第一篇：浙教版科學八年級上每章知識點總結

浙教版科學八年級上每章知識點總結37-3

2、生長素的生理作用：①促進植物的生長；②促進扦；發育；④防止落花落果；⑤低濃度促進植物的生長，高；

3、植物激素：在植物體內合成并運輸到作用部位，對；用的物質，如赤霉素、細胞分裂素；

4、胰島素與血糖；①胰島素的作用：促進肝糖元的生成和葡萄糖的分解從；糖基本維持在90毫克/100毫升；②當血液中葡萄糖含量高于正常水平時，胰島素分泌增；血液中葡萄糖含量低于正常水

2、生長素的生理作用：①促進植物的生長；②促進扦插的枝條生根；③促進果實的

發育；④防止落花落果；⑤低濃度促進植物的生長，高濃度抑制植物的生長。

3、植物激素：在植物體內合成并運輸到作用部位，對植物體的生命活動產生顯著作

用的物質，如赤霉素、細胞分裂素。

4、胰島素與血糖

① 胰島素的作用：促進肝糖元的生成和葡萄糖的分解從而降低血糖的濃度，使血

糖基本維持在90毫克/100毫升

② 當血液中葡萄糖含量高于正常水平時，胰島素分泌增加，以促使血糖含量下當 血液中葡萄糖含量低于正常水平時，胰島素分泌減少，促使血糖含量上升，使

血糖維持在正常水平。

5、內分泌腺和激素：內分泌腺是沒有導管的腺體，分泌的激素會直接進入腺體內的

毛細血管。

⑴腦垂體分泌的生長激素：能控制人的生長發育。

幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥，分泌過多會患巨人癥； 成年人生長激素分泌過多患肢端肥大癥

⑵甲狀腺分泌的甲狀腺激素：能促進體內新陳代謝，提高神經系統的興奮性。幼年時甲狀腺分泌不足會患呆小癥；成年人甲狀腺分泌不足會患大脖子??； 甲狀腺分泌過多，引起的疾病是甲亢。

⑶腎上腺分泌的腎上腺素：能加快心跳的節奏，擴張通往肌肉的血管。⑷胰島分泌的胰島素：能促進人體吸收的葡萄糖儲存在肝臟和肌肉里。胰島素分泌過多，引起低血糖癥；胰島素分泌不足，引起糖尿病。⑸卵巢、睪丸分泌的雌雄性激素：促進生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發和維持人的第二性征。

第三節 神經調節

1、人和高等動物的生命活動調節包括體液調節（主要是激素調節）和神經調節，且以神經系統的調節為主。（見下圖）

2、腦——中樞神經系統的高級部分，分為大腦、中腦、小腦

⑴大腦分左、右兩半球，大腦表面稱大腦皮層，具有許多溝、裂和回，擴大了大腦皮層的面積，大腦是中樞神經系統的最高級部分，大腦皮層中有許多功能區，控制著人體的不同功能。

⑵小腦的功能：A、協調肌肉的活動；B、維持和調節肌肉的緊張程度；C、維持身體的平衡。

⑶腦干：主要控制血液循環系統、呼吸系統的運動。

3、脊髓——中樞神經系統的低級部分

⑴位置：位于脊柱的椎管內，與腦干相通 ⑵功能：傳導和反射 ⑶脊髓里的低級反射中樞，一般受大 大腦

腦 腦干 中樞神經系統 脊髓 小腦 神經系統的組成 腦神經 周圍神經系統 脊神經 植物性神經 結構基礎 細胞體 結構 樹突 突起

基本單位——神經元 軸突

神經調節 功能：接受刺激，產生興奮，傳導興奮

概念：動物（包括人）通過神經系統對外界和內部的各種刺激 所作出的應答性反應。

基本方式：反射 概念：參與反射的神經結構 神經結構：反射弧 感受器、傳入神經 組成 神經中樞 傳出神經、效應器 第四節 動物的行為

1、動物行為的產生，主要受神經系統的調控，同時也受身體內部激素的調控，這兩方面是共同協調、相輔相成的。

2、動物的先天性行為： 特點：⑴與生俱來的行為

⑵不需要經過后天的訓練就能形成的反射活動 ⑶由大腦皮層以下的神經中樞即可完成

⑷是動物在進化過程形成而由遺傳固定下來的個體生存和種族延續有重 要意義的行為。

3、動物的后天性行為：

特點：⑴個體在生活過程中逐漸形成的 ⑵通過學習獲得的行為方式 ⑶需要大腦皮層的參與

⑷是動物和人適應環境的一種重要的反應方式

4、人的學習行為與動物的學習行為相比較有什么不同？

（答案：人類除了對環境中聲、光、味等具體刺激作出反應，還能以抽象的語言文字代替具體的刺激引起反射。）

第五節 體溫的控制

1、體溫：

⑴鳥類和哺乳類動物屬于恒溫動物，尤其是人類在不同環境中，都能保持相對穩定的體溫。

⑵測量體溫的部位：直腸、口腔、腋窩，其中直腸內的溫度最接近人體內部的溫度 ⑶正常人的體溫不是一個固定的值，而是一個溫度范圍

2、產熱和散熱：恒溫動物和人類之所以能夠維持穩定的體溫，是因為機體的產熱和

散熱兩個生理過程保持動態平衡的結果。產熱和散熱的協調，是受神經和激素兩方面的調節。

⑴產熱：

① 產熱的主要器官是內臟和骨骼肌

② 安靜狀態下以內臟產熱為主，運動時以骨骼肌產熱為主。

⑵散熱：人體90%以上的熱量是通過皮膚散發出去的，散熱的方式有皮膚直接散熱和汗液蒸發散熱。

① 當環境溫度低于體溫時，大部分的體熱通過皮膚直接散熱，小部分熱量通過汗液

蒸發來散熱。

皮膚直接散熱的多少，決定于皮膚表面與外界環境之間的溫度差，溫度差越大，散熱量越多，溫度差越小，散熱量越少。皮膚溫度為皮膚血流量所控制。

A、在低溫環境中，血管收縮，皮膚血流量減少，皮膚溫度下降，散熱量減少

B、在高溫環境中，血管舒張，皮膚血流量增加，皮膚溫度上升，散熱量增加 ② 當環境溫度等于或高于皮膚溫度時，皮膚直接散熱不能起作用，此時蒸發就成為

機體唯一的散熱方式。

3、人體是如何調節體溫的？

（答案：人體之所以能夠維持穩定的體溫，是因為機體的產熱和散熱兩個生理過程保持動態平衡的結果。人體內的產熱和散熱過程是通過腦干（下丘腦）的體溫調節中樞來調節和控制。當外界的氣溫低于人體正常體溫時，血液溫度降至低于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過戰栗和使皮膚的血管收縮以減少失熱，血溫增高回到正常的血溫；當外界的氣溫高于人體正常體溫時，血液溫度升至高于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過增加汗液的分泌及使皮膚的血管舒張以增加散熱，血溫降低回到正常的血溫。

