數理組教研工作總結

數理組教研工作總結1

本學期理化生組根據學校的教育教學計劃，以提高教學質量為根本，按常規(guī)管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。

一、所作的工作：

根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的討論，確定了工作目標和具體措施，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：

（1）組織教師認真學習《課程標準》，提高教師的業(yè)務水平。

（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。

（3）組織本組教師，認真開展“五課”教研活動。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。

（4）對本組教師的作業(yè)、教案質量和批改情況進行了兩次全面抽查，學生作業(yè)完成和批改情況良好。

本組共9人，每次進行“五課”教研活動，大家準時到場，本組內成員認真積極評課，各抒己見，認真學習領會并談出自己的看法。

甚至討論教材上的有關內容，從而加強了自身的業(yè)務水平。

二、平時認真?zhèn)湔n，并且完成超周備課

每周五教研組長檢查超周備課都完成的很好。教師教案有日期、有重點、目標、難點、過程、師生活動、小結、板書、課后記也寫得很好，認真批改作業(yè)，批改同步練習，作業(yè)中有日期、等級、個別教師有二次批改，要求學生更正，老師及時批改，對作業(yè)中存在的問題及時反饋。

三、參加教研活動情況：

本組教師相互聽課、評課、交流，每位教師聽課都在10節(jié)以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。 使本組教師都達到了“五課”教研的目標。

四、存在的問題和今后努力的方向。

本學期盡管加大了教學教研管理的工作力度，但教學教研工作仍存在諸多的不足。

1、還存在重教輕研的現象，在科研課題的開展上還有許多工作要做。

2、在科研論文、課件的發(fā)表方面還存在問題，論文、課件無人發(fā)表的現象。在一定程度上反映了教研工作還待進一步深入。

3、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大，缺乏上進心和參與意識。

4、教研組是教師共同成長的教研集體，組內互相聽課是提高教師教學水平的基本途徑，但在全校范圍看，進行“五課”教研活動的質量還有待提高，相互聽課學習探討的氛圍還沒有完全建立起來。

數理組教研工作總結2

一、工作目標：開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：

（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。

（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率。

（3）積極開展教學科研，用教育科學指導教學。

（4）組織公開課、說課和片段教學，開展聽課和評課活動。

（5）關心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學骨干。各成員在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。

二、組風建設：我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如七年級備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高數學成績，培養(yǎng)良好習慣，他們新能結對，集體備課，老教師無私奉獻，新教師虛心好學，集思廣益，通力合作。組內教師上匯報課，全體教師都能當好參謀，提出建議；八年級年級課程難，他們輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經?；ハ嘟涣鳎￠L補短，激發(fā)學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好；九年級畢業(yè)班的教師惜時如金，分秒必爭，他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

三、參加教研活動情況：我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識，組內教研課四次，教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽課都在10節(jié)以上，積極參加進校和學校組織的各類教育教學活動。

四、積極組織課外活動：廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，數學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性我們初中數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，我們初中數學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發(fā)奮努力，為提高我校的數學教學質量作出應有的貢獻。

數理組教研工作總結3

一學期來，數理化生組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數理化生教學質量做出了一定的貢獻。

一．堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”。“數學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數理化生教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表，每位教師每學年都在學校匯編論文一篇。

二．積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加縣片際，校等各部門組織的教研活動，不光是校內的教研活動。每年還參加縣數學研討論及教材，教法輔導。，還多次到兄弟校參加教學研究活動。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的'教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校學生數學基礎差，對學習數理化生缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。

為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能。 教研組的活動和工作促進了老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數理化生組教學質量。

數理組教研工作總結4

本學期數理化教研組工作在上級領導的指導下，在學校及教導處的直接領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以教學課堂為主陣地，認真貫徹落實課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級教學新模式。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數理化教學質量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結束，現就本學期開展的工作做如下總結：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數學教學質量的進一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，組織了一部分老師上公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。組織老師到四中、十二小聽課，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們科組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、結合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參賽的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。

四、具體開展的活動。

1、期初制定了科組教研計劃，各組員制定了學科教學計劃。

2、進行了期中、期末兩次教學常規(guī)檢查。

3、組織、指導期末復習，進行期末考試。

五、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

數理組教研工作總結5

光陰似箭，歲月如梭，20xx年即將結束了。本學年數學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節(jié)，，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

20xx年7月1日

一學期來，數理化生組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數理化生教學質量做出了一定的貢獻。

一．堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”?！皵祵W教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數理化生教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學年都在學校匯編論文一篇。

二．積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加縣片際,校等各部門組織的教研活動,不光是校內的教研活動.每年還參加縣數學研討論及教材，教法輔導.,還多次到兄弟校參加教學研究活動。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校學生數學基礎差，對學習數理化生缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。

為了掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能.教研組的活動和工作促進了老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數理化生組教學質量．.