞得到放松。這同樣有助于我們的心理健康。

工作總結(jié)就像給自己留出反省的時(shí)間，在這次的總結(jié)中我看到了自己的成績和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處?？偟膩碚f，本學(xué)期的工作比較順利，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也較為成功。總之我想說，我作為一個(gè)心理委員而驕傲！但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷不夠，也存在著一些的不足。在以后的工作中，我將會(huì)更加努力，爭取做得更好。

吳健云

會(huì)計(jì)1002班