第四章 電路探秘 第一節 電路圖

電路 開路（斷路）：某處斷開電路中沒有電流的電路。狀態

通路（閉合電路）：電路中有電流的電路。

短路：不經過用電器，直接用導線把電源兩極連接起來——電源短路（另外，還有一種短路，叫用電器短路。）連接方式：串聯電路、并聯電路

第二篇：八年級上生物知識點總結（定稿）

八年級上冊生物重點知識點總結

動物按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類群。

1、腔腸動物主要特征: 身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。

捕食器官為刺細胞，除了捕食，其還有攻擊和防御的功能。消化場所在消化腔。

2、扁形動物主要特征：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門。消化場所“腸”。

3、血吸蟲的唯一中間宿主為釘螺。預防的三個原則：改水改廁、積極滅螺、遠離疫水。

4、線形動物主要特征：身體細長，呈圓柱狀；體表角質層，有口有肛門。

角質層的意義：線形動物主要是寄生生存，需要保護自己不被免疫系統及消化系統消滅。

5、環節動物特征：身體細長，由彼此相似的體節組成；靠剛毛與疣足輔助運動。

6、蚯蚓的運動是肌肉和剛毛的協同作用。呼吸器官為體壁，必須在體表濕潤的情況下才能呼吸?？拷h帶的是頭。在粗糙的表面運動速度更快。

7、軟體動物主要特征:柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足。貝殼由外套膜分泌的物質形成，這一器官還與珍珠的形成有關。

8、雙殼類軟體動物的生活習性：用足緩緩運動；通過入水管和出水管吸水和排出水，過程中攝取水中的食物顆粒并排出未消化的殘渣。用鰓呼吸。攝食、排除殘渣和呼吸是同時進行的。

9、節肢動物的體表有堅韌的外骨骼，附肢和身體都分節。節肢動物的外骨骼的作用是保護自己和減少體內水分蒸發。

10、昆蟲（以蝗蟲為例）的結構特點：一對觸角、三對足、兩對翅。

（1）感知與攝食：感知和攝食的部位主要集中在頭部，感受器官有一對觸角、三只單眼和一對復眼。攝食部位是口器。

（2）運動：運動中心在胸部，負責跳躍的是三對足，負責飛行的是兩對翅。（3）呼吸：呼吸通道是氣門。呼吸器官為氣管。

（4）昆蟲的生長和蛻皮行為有關，昆蟲一生蛻皮次數是固定的。

11、我國四大家魚是青魚、草魚、鰱魚、鳙魚。魚的主要特征：生活在水中，體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過身體和尾部的擺動以及鰭的協調作用游泳。

12、魚類的鰭有尾鰭、臀鰭、背鰭、腹鰭、胸鰭五類，他們一起負責魚類的游動時候的平衡及方向。其中負責保持豎直的是背鰭。

13、魚類的運動方式主要是游泳，動力主要由身體和尾部的擺動提供。方向和平衡由鰭控制。側線是魚類感知水的壓力變化的器官。

14、減少魚類在水中運動時的阻力的兩個措施有體表黏液和身體呈流線型。呼吸時，水從魚嘴進來，在鰓的鰓絲中進行處理，然后從鰓蓋后緣出去。

15、青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，運動器官主要是尾，呼吸器官主要是鰓；成體生活在陸地，運動器官主要是四肢，其中負責跳躍的主要是后肢，也可以在水中游泳，呼吸器官是肺，皮膚輔助。青蛙的聽覺感知器官是鼓膜，位于眼后方。

16、爬行動物：體表覆蓋有角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有卵殼。體表鱗片的兩個功能：保護自己及減少體內的水分蒸發。卵殼的作用是：保護卵，減少卵內的水分蒸發。

17、鳥類的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸。

18、哺乳動物的特點：大多體表被毛（除穿山甲等生物外），絕大部分使用胎生（除鴨嘴獸外），哺乳，恒溫。

19、骨胳肌的結構和特性：

結構：肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分，一組肌肉總附著在兩塊不同的骨上。

肌腹：中間較粗的部分

特性：肌肉無論受到哪種刺激（包括由神經傳來的興奮）都會發生收縮，停止刺激，肌肉舒張。

關節包括關節頭、關節窩、關節軟骨、關節囊和關節腔。

使關節牢固的結構：關節囊，及關節內外的韌帶；

使關節靈活的結構：關節軟骨（減少摩擦，緩沖震動）、關節囊分泌的滑液

20、按照行為的獲得方式可分為動物的先天性行為和學習行為：

（1）先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。

（2）學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數，猴做花樣表演。

（3）嘗試與錯誤實驗的結果與動物的神經系統發達程度有關。越發達的動物，嘗試與錯誤的次數越少。

（4）社會行為的特征：群體中有明確的分工合作，有的還有等級制度

（5）群體中的信息交流方式有動作、聲音、氣味等。蝶蛾類昆蟲可用性外激素通訊。

21、動物在自然界中的作用：

（1）維持生態平衡（2）促進生態系統物質循環（3）幫助植物傳粉，傳播種子 生物反應器：利用生物做生產車間，生產人類所需的物質，具有成本低、效率高、設備簡單、減少污染等優點。

仿生：飛機——鳥的飛翔 薄殼技術——烏龜的背甲 雷達——蝙蝠的回聲定位

熒光燈——螢火蟲的發光原理 宇航服——長頸鹿的脖子

22、細菌的形態結構和生殖方式

培養步驟：制作培養基、高溫消毒、接種、培養。

生活條件：水分、適宜的溫度、有機物、一定的生存空間，有的還有特殊條件。細菌的發現者：列文·虎克。微生物學之父：巴斯德。分類學之父：林奈。

細菌的形態：球狀、桿狀、螺旋狀

細菌的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA，有的有鞭毛和莢膜。沒有成形細胞核（擬核，原核生物）、葉綠體

生殖方式為分裂生殖。

芽孢是休眠體，不是生殖細胞，對不良環境有較強的抵抗力，落在適當環境中又能萌發成細菌。

23、霉菌和蘑菇的營養方式：細胞內沒有葉綠體，利用現成有機物，從腐殖質中獲得生命活動所需要的物質和能量。

24、細菌和真菌的區別：細菌體內沒有成形細胞核 真菌：細胞內有真正的細胞核，孢子生殖。

25、細菌和真菌在物質循環中的作用

① 作為分解者參與物質循環：細菌和真菌把動植物遺體分解成CO2，水，無機鹽

② 引起動植物和人患病

③ 與動植物共生：地衣（真菌和藻類共生）

根瘤（根瘤菌與植物共生，根瘤菌能固氮）

26、微生物與人類生活：

①食品制作：

酵母菌（真菌）無氧呼吸，分解食物中糖類，產生酒精、二氧化碳；有氧時，分解食物中的糖類，產生二氧化碳和水。

乳酸菌（細菌）無氧條件下，將葡萄糖轉化成乳酸。制酸奶、泡菜等。

②食品的腐敗原因：由于細菌和真菌在食品中生長、繁殖活動引起的。

防腐：脫水法、腌制法、煙熏法、真空包裝、冷凍法、罐藏法、巴斯德消毒法等。

③制藥：抗生素（治療細菌或真菌感染）和利用轉基因生物生產藥物

27、植物分類比較形態結構，被子植物中，花、果實、種子是重要依據。

動物分類比較形態結構、生理功能。

28、分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種?；締挝唬悍N。

分類單位越大，包含生物類別越多，生物間的相似程度越低、親緣關系越遠；分類單位越小，則相反。

29、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性（一個物種是一個基因庫）和生態系統的多樣性。種類多樣性的實質是基因的多樣性。我國是裸子植物的故鄉。苔蘚、蕨類、種子植物居世界第三位。

30、最有效的保護生物多樣性的措施是建立自然保護區。

31、保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。

第三篇：七上科學知識點總結

單科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家準備了七上科學知識點總結，希望同學們不斷取得進步!

第一單元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養

2、生物能進行呼吸

3、生物能排出體內產生的廢物

4、生物能對外界刺激做出反應

5、生物能生長和繁殖

6、由細胞構成(病毒除外)

二、調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

三、生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、環境對生物的影響

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設計

(2)生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系

4、生物對環境的適應和影響

生物對環境的適應P19的例子

生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。

6、生態系統的組成：

生物部分：生產者、消費者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。

8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。

9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。

營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)。

10、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

11、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

12、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子(富集)課本26頁。

第二單元生物和細胞

一、顯微鏡的結構

鏡座：穩定鏡身;

鏡柱：支持鏡柱以上的部分;

鏡臂：握鏡的部位;

載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。

反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。

準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋。

轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

二、顯微鏡的使用

1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

2、放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數

3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。

三、觀察植物細胞：實驗過程

1、切片、涂片、裝片的區別P422、植物細胞的基本結構

細胞壁：支持、保護

細胞膜：控制物質的進出，保護

細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質(如糖分)

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進行光合作用的場所，液泡：細胞液

3、觀察口腔上皮細胞實驗(即：動物細胞的結構)

細胞膜：控制物質的進出

細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

細胞質：液態，可以流動

4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核

5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。

四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。

五、細胞中的物質

有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子

無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子

六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。

七、細胞內的能量轉換器：

葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。

線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。

二者聯系：都是細胞中的能量轉換器

二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

八、動植物細胞都有線粒體。

九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中

1、多莉羊的例子p55，2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子

4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷

5、DNA和蛋白質組成染色體

不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同;

同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定;

染色體容易被堿性染料染成深色;

染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病。

6、細胞的控制中心是細胞核

十、細胞是物質、能量、和信息的統一體。

十一、細胞通過分裂產生新細胞

1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長

2、細胞的分裂

(1)染色體進行復制

(2)細胞核分成等同的兩個細胞核

(3)細胞質分成兩份

(4)植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞

十二、新生命的開端---受精卵

1、經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。

動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。

八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。

4、動物和人的基本結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

5、植物結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體

6、綠色開花植物的六大器官

營養器官：根、莖、葉;

生殖器官：花、果實、種子

7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等

十三、單細胞生物

1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

2、草履蟲的結構見課本70頁圖

3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害

十四、沒有細胞結構的生物——病毒

1、病毒的種類

以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

1、蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。

2、孢子是一種生殖細胞。

3、蕨類植物的經濟意義在于：①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。

4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。

5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。

7、藻類植物的主要特征：結構簡單，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化;細胞里有葉綠體，能進行光合作用;大都生活在水中。

8、藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。

9、藻類的經濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用

10、種子的結構

蠶豆種子：種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)

玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳

11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。

12、記住常見的裸子植物和被子植物。

第二章被子植物的一生

1、種子的萌發環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣

自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。

2、測定種子的發芽率(會計算)和抽樣檢測

3、種子萌發的過程

吸收水分——營養物質轉運——胚根發育成根——胚芽胚軸發育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的4、幼根的生長

生長最快的部位是：伸長區

根的生長一方面靠分生區增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。

5、枝條是由芽發育成的6、植株生長需要的營養物質：氮、磷、鉀

7、花由花芽發育而來

8、花的結構(課本102)

9、傳粉和受精(課本103)

10、果實和種子的形成子房——果實受精卵——胚

胚珠——種子子房壁----果皮(與生活中果皮區別)。

11、人工受粉

當傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。

12、被子植物的生命周期包括種子的萌發、植株的生長發育、開花、結果、衰老和死亡。

第三章綠色植物與生物圈的水循環

1、綠色植物的生活需要水

(1)水分在植物體內的作用

水分是細胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態;水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑;水分參與植物的代謝活動

(2)水影響植物的分布

(3)植物在不同時期需水量不同

2、水分進入植物體內的途徑

根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

3、運輸途徑

導管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物

4、葉片的結構

表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

6、蒸騰作用的意義：

可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。

1、綠色植物的生活需要水

(1)水分在植物體內的作用

水分是細胞的組成成;水分可以保持植物的固有姿態;水分是植物體內物質吸收和運輸的溶劑;水分參與植物的代謝活動

(2)水影響植物的分布

(3)植物在不同時期需水量不同

2、水分進入植物體內的途徑

根吸水的主要部位是根尖的成熟區，成熟區有大量的根毛。

3、運輸途徑

導管：向上輸送水分和無機鹽

篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物

4、葉片的結構

表皮(分上下表皮)、葉肉、葉脈、5、氣孔的結構：保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開;保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。

白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。

6、蒸騰作用的意義：

可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷

是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力

可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸

可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。

第四篇：浙教版科學八年級上全冊知識點整理

浙教版科學八年級上全冊知識點整理

八年級上《科學》第一章

生活中的水

復習提綱

第一節

水在哪里

1.海洋水：海水約占地球水總量的96.53%

2.陸地淡水：地球上最大的淡水主體是冰川水，目前，人類利用的淡水資源主要是河流水、淡水湖泊水、淺層地下水，僅占地球上淡水總量的0.3%

3.水有固、液、氣三種狀態，水的三態變化屬于物理變化

4.水與生命：

一個健康成年人，平均每天需2.5升水,人體重量的2/3以上是水分

兒童身上4/5是水分

5.水的循環：

小循環——①陸上內循環：陸地--－大氣

——②海上內循環：海洋--－大氣

大循環---海陸間水循環：海洋-－陸地-－大氣

（l）

海陸間大循環的5個環節：

a蒸發

b水汽輸送

c降水

d地表徑流

e下滲

(地下徑流)

（2）海陸間大循環的意義：

a使地球上的水、大氣、巖石和生物發生密切的聯系；

b使海洋源源不斷地向陸地供應淡水，使水資源得到再生。

6、每年的3月22日為“世界水日”

第二節

水的組成1.水的電解

電極

氣體的量

檢驗方法及現象

結論

正極

氣體體積是負極的1/2

氣體能是帶火星的木條復燃

正極產生的氣體是氧氣

負極

氣體體積是正極極的2倍

氣體能在空氣中燃燒,產生淡藍色火焰

負極產生的氣體是氫氣

實驗結論:

水

通直流電氫氣+氧氣，說明水是由氫和氧組成的(水的電解是化學變化)

2.、水的重要性質

顏色

無色

沸點

100℃

氣味

無味

凝固點

0℃

狀態

常溫常壓下液態

水的異?，F象

4℃時密度最大,結冰后體積膨脹,冰浮在水面上

第三節.水的密度

1、密度定義：

單位體積的某種物質的質量叫做該物質的密度。.（l）

密度是物質的固有屬性，與物體的形狀、體積、質量無關，即對于同一物質而言，密度值是不變的。(如：一杯水和一桶水的密度是一樣的；)

（2）不同的物質，密度不同；

2.密度的公式：

m

=ρ/

v

（公式變形：

m＝ρv

v＝m

/

ρ）

ρ表示密度，m表示質量（單位：千克或克），v

表示體積

（單位：米3或厘米3）

水銀的密度為13.6×103千克/米3，它所表示的意義是1米3的水銀的質量是13.6×103千克，3、.密度的單位：

（1）密度的單位：千克/米3

或

克/厘米3，（2）兩者的關系：

1克/厘米3=1000千克/米3

1kg/m3=1×10

-3g/cm3

(3)

水的密度：

1×103千克/米3或1克/厘米3

（4）單位轉化:：1毫升

=

1cm3

=

1×10

m3

1噸=1000千克=1×10

6克

1毫升

=

1×10

-3升

1升＝10

m34、密度的測量

（1）測量原理：ρ＝m/v

（2）測量步驟：

①用天平稱量物體的質量；②用量筒或量杯測量物體的體積；③計算

5、密度知識的應用：

(1)

在密度公式中，知道其中任意兩個量，即可求得第三個量。

(2)

可用于鑒別物質的種類。

第四節

水的壓強

1、壓力的定義：是垂直作用物體表面的力。

2、壓力的方向：總是與受力物體的表面垂直，3、壓力的大小：不一定等于重力

4、壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關，一般在科學上用壓強來表示；

5、壓強的定義：單位面積上受到的壓力叫做壓強.6、壓強的計算公式：P=

F/S(P表示壓強，F表示壓力，S表示受力面積)

7、壓強的單位：

帕

(Pa)

（1帕=1牛/米2，常用的壓強單位有百帕，千帕，兆帕）

8、增大和減少壓強的方法：

（1）增大壓強的方法：

A、壓力不變時，減小受力面積；

B、受力面積不變時，增大壓力

（2）減小壓強的方法：

A、壓力不變時，增大受力面積

B、受力面積不變時，減少壓力

9、液體內部壓強的特點：

（1）

液體內部都存在壓強；

（2）

液體的壓強隨深度的增大而增大；

（3）

同一深度，各個方向上的壓強大小相等；

（4）不同液體深度相同處，密度越大，壓強越大

(液體內部壓強的計算式

P=ρg

h)

推導過程——P=

F/S=G/S=mg/s=ρvg/s=ρshg/s=ρg

h

【思考】三個分別用銅、鐵、鋁、制成正方形，它們的質量相同，把它們放在桌面上，則對桌面產生的壓強大小的關系是？——P銅

P鐵

P鋁

第五節

水的浮力

1、液體(氣體)對浸入其內的物體都會產生向上的浮力，2、方向：豎直向上

3、阿基米德原理：浮力的大小等于物體排開的液體受到的重力。

公式：F浮=G排液=ρ排g

v排

注意：

（1）浮力只跟物體排開的液體受到的重力有關，（2）浮力與液體的深度、物體的密度，形狀無關；

（3）對于完全浸沒在液體中的物體，浮力還與液體的密度，物體的體積有關；

（4）計算時，單位要統一（ρ排取千克/米3，v排取米3）

2、物體的浮沉條件：

浸在液體中的物體的浮沉取決于：物體的重力G和浮力F浮的大小。

①F浮

下沉（ρ物>ρ液）

②F浮>G

上?。é盐?ρ液）

③F浮=G

懸浮

此時V排

=V物

（ρ物

=ρ液）

④F浮=G

漂浮

此時V排

V物

（ρ物<ρ液）

注意：

①上浮和下沉都是不穩定狀態，是動態過程，上浮的物體最終會浮出液面，而處于漂浮狀態；下沉的物體最終則會沉到液底處于靜止狀態。

②漂浮和懸浮時，物體都是受到兩個力而處于平衡狀態，F浮=G

（沉到水底時：F?。獸支持力=G）

4.實心物體浸沒在液體中

①當ρ液

>ρ物

時，上?。ㄗ罱K漂浮）

②當ρ液

ρ物

時，下沉

③當ρ液＝ρ物

時，懸浮

5.浮沉條件的應用

（1）輪船

①

因為漂浮時，F浮=G，所以同一艘輪船從海行駛到江河或從河到海，其受到的浮力不變。

②根據F浮=ρ排g

v排，同一艘輪船從海行駛到江河，因為F浮不變，ρ排減小，所以

v排必增大，即船身稍下沉。

（2）潛水艇：它的上浮和下沉是通過對水艙的排水和充水而改變自身的重力來實現的。

（3）密度計：因為F浮=ρ排g

v排，液體密度不同，密度計排開液體的體積不同，液面所對應的位置也就不同。

6.密度計

刻度不均勻、上小下大（測密度時，密度計所受浮力不變——處于漂浮狀態）

第六節

物質在水中的分散狀況

1.溶液:

(1)

溶劑：能溶解其他物質的物質叫溶劑（如水、酒精等物質）

(2)溶質：被溶解的物質叫溶劑。

(3)

溶液：由溶質溶解于溶劑后形成的均一的、穩定的混合物。

2.懸濁液、乳濁液：

名稱

特征

溶液

懸濁液

乳濁液

形成過程

固、液氣溶解在液體里

固體顆粒分散在液體里

小液滴分散在液體里

穩定性

穩定

不穩定

不穩定

長期放置

均一、穩定

下沉

上浮

舉例

糖水、汽水、飲料等

石灰水、泥水、血液等

牛奶、肥皂水

3.混合物：由多種（≥2種）物質組成的物質叫混合物。

溶液、懸濁液、乳濁液都屬于混合物。

4.常用的溶劑:

水、酒精、汽油、丙酮等。

【思考1】衣服上沾上了油怎么辦？――用汽油擦洗

【思考2】放在干洗店的衣服為什么不能當日取回？——原理：有無可以溶解在有機溶液中，而這些有機溶液往往有毒、易揮發，因此不宜即日領回。

第7節物質在水中的溶解

1.飽和溶液和不飽和溶液

飽和溶液:在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能繼續溶解某種溶質的溶液，稱為這種溶質的飽和溶液。

不飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能繼續溶解……，稱為…的不飽和溶液。

注意：

（1）條件：一定溫度和一定量的溶劑，否則飽和不飽和溶液就沒有確定的意義。

（2）飽和溶液是對一定的溶質而言的。如某溫度下的蔗糖飽和溶液是對蔗糖飽和的，不能再溶解蔗糖，若加入其他溶質如食鹽，仍可溶解。

2.飽和溶液和不飽和溶液的相互轉化（大多數物質適用）

A．加溶劑

B.升溫

飽和溶液

轉換方法

不飽和溶液

A.蒸發溶劑B.降溫C.加溶質

3．濃溶液和稀溶液：溶有較多溶質――濃溶液；

溶有較少溶質――稀溶液

注意：飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液。

4.溶解度

溶解度公式：溶解度=m溶質/m溶劑

×

100g

溶解度概念：

在一定溫度下，某物質在100

克溶劑中達到飽和狀態時所溶解的溶質質量為該物質在這種溶劑里的溶解度。

注意：

(1)四個關鍵詞:一定的溫度，100克溶劑、達到飽和、溶質的質量

（2）溶解度就是一定溫度下，100g溶劑中能溶解的溶質的最大質量

（3）溶解度單位為克（g）

5.溶解度曲線：

以溫度為橫坐標，溶解度為縱坐標形象地看出物質的溶解度隨溫度變化情況。

（1）

大多數物質的溶解度隨著溫度的升高而增大

①影響很大，如硝酸鉀，表現為曲線陡

②影響不大，如氯化鈉（食鹽），表現為曲線平緩

（2）

極少數物質的溶解度隨著溫度的升高而減小，如氫氧化鈣

6.溶質的質量分數

（1）計算公式

溶液的質量

=

溶質的質量＋溶劑的質量

溶液中溶質的質量分數＝m溶質/m溶液

×

100%

溶液中溶質的質量分數＝S/S+100

×

100%

（2）溶液中：溶質的質量＝溶液的體積×溶液的密度×溶質的質量分數

（3）溶液的稀釋或計算時，要點：混合后溶質的質量不變

（4）配制一定溶質質量分數的溶液步驟：

A、計算（溶劑和溶質的質量或體積）

B、稱量(固體：用天平稱取；液體：用量筒量取)

C、溶解（后裝瓶，并貼上標簽）

第8節

物質在水中的結晶

1.晶體――具有規則的幾何形狀的固體。不同的晶體具有不同的形狀。

2.結晶――從飽和溶液中析出固態溶質的過程

3.獲得晶體的兩種方法：

①蒸發溶劑：一般用于溶解度受溫度影響不大的物質，如氯化鈉

②冷卻熱飽和溶液：適用于溶解度受溫度影響大的物質，如硝酸鉀

4.有些晶體結合了一定數目的結晶水，稱結晶水合物，如硫酸銅晶體（俗稱膽礬）

第9節

水的利用和保護

水資源――水資源的分布

可供使用的水資源的豐富程度和一個地區的水循環按活躍程度密切相關。

（1）

全球水資源分布——空間分布不均勻

（2）

全球水資源分布——人均水資源差異大

（3）

我國水資源分布——夏季豐富、冬季欠缺，南多北少、東多西少

水的凈化：沉淀、過濾、蒸餾

1.水資源

：人類利用較多的是河流水、淡水湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水總儲量的0.3%

2.我國是一個缺水國家，且水資源地區分布不均勻，時間分配也不均勻，我國有300多個城市面臨缺水危機，其中包括北京、天津、上海、等大城市。

3.水的凈化

（1）

沉淀法：自然沉淀法

加入凝固劑，如明礬、活性碳等

（作用：使水中的懸浮雜質凝聚成較大的顆粒，叫做凝聚劑）

（2）

過濾法―――把不溶于液體的固態物質跟液體分離開的一種方法

操作要點：一貼二低三靠

一貼：濾紙緊貼漏斗內壁；

二低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣

三靠：傾倒濾液的燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠三層濾紙一側；漏斗下端緊靠燒杯內壁

（3）

蒸餾

原理：利用液體里各成分的沸點不同而進行分離的方法。

蒸餾裝置組成：蒸餾燒瓶、溫度計、鐵架臺、冷凝管、接受器、錐形瓶

第二章

地球的外衣

第一節

大氣層

1.根據大氣溫度在垂直方向上的變化，將大氣分為對流層，平流層，中間層，暖層，外層

對流層：A

對流運動劇烈

B

兩極薄，赤道厚

C

占3/4的大氣質量

平流層：A

臭氧集中在此

B

氣流平緩，適于飛行

中間層：隕石在此燃盡。

暖

層：又稱電離層，溫度高，反射電磁波信號

外

層：衛星接受反射電視、電話信號

溫度變化規律：先小，后大，再小，最后大，大

2.激烈的對流運動和充足的水汽是形成天氣的重要原因。

對流運動的規律：冷空氣下降，熱空氣上升

空氣的熱脹冷縮

3.如果沒有大氣層：

A

地球上沒有生命

B

地球上沒有聲音

C

晝夜的溫差大

D

受隕石襲擊

E

受紫外線直接照射

4.人類對大氣層的影響：

A

有毒氣體排放，污染大氣

如形成酸雨

B

過多的二氧化碳排放，造成溫室效應，使全球氣溫上升，海平面上升

C

臭氧層破壞，紫外線長驅直入，危害人類皮膚

第二節

天氣和氣溫

1.天氣——短時間內，近地面的各天氣要素的綜合狀況

要素：

氣溫，氣壓，濕度，風，降水等

2.天氣于氣候的區別：

天氣：短時間

如

陰轉多云

晴空萬里

鵝毛大雪

烈日炎炎

氣候：長時間

如

四季如春

秋高氣爽

終年高溫

冬暖夏涼

3.用溫度計測量氣溫的大小，溫度計一般放在百葉箱中，A

保護作用，以免風吹雨打

B

防止太陽直接照射（門朝北）

C

通風，受地面輻射影響不大，能真實反映大氣溫度

4.一天中，最高氣溫大致在午后兩點，最低日出前后

人體最感舒適溫度在22℃

第三節

大氣的壓強

1.證明大氣壓強的存在：

A

馬德堡半球實驗

B

杯中水不倒出的實驗

2.特點：A

各個方向都有大氣壓強

B

大氣壓強隨高度的升高而減小。

高度高，空氣密度小

應用：

高山反應。

C

流速大，壓強小。機翼下側流速小于上側，所以下側壓強大于上側

用壓強解釋生活中的現象：關鍵抓住變化后形成壓強差。

3.大氣壓強的單位：帕

一個標準大氣壓為1.01*105帕，或等于760毫米汞柱（10高水）

高壓區：空氣下降，天氣晴朗，空氣干燥

低壓區：空氣上升（遇冷）

多為陰雨天氣

5.氣壓與沸點的關系：

1.氣壓增大，沸點升高

實驗手段：往里充氣，原來沸騰的水停止沸騰，溫度計溫度升高。

應用：高壓鍋

2.氣壓降低，沸點減小

實驗手段：往外抽氣，原來不沸騰的水重新沸騰。

第五節

風

1.風---是空氣的水平運動。只有在同一高度上的運動才是風。

形成原因：同一水平下高壓氣體向低壓氣體流動。

2.風的基本要素：

風速和風向

風速

通常用級表示

風向

風吹來的方向。如風往北吹：南風

O——東風

第六節

為什么會降水

.水汽含量的多少一般用相對濕度表示

空氣中含有水汽的多少與溫度有關，溫度高，水汽含量也大。

2.測濕度的工具：干濕球溫度計

結構：有干球溫度計（普通溫度計）和濕球溫度計（包裹著濕棉紗的溫度計）

原理：干球溫度計測大氣溫度

濕球溫度計會蒸發，蒸發要吸熱，溫度計示數變小，出現干濕差

大氣濕度大，蒸發慢，降溫小

干濕差小；

大氣濕度小，蒸發快，降溫大，干濕差大

3.降水的條件：

A

充足的水汽（相對濕度達到100%）

B

空氣上升，溫度降低，空氣容納水汽的能力降低

C

有凝結核，水汽可以凝結變大

4.降水量用毫米表示。

人工降水的方式：

1.降溫

打干冰

2.凝結核

打碘化銀

第七節

明天的天氣怎樣

1.天氣圖

：表現不同地方天氣信息的地圖

等壓線

：氣壓相等的地方連成的線

2.天氣系統：

A

高壓

：

氣壓從中心向周圍減小的天氣：晴朗干燥

B

低壓

：氣壓從中心向周圍增大的天氣：陰雨天氣

C

冷鋒

：空氣強度大于暖空氣，并向暖空氣方向移動，天氣：

降雨、大風、降溫天氣

D

暖鋒

：暖空氣強度大于冷空氣，并向冷空氣方向移動，天氣：降雨、過后氣溫升高

F

臺風

：低壓氣旋，中心風力十二級以上

鋒面雨：冷暖氣流勢均力敵，帶來大范圍，長時間的降水，又叫梅雨

對流雨：長發生在副熱帶地區，雨量大，范圍小，時間短。

4.探究步驟：提出問題—提出假使—實驗設計—得出結論—相互交流

第八節

氣候和影響氣候的因素

1.天氣：短時間的大氣狀況

氣候：長時間；包括天氣的平均狀況和極端狀況。

2.緯度對氣候的影響……原因：太陽輻射不均勻。

主要是對氣溫的影響：A

年平均氣溫

赤道附近高，兩極低

B

四季分明（夏季高，冬季低）

3.地形對氣候的影響

1）迎風坡：吹來的風含有豐富水汽

空氣受阻上升→遇冷凝結→降水

天氣濕潤，降水多，植被茂盛

背風坡：空氣下沉

干燥少雨，植被低等，植被單調

2）海拔高：溫度低

植被稀少

海拔低：溫度高

植被茂盛

如：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；一山有四季，十里不同天。

1.比熱----單位質量（1千克）某種物質，溫度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的熱量。

單位：J/（kg.℃）

水的比熱：4200

J/（kg.℃）

表示地含義：

1千克水，溫度溫度升高（降低）1℃，要吸收（放出）的熱量是4200焦

計算物質吸放熱量的多少：Q

=

Cm?t---表示變化的溫度

C

表示比熱

m

表示質量

5.比熱小，吸收相同的熱量時，升高的溫度大，升溫快，降溫也快。如沙土

比熱大，吸收相同的熱量時，升高的溫度小，升溫慢，降溫也慢。如水

6.季風產生的機理：因為海水比熱比砂石大。

夏天：海水不易升溫，溫度比陸地溫度低，形成高壓區，陸地形成低壓區，風從海洋吹向內陸，形成東南季風（偏南風）

冬季相反

7.我國氣候可以分為

：

季風區：

熱帶季風氣候

亞熱帶季風氣候（我省）

溫帶季風氣候

：

非季風區：溫帶大陸氣候

高原高山氣候

8．冬季，我國盛行北方吹來的寒冷干燥的偏北風，氣溫低，降水少。

夏季，我國盛行海洋吹來的溫暖濕潤的偏南風，氣溫高，降水充沛。

9.我國干旱，半干旱地區的年降水量少于400毫米

10．我國災害性天氣有臺風，寒潮，洪水。主要原因：亂砍亂伐，回湖造田，環境污染

第三章

復

習

第一節

環境對生物行為的影響

1、生物的生活環境主要指存在于生物周圍的影響生物生活的各種因素。包括天氣、晝夜、季節、光照、溫度、濕度、化學物質等，都是影響生物行為的重要因素，生物能對環境刺激作出相應反應。

2、生物與環境之間的關系是：生物與環境之間相互影響。

3、植物的感應性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向觸性、向熱性

第二節

神奇的激素

1、生長素主要集中在生長旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果單側光照射植物時，植物產生的生長素會在植物體內分布不均勻，背光一側比向光一側分布得多，背光一側細胞比向光一側生長得快，于是向光彎曲，產生向光性生長。

2、生長素的生理作用：①促進植物的生長；②促進扦插的枝條生根；③促進果實的發育；④防止落花落果；⑤低濃度促進植物的生長，高濃度抑制植物的生長。

3、植物激素：在植物體內合成并運輸到作用部位，對植物體的生命活動產生顯著作用的物質，如赤霉素、細胞分裂素。

4、胰島素與血糖

①

胰島素的作用：促進肝糖元的生成和葡萄糖的分解從而降低血糖的濃度，使血糖基本維持在90毫克/100毫升

②

當血液中葡萄糖含量高于正常水平時，胰島素分泌增加，以促使血糖含量下降；當血液中葡萄糖含量低于正常水平時，胰島素分泌減少，促使血糖含量上升，使血糖維持在正常水平。

5、內分泌腺和激素：內分泌腺是沒有導管的腺體，分泌的激素會直接進入腺體內的毛細血管。

⑴腦垂體分泌的生長激素：能控制人的生長發育。

幼年時生長激素分泌不足會患侏儒癥，分泌過多會患巨人癥；

成年人生長激素分泌過多患肢端肥大癥

⑵甲狀腺分泌的甲狀腺激素：能促進體內新陳代謝，提高神經系統的興奮性。

幼年時甲狀腺分泌不足會患呆小癥；成年人甲狀腺分泌不足會患大脖子病；

甲狀腺分泌過多，引起的疾病是甲亢。

⑶腎上腺分泌的腎上腺素：能加快心跳的節奏，擴張通往肌肉的血管。

⑷胰島分泌的胰島素：能促進人體吸收的葡萄糖儲存在肝臟和肌肉里。

胰島素分泌過多，引起低血糖癥；胰島素分泌不足，引起糖尿病。

⑸卵巢、睪丸分泌的雌雄性激素：促進生殖器官的發育和生殖細胞的生成，激發和維持人的第二性征。

第三節

神經調節

1、人和高等動物的生命活動調節包括體液調節（主要是激素調節）和神經調節，且以神經系統的調節為主。（見下圖）

2、腦——中樞神經系統的高級部分，分為大腦、中腦、小腦

⑴大腦分左、右兩半球，大腦表面稱大腦皮層，具有許多溝、裂和回，擴大了大腦皮層的面積，大腦是中樞神經系統的最高級部分，大腦皮層中有許多功能區，控制著人體的不同功能。

⑵小腦的功能：A、協調肌肉的活動；B、維持和調節肌肉的緊張程度；C、維持身體的平衡。

⑶腦干：主要控制血液循環系統、呼吸系統的運動。

3、脊髓——中樞神經系統的低級部分

⑴位置：位于脊柱的椎管內，與腦干相通

⑵功能：傳導和反射

⑶脊髓里的低級反射中樞，一般受大腦的控制。

大腦

小腦

腦

腦干

中樞神經系統

脊髓

神經系統的組成腦神經

周圍神經系統

脊神經

植物性神經

結構基礎

細胞體

結構

樹突

突起

基本單位——神經元

軸突

神經調節

功能：接受刺激，產生興奮，傳導興奮

概念：動物（包括人）通過神經系統對外界和內部的各種刺激

所作出的應答性反應。

基本方式：反射

概念：參與反射的神經結構

神經結構：反射弧

感受器、傳入神經

組成神經中樞

傳出神經、效應器

第四節

動物的行為

1、動物行為的產生，主要受神經系統的調控，同時也受身體內部激素的調控，這兩方面是共同協調、相輔相成的。

2、動物的先天性行為：

特點：⑴與生俱來的行為

⑵不需要經過后天的訓練就能形成的反射活動

⑶由大腦皮層以下的神經中樞即可完成⑷是動物在進化過程形成而由遺傳固定下來的個體生存和種族延續有重要意義的行為。

3、動物的后天性行為：

特點：⑴個體在生活過程中逐漸形成的⑵通過學習獲得的行為方式

⑶需要大腦皮層的參與

⑷是動物和人適應環境的一種重要的反應方式

4、人的學習行為與動物的學習行為相比較有什么不同？

（答案：人類除了對環境中聲、光、味等具體刺激作出反應，還能以抽象的語言文字代替具體的刺激引起反射。）

第五節

體溫的控制

1、體溫：

⑴鳥類和哺乳類動物屬于恒溫動物，尤其是人類在不同環境中，都能保持相對穩定的體溫。

⑵測量體溫的部位：直腸、口腔、腋窩，其中直腸內的溫度最接近人體內部的溫度

⑶正常人的體溫不是一個固定的值，而是一個溫度范圍

2、產熱和散熱：恒溫動物和人類之所以能夠維持穩定的體溫，是因為機體的產熱和散熱兩個生理過程保持動態平衡的結果。產熱和散熱的協調，是受神經和激素兩方面的調節。

⑴產熱：

①

產熱的主要器官是內臟和骨骼肌

②

安靜狀態下以內臟產熱為主，運動時以骨骼肌產熱為主。

⑵散熱：人體90%以上的熱量是通過皮膚散發出去的，散熱的方式有皮膚直接散熱和汗液蒸發散熱。

①

當環境溫度低于體溫時，大部分的體熱通過皮膚直接散熱，小部分熱量通過汗液蒸發來散熱。

皮膚直接散熱的多少，決定于皮膚表面與外界環境之間的溫度差，溫度差越大，散熱量越多，溫度差越小，散熱量越少。皮膚溫度為皮膚血流量所控制。

A、在低溫環境中，血管收縮，皮膚血流量減少，皮膚溫度下降，散熱量減少

B、在高溫環境中，血管舒張，皮膚血流量增加，皮膚溫度上升，散熱量增加

②

當環境溫度等于或高于皮膚溫度時，皮膚直接散熱不能起作用，此時蒸發就成為機體唯一的散熱方式。

3、人體是如何調節體溫的？

（答案：人體之所以能夠維持穩定的體溫，是因為機體的產熱和散熱兩個生理過程保持動態平衡的結果。人體內的產熱和散熱過程是通過腦干（下丘腦）的體溫調節中樞來調節和控制。當外界的氣溫低于人體正常體溫時，血液溫度降至低于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過戰栗和使皮膚的血管收縮以減少失熱，血溫增高回到正常的血溫；當外界的氣溫高于人體正常體溫時，血液溫度升至高于37℃，刺激下丘腦中的熱受體，通過增加汗液的分泌及使皮膚的血管舒張以增加散熱，血溫降低回到正常的血溫。

第四章

電路探秘

第一節電路圖

組成：電源、用電器、開關、導線

電路

開路（斷路）：某處斷開電路中沒有電流的電路。

狀態

通路（閉合電路）：電路中有電流的電路。

短路：不經過用電器，直接用導線把電源兩極連接起來——電源短路

（另外，還有一種短路，叫用電器短路。）

連接方式：串聯電路、并聯電路

第二節電流的測量

1.電流的形成原因：電荷的定向移動。

2．電流方向的規定：正電荷的定向移動方向。

（金屬導體中實際移動的是帶負電的自由電子，此時電路中的電流方向與電荷的實際移動的方向相反。）

3．電流強度簡稱電流，用符號I來表示，電流的單位：安培

4．電流表的符號。

其使用方法為

（1）、使用前應先檢查指針是否指零。用試觸法確定量程。

（2）、必須把電流表串聯在電路中。

（3）、使電流從標有“+”接線柱流入電流表,從標有“-”的接線柱流出電流表。

（4）、絕對不允許把電流表直接接到電源的兩極。

（5）、被測電流的大小不能超過電流表的量程。

第3節

物質的導電性

一、導體：

容易導電的物質。如：金屬、石墨、人體、大地、食鹽水。

二、絕緣體：

不容易導電的物質。如：橡膠、玻璃、瓷、塑料、干木頭、油和干燥的空氣等。

三、半導體

導電能力介于導體和絕緣體之間的一類物質。半導體材料：硅、鍺。

原因

金屬導體導電的原因是

：內部存在大量自由移動的電子。

絕緣體不導電的原因是：內部幾乎不存在自由電荷。

四、電阻

1、電阻是導體對電流的阻礙作用。

2、電阻用字母R表示，電阻的單位：歐姆，簡稱：歐，符號：Ω

電阻的符號：

3、第4節

影響導體電阻大小的因素

1．導體電阻與長度的關系－粗細相同、材料相同的導體，越長，電阻越大

2．導體電阻與粗細的關系—長度、材料相同的導體，越粗，電阻越小。

3．導體電阻與材料的關系—長度、粗細相同，但材料不同的導體電阻不同

4．與溫度的關系—一般導體的溫度越高，電阻越大

第5節

變阻器的使用

一．滑動變阻器

1．原理：改變電阻線在電路中的長度，從而改變接入電路的電阻。

2．構造：

3、結構示意圖：

3．電路符號：

4．使用：上、下各有一個接線柱接入電路中。

5．注意：①通過變阻器電流不能超過其最大值

②使用前應將電阻調到最大

③用滑動變阻器改變哪個用電器的電流，就跟哪個用電器串聯。

第6節

電壓的測量

一．電壓

1．作用：電壓使電路中形成電流

2．獲得：電源是提供電壓的裝置

3．符號：U

4．單位：國際單位：伏特，簡稱伏，符號V

常用單位：kV、mV、μV

換算關系：1kV

=

1000V

1V

=

1000

mV

1mV

=

1000μV

5．重要的電壓值：

①

一節干電池的電壓U=1.5V

②

家庭電路的電壓U=220V

③

對人體的安全電壓是U不高于36V

二．電壓的測量

1．測量工具：電壓表

2．電路符號：

3．電壓表的示數：

量程

每大格

每小格

3V

1V

0.1V

15V

5V

0.5V

4．使用規則：

①

電壓表要并聯在電路中。

②

“+”、“-”接線柱接法要正確。

③

被測電壓不要超過電壓表的最大測量值。

④

電壓表可以直接連到電源的兩極上，測出的是電源的電壓。

第7節

電流、電壓、電阻

1．實驗：

（1）、保持

電阻

不變，改變電壓，研究

電流與電壓

之間的關系；

（2）、保持

電壓

不變，改變電阻，研究電流與電阻

之間的關系。

2．歐姆定律

當導體的電阻不變時，導體中的電流與導體兩端的電壓成正比

當導體兩端的電壓不變時，導體中的電流與導體的電阻成反比

數學表達式：

I

=

—

U

R

第八節

串、并聯電路的特點

電流

電壓

串聯電路

I＝I1＝I2

U總＝U1+U2

并聯電路

I＝I1+I2

U總＝U1=U2

第五篇：初中物理八年級上知識點總結

初中物理知識點總結

第一章 聲現象知識歸納

1.聲音的發生：由物體的振動而產生。振動停止，發聲也停止。（但已發出的聲音仍在傳播）

2.聲音的傳播：聲音靠介質傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來的。

3.聲速：在空氣中傳播速度是340米/秒。聲音在固體中傳播比液體快，而在液體傳播又比空氣中快。

4.利用回聲可測距離。

5.樂音的三個特征：音調、響度、音色。（1）音調：是指聲音的高低，它與發聲體的頻率有關系。（2）響度：是指聲音的大小，跟發聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關系。

6.減弱噪聲的途徑：（1）在聲源處減弱；（2）在傳播過程中減弱；（3）在人耳處減弱。

7.可聽聲：頻率在20Hz~20000Hz之間的聲波；超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。

8.超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。具體應用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲焊接器等。

9.次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。它主要產生于自然界中的火山爆發、海嘯地震等，另外人類制造火箭發射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產生次聲波。

第二章 物態變化知識歸納

1.溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計，溫度計是根據液體的熱脹冷縮原理制成的。

2.攝氏溫度（°C）：單位是攝氏度。1攝氏度的規定：把冰水混合物溫度規定為0度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1°C。

3.常見的溫度計有（1）實驗室用溫度計；（2）體溫計；（3）寒暑表。體溫度：測量范圍是35°C至42°C，每一小格是0.1°C。

4.溫度計使用：（1）使用前應觀察它的量程和最小刻度值；（2）

5.固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。

6.熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。

7.凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱

8.熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。

9.晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點。

10.熔化和凝固曲線圖：（八年級上P83）

11.（晶體熔化和凝固曲線圖）（非晶體熔化和凝固曲線）

12.課本（八年級上）P83頁圖中，AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態，CD段處于液態；而EH是晶體凝固曲線，EF處于液態，FG段是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態，GH處于固態。

13.汽化：物質從液態變為氣態的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發和沸騰。都要吸熱。

14.蒸發：在任何溫度下，且只在液體表面發生的，緩慢的汽化現象。

15.沸騰：是在一定溫度（沸點）下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。液體

沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。

16.影響液體蒸發快慢的因素：（1）液體溫度；（2）液體表面積；（3）液面上方空氣流動快慢。

17.液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。（液化現象如：“白氣”、霧等）

18.升華和凝華：物質從固態直接變成氣態叫升化，要吸熱；而物質從氣態直接變成固態叫凝華，要放熱。

19.水循環：自然界中的水不停地運動、變化著，構成了一個巨大的水循環系統。水的循環伴隨著能量的轉移。

第三章 光現象知識歸納

1.光源：自身能夠發光的物體叫光源。

2.太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。

3.光的三原色是：紅、綠、藍；顏料的三原色是：紅、黃、藍。

4.不可見光包括：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的物體發熱，具有熱效應（如太陽的熱就是以紅外線傳送到地球上的）；紫外線最顯著的性質是能使熒光物質發光，另外還可以殺菌。

1.光的直線傳播：光在均勻介質中沿直線傳播。

2.光在真空中傳播速度最大，是3×10米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×10米/秒。

3.我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。

4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。（光路是可逆的）

5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。

6.平面鏡成像特點：（1）平面鏡成像的是虛像；（2）像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；（4）像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。

7.平面鏡的應用：（1）成像；（2）改變光路。

8.平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。

第四章 光的折射知識歸納

1.光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。

2.光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不變。（折射光線也是可逆的）

3.凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。

4.凸透鏡成像：

（1）物體在二倍焦距以外（u>2f），成倒立、縮小的實像，像距f

（2）物體在二倍焦距（u=f），成倒立等大的實像，像距v=2f

（3）物體在焦距和二倍焦距之間（f2f

（4）物體在焦距上，平行光源

（5）物體在焦距之內（0

5.光路圖

6.作光路圖注意事項：（1）要借助工具作圖；（2）是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線；

（3）光線要帶箭頭，光線志光線之間要連接好，不要斷開；（4）作光的反射或拆射光路圖88

時，應先在入射點作出法線（虛線），然后根據反射角與反射角或折射角與入射角的關系作出光線；（5）光發生折射時，處于空氣中的那個角較大；（6）平行主光軸的光線經凹透鏡發散后的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上；（7）平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經過鏡后的像；（8）畫透鏡時，一定要在透鏡內畫上斜線作陰影表示實心。

7.人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的鏡頭（凸透鏡），視網膜相當于照相機內的膠片。

8.近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡；遠視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。

9.望遠鏡能使遠處的物體在近處成像，其中伽利略望遠鏡目鏡是凹透鏡，物鏡是凸透鏡；開普勒望遠鏡目鏡物鏡都是凸透鏡（物鏡焦距長，目鏡焦距短）。

10.顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡（物鏡焦距短，目鏡焦距長）。